反间谍学习心得3篇(最新篇)

反间谍学习心得3篇(最新篇)
反间谍学习心得3篇(最新篇)

反间谍学习心得3篇

反间谍学习心得3篇

《反间谍法》从当今国家安全面临的新形势和反间谍工作的具体要求出发,不仅对反间谍工作做了全面科学性安排,还确定了一系列反间谍工作重要工作机制、国家机关在反间谍工作中的程序,以及执法人员的权力、职权范围等,为国家安全机关开展反间谍工作提供了法律保障。

反间谍学习心得范文1:

学习宣传贯彻反间谍法,是新时期维护国家安全的客观要求,是加强隐蔽战线反奸防谍斗争的迫切要求,是贯彻党的全面推进依法治国战略决策的重要举措,对防范、制止和惩治间谍行为,维护国家安全,起到了基础性保护作用。为深入贯彻落实反间谍法的学习宣传工作,全面推进社会主义法治建设进程,增强广大群众学法知法懂法用法意识,吸引全局干部职工投身法治宣传教育实践活动,不断提升全民法治意识,根据文件精神,我局高度重视,认真开展了该项工作,现将该项工作的开展情况总结如下:

一、领导高度重视,精心安排布置。

为了开展好反间谍法学习宣传工作,我局召开了各相关负责人参加的反间谍法学习宣传专题工作会,由局长张建军在专题工作会上讲述了开展此项工作的重要意义,以及该项工作的指导思想和总体目标。在专题会上下发了实施意见,专门安排布置了该项工作。

二、成立了反间谍法学习宣传工作领导小组,确保反间谍法学习宣传工作落到实处。

成立了以艾尼瓦尔.吐热克书记为组长、张建军局长为副组长、相关站所负责人为成员的反间谍法学习宣传工作领导小组。领导小组下设办公室,由办公室主任兼任,具体负责反间谍法学习宣传工作的日常性工作,确保该项工作工作有序开展。

三、组织全局人员,集中学习反间谍法

根据宣传部文件精神,结合我局实际情况,在做好林果业春季下乡指导督查工作的同时,我局利用周日正常上班时间,专门抽出一上午的时间,在林业局艾尼瓦尔吐热克书记带领下,全局开展了《中华人民共和国反间谍法》专题学习活动。会上,艾书记再次强调了学习反间谍法的重要意义和工作目标,随后对反间谍法五章共四十条内容进行了详细解读,并号召全局广大职工干部会后利用空闲时间再次学习反间谍法,充分认识间谍行为对国家的危害,提升国家安全保护意识,积极投身于反间谍斗争之中。

四、前期阶段取得的效果

《反间谍法》从当今国家安全面临的新形势和反间谍工作的具体要求出发,不仅对反间谍工作做了全面科学性安排,还确定了一系列反间谍工作重要工作机制、国家机关在反间谍工作中的程序,以及执法人员的权力、职权范围等,为国家安全机关开展反间谍工作提供了法律保障。

通过学习,我局干部职工明确了学习反间谍法的迫切性和重要性,从干部的反映来看,开办反间谍法学习宣传工作取得了明显的效果。今后,我局将在县宣传部的领导下,继续深入地开展反间谍法学习宣传活动,把反间谍法学习宣传活动不断引向深入,引入长效机制,全面提升全局干部职工的国家安全保护意识。

反间谍学习心得范文2:

反间谍法是党的十八届四中全会作出全面推进依法治国重要决定后,全国人大常委会审议批准的维护国家安全的第一部专门法律,也是新中国建立后加强和规范隐蔽战线反间谍斗争的第一部法律。制定和实施反间谍法,是以总体国家安全观为指导,在新的历史时期维护国家安全的客观要求,是加强隐蔽战线反奸防谍斗争的迫切需要,是贯彻党的全面推进依法治国战略决策的重要举措。

反间谍法共设置了总则、国家安全机关在反间谍工作中的职权、公民和组织的义务和权利、法律责任及附则 5个章节40个条款,全面回答、规范了新时期开展反间谍斗争的重大问题,总结了我们以往反间谍斗争的历史经验,注意了法律的传承与衔接,又适应新的历史条件,增加了新的我们一定要以党的十八届四中全会精神为指导,紧密结合隐蔽斗争实际,认真学习掌握、切实贯彻实施好这一重要法律。

第一,牢固树立宪法意识,准确把握反间谍斗争的性质和方向。反间谍法第一章第一条规定, 为了防范、制止和惩治间谍行为,维护国家安全,根据宪法,制定本法。这一规定不仅开宗明义表明反间谍法的立法目的是防范、制止和惩治间谍行为,维护国家安全,明确了制定反间谍法的宪法依据、权力来源和法律地位,而且从更深层次上指明了我们国家开展反间谍斗争的性质和政治方向。我国宪法规定: 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。我们开展反间谍斗争要依据宪法、维护宪法、执行宪法。我们国家的反间谍斗争,其性质是中国特色社会主义事业的重要有机组成部分,必须坚持为中国特

色社会主义服务的正确政治方向。综观世界各国,都有特种部门,都从

各自国家利益出发,开展反间谍工作。但性质是完全不同的。我们国家的反间谍斗争,以维护自身安全和利益为出发点和落脚点。我们绝不干涉别国内政,但也绝不允许任何人对我们进行渗透破坏活动。我们要严格掌握好中国特色社会主义反间谍斗争的性质,按照总体国家安全观的要求,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,严格依法,有效防范打击

间谍犯罪和各种危害国家安全的非法活动,有效保护人民群众的合法权益,实现法律效果、政治效果和社会效果的有机统一。深刻认识和严格掌握中国特色社会主义反间谍斗争的性质、坚持正确的政治方向十分

重要,这是我们开展反间谍斗争的根本要求。我们一定要遵从宪法的规定,在党的领导下,服从服务党的中心任务,服从服务改革开放大局,为

建设中国特色社会主义事业,实现两个一百年的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

第二,坚持原则,不断深化中国特色社会主义反间谍斗争。反间谍

法第一章第二条规定, 反间谍工作坚持中央统一领导,坚持公开工作与秘密工作相结合、专门工作与群众路线相结合、积极防御、依法惩治

的原则。这是一条重要的原则规定。

一是要坚持党的领导。反间谍工作必须坚持中央统一领导。反间

谍斗争是中央事权,必须在中央统一领导下进行。坚持中央的统一领导,本质上就是坚持党的领导。中国共产党的领导是中国特色反间谍斗争

最本质的要求。只有在党的领导下,才能够保证反间谍斗争正确方向,

沿着健康轨道发展。才能不断提高斗争能力和水平,战胜隐蔽战线各种强大对手。才能取得广大人民群众和社会各界的理解和支持,形成反奸

防谍强大的人民防线。才能为维护国家安全和利益,建设中国特色社会主义伟大事业作出应有贡献。

二是要坚持公开工作与秘密工作相结合、专门工作与群众路线相结合。这是开展反间谍斗争的根本方法和优良传统。境外间谍情报机关开展活动突出的特点,就是公开掩护秘密、合法掩护非法。我们与境外间谍情报机关斗争,也必须针锋相对地使用公开和秘密两种方式和手段。该公则公、该密则密,公密结合开展工作。宣传教育、管理执法、打击处理等都需要依法公开进行,这样才能最大限度地预警防范、减少危害,也才能最大限度地限制挤压非法活动的空间。由国家安全专门机关开展反间谍斗争的大量专门工作,需要秘密进行,这样才能及时有效发现隐蔽敌人的秘密非法活动,及时有效维护国家安全利益。公开工作与秘密工作是密不可分的,只有将二者结合成一个有机的整体,才能够最有效地维护国家安全和利益。

境外间谍情报机关的活动有着高度专业性,必须有高水平专门机关的专门工作。同时,只靠专门机关的专门工作是远远不够的,必须发动和依靠人民群众,群防群治,形成牢固的人民防线。有了人民群众的支持,我们才能及时发现隐蔽敌人各种非法活动的动向和线索,才能及时获取和掌握隐蔽敌人各种非法活动的证据,才能有效采取各项措施制止和打击隐蔽敌人各种非法破坏活动。亿万人民群众的自觉行动,是国家安全利益最可靠的保障。

公密结合、专群结合,是我们党的优良传统,是我们隐蔽战线反奸防谍的有效法宝。我们一定要发扬光大这一优良传统,在新的形势下取得新的发展。

三是要坚持积极防御。积极防御是反间谍斗争的重要方针,是中国特色社会主义反间谍斗争性质决定的,也是我们国家反间谍斗争的正义性所在。我们要以防御为出发点和落脚点,绝不对别的国家进行渗透、颠覆和破坏,但也绝不允许任何国家、任何政治势力对我进行任何破坏活动。为了有效的防御,我们要积极主动地开展工作,及时发现各种敌情动向,及时采取各项有效措施。防御是积极的而不是消极的,这样才能够真正掌握斗争的主动权。

四是要坚持依法惩治。对境外间谍情报机关的各种渗透、颠覆、破坏活动,我们一定要坚持依法惩治的原则要求。法律是最有效的武器。只有以事实为依据,以法律为准绳,严格依法办事,才能稳准狠地打击境外间谍情报机关各种危害国家安全的非法活动,才能准确区分两类不同性质的矛盾,切实保障人权、保障人民群众的各项合法权益,才能更有效地服务改革开放大局,做到法律效果、政治效果、社会效果的有机统一。

