【高考零距离】高考物理(人教版)一轮复习配套文档:第6讲力的合成与分解
高三物理一轮复习 第二章 相互作用 6 力的合成与分解
力的合成与分解1.(多选)学校用不锈钢支架和铁丝给宿舍一楼的同学们做了晾衣架,细心的同学发现夏天时铁丝长些,冬天时铁丝短些,如图所示.下列说法中正确的是( )A .冬季铁丝对晾衣杆的拉力较大B .夏季铁丝对晾衣杆的拉力较大C .冬季晾衣杆对地面的压力较大D .两季晾衣杆对地面的压力相等解析:如图所示,铁丝受力平衡,有2T cos θ=mg ,夏天夹角θ比冬天的小,所以铁丝的拉力更小,选项A 项正确,B 项错误;夏季与冬季的晾衣杆对地面的压力均等于杆与铁丝的总重力,选项C 错误,D 正确.答案:AD2.如图所示,在细绳的下端挂一物体,用力F 拉物体,使细绳偏离竖直方向α角,且保持α角不变.当拉力F 与水平方向夹角β为多大时,拉力F 取得最小值 ( )A .β=0B .β=π2C .β=αD .β=2α解析:对结点受力分析如图所示.由图解法可知,若拉力F 最小则F 方向与细绳垂直.如图所示,则α=β.答案:C3.(多选)千斤顶能够用很小的力顶起很重的物体,如图所示是剪式千斤顶,当启动液压装置时,中间螺纹轴就能迫使千斤顶的两臂靠拢,从而将重物顶起.如果当某重物被顶起时,重物对千斤顶的压力为1.0×105 N,此时千斤顶两臂间的夹角为120°,则下列判断正确的是( )A.此时两臂受到的压力大小均为1.0×105 NB.此时千斤顶对重物的支持力为1.0×105 NC.若两臂继续靠拢,两臂受到的压力将增大D.若两臂继续靠拢,两臂受到的压力将减小解析:根据力的平行四边形定则可知千斤顶所受的压力与两臂的分力相等,A、B两项正确;若两臂继续靠拢,则两臂所受的分力在合力不变的情况下将减小,故C项不正确,D项正确.答案:ABD4.如图所示,不计质量的光滑小滑轮用细绳悬挂于墙上O点,跨过滑轮的细绳连接物块A、B,A、B都处于静止状态,现将物块B 移至C点后,A、B仍保持静止,下列说法中正确的是( )A.B与水平面间的摩擦力减小B.地面对B的弹力增大C.悬于墙上的绳所受拉力不变D.A、B静止时,图中α、β、θ三角始终相等解析:将物块B移至C点后,细绳与水平方向夹角减小,细绳中拉力不变,B与水平面间的摩擦力增大,地面对B的弹力增大,选项A错误,选项B正确;由于α+β增大,滑轮两侧细绳拉力合力减小,由平衡条件可知,悬于墙上的绳所受拉力减小,选项C 错误;A、B静止时,图中α、β、θ三角始终相等,选项D正确.答案:BD5.(多选)如图是某同学对颈椎病人设计的一个牵引装置的示意图,一根绳绕过两个定滑轮和一个动滑轮后两端各挂着一个相同的重物,与动滑轮相连的帆布带拉着病人的颈椎(图中是用手指代替颈椎做实验),整个装置在同一竖直平面内.如果要增大手指所受的拉力,可采取的办法是( )A.只增加与重物相连的绳的长度B.只增加重物的重量C.只将手指向下移动D.只将手指向上移动解析:根据受力分析可知,手指所受的拉力等于2mg cosθ,增加重物重量,减小夹角θ,都可以使拉力增大,B、C两项正确.答案:BC6.如图所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受弹力的大小为( )A.mg2sin αB.mg2cos αC.12mg tan α D.12mg cot α解析:楔形石块受力如图.将弹力沿水平方向和竖直方向分解,由竖直方向受力平衡可得mg=2F cos(90°-α),解得F=mg2cos(90°-α)=mg2sinα,故本题答案为A.答案:A7.(多选)如图所示,倾角为θ的斜面体c置于水平地面上,小物块b置于斜面上,通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连接,连接b的一段细绳与斜面平行.在a中的沙子缓慢流出的过程中,a、b、c都处于静止状态,则 ( )A.b对c的摩擦力一定减小B.b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上C.地面对c的摩擦力方向一定向右D.地面对c的摩擦力一定减小解析:在a中的沙子缓慢流出的过程中,细绳中拉力减小,b 对c的摩擦力方向可能平行斜面向上,但是不一定减小,选项A错误,B正确;把b和c看做整体,分析受力,由平衡条件,地面对c的摩擦力方向一定向左且地面对c的摩擦力一定减小,选项C错误,D正确.答案:BD8. 如图甲为我国著名运动员张娟娟的射箭场景.已知弓的顶部跨度为l,弦均匀且弹性良好,其自由长度为l.发射时弦和箭可等效为图乙的情景,假设弓的跨度保持不变,即箭在弦的正中间,弦夹在类似动滑轮的附加装置上,将箭发射出去.已知弦的劲度系数为k,发射箭时弦的最大长度为2l(弹性限度内),则箭被发射瞬间所受的最大弹力为(设弦的弹力满足胡克定律)()A.kl B.32kl C.3kl D.2kl解析:弓发射箭的瞬间,受力如图.