小学语文教师个人工作总结(通用6篇)
小学语文教师年度考核个人工作总结6篇
小学语文教师年度考核个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学语文教师，致力于提高教育质量，关注学生全面发展，并取得了一定的成绩。
在此，我对自己的年度工作进行总结，以期更好地总结经验、发现问题、持续改进。
二、工作内容及成果1. 教育教学工作（1）备课与授课：本年度，我认真备课，遵循教学大纲，结合学生实际情况，制定教学计划。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新精神。
（2）课堂改革：积极推行课堂教学改革，运用多种教学方法，如情境教学、合作学习等，提高课堂效率，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（3）作业与辅导：布置适量的作业，及时批改，注重个别辅导，帮助学生解决学习中的困难。
2. 教研活动（1）参与教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
（2）课题研究：主持或参与语文相关的课题研究，深入探讨语文教学中的问题和困惑，寻求解决方案。
3. 学生活动（1）组织文体活动：组织学生参加各类文体活动，如朗诵比赛、作文比赛等，培养学生的兴趣爱好和特长。
（2）社会实践：带领学生参与社会实践活动，如参观博物馆、图书馆等，拓宽学生的视野，增强社会实践能力。
4. 个人成长（1）阅读与学习：认真阅读教育专著，不断更新教育观念，提高教学水平。
（2）培训与交流：参加各类培训和学习活动，与同行交流，拓展视野，提高专业素养。
三、存在问题及改进措施1. 课堂教学方面：虽然积极推行课堂教学改革，但仍需进一步提高课堂管理的有效性，关注学生的个体差异，使每个学生都能得到充分的发展。
2. 学生活动方面：学生活动的组织和实施仍需更加精细，特别是在活动设计和评价方面需要进一步完善。
3. 个人成长方面：在教育教学研究方面还需加大力度，提高研究能力和水平，以更好地指导教学实践。
四、展望未来1. 继续深入学习教育教学理论，不断提高自己的专业素养和教学水平。
2. 加强课堂教学研究，优化教学过程，提高课堂效率。
小学优秀语文教师工作总结6篇
小学优秀语文教师工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间一年的教学工作已接近尾声。
作为一位小学优秀语文教师，我深感荣幸能够承担起这份重任。
在这一年的工作中，我尽心尽力，以满腔热情投入到教学工作中，并取得了一定的成绩。
下面我将从教学理念、教学方法、教学成果以及个人成长等方面进行总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、教学理念我始终坚持以“学生为本”的教学理念，注重培养学生的综合素质和语文能力。
在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，通过创设情境、运用多媒体等手段，营造生动活泼的课堂氛围。
同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，培养学生的思维能力和表达能力。
二、教学方法1. 注重基础知识的巩固。
通过课堂讲解、课后练习等方式，帮助学生掌握语文基础知识，如汉字书写、拼音掌握、词语搭配等。
2. 强调阅读理解能力的培养。
通过阅读课文、解答阅读理解题目等方式，提高学生的阅读理解能力和思考能力。
3. 注重写作训练。
通过布置日记、周记、作文等作业，培养学生的写作能力和表达能力。
4. 运用多媒体手段。
通过PPT、视频、音频等多媒体手段，增强学生的学习兴趣和效果。
三、教学成果经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成果。
首先，学生的语文成绩得到了显著提高，及格率和优秀率均有大幅提升。
其次，学生在各类语文竞赛中也取得了不错的成绩，如作文比赛、朗诵比赛等。
此外，我还获得了学校颁发的“优秀教师”称号，这是对我工作的肯定和鼓励。
四、个人成长在这一年的工作中，我也获得了不少成长和收获。
首先，我不断学习新知识，提高自己的业务水平。
通过参加培训、阅读专业书籍等方式，我不断拓宽知识面，提升自己的教学能力。
其次，我在工作中积累了丰富的经验，能够更好地处理各种教学问题和应对各种挑战。
最后，我也更加注重个人素养的提升，通过参加学校组织的各种活动，锻炼了自己的组织和表达能力，增强了团队协作精神和创新意识。
总之，这一年的小学语文教学工作让我受益匪浅，不仅取得了不错的成绩，更重要的是积累了宝贵的教学经验和个人成长。
教语文小学教师年度工作总结6篇
教语文小学教师年度工作总结6篇篇1时光荏苒，一年时间已经过去，我在小学教师的岗位上，教语文课程，感受颇多，受益匪浅。
现将一年的工作总结如下：一、政治思想方面我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习和领会党的教育方针，提高思想觉悟。
我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
我时刻注意自己的一言一行，严格要求自己，努力做到言行一致，成为学生的表率。
二、教学科研方面我积极学习新课标，钻研教材，积极参与教科研活动。
在常规教学中，我努力做到因材施教，根据学生的不同需要，采用灵活多样的教学方法，培养学生的语文素养和阅读、写作能力。
在课外活动中，我组织学生参加各种竞赛和演出活动，丰富学生的课余生活，提升学生的综合素质。
同时，我注重学生的个体差异，针对学生的不同需求进行因材施教，帮助学生解决学习中的困难。
我还注重培养学生的创新意识和实践能力，激发学生的创造潜能，鼓励学生大胆创新和实践。
在科研方面，我积极参与学校组织的各项科研活动，认真撰写科研论文和总结，努力提升自己的科研水平。
同时，我也注重将科研成果运用到实际教学中，提高教学质量和效果。
三、工作纪律方面我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事请假、按时参加政治学习和业务学习。
我尊重领导、团结同事、热心助人、遵守社会公德和公民道德规范。
我时刻提醒自己要以身作则、为人师表，以自己的言行去感染学生。
四、工作成绩方面经过一年的努力工作，我取得了不错的成绩。
学生的成绩有了显著的提高，在期末考试中取得了优异的成绩。
同时，我也获得了家长和学校领导的高度评价。
在课外活动中，我组织学生参加了各种竞赛和演出活动，获得了不错的成绩。
同时，也丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素质。