第三,依法执法,正确履行国家安全机关的职责,行使国家赋予的各项权力。反间谍法第一章第三条明确规定, 国家安全机关是反间谍工作的主管机关。同时,反间谍法在第二章中,明确规定了国家安全机关在反间谍工作中的具体职权。这些职权包括侦查、拘留、预审和执行逮捕的刑事执法权,采取技术侦察措施的技术侦察权等刑事权力。也包括查验身份及调查、询问有关情况的验证调查权;进入有关场所、单位和查阅或者调取有关的档案、资料、物品的查阅调取权;对用于间谍行为的工具和其他财物,以及用于资助间谍行为的资金、场所、物资查封、扣押、冻结的查封、扣押、冻结权;对违反本法境外人员限期离境

或驱逐出境权等一系列行政处罚权。我们一定要依法执法,履行好党和人民交付的重要责任,使用好党和人民赋予的权力。

一是要本着对党和人民高度负责的精神,切实履行反间谍工作主管机关的职责。反间谍法的规定与党中央的要求是完全一致的。早在1983年组建国家安全部时,中央即明确国家安全部负责反间谍工作,是反间谍工作的主管机关。此次反间谍法从法律层面作了进一步的明确,规定国家安全机关是反间谍工作的主管机关。这是党中央对国家安全机关的高度信任,也是国家安全机关义不容辞的职责。长期以来,我们国家安全机关在反间谍斗争中开展了大量卓有成效的工作。今后,我们一定要本着对党和人民事业高度负责的精神,切实履行好法律赋予的崇高职责。反间谍法还明确规定公安、保密行政管理等其他有关部门和军队有关部门按照职责分工,密切配合,加强协调,依法做好有关工作。这是反间谍工作的客观需要,也是不断深化反间谍斗争的有力保障。国家安全机关一定要和公安、保密行政管理等其他有关部门和军队有关部门密切配合,共同完成好党和人民赋予的重要责任。

二是要依法执法,正确行使法律赋予的权力。反间谍法赋予国家安全机关充分法定权力,为开展反间谍斗争提供了有力保障,这是必要的。同时,法律也明确规定国家安全机关行使权力过程中要严格履行各项规定,依法执法。反间谍法第二章第十七条规定, 国家安全机关及其工作人员在工作中,应当严格依法办事,不得超越职权、滥用职权,不得侵犯组织和个人的合法权益。国家安全机关及其工作人员依法履行反间谍工作职责获取的组织和个人的信息、材料,只能用于反间谍工作,对属于国家秘密、商业秘密和个人隐私的,应当保密。这是完全必要的。开展反间谍斗争必须具有相应的权力,同时在履行这些权力时,也

必须严格遵守法律的要求,使这些权力能够正确行使,真正服务于国家安全和利益,服务于反间谍斗争。在当前党和国家强调依法治国的大环境和背景下,我们要特别强调这一点,绝不能滥用权力、以权谋私。

第四,充分依靠、动员、组织群众和社会各界,明确自身义务和权利,建立牢固的人民防线。反间谍法规定, 国家安全机关在反间谍工作中必须依靠人民的支持,动员、组织人民防范、制止危害国家安全的间谍行为。依靠人民群众开展反间谍工作是我们战胜隐蔽敌人的重要法宝。

贯彻实施反间谍法,是每一个公民和组织的共同责任。反间谍法明确规定了公民和组织享有的各项权利,也明确规定了公民和组织在维护国家安全、开展反奸防谍斗争中应尽的义务。我们要依法做好动员、组织工作,使社会各界和人民群众都能够充分认识自身承担的法律责任、义务和法律规定的权利。只有做好动员、组织工作,才能够得到社会各界和人民群众的理解支持,建立牢固的人民防线。反间谍法第一章第四条规定: 中华人民共和国公民有维护国家的安全、荣誉和利益的义务,不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体及各企业事业组织,都有防范、制止间谍行为,维护国家安全的义务。反间谍法第三章对公民和组织的义务和权利又作了进一步具体、明确规定,包括为反间谍工作提供便利或其他协助的义务;发现间谍行为及时报告的义务;如实提供、不得拒绝国家安全机关调查的义务;保守所知悉的反间谍工作国家秘密的义务;不得非法持有属于国家秘密的文件、资料和其他物品的义务;不得非法持有、使用专用间谍器材的义务,等等。同时,法律对法人还单独作出了

对本单位人员进行维护国家安全的教育,动员、组织本单位人员防范、制止间谍行为的义务。

责任和权利是一致的,法律在明确了法人和公民责任义务的同时,也明确了其所享有的合法权利。反间谍法第一章第五条规定, 反间谍工作应当依法进行,尊重和保障人权,保障公民和组织的合法权益。同时,在第一章第七条中,还规定了国家对支持、协助反间谍工作的组织和个人给予保护,对有重大贡献的给予奖励。在第三章中,对总则上述规定,又作了具体规定:包括公民或近亲属因协助反间谍工作人身安全面临危险的,可以向国家安全机关请求予以保护,国家安全机关应会同有关部门依法采取保护措施;对国家安全机关及其工作人员超越职权、滥用职权和其他违法行为,有检举、控告权和处理结果知情权;公民和组织协助国家安全机关工作或依法检举、控告,个人和组织有不受压制、打击报复权;公民对行政处罚决定、行政强制措施决定不服的,有申请行政复议和提起行政诉讼的权利,等等。

反间谍法的这些规定,体现了权利和责任的统一,体现了打击各种违法犯罪活动与保护人民群众合法权益的统一,是依法治国精神的生动具体体现。我们要大力宣传法律的这些规定,切实保障人民群众的各项权利,真正使人民群众和社会各界自觉学法用法,结成牢固的人民防线。

第五,明确法律责任,有法必依、执法必严、违法必究。明确法律责任是反间谍法的重要反间谍法第一章第六条规定: 境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的,或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为,都必须受到法律追究。这一条十分明确地指出了法律面

前人人平等,任何组织、个人只要从事了危害中华人民共和国国家安全的间谍行为都必须受到法律的追究。同时,反间谍法第四章又根据这一条作出了具体明确规定:包括任何组织、个人只要从事了间谍行为,构

成了犯罪,就要依法追究刑事责任;明知他人有间谍行为,拒绝提供的,

可以依法追究行政或刑事责任;以暴力威胁方法阻碍执法的,或虽未使

用暴力威胁方法但故意阻碍造成严重后果的,依法追究行政或刑事责任;泄露有关反间谍工作国家秘密的,依法追究行政或刑事责任;非法持有

属于国家秘密的文件、资料或其他物品,依法追究行政或刑事责任;以

各种方式破坏和掩饰、隐瞒赃款、赃物,构成犯罪的,依法追究刑事责任。同时,反间谍法还明确规定: 国家安全机关工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊,构成犯罪的,或者有非法拘禁、刑讯逼供、暴力取证、违反规定泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私等行为,构成犯罪的,依法追究刑事责任。上述规定非常重要,是采取法律手段保证执法机

关清除执法障碍、有效执法的重要措施,也是采取法律手段严格要求、明令禁止以权谋私、滥用职权的重要规范。

需要特别指出的是,反间谍法还作出了两条特殊刑事政策规定,给

反间谍斗争以强有力的法律支持和保障。一是实施间谍行为,有自首

或者立功表现的,可以从轻、减轻或者免除处罚;有重大立功表现的,给予奖励。二是在境外受胁迫或者受诱骗参加敌对组织、间谍组织,从事危害中华人民共和国国家安全的活动,及时向中华人民共和国驻外机构如实说明情况,或者入境后直接或者通过所在单位及时向国家安全机关、公安机关如实说明情况,并有悔改表现的,可以不予追究。这两条规定,充分考虑了反间谍斗争的特殊情况,有利于教育挽救在特定环境

下失足犯罪的人员,也有利于深化反间谍斗争,提高反间谍斗争的能力

和水平。执行这两条规定,一定要严格依照法律要求,准确掌握、适用。

第六,准确把握反间谍法的适用规定,有效运用法律武器维护国家安全和社会政治稳定。反间谍法是在原国家安全法基础上修订完善形成的一部新的专门法律。原国家安全法规范和保障了国家安全机关对外情报、反间谍和反有组织犯罪斗争整体业务工作。中央决定原国家安全法改为反间谍法后,对外情报工作和反有组织犯罪斗争将通过其他立法给予充分支持和保障。除以上措施外,反间谍法第三十九条还作出专门规定: 国家安全机关、公安机关依照法律、行政法规和国家有关规定,履行防范、制止和惩治间谍行为以外的其他危害国家安全行为的职责,适用本法的有关规定。这一规定明确了国家安全机关在处理其他危害国家安全案件中,享有反间谍法规定的全部职权,是我们开展反有组织犯罪斗争和侦察保卫及其他各项国家安全工作强有力的法律保障。

反间谍法还有一个突出特点,就是第一次在法律上对间谍行为作出了明确具体界定,这一点十分重要。反间谍法第三十八条规定, 本法所称间谍行为,是指下列行为:间谍组织及其代理人实施或者指使、资助他人实施,或者境内外机构、组织、个人与其相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的活动;参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的;间谍组织及其代理人以外的境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施,或者境内机构、组织、个人与其相勾结实施的窃取、刺探、收买或者非法提供国家秘密或者情报,或者策动、引诱、收买国家工作人员叛变的活动;为敌人指示攻击目标的;进行其他间谍活动的。这一规定是在长期斗争实践基础上形成的法律的概括总结,对

