内蒙古包头市达尔罕茂明安联合旗百灵庙中学高一政治第一单元第一课生活在人民当家作主的国家单元测试

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高中政治新教材政治生活：第一课生活在人民当家作主的国家

高中政治新教材政治生活：第一课生活在人民当家作主的国家人民民主专政：本质是人民当家作主<o:p></o:p><o:p></o:p>一、教学目标<o:p></o:p>1、知识目标：<o:p></o:p>（1）识记国家的含义、国家的性质和人民民主专政的本质。

<o:p></o:p>（2）正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现。

<o:p></o:p> （3）理解我国民主职能和专政职能关系（即民主与专政的辨证统一关系）。

<o:p></o:p>（4）识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容。

<o:p></o:p>2、能力目标：<o:p></o:p>（1）通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习，学生能够分析如何正确看待我国人权问题。

<o:p></o:p>（2）联系实际，结合事例说明坚持人民民主专政的必要性<o:p></o:p>（3）培养比较辨别能力，分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别。

<o:p></o:p>3、情感、态度、价值观目标：<o:p></o:p>（1）引导学生逐步确立国家意识、民主意识，认识到我国的人民是国家的主人，我国的民主具有广泛性和真实性。

<o:p></o:p> （2）促进学生进一步了解身边的政治生活，明确公民参与政治生活的重要性，激发参与热情，提高中学生政治参与的技能。

<o:p></o:p>二、教材分析：<o:p></o:p>1、教学重难点<o:p></o:p><v:shapetypeid=“_x0000_t98“ path="m0@5qy@2@1l@0@1@0@2qy@7,,*****@2 l*****@9qy@7@10l@1@10@1@11qy@2,*****,0@11xem0@5nfqy@ 2@6@1@5@3@4@2@5l@2@6em@1@5nfl@1@10em*****@2nfqy @7@1l@0@1em@0@2nfqy@8@3@7@2l@7@1e" adj="2700" o:spt="98" coordsize="*****,*****"> <v:formulas> <v:f eqn="sum width 0 #0"></v:f> <v:f eqn="val #0"></v:f> <v:f eqn="prod @1 1 2"></v:f> <v:f eqn="prod @1 3 4"></v:f> <v:f eqn="prod @1 5 4"></v:f> <v:f eqn="prod @1 3 2"></v:f> <v:f eqn="prod @1 2 1"></v:f> <v:f eqn="sum width 0 @2"></v:f> <v:f eqn="sum width 0 @3"></v:f> <v:f eqn="sum height 0 @5"></v:f> <v:f eqn="sum height 0 @1"></v:f> <v:f eqn="sum height 0 @2"></v:f> <v:f eqn="val width"></v:f> <v:f eqn="prod width 1 2"></v:f> <v:f eqn="prod height 1 2"></v:f> </v:formulas> <v:path textboxrect="@1,@1,@7,@10" o:connectangles="270,180,90,0" o:connectlocs="@13,@1;0,@14;@13,@10;@12,@14"o:connecttype="custom" limo="*****,*****" o:extrusionok="f"></v:path> <v:handles> <v:h xrange="0,5400" position="#0,topleft"></v:h> </v:handles> <o:complex v:ext="view"></o:complex> </v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" style="height: 39pt; left: 0px; margin-left: 0px; margin-top: 4.2pt; position: absolute; text-align: left; width: 63pt; z-index: 1" type="#_x0000_t98"> <v:textbox style="mso-next-textbox: #_x0000_s1026"></v:textbox> </v:shape>重点<o:p></o:p>（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质及本质。

