幼儿园中班英语《宝宝香甜水果》教案模板范文
2024年幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
2024年幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 培养幼儿听说英语的能力，能正确地使用“I like”的表达方式。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon等。
2. 水果颜色词汇：red, yellow, orange, green等。
3. 句型：“I like”, “Do you like?”三、教学重点与难点：1. 重点：掌握水果词汇和水果颜色词汇，学会使用“I like”的表达方式。
2. 难点：正确地使用“Do you like?”进行提问和回答。
四、教学准备：1. 水果模型或实物。
2. 水果颜色卡片。
3. 录音机或音响设备。
4. 白板或黑板。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果模型或实物，引导幼儿观察并说出水果的名称，如apple, banana, orange, watermelon等。
3. 学习水果颜色（10分钟）：教师展示水果颜色卡片，引导幼儿说出水果的颜色，如red, yellow, orange, green等。
4. 实践环节（10分钟）：教师分成几个小组，每组有一块白板或黑板。
教师说出一个水果名称和一个颜色，要求幼儿在白板或黑板上画出相应的水果，并说出“I like”的表达方式。
5. 总结与复习（5分钟）：教师通过提问和回答的方式，检查幼儿对水果词汇和水果颜色词汇的掌握程度，如“Do you like apples?”, “Yes, I do./No, I don't.”。
6. 延伸活动（5分钟）：教师带领幼儿进行一个水果品尝活动，让幼儿在品尝水果的过程中，用英语表达自己喜欢的水果。
2024年幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解四种水果（apple, banana, orange, watermelon）的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力，能够用英语说出水果的名称并简单描述水果的特点。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，培养合作精神。
二、活动准备：1. 教学图片：苹果、香蕉、橙子、西瓜的图片。
2. 水果实物：苹果、香蕉、橙子、西瓜各一个。
3. 教学音频：水果名称的英文录音。
4. 教学卡片：水果名称的英文卡片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲《Fruit Salad》，让幼儿跟着音乐一起跳舞，活跃气氛。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物和图片，询问幼儿是否认识这些水果，并引导幼儿用中文说出水果的名称。
3. 教学环节（15分钟）：a. 教师播放水果名称的英文录音，让幼儿听录音并尝试模仿发音。
b. 教师分发水果卡片，让幼儿用英语说出水果的名称，并简单描述水果的特点。
c. 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互询问水果的名称和特点，培养合作精神。
4. 巩固环节（10分钟）：a. 教师邀请幼儿上台，用英语介绍自己喜欢的水果，并简单描述水果的特点。
b. 全体幼儿一起进行水果分类游戏，将相同水果放在一起，巩固水果名称和特点的学习。
四、活动评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，听力和口语表达能力。
2. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和沟通能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的英语学习情况。
五、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起制作一份水果主题的手工作品，如水果拼盘、水果卡片等。
2. 课后活动：邀请家长参加课后英语角活动，让幼儿在家长面前用英语介绍水果名称和特点。
3. 下一节课内容：学习水果的颜色和味道，让幼儿能够用英语描述水果的颜色和味道。
六、活动准备：1. 教学材料：水果主题手工作品、水果卡片。
幼儿园中班英语教案——水果
幼儿园中班英语教案——水果第一篇：幼儿园中班英语教案——水果Teaching PlanTeaching content: words related to food and drink.Teching time: 40minutes Teacing objectives:1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola.2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English.Teaching procedures:简单的开场白引入到food and drink 这一主题上来。
第一部分: 复习水果名称1.通过水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana.2.第一次游戏：邀请几组小朋友根据老师指令如Draw an apple 画出相应水果，以调动小朋友积极性.第二部分：教授新单词1.告诉小朋友给她们带来一个新朋友Lily, 将Lily 的图片贴在黑板上，通过讲述Lily一天的饮食陆续引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等单词（注：这些单词均以图片的直观形式陈现在小朋友面前。
关于Lily 的故事应尽量生动），每引出一个单词即教读3遍。
可视情况重复几次。
2.第二次游戏：将milk,egg,等单词贴在不同区域，邀请3个小朋友上台，听老师口中的单词，听完后小朋友应尽快站到相应区域，看看谁最快找到正确位置。