我们开展反间谍斗争有着深刻的意义。规定第一款,是指特定行为主体,无论是什么具体形式的非法破坏活动,只要是间谍机关实施或指使他人实施,或者境内外机构、组织、个人与其勾结实施的就是间谍行为;第

二款是特定行为主体的延伸,参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人任务就是间谍行为;第三款是指特定行为,虽然行为主体不是间谍机关,但从事了特定行为,进行了窃取、刺探、收买或者非法提供国家秘密、情报,或者策动、引诱、收买国家工作人员叛变的活动就是间谍行为;第四款是战时条款, 为敌人指示攻击目标的第五款是兜底条款,

进行其他间谍活动的。这样的规定,内涵准确、丰富,外延明确、严谨,具有很强的操作性,是此次反间谍法立法当中一个重大突破,回应了反

间谍工作迫切要求,也回应了全社会对反间谍工作重大关切。

反间谍法附则中的这两条规定很重要,我们要全面把握它的内涵,

准确界定它的外延,充分运用这一法律武器,保证反间谍、反有组织犯

罪和各项业务工作的顺利开展。

反间谍法是深入开展反间谍斗争,及时发现、惩治间谍和各种危害国家安全非法犯罪活动的锐利武器;是动员、组织社会各界和人民群众建立人民防线,自觉抵御防范境外间谍情报机关和各种敌对势力颠覆、破坏活动的有力措施;是维护国家安全利益和社会政治稳定的重要保障,既有重要现实意义,又具深远历史意义。我们一定要按照总体国家安全观的要求,以党的十八届四中全会精神为指导,学好、用好反间谍法,以法律为武器,推动反间谍和反有组织犯罪等各项工作更好开展,为建设

中国特色社会主义宏伟事业,实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。

反间谍学习心得范文3:

为进一步完善中国特色社会主义法律体系,推进国家安全法治建设,十二届全国人大常委会第十一次会议近日表决通过了反间谍法。反间谍法自公布之日起施行。1993年2月22日通过的国家安全法同时废止。

现行国家安全法实施二十多年来,为依法防范、制止和打击间谍等危害国家安全行为提供了法律保障,为维护国家安全发挥了重要作用。随着我国经济社会快速发展和国际国内安全形势的变化,应当树立总体国家安全观,统筹考虑国家安全法制建设。同时,根据我国反间谍工作面临的新情况、新问题,有必要进一步规范和加强反间谍工作,将现行国家安全法修订为反间谍法。

反间谍法突出反间谍工作特点,并注意与相关法律的衔接。该法分为总则、国家安全机关在反间谍工作中的职权、公民和组织的义务和权利、法律责任、附则五章,共四十条。反间谍法以现行国家安全法的内容为基础,并保留了大部分仍然适用的内容;总结了近些年国家安全机关开展维护国家安全有关工作的经验,将实践检验有效且现实工作确实需要的措施上升为国家法律规定;注意与正在起草或者修订的法律协调一致。

定义间谍行为并作具体列举

反间谍法规定境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的,或者境内机构、组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为,都必须受到法律追究。

反间谍法明确,本法所称间谍行为,是指下列行为间谍组织及其代理人实施或者指使、资助他人实施,或者境内外机构、组织、个人

与其相勾结实施的危害中华人民共和国国家安全的活动;参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的;间谍组织及其代理人以外的其他境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施,或者境内机构、组织、个人与其相勾结实施的窃取、刺探、收买或者非法提供国家秘密或者情报,或者策动、引诱、收买国家工作人员叛变的活动;为敌人指示攻击目标的;进行其他间谍活动的。

应充分动员全社会力量参与

维护国家安全,特别是开展反间谍工作,不能仅靠国家安全机关,还必须充分动员全社会的力量,得到全社会的大力支持和配合。在总结实践经验基础上,反间谍法明确,反间谍工作坚持中央统一领导,坚持公开工作与秘密工作相结合、专门工作与群众路线相结合、积极防御、依法惩治的原则。

同时,为使公民和组织依法履行维护国家安全的义务,反间谍法还将宪法规定的一些维护国家安全的基本义务作了具体化。包括开展教育防范工作、为国家安全机关提供便利条件和协助、及时报告、提供间谍行为的情况和证据、保守国家秘密、不得非法持有国家秘密、不得非法持有和使用专用间谍器材等义务。

规范权力行使保障合法权益

反间谍法总则中明确规定,反间谍工作应当依法进行,尊重和保障人权,保障公民和组织的合法权益。

反间谍法对国家安全机关以及工作人员行使职权规定了严格的条件。根据反间谍法,国家安全机关及其工作人员在工作中,应当严格依法办事,不得超越职权、滥用职权,不得侵犯组织和个人的合法权益;国家安全机关及其工作人员依法履行反间谍工作职责获取的组织和

个人的信息、材料,只能用于反间谍工作。对属于国家秘密、商业秘密和个人隐私的,应当保密。国家安全机关工作人员违反规定泄露国家秘密、商业秘密和个人隐私构成犯罪的,依法追究刑事责任。

鉴于涉案财物的处理涉及公民、组织的财产权利,反间谍法对依法查封、扣押、冻结的涉案财产后续的处理程序作了明确。规定国家安全机关对依照本法查封、扣押、冻结的财物,应当妥善保管,并按照下列情形分别处理涉嫌犯罪的,依照刑事诉讼法的规定处理;尚不构成犯罪,有违法事实的,对依法应当没收的予以没收,依法应当销毁的予以销毁;没有违法事实的,或者与案件无关的,应当解除查封、扣押、冻结,并及时返还相关财物;造成损失的,应当依法赔偿。国家安全机关没收的财物,一律上缴国库。

反间谍法还规定,任何公民和组织对国家安全机关及其工作人员超越职权、滥用职权和其他违法行为,都有权向上级国家安全机关或者有关部门检举、控告。上级国家安全机关或者有关部门应当及时查清事实,负责处理,并将处理结果及时告知检举人、控告人。

此外,根据反间谍法,公民因协助反间谍工作,本人或者其近亲属的人身安全面临危险的,可以向国家安全机关请求予以保护。国家安全机关应当会同有关部门依法采取保护措施。

反间谍法规定任何个人和组织都不得非法持有、使用间谍活动特殊需要的专用间谍器材。专用间谍器材由国务院国家安全主管部门依照国家有关规定确认。

将必要工作措施上升为法律

为了确保国家安全机关正常行使职权,顺利开展反间谍工作,反间谍法将国家安全法实施细则规定的、国家安全机关开展反间谍工作需要采取的措施上升为法律规定。

根据反间谍法,国家安全机关的工作人员依法执行任务时,依照规定出示相应证件,可以进入有关场所和单位,可以查阅或者调取有关的档案、资料、物品;国家安全机关的工作人员在依法执行紧急任务的情况下,经出示相应证件,可以优先乘坐公共交通工具,遇交通障碍时,优先通行。国家安全机关因反间谍工作需要,按照国家有关规定,可以优先使用或者依法征用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物,必要时,可以设置相关工作场所和设备、设施,任务完成后应当及时归还或者恢复原状,并依照规定支付相应费用;造成损失的,应当补偿。

反间谍法规定,国家安全机关因反间谍工作需要,依照规定出示相应证件,可以查验组织和个人的电子通信工具、器材等设备、设施。查验中发现存在可能危害国家安全情形的,国家安全机关应当责令其整改;拒绝整改或者整改后仍不符合要求的,可以予以查封、扣押。

反间谍学习心得

附送:

发奋学习的名言警句

发奋学习的名言警句

发奋学习的名言警句精选:

1. 读万卷书,行万里路。刘彝

博观而约取,厚积而薄发。苏轼

3. 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。阮元

4. 非学无以广才,非志无以成学。诸葛亮

5. 读书贵神解,无事守章句。徐洪钧

立身以立学为先,立学以读书为本。欧阳修

7. 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。苏轼

8. 旧书不厌百回读,熟读精思子自知。苏轼

9. 退笔如山起足珍,读书万卷始通神。――苏轼

10. 书到用时方恨少,事非经过不知难。陆游

发奋学习的名言警句:

1. 书读百遍,其义自见。陈寿

读书谓已多,抚事知不足。――王安石

3. 生也有涯而知也无涯。庄子

4. 人生在勤,不索何获。张衡

5. 用心不杂,乃是入神要路。袁牧

要知天下事,须读古人书。冯梦龙

7. 凡欲显勋绩扬光烈者,莫良于学矣。王符

8. 士欲宣其义,必先读其书。王符

9. 书痴者文必工,艺痴者技必良。蒲松龄

10. 路漫漫其修道远,吾将上下而求索。屈原

1

1. 读书以过目成诵为能,最是不济事。――郑板桥1

贫寒更须读书,富贵不忘稼穑。王永彬

1

3. 年少从他爱梨粟,长成须读五车书。王安石

1

4. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。陆游

1

5. 人能不食十二日,惟书安可一日无。陆游

1

读书志在圣贤,为官心存君国。朱用纯

1

7. 勉之期不止,多获由力耘。欧阳修

1

8. 强学博览,足以通古今。欧阳修

. 学必求其心得,业必贵其专精。章学诚

20. 灵魂欲化庄周蝶,只爱书香不爱花。童铨

2

1. 读书欲精不欲博,用心欲专不欲杂。黄庭坚

2

但患不读书,不患读书无所用。朱舜水

2

3. 刻苦读书,积累资料,这是治学的基础。――秦牧2

4. 睹一事于句中,反三隅于字外。――刘知几

2

5. 读书数万卷,胸中无适主,便如暴。列子

2

君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。荀子

2

7. 读书好处心先觉,立雪深时道已传。――袁枚

2

8. 读书须知出入法。始当求所以入,终当求所以出。陈善

2

9. 外物之味,久则可厌;读书之味,愈久愈深。程颐

30. 或作或辍,一暴十寒,则虽读书百年,吾未见其可也。吴梦祥

3

1. 读书不知味,不如束高阁;蠢鱼尔何如,终日食糟粕。袁牧

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熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。孙洙《唐诗三百首序》

