人教版七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks优质导学案单元合集
【范文】七年级英语上册Unit7 How much are these socks全单元导学案
七年级英语上册Unit7 How much are these socks全单元导学案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址HouweimiddleSchooljiangchuancounty【课题】Unit7Howmucharethesesocks?SectionA1a—2d学科：英语教师：刘艳班级：七年级（2）、（6）班教学时间：XX年秋季学期第周【课型】听说课【学习目标】一.知识目标：socksT-shirtshortssweatertrousersshoeskirtdollarhowmuchbigsmallshortlong二.能力目标:学会询问价格及购物用语。
三.情感态度:通过购物的礼貌用语培养学生的良好品质。
四.学习策略:进行表达和交流五.文化意识:对【学习重难点】用howmuch句型分别询问单数、复数衣物的价格并回答。
【导学过程】自主学习：一.预习书中37、38页单词。
.许多；大量；多少2.短袜3.T恤衫4.短裤5.毛衣6.裤子7.鞋8.裙子9.美元0.大的；大号的1.小的；小号的2.短的；矮的3.长的3（购物时）…多少钱？二.试一试，写出下面短语。
.（价钱）多少2.红色的毛衣3.黑色的衬衫4.白色的裙子5.黄色的短裤6.长长的裤子7.短的袜子8.大的鞋子9.小的帽子0.大的紫色的帽子________________________11.长长的绿色的T恤衫_______________________2.小小的黑色的短裤______________________13.短短的蓝色的毛衣__________________________【知识超市】一、询问商品价格的句型及答语：.Howmuch+is+this/that/the+商品/it?It’s+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmuchisthis/theT-shirt?It’ssevendollars.2.Howmuch+are+these/those/the+商品（复数形式）/they?They’re+基数词+dollars/yuan.e.g.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.3.what’sthepriceof…？It’s+基数词+dollars/yuan.二、dollar和yuan的用法dollar前面的基数词＞1的时候dollar要变成复数dollars.如：美元______________2美元_________________10美元________________yuan（元）无论前面的基数词是多少都是用yuan。
2019年秋人教版七年级上学期英语(知识点讲解+练习)课件：Unit 7 How much are these socks(共36张PPT)
Section A 高频考点精讲 1. How much are these socks? 这些袜子多少钱？ (1) how much “多少”，这个疑问词组可以对价格提问， 相当于What’s the price of ... ?;也可以对不可数名词的 数量进行提问。分为两种句型：
①对单数事物的价格提问，用单数句：How much is ... ?答语用：It’s + 价格。如： —How much is the sweater? —It’s seven dollars.
②对复数事物的价格提问，用复数句：How much are ... ?答语用：They’re + 价格。如： —How much are those trousers? —They’re twenty-eight dollars.
（3）基数词作主语时谓语动词用单数形式。 One and one is two. 一加一等于二。 （4） 基数词在表示确切的数字时，不能使用百， 千，百万等的复数形式。但是当基数词表示不确定 的数字，如成百上千等时，基数词则以复数形式出 现。如： There are hundreds of people in the playground. 操场上有数以百计的人。
例题跟踪演练 ( D )5. (重庆南开中学期末测试) There are __________ students in our school. A. hundred B. hundreds C. hundred of D. hundreds of
Section B 高频考点讲解 1. Come and buy your clothes at our great sale! 我们 在大甩卖，快来买衣服吧！ (1) come and do ... “来做……”。如： Come and watch TV. 来看电视。
新人教版七年级上册英语UnitHowmucharethesesocks知识点总结
Unit 7 How much are these socks知识点1. 询问价格1 How much is + 单数商品It’s + 钱How much are + 复数商品They’re + 钱①这件红色的裙子多少钱 100元..②这条蓝裤子多少钱 30美元.2 What’s the price of + 商品It’s + 钱①这件红色的裙子多少钱 100元..②这条蓝裤子多少钱 30美元.2. how many/how muchHow much 询问价钱;还可询问数量..询问数量how many + 可数名词;how much + 不可数名词1你有多少苹果How many apples do you have2你想要多少冰激凌How much water do you want3. 复数形式的单词socks袜子; shoes鞋; shorts裤子;trousers裤子等都是成双成对的物品;一般以复数形式出现;作主语时谓语动词用复数形式..这条短裤是汤姆的..The shorts are Tom’s.但它们和a pair of 一双、一副或一对连用作主语时;谓语动词要与pair在数上一致..这条短裤是汤姆的..The pair of shorts is Tom’s.My shorts black and white. beA pair of trousers on the bed. bethat pair of cheaper便宜点A.Is;glassB. Are;glassC. Is;glassesD. Are;glasses4. 货币英美等西方国家的货币单位像dollar美元、cent美分、pound英镑、penny 便士等有单复数形式的变化..我国的货币单位元yuan、角jiao、分fen 单复数一样..△表示货币等度量衡单位的词在句中作主语时;谓语动词用单数形式..100 dollars is a lot of money for him.100美元对他来说是相当多的钱..---- How much the pair of shoes---- Twenty dollars OK.A. is;isB. is;areC. are;isD. are;are5. Can I help you 我能帮助你吗此句是主动提供帮助时的服务用语..它的翻译随着场所的不同而不同..