体会与朱元思书“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事务者,窥谷忘反”的含义八年级语文教案教学设计教学反思

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人教版八年级下册文言文原文及翻译

八年级下册文言文原文及翻译人教版八年级下册文言文原文及翻译与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意西东。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【译文】没有一丝风，烟雾也完全消失了，天空和群山是同样的颜色。

（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。

从富阳到桐庐一百来里（的水路），奇山异水，独一无二。

水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。

湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。

（山间）的泉水冲击岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。

蝉不停地叫着，猿不停地啼着。

看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。

树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；在枝条稀疏的地方，有时能见到阳光。

五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或臵酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于宝贵。

”其言之若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？【译文】五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。

八年级语文《与朱元思书》知识点汇总

八年级语文《与朱元思书》知识点汇总文学文化常识：【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。

其诗清新，且多反映社会现实之作。

其文工于写景，文辞清新挺拔，时称为“吴均体”。

吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。

《与朱元思书》原文1、风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

注释[风烟俱净]：烟雾都消散尽净。

风烟，指烟雾。

俱，全，都。

净，消散尽净。

[共色]：同样的颜色。

[从流飘荡]：（乘船）随着江流漂荡。

从，跟，随。

[任意东西]：意思是任凭船随意向东或向西漂流。

东西：向东或向西。

[许]：表示约数，上下，左右。

译文：烟雾都消散尽净，天和山是同样的颜色。

我乘着船随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

从富阳到桐庐一百里左右（的水路上），奇山异水，天下独一无二。

1、水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

注释[皆]：全，都。

[缥（piǎo）碧]：浅青色。

[急湍]：急流的水。

[甚箭]：即“甚于箭”，意思是比箭还快。

译文：江水都是浅青色的，千丈深的地方也能一望到底，水底游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看到，毫无障碍。

急流的水比箭还快，汹涌的波浪就像飞奔的马。

3、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

注释[寒树]：这里形容树密而绿，让人心生寒意。

[负势竞上]：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

[互相轩邈（miǎo）]：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

轩，高，向高处伸展。

邈，远，向远处伸展。

这两个词在这里都是形容词活用为动词。

[直指]：笔直地向上，直插云天。

初中语文-《与朱元思书》考点

初中语文-《与朱元思书》考点（一）通假字①转通啭，鸟叫声。

②反通返，返回。

③见通现，显现。

（二）古今异义①许古义：附在整数词之后表示约数，左右。

例句：自富阳至桐庐一百许里。

今义：或许，应允，赞许等。

②经纶古义：筹划、治理。

例句:经纶世务者。

今义：整理过的蚕丝，规划,管理政治的才能。

③戾古义：至 .例句：鸢飞戾天者。

今义:罪恶。

④穷：古义：穷尽。

例句：蝉则千转不穷。

今义：贫穷。

⑤奔：古义：本文指飞奔的马。

例句：猛浪若奔。

今义：奔跑。

⑥窥：古义：看，观察，侦探。

例句：窥谷忘反。

今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

⑦东西：向东向西。

例句：任意东西。

今义：指物品。

（三）一词多义1、绝：奇山异水，天下独绝(没有第二个) 猿则百叫无绝 (断，停止 )2、上：负势竞上 (向上 ) 横柯上蔽 (在上边 )3、无：直视无碍（没有）猿则百叫无绝（不）4、百：一百许里（确数，十的倍数）猿则百叫无绝（概数，表示多）5、直：直视无碍（直接）争高直指（笔直）6、负：负势竞上（凭借）命夸娥氏二子负二山（背）7、穷：蝉则千转不穷（穷尽）穷冬烈风（深）穷则独善其身。

（不得志，不显贵）（四）词类活用①风烟俱净（净：形容词作动词，消净、散净）②任意东西(东西：形容词作动词，向东走、向西走)③猛浪若奔(奔：动词用作名词，飞奔的马)④互相轩邈(轩邈：形容词用作动词，争着往高处、远处伸展)⑤望峰息心(息：使动用法，使停止)⑥横柯上蔽(上：名词用作状语，在上面)⑦皆生寒树（寒：形容词作名词，指秋天）⑧负势竞上（竞：动词作状语，表示动作行为的状语的意思）（五）特殊句式省略句：⑴(船)从流飘荡，任意东西(主语省略)⑵急湍甚(于)箭(省略介词于)⑶(高山)负势竞上，互相轩邈（省略主语高山）对偶句：（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（4）急湍甚箭，猛浪若奔。

八年级语文《与朱元思书》教案及课堂教学的导入技巧

八年级语文《与朱元思书》教案及课堂教学的导入技巧【教学目标】１．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。

２．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

３．激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣。

【教学重点】体会文章的语言美、意境美、志趣美、结构美，获得美的享受。

【教学难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含意。

教学过程：一、激发兴趣，导入新课我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨士为之歌唱。

南朝梁文学家吴均为我们留下了一篇脍炙人口的诗文，《与朱元思书》就是其中一篇。

让我们一起走进那风光旖旎的富春江。

二、出示教学目标１．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。

２．通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。

３．激发学生热爱大自然，热爱祖国文字的感情，培养健康的审美情趣。

三、展示自学，夯实基础说说你自学会了哪些知识，查找了哪些知识，向同学们展示你搜集的作者简介及其他资料。

1、作者简介吴均（469~520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。

出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。

其诗清新，且多反映社会现实之作。

其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。

官至郡主簿，私写《齐春秋》免官。

与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

2、作品背景：南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。

但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

《与朱元思书》是吴均写给朋友的一封信，但现在看到的已不是当时的完整信件。

本文见于《艺术类聚》卷七。

由于文中生动细腻地描绘了富春江的秀美风光，历来被人们当做独立成篇的山水佳作来阅读欣赏。

部编版八年级上册第三单元第12课《与朱元思书》知识点整理

《与朱元思书》知识点整理一、文学常识本文选自《艺文类聚》，作者吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。