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3. 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。郑板桥

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4. 天下事以难而废者十之一,以惰而废者十之九。颜之推

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5. 人有坎,失于盛年;犹当晚学,不可自弃。颜之推

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读书如饭,善吃饭者长精神,不善吃者生疾病。章学诚

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7. 读之以为肉,寒读之以当裘,孤寂读之以友朋,幽忧读之以当金石琴瑟。尤袤

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8. 风声、雨声、读书声,声声入耳; 家事、国事、天下事,事事关心。顾宪成

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9. 读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长;示晓不妨权放过,切身需要急思量。陆九渊

40. 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。胡居仁

昌乐二中学习体会

昌乐二中学习体会 李春光 2011年10月18日,李鹊初中一行28人驱车前往昌乐二中观摩。欣赏着路上的美景,心底不免也有些忐忑。作为学校里的青年教师,外出学习的机会比较多,不知道这次对自己的教学经验会是一个怎样的转变。 对这次学习之行,我看到的学校的日常教学应该只是些皮毛,时间有限我们只有半天的学习时间。但对二中的学校文化、课件活动留有很深的印象。良好的校园环境,优越的校园硬件设施,为学生营造了一个良好的学习环境和氛围。课间活动是做韵律操,整齐划一的动作,没有一个懒散的学生,不免赞叹学生们的好习惯。 其实我觉得这些无非是学表象,关键是学生的这些好习惯是怎样培养出来的。对于我们来这学习的老师们,也不是一天两天能学到的。所以这些我就不谈了。 学习期间我听了几节课,对课堂教学,导学案的应用,还是有些想法的。 首先,教学方法。教师的教是针对一节课的重点难点展开的,完全是依靠导学案来学习本节课内容的,那课本知识什么时间学习呢,问了下学生,这些都是自习时间自主学习的,老师上课的时候会检查课本,看下是不是真的预习过。整个课堂时间,教师讲的不是很多,而是大部分时间让学生在黑板上展示或者说是讲解,有的是让学生发表自己对这个问题的答案,有不同答案的可以主动起来反对。

其次,小组。这次我是看到的不一样的小组合作,小组的排列是两个小组面对面的。这个合作应该是组内合作加小组间的合作,检查作业或者背诵基本是两个小组之间的。 再次,导学案,训练案。 我对导学案的理解是,把这3个字拆开,一个是导,一个是学,一个是案,案可以理解为训练案。昌乐二中的课堂基本是按照导学案展开的,也是以导学案为中心,重心。教师讲解,学生小组活动,都是以此为引导。那就说明导学案对一节课来时是最重要的教材,对编写导学案的教师来说,就应该读透课本教材,教学大纲,搜集典型题型,这样才能出一篇质量较高的导学案。 这次学习虽然时间短,但是没白去,回来后我还多了个想法,只是自己的想法,不知可行否?对导学案的编制,我觉得现在我们学校让每个年级的每个学科一周出几个导学案,有些还质量不高,这样岂不是太浪费时间。我觉得是不是让每科都编写一套质量较高的固定的导学案,也就是征订成册,学校按照各个教研组的教学进度印制导学案分发各个教研组,每年循环使用。课本教材教学大纲几年内应该不会大变样,这样应该是可行的,如需改动,可以针对某个问题或者内容进行改动,小改就可以了。纯属个人思想行为,不代表大多数。 本次学习体会不是很多,时间短,了解的内容还是很少,还是很期盼以后还有这样的学习机会的。 李春光2011年10月20日

学校反间谍法宣传总结

学校反间谍法宣传总结 今年11月1日,是《中华人民共和国反间谍法》(简称:《反间谍法》)颁布实施5周年,为进一步深化国家安全人民防线宣传工作,夯实师生员工反奸防谍能力,提升广大师生的国家安全意识,提高师生维护国家安全的能力,引导师生自觉增强维护国家安全的责任感、使命感,弘扬“国家安全人人有责”的社会风气,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人营造良好氛围,使广大师生充分认识《反间谍法》的重大意义,我校开展了形式多样的《反间谍法》宣传教育系列活动,现将本次活动有关情况总结如下: 一、领导重视,组织机构健全。 我院在接到泉州市教育局关于开展《反间谍法》的通知后,学院及时召开了部署大会,对本次活动的开展进行了广泛的探讨和详细部署布置,制定了泉州纺织服装学院《反间谍法》教育活动实施方案,并成立了以党委陈俊峰书记为组长的工作领导小组,确保此次活动落到实处,取得实效。 二、宣传教育形式多样,活动内容丰富多彩。 1、11月5日组织辅导员、老师、学生收看《反间谍法》宣传教育视频,使广大师生更加直观形象地了解反奸防谍常识,自觉增强国家安全意识。

2、充分利用周一(2019年11月4日)全院升国旗时间,举行以了一次以“国家安全,人人有责”为主题的国旗下讲话,引导师生自觉增强维护国家安全的责任感、使命感,弘扬“国家安全人人有责”的社会风气。 3、利用学院相关媒体,如LED屏、广播台、易班平台、宣传栏、宣传海报等多渠道多载体开展国家安全教育宣传。 4、全院各班召开《反间谍法》主题班会及观看相关宣传视频。 5、院团委组织各系学生代表参加以《反间谍法》的座谈会,推动总体国家安全观入脑入心。 三、主题活动主要成效明显。 总之,我院在今年的"11.1" 《反间谍法》教育日活动中,经过全院师生的不懈努力取得一定的成绩,进一步提升了全院师生的国家安全人民防线的意识。我院将继续努力,把《反间谍法》教育宣传工作向深化发展,同时将扩大宣传覆盖面和影响力,积极营造国家安全教育的浓厚氛围。

榕江县第一中学昌乐学习心得

昌乐学习心得 外语组:李应琼2013年4月20日至28日,我校陈浩文副校长和杨胜刚、李正辉主任共23人赴山东省昌乐二中进行为期两天的参观学习。 学习归来,现就针对我校我所上的两个班的具体情况,我校如何开展新课程改革提出一些我个人的建议: 1.我校不管是普通班还是尖子班都可以借鉴昌乐二中教 学管理中小组学习模式,将会对我校高效课堂的推进和 班级管理水平的提升起到一定的推动作用 2.昌乐二中小组的建立我们可以借鉴,特别是组长的选 举,组长的确定是先由学生自愿申报,再由全班同学差 额选举,按照五个要求(态度积极,率先垂范;学习习 惯好,学习能力强;乐于助人,负责任;组织管理能力 强;集体荣誉感强)最后定出同学们心目中理想的的组 长人选。同时班主任要授予组长一定的职权和威信。 3. 小组建立好后并不是一劳永逸万事大吉了,各组讨论确 立自己的组名、组训、组徽、组歌和组规,并全班公布, 各组制定统一明显的组牌放置在组内明显处,增强各组 员的归属感和集体荣誉感。还要进行各层培训。组内的 ABC不同层次的成员不是一成不变,通过考试或其他检 查形式考得好的C等可以转为B等,A等考得差的可转

为C等,这样组员之间就有压力,有压力就会产生学习 动力。 4.我校的教室可不可以也像他们一样教室中有学生放书的统一书架,解决了书的存放问题,为小组的合作学习提 供了空间,创造了条件。另外我校应该像他们学校学习, 多进行一些大型的课外活动,比如他们学校的艺术美食 节和爬山这些活动。 这次昌乐二中学习之行虽然短暂,但我们印象深刻,收获颇多。在小组建设方面,开阔了眼界,打开了思路,解决了疑惑。希望能带动我校的班主任们在这方面不断进行尝试探索,为我校的教改和班级管理水平的提高贡献力量。

山东省昌乐二中2018届二轮复习质量检测英语试题(4月份)+Word版含答案

山东省昌乐二中2018届二轮复习质量检测 英语试题2018.4 第I卷(共100分) 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话,每段对话仅读一遍。 1.What will the speakers do on Saturday? A.Go to work.B.Eat brunch. C.Go to the gym.2.When did the man hurt himself? A.A few weeks ago.B.A few months ago.C.A few years ago.3.Where does this conversation take place? A.In a bookstore.B.In a library.C.In a classroom. 4.How does the woman sound? A.Nervous.B.Sad.C.Angry. 5.Why did they stay up late for the last two nights? A.They studied for the physics exam.B.They didn’t want to go to bed early.C.They had to prepare their breakfast. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6.What does the man like most about reusable bags? A.They are free.B.They can be used for more purposes. C.They are lighter and easier to carry.

