加强消防安全意识

加强消防安全意识，防患于未然

教学内容：火灾的危害预防火灾的发生火灾中的自救与互救

教学目标：

1．记住11月9日是全国消防宣传活动日。

2．知道火灾的危害和造成火灾的原因，提高防火意识，了解火灾自救的重要性。

3．掌握一些自救的方法和预防火灾的安全标志。

教学重点：让学生养成防火意识，消除火灾隐患。

教学难点：使学生在发生火灾时，懂得自救。

课时安排：一课时

教学方法：调查了解，收集资料，小组讨论交流。

教学过程：

一．谈话导入

1．同学们都知道生活中离不开火，但是火在使用过程中也有很大的危害。今天我们就来学习《如果失火，你该怎么做》

2．板书课题《如果失火，你该怎么做》。

二．学习火灾的危害

1．请一位学生把收集的近期火灾情况读一读，小组交流火灾发生的原因，拨打119火警电话应注意哪些事项？

2．交流之后反馈：

（1）电话号码“119”要记清。

（2）听到对方报告消防队时，即刻讲清着火的地点与单位。

（3）注意消防队的提问并自主告诉自己的电话号码，自己的姓名，以便联系。

（4）消防队讲“消防车去了”时就可将电话挂断。

三．学习预防火灾的发生

1．说说家中学校公共场所有哪些防火设施？它们有什么作用？学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2．指导小学生应该如何防止火灾的发生。

3．认识常用的中国消防安全标志（出示消防标志）。

四．学习火灾中的自救与互救

1．说说发生火灾时有哪些逃生的方法？

A生：我听过一则报道，火灾发生时，有些人情急之下跳楼摔伤，而有些人顺着排水管安全地撤到地面。

B生：可以顺着安全通道往楼下跑。

C生：我了解到一些逃生的方法，比如，用湿毛巾捂住口鼻，防止窒息；身上着火时赶紧脱掉衣服，或者就地打滚；外面着火时要紧闭门窗，用湿棉被封住入火口，并到处泼水等。

2．小结：一旦楼房发生火灾，要采取有效的自救，互救措施，沉着，机智，迅速离开火场。

五．复习巩固，加深记忆

1．选择题：

（1）在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是不正确的？（）

Ａ、在火场中站立、直行，并大口呼吸

Ｂ、迅速躲避在火场的下风处

Ｃ、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行

（2）家中电视机着火了，错误的做法是什么？（）

Ａ、迅速拔掉电器电源插头，切断电源。

Ｂ、灭火器直接对着荧光屏灭火

Ｃ、用水灭火

（3）进入公共场所，一定要注意观察的是什么？（）

Ａ、安全指示标志Ｂ、疏散方向Ｃ、疏散通道

位置

（4）楼内失火，大家首先应做的一步是：（）

Ａ、从疏散通道逃离Ｂ、乘坐电梯逃离Ｃ、在现场等待救援

2．判断题：

（1）禁止学生携带烟花，爆竹，火柴等易燃易爆物品。（）

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。（）

（3）报警时，报警人的姓名和电话号码可以不说明。（）

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾，衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。（）

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。（）

3．简答题：

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是先救物？先断电还是先救火？

（4）电话报警时，要注意报清，报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法，如：关门求生，从窗户逃生，安全出口逃生等。

六．课外延伸

查阅资料，了解火灾发生时自救与互救的其他方法。

七．作业

1．请同学们编一份防火宣传手抄报。

2．整理火灾避险要诀贴在教室的墙壁上。

板书设计：

火灾的危害：11月9日是全国消防宣传活动日，119是火警电话号码。

防止火灾预防火灾的发生：熟记安全通道，防火设施不能随意挪动。

火灾中的自救与互救：沉着，机智，迅速离开火场。