在饭店：你想吃点什么在商店：你想买点什么肯定回答：Yes; please. …否定回答：No; thanks. …与Can I help you同义的常用表达还有：May I help youWhat can I do for youIs there anything I can do for you6.Short作形容词;意为“短的、矮的”加s变成复数;意为“短裤”The are too ; I don’t like them.A. short; shortsB. short; shortC. shorts; shortD. shorts; shorts7. Look实意动词;意为“看”;后接名词时;需要加介词at.Please look at the blackboard.Look 常用短语：Look after 照顾 look at 看 look for 寻找Look over 检查 look up 抬头看 look down 俯视Have a look at sth = look at sth 看一下某物让我看一下这件毛衣..Let me this sweater.It looks nice.它看起来很漂亮..Look“看起来；看上去”;连系动词;后接形容词作表语..This pair of shoes looks . 漂亮的8. I’ll take it.我买了..在英语中;决定买某物时;用I’ll take it/them.但不能用I’ll buy it. This pair of shoes is nice. I’ll .A. take itB. buy itC. take themD. Have it9.Those black trousers 那条黑色的裤子大小/尺寸--颜色--衣服/其他物品10. Clothes 衣服名词;意为“衣服”;统指各种衣服;常用复数形式..它前面不能加a;也不能和数词连用;不能说a/two clothes;应该说a suit of clothes“一套衣服”..它可用these; those; many等修饰;用作主语时;谓语动词用复数形式..那些衣服很漂亮..Those clothes are very beautiful.11. buy sb. sth. = buy sth. for sb.给某人买某物buy my mother a sweater = buy a sweater for my mother给我妈妈买了件毛衣sth若是代词;只能用buy sth. for sb. buy it for himBuy sth from sp某地同义句转换：He wants to buy a watch for his mother.He buys an English book that book store.A. toB. from B. near D. of12. Sell 出售、销售、卖sell sb sth = sell sth to sb “卖给某人某物”The bookstore sells a book to Tom.书店卖给汤姆一本书..He sells a new bike that girl.A.toB.fromC.nearD.of----Does the book store math books----Yes. Do you want to oneA.sell; buyB.sell;sellC.buy;buyD.buy;sell13e and buy your clothes at our great sale我们在大甩卖;快来买衣服1come and do sth 来做某事Come and see us. 来拜访 / 看看我们吧..Please come and have dinner with us. 请来跟我们吃顿饭吧..2on sale 出售；廉价出售 on sale for... 以...价格出售for sale待售 at great sale 在大减价期间1）房子在待售The house is for sale.2毛衣在出售The sweater is on sale.A lots of things are in the supermarket .14.We sell all our clothes at very good prices.我们卖的所有服装价格都很优惠..at very good prices 以合理/优惠的价格15.for的用法1供……用;给……的Is this apple for me这个苹果是给我的吗Here is a letter for your mother. 这儿有你妈妈的一封信..2作……用表用途Do you need bags for sports你需要运动包吗I need a cup for milk. 我需要一个装牛奶的杯子..3就……而言;对于……来说For lunch; I like hamburgers and salad. 午饭我喜欢汉堡和沙拉..For girls; we have T-shirts in all colors.女孩子们可以买到各种颜色的T恤衫..4以……的价格表交换、价格You can buy socks for only 5 dollars each. 你可以买到每双只卖5美元的袜子..5for oneself 亲自Come and see for yourself.你亲自来看看吧..16.wantwant sth 想要某物 1我想要个苹果..want to do sth. 想要做某事 2他想打篮球want sb. to do sth. 想要某人做某事 3我想要他帮助我17. Skirts in purple 紫色的裙子“in+颜色”表示某人穿某种颜色的衣服..He is white today.The girl the red skirt is my sister.18.表感谢的用语：Thank you / Thank you very much / Thanks / Thanksa lot / Many thanks.回答感谢的用语：That’s all right / That’s OK. Not at all. You’re welcome.19. Oh; I like this one. 哦;我喜欢这一个..这里的one是代词;指“这一条紫色的裙子”One用来替代可数名词;意思相当于“a/an + 可数名词”;其复数形式为ones..Can you give me pen 你能给我一支钢笔吗Sorry; I haven’t got one. 不好意思;我没有钢笔..I don’t have a pen. Can you give me。
七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks讲义
Unit 7 How much are these socks? Part 1 Words and Expressionsmuch /mʌtʃ/ pron. & adj. 许多；大量；多少How much…(购物时)……多少钱?sock /sɒk/ n. 短袜T-shirt /'tiːʃɜː(r)t/ n.T 恤衫shorts /ʃɔːts/ n. (pl.)短裤sweater /'swetə/ n.毛衣trousers /'traʊzəz/ n. (pl.)裤子 shoe /ʃuː/ n. 鞋skirt /skɜː(r)t/ n. 裙子dollar /'dɒlə/ n. 元(美国，加拿大等国的货币单位，符号为$) big /bɪg / adj. 大的，大号的small /smɔːl/ adj. 小的，小号的short /ʃɔːt/ adj. 短的long /lɒŋ/ adj. 长的woman /'wʊmən/ n. (pl. women /'wɪmɪn/) 女子 Can I help you? 我能帮您吗?need /niːd/ v. 需要look /lʊk/ v. 看；看上去pair /peə/ n. 一双；一对take /teɪk/ v. 买下；拿；取Here you are. 给你。