设放箭处弦的弹力分别为F1、F2,合力为F,则F1=F2=k(2l-l)=kl,F=2F1·cosθ,由几何关系得cosθ=32,所以,箭被发射瞬间的最大弹力F=3kl,C项正确.答案:C9.如图所示,一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登,由于身背较重的行囊,重心上移至肩部的O点,总质量为60 kg.此时手臂与身体垂直,手臂与岩壁夹角为53°.则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O,g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6) (A.360 N,480 N B.480 N,360 NC.450 N,800 N D.800 N,450 N解析:对运动员受力分析如图所示.F1与F2的合力F与重力平衡,F1=F cos 53°=360 N,F2=F sin 53°=480 N,A项正确.答案:A10.如图所示,水平细杆上套一环A ,环A 与球B 间用一不可伸长轻质绳相连,质量分别为m A =0.40 kg 和m B =0.30 kg ,由于B 球受到水平风力作用,使环A 与球B 一起向右匀速运动.运动过程中,绳始终保持与竖直方向夹角θ=30°,重力加速度g 取10 m/s 2,求:(1)B 球受到的水平风力大小;(2)环A 与水平杆间的动摩擦因数.解析:对B 球受力分析,如图甲所示,根据平衡条件可得F =m B g tan θ代入数据得,F = 3 N ≈1.73 N(2)选取环、球和轻绳整体为研究对象,受力如图乙所示根据平衡条件得F N =(m A +m B )gF =f 且f =μF N解得μ=m B tan θm A +m B代入数据得μ=37≈0.25 答案:(1)1.73 N (2)0.25。
高考物理一轮复习课件课后限时作业力的合成与分解
同一直线上二力合成与分解
02
同向二力合成计算
01
同向二力合成的原则
当两个力作用在同一直线上且方向相同时,其合力等于 这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同。
02
计算公式
$F_{合} = F_1 + F_2$
03
应用举例
两个人同向拉一辆车,每个人用力$F_1$和$F_2$,则 车受到的合力为$F_{合} = F_1 + F_2$。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
操作步骤
02
1. 将滑轮固定在支架上,细绳一端绕过 滑轮并悬挂重物,另一端连接测力计。
03
06
4. 改变细绳与滑轮的夹角,重复实验并 记录数据。
05
3. 逐渐增加重物质量,记录测力计示数 变化。
04
2. 调整滑轮高度,使细绳与水平面平行 。
数据处理及误差分析
误差分析
2. 测力计的精度和灵敏度也会影 响实验结果,可以使用更高精度 的测力计来减小误差。
力和摩擦力的大小。
对物体进行受力分析可知, 物体受到重力mg、拉力F、 地面的支持力N和摩擦力f的 作用而处于平衡状态。根据 共点力平衡条件列出方程组 ,可以求出地面对物体的支
持力和摩擦力的大小。
05 多力作用下物体平衡问题探讨
多力作用下物体平衡条件
物体处于静止或匀速直线运动状态。
物体所受合力为零,即∑F=0。
通过解平衡方程,求出未知量的大小和方 向。对于动态平衡问题,需要根据加速度 的大小和方向调整未知量的求解方法。
三角形法则在共点力平衡中应
04
用
三角形法则基本原理介绍
三角形法则定义
当两个力(大小为F1和F2)作用于物体的同一点时,它们的效果可以用这两个力 为边构成的平行四边形的对角线来表示,即在“力的平行四边形”中,从两个邻 边所作的平行四边形的对角线代表这两个力的合力的大小和方向。
高考物理一轮复习课后限时作业6力的合成与分解课件高三全册物理课件
A.f=0,FN<Mg
B.f=0,FN>Mg
C.f 方向向右,FN>Mg D.f 方向向右,FN<Mg
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解析:当施加竖直向下的作用力时,以 A 为研究对象,受 力分析如图 1,根据共点力平衡有 μ(mg+F)cosθ=(mg+F)sinθ, 解得 μ=tanθ;将一斜向下的力 F′作用于 A 上时,以 B 为研 究对象,受力分析如图 2,设水平面对 B 的摩擦力方向水平向 右,根据平衡条件得,水平方向:f=f1cosθ-N1sinθ,又 f1=μN1, 得到 f=μN1cosθ-N1sinθ=tanθ·N1cosθ-N1sinθ=0,竖直方向: FN>Mg,选项 B 正确,A、C、D 错误;综上本题选 B.