反间谍法宣传活动小结

2018年反间谍法宣传活动小结 《中华人民共和国反间谍法》(简称:反间谍法)于2018年11月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议通过。下面小编为大家整理了反间谍法宣传活动小结,大家一起来看看吧。 2018年反间谍法宣传活动小结【第1篇】 为进一步增强全民国家安全意识、法律意识和保密意识,提高公民履行法律责任义务的自觉性,11月1日上午,河南省洛阳市涧西区人民法院“普法讲师团”在牡丹广场开展了《中华人民共和国反间谍法》颁布实施两周年宣传咨询活动。《反间谍法》是我国第一部加强和规范隐蔽战线反间谍斗争的法律,不仅对反间谍工作做了科学的布局,还确立了一系列反间谍工作的重要机制,为国家安全机关开展反间谍工作提供了法律依据和刚性保障。 在普法宣传活动中,法院干警们围绕国家安全机关在反间谍斗争中的职权,公民和组织的权利、义务及法律责任等向群众进行了详细阐释,在积极宣传《反间谍法》的同时,还积极宣传诉讼程序、诉讼风险等群众关心的问题,为群众现场释疑。干警们热情的服务、专业的讲解,赢得了现场群众一致赞赏。 据悉,此次普法宣传活动,涧西区法院共发放《反间谍法》宣传资料200余份,现场接受群众咨询50余人次,取得了良好的法律宣传效果,扩大了《反间谍法》的民众知晓率、覆盖率。 2018年反间谍法宣传活动小结【第2篇】 为进一步提升社会群众法治意识水平,建立法治观念,增强群众维护国家安全防范意识,黄集镇利用赶集日,积极开展《反间谍法》法治知识宣传活动。

11月1日上午,由该镇政法委组织综治办、司法所和人大共同参与,在黄集镇信访大厅门前开展“学习贯彻《反间谍法》、切实维护国家安全”为主题的法治宣传教育活动。活动采取悬挂标语、发放宣传资料、现场咨询等形式宣传国家安全《反间谍法》相关法律知识内容。通过宣传,旨在切实增强群众国家安全意识,自觉参与反间谍活动的自觉性和主动性,全力维护国家安全和社会稳定。 此次活动共悬挂主题标语5幅,发放《反间谍法》相关法律知识宣传资料200余份,现场咨询群众30人次,在各村宣传栏张贴《反间谍法》知识内容20份。 2018年反间谍法宣传活动小结【第3篇】 近期,霍城县良繁中心积极开展学习反间谍法活动,通过巴扎宣传、集中学习、入户宣传等方式,切实提高干部群众反间谍意识,推进中心反间谍工作。 加强组织,认真落实。中心高度重视,积极召开部署会,结合中心实际,精心组织学习《中华人民共和国反间谍法》,开展宣传工作,加强指导,认真落实反间谍法宣传工作。 加大宣传,增强意识。中心利用“巴扎”市场、大喇叭、入户走访、集中学习等方式,通过悬挂横幅、LED屏、微信群等平台进行学习和宣传,开展广泛深入的普法宣传,形成知法、守法的良好氛围,增强广大干部群众的反奸防谍意识,构筑坚实的国家安全人民防线。 认真总结,健全机制。在开展工作中,认真落实各阶段实施情况,认真总结经验,查漏补缺,形成宣传《反间谍法》的长效机制,有利于更好地开展反间谍法工作。

昌乐二中2013---2014学年度第一学期

昌乐二中2013---2014学年度第一学期 初中部目标管理方案

昌乐二中2013---2014学年度第一学期初中部目标管理方案 指导思想 今年的初中部领导干部特别年轻,教师的来源组成比较复杂,这就为新学年的工作提出了新的挑战。拓展提升每一位老师的课程水平、深入创新“271”课堂、健全完善自主管理,帮助每一个孩子发现自己,成就自己,是摆在我们面前的首要任务。我们只有明确目标、并围绕目标逐步推进,才能扎实有效的落实各项工作。结合年级实际,特制定初中部2013--2014学年第一学期目标管理方案。 工作目标 1.教师发展目标:建设心态阳光、敬业奉献、善于创新的专家型、学者型教师队伍,幸福指数有较大提高,学生满意度达95%以上。 2.学生成长目标:以昌乐二中学子八大素养为发展目标,做学习、生活、管理的主人,每个人都成长在希望之中,对班级的满意度达到95%以上。 3.班级发展目标:用文化建设现代班级。打造良好的家庭式亲情关系,消灭歧视,不让一个孩子掉队,各学生零安全事故、各班级零投诉、各年级无弱班、目标达成度98%以上。 4.课堂建设目标:突出育人立意。创新发展“271”课堂,让课堂有趣味、有内涵、高效率,真正发挥素质教育主阵地的作用。目标达成度95%以上。 5.导学案设计目标:精心编制导学案,以育人为目标,以引领学生创新思维为主攻方向,明晰学科知识网络和能力框架,创新大单元整合,创设问题情境,把知识学习、思维训练和合作能力培养都放到生活实际问题的解决当中。原创率50%以上,目标达成度95%以上。 6.备课设计目标:杜绝形式化、模式化的课堂设计。创新三次培训,精心设计学习过程,科学评价,把课堂的每一个环节都赋予育人的意义。目标达成度95%以上。 7.集体备课目标:全员参与,保证集备时间的高效利用,精心、深入研究学习课程课标,研究好每一个课件、每一份导学案和每一个课堂设计。集体备课后,每一位教师都要进行个性化的创造。目标达成度95%以上。 8.课程建设目标:保证75%以上的教师都能较好地驾驭课程、教材,有较强的教材整合能力,挖掘学科育人功能;一年内每一位教师都要开发出一门成熟的校本课程,最大限度拓展自身和学生的发展空间。目标达成度95%以上。

读书心得交流活动3篇

读书心得交流活动3篇Reading experience exchange activities 编订:JinTai College

读书心得交流活动3篇 小泰温馨提示:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:读书心得交流活动范文 2、篇章2:读书心得交流活动范文 3、篇章3:读书心得交流活动范文 一个人只有读书,他才不会落伍。同时,读书需要我们有所牺牲,要长期坚持读书。下面是为大家带来的读书心得交流活动,希望可以帮助大家。 篇章1:读书心得交流活动范文 今在我们集会在这儿,交流读书的体会,用各种形式来展示了我们近段时间的读书成果,有的同学把诗歌变成了歌,

有的同学把读过的书的内容变成了小品,进行艺术再加工,有的同学通过演讲的形式汇报了他们的读书感受……这些充分展示了同学们的才华,也毕将使我们的读书活动向纵深方向发展,以更好的营造我们的书香校园。 中国盛行儒家文化,但热爱读书的人越来越少,据统计,以色列人平均每人每年读55本书,俄罗斯人读50本书,美国人读44本书,而我们中国呢?每人每年平均读4本书,一个不读书的人、不读书的民族是没有希望的,为了改变这种状况,国家倡导国人读书,温说:“书籍是不能改变世界的,但读书可以改变人,人是可以改变世界的,读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖”,希望同学们做一个爱读书的人,有书香气的人才是一个有素养的人。 古语说:“腹有诗书气自华”,爱读书的同学很安静, 很儒雅,而思维却很活跃。爱读书不仅能提高我们的修养,还能提高我们的学习成绩。尤其是对文科类的学习最有好处,在读书签字仪式上,我讲王卉媛的故事,今天我还要重提,王卉媛高考前还在读“闲书”,正是这个爱读闲书的习惯,使她的语文成绩在班里永远屹立不倒,后来她又迷上了读英文简体小说,又使她的英语成绩遥遥领先,今年以优异成绩被北大中文系录取,她的爱读书的习惯成就了她的高成绩。前段时间我去

心得体会 教师赴山东培训学习心得体会

教师赴山东培训学习心得体会 一、认真学习 3月22日-26日,我们第二批赴山东学习组20人,满怀激情和向往先后到杜郎口中学、昌乐二中、即墨28中学,积极找寻自己感兴趣的课观摩课堂教学、学生大课间活动、聆听专家讲座、参观校园等,那生动、有序、高效,大容量、高参与度的课堂,深深打动着我们。整个学习期间,我们都在不断地追问和探索着这成功背后的原因。现将学习收获和体会汇报如下: 二、学有所获 1、杜郎口的无师课堂 杜郎口中学的课堂从“10+35”到“0+45”,再到后来的“三三六”自主学习模式,都是在说明一件事——课堂是学生的,要把学习的权利还给学生。现在杜郎口中学正在推动“无师课堂”。 所谓的“无师”,就是课堂上几乎见不到任课教师的主讲和主导,只有辅导巡视的教师身影,没有课的班主任和学校巡视检查教师也会出现在课堂进行学生辅导,让我们这些观摩者捉摸不透究竟谁是科任教师。细细观察之下,无师课堂活而不乱,井然有序,顺利高效完成学习任务。原来“无师”并非不要教师,而是指教师在课堂上进一步放手,让学生真正实现“自主、自由”。要达到这样的效果,教师的功夫都施在了课外。一是理清课堂思路:一节课要完成什么样的任务,教师心中要有清晰的思路,并做好充足的课堂预设。二是课外

悉心指导:教师在课余时间,先培训班上的一部分学生,和他们一起研究,如何主持、评价、质疑、总结、沟通、检测等等。之后,再分阶段、分批次地和其他学生交流。课前将学习任务和学习流程分给各个小组,由小组共同完成,并以小组为单位进行展示和汇报。三是学生自主管理:教师需要调动学生的管理积极性,让他们自己发现问题、自己纠正问题。在课堂中,小组长相当于小老师,作用非常重要,他要管理好自己的小组,及时提醒走神或不认真的同学。同时,教师还要制定出合理的课堂评价标准,教给学生管理的方法。四是认真反思总结:我们参加了学校组织的每日两次的教师“反思会”活动,给教师提供了一个交流的机会和平台。在“反思会”上,教师不但会反思自己,还会与其他教师分享心得,或者对其他教师提出意见,学校会及时通报半天的检查考核结果,对某位教师在某班级的出现的问题,包括学生活动的参与度不够,甚至对某位学生的关注不够等具体表现都会进行通报并提出严厉的批评;当然也会对表现特别优秀的教师提出特别的表扬,并希望在每周一的嘉奖会上表彰。 2、昌乐二中高效271 271含义:一是时间的划分。“2”是20%的时间属于教师,即一节课45分钟,老师的“讲”不超过10分钟。即便是在准许的时间内“讲”时,教师也不一定是连起来讲,而是该讲时则讲,需要讲时才讲;“7”是自主学习(自学、讨论、展示)占70%的时间约30分钟;“1”是10%的时间即约5分钟组织“反刍过关”。 二是学生组成的划分。20%的“优秀”学生,70%的中档学生,