以检验学生是否掌握这些生词。
（此过程中一定要注意学生安全）Following up: 让小朋友回家后告诉父母自己当天所学的日常词汇，增强他们的成就感第二篇：幼儿园小班英语教案(水果)Welcome to Fruit Castle—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi 和别人打招呼。
2024年中班幼儿英语水果教案
2024年中班幼儿英语水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章《美味的水果》，详细内容包括水果单词的学习如apple、banana、orange、grape等，以及简单的水果相关句型如“What is this?”、“It's a/an”和“Do you like?”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出常见的水果单词。
2. 培养幼儿运用英语进行简单交流，表达对水果的喜好。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水果单词的准确发音和句型的正确使用。
重点：掌握常见的水果单词和基本的水果相关句型。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、PPT、磁性板、录音机。
学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店老板，用英语向幼儿介绍各种水果，引导幼儿用英语回答问题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，教授水果单词和句型，引导幼儿跟读。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发水果卡片，让幼儿两人一组，用英语进行问答练习。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种水果，用英语进行角色扮演，模拟买卖水果的场景。
教师邀请幼儿上台展示，回顾所学的水果单词和句型。
六、板书设计1. 板书美味的水果2. 水果单词：apple、banana、orange、grape等3. 句型展示：“What is this?”、“It's a/an”和“Do you like?”七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的水果，并用英语描述它。
答案示例：This is an apple. It's red and sweet.2. 填空题：根据图片选择正确的水果单词。
答案示例：grape, banana, orange, apple八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果单词和句型的掌握情况，针对个别幼儿的发音问题进行辅导。
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》教案标题：宝宝香甜水果年龄范围：2-3岁（中班）活动目标：1. 通过参与活动，让宝宝了解和认识各种水果；2. 培养宝宝对水果的兴趣；3. 帮助宝宝提高观察力和认知能力；4. 通过多次重复的实践，培养宝宝的动手能力和合作意识。
活动准备：1. 准备各种水果，如苹果、橙子、香蕉、葡萄等；2. 打印水果的图片；3. 准备一些水果切片或者小块供宝宝品尝；4. 一些水果模具和水果磁贴；5. 一些水果盘子、刀具和竹签等；6. 准备一段关于水果的儿歌。
活动流程：引入活动：1. 教师拿出一些已经切好的水果块，让宝宝们围坐在一起，展示给宝宝们看。
2. 教师问宝宝们这些是什么东西，引导宝宝们回答“水果”。
3. 教师播放一段关于水果的儿歌，让宝宝们跟着节奏摆动身体。
活动过程：1. 教师展示水果图片，让宝宝们观察并尽量说出水果的名字。
2. 教师给每个宝宝发一张水果图片，让他们把对应的水果块放在图片上。
3. 教师分发水果模具和水果磁贴，让宝宝们尝试用模具在纸上制作水果形状，或者用磁贴在白板上拼出水果的形状。
4. 教师示范给宝宝们看如何用水果切片和竹签制作水果串，然后让宝宝们动手尝试制作自己的水果串。
教师可以提供帮助和指导。
5. 教师组织宝宝们围坐在一起，让他们展示自己制作的水果串，并鼓励他们尝试品尝其他宝宝的水果串。
活动总结：1. 教师与宝宝们一起回顾所学的水果名称，并让宝宝们用简单的句子描述自己最喜欢的水果是什么。
2. 教师表扬宝宝们在活动中的表现，并夸奖他们的努力和成果。
延伸活动：1. 在每日活动中，老师可以设置每日的水果品尝环节，让宝宝们尝试不同的水果，培养他们的味觉和兴趣。
2. 教师可以布置水果相关的绘画、贴画等艺术活动，让宝宝们通过画画和贴画的方式表达对水果的喜爱和认知。
3. 可以邀请家长一起参与制作水果蔬菜拼盘，培养宝宝们的合作意识和家庭参与感。
活动评估：1. 教师观察宝宝们参与活动的积极性和专注度；2. 教师观察宝宝们对水果的认知和说话表达能力；3. 教师观察宝宝们在制作水果串和水果形状时的动手能力。
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思
幼儿园中班教案《香甜的水果》含反思一、教学目标1.让幼儿了解不同水果的种类和外观特征。
2.培养幼儿对水果的兴趣和爱好，引导他们形成正确的饮食观念。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，通过实践操作让幼儿对水果有更深入的认识。
二、教学准备1.水果模型或图片、真实水果。
2.PPT或挂图。
3.班级中或幼儿园周边的水果摊。
三、教学步骤第一步：导入（10分钟）1.展示水果的图片或模型，与幼儿一起讨论水果的种类。
2.介绍本节课的主题《香甜的水果》，引导幼儿猜测内容。
第二步：学习水果（20分钟）1.展示真实水果，让幼儿观察并尝试描述水果的外观和颜色。
2.按水果的种类逐一介绍，让幼儿了解水果的名称和特点。
第三步：水果品尝（15分钟）1.带幼儿一起去水果摊，让他们观察选购水果。
2.回到教室，让幼儿品尝水果，感受水果的香甜滋味。