ten /ten/ num. 十eleven /ɪ'lev(ə)n/ num. 十一twelve /twelv/ num. 十二thirteen /,θɜː'tiːn/num. 十三 fifteen /,fɪf'tiːn/ num. 十五eighteen /,eɪ'tiːn/num. 十八 twenty/'twenti/ num. 二十thirty /'θɜːti/ num. 三十Mr. /'mɪstə(r)/ (用于男子的姓氏或姓名前) 先生clothes /kləʊðz/n.(pl.) 衣服；服装store /stɔː/ n.商店1buy /baɪ/ v. 买sale /seɪl/ n.特价销售；出售sell /sel/ v.出售；销售；卖all /ɔːl/ adj. 所有的；全部的very /'verɪ/ adv.很；非常price /praɪs/ n.价格boy /bɒɪ/ n. 男孩a pair of 一双much pron. & adj. 许多；大量；多少1.接名词时，接。
人教英语七年级上册Unit 7 How much are these socks优秀评课稿
七年级上册Unit 7 How much are these socks?评课稿这堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。
张老师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1.关注教学方法，体现了一个活字。
教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。
应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。
教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。
2.张老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。
3.本堂课的主要任务就是让学生通过听力练习，获取新的语言知识，并通过讨论如何询问衣物的价格将所学语言应用到对话中。
在讨论如何询问价格时，教师让学生根据自己的生活经验，结合同学的意见，最终得到得出句型。
设计这样的任务能让学生结合真实的生活体验，这样语言运用才能真实自如，也更能激发学生的学习兴趣；同时，这个任务需要学生充分合作，通过小组讨论、建议和教师的评价来给出最终的结论，充分体现了“教师为主导，学生为主体”的教学理念；此外，在小组讨论时学生需要用全英文以一问一答的形式询问价格，这样可帮助学生练习之前所学的句型和词汇，巩固本课的教学重点，最大限度地突破难点。
4.为了突破重点难点，一方面教学中利用了大量的图片资料，给学生提供非常直观的感性认识；另一方面通过真实的情景激发学生的兴趣，引导学生联系自己所穿的服装，如毛衣，夹克衫等是单件的，而鞋袜等都是成双的。
同时要为学生提供大量的单、复数问答练习机会，加深印象，再循环记忆达到最终熟练运用的目标。
5.通过英语歌曲“English Number Song”进行新课导入。
询问数字颜色引出本课话题，吸引了学生的兴趣与注意力，为下面教授有关服装的新单词及价钱的问答作教学铺垫。
人教版七年级英语上册教材思维导图及典型试题每课一练unit 7
Unit 7 How much are these socks?一、思维导图重点单词：sock,shoe,T-shirt,shorts,sweater,trousers,skirtbig,small,short,longten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thirtymuch,dollar,woman,need,look,pair,take,Mr.,clothes,store,buy,sale,sell,all,very,price,boy重点短语：how much, on sale, a pair of, great sale, at good prices核心句型：1.---How much is the hat?---It’s five dollars.2.---How much are those black trousers?---They’re nine dollars.3.---Can I help you?---Yes, please.I need a sweater for school.4.I’ll take two pairs.5.We sell all our clothes at very good prices.6.For girls, we have skirts in purple for only 20 dollars.重点语法：1.how much的用法2.基数词的构成及用法交际话题：购物询问价格，谈论衣物，提供帮助，感谢他人文化知识：1.了解货币单位“人民币”和“美元”2.了解一些购物礼仪二、重点难点基数词的构成基数词表示数目的多少，而序数词表示顺序的先后。
现就本单元和前面所学的基数词归纳如下：(1)从1--10这几个数词，形式如下：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine, ten。
初中英语《Unit7Howmucharethesesocks》单元教学设计以及思维导图
2. 通过对 section B 2b 文段的阅读，在新的语篇情景中进一步感知、
理解、掌握表达衣服特点和价格的功能句。
3. 根据篇章结构图和相关提示信息，运用话题功能句对 2b 文段进行
复述。
4. 通过听说读写的训练，熟练掌握新的功能句进行简单口头的交流。
专 题 问 1. 你能准确模仿听力材料的语音语调吗？
点击打开链接 Neiman Marcus 介绍： 内曼马库斯 (Neiman Marcus) 是美国以经营奢侈品为主的高 瑞百货商店，已有 100 多年的发展历史。汇集了世界顶级的时装名牌 的产品，上乘精致商品。 主要品牌： Gucci, Armani, Marc Jacobs, Chloe 等 点击打开链接 Bloomingdale’s 介绍： 与美国最大的百货公司 Macy’s 是姊妹的 Bloomingdale’s， 长久以来，在潮气与典雅中取得优美平衡，气氛与品牌选择较年轻， 时髦又可穿，价钱适中。比 Macy's 新潮尖端，又不会象 Barneys New York 那么刁钻高价，非常讨好 主要品牌： Marc by Marc Jacobs, Diane von Furstenberg, Elizabeth and James, BCBG MAXAZRIA, Nanette Lepore 等 点击打开链接 信息化资源： 1）多媒体设备 2）在美国购物的相关视频片段等 学习活动设计
Unit7Howmucharethesesocks单元课件人教版七年级英语上册
语法拓展
一、How much引导的特殊疑问句
how much引导的特殊疑问句，可以用来询问商品的价格，意为“多少钱”，
其结构为：“How much +be动词+其他.”。如果询问的是单个商品，be动
词用is，如果询问多个商品，be动词用are。
—How much is the sweater?