他的文词清拔有古气，人称“吴均体”。

二、词语归类（一）重点词语释义1.风烟俱．净俱：全，都2.从流飘荡从：随着3.水皆缥．碧缥碧：青白色4.急湍甚．箭，猛浪若奔．甚：比得过奔：飞奔的马5.负．势竞上负：凭依6.蝉则千转．不穷转：通“啭”叫7.鸢飞戾．天者，望峰息．心戾：到息：平息8.经纶．．世务者，窥谷忘反．经纶：经营反：通“返”，返回9.横柯．上蔽柯：树干（二）通假字（三）古今异义（四）词类活用（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝．动词，穷尽、断绝天下独绝．形容词，绝妙（2）上负势竞上．动词，向上生长横柯上．蔽名词做状语，在上面（3）直直．视无碍形容词，一直争高直．指形容词，笔直三、重点句子翻译1.风烟俱净，天山共色。

译：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。

2.从流飘荡，任意东西。

译：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。

3.水皆缥碧，千丈见底。

译：江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。

4.游鱼细石，直视无碍。

译：游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

5.急湍甚箭，猛浪若奔。

译：（那）湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像（马一般）飞奔。

6.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

译：（高山）凭依(高峻的)形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。

7.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

译：蝉儿长久不断地叫，没有穷尽。

猿猴长久不断的叫，没有停止。

8.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想功名利禄；那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

四、理解性默写五、问题梳理1.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

八年级语文《与朱元思书》教案(优秀13篇)