解析:重物所受重力的作用效果有两个,一是拉紧细绳, 二是使杆压紧手掌,所以重力可分解为沿细绳方向的力 F1 和垂 直于掌心方向的力 F2,如图所示,由三角函数得 F1=coGsθ,F2 =Gtanθ,故选项 A、C、D 正确.
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5.(多选)一物体静止于水平桌面上,两者之间的最大静摩擦 力为 5 N,现将水平面内三个力同时作用于物体的同一点,三个 力的大小分别为 2 N、2 N、3 N.下列关于物体的受力情况和运动 情况判断正确的是( ABC )
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解析:将 AB、AC 上的力分解,在水平方向上的合力应为 零,有 FACsinα-FABsinβ=0,则 FAC FAB=sinβ sinα,选 项 B 正确.
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高考物理复习 考点6 力的合成与分解(2021年最新整理)
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考点6 力的合成与分解考点名片考点细研究:本考点主要考查内容包括:(1)共点力合成的常用方法;(2)按照力的实际效果分解力;(3)正交分解法的应用等.如2016年全国卷Ⅰ第19题、2016年全国卷Ⅱ第14题、2015年广东高考第19题、2015年浙江高考第20题、2014年山东高考第14题、2014年海南高考第5题、2013年重庆高考第1题、2013年上海高考第18题等。
备考正能量:力的合成与分解作为一种解决问题的方法,考查频率非常高,可以单独命题,也可以与平衡、牛顿第二定律、电场、磁场问题相结合,尤其是图解法应用较广.一、基础与经典1. 如图所示,重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上,将重力G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2,那么()A.F1就是物体对斜面的压力B.物体对斜面的压力方向与F1方向相同,大小为G cosαC.F2就是物体受到的静摩擦力D.物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用答案B解析G的两分力F1和F2是实际上并不存在的力,应与其他实际力区别开来,题中A、C两项将两个并不存在的力“F1和F2”与真实力“物体对斜面的压力和物体受到的静摩擦力”混为一谈,显然是错误的,物体受的力是真实力,A、C、D选项错误;由物体的平衡以及牛顿第三定律的知识,可以判断B选项正确。
高三物理一轮复习第二章相互作用6力的合成与分解课件
要点研析突破
例3 (2015·成都市第二次诊断性测试)据《城市快报》报道,北
宁动物园门前,李师傅用牙齿死死咬住长绳的一端,将停放着
的一辆小卡车缓慢移动如图所示.小华同学看完表演后做了如下
思考,其中正确的是( )
A.李师傅选择斜向上拉可以减少车对地面的正压力,从而减少
解析:A 项中把 F1 平移到 F2 和 F3 的箭尾处,F1 和 F2 构成的平行四边形的对
角线正好和 F3 重合,即合力的大小为 F3,方向与 F3 同向,则 F1、F2、F3 三个
力的合力为 2F3;同样的方法,B 项中把 F3 平移,可以求得合力为零;C 项中把
F2 平移,可以求得合力为 2F1;D 项中把 F3 平移,可以求得合力为 2F2,又因为
F1、F2 的线段首尾顺次相接地画出,把 F1、F2 的另外两端连接起来,则此连
线就表示合力的大小和方向,如图乙所示.
基础自主梳理
二、力的分解
1.概念:求一个力的分力的过程.
2.遵循的原则:平行四边形定则或三角形定则.
3.分解的方法
(1)按力产生的作用效果进行分解.
(2)正交分解.
合力一定大于分力吗?
其中B为固定铰链,若在A铰链处作用一垂直于壁的力F,则由于力F
的作用,使滑块C压紧物体D,设C与D光滑接触,杆的重力及滑块C
的重力不计,图中a=0.5 m,b=0.05 m,则物体D所受压力的大小与
力F的比值为( )
A.4
B.5
C.10
D.1
解析:按力F的作用效果沿AC、AB杆方向分解为图甲所示的F1、F2,
/3
FN=cos30° =
答案:D
【新人教版】高考物理一轮复习:第6讲 力的合成与分解
接运算.
法直
考点分阶突破
考向探究
1.(二力合成)[2017·宜宾一中周考] 在如图6-1所示的四图中,滑轮本身的重力忽略不
计,滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上,一根轻绳ab绕过滑轮,a端固定在墙上,b
端下面挂一个质量都是m的重物,当滑轮和重物都静止时,甲、丙、丁图中杆P与
竖直方向夹角均为θ,乙图中杆P在竖直方向上,假设四图中滑轮受到木杆弹力的大
F5 大小相等,方向相反;F2 和 F4 的合力与 F5 大小相等,方向相反;又 F1、F2、F3、
F4 恰好为一个正方形,所以 F5 为 2F,这五个共点力的合力大小等于 2F,方向
与 F5 相反,选项 A、D 正确.
