西地平线上 (2)

我们下了车，我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖尔荒原的黑 戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中。
每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。
我只看到了火烧云，那火烧云，灿烂地，热烈地，夸张地烤红 了西边半个天空，烧红了大地上的一切，这种景象另我惊骇。
那片火烧云映照得地方，被历史学家称为欧亚大平原， 被地理学家称为小亚细亚。
落日景象？ 3.落日各具有哪些特征？ 4.三次落日给作者的感觉分别是什么？
高原落日
罗布泊落日
草原落日
张大千的出生颇有传奇色彩。1899年5 月10日，他出生在四川省内江县城郊的 一个书香门第的家庭。他本名叫张正权， 又名张权。传说其母在其降生之前夜梦 一老翁送一小猿入宅，所以在他二十一 岁的时候改名猨，又名爰、季爰。后因 为出家为僧，法号大千，所以世人也称 其为"大千居士"。
东山魁夷（1908-1999），日本画家。 曾留学德国，旅行北欧，多次访问中 国。其风景画以西方写实的眼光捕捉 日本情调之美，善于表现未经现代文 明污染的纯洁的大自然。他的作品在 保持平面性的同时增强空间感，在装 饰性中抒情寓意，格调高雅蕴藉，充 满诗情哲理，透着淡淡的伤感。他对 艺术理论、音乐有一定造诣，擅长散 文。著有《东山魁夷》11卷。
2.罗曼罗兰构思约翰克利斯朵夫形 象时，他酝酿的英雄就如日出一 样出现了，日出在文中起什么作 用？
日出与日落形成对照，一种事物 逝去，必有新生，使死亡充满悲 剧感和崇高美。
3.阅读课文17、18段，作者描写 惊骇的落日时，想到了什么？有 什么作用？
匈奴的外迁以及成吉思汗远征的 故事。两个故事给人雄伟壮阔的 感觉，展示了英雄之美。
深入文本，局部研习
讨论： 凭感觉你最欣赏他的哪一次落日描写？
深入文本
请找出文中三次落日引出的相关文化内容 第二次：萨克斯曲 罗曼罗兰对约翰•克利
斯朵夫形象的塑造 第三次：匈奴的外迁 成吉思汗远征的故事
1.作者两次提到泰坦尼克号里的音乐， 对写落日有什么作用？
悲凉-------悲壮 死亡之美
充满庄严和尊严
检查预习（注音）：
诳语 kuáng
垭口 yā
轮廓 kuò
淖 nào
酝酿 yùnniàng 蓦
mò
炫目 xuàn
惊骇 hài
攫 jué 瘴气 zhàng 物什 shí 什么 shén
整体感知
❖ 阅读课文并讨论解决下列问题： 1.你能从第一段中找出一句总领全文的中心句
吗？ 2.这篇课文主要写了西地平线上哪三次不同的
赏析画面，感受自然之美
一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。 它没有了光焰，颜色像我们写春联时用的那种红纸，柔和、美丽、安谧， 甚至给人一种不真实的感觉。
这里是无人区，没有任何的生命存在，荒凉空旷。
四周瘴气雾霭弥漫，我们感到自己如同走入地狱，走入鬼蜮。
在我们不经意的一次回头中，蓦地看见空旷的西地平线上， 一轮血红的落日停滞在那里。
西地平线上
高建群
教学目标
❖ 1.了解西部独特的地貌，感受自然之美。
❖ 2.欣赏文中三次落日景象，感悟不同的美； 学习作者对场景的描写方法及角度的变化。
❖ 3.在理解文章的基础上，培养学生欣赏美的 能力，进而体会作者的感情。
教学重难点
❖ 教学重点： 欣赏文中三次落日景象，感悟不同的美。
❖ 教学难点： 培养学生欣赏美、感悟美的能力。
4.在阿勒泰草原的落日中，作者想到了一 些历史人物，我们是否还能想到另外一些与 此相关的人物呢？
张骞、班超、王昭君、文成公主
雄伟的风ห้องสมุดไป่ตู้ 世间有大美
谢谢大家！请指导！
高建群，新时期重要的西部小说家，
国家一级作家、陕西省作协副主席。代表 作有中篇小说《遥远的白房子》、《雕 像》、《大顺店》等19部，长篇小说《最 后一个匈奴》、《六六镇》、《古道天 机》、《愁容骑士》、《白房子》5部， 散文集《新千字散文》、《东方金蔷薇》 《匈奴和匈奴以外》、《我在北方收割思 想》、《穿越绝地》、《惊鸿一瞥》、 《西地平线》、《胡马北风大漠传》等8 部。其中,长篇小说《最后一个匈奴》产 生重要影响，被称为陕北史诗、新时期长 篇小说创作的重要收获。作者新近出版的 《胡马北风大漠传》，亦被认为是一部重 要著作。批评家认为，高建群的创作，具 有古典精神和史诗风格，是中国文坛罕见 的一位具有崇高感和理想主义色彩的写作 者。