学习任务1、借助工具书和课下注释，初步感知文章大意；反复诵读，达到熟读成诵。

3、深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。

学习重点结构美、意境美、志趣美、语言美。

学习方法朗读、背诵；自主、合作、探究。

学习时间两课时。

学习过程第一课时一、导入“山川之美，古来共谈”，江山如此多娇，引无数骚人墨客吟诗作文，为今人留下了众多脸炙人口的山水佳作。

天下佳山水，古今推富春。

（元·吴桓赞）钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。

（唐·韦庄）三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。

（宋·苏东坡）一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。

无声诗兴有声画，须在桐庐江上导。

（清·刘嗣绾）可见，富春江早已为世人所熟知。

其中最著名的就是南朝梁代著名骈文家吴均的《与朱元思书》，仅用114字便生动逼真地描绘出富春江沿途的旖丽风光，被视为骄文中写景的精品。

吟诵此文，可谓美不胜收。

二、读文字，反复朗读，疏通文义，沟通古今1、学生借助课下注释和工具书疏通文义，不解之处可提出疑问，共同商议解决。

2、反复朗读，要读出语气和重音，特别强调要读出层次。

3、做古今沟通的练习。

（学生互相测试）A、请查找工具书，找出和下列加下划线实词意思相同的成语。

风烟俱净，天山共色。

──一应俱全百废俱兴面面俱到奇山异水，天下独绝。

──荒谬绝伦聪颖绝伦绝代佳人鸢飞戾天者，望峰息心；──自强不息息事宁人生命不息，战斗不止横何上蔽，在昼犹昏；──虽死犹生过犹不及B、给出译文，能快速背出原文。

这时，驾舟顺流飘荡，可以随意东飘西泊。

──从流飘荡，任意东西。

飞腾的急流，比箭更快；汹涌的浪滔，与快马无异。

──急湍甚箭，猛浪若奔。

江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。

──夹岸高山，皆生寒树。

（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，枝叶尽力往高远展伸。

──负势竞上，互相轩藐。

4、再次熟读课文，基本达到给出上句，能够对出下旬的程度，鼓励在课堂上背诵全文。

人教部编版语文八年级下册《与朱元思书》知识讲解

《与朱元思书》知识讲解梳理运用作者与背景吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。

南朝梁文学家。

他出身贫寒，好学有俊才。

他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。

他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。

后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。

善诗文，其诗清新，且多反映社会现实之作。

其文工于写景，尤以小品书札见长，文体清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。

本文选自《艺文类聚》卷七。

吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。

一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。

被梁武帝免职后，吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝。

”表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。

本文与一般书信不同，没有客套的问候语和日常事务的叙述，是一篇写景的小品文。

文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求功名利禄之徒的讽刺。

知识积累重点实词1.共色：一样的颜色。

2．从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，顺、随。

3．缥．（piǎo）碧：青白色。

4．直视无碍：可以看到底，毫无障碍。

形容江水清澈见底。

5．甚箭：甚于箭，比箭还快。

6．奔：文中指飞奔的马。

7．寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。

8．负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

9．轩邈．．（xuān miǎo）：这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。

10．直指：笔直地向上，直插云天。

11．千百成峰：意思是形成无数山峰。

12．泠泠．．（líng）作响：泠泠地发出声响。

泠泠，拟声词，形容水声的清越。

13．相鸣：互相和鸣。

14．嘤嘤．．（yīng）成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

15．千转：长久不断地叫。

千，表示多。

16．无绝：不绝。

绝，停止、断绝。

17．鸢．（yuān）飞戾．（lì）天：鸢飞到天上。

文中比喻极力追求名利的人。

《与朱元思书》原文及翻译

《与朱元思书》原文及翻译原文：风烟俱净,天山共色.从流飘扬,随意率性器械.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,世界独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.译文：风停了,烟雾都消逝尽净,天空和远山呈现出雷同的色彩.（我乘着船）随水流沉没移动,随心所欲,任船所致不雅赏景物.从富阳到桐庐大约（相距）一百里阁下,奇怪的山川,是世界绝无仅有的.江水都呈青绿色,深深的水流清亮的千丈也能见底.游鱼和细石可以看得清清晰楚,一向看下去,毫无障碍.平缓的水流比箭还快,澎湃的波浪猛似奔马.两岸的高山,都长着耐寒常绿的树,(高山)凭依山势,争着向上,仿佛竞相向高处和远处伸展;（它们）争比拟高远,笔挺地向上指向（天空）,形成了成千成百的山岳.泉水冲激着石头,发出泠泠的响声;俏丽的鸟儿相向鸣叫,鸣声谐而动人.（树上的）蝉儿长久不竭地鸣唱,（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫.像老鹰飞到天上那样追逐名利的人,看到（这些雄奇的）山岳,追逐名利的心就镇静下来;那些筹划政务的人,看到（这些优美的）山谷,（就会）流连忘返.横斜的树枝在上面掩蔽着,即使在白日,也像傍晚时那样昏暗,稀少的枝条交相掩映,有时可以见到阳光.《与朱元思书》温习课教授教养设计温习目标：1.积聚吴均及"书"有关的常识2.积聚文中重点的字.词.句（字：字音.字形.通假字;词：课下注释中的重点词语.一词多义.词类活用.古今异义词;句：宗旨句.应用修辞的句子.课下注释中的句子）3.懂得文章的内容与写法.4.会背诵.翻译.默写全文温习办法：常识整顿法.自由背诵法.提问法.