在科研方面，我积极参与学校组织的各项科研活动，认真撰写科研论文和总结，取得了一定的成果。
同时，我也注重将科研成果运用到实际教学中，提高教学质量和效果。
小学语文教师个人工作总结范文5篇
小学语文教师个人工作总结范文5篇篇1一、引言本学期已圆满结束，作为小学语文教师，我深感责任重大。
在此，我将对本学期的工作进行全面、严谨的总结，以期在今后的工作中不断提升自己，为学生提供更优质的教学服务。
二、教学工作回顾1. 教学目标设定与实施本学期，我根据教学大纲和学科特点，制定了明确的教学目标。
在语文教学中，注重培养学生的听、说、读、写能力，同时关注学生的情感、态度和价值观。
通过组织课堂教学和课外实践活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
2. 课堂教学方法与创新在课堂教学中，我遵循因材施教的原则，根据学生的实际情况和年龄特点，灵活运用多种教学方法。
通过情景教学、合作学习、探究学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养学生的自主学习能力和创新精神。
3. 教材研究与教学辅导本学期，我深入钻研教材，了解教材的编排体系和特点。
结合学生的实际情况，对教材进行适度的拓展和延伸。
同时，我注重个别辅导，关注学生的学习困难，提供有针对性的帮助和指导。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩提升通过本学期的教学努力，学生的语文成绩得到显著提升。
在各类考试中，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
同时，学生的学习兴趣和自信心也得到了增强。
2. 课外活动的成果本学期，我积极组织各类语文课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还提高了学生的语文应用能力。
同时，我还带领学生参与社会实践，让学生在实践中感受语文的魅力。
四、自我提升与反思1. 专业学习为了提高自己的教学水平，我积极参加各类专业培训和学习。
通过不断学习，我了解最新的教育理念和教学方法，并将其运用到实际教学中。
2. 教学反思在教学过程中，我时常对自己的教学方法和效果进行反思。
通过反思，我发现自己的不足之处，如课堂管理、学生评价等方面还有待提高。
同时，我也征求同事和学生的意见，以便更好地改进自己的教学方法。
五、家校沟通与合作本学期，我注重与家长的沟通与合作。
小学语文教师的个人工作经验总结（精选6篇）
小学语文教师的个人工作经验总结（精选6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么你有了解过工作总结吗？下面是小编帮大家整理的小学语文教师的个人工作经验总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学语文教师的个人工作经验总结1时间过得真快，一转眼这学期到了其中，回顾前段工作，我在工作中兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高我的语文教学水平及数学教学质量。
一、理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。
１、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。
在过去的半学期中，我采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。
着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质观，密切关注学生数学学习的过程、方法、情感、态度和价值观坚持数学实践观。
加强数学与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主、合作、控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
２、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。
本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。
从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。
为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量。
1、结合我校进行的劳动分配制度改革。
2、围绕学校的五认真工作执行细则。
2024年小学语文教师个人工作小结8篇
2024年小学语文教师个人工作小结8篇篇1一、背景作为小学语文教师，在充满挑战的2024年，我致力于提高学生的语文学习兴趣和素养，通过多样化的教学方法和策略，取得了一系列的教学成果。
下面，我将对自己的工作进行详细的小结。
二、教学内容与方法1. 课程设置与教材研究这一年里，我深入研究了小学语文教材，根据新课标的要求，合理设置课程内容。
在教授基础知识的同时，注重培养学生的语文实践能力和创新思维。
2. 教学方法创新在传统教学的基础上，我尝试融入互动式教学、情境教学、合作学习等多种方法。
通过组织角色扮演、课堂讨论、语文游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，激发学生的学习兴趣。
3. 信息技术与教学融合利用现代信息技术手段，我开展了多媒体辅助教学。
通过PPT、视频、动画等形式，丰富课堂教学内容，使学生更直观地理解语文知识。
同时，我也鼓励学生利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。
三、教育教学成果1. 学生语文能力提升经过一年的努力，学生的语文水平有了显著提高。
在阅读理解、写作表达、口语交际等方面，学生表现出较强的能力。
特别是在作文方面，学生能够较好地运用所学词汇和语法，写出内容生动、结构清晰的文章。
2. 学生参与活动积极我鼓励学生参与各类语文活动，如朗诵比赛、写作比赛、课外阅读等。
学生在这些活动中表现积极，取得了优异成绩。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，也提高了他们的自信心和团队合作精神。
3. 教学质量监控与反馈我重视教学质量的监控与反馈。
通过定期的教学评估、学生反馈、家长沟通等方式，我及时了解了学生的学习情况，并针对存在的问题进行了教学调整。