第四步：创作活动（20分钟）1.让幼儿用水果模型或纸巾印章创作画作，表达对水果的喜爱之情。
2.指导幼儿用水果制作简单的水果沙拉，培养他们的动手能力。
第五步：反思（10分钟）1.跟幼儿讨论今天学习的内容，了解他们对水果的印象。
2.收集幼儿对课程的反馈意见，反思课堂的不足之处并改进。
四、教学反思通过本节课的教学，发现幼儿对水果有着浓厚的兴趣，他们在课堂上积极讨论、尝试，展现出对学习的热情。
但也发现部分幼儿在品尝水果时表现出挑食情况，需要引导他们正确对待食物。
同时，教学过程中需要更多地引导幼儿主动参与，增强他们的动手能力和观察力。
通过反思，下节课将加强对食物的教育，引导幼儿形成良好的饮食习惯，同时增加实践操作，让幼儿更深入地体会水果的魅力。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿能够认识和说出常见的水果名称，如apple, banana, orange, watermelon, grapes等。
1.2 技能目标：让幼儿能够用英语进行简单的水果选择和表达，如I want an apple/banana/orange等。
1.3 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和积极参与性。
第二章：活动准备2.1 教具准备：准备一些水果模型或者水果图片，以及相应的英语标签。
2.2 环境准备：布置一个温馨的课堂环境，墙上贴上水果的图片，桌子上摆放一些水果模型。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如"Fruit Salad"或"Fruit Roundup"。
3.2 教学环节（10分钟）：3.2.1 展示水果模型或图片，并教授水果的英文名称，如apple, banana, orange, watermelon, grapes等。
3.2.2 让幼儿触摸和闻水果，感受水果的形状和气味。
3.2.3 进行水果选择的游戏，让幼儿用英语表达自己想要的的水果，如I want an apple/banana/orange等。
3.3 巩固环节（5分钟）：进行一个水果拼图游戏，让幼儿根据英语标签找出对应的水果模型，并拼图。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集其他水果的图片或实物，并尝试用英语进行命名和表达。
4.2 创意活动：让幼儿用水果模型或图片进行创意拼图或绘画活动，展示他们对水果的理解和想象。
第五章：活动评价5.1 认知评价：通过水果选择的游戏，观察幼儿对水果英文名称的掌握情况。
5.2 技能评价：通过水果拼图游戏，观察幼儿对英语表达的流畅性和准确性。
5.3 情感评价：观察幼儿在活动中的参与程度和自信心表现，以及对英语学习的兴趣。
幼儿园中班英语教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语教案《宝宝香甜水果》一、教学目标1.听懂、认读并能准确发音单词：“apple, banana, orange, grape, watermelon”。
2.学唱英语歌曲《Fruit Salad》。
3.能够描述这五种水果的属性和颜色。
4.通过互动游戏提高语言表达能力。
二、教学重点1.水果单词的听、说、读、写技能。
2.学习英语歌曲《Fruit Salad》。
3.水果属性和颜色的描述。
三、教学准备1.教学PPT。
2.音乐设备，播放歌曲《Fruit Salad》。
3.五种真实水果或水果图片。
4.单词卡片。
四、教学内容及过程（一）Lead-in老师向学生展示用于装水果的篮子，问学生是否知道篮子里装的是什么。
之后出示图片或实物让学生尝试应答。
（二）Presentation and PracticeStep 1：教学五个水果单词：apple, banana, orange, grape, watermelon。
并在黑板上呈现单词及图片。
Step 2：让学生跟读单词，注意发音。
Step 3：教学颜色属性，举例介绍颜色与水果的属性概念（例如：红色的苹果、黄色的香蕉、紫色的葡萄等）。
请学生描述水果的属性和颜色。
Step 4：教师向学生展示单词卡片，要求学生在老师的指导下，跟读三遍。
Step 5：利用PPT展示五种水果图像，并听显读五个水果单词并带着发音。
Step 6：教师将这五种水果单独拿出来向学生展示，通过提示让学生与老师一起说出单词。
（三）Song and DanceStep 7：教学歌曲《Fruit Salad》。
播放歌曲时，老师先带领学生跟着节奏跳舞，之后鼓励学生一起唱歌。
（四）ActivityStep 8：通过互动游戏提高语言表达能力。
教师指定某个水果，学生将这个水果的单词和属性描述出来。
当学生回答正确时，赠送该水果，最终学生将收集到五种水果。
五、教学扩展1.继续学习和引导学生用英语进行家庭生活中的实物描述，并引导学生扩大单词库。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》教学目标1.认识并口头表述常见的水果名称；2.学习使用英语描述水果的味道、颜色和口感；3.了解水果的营养价值，培养健康饮食的意识；4.提高幼儿对英语的兴趣，培养表达、沟通和合作的能力。
教学准备1.水果图片或玩具（至少包括苹果、香蕉、桃子、草莓、橙子、葡萄、西瓜）；2.课件或黑板、粉笔；3.水果的样品或制成小份的水果沙拉。
教学流程第一步：导入1.老师向幼儿展示几种水果图片或玩具，鼓励幼儿说出认识的水果名称；2.让幼儿围绕“水果”主题说一说，引出“水果”的话题。
第二步：学习新知识1.老师运用课件或黑板，向幼儿逐一介绍汉语和英语水果名称，并通过图片让幼儿加深印象；2.老师在黑板上画出水果味道、颜色和口感的描述词汇（如sweet、sour、red、yellow、juicy），并向幼儿解释其含义；3.通过图片或示范品尝，让幼儿品尝并说出水果的味道和口感；4.向幼儿展示有关水果营养价值的图片或资料，并适当介绍其相关知识。
第三步：活动设计1.按照孩子们的兴趣，制作水果沙拉，举例介绍一些常见的制作方法和搭配方法；2.组织幼儿分组，让孩子分别选一种水果，谈一谈他们最喜欢的水果种类和其中一个方面，如颜色、口感或味道；3.按照幼儿的表述，老师辅导他们用英文说出自己的选择；4.家长和老师一起帮助孩子回顾所学水果名称和描述词汇。