联想记忆法温习进程：一.学生环绕目标自由温习,然后同桌之间互相提问,或者以小组为单位提问.为下面答复问题做铺垫.二.教师出示做好的课件让学生答复,或齐答;或单人答复.以记忆为主.三.教师课件的相干内容.（一）文学常识积聚本文选自《》,作者： ,字：叔庠, 朝梁家.（二）字词句积聚看拼音写汉字或看汉字写拼音飘扬（）缥碧（）急tuān （）甚箭互相xuān （）邈（）泠泠作响（）yīngyīng（）成韵鸢（）飞lì （）天者经lún世务者（）窥（）谷忘fǎn（）横柯上蔽（）答案：Piāo piǎo 湍轩miǎo líng 嘤嘤yuān 戾纶kuī反kē重点字词说明1.天山共色（）2.从流飘扬（）3.猛浪若奔（）4.互相轩邈（）5.泠泠作响（）6.好鸟相鸣（）7.蝉则千转不穷（） 8.横柯上蔽（）9.经纶世务者（） 10.窥谷忘反（）11.鸢飞戾天者（）答案：1.一样的色彩;2.顺.随;3.飞驰的马;4.这些山峦仿佛都争着往高处和远处伸展;5.拟声词,形容水声的清越;6.互相和鸣;7.通"啭",鸟啼声;8.树木的枝干;9.筹划;10.同"返",忘返;11.至重点句子翻译1.从流飘扬,随意率性器械2.急湍甚箭,猛浪若奔.3.游鱼细石,直视无碍4.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰5.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝6.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反7.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.答案：1.（我乘着船）跟着江流飘流荡漾,任凭船儿器械流浪.2.那高涨的）激流比箭还快,澎湃的波浪猛似奔马.3.游鱼和细石可以看到清清晰楚,毫无障碍.4.（高山）靠着（高大的）形势,奋力直向上耸,仿佛互比拟赛向高处和远处成长;（它们）都在争高,笔挺地指向（天空）,形成了成千成百的山岳.5.（树上的）蝉儿一声接一声不竭地叫,（山中的）猿猴也一声一声不住地啼.6.那些怀着对名利的盼望死力高攀的人,看到这些雄奇的山岳,就会平息热衷于富贵荣华之心;那些筹划政务的人,看到（这些优美的）山谷,也会流连忘返.7.横斜的树枝在上面掩蔽着,即使在白日,也像傍晚时那样昏暗,稀少的枝条交相掩映,有时可以见到阳光.通假字1.蝉则千转不穷：通 ,译为：2.窥谷忘反：通 ,译为：答案;1."转"通"啭", 鸟啼声2."反"同"返",忘返词类活用1.猛浪若奔2.互相轩邈3.望峰息心4.风烟俱净答案：1.奔：动词作名词,译为：飞驰的马2.轩邈：形容词作动词,译为：向高处和远处伸展3.息：动词的使动用法,译为：使--------暂停4.净：形容词作动词,译为：消逝.散净一词多义1.绝：猿则百叫无绝（）世界独绝（）佛印绝类弥勒（）《核舟记》率老婆邑人来此绝境（）《桃花源记》2.许：一百许里（）曳屋许许声（）《口技》遂许先帝以奔走（）《出师表》师长教师不知何许人也（）《五柳师长教师传》3.负：负势竞上（）至于负者歌于途（）《酒徒亭记》4.书：与朱元思书（）即书诗四句（）《伤仲永》羲之之书晚乃善（）《墨池记》无从致书以不雅（）《送东阳马生序》答案：1.消掉;绝妙;极;与人世隔断;2.约数,高低.阁下;拟声词;答应.应许;处所.地方;3.凭借;背;4.信;写;书法;书本古今异义词1.随意率性器械2.鸢飞戾天者3.经纶世务者答案：1.器械：古义：向东,向西;今义：泛指各类具体的或抽象的事物;2.戾：古义：至;今义：罪恶;3.经纶：古义：筹划.治理;今义：比方政治才干文言句式省略句式,状语后置句式："急湍甚箭"等于"急湍（于）甚箭","（于）甚箭急湍",译为：激流比箭还快.懂得性默写1.本文总领全文的句子是：2.作者观赏山川后的感叹的句子是：3.本文中写了山奇水异,山奇在： ;水异在：答案：1.奇山异水,世界独绝2.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反3.山高.树多.景美;清.急（三）内容及写法懂得1.作者描述了富春山河水的秀丽多姿,抒发了作者酷爱大天然美妙风景的情绪,含蓄地表达了作者淡泊名利,神往安静闲适生涯的人生立场.2.作者在文中调动了多种感官来写山之奇：视觉.听觉.感到3.多种修辞手段的应用（四）中考链接（2009年）福建省泉州市浏览《与朱元思书》一文,完成1-4题.风烟俱净,天山共色.从流飘扬,随意率性器械.自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,世界独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.1.下列加点词词义雷同的一组是（）（2分）A．自自富阳至桐庐自非亭午夜分B．从从流飘扬隶而从者,崔氏二小生C．绝猿则百叫无绝空谷传响,哀转久绝D．日有时见日日光2.说明下列加点词词义.（4分）①天山共色（）②一百许里（）③互相轩邈（）④窥谷忘反（）3.简答（不得直接摘抄原词句子）（6分）（1）说说富春江风景的总体特点.（2）请应用比方的修辞手段描述富春江水流之急.4.依据《与朱元思书》.《小石潭记》.《三峡》三篇文章内容对对子.(任选一道尴尬刁难)(3分)①两岸连山无阙处, ②石潭上竹树环合,答案：1.（2分）C 2.（4分）①同样②阁下.多③往高处伸展（只写"高"扣0.5分）④同"返"返回3.（6分,每题3分）示例：（1）山川风光（山光水色）奇怪,是世界举世无双的.（2）富春江激流高涨,比射出去的箭还快;波浪澎湃,像骏马在奔驰.4.（3分.意思邻近,构造类似即可）①示例：百里江水皆缥碧②示例：寒树间好鸟相鸣（2009年）柳州市文言文浏览（一）自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月.至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝(巘或巚)多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰："巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！"（选自郦道元《三峡》）（二）风烟俱净,天山共色.从流飘扬,随意率性器械.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,世界独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.（选自吴均《与朱元思书》）1.说明下列各句中加点词语的寄义.（4分）（1）略无阙处（2）虽乘奔御风（3）负势竞上（4）望峰息心2.写列加点词的意思与现代汉语雷同的一项是（）（2分）C.阡陌交通,鸡犬相闻D.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜3.翻译文中划线的句子.（6分）（1）至于夏水襄陵,沿溯阻绝译文：（2）经纶世务者,窥欲忘反译文：4.比较两篇短文的异同.（3分）（1）两文都写了山和水,凸起了山的绵延.高大和水的 . 等配合特点.（2）两文都写了猿鸣,但写作目标不合,《三峡》经由过程猿鸣衬托情况的 ,《与朱元思书》则经由过程猿鸣表示了情况的活力勃.答案：1.（1）"阙"通""缺,空白;（2）即使;（3）凭借或依附;（4）平息或停滞2.A3.