最新小学元宵节活动总结范文汇编5篇
2024年小学春节主题活动总结(四篇)
2024年小学春节主题活动总结根据____文明（____）____号《关于深入开展____“我们的节日——春节元宵节”主题活动》的通知精神，我校紧密结合学校实际状况，积极组织并引导学生在家长的支持与参与下，全面开展“我们的节日·春节、元宵节”主题实践活动及读书活动。
现将活动情况总结汇报如下：一、精心策划，立足实际我校领导团队严格遵循文件精神，经过深入研讨与细致规划，制定出了一套涵盖感受民俗文化、阅读活动、爱心援助及“美丽____”主题实践活动等多方面的活动方案。
该方案以“节日祝福”、“文化浸润”及“快乐实践”等为核心板块，通过分年级、分内容的形式，精心编制了《____“我们的节日.春节、元宵”主题活动寒假德育活动作业》，确保每位学生都能明确活动目标，积极参与其中。
二、形式多元，内容充实1. 传递祝福，共庆佳节春节与元宵节，作为中华民族的重要传统节日，承载着深厚的文化内涵与情感寄托。
我校鼓励学生设计并书写节日祝福语，将其融入“德育作业”之中，并在春节期间向亲朋好友表达祝福，此举不仅增进了学生与家人、朋友之间的情感交流，还锻炼了学生的社会交往能力。
学生还通过制作贺卡、绘制年画等方式，进一步表达对节日的热爱与对亲友的祝福。
高年级学生则结合春节、元宵的民俗文化，创作了丰富多彩的节日小报，展现了学生们对传统文化的深刻理解与热爱。
2. 走近民俗，感受文化为使学生深刻体验春节传统文化的魅力，我校在寒假德育作业中特别要求学生阅读至少一本关于中华传统文化或名家名作的书籍。
鼓励学生在家长的指导下创作春节对联，搜集并摘录精彩的春联与诗篇。
通过硬笔书法、软笔书法等形式，学生们将喜爱的对联记录下来，深刻感受到了春节文化的深厚底蕴。
3. 实践体验，培育品德在“快乐的寒假”主题活动中，学生们积极参与各类民俗活动，如走亲访友、赏花游园、逛庙会赏花灯等，充分感受到了节日的喜庆氛围与浓浓的亲情。
学生们还与亲人长辈一起包饺子、包年粽、团汤圆等，进一步体验了中华传统民俗文化。
学校元宵节活动总结范文5篇
学校元宵节活动总结范文5篇篇1一、活动背景元宵节，又称上元节，是中华民族的传统节日之一。
为弘扬民族文化，丰富校园文化生活，增进学生之间的交流与合作，我校特此举办了元宵节活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让同学们在欢乐的氛围中感受中华传统文化的魅力。
二、活动目标1. 传承和弘扬中华民族的传统文化，增强学生的民族自豪感。
2. 营造欢乐、祥和的节日氛围，增进同学之间的友谊与合作。
3. 培养学生的创新意识和实践能力，提升综合素质。
三、活动时间与地点时间：农历正月十五（元宵节）晚上地点：学校大礼堂及周边空地四、活动内容与形式1. 开幕式：活动以一场精彩的传统舞蹈表演拉开序幕，同学们身着节日盛装，载歌载舞，展现中华民族的传统文化魅力。
2. 猜灯谜：活动现场悬挂了一系列灯谜，同学们纷纷踊跃猜谜，现场气氛热烈而有趣。
猜中灯谜的同学还能获得精美礼品一份。
3. 制作元宵：在活动现场，同学们一起学习制作元宵，体验传统民俗文化。
大家亲手揉面、包馅、搓圆，共同分享劳动成果和快乐。
4. 赏花灯：学校特地制作了一批精美的花灯供同学们欣赏。
这些花灯造型各异、色彩斑斓，为元宵之夜增添了无限光彩。
5. 闭幕式：活动在一场盛大的音乐喷泉表演中落下帷幕。
随着音乐的响起，喷泉喷涌而出，彩色的水柱在夜空中绽放，将整个活动推向高潮。
五、活动效果与总结本次元宵节活动取得了圆满的成功，达到了预期的目标。
活动不仅传承和弘扬了中华民族的传统文化，还营造了欢乐、祥和的节日氛围，增进了同学之间的友谊与合作。
同时，活动也锻炼了同学们的创新意识和实践能力，提升了综合素质。
在活动过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
例如，在制作元宵环节中，部分同学对如何制作元宵还不太熟悉，需要在活动中加强指导和帮助。
此外，在赏花灯环节中，部分花灯的亮度不够，需要加强灯光设备的配备和完善。
总的来说，本次元宵节活动是一次成功的尝试和有益的探索。
我们将继续总结经验教训，不断完善和改进活动内容和形式，为同学们带来更加精彩和有意义的活动体验。
小学生元宵佳节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵佳节，又称灯节，是我国传统的节日之一。
为了让学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，培养他们的爱国主义情怀，我校于2023年2月15日举办了以“喜庆元宵，欢乐校园”为主题的小学生元宵佳节活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的节目和活动，让学生在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。