考点分阶突破
4.(三角形定则的应用)一物体受到大小分别为F1、
[答案] A
F2、F3的三个共点力的作用,其力的矢量关系
[解析] 由三角形定则可
如图6-4所示,则它们的合力大小是
(
)
起点指向 F3 的终点,即等
A.2F1
于 F1,故三力的合力为
B.2F2
C.2F3
D.F1+4
2F1,选项 A 正确.
考点分阶突破
■ 特别提醒
1.合力的大小范围的确定
(1)两个共点力的合成
图6-5
)
考点分阶突破
[答案] A
[解析] B 选项中物体的重力按效果分解成一个垂直接触面的力,与垂直挡板的力,
选项 B 错误;C 选项中拉力按作用效果分解成沿水平杆向左的力和沿斜杆向下的
力,选项 C 错误;D 选项中物体的重力按效果分解成水平向左的拉力和沿斜杆向下
的力,选项 D 错误,选项 A 正确.
力的平衡条件可得木杆对滑轮的弹力大小关系为 FD>FA=FB>FC,选项 A、C、
【高考一轮讲练】力的合成与分解(课件)- 2024届高三物理一轮单元复习讲练(新教材新高考)
B.当N向右移动后,根据xcosθ=L,即L变大,绳长不变,所以θ角减小,绳子与竖直方向的夹
角变大,绳子的拉力变大,B正确;
D.绳长和两杆距离不变的情况下,θ不变,所以挂的衣服质量变化,不会影响悬挂点的移动,
D错误。故选AB。
通关练习
2.如图,悬挂甲物体的细线拴牢在一不可伸长的轻质细绳上O点处;绳的
细线的中点加一与斜面垂直的拉力F,使两物体及斜面均处于静止状态。下列说法正确
的是( AC)
A.c受到地面的摩擦力向右
B.a、b两物体的受力个数一定相同
C.斜面对a、b两物体的支持力一定相同
D.逐渐增大拉力F,b物体先滑动
通关练习
【答案】AC
【详解】A.以a、b、c整体为研究对象,受力分析,可知有向左运动的趋势,则c受到地面的
摩擦力向右,A正确;
B.a物体受重力、细线拉力、支持力、摩擦力;b物体受重力、支持力、拉力,不一定有摩擦
力,B错误;
C.对a、b分别受力分析,如下图所示,正交分解
N=mgcosα-Tsinθ支持力相等,C正确;
D.对a沿斜面方向有Tcosθ+mgsinθ=fa对b沿斜面方向有Tcosθ-mgsinθ=fb正压力相等,所以最大
知识点梳理
1.力的分解
知识点二:力的分解
考点
力的分解
(1)定义:求一个已知力的分力的过程。
(2)遵循原则:平行四边形定则或三角形定则。
2.力的分解常用的方法
(1)把力按实际效果分解的一般思路
知识点梳理
(2)实际问题的分解——按力的作用效果分解,常见效果如下:
一面:垂直接触面和平行接触面分解( 两面:均垂直接触面分解(压的效果)
10 N 5N
高考物理一轮复习6力的合成与分解课件新人教版
A.kL 3
C. 2 kL
B.2kL 15
D. 2 kL
L 解析:设发射弹丸瞬间两橡皮条间的夹角为2θ,则sinθ=22L
= 14 , cosθ=
1-sin2θ =
15 4
.发射过程中裹片对弹丸的最大作用
力为F合=2Fcosθ,F=kx=kL,故F合=2kL·
15 4
=
15 2
kL,D正
确.
知识点二 力的分解 1.按作用效果分解力的一般思路
A.cosθ+μsinθ C.1+μtanθ
B.cosθ-μsinθ D.1-μtanθ
【审题关键点】 (1)物体在力F1或F2作用下做匀速运动, 物体所受合力均为零.
(2)将物体所受各力沿斜面方向和垂直斜面方向进行正交分 解.
【解析】 物体在力F1作用下和力F2作用下运动时的受力 如图所示.
将重力mg、力F2沿斜面方向和垂直于斜面方 向正交分解,由平衡条件可得:
A.F3>F1=F2 B.F3=F1>F2 C.F1=F2=F3 D.F1>F2=F3
解析:题图甲中物体处于静止状态,所以合力为零,即弹 簧的弹力等于重力大小;题图乙中物体受到重力、支持力和弹 簧的弹力,三力合力为零,根据力的合成与分解可知F2= Gcos30°;题图丙中物体受到重力和两个互成120°的拉力作用, 合力为零,根据力的合成与分解可知拉力大小等于重力大小, 即F3=F1=G>F2,选项B正确,A、C、D错误.