（1）到了炎天,江水暴跌,漫上两岸的山陵,高低航行的水路都被阻断了.（评分："襄""沿溯"各1分,大意1分,其他翻译错误酌情扣分）（2）那些筹划政务的人,看到这些优美的山谷,就会流连忘返.（评分："经纶""反"各1分,大意1分,其他翻译错误酌情扣分）4.（1）平缓.清亮;（2）悲凉或哀思或凄清.（每空一分,意思对即得分）（2009年）泉港区浏览《与朱元思书》一文,完成1-5题风烟俱净,天山共色.从流飘扬,随意率性器械.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,世界独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.1.整体感悟全文,用原文语句答复下面问题.(3分)总领全文的句子是: ;文中从正面表示水的清亮的句子是: ;文中" "一句写水流势平缓,与《三峡》一文中"有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风,不以疾也"有异曲同工之妙.2.说明下列句中的加点字.(6分)⑴许: 一百许里（）遂许先帝以奔走（）杂然相许（）⑵绝: 一猿则百叫无绝（）率老婆邑人来此绝境（）世界独绝（）3.下列加点的词不克不及说明为"全"或"都"的一项是(2分)( )A.风烟俱净,天山共色B.水皆缥碧,千丈见底C.夹岸高山,皆生寒树D.此人一一为具言所闻4. 将下列句子翻译成现代汉语.(4分)横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日._____________________________________________5. 文中"鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反"最能表达作者志趣和情怀,说说作者有如何的志趣和情怀.(2分)_________________________________答案;1.(3分)每空1分奇山异水,世界独绝;游鱼细石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔.2..(6分)⑴许:高低,阁下答应赞成⑵绝:停,断,消掉隔断绝妙3.(2分) D4.(4)横斜的树枝在上面掩蔽着,(即便)在白日,也还像(1分)傍晚时那样昏暗.稀少的枝条交相掩映(1分),有时也可以见到阳光.语义1分,表达1分.5.表达了作者对富春江奇山异水的赞扬.迷恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思惟情绪.(2分,可以从积极方面或消极方面来谈,但请求不雅点要光鲜,言之成理即可,不要过火.)（2006年）江西省南昌市浏览《与朱元思书》,完成第1-4题.风烟俱净,天山共色.从流飘扬,随意率性器械.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,世界独绝.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.1.说明下列语句中的加点词.(2分)(1)从流飘扬： (2)争高直指：2.本文的根本构造是 ,全文的纲要句是 .(2分)3.从文中找出一组从听觉角度写景的骈句,并说说它的表达后果.(2分)4."鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反."这句话表示了作者如何的思惟?(2分)答案：1．(1)跟着(1分) (2)笔挺向上(1分)2．先总后分(1分) 奇山异水,世界独绝.(1分)3．泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.或蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.(1分)描述各类音调不合的音响协调地齐发,惹人人胜,使人觉得山间处处勃发着活力.(1分)4．表示了作者鄙弃名利的思惟.(2分)（2005年）江苏省姑苏市读《与朱元思书》中的一段文字,完成1--5题.水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;挣高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响.好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反.横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日.1.哪两组句子中加点的词意思雷同?(4分)A．急湍甚箭,猛浪若奔群臣进谏,熙熙攘攘(《邹忌讽齐王纳谏》)B 夹岸高山,皆生寒树凄神寒骨,悄怆幽深(《石潭记》)C．负势竞上,互相轩邀负箧曳屣,行深山巨谷中(《储东阳马生序》)D．经纶世务者窥谷忘反仰视莲花反在天上(《于园》)E．横柯上蔽,在昼犹昏重岩叠嶂,隐天蔽日(《三峡》）[答]2."鸢飞戾天者"与"经纶世务者"分离指什么人?(2分)[答]3.用现代汉语翻译"争高直指,干百成峰".(2分)[译文]4."游鱼细石,直视无碍"一句写出了江水的清澄安静,《小石潭记》也有经由过程"游鱼"描述潭水清亮见底的句子,请默写出个中的一句.(2分) [答]5.作者抒写了"鸢飞戾天者"和"经纶世务者"看到富春江奇怪的风景今后"望峰息心"."窥谷忘反"的感触感染,范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的各种"览物之情",他们写这些感触感染的目标有什么不合?(2分)答案：1.A E(A像 B耐寒／使......寒 C凭借/背着 D返/反,反而 E掩蔽)2."鸢飞戾天者''与"经纶世务者"指追逐名利的人和热衷于宦海的人.3.(群山)竞争着高耸,笔挺地向上,形成很多个山岳.4."潭中鱼可百许头,皆若空游无所依."或"日光下彻,影布石亡."5.作者所写的"鸢飞戾天者"和"经纶世务者"的感触感染,是一种假想,以此衬托出山川景物的魅力,表示出作者对大天然的酷爱.范仲淹以迁客骚人或悲或喜的"览物之情",表达本身"不以物喜,不以己悲"的阔大襟怀胸襟和"先世界之忧而忧,后世界之乐而乐" 的思惟境界.清代"红顶商人"胡雪岩说："经商顶要紧的是眼力,看得到一省,就能做一省的生意;看得到世界,就能做世界的生意;看得到外国,就能做外国的生意."可见,一小我的气量气度和眼力,决议了他志向的短浅或高远;一小我的愿望和妄想,决议了他的人生昏暗或光辉.人生能有几回搏,有生不搏待何时！所有的机会和成功,都在充满阳光,充满愿望的大道之上！我们走过了黑夜,就迎来了黎明;走过了荆棘,就迎来了花丛;走过了坎坷,就走出了泥泞;走过了掉败,就走向了成功！一小我只要心存愿望,顽强坚韧,保持不懈,一往无前地去追寻,去摸索,去拼搏,他总有一天会成功.正如郑板桥所具有的人格和精力： "咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东南西冬风."妄想在,愿望在,人就有奔头;愿斗争,勇拼搏,事就能成功.前行途中,无论我们面临如何的生涯,无论我们遭受如何的挫折,只要果断执着地走在充满愿望的路上,就能将困境变成顺境,将妄想变成实际.实现人生的妄想,我们必须愿望和拼搏同在,机会和斗争并存,要一如既往,永久走在充满愿望的路上！。

