关于拍照搜题APP对学习生活的影响调查问卷-默认报告
问卷调查分析报告(含数据分析)
关于大学生手机APP软件使用的调查报告初评成绩：851、在引导学生正确使用的建议方面，增加学校能够发挥的作用。
比如通过主题班会、宣传月等形式引导形成正确和健康的使用习惯。
21世纪的科技不断向前发展，为了适应社会主流，手机的使用不再是单调的打电话发信息的功能了，在移动物联网市场的积极发展的情况下，各种各样手机APP软件应用相继推出。
由此13文秘2班第四小组针对南职院100名大学生进行了随样调查，从而对问卷的结果进行了归纳和总结，得出了以下的结果：一、调查目的和方法调查目的是为了了解大学生对手机APP软件市场的使用情况和看法、主要互动人群和选择APP软件类型，从而确定手机APP软件的使用对大学生的日常生活有哪些正负面的影响，以及全面了解各手机APP软件应用在大学生人群中的认知度与忠诚度。
调查方法主要采用了调查问卷法。
问卷调查主要涉及南职院大学生对手机APP软件应用的认知度、忠诚度和使用情况等方面的内容，共有南职院九大二级学院100名不同专业的大学生参与了此次调查。
二、调查信息调查时间：2015年5月8日至2015年5月10日调查地点：XX相思湖校区调查对象：XX九大二级学院在校大一到大二的大学生调查结果：发放问卷（5人），收回问卷（5人），回收率（100%），有效率（100%）三、问卷调查结果及分析（一）您的性别是？A.男B.女结果显示，100份调查问卷中占比重最大的64%是女性，男性占36%。
从中表明在手机APP软件使用的市场中女性比例最大，反映了手机APP软件在女性中的可喜程度很高。
（二）您的学院专业是？您的学院专业从以上的结果显示，100个同学当中占最大比重人数是公共管理学院是27%，而比重最低的是信息工程学院和机电工程学院，都是5%。
反映了公共管理学院的学生比较注重手机APP 软件的使用，被受欢迎的程度最高。
（三）您使用的是智能手机吗？A.使用B.不使用数据显示，在被调查的100名大学生当中有94%是使用智能手机，只有6%的大学生是不使用智能手机的。
拍照搜题的看法
拍照搜题是一种利用图像识别和搜索技术的学习辅助工具，学生可以通过拍照或上传图片，快速获取题目的答案和解析。
对于这种工具的看法，不同的人有不同的观点：1.方便实用：拍照搜题工具为学生提供了快速获取答案和解析的途径，节省了他
们查找资料的时间，有助于提高学习效率。
2.依赖性强：拍照搜题可能导致学生过于依赖工具，缺乏独立思考和解决问题的
能力。
如果学生过于依赖这种工具，可能会削弱他们的学习能力和思维方式。
3.教育价值：拍照搜题具有一定的教育价值，可以帮助学生解决学习中遇到的问
题，提高学习效果。
同时，它也可以作为教师教学辅助工具，帮助教师更好地了解学生的学习情况。
4.版权问题：拍照搜题可能会涉及到版权问题。
一些题目可能来源于教材或其他
出版物，未经授权就将其上传到搜题工具中可能侵犯版权。
总之，拍照搜题是一种有争议的学习辅助工具。
在使用时，学生应该注意避免产生依赖性，保持独立思考和解决问题的能力。
同时，教师和家长也应该引导学生正确使用这种工具，充分发挥其教育价值。
手机对青少年的影响调查研究报告
手机对青少年的影响调查研究报告在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，对于青少年群体来说，手机的广泛使用带来了一系列的影响。
为了深入了解这些影响，我们进行了一项关于手机对青少年影响的调查研究。
本次调查采用了问卷调查和访谈相结合的方式，共收集了_____名青少年的数据和意见。
被调查的青少年年龄在_____岁之间，涵盖了不同的地区、学校和家庭背景。
一、手机对青少年学习方面的影响1、积极影响部分青少年表示，手机可以作为学习的辅助工具。
通过手机上的学习类应用程序，他们能够获取更多的学习资源，如在线课程、学习资料和知识讲解视频等。
此外，手机还方便了他们与老师和同学的交流，在遇到学习问题时能够及时请教和讨论。
2、消极影响然而，更多的青少年反映手机对学习产生了负面影响。
首先，手机容易分散注意力。
在学习过程中，收到的短信、社交媒体的消息提醒等容易使青少年分心，降低学习效率。
其次，过度依赖手机查找答案，削弱了思考和解决问题的能力。
再者，长时间使用手机导致睡眠不足，影响第二天的学习状态。
二、手机对青少年社交方面的影响1、积极影响手机为青少年提供了便捷的社交渠道。
他们可以通过社交软件与朋友、同学保持联系，分享生活点滴，增进彼此的感情。
此外，还能结交来自不同地区的新朋友，拓展社交圈子，了解多元的文化和观念。
2、消极影响但与此同时，手机社交也带来了一些问题。
过度沉迷于虚拟社交，可能导致现实中人际交往能力的下降。
一些青少年在面对现实中的交流时显得紧张、不自信。
此外，网络社交中的不良信息和虚假内容，可能对青少年的价值观和判断能力产生误导。
三、手机对青少年身心健康方面的影响1、对身体健康的影响长时间使用手机会对青少年的身体健康造成损害。
如视力下降、颈椎疼痛等问题较为常见。
此外，由于长时间保持一个姿势使用手机，缺乏运动，青少年的身体素质也可能受到影响。
2、对心理健康的影响手机上的信息繁杂，其中不乏一些负面内容，如网络欺凌、恐怖暴力等，可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题。
拍照搜题的看法
拍照搜题的看法一、拍照搜题的起源与发展拍照搜题作为一款依托于人工智能和图像识别技术的在线教育工具，起源于2011年。
在美国，一家名为Kaplan的公司首次推出拍照搜题功能，随后该功能在全球范围内得到广泛关注和应用。
在我国，拍照搜题功能也逐渐成为教育行业的热门话题。
二、拍照搜题的优点与不足拍照搜题的最大优点在于便捷性，学生只需用手机或平板电脑拍照或扫描题目，即可快速获取解答过程和答案。
此外，这类工具还具有以下优点：1.节省时间：拍照搜题可以让学生迅速了解题目答案，提高学习效率。
2.知识点整合：拍照搜题平台通常会提供详细的解答过程，有助于学生巩固知识点。
3.互动性强：部分拍照搜题平台还提供师生互动、答疑解惑等功能，有助于拓宽学生视野。
然而，拍照搜题也存在一定的不足：1.依赖网络：使用拍照搜题功能需要稳定的网络环境，否则会影响使用体验。
2.准确性：拍照搜题的准确性受限于图像识别技术和题库质量，有时会出现误识别或答案错误的情况。
3.易导致抄袭：部分学生可能直接照搬搜到的答案，不利于培养独立思考能力。
三、我国相关政策与法规针对拍照搜题这一新兴教育方式，我国相关部门也出台了一系列政策与法规进行规范。