高中政治第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家1人民民主专政：本质是人民当家作主课件新

典型例题例1 2016年11月14日，新西兰南岛发生7.5级大地震，125名中国游客因交通中断受困其中。事件发生后，国家高度重视中国公民的安全，中国相关部门及驻新西兰大使馆积极开展营救工作。这主要体现了 A.我国的人民民主具有广泛性 B.人民当家作主的权利有物质保障 C.人民当家作主的权利有制度保障 D.中国政府高度重视和保障人权
12345
解析答案
3.盛世回暖，又是一年春来到。2017年3月5日十二届全国人大五次会议在
北京召开。来自各地区、各民族、各战线的人大代表齐聚一堂、共商国是。
他们职业不同、经历各异。这充分说明我国
A.民主权利具有真实性
B.社会主义民主具有法律保障
√C.民主主体具有广泛性
D.社会主义民主具有物质保障
(1)推进“整治网络侵犯公民个人信息专项行动”，为什么要发动群众，发扬民主？答案我国的民主和专政是辩证统一的。只有充分发扬民主，才能调动人民群众的积极性，更好地打击犯罪行为。
答案
(2)打击整治网络侵犯公民个人信息专项行动有什么意义？答案坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有坚持国家的专政职能，打击危害人民财产安全的犯罪行为，才能更好地保障民主，维护社会稳定和社会秩序，维护人民群众的切身利益。
根本属性，排除D项；
广泛性与真实性是人民民主的特点，B、C两项不符合题意。
12345
解析答案
2.相对于美国的金钱大选，我国的人大代表选举有着明显的优越性。美国的选举是金钱堆积出来的，而我国的选举所需要的费用相当部分是由国家支付的，这表明 A.人民民主具有广泛性
√B.人民民主具有真实性
C.美国的民主不是真正的民主 D.我国是公民当家作主

高一政治精品教案：第一课《生活在人民当家做主的国家》(新人教版必修2)

第一课生活在人民当家做主的国家
考点导航:1、明确我国的国体即国家性质。

2、我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是一种新型民主、新型专政。

3、认识坚持人民民主专政的必要性。

4、知道公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。

5、了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。

教学目标:1、通过对我国国家性质的学习，提高对坚持人民民主专政必要性的认识，认同中国特色社会主义政治制度的优势，坚持社会主义的政治方向。

2、通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中
教学重难点: 1.国家的性质2.我国人民民主专政特点和优点3.坚持人民民主专政4.选举权和被选举权是公民的基本政治权利5.坚持公民在法律面前一律平等的原则6.坚持权利与义务统一的原则。

高中政治第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第二框政治权利与义务参与政治生活的基次件

谢谢观赏！
(4)监督的要求:要在法律许可的范围内行使监督权,不得捏造或者歪曲事实
进行诬告陷害。
巩固练习1 江苏省市县乡人大换届选举工作办公室召开新闻发布会强调,坚决查处以暴力、威胁、欺骗等非法手段妨碍选民和代表自由行使选举权利,对控告、检举选举中违法行为的人进行压制、报复等破坏选举的违纪违法行为。上述材料涉及的公民政治权利有( ) A.知情权、表达权和提案权 B.选举权、被选举权和监督权 C.申诉权、控告权和检举权 D.言论自由、质询权和参政权解析:B 本题考查公民的政治权利。以暴力、威胁、欺骗等非法手段妨碍选民和代表自由行使选举权利,涉及公民的选举权和被选举权;对控告、检举选举中违法行为的人进行压制、报复,涉及公民的监督权。故选B。
知识梳理
一、神圣的权利庄严的义务★★
1.我国公民与国家的新型关系
宪法和法律规定了我们的权利与义务。我们的全部政治生活,是以依
法行使
政治权、利履行
政治为义基务础的。
2.我国公民的政治权利和自由、义务
社会主义民主
基础
批评权检举权
建议权
标志控告权
【提醒】我国公民享有选举权和被选举权的条件 (1)年龄条件:必须是年满十八周岁的公民。 (2)政治条件:必须是依照法律没有被剥夺政治权利的公民。 3.我国公民必须履行的政治义务
【易错点拨】关于公民权利和义务关系的几个误区
【深化拓展】权利≠权力 (1)二者属于两个不同的概念,前者属于法律概念,包含权力和利益两层意思, 后者属于政治概念,是一种特定的政治力量或能力。 (2)权利的内容比权力的内容广泛:权利可以放弃,但必须珍惜;权力不能放弃, 必须依法行使。
(3)一般来说,涉及公民(个人)时,要用“权利”,涉及人民(国家机关)时,要

高中政治第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家3政治生活：自觉参与学案5(含解析)必修2

政治生活：自觉参与【学习任务】1.了解政治生活的主要内容2.理解中学生怎样参与政治生活3.完成下边的课时作业【重、难点突破】1.公民参与政治生活的主要内容（重点）2.中学生参与政治生活。

（难点）【学习过程】一、自主先学以行促学1. 公民政治生活的主要内容是什么？2．我们应该怎样参与政治生活？二、课堂探究以行促学探究点一：高中生参加政治生活的意义2019年是五四运动100周年。