四、教师自我发展1. 专业学习与提升为了不断提高自己的教学水平，我积极参加各类教育培训和学术研讨会。
通过学习先进的教育理念和教学方法，我不断充实自己的专业知识，提高自己的教育教学能力。
2. 教育教学研究我积极参与教育教学研究，与同事共同探索语文教学的规律和方法。
小学语文教师工作个人总结6篇
小学语文教师工作个人总结6篇篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，一年的时间已经过去，回顾这一年的工作，我感慨万千，现将这一年来的工作总结如下：一、政治思想方面我认真学习党的精神，树立全心全意为学生服务的思想，努力培养钻研业务、热爱学生、勇于奉献、严谨治学、团结协作、勇于创新的师德。
二、教学方面在教学工作中，我主要担任小学低年级语文和思想品德的教学工作。
在语文教学方面，我注重学生语文基础知识和基本技能的培养，注重学生听说读写能力的提高。
在思想品德方面，我注重学生良好品德和习惯的养成教育。
在教学方法上，我注重教学方法的多样化和灵活性，采用生动活泼、多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我注重学生的个体差异，因材施教，注重学生的自主探究和合作学习，让学生在探究中学习，在合作中成长。
三、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的德育和美育，注重学生良好行为习惯和审美能力的培养。
我以身作则，注重身教胜于言教，注重学生榜样的作用。
同时，我注重学生的自主管理和民主管理，让学生在管理中学习，在管理中成长。
四、学习方面在业余时间，我注重自身业务学习和教学研究，不断提高自己的业务水平和教学能力。
我积极参与学校组织的学习和培训活动，不断提高自己的教育教学理论水平和实践能力。
同时，我还注重自身知识面的拓展和更新，不断吸收新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
五、工作成绩方面通过一年的努力工作，我取得了一定的成绩。
在语文教学方面，我注重学生语文基础知识和基本技能的培养，注重学生听说读写能力的提高，取得了显著的教学效果。
在思想品德方面，我注重学生良好品德和习惯的养成教育，帮助学生树立了正确的价值观和人生观。
在班级管理方面，我注重学生的德育和美育，注重学生良好行为习惯和审美能力的培养，取得了显著的管理效果。
六、存在问题及改进措施虽然取得了一定的成绩，但我也清楚地认识到自己存在的问题。
首先，在教学方面，我还需要不断学习和提高自己的教学水平，注重学生个体差异的教学方法的运用。
2024小学语文教师个人工作总结7篇
2024小学语文教师个人工作总结7篇工作总结可以帮助我们反思自己在工作中的资源利用和效率提升，应付任务的工作总结往往只是简单概括，缺乏具体的案例和数据支持，作者今天就为您带来了2024小学语文教师个人工作总结最新7篇，相信一定会对你有所帮助。
2024小学语文教师个人工作总结篇1时光飞逝，转眼间，一年又过，作为一位尚在耕耘的教师，我收获着，我付出着。
今年，我担负着四(1)班的语文教学兼班主任工作，认真做好自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一名尚行勤耕的人民教师在师德上严格要求自己，认真学习和领会党的十八大精神和有关教育的重要思想。
与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。
我积极参加各种学习培训，为了进步自己的思想觉悟，每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习，并做好学习笔记。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为往感染学生。
在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的进步。
二、做一名真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动，按时参加学校和教研组组织的教研学习。
我认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，争取多听课，从中学习他人的优点，领悟优秀教师的教学艺术。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的`不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现情势，使他们构成自己不同的风格，不强求一概。
成心识地以学生为主体，教师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。
积极和同年级老师承当屡次同课异构等活动，参与学校各项书法、做课等比赛，在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与，并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。
在平常学困生辅导中，能做到分层教学，因材施教，及时反思，在理论指导下进行反复实践，得出真知!三、做照亮学生童年的金色阳光创建特点班级文化。
小学语文教师个人工作总结(优秀6篇)
小学语文教师个人工作总结（优秀6篇）存在的问题与不足:篇一在开学初，班级给学生推荐了《365夜儿歌》，鼓励学生利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌握了拼音，一举两得。
在此基础上，我们每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌，激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。
（五）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级64个孩子，64个孩子都不一样，接受能力也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。
转眼间，我在教师的岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将20xx年度工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的`修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我。