学习“271高效课堂”教学模式心得体会

学习“271高效课堂”教学模式心得体会5月14日至5月16日,我们在领导的重视下,在唐主任的带领下在山东省昌乐二中学习了该校“271”高效课堂教学模式,期间我们听了几场报告、还随机推门听课十节,深刻感受到了昌乐二中所推行的这种先进教学理念产生的深远影响,下面我就这次学习过程谈谈自己的一点体会。 一.“271”高效课堂的解读 271”高效课堂教学模式是昌乐二中针对传统课堂教学的弊端,认真贯彻落实新课改而提出来的。并总结出了以课堂教学为核心,以“目标性”、“针对性”、“高性能”为特点,以“促进教师工作转变,变备教材、备教法为备学生、备学法,使学生动起来、课堂活起来、教学效果好起来、师生负担减下来”为目的,包括“预习、互动、测评”三大模块的“课堂教学271法则”,形成了昌乐二中教学的最大特色。 所谓“271”,即课堂45分钟分别按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20%,学生自主学习占到70%,剩余的10%用于每堂课的成果测评。 二.小组建设和导学案 1.小组建设 让“学习小组”成为动车组,小组合作学习成为课堂教学的主要组成形式。各组总体水平一样,每组6人,由优、中、差生组成,即:AA、BB、CC 结构组成。这样能使各小组之间公平竞争和评比,又有利于分层次教学,实行生生互帮制度。让课堂学习目标的达成、学生成功欲望的满足,小组集体荣誉的实现,课堂分组展示竞争成为课堂高效推进的驱动力。同时为保证小组合作学习落到实处,各班都有合理的评价标准和奖励机制。 2.导学案(三案并举:课前预习案-课中探究案-课后训练案) “271高效课堂”模式中的自主学习时间由原来在课上现在变成了主要是课前,课上自主学习的时间长度决定于学生课前导学案完成的情况,要求教师课前(课前一、二天晚自习交上)对导学案全批全改,导学案的格式学校有统一的要求。导学案的编写必须有利于学生自主、合作探究。导学案内容分层设计(A-B-C),年级部严格审查和控制导学案的质量和发放数量,老师用导学

关于2018年《反间谍法》颁布两周年宣传活动总结

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 关于2018年《反间谍法》颁布两周年宣传活动总结 学习宣传贯彻《反间谍法》,是新时期维护国家安全的客观要求,是加强隐蔽战线反奸防谍斗争的迫切要求。下面小编整理了《反间谍法》颁布两周年宣传活动总结,一起来看看吧。 关于2018年《反间谍法》颁布两周年宣传活动总结【1】 为进一步宣传《中华人民共和国反间谍法》,提高全区广大人民群众国家安全和反间谍意识,区政法委认真组织、精心部署,开展多种形式的宣传活动,取得了很好的社会效果。 一是高度重视,认真做好前期部署工作。区政法委制定印发了《反间谍法颁布2周年平桥区宣传活动方案》,明确宣传主题、指导思想、宣传时间、宣传地点和参加单位,要求各参加单位要高度重视此次宣传活动,充分调动社会资源,发挥职能优势,利用制作宣传展板、悬挂宣传横幅、发放宣传页、编送宣传短信、设置宣传台、播发宣传短片等多种方式进行宣传,切实提高宣传效果。 二是切实行动,积极开展宣传。各相关单位11月1日上午在平桥世纪广场开展集中,共发放宣传页3000余份,制作以《反间谍法》为内容的宣传展板35块,悬挂横幅20条,并在世纪广场LED大屏幕滚动播放《反间谍法》宣传视频,吸引数十名来广场休闲的群众驻足观看,深受教育。同时,城区各居委会利用LED屏开展宣传,建立了固定宣传阵地。平桥电视台也对活动进行报道,扩大后续宣传效果。 1 / 12

学习反间谍法心得体会

学习反间谍法心得体会 博湖县第一小学:贺永江 《中华人民共和国反间谍法》是党的十八届四中全会作出全面推进依法治国重要决定后,全国人大常委会审议批准的维护国家安全的第一部专门法律,也是新中国建立后加强和规范隐蔽战线反间谍斗争的第一部法律,我们一定要认真学习、切实实施好这一重要法律。 当前我国安全形势总体良好,但是,我们面临的国际、国内不利因素仍大量存在,境外一些间谍情报机关和各种敌对势力把中国作为他们进行颠覆、渗透和破坏的主要目标,一方面打着“人权”、“民主”、“民族”、“宗教”等各种各样的旗号,不断对我国进行思想渗透,扶植、资助境内外敌对分子,煽动支持分裂势力,企图颠覆我国家政权,破坏国家统一;我们一定要居安思危,增强国家安全意识,认真学习贯彻《反间谍法》,自觉履行维护国家安全的义务,以下是我个人的学习心得: 首先、充分认识制定实施反间谍法的重要意义。 在新的历史时期维护国家安全的客观要求,是加强隐蔽战线反奸防谍斗争的迫切需要,是贯彻党的全面推进依法治国战略决策的重要举措。反间谍斗争是维护国家安全利益、维护社会政治稳定的一条特殊战线。它是以国家和特定地区间谍情报机关为主要防御对象,面临着国家和特定地区运用整体力量和高新科技能力的挑战,尖锐复杂,有着一系列特殊的要求和做法。我们必须适应特殊规律的要求,采取特殊的措施做好特殊的工作。反间谍工作的特殊性与加强法制建设并不矛盾,二者是高度统一、完全一致的。 其次、深入领会精神实质,全面准确把握反间谍法的原则要求。 贯彻实施反间谍法,重点要学习掌握和把握好以下几点。 一是要坚持党的领导。反间谍法第一章第二条规定,反间谍工作必须坚持中央统一领导。这是一条根本性的规定。只有在党的领导下,才能够保证反间谍斗争正确的方向,沿着健康的轨道发展,不断提高斗争能力和水平,战胜隐蔽战线各种强大对手,取得广大人民群众和社会各界的理解和支持,形成反奸防谍强大的人民防线,为维护国家安全和利益,建设中国特色社会主义伟大事业作出应有贡献。坚持党的领导,是深入开展反间谍斗争最根本的原则。 二是要坚持公开工作与秘密工作、专门工作与群众路线相结合。境外间谍情报机关开展活动突出的特点,就是公开掩护秘密、合法掩护非

昌乐二中合作学习

昌乐二中合作学习 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

▲学生动起来,课堂活起来,效果好起来。 ▲给学生一个足够的空间,创建民主、和谐、高效的课堂。 ▲学习是学生自主的事情,老师在课堂上主导作用体现在:追问、点评、拓展、提升、评价上。 一、老师从思想深处切实转变教学观念,转换课堂角色: 把开放课堂后的担心完不成教学任务、担心学生学不会转化为如何设计、启发、引导学生学会上动脑子。由原来的“主演”转化为“主导”,放手发动学生,发展学生。 二、课堂上首先解决的问题是学生的积极性: 分组合作探究式课堂,最佳突破口是习题课和讲评课,原因是学生有了一定的知识准备,讨论好开展,也就是学生有“东西”交流,由此看来学生必须先实践体会,先做预习学案,先做题,有了感知才有处交流,因此必须用好预习学案,用双色笔标记、整理、质疑,再小组讨论交流,互相启发、展示。 三、课堂基本结构: 视具体内容可采取一节课三个阶段的方法(预习讨论交流,展示质疑反馈,总结提高检测)。 1、分组排位: 六人左右一组,划分科学,由班主任协同各科老师根据总成绩统一安排,合理搭配,确保每小组每科都有优秀同学和相对弱科同学,组长就由本组学科最优秀的同学担任,可分科兼任。小组内又将每两个同学结成一个互帮对子,互相检查,互相帮助。各科一定

培养好小组长,小组长作用非常大,要组织本小组形成一个坚强的合作团体,布置检查本组同学学习情况,组织发言展示等。 2、展示平台及方式: 以前后黑板和每班的两块小黑板为展示平台,固定地方,还可使用实物投影仪。 展示方式可口头、可书面,要求必须简洁、逻辑、重点突出、见解深刻,能分析、讲解、点评、总结。 3、课堂基本结构:整体上实行“二、七、一”模式,即一节课30分钟学生预习交流展示,10分钟老师点拨,5分钟当堂清理检测。 ●做预习学案,写好预习笔记:每位同学集中精力用双色笔紧扣学习目标,做好预习。老师板书学习目标,让学生明确学什么,把握哪些知识点,达到什么目标。 ●小组分担展示内容,组内讨论交流,准备好展示的要点,指定中心发言人,学生讲析。 ●分组展示讲析,点评质疑,此环节要限时高效,争问抢答,声音洪亮,记录规范。●师生总结、清理、提升、系统,形成规律、能力。 ●练习、巩固,达标反思。(特别注意当堂检测多用书面) 四、课堂对老师的要求:

听英语外教上课心得

听英语外教上课心得 听英语外教上课心得1 昨天,我听了一节七年级英语公开课,受益匪浅。 这是一堂成功的公开课,教学过程流畅,教学设计巧妙,授课教师还通过一系列的教具,如:单词卡片、图片、ppT、头饰、地球仪、视频等结合游戏进行知识点的操练,很轻松地突破了重难点。整个课堂气氛十分活跃,我感觉听这样生动有趣的公开课是一种欣赏。 可见要上好一堂成功的课,首先要充分备课,备学生,备教材,备教法。对教材一定要吃透,抓住重难点,让整个课堂有明确的教学目标。教法更是不可缺的一部分,在上课前我们应当思考怎样的方法才能使英语课堂生动起来,授课教师她在这点上做的就十分到位。她巧妙地运用多媒体教学,在教动物单词的时候用课件播放各种动物的声音,让学生猜动物的名称,给学生营造了神秘的氛围,接着又放映动物的图片,音像结合,形象直观,激起学生学英语的乐趣。还有后面体现的游戏教学法,歌曲教学法,情景表演法等都是值得我借鉴的好方法。 最令我欣赏的是授课教师运用的情景表演法。英语作为一种语言,其教学过程应融入一定的语境之中。她通过头饰让学生扮

演各种动物;还有小导游,让学生身临其境,似乎进入了动物王国。给学生营造一方自由发展、自由发挥的天地;最后为学生提供自主学习和交流的机会,让每个学生有绽放的舞台,在玩中学,做到学以致用。 所以,在今后的英语教学中,我想应该多设置一些贴近生活的情景表演来丰富课堂,让学生体会课文语境,感受学英语的乐趣。 听英语外教上课心得2 听了倪娟老师的课,让我受到了许多启发,现在联系我自己平时教学中的一些问题,说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象,学生的思维的活跃,更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。 第一,备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计,精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务英语的教学。 第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见,积极性很高!

再赴昌乐二中学习心得体会

再赴昌乐二中学习心得体会 篇一:到昌乐二中学习心得体会 到昌乐二中学习心得报告 6月27日,我有幸被学校选派至山东潍坊昌乐二中,接受“271”高效课堂学习培训。在为期五天的学习培训中,我的教学思路得到了拓宽、教学观念受到了冲击、管理疑惑得到了解决。 出发前往山东之前,我们都做了一些功课,我则是整理满满行囊的疑问,最终绝大部分都在不足一周的外出学习培训中,通过听课、听讲座、看视频、与带队老师交谈、与昌乐二中一线教师交流、通过“刺探军情”,得到了很好的解答。现整理如下: 所谓“271”模式,即课堂的45分钟分别按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”(我们四十分钟的课堂应分配为“8+28+4”)。要求教师的讲课时间不大于20%,学生自主学习占到70%,剩余的10%用于每堂课的效果测评。 一、“271”课堂模式的三个含义 1、对时间的划分:“2”是课堂上老师讲课不超过10分钟,不一定是连起来讲,可以分开讲;“7”是学生学习(自学、讨论、展示)30分钟;“1”是5分钟反刍过关。

2、对学生组成的划分:20%是优秀学生,70%是中档学生,10%是后进学生。一个班50个学生,10个学生是能够自学的;35个学生是需要通过与同学讨论、老师点拨才能学会的;5个学生是大家帮助的对象,通过小组讨论、老师指导帮助这5个学生完成学习任务。课堂上既要求教师要充分“利用”好10名优秀学生资源,又要给优秀学生提供“自助餐”保证他们学的更好;通过小组互相讨论,促进中间学生的向上“分化”,把其中的20%转化为优秀生,以期扩大优秀生比例,而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲,昌乐二中的“271”课堂模式,消灭了“差生”,充分体现了教育对每个学生的尊重。 3、是对学习内容的划分:20%是不用讲学生能自学会的;70%是通过讨论才能学会的;10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题,老师的强调、点拨,反复训练才会的。“2”就是自己学会的,“7”是讨论巩固学会的,“1”是同学帮助、老师点拨学会的,这样就都会了。 二、“271”高效课堂模式要求 (一)总体要求 1、教师要转变观念,转换教育角色:做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏者,充分信任学生,放手让学生自己学习、思考、质疑、合作、讨论、提高。

赴山东名校参观学习心得体会

晋城爱物学校政风行风个人承诺书

赴山东名校参观学习心得体会 晋城爱物学校李丽2014年12月22号到24号,学校组织我们到山东省昌乐二中,杜郎口中学、广文中学学习参观,使我们亲身感受和沐浴了这几所名校课改的春风,经历了一次深深地洗礼,体验了课改带来的全新的快乐,也多了对课改的几分认识和思考。 一、浓厚的校园文化氛围 走进昌乐二中的校园,一种浓厚的校园文化气息扑面而来,整个校园由海纳楼、笃行楼、敏学楼、启智楼等构成,非常美观。每个班级的教室外墙都有文化长廊,学校随处可见的中英文对照的名人名言等,使整个校园洋溢着浓厚的文化气息。 杜郎口中学每一面墙,每一片草地都感动着每一个来访者。一进校门看到几块牌子,其中一块牌子写着“学生动起来,课堂活起来,效果好起来”,这可以说是杜郎口中学这几年课堂教学改革的一个浓缩。无论是校门口的牌子,还是校园的绿地,教室内外的标语,都警示着、鼓励着、感动着、引导着每一个在这儿生活学习的师生,同时也涤荡着每一个来访者的心。请看校园的标语:“心有多大爱就有多大”,

“我自信我成长”,“乐着学学着乐”,“在合作中学习在学习中合作”“我主动我成功”,“快来学习幸福成长”,“精彩课堂由我展现快乐人生由我把握”,“感谢课改给我插上了理想的翅膀让我们在广阔的天空中飞翔”,“课堂大舞台人人展丰采”,“我的课堂我主宰我的人生我把握”此类的标语,到处皆是。走廊过道上的教师反思引得每一个来访者驻足观看、深思。 走进广文,他那优雅的环境,深厚的文化底蕴,百年的历史,让我陶醉不已。这是一所百年老校,七棵古树,校史馆,潍县集中营纪念馆诠释了这所名校丰厚的文化底蕴,能够亲临这所名校学习,我感到很荣幸,感谢学校领导给我的这次宝贵的学习机会。 二、打造属于自己的高效课堂 听了几节课,我们可以发现几所学校的老师都对学生的未来充满了责任与关注。在杜郎口中学的所有的课堂上,处处都是黑板,班里的学生每个人都有一块属于自己的小黑板,这些黑板成为了同学们展示自我的大舞台。 1、在课堂上老师给学生充分展现自己的空间和不拘一格的表现方式。表达是自由的,讨论时你争我抢,争先恐后,思想是开放的,只要围绕主题,可以用任何一种形式来表达。课堂上学生表演、回答问题之后,让其他同学指出不足,不

2020年小学开展《反间谍法》宣传活动总结

2020年小学开展《反间谍法》宣传活动总结 11月2日下午,我校的全体的师生们共同上了一堂特殊的主题班会课——“学习《反间谍法》,维护国家安全”。这是在《反间谍法》颁布实施六周年之际,全校师生一同了解和学习的新话题。 班会课上,师生们一同观看了与国家安全和反间谍法相关的两部动画片。片中浅显易懂地为师生们讲述了什么是国家安全;什么是反间谍法。同学们通过观看,了解到国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不 受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。 观看完视频,师生们还共同学习了《国家安全手册》。从手册中,同学们知道了当代国家安全包括的十六项基本内容:政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全、深海安全,每一方面都与国民的生活是密不可分的,作为国家的一份子必须要了解国家安全的相关内容。 在之后的交流中,更多的同学对动画片中的“间谍”一词十分感兴趣,纷纷说,原来他们都觉得“这样的人”

只存在于电视里,对于我们这么和平的国家怎么还会有间谍呢?通过这次班会的学习才发现,间谍这个角色穿越于各个国家,跨越了历史的鸿沟。在如今的社会中,也一直暗暗地以各种方式存在着,潜伏着,他们会以很多的“障眼法”迷惑人们上当受骗,无知地成为“泄密者”。也有一些人为了所谓的“名利”或者“知名度”而泄露国家机密,造成了难以挽回的损失,同学们都认识到此次学习的重要性,纷纷表示要通过多学习,提高认识,了解相关法律,不被“居心叵测”的人利用。

《国家安全法》和《反间谍法》活动总结

《国家安全法》和《反间谍法》活动总 结 《国家安全法》和《反间谍法》活动总结按照云岩区委、区政府的工作要求,为进一步宣传、贯彻、落实《国家安全法》《反间谍法》,增强广大群众维护国家安全的意识和观念,进一步增强人民群众、涉外、涉密人员的国家安全防范意识,营造“国家安全、人人有责”的社会氛围,筑牢反渗透、反策反、反窃密、反恐怖、反颠覆、反破坏的国家安全人民防线,维护好国家安全和社会政治稳定。我社区根据区维稳办对宣传工作的的要求,在XX年11月1日在辖区人流较多的文昌阁广场开展《国家安全法》、《反间谍法》的宣传活动,此次宣传活动,主要以散发宣传资料、摆放宣传展板、悬挂横幅标语等形式,增加了广大群众对《国家安全法》《反间谍法》的了解。宣传活动的开展,再次掀起了学习、宣传、贯彻《国家安全法》、《反间谍法》的热潮。 社区高度重视《国家安全法》、《反间谍法》的宣传工作,充分认识到当前开展《国家安全法》、《反间谍法》宣传的重大意义,为抓好宣传活动,社区领导精心部署,把宣传活动抓到实处,进一步提高了广大干部群众维护国家安全的意识,提高了学法、知法、懂法、用法的积极性。 《国家安全法》和《反间谍法》活动总结本站近日消息近期,根据沈阳市国家安全领导小组关于开展《国