+F2.(
√
)
(6)合力一定大于每一个分力.( × )
(7)在进行力的合成与分解时,都要应用平行四边形定则或三
角形定则.(
√)
(8)互成角度的两个力的合力与分力间一定构成封闭的三角
2019年高考物理一轮复习第6讲力的合成与分解课件新人教版
m 一定时,θ 越大,T1 越小;当
选项 D 正确.对轻杆中的弹力 T2 进行分解,如
考点分阶突破
■ 特别提醒 力的分解中的多解问题
已知条件 示意图
已知合力与两
考点分阶突破
已知条件 已知合力与一个分 力的大小和方向 示意图
考点分阶突破
纸中每格边长表示1 N的大小的力),该物体
考点分阶突破
[答案] D
[解析] 甲图中 F1 和 F3 的合力为 3 N,方向
选项 A 错误;乙图中 F1 和 F3 的合力为 3 N
考点分阶突破
[答案] AD
[解析] 力的合成遵从平行四边形定则,根据 F5 大小相等,方向相反;F2 和 F4 的合力与
(1)力的分解是力的合成的 逆过程 .
考点分阶突破
考向探究
例1 [2017· 云南临沧一中月考] 图6-5中按
考点分阶突破
[答案] A
[解析] B 选项中物体的重力按效果分解成一
选项 B 错误;C 选项中拉力按作用效果分解
考点分阶突破
变式1 (力的分解的多解问题)(多 选)已知两个共点力的合力的大小
的合力F的大小,下列说法中正确的是 (
A.F大小的取值范围一定是0≤F≤F1+F2+F3
教师备用习题
2.图为一幅农耕图(正在犁田).若犁的重 力为 G,牛拉犁匀速前进时,犁所受到的 阻力为 f,绳索与水平面的夹角为 θ,则在 牛匀速前进时绳索所受犁的拉力大小为
教师备用习题
3.[2016· 昆明质检] 大小分别为F1、F2、F3
计,滑轮的轴O安装在一根轻木杆P上,一根轻
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第6讲力的合成与分解考情剖析(注:①考纲要求及变化中Ⅰ代表了解和认识,Ⅱ代表理解和应用;②命题难度中的A代表容易,B代表中等,C代表难)考查内容考纲要求及变化考查年份考查形式考查详情考试层级命题难度力的合成与分解Ⅱ(力的合成和分解的计算,只限于用作图法或直角三角形知识解决)09年单选考查用力的合成与分解的方法求出分力的夹角进而求两分力作用点之间的间距10年单选考查应用力的合成与分解求分力11年单选考查运用力的合成与分解求分力12年单选运用力的合成与分解求知识整合力的合成与分解1.定义:求几个力的合力叫__________,求一个力的分力叫__________.2.运算定则(1)平行四边形定则:如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形,那么____________________就表示合力F的大小和方向,如图所示.(2)三角形定则:求两个互成角度的共点力F1、F2的合力,可以把表示F1、F2的线段首尾相接地画出,把F1、F2的另外两端连接起来,则此连线就表示______________,如图所示.(3)多个力的合成:可将这些分力首尾相接,它们的合力为从第一个力的首端指向最后一个力的尾端,此法称为__________.(4)正交分解法:这是求多个力的合力常用的方法.把每个力都分解到互相垂直的两个方向上,分别求这两个方向的力的代数和Fx、Fy,然后再求合力:F=__________.一、分力和合力的关系1.两个分力F1、F2的合力范围:|F1-F2|≤F≤|F1+F2|.2.合力F可能比分力大,也可能比分力小,还可能等于某个分力的大小.二、力的分解的几种情形1.已知一个力(合力)和两个分力的方向,则两个分力有唯一确定的值.2.已知合力(大小、方向)和一个分力(大小、方向),则另一个分力有唯一确定的值.3.已知合力和一个分力的方向,则另一个分力有无数解,且具有最小值.4.已知合力和一个分力的大小,则可分解成无数个分力,但当该分力小于合力,另一个分力与合力夹角最大时,两个分力便有确定的两个解.1.力的合成(1)合力的大小和方向合力的大小和方向取决于各分力的大小、方向以及分力间的夹角.(2)常见的类型有类型作图合力的计算互相垂直F=tanθ=两力等大,夹角θF=2F1cos F与F1夹角为两边等大且夹角120°合力与分力等大2.力的分解(1)求分力的大小如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同,则这个力可以替代这几个分力,反之也成立.(2)力的效果分解法①根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向;②再根据两个实际分力的方向画出平行四边形;③最后由平行四边形和数学知识求出两分力的大小.