八年级与朱元思书的原文翻译

八年级与朱元思书的原文翻译八年级与朱元思书的原文翻译朱元思书是八年级的一篇重点问演员，学生要重点掌握这篇课文的翻译。

店铺为大家力荐了八年级与朱元思书的原文翻译和相关资讯，给大家作为参考，欢迎阅读!八年级与朱元思书的翻译风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。

(我的小船)随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。

从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。

游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树;山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

(山间的)泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声;美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。

极力追求名利的人，看到(这些雄奇的)高峰，(就会)平息热衷于功名利禄的心;治理政务的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。

横斜的.树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗;稀疏的枝条交相掩映，有时还可以(从枝叶的空隙中)见到阳光。

八年级与朱元思书的同步练习题一、基础训练1、做客“联想吧”本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

(加油啊!)写“山”的：__________________________________________写“水”的：__________________________________________2、测测你的注音速度!(又快又准!)泠泠( )作响嘤嘤( )成韵鸢飞戾天( )( )水皆缥碧( ) 经纶世务者( ) 互相轩邈( ) ( )3、验验你的写字速度!(你很棒的!)经lún_____世务kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____急tuān_____甚箭在zhòu_____犹昏风烟jù_____净4、解释下列句子中加粗的词语。

八年级上册与朱元思书翻译注释

八年级上册与朱元思书翻译注释八年级上册与朱元思书风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

八年级上册与朱元思书译文风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。

(我乘着船)随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。

从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。

游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都生长着密而绿的树，高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸，笔直地向上形成了无数个山峰。

泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。

那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

八年级上册与朱元思书注释1、书：是古代的一种文体。

2、风烟俱净：烟雾都消散尽净。

风烟，指烟雾。

俱，全，都。

净，消散尽净。

3、共色：一样的颜色。

共，一样。

4、从流飘荡：乘船随着江流漂荡。

从，顺，随。

5、任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。

6、自：从。

7、至：到。

8、许：表示大约的数量，上下，左右。

9、独绝：独一无二。

独，只。

绝，绝妙。

《与朱元思书》注释、文言现象、翻译、简答及答案

《与朱元思书》习题及答案【部编版八上第11课】班级：姓名：题型：【重点注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课内简答题】一、重点课下注释默写：1、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

三、重点句子翻译：1、风烟俱净，天山共色。

翻译：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。

2、从流飘荡，任意东西。

翻译：随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。

3、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

翻译：从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。

4、水皆缥碧，千丈见底。

翻译：江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。

5、急湍甚箭，猛浪若奔。

翻译：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

6、夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

翻译：江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

7、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

翻译：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

四、课内简答题：1、本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？答：加深感受，使人如同身临其境2、看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？答：①作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨；②表现了作者鄙弃名利的思想。

3、“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”分别指什么人?答：指追逐名利的人和热衷于官场的人。