20xx年xx月20xx年xx月我担任xx级xx班的教学工作，20xx年xx月至今担任20xx级xx、xx两个外语实验班的教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇）
小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇）小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编为大家收集的小学教师个人语文教学工作总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学教师个人语文教学工作总结1冰心先生说：成功的花，人们只惊羡它的明媚和娇艳，却不知它的每一片花瓣都浸透奋斗的血和泪。
教师的工作如同浇花，充满着苦和乐。
一、狠抓常规，励精图治语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。
备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，本人共听课15节，完成了学校规定的听课任务。
二、重视实践，丰富积累美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
小学语文教师个人工作总结汇报6篇
小学语文教师个人工作总结汇报6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学年的教育教学工作已经结束。
本学年，我继续担任小学语文教学工作，并担任班主任工作。
在领导和同事们的关心帮助下，我圆满地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩。
下面，我将从以下几个方面进行总结汇报。
一、思想政治方面我始终坚持政治学习，认真领会党的精神，积极参加学校组织的各项活动，做到严于律己，热爱集体，团结同事，乐于助人。
同时，我还注重个人修养，尊重领导，关心同事，遵守学校规章制度，自觉维护学校形象。
二、教学工作方面1. 备课：我深知备课是教学成功的关键。
在备课过程中，我认真钻研教材，阅读相关的教学参考资料，积极与同事交流讨论，确保教学设计合理、科学。
在上课前，我会再次熟悉教案，预设可能出现的问题，以便更好地掌控课堂。
2. 上课：我注重课堂教学的实效性，努力提高课堂效率。
在上课过程中，我关注学生的表现，及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，大胆发表自己的见解。
3. 课后辅导：课后，我会根据学生的学习情况，进行有针对性的辅导。
对于基础薄弱的学生，我会耐心讲解，帮助他们掌握基础知识；对于成绩优秀的学生，我会鼓励他们继续努力，争取更好的成绩。
4. 考试评价：在考试评价方面，我注重过程性评价与终结性评价相结合。
在平时的教学中，我会及时记录学生的表现和进步情况，并在期末进行综合评价，以激励学生不断进步。
三、班主任工作方面作为班主任，我深知自己的责任重大。
在班级管理方面，我注重学生的思想教育和情感沟通。
我会定期召开班会，了解学生的思想动态和学习生活情况；同时，我还注重培养学生的集体荣誉感和责任感。
通过一系列的活动和比赛，增强班级凝聚力。
在纪律管理方面，我注重学生的自律意识和规则意识的培养。
我会制定明确的班级纪律要求，并督促学生严格遵守；对于违纪行为，我会及时进行批评教育并督促其改正。
小学语文老师个人工作总结范文5篇
小学语文老师个人工作总结范文5篇篇1时间的步伐不会因为我们的留恋而停滞，转眼又到了期末，此时此刻，心中总有些感慨，过去的一年中，我们小学语文教研组在校领导的关心和指导下，全体成员团结一心，积极进取，较好地完成了学校交给的各项工作任务。
现将主要工作总结如下：一、加强理论学习，提高业务素养1. 转变观念，提高认识。
通过学习，我们充分认识到小学语文不仅仅是让学生获得语文知识，更重要的是培养学生的语文素养。
我们积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。
2. 认真学习新的教育理念，经常组织教师学习《课程标准》，充分理解教材内容，做到因材施教。
在平时的教研活动中，大家能积极参与，认真讨论，常常为了一个教学环节的设计而反复推敲。
3. 注重对青年教师的培养。
经常组织年轻教师参加各级各类培训，如“国培计划”培训、骨干教师培训等。
鼓励年轻教师多听课，多评课，多写教学反思。
经常深入课堂听课，指导教学。
二、认真开展教学研究，提高课堂教学效率1. 充分发挥集体备课的作用。
我们坚持每周一次的集体备课活动，在集体备课中大家畅所欲言，经常为了一个方案的设计而争论不休。
在大家的共同努力下，我们取得了一些成绩。
2. 认真开展公开课活动。
我们鼓励每位教师上一堂公开课，尤其是年轻教师。
在公开课活动中，我们看到了许多新的亮点。
许多老师都能够认真准备，精心设计，为大家呈现了一堂堂精彩的课程。
3. 注重对教学薄弱环节的研究。
我们经常组织教师研究教学中的薄弱环节，一起探讨解决办法。
特别是在作文教学方面，我们针对学生写作困难的问题，进行了深入的研究和探讨，提出了一些有效的指导方法。
三、加强课题研究，提高科研能力1. 我们继续加强对课题的研究工作。
在课题研究方面，我们注重课题的实用性和针对性。
我们鼓励教师积极参与课题研究，真正把课题研究落到实处。
2. 积极参与各级各类论文评比活动。
我们组织教师撰写教育教学论文，并鼓励教师积极投稿。
2024年语文教师个人工作总结标准范本(6篇)
2024年语文教师个人工作总结标准范本我思故我在，思考是为了更顺畅的前行。
因此想静心反思并总结自己在低年级的语文教学以及一年来的其他工作。
自己的不足点：回顾两学年的识字写字教学，觉得有点愧对于学生。
大概是因为自己的性格使然，总是会很忽略最简单的知识，可往往最简单的也是最基础的，最需要学生掌握的。
因此每次的测验，学生都在基础部分丢失很大的分数，个别学生还特别“乐”写错别字，无论你怎么纠正所以要说总结这方面的经验，我还是脸红的，因为我还不会坚持简单的事情反复做。
反思：始终记得崔峦老师的话：“识字写字是1—____年级的教学重点，‘重点不重，后患无穷’就会严重地导致出现写字质量滑坡，错别字增多，词汇量下降，语言贫乏，用词不当、词不达意等情况……对识字、写字忽视的问题该到高度重视、综合治理的时候了。
识字、写字是学生语文学习的基础工程、基本任务，绝不能马虎。
‘基础不牢，地动山摇’。