(3)正交分解法①定义:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法.②建立坐标轴的原则:一般选共点力的作用点为原点,在静力学中,以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上);在动力学中,以加速度方向和垂直加速方向为坐标轴建立坐标系.③方法:物体受到多个力作用F1、F2、F3…,求合力F时,可把各力沿相互垂直的x轴、y轴分解.x轴上的合力:Fx=Fx1+Fx2+Fx3+…y轴上的合力:Fy=Fy1+Fy2+Fy3+…合力大小:F=合力方向:与x轴夹角为θ,则tanθ=.【典型例题1】作用于原点O的三力平衡,已知三力均位于xOy平面内,其中一个力的大小为F1,沿y轴负方向;力F2的大小未知,与x轴正方向的夹角为θ,如图所示.下列关于第三个力F3的判断,正确的是( )A.力F3的最小值为F1cosθB.力F3与F2夹角越小,则F2与F3的合力越小C.力F3只能在第二象限D.力F3可能在第三象限的任意区域温馨提示由题知,三力平衡,则解此题时用三角形定则可方便解题.记录空间【典型例题2】如图甲所示,m在三根细绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳OB的B端,使OB缓慢向上转动,且始终保持结点O的位置不动,分析AO、BO 两绳中的拉力如何变化.温馨提示分析动态平衡中各力的变化情况是一种常见题型,其特点有:①合力大小和方向不变;②一个分力的方向不变.图解法具有简单、直观的优点.记录空间【变式训练1】水平横梁的一端A插在墙壁内,另一端装有一小滑轮B,一轻绳的上端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=10kg的重物,∠CBA=30°,如图所示,则滑轮受到绳子的作用力为(g取10m/s2)( )A.50NB.50NC.100ND.100 N【变式训练2】三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同均为200 N,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB是水平的,A端、B端固定,θ=30°.则O点悬挂的重物G不能超过( )A.100 N B.173 N C.346 N D.200 N用力的矢量三角形定则分析力的极值问题的实质是数形结合,数形结合在数学中是常用的一种方法.事实上,所有矢量都可以利用这种数形结合的形式求极值.①当已知合力F的大小、方向及一个分力F1的方向时,另一个分力F2最小的条件是:两个分力垂直,如图甲所示.最小的F2=F sinα.②当已知合力F的方向及一个分力F1的大小、方向时,另一个分力F2最小的条件是所求分力F2与合力F垂直,如图乙所示.最小的F2=F1sinα.甲乙③当已知合力F的大小及一个分力F1的大小时,另一个分力F2最小的条件是:已知大小的分力F1与合力F同方向最小的F2=|F-F1|.【典型例题3】如图所示,两根相同的橡皮绳OA、OB,开始夹角为0°,在O点处打结吊一重G=50 N的物体后,结点O刚好位于圆心.(1)将A、B分别沿圆周向两边移至A′、B′处,使∠AOA′=∠BOB′=60°.欲使结点仍在圆心处,则此时结点处应挂多重的物体?(2)若将橡皮绳换成无明显弹性的轻绳,结点仍在圆O,在结点处仍挂重G=50 N的重物,并保持左侧轻绳在OA′不动,缓慢将右侧轻绳从OB′沿圆周移动,当右侧轻绳移动到什么位置时右侧轻绳中的拉力最大?最小值是多少?温馨提示三力平衡时,根据三角形定则成直角时拉力最小.记录空间【变式训练3】如图所示,滑轮本身的质量可忽略不计,滑轮轴O安装在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,绳与滑轮间的摩擦不计,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端下面挂一个重物,BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变θ的大小,则滑轮受到杆的弹力大小变化的情况是( )A.只有θ变小,弹力才变大B.只有θ变大,弹力才变大C.无论θ变大或变小,弹力都变大D.无论θ变大或变小,弹力都不变随堂演练1.物体同时受到一平面内三个力作用而做匀速直线运动,下列几组力不可能的是( )A.5N,7N,8N B.5N,2N,3NC.1N,5N,10N D.10N,10N,10N2.