—It's five dollars.
'll t_____a_ir____ it.
ake
Exercise
二、单项选择。
1.—_____A_____ the pair of socks? —It's 5 dollars.
A.How much is
B.How much are
C.How many is
2.—_____C_____
—Yes,please.I want a skirt.
—How much are these socks? —They'r】（1）how much除了可以询问价格以外，还可以询问物品的数量，
意为“多少”，后接不可数名词。
（2）how many“多少”+可数名词复数
How much milk do you want?
the green trousers these purple socks those brown shorts
3b Look at the pictures and write the questions and answers.
1.How much is the hat? __I_t'_s_fi_v_e_d_o_l_la_r_s_. __ 2.How much is the bag? __It_'s_t_e_n_d_o_l_la_r_s_. ___ 3.How much is the T-shirt? __It_'s_s_i_x_d_o_ll_a_rs_.__ 4. _H_o_w__m_u_c_h__a_re__th_e__s_o_c_k_s_? They’re three dollars. 5. _H_o_w__m_u_c_h__is_t_h_e_s_w__e_a_te_r_? It’s nine dollars. 6. _H_o_w__m__u_c_h_i_s_th_e__s_k_ir_t?___ It’s eight dollars.
Unit7 How much are these socks知识归纳人教版英语七年级上册
Unit7 How much are these socks？much pron. & adj. 许多; 大量; 多少sweater n.③20~90表示整十的基数词要在末位数后加ty，但有些数应注意其拼写。
例如：20-twenty, 30-thirty, 40-forty, 80-eighty, 90-ninety。
④从21~99表示“几十几”的词，中间用连字符把十位数和个位数连起来。
例如：21-twenty one, 25-twenty five, 89-eighty nine。
⑤表示百位或百位以上的词，通常在百位和十位间用and连接，十位和个位之间用连字符。
例如: 156-one hundred and fifty-six（3）基数词一般和可数名词连用，表示两个或两个以上事物的名词用复数形式。
2. 注意下列基数词的写法。
four（4）→fourteen（14）→forty（40）five（5）→fifteen（15）→fifty（50）eight（8）→eighteen（18）→eighty（80）twelve（12）→twenty（20）【语法提要】1. Come and buy your clothes at our great sale！快来买衣服吧，我们的服装特价销售!（1）这是一个祈使句。
祈使句用于表达说话人的愿望、意志、请求、命令、号召或建议等。
其主语you通常省略, 谓语动词用原形。
例句: Get up quickly! 快起床啦!（2）buy是动词，意为“买”。
常用的短语有：buy sb. sth. =buy sth. for sb. 为某人买某物; buy…from…从……买……。
例句: You can buy some milk from Zhongbai Store. 你可以在中百仓储买些牛奶。
（3）come and…表示“来（做某事）“。
其中and连接的两个动词表示动作的一先一后。
七年级英语人教版上册Unit7HowmucharethesesocksSectionA优秀教学案例
3.强调重点：强调本节课的重点句子和词汇，提醒学生注意在日常生活中的运用。
（五）作业小结
1.作业布置：布置与本节课相关的作业，如编写一个购物对话，抄写本节课所学词汇等。
2.作业要求：明确作业提交时间和质量要求，鼓励学生认真完成。
3.课后反思：鼓励学生课后反思本节课的学习过程，总结自己的优点和不足，制定改进措施。
五、案例亮点
1.生活情境的创设：本案例以学生熟悉的购物场景为背景，通过真实情境的创设，使学生能够轻松地将所学知识与实际生活相结合，提高了学生的学习兴趣和积极性。
2.任务型教学法：本案例采用任务型教学法，让学生在完成购物任务的过程中自然地运用所学知识，从而提高了学生的实际运用能力和解决问题的能力。
3.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，辅助学生直观地理解和学习购物场景的相关知识。
4.设计听力练习，培养学生获取关键信息的能力，提高学生的听力水平。
5.采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力和创新思维。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对英语学习的兴趣，使学生感受到英语学习的乐趣。
2.通过对购物场景的学习，培养学生独立购物的能力，提高生活自理能力。
在教学过程中，我以实际生活中的购物场景为导入，让学生结合自己的生活经验，思考购物时可能遇到的困难和问题，从而激发学生的学习兴趣。在课堂活动中，我设计了一系列互动环节，如小组讨论、角色扮演等，使学生在真实的语境中practice and consolidate the knowledge they have learned, improve their communicative abilities and enhance their confidence in using English.