”低年级的识字写字教学实践中，我发现问题主要集中在三大方面上，一是面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率二是如何更好地解决生字回生的问题三是如何有效地指导写字，保证学生的书写质量问题一：面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率我们来看两组数据，整个小学阶段是六年，在这六年中，课标要求学生能够识记生字的数量是____个，而在这____个字有1600～____个字的识记是要在两年时间的低年级语文学习中完成的，也就是六年识字量的一半都要在低年级完成，确实很大。
课程专家们之所以要安排这么大的识字量，是想为学生的阅读打下基础，是为了让学生及早地进入阅读。
既然如此，对于我们低年级老师来说，首要摆在我们面前的问题就是：“面对教材中的识字量之大，如何提高学生的识字效率”我觉得如果能做到以下四点，也许能解决这个问题1.识字备课要细致，识字教学时间要充足要谈识字教学，首先要谈备课，老师备课时不可轻视每一课要求认识的字，不要只重备课文的理解、分析，还要备到课后要求认识的每一个字，并且要备细，像这个字的读音是什么，是什么字形结构、偏旁部首是什么，要记忆它，可以用到哪些识字方法，学生容易把它和哪个字混淆，怎么指导学生进行区分等等，还有这一课的这些字中，哪几个字的字形复杂，学生不好记忆，是重点指导的，哪个字学生不常见，怎么帮助学生记住它等等这些都要备到，只有备得细致了，在教学时才能心中有数、才能指导到位!老师们反映说有些课文课后要求认识的字都高达十几个，像这样的识字量只是三五分钟的学习时间肯定是远远不够的，既然识字量大、识字教学是重点，那么在语文课堂教学中，把充足的教学时间用在识字教学指导上还是非常有必要的。
小学语文教师个人工作总结(15篇)
小学语文教师个人工作总结(15篇)小学语文教师个人工作总结1一转眼，一个学期又快过去了。
在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。
可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的“生本教育”的专题讲座，确立“教育实现的主体是学生”的教育思想。
二、不断研究新大纲、新教材对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好得了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革当课堂改革的春风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。
作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
小学语文教师个人工作总结范本6篇
小学语文教师个人工作总结范本6篇篇1时间的脚步永不停息，转眼间，我已在教师的岗位上工作了一年。
这一年来，我收获了很多，也学到了很多。
现将这一年来的工作总结如下：一、政治思想方面本人热爱党的教育事业，认真贯彻党的教育方针，积极学习科学发展观，确立以“以爱育人，为学生的终身发展奠基”为办学理念，以培养“自信、阳光、快乐、和谐”的学子为目标。
不断学习新的教育理念，积极参加校本培训和学习，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
在教育教学中，我继续研究新课程的教学，更新观念，探索新的教学模式，注重把新的教学理念贯穿于教学中，注重培养学生的合作与探究精神。
在学校领导的关怀和同志们的帮助支持下，我圆满完成了本年度的各项工作任务。
二、教育教学方面1. 备课情况在教学中，我坚持认真备课。
备课不仅是为了课堂教学，更是为了迎接随时可能到来的检查。
因此，在备课过程中，我认真研究教材，多方查阅资料，力求做到全面、细致、易懂。
遇到不懂的问题时，及时向资深教师请教，学习他们的教学经验。
在备课过程中，我特别注意做到新旧知识的衔接，设计符合学生年龄特点的环节，注重学生的兴趣培养和思维训练。
同时，我也注重对学生的学法指导，帮助学生形成科学的学习方法，以提高学生的学习效率。
2. 课堂教学情况在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣，注重培养学生的合作与探究精神。
通过创设情境、设计问题、组织讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，主动思考、大胆发言。
在课堂中，我特别注意学生的差异，针对不同层次的学生提出不同的要求，做到因材施教。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力，让学生在学习过程中不断发现问题、提出问题、解决问题。
3. 课后辅导情况在课后辅导中，我注重对学生的个别指导和集体辅导相结合。
对于学习有困难的学生，我耐心地进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
对于学习优秀的学生，我注重进行集体辅导，让他们在互相学习中不断提高。
同时，我也注重与家长的沟通与联系，及时向家长反馈学生的学习情况，与家长共同关注学生的成长与进步。
小学语文教师教育教学工作个人小结(通用6篇)
小学语文教师教育教学工作个人小结（通用6篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，想必大家都收获了成长和成绩，不如让我们小结经验，展望未来。
那么好的小结是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小学语文教师教育教学工作个人小结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
小学语文教师教育教学工作个人小结1期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。
我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。
现总结自己的教学工作如下：本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。
参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
利用各种机会不断向同组老师学习。
以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。
自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
3、充分利用各种资源，上好每一节课。
充分利用资源，为自己上课作好准备。
同时，我经常上网寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充电”。