教学反思本次教案主要针对中班幼儿，通过生动有趣的方式，让幼儿在活动中认识并了解常见水果的名称、味道、颜色和口感，并了解水果的营养价值，引导幼儿养成健康饮食的习惯，同时通过听说练习，提高幼儿的英语口语表达能力。
基本达到了预期的教学目标。
下面是一些教学体会和反思：互动性强通过设计欢乐的游戏、活动等方式，充分调动幼儿全身心的参与，使得教学更加具有趣味性，生动可爱，从而让幼儿在课堂的学习中更加愉悦。
英语水平不是很高在教学过程中，有一些好奇的同学总是会用汉语表达自己，并不情愿用英语说。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》.docx一、活动目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性，提高他们的听说能力。
2. 帮助幼儿认识和了解常见的水果，如apple、orange、banana、grape等。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
二、活动准备：1. 准备水果实物或图片，如apple、orange、banana、grape等。
2. 准备水果卡片，每种水果一张。
3. 准备一首关于水果的英文歌曲。
4. 准备一个水果拼盘。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，播放英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称，如apple、orange、banana、grape等。
3. 学习水果单词（5分钟）：教师出示水果卡片，教幼儿学习水果单词，如apple、orange、banana、grape 等。
通过卡片游戏、分组竞赛等形式，让幼儿积极参与，巩固记忆。
4. 情景对话（5分钟）：教师设置一个水果店的情景，引导幼儿用英语进行角色扮演，如购买水果、询问价格等。
鼓励幼儿大胆开口，提高他们的口语表达能力。
5. 制作水果拼盘（10分钟）：教师带领幼儿一起制作水果拼盘，让幼儿在动手操作的过程中，进一步熟悉水果的名称和特点。
教师引导学生用英语描述水果的颜色、形状等。
1. 教师带领幼儿回顾活动中的水果单词和情景对话，巩固所学内容。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师给予鼓励和表扬，激发幼儿学习英语的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿认识更多水果，并用英语进行描述。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置水果主题墙，引导幼儿继续关注和学习水果相关知识。
3. 教学活动：开展水果主题的绘画、手工等活动，让幼儿在动手操作中进一步巩固水果单词。
幼儿水果英语教案模板范文
一、活动目标1. 培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2. 在教师的带领下，让幼儿了解几种常见水果的英文名称。
3. 巩固幼儿对水果的认识，提高幼儿的英语口语表达能力。
4. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、活动准备1. 实物水果：苹果、香蕉、橘子、梨等。
2. 水果图片：苹果、香蕉、橘子、梨等。
3. 水果卡片：苹果、香蕉、橘子、梨等。
4. 水果拼图若干。
5. 教学课件。
三、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿唱英文歌曲《Hello，Hello》，活跃课堂气氛。
2. 幼儿跟随音乐做简单的舞蹈动作，放松身心。
（二）导入新课1. 教师出示各种水果实物，引导幼儿观察并说出水果的名称。
2. 教师用英语引导幼儿说出水果的英文名称，如：apple, banana, orange, pear 等。
（三）学习水果单词1. 教师出示水果图片，让幼儿猜一猜这是什么水果。
2. 教师用英语引导幼儿说出水果的英文名称，并让幼儿跟读。
3. 教师带领幼儿学习水果单词的发音和拼写。
（四）游戏活动1. 水果连连看：教师出示水果图片，让幼儿快速找到对应的英文名称。
2. 水果拼图：教师分发水果拼图，让幼儿动手拼出水果图案。
（五）巩固练习1. 教师出示水果卡片，让幼儿用英语说出水果的名称。
2. 教师随机抽取幼儿，让幼儿用英语描述水果的特点。
（六）总结活动1. 教师带领幼儿回顾今天所学的水果单词。
2. 教师鼓励幼儿课后与家长分享今天的学习成果。
四、活动延伸1. 家长协助幼儿完成水果拼图，增进亲子关系。
2. 家长引导幼儿在家中用英语描述水果的特点。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对英语的兴趣。
2. 评估幼儿对水果英文名称的掌握程度。
3. 评价幼儿的英语口语表达能力。
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》_中班英语水果教案香甜的水果第一课时教学目标1、通过教学培育学生动手力量、制造力量，以及团结合作的精神。
2、学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。
3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。
4、通过展现、评价让学生共享胜利的喜悦，并能知道自己的缺乏之处。
教学重点：目标1、2、4。
教学难点：目标3。
教师预备：橡皮泥、范作。
学生预备：橡皮泥、各种颜色的纸版。
教学过程一、组织教学。
检查学生用具、材料预备状况。
二、导入新课1、指名把自己知道的水果说给同学们听听。
2、指名说说你喜爱吃什么水果，为什么喜爱？3、教师出示范作，让学生说说这是用什么材料做的？4、观看并说说感受。
5、学生说后教师引入课题，板书课题。
三、讲授新课1、观看、观赏、争论。
（1）学生单独观看、观赏书中作品，自我感受、体验。
