礼泉一中

关于礼泉一中校园文化建设的调查报告09年实习文件2009-11-19 11:20:02 阅读177 评论0 字号：大中小订阅宝鸡文理学院2006级中文系路通陕西省礼泉第一中学北依九嵕,南临渭水，座落在天降甘露，地出醴泉久负盛名的苹果之乡礼泉县城。

该校属省级标准化重点高中，位于县城育才路，占地150亩。

学校创建于1959年，现有60多个教学班，学生4000多名，教职工200多名。

我来礼泉一中实习，深感本校文化氛围的浓厚。

极其崇尚，深受感动，遂有对于礼泉一中校园文化的调查报告。

“学校作为一个整体，有师生共同生活和学习的场所及其物质形态，有在历史过程中形成的各种思想、制度和规范，有师生在一定观念和价值引领下的教育教学等与人际交往的方式。

所以校园文化的组成主要包括：物质文化、精神文化和践行文化。

物质文化指学校建筑、设备设施、绿化美化等学校硬件以及表现学校精神文化的雕塑、标语、校刊、橱窗、板报等；精神文化指办学宗旨、培养目标、校风校貌，是学校群体的世界观、价值观、人生观的总体表现；践行文化指学校在创造物质文化和精神文化的实践过程中体现出来的文化行为。

包括管理机制的运行，课程实施与建设，资源开发与整合，学术研讨，教育教学活动，校园生活等。

”所以，我拟从这三个方面来对礼泉一中的校园文化做一管窥。

一、物质文化礼泉一中校园环境优美，绿树成荫、四季花香、鸟飞鱼跃、物种多样，环境教育资源丰富，体现人与自然和谐相处，充满了可持续发展的教育氛围。

学校绿化面积58000平方米。

绿化覆盖率达38.6﹪，人均绿化面积12.83平方米。

学校的一草一木，一砖一石，每面墙壁都体现着知识育人、文化育人的理念，以高雅文化统领绿色学校环境，花间幽径构思精巧，名诗佳句随处可见，校园内外处处洋溢着青春活力。

踏进一中的校门，映入眼帘的首先是励志石上展翅欲飞的大鹏石雕，励志石周围繁花环绕。

稍南边是假山，山石突兀，假山的前面是喷泉，喷泉下，红色的鲤鱼嬉戏于碧波之中。

这就形成了以“大鹏展翅”为中心的假山、喷泉、时令鲜花簇拥的迎宾景区。

在迎宾区北边有以“小桥流水”为中心的紫藤花架，其中文化氛围最浓。

耸立在校园正中心的是水塔，其下是“沁苑”。

“沁苑”树木的栽植层次感很强，由高向低向外辐射。

科学馆西边栽植了柳林，修建了荟蕙园景区。

学生食堂、煤场等地设有竹林……沁园、三友园、八仙园、荟卉园、英语广场、凌志广场、黄金广场、崇德大道、博学大道、尚勤大道、雄鹰路、奔腾路、杨帆路、凤凰路……筑鱼池，修喷泉，栽花，种草，植树，造林。