如图所示,石拱桥的正中央有一质量为m的对称楔形石块,侧面与竖直方向的夹角为α,重力加速度为g,若接触面间的摩擦力忽略不计,则石块侧面所受弹力的大小为( )第2题图A.B.C.mg tanαD.mg cotα3.如图所示,轻杆BO一端装在铰链上,铰链固定在竖直墙上,另一端装一轻滑轮,重为G的物体用细绳经滑轮系于墙上A点,系统处于平衡状态,若将A点沿竖直墙向上缓慢移动少许,且系统仍处于平衡状态,则轻杆所受压力大小的变化情况是( )A.先变小后变大 B.先变大后变小C.一直变小 D.保持不变第3题图4.如图所示,质量为M的楔形物块固定在水平地面上,其斜面的倾角为θ.斜面上有一质量为m的小物块,小物块与斜面之间存在摩擦.小物块在平行于斜面的恒力F作用下沿斜面向上做匀速直线运动.在小物块的运动过程中,地面对楔形物块的支持力为( )第4题图A.(M+m)gB.(M+m)g-FC.(M+m)g+F sinθD.(M+m)g-F sinθ5.如图所示,A、B都是重物,A被绕过小滑轮P的细线所悬挂,B放在粗糙的水平桌面上;小滑轮P被一根斜短线系于天花板上的O点;O′是三根线的结点,bO′水平拉着B物体,cO′沿竖直方向拉着弹簧;弹簧、细线、小滑轮的重力和细线与滑轮间的摩擦力均可忽略,整个装置处于平衡静止状态.若悬挂小滑轮的斜线OP的张力是20N,则下列说法中错误的是( )第5题图A.弹簧的弹力为10NB.重物A的质量为2kgC.桌面对B物体的摩擦力为10ND.OP与竖直方向的夹角为60°第6题图6.如图,轻杆A端用光滑水平铰链装在竖直墙面上,B端用水平绳固定在墙C 处并吊一重物P,在水平向右的力F缓缓拉起重物P的过程中杆AB所受压力( ) A.变大B.变小C.先变小再变大D.不变第7题图7.如图所示,静止在斜面上的重物的重力可分解为沿斜面方向向下的分力F1和垂直斜面方向的分力F2.关于这两个分力,下列说法中正确的是( ) A.F1作用在物体上,F2作用在斜面上B.F2的性质是弹力C.F2就是物体对斜面的正压力D.F1和F2是物体重力的等效替代,实际存在的就是重力8.在上海世博会最佳实践区,江苏城市案例馆中穹形门窗充满了浓郁的地域风情和人文特色.如图所示,在竖直放置的穹形光滑支架上,一根不可伸长的轻绳通过轻质滑轮悬挂一重物G,现将轻绳的一端固定于支架上的A点,另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近(C点与A点等高).则绳中拉力大小变化的情况是( )第8题图A.先变小后变大B.先变大后变小C.先变小后不变D.先变大后不变9.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO>NO,则在不断增加重物G的重力过程中(绳OC不会断)( )第9题图A.ON绳先被拉断B.OM绳先被拉断C.ON绳和OM绳同时被拉断D.因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断第6讲力的合成与分解知识整合基础自测1.力的合成力的分解 2.(1)这两个邻边之间的对角线(2)合力F的大小和方向(3)多边形定则(4)重点阐述【典型例题1】作用于原点O的三力平衡,已知三力均位于xOy平面内,其中一个力的大小为F1,沿y轴负方向;力F2的大小未知,与x轴正方向的夹角为θ,如图所示.下列关于第三个力F3的判断,正确的是( )A.力F3的最小值为F1cosθB.力F3与F2夹角越小,则F2与F3的合力越小C.力F3只能在第二象限D.力F3可能在第三象限的任意区域【答案】 A 【解析】三力平衡,故F1、F2、F3可以组成一个矢量三角形,由图所示,F1大小方向一定,F2仅方向确定,故F3与F2垂直时F3最小,即F3的最小值为F1cosθ;F2与F3的合力为F1,故F2与F3的合力不变,故B错;由图可知F3可处于水平向左,故C错;由图知F3方向为F2的相反方向的顺时针偏转时,才能组成矢量三角形,故F3不可能在第三象限且处于F2反向与F1的夹角区域内,故D错,故答案选A.【典型例题2】如图甲所示,m在三根细绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳OB的B端,使OB缓慢向上转动,且始终保持结点O的位置不动,分析AO、BO 两绳中的拉力如何变化.【答案】F1变小F2先变小后变大【解析】由于O点始终不动,故物体始终处于平衡状态,OC对O点的拉力不变且OA中拉力的方向不变,由平衡条件的推论可知绳AO的拉力F1与绳OB的拉力F2的合力F′的大小和方向不变.