例如，《教育部关于深化中小学课堂教学改革的指导意见》明确提出，要充分利用信息技术手段，提高课堂教学质量。
同时，我国政府也对拍照搜题平台进行监管，要求其遵守知识产权法律法规，确保题目和答案的准确性。
四、拍照搜题在教育领域的应用与影响拍照搜题在我国教育领域得到了广泛应用，尤其在中小学阶段，许多学生和教师纷纷采用这一方式辅助学习。
拍照搜题不仅有助于拓宽学生的知识面，还能激发学生对学科的兴趣。
然而，拍照搜题也带来了一定的负面影响，如学生过度依赖、独立思考能力下降等。
五、拍照搜题的未来发展趋势随着人工智能和图像识别技术的不断发展，拍照搜题有望在未来呈现出以下发展趋势：1.提高识别准确率：技术层面的优化将使拍照搜题更加精准，降低误识别率。
调查报告社交媒体对学生学业表现的影响调查
调查报告社交媒体对学生学业表现的影响调查调查报告：社交媒体对学生学业表现的影响摘要：本调查报告旨在探讨社交媒体对学生学业表现的影响。
通过对一定数量的学生进行问卷调查和相关数据分析，我们得出了以下结论：社交媒体的使用频率与学生学业表现之间存在一定的负相关关系；社交媒体使用的时间和学业成绩之间呈现出非线性的关联；社交媒体的内容也会对学生的学业产生一定的影响。
本报告的结论对于教育者、家长和学生提供了有益的参考和指导。
第一章：引言社交媒体在当代学生中越来越流行，已成为学生们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，许多教育工作者和家长对社交媒体对学生学业表现的影响持不同的看法。
为了深入了解社交媒体对学生的影响，我们进行了一项调查研究。
第二章：研究方法2.1 问卷设计我们设计了一份包含多个问题的问卷，涵盖了学生的社交媒体使用频率、社交媒体使用时间、社交媒体内容的影响等方面。
2.2 研究对象我们随机选择了500名年龄在15至18岁的中学生作为研究对象。
其中250名为男性，250名为女性。
2.3 数据收集和分析我们通过在线平台进行问卷调查，并使用统计软件对收集到的数据进行分析。
第三章：调查结果分析3.1 社交媒体使用频率与学业表现的关系根据我们的调查结果显示，社交媒体使用频率与学业表现之间存在一定的负相关关系。
使用社交媒体时间越长的学生，其学业成绩普遍表现得较差。
这可能是因为社交媒体使用占据了学生大量的学习时间，导致学习效率下降。
3.2 社交媒体使用时间与学业表现的关系我们的研究还发现，社交媒体使用时间与学业成绩之间呈现出非线性的关联。
对于少量时间使用社交媒体的学生来说，他们的学业表现不受太大影响。
但是，一旦社交媒体使用时间超过了一个阈值，学生的学习成绩就会明显下降。
这表明合理控制社交媒体使用时间对学生学业表现至关重要。
3.3 社交媒体内容对学业的影响我们的调查还发现，不同类型的社交媒体内容会对学生的学业产生不同程度的影响。
高中生使用手机利弊调查报告
高中生使用手机利弊调查报告调查目的，了解高中生使用手机的利弊情况，分析对学习和生活的影响。
调查对象，100名高中生。
调查时间，2021年10月。
调查方式，问卷调查。
调查结果：
利：根据调查结果，高中生使用手机的主要好处包括：
1. 学习辅助，85%的受访者表示他们会使用手机查找学习资料、下载学习APP 等，帮助他们更好地学习和备考。
2. 沟通便利，95%的受访者表示手机帮助他们与家人、朋友保持联系，方便沟
通和交流。
3. 娱乐放松，70%的受访者认为手机可以帮助他们放松心情，通过游戏、音乐、视频等方式娱乐自己。
弊：高中生使用手机的主要坏处包括：
1. 分散注意力，60%的受访者承认在学习或课堂上会因为使用手机而分散注意力，影响学习效果。
2. 沉迷网络，45%的受访者表示自己会沉迷于社交网络、短视频等，导致时间
浪费和学习压力增加。
3. 睡眠不足，30%的受访者反映使用手机影响了他们的睡眠质量，晚上玩手机
导致难以入睡和睡眠不足。
结论：
综合调查结果，高中生使用手机有利有弊。
在利用手机辅助学习和生活的同时，也要注意控制使用时间，避免沉迷网络和影响学习效果。
建议高中生在学习和生活中合理使用手机，保持良好的学习和生活习惯。
同时，学校和家长也应该加强对学生手机使用的管理和引导，共同营造一个良好的学习环境。
社交软件对青少年学习成绩的影响调查报告
社交软件对青少年学习成绩的影响调查报告随着科技的不断发展，社交软件在青少年中越来越普及。
然而，社交软件对青少年学习成绩的影响成为了一个备受争议的话题。
本调查报告通过对青少年和他们家长的调查，探讨了社交软件对学习成绩的影响以及影响的原因，并提出了一些建议以帮助青少年更好地应对社交软件带来的负面影响。
1. 调查方法和对象本次调查采用了问卷调查的方式，调查对象为100名在校青少年（14-18岁）和他们的家长。
问卷包括了有关青少年社交软件使用情况、学习成绩以及相关观点的问题。
2. 调查结果2.1 青少年对社交软件的使用情况调查结果显示，95%的青少年使用社交软件，并每天花费平均2-3小时在社交软件上。
其中，微信、QQ和微博是最受欢迎的社交软件平台。
2.2 社交软件对学习成绩的影响将社交软件的使用频率与学习成绩进行对比后发现，60%的青少年认为社交软件对他们的学习成绩产生了一定程度的负面影响。
他们表示，在使用社交软件时会分散注意力，并导致学习时间的减少。
2.3 影响的原因了解到社交软件对学习成绩有负面影响后，我们探讨了一些可能导致这种影响的原因。
首先，社交软件的即时性和持续性吸引了青少年的注意力，使他们难以集中注意力在学习上。
其次，并非所有的社交互动都是积极的。
青少年可能经常遭受到负面的评论、争吵和羡慕心理的刺激，对自尊心和情绪产生影响，从而影响了他们的学习积极性。
此外，过度使用社交软件可能导致睡眠不足。
青少年可能在深夜使用社交软件，从而破坏了正常的睡眠规律，影响了专注力和记忆力。
3. 应对策略面对社交软件对青少年学习成绩的负面影响，我们提出以下建议以帮助青少年更好地应对：3.1 时间管理青少年应根据自身学习任务和时间要求，合理分配社交软件使用时间，确保有足够的时间用于学习。
3.2 优质社交鼓励青少年与身边的朋友面对面交流，参与有意义的活动，培养积极的社交关系，避免陷入虚拟世界中的消极互动。
3.3 睡眠质量的重视青少年应养成良好的睡眠习惯，避免熬夜使用社交软件，确保足够的睡眠时间以提高专注力和学习效果。
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进
搜题类软件对学生自主学习能力的影响及学习方法改进作者：陈哲然来源：《科技资讯》2018年第29期摘要：使用搜题类学习软件是近几年学生自主学习的新方法，通过网上搜题可以找到答案，通过练习能温故知新，具有丰富学生的学习资源等积极影响，但同时也有使学生产生依赖性等消极影响。