二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。
小学语文教师教学个人工作总结范本6篇
小学语文教师教学个人工作总结范本6篇篇1在过去的一年里，我作为一名小学语文教师，始终坚持党的教育方针，认真学习新的教育理论，刻苦钻研业务，致力于教学改革，以教书育人为宗旨，以重实际、抓实事、求实效为教学工作的基本原则，勤勤恳恳，扎扎实实，不断探索适合本校学生实际水平的教学方法，取得了一定的成效。
现将本学期教学工作总结如下：一、坚持政治学习，努力提高思想觉悟为了提高个人的思想觉悟，我积极参与学校组织的各项政治活动，认真记录政治学习笔记，并结合自己的实际，不断反思，提升自己的政治素养。
此外，我还积极参与师德师风建设活动，通过自查自纠，不断改进自己的教学方式和方法，力求做到既教书又育人。
二、钻研教材，认真教学在教学方面，我始终坚持重实际、抓实事、求实效的原则。
首先，我认真阅读教材，仔细分析教材的内容、结构以及教学目标，确保能够准确把握教材的重点和难点。
其次，我根据学生的实际情况，制定切实可行的教学计划，力求做到因材施教。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和自主学习能力，鼓励学生多思考、多提问、多动手。
同时，我还注重与学生沟通交流，及时了解学生的学习情况和需求，以便更好地调整教学策略。
三、注重学法指导，提高学习能力在学法指导方面，我注重培养学生的预习习惯、听课习惯和复习习惯。
首先，我要求学生预习时要认真阅读教材内容，了解本节课的基本知识和重点难点；其次，听课时要专心听讲，积极参与课堂讨论，大胆提问；最后，复习时要及时整理笔记和作业中出现的错误，以便更好地巩固所学知识。
此外，我还注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过阅读优秀文章和写作练习来提高学生的语文素养。
四、加强集体备课，促进共同发展在集体备课方面，我积极参与学校组织的集体备课活动，与同组教师共同研究教材、教法和学法指导。
在备课过程中，我认真听取同组教师的意见和建议，虚心向有经验的教师请教和学习。
通过集体备课活动，我不仅提高了自己的教学水平，还促进了与同组教师的共同发展。
小学语文老师个人工作总结6篇
小学语文老师个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名小学语文老师，认真履行职责，致力于提高学生的学习效果和语文素养。
通过不断学习和实践，我取得了一些教学成果，也积累了不少经验教训。
以下是我对这一年工作的总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容我在教学中严格按照教学大纲要求，系统教授小学语文知识。
主要包括汉字、词语、句子、篇章等方面的知识，同时注重培养学生的听说读写能力。
2. 教学方法我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
具体包括：（1）情境教学法：通过创设生活情境，引导学生将所学知识与实际生活相联系，增强学生的学习体验。
（2）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（3）项目式学习：引导学生参与实际项目，通过实践来掌握知识，提高学生的实践能力。
三、教育教学成果1. 学生成绩通过一年的教学，学生的语文成绩得到了显著提高。
在期末考试中，班级平均成绩比去年同期提高了XX%。
2. 特长培养在培养学生特长方面，我组织了写作、朗诵、阅读等兴趣小组，让学生在课外活动中展示自己的特长，取得了不少优异成绩。
3. 家长反馈家长对我的工作给予了高度评价，他们认为我的教学方法得当，对学生负责，让家长放心。
四、教育教学中的困惑与改进措施1. 困惑（1）学生阅读能力有待提高；（2）学生写作能力参差不齐；（3）部分学生学习动力不足。
2. 改进措施（1）加强阅读指导，组织阅读分享活动，提高学生的阅读兴趣和能力；（2）开设写作课程，系统教授写作技巧，提高学生的写作能力；关注学生的情感需求和学习兴趣点，调动学生的学习积极性。
同时我也注重自身教学水平的提高，不断学习和研究新的教学方法和策略。
我积极参与学校组织的教师培训活动，与同行交流教学经验，共同提高教学水平。
此外，我还积极参加各类教研活动，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
为了弥补个人知识的不足，我还利用业余时间自学了许多教育教学理论书籍和相关资料这不仅丰富了我的教学理论知识也提高了我的教学实践能力为学生的全面发展提供了有力支持。
小学语文老师个人工作总结样本(五篇)
小学语文老师个人工作总结样本期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。
有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：本学期，我担任学校的五、六年级信息技术教学工作以及三年级科学教学工作。
通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
一、教学方面1、备课开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向其他教师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性,使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。
通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习：对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。
为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平。
虚心、主动地向其他信息技术教师和教学经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人的好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、其他方面：本学期,我还分管电脑、图书、阅览室功能用室的管理工作。
要保证各种活动的顺利开展，让教师、学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的环境，因此我尽职尽责，保持各功能室有一个清新、卫生的环境，保证各功能室各种机器的正常使用，无故障产生。