现假设OB转至图乙中F2′位置,用平行四边形定则可以画出这种情况下的平行四边形,依此即可看出,在OB向上转的过程中,OA中的拉力F1变小,而OB中的拉力F2是先变小后变大.变式训练1C 【解析】滑轮受到绳子的作用力应为图中两段绳子拉力T1和T2的合力.因同一根绳张力处处相等,都等于物体的重量,即T1=T2=G= 100N.用平行四边形定则作图,可知合力F=100N,所以滑轮受绳的作用力为100N,方向与水平方向成30°角斜向下.选C.变式训练2 A 【解析】对O点受力分析,如图所示,由大角对大边,小角对小边的原则知,绳OA中的拉力TOA最大,且TOA=2T′OC,TOC=T′OC=G,而三段绳可承受的最大拉力均为200 N,所以Gmex=100 N,故选A.【典型例题3】如图所示,两根相同的橡皮绳OA、OB,开始夹角为0°,在O点处打结吊一重G=50 N的物体后,结点O刚好位于圆心.(1)将A、B分别沿圆周向两边移至A′、B′处,使∠AOA′=∠BOB′=60°.欲使结点仍在圆心处,则此时结点处应挂多重的物体?(2)若将橡皮绳换成无明显弹性的轻绳,结点仍在圆O,在结点处仍挂重G=50 N的重物,并保持左侧轻绳在OA′不动,缓慢将右侧轻绳从OB′沿圆周移动,当右侧轻绳移动到什么位置时右侧轻绳中的拉力最大?最小值是多少?【答案】(1)25N (2)G 【解析】(1)设OA、OB并排吊起重物时,橡皮条产生的弹力均为F,则它们的合力为2F,与G平衡,所以2F=G,F==25 N.当A′O、B′O的夹角为120°时,橡皮条伸长不变,故F仍为25 N,它们互成120°角,合力的大小等于F,即应挂G′=25 N的重物.(2)以结点O为对象,受三个力作用,重物对结点向下的拉力G(如图),大小和方向都不变;左侧轻绳OA′的拉力FOA,其方向保持不变;右侧轻绳O B′的拉力FOB,缓慢移动时三力平衡.由矢量三角形可知,当右侧轻绳移动到与左侧轻绳垂直时,右侧轻绳中的拉力最小,此时右侧轻绳与水平方向的夹角为θ=60°.由矢量直角三角形可知,拉力的最小值为Fmin=Gsin60°=G.变式训练 3 D 【解析】无论θ变大或变小,水平绳和竖直绳中的拉力不变,这两个力的合力与杆对滑轮的弹力平衡,故弹力都不变.随堂演练1.C 【解析】做匀速直线运动说明所受合力为0,A、B、D项均满足条件,而C项中合力的范围是4N≤F合≤16N,故C项错误.2.A 【解析】画物体受力图如下图,根据力的合成,mg=2×Fsinα,所以F=,本题选A.第2题图3.C 【解析】对O点受力分析可知,O点受AO的拉力,BO的弹力,和物体对O的拉力.系统处于平衡状态,因此当A点上移时,θ减小,则BO所受的压力大小F=2Gsin,因此F一直减小,故选C.第3题图4.D 【解析】先对小物块m进行受力分析如图,由小物块在斜面上匀速滑动,则小物块处于平衡状态,则有第4题图再对M进行受力分析,如图有F′+f′1sinθ=Mg+F′Ncosθ由于f′1=f1, F′N=FN,所以Mg+mgcos2θ=F′+Fsinθ-mgsinθ·sinθ则F′=Mg+mgcos2θ+mgsin2θ-Fsinθ=(M+m)g-Fsinθ.故答案选D.5.A 【解析】O′a与aA两绳拉力的合力与OP的张力大小相等,由几何知识可知,FO′a=FaA=20N,且OP与竖直方向夹角为30°,D不正确;重物A的重力GA=FaA,所以mA=2kg,B正确;桌面对B的摩擦力Ff=F O′b=FO′acos30°=10N,C正确;弹簧的弹力F弹=FO′asin30°=10N.故A正确.6.D 【解析】设拉起重物P后,BP与竖直方向夹角为θ,则BP上的拉力FT=,设杆AB对B点支持力为FN,由于绳BC的拉力是水平的,故FN的竖直分力和FT的坚直分力相等,而FT的坚直分力仍为mg,故FN的竖直分力一直保持不变,即FN保持不变,根据牛顿第三定律,杆AB所受的压力也不变,故D正确.7.D 【解析】 F1、F2仅是重力的两个分力,这两个力可以替代重力的效果,所以D选项正确.物体对斜面的正压力跟F2大小相等、方向相同,但二者作用在不同物体上,不是同一个力,所以A、B、C错误.8.D 【解析】分析轻质滑轮移到C点时的受力如图,由滑轮模型的特点可知T1=T2,根据平衡条件及力的正交分解可知,T1=T2=.第8题图从C点到半圆周上即与A等高的各点处,夹角不变,所以拉力大小不变,而沿支架缓慢地向B点靠近时,夹角增大,故T1与T2减小,反过来则当轻绳的另一端从B点沿支架缓慢地向C点靠近时,绳中拉力大小变化情况是先变大后不变.9.A 【解析】由于MO>NO,所以α>β,则作出力分解的平行四边形如图所示,由四边形的两个邻边的长短可以知道FON>FOM,所以在G增大的过程中,绳ON先断.第9题图文档已经阅读完毕,请返回上一页!。