（2）同位沟通自己的感受。
（3）同位沟通用橡皮泥做各种水果的方法。
（4）选代表在班上沟通。
（5）教师小结。
2、教师引导观看、学习做法。
3、出示范。
（1）观赏。
（2）引导分析。
（3）争论、总结方法和步骤。
4、演示。
（1）教师演示，学生观看。
（2）指名演示，师生观看。
四、学生实践，教师巡察辅导。
五、课堂小结。
1、展现优秀作品，师生观赏。
2、师生评价作品。
板书设计香甜的水果捏一捏搓一搓幼教美术教案：香甜的水果以下是小编为大家整理的幼教美术教案：香甜的水果的文章，供大家学习参考。
香甜的水果第一课时教学目标1、通过教学培育学生动手力量、制造力量，以及团结合作的精神。
2、学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。
3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。
4、通过展现、评价让学生共享胜利的喜悦，并能知道自己的缺乏之处。
教学重点：目标1、2、4。
教学难点：目标3。
教师预备：橡皮泥、范作。
学生预备：橡皮泥、各种颜色的纸版。
教学过程一、组织教学。
检查学生用具、材料预备状况。
二、导入新课1、指名把自己知道的水果说给同学们听听。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿能够认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, watermelon等。
1.2 技能目标：培养幼儿的听、说、唱、演等综合语言表达能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿能够听懂并能够正确地说出水果的英文名称。
2.2 活动难点：让幼儿能够运用所学的英语水果词汇进行简单的交流和表达。
第三章：活动准备3.1 教具准备：水果图片、水果实物、水果卡片等。
3.2 环境准备：轻松愉快的课堂氛围，充满水果的主题布置。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
4.2 教学展示（10分钟）教师展示水果图片，引导幼儿说出水果的英文名称，如apple, banana, orange, watermelon等。
教师拿出水果实物，让幼儿触摸和闻味，增强对水果的认识。
4.3 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组有一张水果卡片，组内讨论水果的形状、颜色和味道。
每组派代表向全班介绍所讨论的水果。
4.4 情景剧（5分钟）教师准备一个关于水果的故事或场景，邀请幼儿扮演故事角色，进行情景剧表演。
第五章：活动总结与反思5.1 教师与幼儿一起回顾活动内容，巩固所学的水果英文词汇。
5.2 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行英语水果词汇的学习和游戏。
5.3 教师对本次活动进行反思，总结幼儿的学习情况和教学效果，为下次活动做好准备。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中学习英语水果词汇的情况，给予家长指导和建议。
6.2 区域活动：在幼儿园的区域活动中，设置水果主题区，让幼儿在游戏中进一步巩固水果英文词汇。
6.3 作品展示：让幼儿回家后，与家长一起制作水果手工艺品，并在班级进行展示。
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》
幼儿园中班英语活动教案《宝宝香甜水果》教学目标：1.学习水果的名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等；2.学会用形状、大小、颜色、味道等描述水果；3.培养学生对水果的兴趣，提高他们的观察力和口头表达能力；4.通过游戏、歌曲等活动，增强学生的动手能力和合作意识。
教学准备：1.卡片或图片上有水果的名称和图片；2.水果样品：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等；3.音乐播放设备。
教学过程：Step 1：Warm-up1.教师给学生展示一些水果卡片或图片，让学生说出他们认识的水果名称；2.教师指着每张卡片或图片，问学生该水果的名称，并重复几次；3.教师将水果样品逐一展示给学生，让他们触摸、闻味道，说出这些水果的名称。
Step 2：Presentation1.教师用卡片上的水果图片带领学生认识苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等水果的名称；2.教师拿出一个苹果，描述它的颜色、形状、大小和味道，然后让学生描述其他水果；3.教师用图片或实物逐一向学生展示其他水果，并让学生描述它们的特点。
Step 3：Practice1.教师将学生分成小组，每组拿到一份水果样品；2.教师播放一首关于水果的歌曲，要求学生按照歌曲中的指令，将对应的水果放入一个篮子里；3.每个小组完成后，教师检查结果，表扬正确的小组。
Step 4：Application1.教师发放水果卡片给每个学生，每个卡片上写有一个水果的名称；2.教师播放音乐，学生们按照音乐的节奏，找到与自己卡片上的水果相匹配的同学，组成一个水果团；3.教师随机选择几组学生展示他们的水果团；4.教师让学生自由选择喜欢的水果，并组成一个自己的水果团，用形状、大小、颜色、味道等描述水果。
Step 5：Extension1.教师可以用水果来进行剪纸、拼贴等手工活动，培养学生的动手能力；2.教师可以组织学生画出自己喜欢的水果，然后写下水果的名称。
Step 6：Summary教师与学生一起回顾所学的水果名称和描述特点的方法。
幼儿园中班英语活动《认识水果》教案范文精选
幼儿园中班英语活动《认识水果》教案范文精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《美味的水果》，详细内容包括：学习水果名称如apple、banana、orange，掌握一般现在时态描述水果，以及运用相关词汇进行简单对话。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并说出常见的水果名称，如apple、banana、orange。