从地面到建筑，层次清晰，特色分明，处处呈现出优美和谐的立体式园林景观。

这一系列的绿化美化工程，使得各自孤立的建筑融为一体，相互映衬。

这优雅的环境，如一幅幅美丽的图画，引发了人们心中对美的渴望，提升审美情趣，陶冶道德情操，激发了师生爱校、恋校的情结。

礼泉一中校园规模宏大，视野开阔，教学区、生活区、运动区“三区”分明，布局合理。

两栋教学大楼面积达11000平方米，设备齐全，功能完善，网络多媒体技术覆盖教育教学各个领域。

综合实验大楼设备一流，可满足师生开展多种教育教学活动的需要。

房屋建筑，景点分布，路网配套设施紧紧围绕“给广大师生学习、工作、生活提供便利、优美的环境” 这个中心展开。

赋予冰冷的建筑以生命, 使其成为传达校园理念的载体。

寓静态的景物以活力，使建筑、景观等自然环境美在给人美的享受的同时，突出校园特色与文化品位。

在一中，有“会说话”的墙画，有制作精致的匾，处处展示出该校校园文化的独有魅力。

“在这里你的最大责任是把你这块材料铸造成器。

”胡适的这句话，题在校门东墙上，背景是蓝色的大海，一位青年在奋力冲浪，前景是高耸的书山。

寓意书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

“沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。

”校门西侧墙上的这块板子，警示同学们要抓住今天，珍惜今天。

在教学北楼一副楹联这样写道：“攻书山渡学海因拼搏放飞梦想，掘潜能彰雅趣凭竞争谱写人生”。

它激励同学，树立远大理想，脚踏实地，用辛勤和汗水铸就美丽人生。

女生楼上书“和声细雨显才女气质”，画面以绿色为基调，展现女生的阴柔之美。

平静的水面上，荷叶平铺，水莲翩然，一枝小荷亭亭玉立，展示出淤泥而不染的高洁品质。

男生楼则遥相对应“谦恭礼让展君子风度”。

画面背景以满天朝霞、巍峨群山展现男生的阳刚之美，宽广胸襟。

前以翠竹突出，显示挺拔、有气节的风度。

教学楼牌匾上书读书的三种境界：为知、为己、为人。

为知：就是为了积累知识，增长学问、见识和智慧，必须多读书；为己：就是修身正己，培养自己的人格、道德和情操，必须读好书；为人：即为黎民百姓而读书，为中华之崛起而读书。

在竹林侧面的墙上，有一首《赞竹》使人不由得驻足细品。

色泽美：猗猗绿竹，如同碧玉，青翠如洗，光泽耀眼；姿态美：清秀挺拔，干劲枝疏，凤声森林，摇曳婆娑；……《赞竹》从音、色、形、境多方面写竹，帮助学生在欣赏竹子自然美，并从形象生长特点联想到人刚直的性格、高尚的气节、不屈的精神，将自然之竹予以升华，以提高学生的审美品位。

与《赞竹》相对应，在“沁苑”西侧的梅苑墙壁上题了陆游的《咏梅》，意在引导学生做人要“格超梅以上，品在竹之间”。

“峰聚曰山须知为学本为山平地增高进取相期吾往也，甘泉如醴要识作人如作酒春风送暖退休惟恐或寒之。

”这是曾以严谨的治学精神闻名三秦大地的礼泉九嵕书院的一副对联。

它向世人昭示了“为学”和“作人”的关系。

就连每个备课厅的命名，每条道路，每个教师院的命名都充分体现着一中深厚的文化内蕴。

备课厅：敬业、笃教、耕耘、探究、求实、创新、卓越。

教师院：“慎独”、“克治”、“弘毅”、“存养”。

在一中看不到警示牌，有的是能让学生在认识欣赏花草树木自然美的同时，感受、体会前人文学艺术中意境美的优秀诗句。

像龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”、王安石的“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”等诗句名言随处可见。

校园的每株花，每棵树挂牌，使学生能够了解其科目、属性、产地、花色、果实等，使学生在欣赏的同时学到知识。

二、精神文化礼泉一中的校园文化建设以“志存高远、人格健全、基础扎实、特长明显，培养高素质、全面发展的新人”为培养目标，以“打造名牌，提升品质，服务群众，奉献社会，办令人民满意的教育”的办学宗旨为指导，紧扣“质量立校，管理兴校，科研强校，人才名校”的发展战略，用先进的文化理念规范师生的思想行为，赋予学校以活力，进而提升广大师生的认知水平，促进整个学校的建设发展。

在狠抓教学质量这个前提下，创设优美的学习环境和浓厚的文化氛围，对师生产生直接的或潜移默化的导向作用，深刻影响每位师生的思想品德，行为和生活方式，产生滴水穿石的力量，使其成为课堂教育的延伸和补充。

因为现代教育注重人文思想，重视学生的个性发展，所以，使教育的环境达到人的内在与外在的和谐统一，让环境陶冶人的性情，使学生产生一种内在的感化进而形成自觉意识，就成为礼泉一中校园文化建设的出发点。