要做到尽可能发挥其积极影响，需要学生学习方法的改进，教师家长的监督和引导。
关键词：搜题软件影响学习方法中图分类号：TP31 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）10（b）-0218-021 研究背景随着信息技术的不断发展，学习软件逐渐丰富。
近年来风靡中小学校园的搜题软件受到学生们的青睐，而社会对这类软件的看法却是褒贬不一。
为了让使用者正确使用这类软件，让人们对这类软件有较为客观及正确的认识，笔者将从产品设计目的、学生使用情况等方面进行研究。
2 现状分析（以作业帮为例）2.1 产品介绍作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用，也是习题搜索、高效练习和学习沟通的综合学习平台。
在作业帮，学生可以明晰解题思路和知识点，发现自己的薄弱点，精准练习补充。
作业帮主要功能有拍照搜题、同步练习、语音搜题、答案解析、作文搜索、求助学霸等。
2.2 战略和定位百度的战略是连接“人与服务”，作为教育领域的“作业帮”，践行着这一使命。
在产品功能上，学生可以直接拍照上传到作业帮进行提问，并在线得到各地学霸或者老师的详细解答。
此外，基于学生所提的问题，作业帮还将推荐相关知识点视频，培养学生举一反三的思维能力。
2.3 运营策略2.3.1 以“问答”为主，海量资源支撑作业帮主打“问答”功能，解决用户遇到问题，使其得到解答，回答要求准确、及时，在此基础上能够利用相似题目、关联知识点等进一步掌握知识。
2.3.2 练习+答疑，提供个性化教育用户点击“练习”按钮后，选择年级、教材、科目、所在地区以及需要学习的知识点等信息。
通过题目推荐，作业帮将快速完成对用户知识点掌握程度的判断，并以此为依据给出提升或降低难度的下一阶段题目，帮助用户个性化学习。
搜题软件对学生学习的影响与对策
一“关于搜题软件对学习生活的影响”调查问卷1.你使用过搜题软件辅助学习吗？A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用2.使用搜题软件对你的学习是否产生影响？A.有巨大影响B.有少许影响C. 没有影响3.使用搜题软件后你是否产生依赖心理？A.是B.否4.使用搜题软件后你的学习成绩是否有进步？A. 有巨大进步B. 有点进步C. 没有变化5.利用搜题软件搜索出解答方法后你是否认真阅读解析过程弄清此题解答方法？A. 认真看直至弄清解答方法B. 偶尔看看C. 不看,直接照抄6.你认为搜题软件对你的学习是否有帮助？A.有很大帮助B. 有些许帮助C. 没有帮助调查结果显示,使用搜题软件的现象非常普遍,大部分同学认为此类软件对学习有少许影响,少数同学认为有巨大影响,超过一半的同学已经对此类软件有依赖心理,写作业时遇到不会的题目就会选择搜题软件解答。
关于使用此类软件学习成绩是否会有提升的问题,近一半的同学选择了无变化,搜题只能解决眼前的问题,对于学习成绩的提升并不明显。
二、搜题软件给学生学习带来的便利(一)搜题软件的出现,改变了学生获取知识的方式在学校,学生遇到不会的题目可以问老师,问同学,要是在家里遇到难题没有老师可以求助,父母又辅导不了,这时该怎么办呢？搜题软件的出现,切实解决了这一难题。
搜题软件作为一种辅助学习的工具,确实非常好用,拍张照就能给出详细的解析,甚至还会给出不同的算法,再配上清晰的示意图,一看就能明白。
搜题软件已成为一种网络学习工具。
(二)搜题软件的出现,打破了传统的教学模式面面相授,口口相传的传统班级授课模式在互联网时代发生了巨大变化,学生通过网络能获取更多符合自己认知需求的知识,让个性化学习成为可能。
“不会做的题我不用等着上学去问老师了,感觉有个老师随时随地辅导我学习。
”王晓杰这样告诉我。
对于热爱学习的孩子来说,搜题软件不光能搜出答案,更能从中了解解题思路、解答过程,甚至还有老师的微课讲解,简直是一个“智能家教”。
高中生搜题软件使用情况调查
高中生搜题软件使用情况调查1、您的性别【单选题】○ 男○ 女2、请问您所知道的手机学习软件有哪些？【多选题】□ 学霸君□ 小猿搜题□ 作业帮□ 阿凡题□ 题谷网□ 魔方格□ 其他3、您将搜题软件最常用于哪几门课程的学习？【多选题】□ 语文□ 数学□ 英语□ 物理□ 生物□ 地理□ 化学□ 历史□ 政治4、您认为搜题软件的解题正确率？【单选题】○ 100%○ 80%○ 60%○ 40%○ 20%5、您使用搜题软件的频率？【单选题】○ 经常○ 一般○ 偶尔○ 从不6、您是通过什么途径了解搜题软件的? 【多选题】□ 老师介绍□ 同学或朋友推荐□ 在网上浏览到□ 通过书籍报纸□ 其他7、您使用搜题软件的原因是什么? 【多选题】□ 为了弄懂题目,学习解题过程,提升自我□ 想核对下自己做的答案对不对□ 不会做,嫌找老师或同学太麻烦□ 完成作业，仅此而已□ 其他8、您一般怎么使用搜题软件? 【多选题】□ 先自己思考，不会做再查□ 自己做完，要核对答案时□ 一看到题就查□ 其他9、您使用搜题软件的目的是什么？【多选题】□ 多看一些题的类型□ 解决学校布置的作业□ 帮助别人解答问题□ 参加直播课□ 其他10、您对搜题软件依赖程度如何？【单选题】○ 很大○ 一般○ 一点○ 没有11、学校老师对你们使用搜题软件的看法如何？【单选题】○ 鼓励、提倡○ 不管○ 提醒，少用○ 训斥、禁止12、您认为这种软件的利弊关系是？【单选题】○ 利大于弊○ 弊大于利○ 两者相当13、您认为利大于弊的原因是？【多选题】□ 提高做题效率□ 方法多样，利于拓宽思维□ 搜题记录便于进行巩固练习□ 减轻家长老师的压力□ 其他14、您认为弊大于利的原因是？【多选题】□ 增加学习的惰性□ 弱化学习思维能力□ 答案有时不准确□ 长期使用影响视力□ 其他15、您认为搜题软件对您的学习是否有帮助【单选题】○ 有○ 没有16、如果没有帮助的话，原因是？【多选题】□ 容易造成投机取巧，不劳而获的心理□ 产生依赖，懒于思考□ 造成成绩下降□ 其他17、您觉得使用了此类APP后学习成绩有提高吗？【单选题】○ 有明显提高○ 有一点点效果○ 没有18、您希望此类APP软件能实现什么功能？【填空题】________________________。
搜题app的利与弊作文
搜题app的利与弊作文
搜题app，真的是学习神器吗？
不得不说，搜题app这玩意儿，真心方便啊！有时候做题卡壳了，一拍照，答案和解析就蹦出来了，简直比翻书还快。
特别对于那些复杂的数学题或者物理题，这简直就是救命稻草啊！