2. 培养幼儿用一般现在时态描述水果的能力。
3. 提高幼儿在实际场景中运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时态的运用以及水果名称的发音。
2. 教学重点：掌握水果名称、一般现在时态描述水果以及简单对话。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种水果实物，引导幼儿用中文说出水果名称，然后引入英文单词，如apple、banana、orange。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示水果图片，教授水果名称，并让幼儿跟读。
然后，教师展示一般现在时态的句子，如“The apple is red.”，让幼儿模仿并造句。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放单词卡片，让幼儿将卡片与实物水果配对，并尝试用英文描述水果。
4. 对话练习（10分钟）教师分组进行对话练习，让幼儿两两对话，运用所学水果名称进行简单交流。
5. 游戏环节（10分钟）教师组织“水果猜猜看”游戏，一名幼儿描述水果，另一名幼儿猜测，巩固所学内容。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿大胆发言。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 内容：水果名称：apple、banana、orange句子示例：The apple is red.对话示例：A: What's this? B: It's an apple.七、作业设计1. 作业题目：(2) 描述你最喜欢的水果，如：“I like apples. They are sweet and delicious.”2. 答案：(1) apple——苹果、banana——香蕉、orange——橙子(2) 示例答案：I like bananas. They are long and yellow.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对于水果名称和一般现在时态的掌握情况，及时调整教学方法。
精选幼儿园中班英语水果教案模板
精选幼儿园中班英语水果教案模板Overview of the ProgramThe following lesson plan templates are designed for children in a kindergarten or pre-kindergarten program. The lessons focus on English language acquisition, with an emphasis on fruit vocabulary. They are designed to be interactive and engaging for young learners, encouraging active participation. The following is a brief overview of the lesson plan structure used in this English fruit-themed curriculum.The lesson plan begins with an introduction, which includes greetings and welcomes the children to class. From there, the teacher introduces the day's theme, which, in this case, is English vocabulary related to fruit. The teacher introduces different fruit vocabulary, including their names and images, and asks the children to repeat the words.After the introduction, the lesson moves into a group activity designed to help children learn the vocabulary in a fun and engaging way. The group activity might include singing a song, playing a game, or working on a craft activity.The lesson also allows for individual activities, where children work independently on activities like coloring or word search puzzles. The teacher provides individual attention, ensuring each child is progressing at their own pace.Lesson Plan ExamplesBelow are three different lesson plan templates that focus on different fruit vocabulary and activities to help instill these words in young learners.Lesson Plan #1: ApplesIntroduction: Welcome the children and introduce theday's lesson as "Apples." Show the children images of apples and ask them to repeat the word "apple."Group