在各处室、备课厅根据自己处室的工作性质和学科特点，也都提出了自己的目标，这是校园文化的进一步延伸，它增强了学校的凝聚力、向心力和感召力。

教务处：一切为了教学，为了教学的一切。

总务处：爱岗敬业，服务零距离。

政教处：志存高远，人格健全，基础扎实，特长明显，做高素质全面发展的人。

耕耘厅：语文教学追求的艺术境界导语：未成曲调先有情讲述：语不惊人誓不休环节：一枝一叶总关情小结：似曾相识燕归来创新厅：学高为师，德高为范，勤以补拙，精益求精……礼泉一中重视提高校园人文品位。

我们在砺志石上雕刻了“为中华之崛起而读书”的名言，在公寓楼上题写了“文明带来和谐，友善产生幸福”的横幅，在教学楼上镶嵌了“理想的教师”和“理想的学生”等牌匾，操场周围配有诗词警语砺志格言……整个学校楹联遍布，窗栏林立，营造了浓郁的人文氛围。

礼泉一中把环境教育纳入学生日常教育管理中，使之制度化、规范化、经常化。

更新理念，强化措施，增强环保意识，优化环境，丰富实践，提高环保素养。

优美的校园环境是一本无声、多彩的教科书，师生置身其中耳濡目染，潜移默化，能够不断净化心灵，陶冶性情。

为此一中对校园进行了整体规划重新布局，在美化、绿化、净化、硬化、香化、亮化上下功夫。

一中以可持续发展思想为指导，以构建资源节约型、环境友好型学校为思路，坚持多渠道，全方位营造环境教育氛围，丰富环境保护知识，增强环保文明素养。

行成了让校园充满绿色、让绿色着装艺术、让艺术回归自然，让人与自然和谐相处的环境建设特色；逐步形成了以人为本，德育为先，立足学校，渗透课堂，服务于社会的教育特色。

基本形成了教育思想端正，办学理念先进，文化内涵丰富，温润雅致深邃的校园文化特色。

几年来坚持通过开展系列环保活动落实素质教育。

组织广大师生参观环保基地（污水处理厂）、汇源果汁厂等；邀请环保局长车怀金来校进行环境知识讲座，让学生接受专题的环境知识教育。

有利于养成正确的环境态度、价值观，并使之在日积月累的实践活动中感受、体验和内化。

三、践行文化礼泉一中在创造物质文化和精神文化的实践过程中积极进取，开拓创新，取得了不俗的成绩。

礼泉一中将在历次考试中教师题在考场黑板上的即兴“答卷”整理成册，汇编为《礼泉一中考试文化集》，虽然有的只是短短的一句话或几个字，却饱含着对莘莘学子的切切期望，从心品、意志、知识、技能、应试方法诸方面展示了教师对考试的深刻理解，也是礼泉一中“以人为本”，创设民主、平等教学秩序和积极融洽的师生关系的教育理念的侧面反映。

由语文组、鸭鸭文学社、校团委主办的以记录、反映一中校园生活、学生精神面貌和写作水平的刊物《醴水》,它以丰富的内容、活泼的版面、高品位的习作成为传播校园文化重要阵地。

礼泉一中通过各种专栏让学生关心国家大事，了解教育前沿领域。

定期的《学海涛声》使高三学生洞悉最新的教改精神，解读高校招生政策，介绍全国著名高校，点拨各科解题思路……沟通了师生心灵，实现了教学互动。

高三级学生优秀作文大奖赛，高一高二语文《芳草地》专栏，地理组的绿色专栏是校园绿色的宣传阵地，它使师生共同关注环保，了解世界的环境动态，掌握中国的环境现实。

还通过展示学生自编的“我们只有一个地球”手抄报，呼唤人们关注人类的生存状态，共同爱护我们的共有家园。

不定期出警示牌激励学生学习热情。

春季开学：“春天播种希望，金秋收获喜悦”寒假补课：“乘猴年之灵气，振一中之雄风”“补学习之罅隙，登高考之殿堂”……礼泉一中也常利用各种节日弘扬中华民族的传统文化，培养学生的爱国情操。

如国庆晚会，中秋诗文朗诵等活动。

礼泉一中现有特级教师 3 名，高级教师38名，研究生13名。

市级专家组成员6人，省市级学科带头人、骨干教师20人，有18位教师获国家模范教师、省级劳模、省市级教学能手等荣誉称号。