人教版七年级上Unit7Howmucharethesesocks(区一等奖)
学生自读目标 完成预习部分
自主学习 合作探究
1.小组讨论is 和 are 在谈论价格时的用法
（1）— How much _____the red skirt? — It _____ 6 $.
（2）— How much ____these black pants? —They___10 $.
2.运用How much...?句型.,询问价格 .
（1）.听录音完成2a、2b以及2c.
（2）.学习研讨2e,结对练习就2b中的物品进行自由问答.
（3）.就你自己的物品相互询问价格.
如:－How much is the red sweater ? －It's 30 $.
－How much are these notebooks ? －They' re 10$.
4.那个白色的书包多少钱? _______________________________________?
）句型转换
red sweater is 15 dollars.(对划线部分提问) _____________________________?
father has a white shirt.(改为否定句) ____________.
3.掌握购物用语
完成3a、3b．小组讨论，相互检查．
展示提炼 拓展延伸
（一）写出下列短语：红色的毛衣_________黑色的衬衫__________白色的裙子_________长的裤子_____________
短的袜子_______________大的鞋子______________
小帽子______________给你＿＿＿＿＿＿ 不必客气＿＿＿＿＿＿＿
绿色________蓝色__________黄色_________大的_________
人教版七年级上 Unit7 How much are these socks 名师讲义(含答案)
Unit 7 How much are these socks语法讲解：♣ How much...提问物品的价格，意为“多少钱”how much用来提问物品的价格，意为“多少钱”，相当于how much money。
如果询问的是表示单数意义商品价格，用how much is...?答语是It is/It's...;如果询问的是表示复数意义商品的价格，用How much are...?答语是They are/They're...。
例：How much is your sweater？你的毛衣多少钱？It's 328 yuan. 328元。
例：How much are these trousers? 找条裤子多少钱？They're 30 dollars. 30美元。
注意：对价格进行询问时，还可用：What's the price of...?使用这一句型时，无论被询问的商品是单数还是复数，be动词都用is，不能用are；其答语为：It's..."价格是......"。
例：What's the price of the book? 这本书多少钱？It's five yuan. 5元。
例：What's the price of these books? 这些书多少钱？It's ten yuan. 10元。
注意：how much后接不可数名词，用于提问不可数名词的数量；对物品的价格进行提问how much后直接加be动词。
how many后接可数名词复数，用于提问可数名词的数量。
♣ How much are these socks？这双袜子多少钱？socks是sock的复数形式。
像socks（短袜），shoes（鞋），trousers（裤子），glasses（眼镜），short（短裤）等都是成双成对的物品，一般以复数形式出现。
2020七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks(第2课时)导学案人教新目标版
Unit 7 How much are these socks ?Section A (2a-3c)Teaching aims :1 Ma ster some words and numbers .2 Learn some sentences.3 Talk about prices .Important points :Some important sentences .Difficult points :Talk about prices .一 Preview :1 This room is _____(大的), but that room is _____(小的) .2 The road is very _____(长的).3 My ruler is _____(短的) .4 Yao Ming is very _____, but Pan Changjia ng is ________(矮的) .5 My mother is a ______(女人) .6 Our school has many ______( 女老师) .7 I _________(需要一件毛衣 ).8 _______________(给你 ) .二 Exhibition :Answer the questions :1 What does M ary need for school ?2 What color does Mary want ?3 How much is the sweater ?4 How much are those yellow socks ?5 How many pairs of socks does Mary want ?三 Feedback :Find the knowledge :1 Can I help y ou ?2 I need a swerte r for school .3 What color do you want ?4 It l ooks nice . 授课过程：让学生们根据学案自己预习，小组讨论总结规律。
7年纪上册英语思维导图Unit 7 How much are these socks
Unit7 How much are these socks?基数词，表示数目或者数量的多少。
短语人教版七年级上册英语思维导图how much 多少钱seven dollars 七美元white bag 白色的包clothes store 服装店at very good prices 以很低的价格skirts in red 红色的裙子twenty-eight dollars 28美元Big Sale! 大降价！for boys 对于男孩子句型twenty yuan 二十元one last question 最后一个问题healthy food 健康的食品①—how much is/are …? ……多少钱？② I’ll take it. 我买了。
③ in ＋颜色 某种颜色的衣服。
④ What color do you want? 你想要什么颜色的？⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。
⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。
⑦ Here you are. 给你。
基数词的表达法：基数词的用法：①one 到twelve ，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。
② thirteen 到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen ，读作/ti:n/。
其中要注意thirteen, fifteen 和eighteen 的拼写。
③ twenty 到ninety ，表示“几十”，以-ty 结尾， 但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty 。
④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。
21 twenty-one 35 thirty-five⑤ one hundred 意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。
Unit7Howmucharethesesocks_重点语法归纳总结人教版七年级英语上册
Unit 7 How much are these socks?一、【重点短语过关】二、【重点句型过关】How much is this Tshirt? It’s seven dollars.How much are these socks? They’re two dollars.Can I help you? =What can I do for you?What color do you want?What do you need?I’ll take it. / I’ll take two pairs.Here you are.e and buy your clothes at our great sale!We sell all clothes at a very good price.We have red and green sweaters for only $15.For boys, we have black trousers for only $12.三、【重点语法解析】（1）．基数词的表达法1）．1～12 独立词one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve 2）．13～19 个位数＋teen (13,15,18 有变化) three→ thirteen，five→ fifteen，eight→eighteen 3）．整十数个位数＋ty (20,30,40,50,80 稍有变化)two→ twenty，three→ thirty，four →forty，five → fifty，eight → eighty 4）．几十几整十数加“”，再加个位数thirtyfive5）．几百几．数+ hundred＋and＋数注意：具体数字后hundred不能加s例如：two hundred and eightyfive999nine hundred and nintynine（2）．基数词的用法1)与可数名词连用，表示其数量。
人教七上知识点讲解 Unit 7 How much are these socks？
人教七上知识点讲解 Unit 7 How much are these socks？Unit 7 How much are these socks?基础知识总结重点词组：1.how much：表示“多少”或“多少钱”。
2.on sale：表示“便宜出售”。
3.what color：表示“什么颜色”。
4.two dollars：表示“两美元”。
5.XXX：表示“上学穿的毛衣”。
6.How about…：表示“…怎么样？”。
7.It looks XXX：表示“看起来不错”。
8.I’ll take it/them：表示“我买它（们）了”。
9.two dollars for one pair：表示“一双两美元”。
10.Here you are：表示“给你”。
11.you are e：表示“不客气”。
e and buy…：表示“来买…”。
13.at very good prices：表示“以非常合理的价格”。
14.for XXX：表示“对于男孩（来说）”。
15.skirts in purple：表示“紫色的裙子”。
16.Do you sell bags。
表示“你（们）卖包吗？”。
重点句型：1.How much is this T-shirt。
It’s seven dollars.（这件T恤衫多少钱？7美元。
）2.How much are these socks。
They are two dollars.（这些（双）袜子多少钱？2美元。
）3.Can I help you?（我能帮你的忙吗？）4.XXX.（我需要一件上学穿的毛衣。
）5.What color do you want?（你想要什么颜色的？）6.How about this one?（这一件怎么样？）7.It looks nice.（它看起来不错。
）8.Two dollars XXX.（2美元一双，3美元两双。
）9.Thank you。
You are e.（谢谢。
初中英语《Unit7How much are these socks》单元教学设计以及思维导图
Unit7How much are these socks适用年七年级上册（人教版）级所需时共需五课时，每周五课时间主题单元学习概述本主题单元是人教版英语七年级下册第七单元，话题的选择符合学习的实际，学生通过本单元的学习，可以学会怎样有礼貌地询问价格，向他人提供帮助并致谢。
本主题单元的学习重点是：询问价格，谈论衣物、提供帮助、感谢他人。
难点是：句型中be动词和名词数的变化。
本单元共分三个专题:1 利用句型How much is/are---谈论东西的价格；2利用I need---/I like---谈论需要的衣服；3利用所学知识写一则广告。
本主题单元的主要学习方式：情景学习、合作学习、问题学习、探究学习本主题单元预期的学习效果：1能够使用How much is/are---谈论东西的价格并能做到be动词和名词的数保持一致；2利用I need---/I like---谈论需要的衣服；3能够利用所学知识独立写一则广告。
主题单元规划思维导图主题单元学习目标（知识与技能：1.熟练掌握关于衣物和数字等的词汇。
2.掌握本单元句型的意义和用法。
语言技能目标：1.能听懂关于询问价格的对话；2.能用How much is/are---谈论东西的价格，表达自己喜欢什么衣服，并能询问对方的需要；3.能读懂包含价格的短文。
4.能用所学知识写出广告与他人交流。
情感态度与价值观：有礼貌地询问价格向他人提供帮助，培养自主学习的能力。
过程与方法：情景导入学习、合作与探究学习对应课标（说明：学科课程标准对本单元学习的要求）1.能听懂关于询问价格的对话；2.能用How much is/are---谈论东西的价格，表达自己喜欢什么衣服，并能询问对方的需要3.能读懂包含价格的短文。