4、本文在描绘景色时，手法多样。

请你任选一种手法，结合选文具体内容作简要分析。

答：“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

”采用了正面描写与侧面描写相结合的手法，突出了水清的特点；“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

《与朱元思书》阅读练习答案及原文翻译

《与朱元思书》阅读练习答案及原文翻译与朱元思书南朝梁·吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。

负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响。

好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

[注释]风烟：指烟雾。

共色：同样的颜色。

从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。

许：表约数，相当于“光景”，“左右”。

独绝：独一无二，绝，到极点。

缥：青白色。

千丈见底：—直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。

急湍：急流的水。

寒树：使人看了感到有寒凉之意的树。

负势竞上：“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上。

轩邈：轩，高；邈，远；这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。

泠泠：形容水声的清越。

相鸣：相向和鸣。

戾天：到天上；戾，至。

息心：平息热衷于功名利禄的心。

经纶：筹画、治理。

忘反：流连忘返；“反”同“返”。

横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。

上，在上，名词作状语。

犹：如同。

交映：互相掩映。

见：同“现”，显现，显露。

相关试题及答案1.直接描写富春江江流清澈的句子是：水皆缥碧，千丈见底。

侧面描写富春江江流清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。

文中写“水异”的句子是：水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

写听觉感受的句子：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

陶冶净化心灵的句子：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。

2.“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？水“异”在何处？[答]山奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处勃发生机。

《与朱元思书》阅读答案（15篇）

《与朱元思书》阅读答案《与朱元思书》阅读答案(15篇)在日复一日的学习、工作生活中，我们都要用到阅读答案，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。

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《与朱元思书》阅读答案1与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:下列划线词意思相同的一项是（）（3分）A．寒暑易节，始一反焉／窥谷忘反B．猛浪若奔／奔走相告C．自富阳至桐庐／自非亭午夜分不见曦月D．猿则百叫无绝／绝巘多生怪柏小题2:翻译文中画横线的句子。

（3分）负势竞上，互相轩邈。

小题3:本文先勾勒出富春江沿岸“ ，”的景色特点；饱览富春江绮丽风光，作者发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄表达了作者的人生态度。

（3分）（前两个空用原文的话回答）小题4:下面对文意理解不正确的一项是（）（3分）A．全文按照先总后分的结构组材，第二段写水，第三段重在写山。

B．本文第二段最后一句和《三峡》中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”在表达效果上不同之处是：《三峡》运用准确的数字和作比较的方法，具体突出了水流湍急的特点，而本文则运用比喻和对偶的手法形象地表现水流之急。

C．“游鱼细石，直视无碍”是从正面描写水的清澈见底。

D．第三段主要从山势险峻、山中音响、游者感受和树形山色四方面表现富春江沿岸的“奇”。

参考答案：小题1:A小题1:（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛互相竞赛，争着往高处和远处伸展。

部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及原文

部编版八年级上册语文第十一课《与朱元思书》教案及原文《与朱元思书》课文原文风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

《与朱元思书》语文教案【学习目标】1、能正确朗读、译讲、背诵课文。

2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。

【学习重点】1、背诵课文;2、引导学生感受作品的志趣美、语言美。

【学习难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

”的含意。

【学习过程】一、导入我们伟大的祖国，山河壮美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，装扮着中华大地，引得历代文人墨客为之歌唱。

这里是富春江的几张图片(看课件2)，让我们聚焦富春江。

唐代许多大诗人都慕名来到这里，并挥毫泼墨，留下了许多精美的诗作，后人把它叫做“唐诗之路”。

为什么那么多诗人会聚首这里，这恐怕得益于吴均的《与朱元思书》，今天，就让我们一起来学习这篇文章。

请看学习目标(看课件3)1、能正确朗读、译讲、背诵课文。

2、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。

任务比较艰巨，但我相信同学们一定能紧张地自主学习，顺利地达到目标。

二、检查预习1、前大家已经预习了课文，下面先检查预习情况，知道本文作者的举手?(预习时注意了课下注释，很好!)2、道本文体裁及这种文体特点的举手?(学生回答后明确：本文是一篇骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律。

)3、那么课文题目的意思是什么呢?(吴均写给朱元思的一封书信。

全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

)三、一读课文，扫除生字(请同学们根据老师的指导自学)1、出示自学指导(一)(出示课件4)请自由朗读课文，如有不认识的字，就向同学请教，或举手问老师。

与朱元思书知识点

《与朱元思书》知识点《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所著的一篇著名的骈体文，该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。

含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。

(1)通假字蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。

窥谷忘返：“反”通“返”，返回。

(2)古今异义①许：古附在整数词之后，表示约数，一百许里;今常用义为应允，或者，可能。

②戾：至，到达，鸢飞戾天者;今表罪过，乖张。

③经纶：筹画，治理，经纶世务者;今指政治规律，如“满腹经纶”。

(3)一词多义①绝：独一无二，奇山异水，天下独绝;停，断，猿则白叫无绝。

②上：向上，负势竞上;上面，横柯上蔽。

直：一直，直视无碍;笔直，争高直指。

③百：数词，十的十倍，一百许里;数词，极言其多，猿则百叫无绝。

(4)词语活用①负势竞上：动词“竞”作“上”的状语，表示动作行为的状态，争着。

②互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指高处和远处，充当省略主语的谓语。

③任意东西：东西，名词作状语，向东或向西，充当省略主语的谓语。

④凤烟俱净：净，受副词“俱”修饰，胸容词作动词，消净，散净。

⑤猛浪若奔：奔，动词作名词，充当“若”的宾语。

(5)特殊句式及重点句子翻译①省略句：从流飘荡，任意东西：省略主语“我的小船”，译为(我的.小船)随着江流飘荡，时而向东时而向西。

②翻译：鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

译：那些追求名利，极力攀爬的人，看到这些凶奇的山峰，就会平息了热衷于功名利禄的心：那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽深的山谷，就会流连忘返。