Activity: Create a simple puzzle with colored apple images, and have the children put the images together to make the whole apple. Make it a matching game, where each child takes turns identifying two matching apples.Individual Activity: Provide a coloring sheet with an image of an apple. Introduce the word "red" (or otherrelevant color), and ask the children to color the apple accordingly.Lesson Plan #2: BerriesIntroduction: Welcome the children and introduce theday's lesson as "Berries." Show the children images ofdifferent berries and ask them to repeat the names.Group Activity: Create a "Berries Bingo" game, where each child receives a bingo sheet with different berries. The teacher randomly selects different berries and calls them out, and children who have that berry on their sheet cross it out.Individual Activity: Provide children with a printout of different berries and ask them to circle the berries thatthey like.Lesson Plan #3: CitrusIntroduction: Welcome the children and introduce theday's lesson as "Citrus." Show the children images of oranges, lemons, and other citrus fruits, and ask them to repeat the names.Group Activity: Make lemonade and have the children help with squeezing the lemon and mixing the water and sugar. Practice phrases like "squeeze the lemon" and "add the sugar."Individual Activity: Provide children with a cut-out picture of different citrus fruits and ask them to match them to the correct name.Closing ThoughtsThese lesson plan templates are suggestions to help guide your child's English language learning through a fun, interactive, and engaging process. While the fruit theme may be an appealing way to introduce English vocabulary, the possibilities for them are endless. Teachers and parents can work together to design an appropriate curriculum based on the children's interests and capabilities, always keeping their needs and abilities in mind. As your child continues to learn and grow, so too will the curriculum, with newactivities and vocabulary introduced over time. By providing a strong foundation in English language learning, you are setting your child up for success in the future, both academically and socially.。
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》(二篇)
中班英语活动教案《宝宝香甜水果》活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s t his?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园水果英文课教案中班
幼儿园水果英文课教案中班教案标题：幼儿园水果英文课教案（中班）教案目标：1. 学习并掌握水果的英文名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，并能够用英语进行简单的描述。
3. 培养幼儿的听说能力，提高其英语交流能力。
教学重点：1. 掌握水果的英文名称。
2. 学习并能够用英语进行简单的描述。
教学难点：1. 培养幼儿的英语听说能力。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，提高其参与度。
教学准备：1. 水果图片或实物。
2. 幼儿园英语教材或相关教具。
3. 音乐和歌曲资源。