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小学语文教师个人工作总结（通用6篇）小学语文教师个人工作总结1本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。
结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：一、教学工作教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。
因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。
在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。
本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践证明这种备课方式能够使自己更好地把握教材。
一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。
而在听了胡教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。
记得某小学校长曾说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。
我把校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意。
渐渐地我发现，我的课堂节奏有些慢（为了个别后进生重复讲解），致使有的学生有机可乘。
在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。
当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性，即全班所有同学口算都为d。
我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。
如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算；如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。
功夫不负有心人。
一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。
但还有6名同学是d等，需要再接再厉。
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。
同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。
学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。
如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么？学生回答：问什么要借剑？怎样借剑？最后结果如何？然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。
二、班主任工作1、爱学生。
作为一名班主任，首先要爱学生。
没有爱，就没有教育。
在我们班体现得淋漓尽致。
我们班的一位同学没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。
孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。
趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。
开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。
还有另一位同学的母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。
我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。
当他有困难时，首先也会想到我。
头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。
我想这就是我付出的爱得到了成效。
爱在我们班级时时处处得到体现。
2、搞好班集体建设一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。
在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周老师、魏老师和刘老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。
当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡；当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯；为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。
本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。
为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。
开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标；学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情；我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目。
当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。
义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品（没有劳动的孩子则没有），让他们体验到只有付出，才能有收获；每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。
3、家校联系，搞好班主任工作本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。
当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。
家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。