但是吧，也得说点实话。
有些孩子啊，一遇到难题就想着搜答案，连思考都懒得动脑子了。
这样下去，以后遇到真正的问题，可咋整啊？而且，有些app的答案解析太简单了，一看就懂，但一做就错，这就有点坑人了。
再说说教育资源这事儿吧。
在城里，孩子们用搜题app就像吃饭喝水一样简单。
但在一些偏远地区，很多孩子连手机都没有，更别说用搜题app了。
这差距，可不是一星半点儿啊。
还有啊，有些孩子居然在考试的时候用搜题app作弊！这简直就是在侮辱自己的智商啊！作弊得来的成绩，有啥用呢？到头来，还不是害了自己。
所以啊，搜题app这东西，有好有坏。
用好了，就是学习的好帮手；用不好，就成了学习路上的绊脚石。
大家可得悠着点儿，别让它给带偏了。
搜题软件对学生学习的影响
搜题软件对学生学习的影响发表时间：2019-07-18T10:07:39.150Z 来源：《科技尚品》2019年第1期作者：谭昕芸[导读] 随着移动互联技术的发展，一系列搜题app以及网站应运而生。
本课题将从两方面进行探讨，首先对市面上几款较为热门的解题软件进行案例分析，了解这些软件研发的动机，浅析解题软件市场动向，了解业内人士对此的看法。
接着通过问卷调查，了解学生使用软件的现状情况，从数据中分析问题、探索对学生学习的影响。
最后针对问题，总结规律，提出自己的看法与建议。
希望能够利用互联网的便捷，为学生的学习生活提供良性的支持。
上海大学附属中学一、前言1.研究方案本课题将从两方面进行探讨。
首先对市面上几款较为热门的解题软件进行案例分析，了解这些软件研发的动机，浅析解题软件市场动向，了解业内人士对此的看法。
接着通过问卷调查，了解学生使用软件的现状情况，从数据中分析问题、探索对学生学习的影响。
最后针对问题，总结规律，提出自己的看法与建议。
希望能够利用互联网的便捷，为学生的学习生活提供良性的支持。
二、案例分析2.1小猿搜题小猿搜题具有免注册的特性，并且可以完美地保留用户数据，在使用满意后成为注册用户也就顺理成章了，这也为其迅速获取大量用户埋下了伏笔。
后有猿题库做支撑，另加上一个"快"字的使用特性，即"下载快、使用快、打开相机快、上传图片快、搜索速度快"，上线一月百万用户规模，受到学生朋友的欢迎也就不难解释了。
核心功能点包括：可以购买课程，可以看直播也可以观看回放，有多款学习模式适应不同学生；小猿搜题的商城是独创功能的变现模式，包括文具、图书、课程、周边等项目；英语作文批改、作文搜索、古诗文助手，多样化的选择针对不同需求的用户；另外还有vip智能家庭教师，不仅提供文字解析，还有名师的视频解析功能。
2.2作业帮作业帮是一个百度内部团队孵化的项目。
截至2017年6月数据显示，月活跃用户达到4310.9万量级，在拍照搜题应用中稳居第一位，占据拍照答题60%的市场份额，处于行业领先地位。
高中生搜题软件使用现状的调查报告
高中生搜题软件使用现状的调查报告摘要：备受学生青睐的“神器”——搜题软件的大量出现，给教育带来了极大的冲击，欢呼雀跃之下，自然也有质疑。
本文以搜题软件为主角，主要针对高中生群体，利用问卷和访谈的形式，对搜题软件使用现状进行多维度的调查与分析，旨在为能够发挥好搜题软件的积极作用提供建议，真正让其成为一种自主学习的优化工具。
关键词：搜题软件，使用现状，优化工具一、前言（一）调查背景近几年，搜题软件渐渐进入学生眼里，“小猿搜题”、“作业帮”、“学霸君”等多种搜题软件下载量都在千万次以上，其中“作业帮”在安卓市场的下载量已达到7077多万次。
这些软件主要针对中小学生，题目范围覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目，答案均有详细的解析，甚至连作文都能搜索，搜索结果还能分享到微信、QQ等社交应用上。
这些搜题软件APP上千万次的下载量及其在各种即时通信、社交应用APP的分享让我们不能不重视这样一个信息大事件——搜题软件实实在在地在改变我们已经是不能忽视的事情，各种针对搜题软件的电子应用也随机出现。
商家宣称这些软件能够帮助学生随时随地都有好老师指导，与此同时许多高校教师也纷纷加盟，也美其名曰在线指导，九龙治水，炫人耳目，然而究竟如何，终究莫衷一是。
诚然，搜题软件是信息时代的必然产物，它使得学生可以绕过教师与学校直接与信息源进行交流，并吸收自己想要吸收的信息，这是信息时代带来的好处，但是不可否认的事情就是问题也随即产生。
那就是学生吸收信息的方式以及吸收的信息的内容，也即信息吸收的有效性问题。
因此，为了研究实际情况，我特地做了问卷调查。
（二）调查目的1．了解学生使用搜题软件的动机。
2．了解实际使用搜题软件的情况与效果。
3．探究如何才能够更好地利用搜题软件进行自主学习，进而提高自己。
4.为搜题软件成为一种自主学习的优化工具，提出具有一定可行性的措施。
（三）调查方法1.通过文献查阅、问卷调查法和访谈法等，搜集目前高中生使用搜题软件情况的相关信息，从而了解搜题软件带给学生的影响。
关于“搜题软件”在高中学段使用现状的调查
【中图分类号】G633.6
【文献标识码】A
【文章编号】1006-4222（2019）01-0276-03
1 “搜题软件”产生原因
随着智能手机的普及袁野互联网+冶的发展和大数据的广泛 应用袁同时为了满足学生的学习需求袁小猿搜题尧作业帮尧学霸 君等野搜题软件冶逐渐出现在人们的视线中遥 这些在线教育产 品更好的满足了现代学生利用碎片化时间学习的要求袁 更加 便捷袁更受欢迎遥
2 “搜题软件”发展现状
目前野搜题软件冶主要面向中小学生袁涵盖了语文尧数学尧 英语尧政治尧历史尧地理尧物理尧化学尧生物尧信息等科目袁仅是作 业帮就拥有 8000 万的用户量遥
表 1 常用野搜题软件冶的对比表
软件名称
小猿ห้องสมุดไป่ตู้题
作业帮
学霸君 阿凡题
月用户量
1703 万人
3937 万人
459 万人 332 万人
知识财富袁但倘若运用不当袁便会深陷荆棘丛林难以自拔遥
图 5 问卷统计分析图
基于以图 5 中的数据袁以及生活实际和资料袁我们有以下 几点分析院
3.1 “搜题软件”对教育产生的正面影响
3.1.1 有助于学生对教师未讲解的题目进行吸收和消化 从客观来讲袁作业对学生巩固知识有着不可替代的作用袁
而在作业中真正起到作用的便是难题错题遥 随着课业的增加袁 作业量不断攀升袁但是因为课时的限制袁导致教师不能面面俱 到袁讲解每一道题遥 而在此时袁野搜题软件冶便发挥了巨大的作 用袁可以帮助学生处理教师未讲解到的题目袁对所做的题目进 行全面的吸收尧消化和整理遥 3.1.2 方便了学生在家中自主学习袁提升自主解决问题的能力