五四运动以来的百年历史表明，青年是我国社会中最积极、最活跃、最有生气的一支力量，确实是值得信赖、堪当重任、大有希望的！当代青年对五四运动最好的纪念，就是在党的领导下，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，勇敢地担负起历史重任，同广大人民群众一道，奋力开创中国特色社会主义事业新局面。

（1）青年人勇敢地担负起历史重任，从政治生活方面看应包括哪些主要内容？（2）青年学生如何才能在政治生活方面勇担重任？三、适时检测1.我们对待政治生活的正确态度是（）①自觉地投身于政治生活之中②激发参与政治生活的热情③远离政治生活，努力工作④参不参与政治生活无所谓A.①②B.③④C.①③D.②④2.在朋友圈上传有趣的图文、点赞精彩的内容、转发认同的观点，已成为时下新潮的社交方式。

但在拇指按动之间，稍不留神也有可能触及侵权的“雷区”。

因此，公民需要（）①做到文明互动②健全网络法制③提高法律意识④强化网络监管A.①②B.①③C.②④D.③④3.2019年3月7日，出席第十三届全国人民代表大会第二次会议的河南代表团举行全体会议，中小学生们的“微议案”被郑州市教育局局长和宇华教育集团董事长两位全国人大代表提及。

这体现了（）A.只有参加社会实践才能提升自身的政治素养B.公民享有权利的同时应尊重他人的合法权益C.公民直接参与民主协商行使参与权和表达权D.中小学生“身在校园，心系天下事”的情怀4.“随手拍”，这一互动式、开放式监督正在成为城市管理的一种新常态：沿街市容环境脏乱差、小摊小贩占道经营、路边车辆乱停放、路边井盖不见了……市民们常常会习惯性地拿起手机“随手拍”，向有关部门投诉。

高中政治第一单元第一课生活在人民当家作主的国家3政治生活：自觉参与学案2(含解析)人教版必修2

政治生活：自觉参与学法指导：（30分钟完成）1.课前，依据学案，通读课本，初步掌握重点内容，把握教材体系。

2.课上，积极合作，互相探讨交流，高效展示，分层达成目标。

一、导入新课，明确目标学习目标：1、识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

2、从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

3、知方教育结合点：通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

学习重点、难点：1、教学重点：政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。

2、教学难点：参与政治生活的方式。

二、研读教材、自主解标（A级）问题一1．政治生活的主要内容（1）行使政治权利，履行政治性义务。

作为中国公民，依法行使政治权利，依法______________，是我们政治生活的______内容。

（2）参与社会公共管理活动。

依法实行民主选举、民主决策、民主管理、____________，积极参与对社会__________的管理活动，是我们政治生活的重要内容。

（3）参加社会主义政治文明建设。

发展社会主义__________，是社会主义现代化建设__________部分。

（4）关注我国在国际社会中的地位和作用。

关心祖国的前途和命运，维护我国的国家利益，关注我国在国际社会中的__________，自觉维护我国的_____________。

（A级）问题二2．我们总要参与，我们总会参与（1）我们中学生参与政治生活，必须明确______________。

在明白参与政治生活意义的基础上，要培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中。

（2）参与政治生活，需要学习____________。

学习政治知识，有助于我们掌握______________的基本观点，坚持正确的政治方向；有助于我们放眼世界风云，紧扣_________；有助于关心国家大事，自觉地服从和维护_____________；有利于我们增强公民意识，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念；有助于我们提高自身的政治素质，增强主人翁应有的政治责任感和参与国家政治生活的能力。

高中政治第1单元公民的政治生活第1课生活在人民当家作主的国家第2框政治权利与义务参与政治生活的基次件

公民参与政治生活的基本原则
[创设情景] 黑恶势力是和谐社会的一个巨大毒瘤，不仅威胁人民的生命财产安全，
也影响到整个社会的安宁稳定，人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。2018 年中共中央、国务院发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》，把打击锋芒对准群众反映最强烈、最深恶痛绝的各类黑恶势力违法犯罪。扫黑除恶专项行动实施一年来，成果显著，全国打掉涉黑组织 1 271 个，打掉涉恶的犯罪集团 7 278 个，查处涉黑涉恶的腐败和保护伞案件 1.3 万余起。
一、神圣的权利庄严的义务 (3)监督权 ①表现：一是对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；二是对于其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。 ②形式：包括批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。
[连一连]
第一单元公民的政治生活
第一课生活在人民当家作主的国家
第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础
学习任务
核心素养
1.描述与分类：公民享有的政治权利与 1.政治认同：正确认识并处理我
义务，公民参与政治生活的三个原则。国公民与国家之间的新型关系。
2.解释与论证：自由与法律的关系，公 2.科学精神：正确处理权利与义
2．(解释与论证·科学精神)涉黑集团和涉黑组织成员受到制裁提醒我们要正确处理权利与义务的关系，它们的关系是怎样的？
提示：①在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。②公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。
提示：(1)政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威。 (2)监督权：批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权等。