4.能用所学知识写出广告与他人交流。
主题单元问题设计 1 How much is the hat /are these pants? 2 What do you need? 3Write an ad for your own clothes.专题划分专题一How much is the hat /are these pants? （ 2 课时）专题二：What do you need? （ 2 课时）专题三：Write an ad for your own clothes. （ 1 课时）其中，专题三作为研究性学习专题一 .专题一How much is the hat /are these pants? （ 2 课时）所需课时2课时每周5课时专题学习目标1.语言知识目标：能够听说读写和衣物有关的单词：sock T-shirt shorts sweater big small clothes2.能用How much is/are---谈论东西的价格，表达自己喜欢什么衣服，并能询问对方的需要；3.能读懂包含价格的短文。
人教版七年级英语上册 Unit 7 how much are these socks重点解析
进 店 时
挑 选 货 物
Can I help you ? 服务员首先打招呼 May I help you? What can I do for you? I’m looking for … 顾客讲出要求 需要购买时 I’d like … I want … Can I have a look at… 只是闲逛时 Just have a look. No, thanks. I’m just looking around. 询问顾客想买的商品时 What kind/color/size do you want? What about the color /size? 向顾客推荐商品时 How do you like…? How about…? How much is it? 询问和说明价格 How much are they? What ’s the price of…? It’s …/They’re… 决定购买 I’ll take it / them. 付钱 Here is the money.
小结: 1: 1---12: (记住每个单词)
2: 13---19: -teen (thir-, fif-, eigh-) 3: 20---90: -ty (twen-, thir-, for-, fif-, eigh-) 4: 21---99: 5: 100---900: __
十位
个位
_______ hundred
Woman: OK. What color do you want? Mary: Blue. Woman: How about this one? Mary: It looks nice. How much is it? Woman: Nine dollars. Mary: I’ll take it. look v. 看，看上去
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Unit7Howmucharethesesocks?年级：七年级(上)学科：英语第1课时课题：Unit1SectionA（1d-2d）【学习目标】1.学习如何询问价格。
2.学习有关服装、颜色的词汇。
3.学会谈论物品的价格。
4.培养学生在购物方面对价格的感知。
【学习重难点】1.重点单词和重点句型“Howmuchisit/arethey?”及其答语。
2.理解衣物名词的单复数用法。
3.能根据语境自编有关购物的对话。
学习过程：一、自主学习1.首先回顾一下one—nine的数词，写写看吧。
_______________________________________________________ ___________________2.了解自己一些衣物的价格和颜色。
3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。
再想一想你最近买的是什么衣物？价格是多少？是什么颜色的？4.通过预习写出下列衣物的英文名称。
T-恤衫袜子短裙鞋子包裤子帽子毛衣短裤5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？单数：复数：为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。
写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好?_______________________________________________________ _______________6.英汉互译。
(1)HowmuchisthisT-shirt?_____________________________ It’ssevendollars._____________________________(2)这顶帽子多少钱？_____________________________5美元。
_____________________________二、合作探究(1)howmuch可用于询问商品的价格。
因此当问到什么东西多少钱时，只能用howmuch提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。
例如：Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱？Howmucharethesebooks?这些书多少钱？(2)dollar美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。
（3）CanIhelpyou?是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常用语。
类似的还有：MayIhelpyou?WhatcanIdoforyou?IsthereanythingIcandoforyo u?AnythingIcandoforyou?Anythingelse?这些句子意思相近。
（4）Whatcolordoyouwant?是店员询问顾客的具体需求时所用的常用句型。
当售货员询问顾客需要的颜色、种类、尺寸时常用句型是Whatkind/size/colordoyouwant?（5）Hereyouare.是把某物递给对方或指出某物的处所常用的一句口语。
意思是“给你”。
（6）当选定商品时决定购买时，就可以说I’lltakeit.表示“我买了”。
（7）当别人说Thankyou对你表示谢意时，你可以用You’rewelcome表示“不用客气”。
探究一：通过练习总结规律。
我们可以发现对待单数名词用____________________；对待复数名词用____________________。