教学过程：引入活动：1. 通过展示水果图片或实物，引起幼儿的兴趣，提问：“What fruits do you know?”（你们知道哪些水果？）2. 让幼儿逐个说出他们知道的水果名称，并鼓励他们用英语回答。
学习水果名称：1. 使用幼儿园英语教材或相关教具，教授水果的英文名称。
可以通过幼儿园英语歌曲或简短的故事来帮助幼儿记忆。
2. 逐个展示水果图片或实物，教授每种水果的英文名称，同时要求幼儿跟读，并帮助他们正确发音。
歌曲活动：1. 选择一首与水果相关的英文歌曲，例如《Fruit Salad》。
2. 播放歌曲，让幼儿跟着节奏摇摆身体，同时尝试唱出歌曲中提到的水果名称。
活动扩展：1. 将幼儿分成小组，每个小组拿到一种水果图片或实物。
2. 让每个小组派出一名代表，通过描述水果的外观、颜色、味道等特征，让其他小组猜出是哪种水果。
3. 鼓励幼儿使用英语进行描述，并帮助他们正确表达。
总结活动：1. 回顾本节课学习的水果英文名称，并让幼儿逐个说出。
2. 鼓励幼儿用英语简单描述自己最喜欢的水果，并与其他同学分享。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿用英语与家人或同学分享关于水果的知识和经验。
2. 制作水果相关的手工或绘画作品，让幼儿通过创作来巩固所学的英文名称。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与度和表现。
2. 监听幼儿的英语发音和描述水果的能力。
教学反思：1. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学策略，确保教学效果。
幼儿园中班水果英语教案
幼儿园中班水果英语教案教案标题：幼儿园中班水果英语教案教学目标：1. 让幼儿学习并掌握水果的英文名称。
2. 培养幼儿对水果的兴趣，并能够用英语进行简单的描述。
教学重点：1. 学习水果的英文名称。
2. 学习简单的句子结构，如"What fruit do you like?"（你喜欢什么水果？）和"I like ______."（我喜欢______。
）教学准备：1. 水果图片或实物卡片。
2. 黑板或白板。
教学过程：Step 1: 导入- 引导幼儿回顾已学过的水果名称，如apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）等。
- 准备一些水果图片或实物卡片，让幼儿猜测并说出水果的英文名称。
Step 2: 学习新水果- 准备一些新的水果图片或实物卡片，如grapes（葡萄）、strawberry（草莓）、pineapple（菠萝）等。
- 依次出示或展示每个水果，读出其英文名称并让幼儿跟读。
- 引导幼儿观察水果的形状、颜色等特征，并用简单的英语描述，如"This is ared fruit. It's small and sweet. It's called strawberry."（这是一个红色的水果。
它又小又甜。
它叫草莓。
）Step 3: 情景对话- 将幼儿分成小组，每组两人。
- 指导幼儿进行情景对话，如：A: What fruit do you like?（你喜欢什么水果？）B: I like apples.（我喜欢苹果。
）A: What about oranges?（橙子呢？）B: I don't like oranges.（我不喜欢橙子。
）- 鼓励幼儿使用新学到的水果英文名称进行对话。
Step 4: 游戏活动- 进行水果拼图游戏，将水果图片或实物卡片打乱，让幼儿根据听到的英文名称找到对应的水果。
- 进行水果接龙游戏，幼儿依次说出一个水果的英文名称，下一个幼儿要说出前一个水果的名称，并加上自己选择的水果。
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幼儿园中班英语《宝宝香甜水果》教案模板范文.docx
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：
认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习上一课内容，(stand、sit、walk、run)边做动作边读，从而让幼儿对这些单词认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …
的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：
盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：
1、热身运动。
教师与幼儿一起复习stand、sit、walk、run这些单词，边做动作边读，
以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.
T: Look! what's this?
C：盒子
T: Yes. A box
教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.
What's in the box? what's in the box?
Do you know ,do you know
Who want to try ,let me try
Ding ding dong (敲盒子)，let me try
T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)
T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后
教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What's this?
C:苹果
T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).
B、orange
教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也
闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!。