家安全法》和《反间谍法》宣传活动的要求,保卫处结合学校实际,在校园内开展了普法宣传活动。 保卫处通过在校园内人员密集区域悬挂“间谍行为举报电话96007”宣传条幅;利用宣传栏张贴《国家安全法》和《反间谍法》的宣传海报;利用电子屏幕在篮排球馆、图书馆和学生食堂等处滚动播放宣传标语等诸多形式,对《国家安全法》和《反间谍法》进行了宣传。 开展此次活动旨在通过普法宣传加强全校师生国家安全意识,提高全校师生学法、知法、懂法、用法的积极性,进一步营造依法依规治校的良好氛围。保卫处也将在日常工作中继续深入推进普法宣传工作,为学校和谐稳定发展贡献力量。 学校开展《反间谍法》宣传教育活动总结 近日,昔阳县各学校组织了丰富多彩的活动,使反间防谍真正进入人心,得到了实效。 xx县北关小学召开师生大会向全校师生宣传教育《反间谍法》的有关知识,倡导每一个师生以热爱祖国为荣,危害祖国为耻,明白国家的安全、荣誉和利益高于一切,不做任何有损祖国的事情。 该校要求全体师生加强学习法律知识,人人写出心得体会;每个学生通过“小手拉大手”的形式带动广大家长一起学习并自觉遵守《反间谍法》,真正让宣传教育落到实处。

昌乐二中学习心得(英语)

昌乐二中学习心得 刘家堡乡一中邢红莲 5月19日和20日两天,学校组织全区语数外教师去三中学习昌乐二中专家讲座及课堂教学展示。受益匪浅。通过听讲座、实地听课、与昌乐二中专家交流,我的教学教育观念有了明显的转变。 通过学习我真正感受到了教育就是培养学生的“三力”:自主学习力、自主管理力、自主生活力;让我收获了人生最宝贵的经历,让我自信心得到大幅度的提高,让我真正认识到高效课堂的成功之希望,我想我们一中的高效课堂之路会越走越宽,成功指日可待。我们大多数人为着学生着想,我们对学生学习的能力总是有着或多或少的怀疑,我们的保守不仅仅是怀旧,还怀着一颗教育的良心,于是我们常常在改革与因循守旧间徘徊,备受煎熬。 单纯的不负责任的让学生课堂去自学讨论,我也不看好。但在导学案的辅助下落实学生预习,加强对小组合作探究活动的检查评比,我以为能较有效的解决我们面临的现实困惑。这是看了导学案之后我的感想。也是我在教学篇中要谈的第二个意思。导学案的出现较好的解决了这一问题。导学案提前1—2天下发给学生,课前必须批阅后再下发,学生的预习落到了实处,也得到了检查。课堂要讨论的问题学生有了充分的条件去查阅资料,独立解决,课堂上的讨论成为思考之后的交流,实效性明显增强。 怎么样才能提高学生讨论的积极性呢?这又牵涉到对小组讨论结果的检测评比。C类学生发言得分高于AB类学生,进一步提高了所有学生讨论发言包括后面练习抢答的积极性。昌乐二中的老师在课堂上似乎不大重视对知识系统的讲解,但对每一学习小组每次表现得分却异常重视,不但打出分数,还要做出累加,记录在案,成为评价学生表现的重要依据。(分类原则:一般九组,每组6人,可根据教室大小人数多少做适当调整,每组学生再分ABC三层次,小组呈现时同道题依ABC分数递减,老师抽查时则每组指定某同学回答。最后的分数统计老师记小组得分评出最优组,组长记组员得分评出最优生) 体会很深的是昌乐二中对学生的当堂练习和课后拓展提升都很重视。用我的话总结就是也很在意题海战术。当然他们的导学案中就每一

昌乐二中 学习报告

更新教学观念,迎接课改挑战 感谢校领导给我和刘沛了一个学习提升的机会,我们俩与10月11号出发去了山东昌乐二中,参加了昌乐二中“271高效课堂”骨干教师实操班的培训学习。昌乐二中之行,感受的是震撼,收获的是转变!这几天的学习,通过听专家讲座、深入课堂听课、与昌乐二中的师生进行交谈以及与同去的老师交流,让我对现代教育教学理念有了一个全新的认识。 昌乐二中的“271课堂教学模式”,被专家称为“学习方法的革命”,“中国最具影响力的教学模式”被全国教育界广泛关注,可以说是已誉满全国。昌乐二中也被誉为“全省领跑的学校”。昌乐二中的成功,源自于“271”高效课堂的实施,而高效课堂的实施,核心是高效学习小组的建设,关键在于精细化的管理模式和强大校园文化氛围的打造,这是我学习中的最深感触。 抱着好东西就应齐分享的原则,把我的体会与大家做一简单汇报。 1.“271”高效课堂的内涵 (1)学习内容方面:20%的知识——自学能会,70%的知识——合作学会,10%的知识—老师教会。 (2)学生组成方面: 20%学生—特优生,70%学生—优秀学生,10%学生—待优生, (3)271课堂模式的时间分配: 20%(约10分钟)—教师指导、点拨、答疑;70%(约30分

钟)—学生自学、讨论、展示;10% (约5分钟)—学生自结、巩固、检测 (4)“271”高效课堂的五个基本步骤:预习自学,自主探究;完成学案,训练应用;分组合作,讨论解疑;展示点评,总结升华;清理过关,当堂检测。 这种课堂模式是以追求课堂效率的最大化为目的,以导学案、训练案为载体,评价为激励机制的一种课堂改革。 在昌乐二中271的高效课堂上,学生真正成了学习的主人,教师只是课堂的策划人。学生按照导学案的思路步骤积极参与,课堂活而不乱,课堂知识信息量大,效率高,这就是高效课堂的“7”。而老师作为帮助者,进行有针对性的点拨,启发和指导学生们归纳总结,这就是高效课堂模式的“2”。在当堂检测的“1”中,方法灵活多样,有书面,有口头;可以是教师查,也可学生们互查;也可以进行组与组的竞赛……在这种课堂中师生情感交融、共同创造、共同提升,学习成为了享受,学习效益大幅提高。 2.小组建设是关键 高效课堂的实施,关键在于学习小组的建设。学习小组每组六人,采用AABBCC的组合模式,A等拔高点评,B等成果展示,C等记录理解,充分体现分层教学的优势。在学习中,首先同层级层一对一讨论,由于同级学生掌握程度相近,共同探讨的问题也就比较充分,然后小组内讨论解答疑问。学习小组的建立,充分调动了学生学习的

昌乐二中学习心得体会1

――昌乐二中学习心得体会 丰城初中:王海梅 在学校领导的带领下,我们对昌乐二中进行了一上午的学习,回想学习的过程,心情是非常激动的。 在昌乐二中的课堂上让我感受最深的是学生的能动性,学生的讨论非常激烈,参与度非常高,学生能主动发表自己的观点,并对别的观点进行评价和抨击。 老师并不会急于下结论,而是把双方的论点作为两种方式的优缺点,这种情况使学生讨论的价值更高,课堂的生成更有意义。一、导学案的反思与改进 结合昌乐二中的听课经历和自已的教学体验,导学案的改进势在必行, 1、学法指导: 这里的问题出现于:学法指导还是以传统的教学模式出发。 2、学习目标的设计: 大多以教师用书中的三维目标为模版,自已稍加改进,作为导学案的学习目标,这样的学习目标成了一种形式,没有特色。 导学案的改进首先从编制入手,学生改变同步进行,在改进的过程中,应尽量做到简洁,同时要意识到不要走极端,思想活跃,模式不僵化。一旦成形,要稳定发展,不能一天

一个花样,应以改良为主。 明确方向,不论是教学还是学习,应以教师意志为方向,当然主要是引导,但方向是不会被别的因素所左右的。最后导学案的编制是高效课堂推行的保证,这已成共识。 二、教师不能急于求成,戒除浮躁心理。 在学生展示时,学生表达能力有限,胆小,应付了事。 只要学生的态度是认真的。要给予诚挚的鼓励和建议。情感是可以传染的,教师的心态会被学生直接感受知。切忌情绪一落千丈,言语失控。这对教学出现的问题于事无补,长期以往,教学会进入到一个恶性怪圈。且对身体不利。 在组织教学方面,发挥导演作用,教师不能操之过急,急于完成教学任务,先把学生的思想转变过来,后面的工作将会相对顺利一些,也为后面的教学推进提供了基础。 三、培训――最好的学习。 树立终生学习的思想,学习新的理念,经试验、纠正、改良,为我所用。不局限于知识方面的培训,还是以理念、习惯、思维等方面为主。 在教学过程中,对于学生自律能力、基础较弱的情况下,如果还用以前的课堂模式,作用不显著,精力不允许,对于小组长的培训显得尤为重要。培训要做到实处、细处,要有明确的导向,不能过大,空洞,并要有反馈。 四、教师自身兴趣、爱好的发展。

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