三、远程教育工作本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。
四、其他工作学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言；我及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。
参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究，我的__《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。
小学语文教师个人工作总结2回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。
公民教师这一职业是十分辛苦的，不仅仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。
先生是小学生班群众的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。
下面分多少个方面来说一说：一、思想方面本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀小学生，爱惜小学生，为人师表，有贡献精力。
二、教学方面1、备课开学初，用心参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。
而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处决定自己的教学思路，经常工作到深夜。
为了小学生能更直观地感想所学的知识资料，我用心查找课件，制作课件，准备、制造教具。
每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。
而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。
2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。
上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。
应用多种教学方法，从小学生的实际动身，注意调动小学生学习的用心性和发明性思维，使小学生有举一反三的潜力。
培养小学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;个别问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
3、辅导我应用课余时间对小学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。
并与家长接洽，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。
为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。
4、作业依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于小学生潜力发展的、施展主动性和发现性的功课。
三、德育工作德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱是宏大的、神圣的。
师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。
师爱是"超常脱俗"的爱。
这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。
1、爱就是了解。
爱小学生就要了解小学生，包括对小学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻懂得。
这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。
初接新班，了解小学生从了解小学生家庭开始。
父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。
之后就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾;了解孩子的学前教育状况，以便因材施教。
为了了解小学生我每一天都和他们在一齐，课间和他们一齐做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础状况。
经过一段时间的了解，明白了许多：懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。
2、爱就是关心。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。
当教师全身心地爱护、关心、帮忙小学生，做小学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的.教育力量。
正因为有了师爱，教师潜力赢得小学生的信任，小学生才乐于理解教育，教育才能收到良好的成果。
师爱要全面、公平。
全面公正的爱是指教师要酷爱每一个小学生。
学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任小学生是消除教育盲点的基础。
尊敬小学生要尊重小学生的人格。
教师与小学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上就应是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱小学生;理解小学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真;信赖小学生要信任他们的潜在潜力，放手让小学生在实践中锻炼，在磨难中成长。
只有这样，小学生潜力与教师缩警戒理距离，小学生才会对教师产生依靠感。
在班上，人人都是小主人。
不用老师指定，不必编排值日表，每一天卫生扫除都有小学生抢着去做;班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的职责感，那么人格大树就矗立起来了。
4、爱就是职责。
爱小学生要深入地爱，爱小学生要理智地爱。
就是要严厉要求小学生，对小学生不娇惯、不溺爱。
对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。