高中政治第1单元公民的政治生活第1课生活在人民当家作主的国家第3框政治生活自觉参与课件新人教版必修

二、我们要参与我们会参与 2．参与政治生活，需要学习政治知识。 3．参与政治生活，贵在实践。 [判一判] 参与政治生活，关键是学习政治知识。(×)
合作探究攻重难
政治生活的主要内容 [创设情景](教师用书独具)
2018 年是我国改革开放 40 周年，某校高一(1)班的王强同学非常关注我国 40 年来在国际社会中的地位和作用，通过查找资料和寻求政治老师的帮助，作出了如下概括总结：
(3)我们还生活在国际环境之中，除了受到国内政治生活的影响，还受到国际政治的制约。国际上发生的重大事件有时会对我们国家产生重要影响，会使我们产生共鸣或反感。
(4)政治生活的内容更多地涉及社会公共管理和公共利益问题，与社会上每个人的利益息息相关。
为培养学生的社会责任感，某地开展面向中小学生的 “雏鹰建言行动”。几年来，学生围绕“环境保护”“中医药文化” 等 20 多个主题开展探究，形成 5 万余条建言，不少被人大代表、政协委员纳入提案带上“两会”，交政府相关部门办理。“雏鹰建言行动”( )
提示：依法治国。
一、当代中国公民的政治生活 4．关注我国在国际社会中的地位和作用。我们应当关心祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的国家利益。 [连一连]
二、我们要参与我们会参与 1．参与政治生活，必须明确政治生活的作用。我们要培养关心社会事务和国家大事的观念，自觉地投身于政治生活之中。 [想一想] 有人说：“参与政治生活等同于参政”，对吗？为什么？
2．(预测与选择·公共参与)我们应如何认识王强同学的行为？他的行为对我们有何启示？
提示：(1)“身在校园，心系天下”是我们青年学生的高尚情怀。 (2)当今世界是开放的世界，任何国家都不可能离开世界而单独存在和发展，我们应当关心祖国的前途和命运、关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的国家利益，促进世界的和平与发展。

高中政治第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政本质是人民当家作

极少数敌对分子实行专政。 (4)我国人民民主的特点。在我国,人民民主具有广泛性和真实性。
人的广民泛民性主。的人广民泛民性主,不E的仅v真a表实l现u性在a,表人ti现民o在享n人有民广on当泛l家的y作.民主主的权权利利有,而制且度表、现法在律, ith 和As民p主o主s体e的.S保l障i,d人e民s能f够o自r己管.N理E国T家,3也.表5现C在l随i着e经nt济的P发r展of和ile
2(.1我)C我o国国p的的y国r国家i家g性性h质质t :工20人0阶4级-领20导1的1、以As工po农s联e盟
Pty Ltd. 为基础的
人民民主专政的社会主义国家。
(2)我国的国体:是人民民主专政 ,在我国社会主义制度中具有
根本性意义。人民民主专政的本质: 人民当家作主。
(3)我国人民民主专政的特点:人民是国家的主人 ,拥有管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务的权利 ,对
广
泛
包括工人、农民、知识分子、干部、解放
性
民主主体
军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、
拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民
制度保障
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制
社会主义的生命。
判一判
(1)人民民主的特点即人民民主专政的特点。( × )
(2)社会主义民主是全民民主,资本主义民主具有阶级性。( × )
(3)作为国家制度的专政和专制,实质是一回事。( × )
知识体系
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高一政治政治生活第一课生活在人民当家作主的国家学案

②只有坚持国家的专政职能，打击，才能保障，维护。

人民民主专政：本质是人民当家作主第一框第一课【概念解读】【学习目标】1.公民与人民：型民性（即：新？ 2、人民民主的广泛性和真实1、国家是什么？我国的国家性质（1）内涵：主）公民的定义是：具有一定国家的国籍，依据法律规定享有政治权利和承担义务的人。