探究二：It’s和They’re分别是两个单词的缩略词，是哪两个词呢？It’s=They’re=It’s=ItisIt’s是Itis的缩写；They’re=TheyareThey’re 是Theyare的缩写2.分辨大小、长短和颜色。
3.(2a，2b)调查询问同伴的服装价格，完成表格。
4.调查完同伴的服装价格后，把你的结果报道给大家。
如：Mypartner’snameisJim.HisT-shirtis15yuan.His…三、当堂检测1.根据提示完成单词。
(1)Thebluebagissevend______.(2)Thesweaterisg______andwhite.(3)Myhatisbig,yourhatiss______.(4)Howmucharetheses______(鞋子).(5)TheT-shirtis______(长的).2.改正下列各句的错误。
用横线划出句中错误的单词，把改正后的单词写在句后的横线上。
(1)Howmuchisthesepants?(2)Howmucharethesesock?(3)Howmucharethisshorts?It’s4dollars?总结：1.用于询问物品价格的句型：Howmuchisit/arethey?2.表示衣物的名词中，可用单数也可用复数的的名词：_________________________________3.常以复数形式出现的名词：_________________________________课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit7Howmucharethesepants?年级：七年级(上)学科：英语第2课时课题：Unit1SectionA（GrammarFocus-3c）【学习目标】1.通过对话练习，能够对衣物的形状、颜色、特征进行正确描述。
2.通过开展小组学习活动，能够积极和同学合作，流利地用英语进行购物对话。
【学习重难点】1.能够清楚地为人提供购物帮助、表达自己的购物愿望、征询意见、询问价格。
2.能正确地运用指示代词和形容词来描述一个名词。
学习过程：一、自主预习将下面的英语句子翻译成汉语。
(1)CanIhelpyou?______________________________________(2)Whatcolordoyouwant?_________________________________ _____(3)Hereyouare.______________________________________(4)I’lltakeit.______________________________________(5)You’rewelcome.______________________________________(6)Howmuchisit?_______________________________________ 小组内相互检查核对。
二、合作探究1.(3a)练习功能句Whatcoloris/are...?Howmuchis/are…?调查同伴衣物的颜色、价格，完成下列表格。
2.根据上下句提示，完成小对话。
3.（3b）以3b中的任一张图片为例，两个人一组仿照3a中的对话谈论完以后，并记下所谈的对话内容。
4.调查组内其他同学的衣服价格，并完成3c。
然后两人一组，做pairwork的练习，根据物品的价格情况，表演购物对话。
三、当堂检测1.选择题(1)—Howmucharetheseblacksocks?—______.A.It’s10yuanB.It’s10yuansC.They’re10yuansD.They’re1 0yuan(2)—CanIhelpyou?—______.A.You’rewelcomeB.Yes,please.C.I’msorry.D.Hereyouare.2.按要求转换句子。
(1)It’s9dollars.(改为复数)___________9dollars.(2)Thehatisred.(对画线部分提问)______________isthehat?(3)Thepantsare50 dollars.(对画线部分提问）______________arethepants?.总结：购物时，服务员为客人提供帮助和建议的句子：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Whatcolordoyoulike?Whataboutthisone?...顾客如何表达意见和感谢？Ilikethecolor.Butitissmallforme.OK,I’lltakeit.Thankyou.课后反思：本节课我学会了____________________________________________________本节课存在的问题____________________________________________________Unit7Howmucharethesepants?年级：七年级(上)学科：英语第3课时课题：Unit1SectionB（1a-1e）【学习目标】1.通过听读、记忆单词，能够读译和拼写基数词并掌握其拼写规律。
2.通过口头练习，能运用基数词进行价格的表达。
3.通过数字的学习进行小组会话，学会询问价格及购买东西。
【学习重难点】1.数词：ten,eleven,twelve,thirteen,fifteen,eighteen,twenty,thir ty2.询问价格的句型“Howmuch...”及其答语。
学习过程：一、自主学习1.准备好从十到三十一的数字卡片。
2.回顾0-9的数字。
同学们家里都有电话或手机，不管是电话号码还是手机号码都是由0-9之间的数字来组成的。
和你的同桌来谈论一下彼此的电话号码吧。
3.快速说出下列的数字，并用英文把他们写下来。
11011411912012272135684.通过预习，试着阅读并写出下面的数字。
teneleventwelvethirteen13fourteenfifteensixteenseventee neighteennineteentwentytwenty-onetwenty-twotwenty-three 23twenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-ninethirtythirty-one预习情况交流将课前准备中的情况与你的同学交流。
讨论预习中遇到的问题（老师点拨）二、合作探究1.(1a)数字游戏把10到31的数字卡片打乱顺序，再让同伴按正确的顺序排列好。
看谁做的最快，最正确。
2.快速写出下面数字的左邻右舍。
tenthirteenseventeennineteentwentytwenty-twosixteenfifteentwenty-fourtwenty-eightthirtythirty-one知识链接我们已经学完了十到三十一的数字，仔细观察一下这些数字，你能发现一些规律吗？例如：13-19的后面都有一个相同的后缀是________20和30都是以哪两个字母结尾？21-29表示“二十几”的时候，是不是在“二十”后加个位数，中间用连字符“-”连起来？思考：试着把下面的数字写出来。