导、在线练习、视频讲解等功能，成为学生自主学习的好向导，提升了学生的探究创新能力。但是科技的发展是把双刃剑“，搜题软件”的利导功能被
手机学习软件使用调查问卷
手机学习软件使用调查问卷欢迎参加本次答题，本问卷为不记名调查，请大家按照自己的真实状况填写~1、你的性别是？【单选题】○ 男○ 女2、你使用手机的频率是？【单选题】○ 几乎每天○ 只在周末○ 很少用3、你比较喜欢使用哪些APP？【填空题】________________________4、你使用学习类APP主要是？（可多选）【多选题】□ 单词类□ 扫题类□ 外语类□ 刷题类□ 视频类□ 其他5、你通过什么渠道获知这些软件？【单选题】○ 浏览应用市场○ 同学、朋友推荐○ 老师推荐○ 广告宣传○ 论坛、微博、新闻等○ 其他6、你使用学习类APP学习的主要科目是？（可多选）【多选题】□ 语文□ 数学□ 英语□ 生物化学物理□ 历史政治地理□ 其他7、你认为使用学习类APP学习效率怎么样？【单选题】○ 非常好○ 比较好○ 一般○ 不太好8、你对学习类APP依赖程度是？【打分题】(请填1-5数字打分)1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分9、你认为使用学习类APP有什么弊端？（可多选）【多选题】□ 导致依赖性□ 近视／危害视力□ 使用手机容易分心□ 软件题目库存不足□ 部分解析不详细□ 使用操作比较麻烦□ 其他（可注明）10、你使用学习类APP时长一般约为？【单选题】○ 1小时以内○ 1-3小时○ 3小时以上○ 不确定11、关于学习类APP，你认为比较重要的功能有哪些？【填空题】________________________。
关于高中生使用手机现状的调查与分析
关于高中生使用手机现状的调查与分析摘要：随着科技的迅猛发展，手机等高科技产品正逐渐进入千家万户。
根据工信部调查数据显示，至2017年，全国的移动用户已达13.65亿。
另根据国家统计局和教育部最新公布的数据显示，至2017年，全国共有中学生6696万人，其中高中生2366.6万人。
事实上，高中生使用手机的问题正逐渐成为社会讨论的话题。
为此，我们做了此次调查并进行了简单的分析。
关键词：高中生手机调查分析引言：随着科技的发展，手机的使用问题已经成了整个社会讨论的话题。
手机给我们带来巨大便捷的同时，我们也看到，有不少事故的发生都与使用手机有关。
据新华社援引中国司法大数据研究院的一份专题报告显示，2012年1月1日至2017年6月30日，全国各级人民法院机动车交通事故责任纠纷一审审结案件中，由于开车玩手机引发的占10.56%，位列第三。
中学生特别是高中生即将肩负起建设祖国的重任。
高中生学习任务艰巨，即将面临高考，所以应该不会再因为使用手机的问题上产生分歧。
但是，我们也看到不少学生因为使用手机而与学校或家长产生矛盾。
比如：“河南一中学当面销毁学生手机，用锤砸扔水桶”的新闻就曾引发社会的集体讨论。
近日，我国教育部紧急《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》，这说明我国的教育工作者已经认识到了中学生使用手机的危害。
为此，本文从高中生使用手机的现状；高中生使用手机的影响及原因和怎样解决这一社会难题三个方面做出探讨。
一.高中生使用手机的现状调查1.1高中生拥有手机的数量在调查中，在被问到“你有手机吗”时，在被访的651人中，有608人坦言：有。
占比超过90%针对这一数字可以看出，目前的高中生中，绝大多数都拥有自己的手机。
这个现象很好理解，毕竟社会的大环境如此，高中生也是社会的一部分。
有自己的手机很正常。
但是，拥有了手机是一回事，怎么使用是另一回事。
高中生毕竟已经有了一定的自主能力了，所以我们很想知道他们是否会在学校使用手机。
学生使用APP情况问卷调查
2019.01.16仅供参考：关于各类APP使用情况的综合调查问卷亲爱的同学,此次问卷调查的答案无对错之分，请按自己的想法坦率作答。
如有问题请及时咨询下发问卷的老师。
谢谢配合!1、你的性别是：（请在下面序号上打钩）a.男生b.女生2、你就读的学校、年级是？3、你拥有自己的智能手机或平板电脑吗？4、你平时主要使用的软件类型有[多选]a.影音视听b.阅读c.娱乐d.社交e.学习工具f.新闻g.百度搜索类h.网络购物i.游戏j.美图类5、你每天使用手机吗？大概多长时间？a.1小时内b.1-2小时c.3小时d.3小时以上e.不使用6、请在下方列举出你最喜欢的三款APP名称:7、你选择上题三款APP的原因是？（可多选）a.便于学习b.娱乐性强c.功能强大d.便于交友聊天 c.含色情游戏 f.含暴力游戏g.其它（请写明）8、你觉得在上题的三款APP上消耗的时间值得吗？a.值得b.不值c.没什么感觉d.其它9、在上题的三款APP中，你使用最多的一款APP名称是？10、假设你拥有一部手机，你会先安装什么APP？11、对于难以删除，总是推送广告、色情、暴力游戏，甚至扣费的APP，你的态度是？a. 支持，会继续使用b.坚决卸载，不再使用c. 无所谓d. 其它（请写明）12、你平时会用APP来辅助学习吗？如果会，都使用什么APP呢？如有多项可逐一列举。
13、你知道你的同学平时会用哪些APP吗？如果知道，请写在下面横线上。
14、你认为手机APP给你带来的好处是：a.交朋友b.玩游戏c.辅导学习d.生活便利e.丰富生活f.其他15、你认为各类APP的使用，带来的不良影响有哪些？非常感谢你腾出宝贵的时间参与我们的调查。
祝你学习愉快、健康成长！。
搜题软件的利与弊作文
搜题软件的利与弊作文
搜题软件的利与弊。
哎，搜题软件这东西，说实话，真的挺方便的。
碰到难题了，
不用费劲翻书，手机一搜，答案就有了。
这对于我们这些学生来说，简直就是救命稻草啊！效率也提高不少，可以更快地掌握知识点。
不过呢，这东西也不能太依赖了。
有些同学一碰到难题就想着
搜答案，自己都不愿意思考了。
这样下去，脑子迟早会生锈的！而
且啊，有些搜题软件上的答案也不一定准确，还可能误导你呢。
再来说说版权和学术诚信吧。
很多搜题软件直接复制教材和辅
导书上的内容，这明显就是侵犯了原作者的权益嘛。
而且啊，有些
同学在考试或者写作业的时候，直接照搬搜题软件上的答案，这简
直就是作弊啊！学术诚信都被丢一边去了。
总的来说，搜题软件有利有弊。
用好了，可以提高学习效率；
用不好，就会带来一系列问题。
所以啊，我们还是得有个度，不能
完全依赖它。
英语关于拍照搜题APP的作文