备注：本课出现较多骈句，即四字一分，一句两分;后来出现的六字一分，也属于骈句的范畴。

与朱元思书阅读及答案

与朱元思书阅读理解一、课文翻译.风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.译文：没有一丝风,风和烟都完全消散了,天空和群山都是相同的颜色.我乘船随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流.从富阳到桐庐的一百里左右的水路上,奇异的山水风光,在天下是独一无二的.水皆缥piǎo碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.译文：江水都是青白色的,千丈深的地方也可以看到江底.水中的游鱼和细小的石头,可以直接看到底,毫无障碍.湍急的江流比射出的箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马.夹岸高山,皆生寒树.负势竞上,互相轩邈miǎo,争高直指,千百成峰.译文：夹江两岸的高山上,都生长着耐寒的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰.泉水激石,泠泠líng作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.译文：泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听.蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停.鸢飞戾lì天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反.译文：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来.那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.译文：横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光.二、注音写字.泠泠作响嘤嘤成韵鸢飞戾天水皆缥碧经纶世务者互相轩邈三、词语注释.1.书：是古代的一种文体.2.风烟俱净：烟雾都消散尽净.风烟,指烟雾.俱,全,都.净,消散尽净.3.共色：一样的颜色.共,一样.4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡.从,顺,随.5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿,时而向东,时而向西.东西,方向,在此做动词,向东漂流,向西漂流.6.自：从.7.至：到.8.许：表示大约的数量,上下,左右.9.独绝：独一无二.独,只.绝,绝妙.10.皆：全,都.11.缥piǎo碧：原作“漂碧”,据其他版本改为此,青白色.12.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头.13.直视无碍：一直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍.这里形容江水清澈见底.14.急湍tuān：急流的水.急,迅速,又快又猛.湍,水势急速.15.甚箭：“甚于箭”,比箭还快.甚,胜过,超过.为了字数整齐,中间的“于”字省略了.16.若：好像.17.奔：动词活用作名词,文中指飞奔的骏马.18.寒树：使人看了有寒意的树.19.负势竞上：高山凭依的地势,争着向上.负,凭借.竞,争着.上,向上.这一句说的是“高山”,不是“寒树”,这从下文“千百成峰”一语可以看得出来.20.轩邈miǎo：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展.轩,向高处伸展.邈,向远处伸展.这两个词在这里形容词活用为动词用.21.直指：笔直地向上,直插云天.指,向,向上.22.千百成峰：意思是形成无数山峰.23.激：冲击,拍打.24.泠líng泠作响：泠泠地发出声响.泠泠,拟声词,形容水声的清越.25.好：美丽的.26.相鸣：互相和鸣,互相鸣叫.27.嘤yīng嘤成韵：鸣声嘤嘤,和谐动听.嘤嘤,鸟鸣声.韵,和谐的声音.28.蝉则千转zhuàn不穷：蝉儿长久不断地鸣叫.则,助词,没有实在意义.千转：长久不断地叫.千,表示多,“千”与下文“百”都表示很多.转,通“啭”鸟鸣声.这里指蝉鸣.穷,穷尽.29.无绝：就是“不绝”.与上句中的“不穷”相对.绝,停止.30.鸢yuān飞戾lì天：出自诗经·.老鹰高飞入天,这里比喻追求名利极力攀高的人.鸢,俗称老鹰,善高飞,是一种凶猛的鸟.戾,至.31.望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰,追逐名利的心就会平静下来.息,使……平息,.32.经纶lún世务者：治理社会事务的人.经纶,筹划、治理.世务,政务.33.窥谷忘反：看到这些幽美的山谷,就会流连忘返.窥,看.反,通“返”,返回.34.横柯kē上蔽：横斜的树木在上面遮蔽着.柯,树木的枝干.上,方位,在上面.蔽,遮蔽.35.在昼犹昏：在白天,也好像黄昏时那样阴暗.昼,白天.犹,好像.36.疏条交映：稀疏的枝条互相掩映.疏条,稀疏的小枝.交映,互相遮掩.交,相互.37.见：看见.38.日：太阳,阳光.二、理解填空1、本文描写的是富阳至桐庐的奇山异水之景,作者是南朝梁的文学家吴均.人名2、文章在结构上运用了总分的写法,本文总领全文的句子是奇山异水,天下独绝,这一句也写出了作者登舟纵目总体感受.3、作者描绘异水时,抓住了水清清澈,流急湍急的特点;描绘奇山时,紧扣山高,树多,景美的特征用自已的话概括4、文中从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石,直视无碍,文中急湍甚箭,猛浪若奔.一句写水流势湍急.5、本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水,天下独绝”的景色特点,再细致描绘了水之清、水之急、山之高_、山之险峻;峭;陡,让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美.6、概括赞叹富春江景的句子是：奇山异水,天下独绝.7、写江上放舟自由情态的句子是：从流漂荡,任意东西.8、写富春江水清澈的句子是：水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.9、写江流气势磅礴的句子是：急湍甚箭,猛浪苦奔.10、写听觉感受的句子是：泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫不绝.11、全文共三段,__一_段是第一层,为总写,以“奇山异水,天下独绝”一句作为全文的纲领.第二、三段段是第二层,为分写.先写“异水”,以“水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.”写水流舒缓处,以“急湍甚箭,猛浪若奔.”写水流湍急处.再写“奇山”,以负_、竞、轩邈_、争、直等字,将崇山峻岭化静为动,再以泉声、鸟声、蝉声、猿声四种声音从听觉写出山间的勃勃生机.三、阅读与朱元思书回答问题.1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的请用文中原句回答答：“奇山异水,天下独绝.”2、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组.答：视觉方面：“风烟俱净,天山共色.”“急湍甚箭,猛浪若奔.”“横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日”听觉方面：“蝉则千转不穷,猿则百叫不绝.”“泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵.”3、文章写景用比喻、夸张、拟人等修辞,请各举一例.写在下边.答：比喻：猛浪若奔夸张：急湍甚箭拟人：互相轩邈争高直指.4、文中哪些句子使安静的奇峰幽谷融成了一个热闹、和谐、美妙的世界答：泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.5、找出从听觉方面描写景物和从视觉方面描写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果.答：听：泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.视：横柯上蔽,在尽量犹昏；疏条交映,有时见日.表达效果：句式整齐,音韵和谐,喜爱之意,相映成趣.6、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人答：指追逐名利的人和热衷于官场的人.“鸢飞戾天者”是指为名为利极力攀高的人；“经纶世务者”是指治理社会事务的人.7、面对富春江的“奇山异水”,作者有什么样的感想如何理解作者的这种的思想感情答：作者的感想：“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”.这几句话,从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力,表达了作者对富春江奇山异水的赞美,更传达出作者对功名利禄的鄙弃,以及对官场政务的厌倦.8、“鸢飞唳天者,望峰息心；经纶事务者,窥谷忘反”作者这样写的真实用意是什么答：作者的真实用意是在抒发自己因仁途坎坷而产生的抑郁不平和希望归隐的情怀.9、文段重点突出,突出一个“奇”字,结合文中的内容,略作分析.答：要点,从五个方面表现：1是“竞上”“争高”的山势；2是清澈的泉水；3是鸟兽动听不绝的叫声；4是游人的迷醉；5是繁茂的树林.10、文章结尾渗透明与暗的辩证法,生活其实也如此,你能谈谈此文蕴含的哲理吗答：富贵人自有他们的享受,但未必无烦恼；遁迹山林的人生活固然不便,但亦可自得其乐.11、作者说：“自富阳到桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝.”这一段山水到底“奇”在哪里,“异”在哪里答：写水的“异”,抓住水清澈,湍急来写,既写水的静态美,又写水的动态美.具体表现在：一是水色缥碧水皆缥碧；二是水深而清千丈见底；三写水中游鱼清晰可见；四是水流湍急急湍甚箭,猛浪若奔.写山的“奇”,抓住山高,树多,景美来写,分别表现于山树、山峰、山泉、山鸟、鸣蝉、猿猴等景物之中.山树给人以寒冷之感,山峰则仿佛争先恐后地向天空飞舞像要脱离人间大地似的,至于清泉的吟唱,山的鸟歌唱,知了的鸣啭,猿猴的啼叫,则是一支优美的交响乐曲,衬托了奇峰幽谷间的和平与静美.12、与朱元思书第一段中与王勃的诗句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”有异曲同工之妙的是哪几句话答：风烟俱净,天山共色.13、与朱元思书一文中“急湍甚箭,猛浪若奔”与三峡一文中哪一句话有异曲同工之妙答：“有时朝发白帝,暮至江陵,其间千百里,虽乘奔御风以疾也.”14、与朱元思书一文中与三峡中“常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝”有异曲同工之妙的是哪几句话答：猿则百叫无绝.15、“负势竞上,互相轩邈miǎo,争高直指,千百成峰”这句话运用了什么写法有什么作用答：这几句话运用了“以动写静”的手法,赋予静止的山以奋发向上的无穷的生命力.15、谈谈“鸢飞戾lì天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”这几句话深层次的理解答：这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受,这儿是一个和谐、美好的世界,使人意志奋发,精神高尚,那些汲汲于追求个人名利的人,那些被世俗事物缠身的人,到这里来看一看这雄奇的景象,也会被它所吸引,可以冷静一下头脑,让自己的身心得到暂时的休息,让自己灵魂得到净化.16、文章结尾渗透明与暗的辩证法,生活亦如此,其中蕴含什么哲理答：富贵人自有他的的享受,但未必无烦恼；遁迹山林的人生活固然种种不便,但亦可自得其乐.17、本文的写景顺序是怎么样的答：本文的写景顺序是由高到低,由远及近.18、本文重在写景,直接抒情言志的语言很少,我们从寥寥几句写观感的语句中,领略到作者怎样的情感和志趣答：高雅的志趣、高洁的情怀.我们从首段“从流飘荡,任意东西”一句之中,感受到一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意；从对山水的描写中,体会到作者对自然、自由的热爱,对生命的赞颂.“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反”,这几句不仅从侧面衬托出险峰幽谷夺人心魄的魅力,更传达出作者对功名利禄的鄙弃,以及对官场政务的厌倦.19、本文是骈体文,文中有多处对偶句,请说说它们的妙处.答：文中大量骈句使文章句式整齐、音韵和谐、对比立意、相映成趣,读来朗朗上口,节奏感极强.。

《与朱元思书》赏析

《与朱元思书》赏析《与朱元思书》赏析在日常学习、工作和生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。

你知道什么样的古诗才能算得上是好的古诗吗？下面是店铺收集整理的风烟俱净，天山共色。

，仅供参考，大家一起来看看吧。

《与朱元思书》赏析1原文风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

《与朱元思书》译文风停，烟雾都消散尽净，高爽的晴空和山峰是一样的颜色。

乘船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

从富阳到桐庐一百里左右，山水奇特独异，天下独一无二。

水都是淡青色的，深深的江水清澈见底。

游动的鱼和细小的石头，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

江两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，高山凭依高峻的地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。

泉水拍打在山石上，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。

蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍地啼叫不绝。

像老鹰一样极力追求功名利禄的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。

忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树木在上面遮蔽着，即使在白天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩映，有时可以见到阳光。

《与朱元思书》注释书：是古代的一种文体。

风烟俱净：烟雾都消散尽净。

风烟，指烟雾。

俱，全，都。

净，消散尽净。

共色：一样的颜色。

共，一样。

从流飘荡：乘船随着江流漂荡。

从，顺，随。

任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。

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