4、我国人民民主专政的特点是什么？为什么必须坚持人民民主专政？3、新型专政人民的定义：人民是政治概念，它是以阶级内容来划分的，人民与敌人是相对的称谓。

【学习重难点】（2）性质不同：公民是与外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念，人民则是与敌人相对应的政、我国人民民主的广泛性和真实性 21、我国人民民主专政的特点、本质？治概念。

【预习案】（3）是范围不同。

公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人。

自主预习——教材提前知（请同学们结合以下问题，认真阅读教材，明确基础知识）2、民主、专政、专制：国家的基本理论）一、国家性质（关于（1）专制：一、独断；二、最高统治者独揽国家大权的政体。

的工具。

1、国家的本质：国家都是（2）专制制度：最高统治者独揽国家大权实行专横统治的政治制度。

剥削阶级专政的一种形式。

2、国家的属性：是国家的根本属性。

（3）实行民主制的国家，既有民主也有专政。

实行专制制度的国家，有专政，没有民主。

3、国体（国家的性质）①决定因素：。

【释疑】②类型：怎样理解“人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的”？二、我国国家性质（也称）（1）主权高于人权。

人权在本质上是属于一国内部管辖的问题，没有国家主权，人权就无法实现。

1、我国国家性质是人民民主专政的社会主义国家。

（2）人权不是抽象的，而是具体的。

由于各国的历史背景、社会制度、文化传统、经济发展的状况）人民民主专政的领导阶级是。

（1有很大差异，因而对人权的认识往往并不一致，对人权的实施也各有不同，不能用某一个国家或地人民民主专政的阶级基础是。

高一政治《政治生活》第一课生活在人民当家作主的国家学案

第一课第一框人民民主专政：本质是人民当家作主【学习目标】1、国家是什么？我国的国家性质？2、人民民主的广泛性和真实性（即：新型民主）3、新型专政4、我国人民民主专政的特点是什么？为什么必须坚持人民民主专政？【学习重难点】1、我国人民民主专政的特点、本质？2、我国人民民主的广泛性和真实性【预习案】自主预习——教材提前知（请同学们结合以下问题，认真阅读教材，明确基础知识）一、国家性质（关于国家的基本理论）1、国家的本质：国家都是的工具。

2、国家的属性：是国家的根本属性。

3、国体（国家的性质）①决定因素：。

②类型：二、我国国家性质（也称）1、我国国家性质是人民民主专政的社会主义国家。

（1）人民民主专政的领导阶级是。

人民民主专政的阶级基础是。

（2）人民民主专政最大特点：对实行民主，对实行专政（3）人民民主专政本质：。

2、民主方面——我国社会主义民主是、、。

（如何理解我国新型民主的特点？）（1）人民民主最广泛的表现：①的广泛性；②的广泛性。

（2）人民民主最真实的表现：①人民当家作主的权利有三大保障：、和保障；②随着经济发展和社会进步，。

③我国在在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了。

（3）人民民主最管用的表现：3、专政方面——人民民主专政具有专政职能（如何理解人民民主专政是新型的专政？）（1）实施专政的对象：。

（2）实施专政的内容：依法打击极少数敌对分子的破坏活动，依法打击各种犯罪活动。

维护社会治安和社会秩序，保护国家、集体和公民的不受侵犯，保障，保卫。

4、民主和专政（1）民主，是指在范围内，按照和来共同管理国家事务的国家制度。

民主具有鲜明的，民主总是属于。

世界上从来没有的民主。

三、必须坚持人民民主专政（1）坚持人民民主专政的必然性（原因）第一、坚持人民民主专政是之一，四项基本原则是我国的，是我国国家生存发展的。

第二、坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的。

人民民主是社会主义的。

①只有充分发扬社会主义民主，确保的地位，保证人民，尊重和保障，才能。

内蒙古包头市达尔罕茂明安联合旗百灵庙中学高中政治《政治权利和义务参与政治生活的准则》教案新人教版

内蒙古包头市达尔罕茂明安联合旗百灵庙中学高一政治必修二12 政治权利和义务：参与政治生活的准则（教案）★新课标要求（一）知识目标1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

★教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

★教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。

★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。

★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课一、神圣的权利，庄严的义务1、公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？（1）、含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。

它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。

（2）选举权和被选举权宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

”选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。

被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。

选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。

（3）政治自由宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。