英语作文:关于拍照搜题APP的利与弊In many students' study, often meet the topic will not do and the teacher is not around the situation. At this time, we tend to choose a quick and convenient method to —— photos search questions. Recently, such APP was issued by the Ministry of Education offline rectification, the reason is "inert students' thinking ability".Will this kind of search topic APP develop the students' inertia? The answer is quite obvious. Not all students have a strong self-discipline ability, in the face of this can make the homework easier to search the topic App, will inevitably produce dependence psychology. He made the students in the face of difficult problems, there is always a "can not search the problem" idea, and then the green composition network is tired of thinking, think that copy once, even if will. This actually can not achieve the real purpose of homework for students to think independently to improve their learning ability. And its influence is not reflected in once or twice, but imperceptibly, in the long run, it is easy to let the students have lazy thinking. Accordingly, the Ministry of Education will be its offline rectification is inevitable.But are these search questions about the APP really harmful and unprofitable? The answer is not inevitable, either. For many serious study, strong self-discipline ability of students, it does play a "icing on the cake" role. Convenient operation methods can not only enable the students to better consolidate what they have learned after class, but also help solve the problems for the students who are trapped in the whirlpool of difficult problems. And in many App, in addition to the text explanation, but also accompanied by a detailed video interpretation and analysis, which is much better than our daily racking their brains and can not understand the written answer. Therefore, the search topic APP does help many students to learn better to a certain extent, but also provides more convenient and fast learning services, not only will not develop students 'inertia, but also stimulate students' learning ability. Therefore, the rectification offline is not a permanent offline, after the rectification should be re-put into the market.The same kind of APP has different effects on people, in fact, it is mainly different from different students' self-discipline and utilization methods: some students use them to improve their self-learning ability, and some students use them to cope with homework and complete tasks. When the search topic APP is offline, rather than the endless debate, it is more important that we need to recognize its advantages and disadvantages, reflect on ourselves, and improve our self-discipline. Control the frequency of search questions, carefully make the wrong question notes, is the real learning.Secondly, government enterprises should also strengthen their control to prevent the breeding of bad atmosphere. In terms of education, schools should also vigorously cultivate students 'independent thinking ability and reduce students' dependence on the search APP.There are inherent two sides of things, and the search topic APP is no exception. After its removal, in addition to looking forward to a better learning experience, we should grasp ourselves, deeply reflect, adhere to self-discipline, and do not let the convenience of external forces become an excuse for our laziness.。
英语作文关于拍照搜题
英语作文关于拍照搜题Title: The Phenomenon of Searching for Answers through Photography。
In recent years, a peculiar trend has emerged among students, particularly in academic settings: using photography as a means to search for answers to questions. This phenomenon has garnered both curiosity and concern, as it raises questions about academic integrity, the role of technology in education, and the effectiveness oftraditional study methods. In this essay, we will delveinto the various aspects of this trend, examining its implications and potential consequences.First and foremost, it's essential to understand the mechanics of this practice. Students often utilize their smartphones or other devices equipped with cameras to capture questions or problem sets from textbooks, homework assignments, or exams. Subsequently, they upload these images to search engines or specialized platforms, such asquestion-and-answer websites or educational forums. Within moments, they receive solutions, explanations, or even completed assignments from a vast online community.One of the primary motivations behind this behavior is the desire for convenience and efficiency. In today's fast-paced world, where academic pressure is ever-present, students seek shortcuts to navigate the demands of their coursework. Photography offers a quick and effortless way to access information, bypassing the need for extensive research or critical thinking. Moreover, in instances where students feel overwhelmed or lack confidence in their abilities, obtaining immediate answers can alleviate anxiety and boost their self-esteem temporarily.However, this practice raises significant ethical concerns, particularly regarding academic integrity. Relying on external sources to provide answers undermines the principles of learning and intellectual growth. Education is not merely about obtaining correct solutions but also about the process of grappling with challenges, making mistakes, and learning from them. By bypassing thisprocess, students deprive themselves of valuable opportunities for growth and development.Moreover, the widespread availability of answers through photography contributes to a culture of academic dishonesty. When students perceive cheating as a viable option with minimal risk of detection, they are more likely to engage in unethical behavior. This can erode trustwithin educational institutions and devalue the credentials of those who achieve success through genuine effort and dedication.Another concern pertains to the quality of learning facilitated by this practice. While obtaining answers through photography may yield immediate results, it does little to foster deep understanding or critical thinking skills. True mastery of a subject requires active engagement, reflection, and application of knowledge in diverse contexts. Rote memorization of solutions obtained online does not facilitate the development of these essential skills and may ultimately hinder academic progress in the long term.Furthermore, the reliance on technology for academic purposes raises questions about the role of educators in guiding and supporting students' learning journeys. As technology continues to advance, educators must adapt their teaching methods to promote digital literacy, ethical conduct, and critical thinking skills. Rather than viewing technology as a threat to traditional education, educators should harness its potential to enhance learning experiences and empower students to become responsible, independent learners.In conclusion, the practice of searching for answers through photography reflects a broader shift in the way students approach learning in the digital age. While it offers apparent benefits in terms of convenience and accessibility, it also poses significant challenges to academic integrity, learning outcomes, and the role of educators. As we navigate this evolving landscape, it is imperative to strike a balance between leveraging technology for educational purposes and upholding the fundamental principles of integrity, inquiry, andintellectual growth. Only then can we ensure that education remains a meaningful and transformative experience for all learners.。
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关于拍照搜题APP对学习生活的影响调查问卷－自定义查
询
时间：2016年2月12日调查背景：参考资料
调查方法：问卷调查
开始时间：2016-2-11 结束时间：2016-2-12
样本总数：92 份
本报告分析内容：自定义查询
本报告样本筛选规则：
本报告包含样本数量：92份
数据与分析：
第1题使用此类APP对你的学习是否产生影响[单选题]
选项小计比例
有巨大影响3133.7%有少许影响4043.48%无影响2122.83%本题有效填写人次92
第2题使用此类APP你是否产生依赖心理[单选题]
选项小计比例
是4852.17%否4447.83%本题有效填写人次92
第3题使用此类APP后你的成绩是否有改变[单选题]
选项小计比例
巨大提升1516.3%些许提升3133.7%无变化4650%
本题有效填写人次92
第4题查完题目后你是否认真阅读解析并努力弄清楚如何解题[单选题]
选项小计比例
经常看3032.61%偶尔看4346.74%不看1920.65%
本题有效填写人次92
第5题你认为此类APP对你的学习是否有帮助[单选题]
选项小计比例
有巨大帮助2223.91%有些许帮助5458.7%无帮助1617.39%
本题有效填写人次92
总结
经过统计显示，使用拍照搜题app的现象非常普遍，大部分同学认为此类app对学习有少许影响，很少同学认为有巨大影响。
超过一半的同学认为对此类app有依赖心理，也就是写作业遇到不会的题目就选择搜题的现象，这种现象会使同学们丧失自己思考和探究问题的能力。
关于使用此类app学习成绩是否会有提升的问题，百分之五十的同学选择了无变化，可见拍照搜题只能解决眼前的问题，对于学习成绩的提升并不显著。
这当然取决于搜题后会不会认真看解析，多数同学选择不看或偶尔看，经常看的人数很少，对学习成绩提升的结果也就可想而知了。
看解析是搜题很关键的一步，它可以帮助你解决问题，弄懂问题。
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