二、活动准备1. 宣传动员：通过校园广播、班级微信群等多种渠道，向全校师生宣传元宵佳节活动的意义和安排，提高师生的参与热情。
2. 班级报名：各班班主任积极组织学生报名参加活动，确保每个班级都有节目参与。
3. 节目编排：各班级根据自身特色，编排了丰富多彩的节目，如舞蹈、歌曲、相声、诗朗诵等。
4. 场地布置：学校后勤部门提前对活动场地进行了精心布置，营造浓厚的节日氛围。
5. 物资准备：后勤部门准备了足够的灯笼、彩带、鞭炮等节日用品，确保活动顺利进行。
三、活动过程1. 开幕式：活动在庄严的国歌声中拉开序幕，校长发表了热情洋溢的讲话，对全体师生的辛勤付出表示衷心的感谢，并对本次活动提出了殷切期望。
2. 节目表演：各班级依次上台表演，节目形式多样，精彩纷呈。
同学们在舞台上尽情展示自己的才艺，赢得了观众的热烈掌声。
3. 游园活动：活动期间，学校设置了猜灯谜、套圈、投壶等传统游戏，让学生在游戏中体验传统文化的魅力。
4. 亲子互动：为了让家长也参与到活动中来，学校组织了亲子猜灯谜、亲子投壶等活动，增进家长与孩子之间的感情。
5. 欢乐时光：活动最后，学校还为同学们准备了美味的元宵，让大家在品尝美食的同时，共同度过了一个难忘的元宵佳节。
四、活动成果1. 提升了学生的文化素养：通过本次活动，同学们对元宵佳节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 培养了学生的团队协作精神：在节目的编排和表演过程中，同学们学会了相互帮助、共同进步。
3. 增进了家校联系：亲子互动环节拉近了家长与孩子之间的距离，为家校合作奠定了基础。
4. 丰富了校园文化生活：活动丰富了同学们的校园生活，为大家提供了一个展示才华、交流学习的平台。
小学元宵节班内活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和体验中国传统节日，增强文化自信，我校于2023年2月15日（元宵节）举办了以“团圆、喜庆、欢乐”为主题的班内活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生们在欢声笑语中感受传统文化的魅力，增进同学之间的友谊。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的由来、习俗和意义；2. 培养学生动手能力、创新精神和团队协作意识；3. 增强班级凝聚力，营造温馨和谐的班级氛围；4. 传承中华民族优秀传统文化，激发学生对祖国的热爱之情。
三、活动准备1. 活动策划：班主任组织全班同学讨论，确定活动主题、形式和内容；2. 人员安排：明确活动分工，包括主持人、道具准备、场地布置等；3. 物资准备：购买或自制灯笼、彩纸、剪刀、胶水等材料；4. 时间安排：活动时间定于元宵节当天下午，为期1小时。
四、活动过程1. 开场致辞：班主任向全班同学介绍元宵节的由来和意义，强调活动的目的和重要性；2. 猜灯谜：组织全班同学进行猜灯谜游戏，增加活动的趣味性；3. 制作灯笼：同学们在老师的指导下，动手制作精美的灯笼，体验传统文化的魅力；4. 舞狮表演：邀请专业舞狮团队为同学们带来精彩的舞狮表演，为活动增添喜庆气氛；5. 诗歌朗诵：同学们朗诵与元宵节相关的诗歌，传承中华优秀传统文化；6. 分享美食：同学们带来各自家中特色的元宵美食，共享团圆之乐；7. 结束语：班主任对本次活动进行总结，鼓励同学们在今后的学习和生活中，传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、活动成果1. 活动取得了圆满成功，同学们在活动中充分感受到了元宵节的欢乐氛围；2. 同学们对元宵节的由来、习俗和意义有了更深入的了解，增强了文化自信；3. 通过制作灯笼、分享美食等活动，同学们的动手能力、创新精神和团队协作意识得到了提升；4. 活动增强了班级凝聚力，同学们之间的友谊更加深厚。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）
小学元宵节主题活动总结小学元宵节主题活动总结（精选6篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此，让我们写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家整理的小学元宵节主题活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）1元宵佳节是我们中华民族传统的节日，每逢元宵佳节我校都会组织开展“元宵猜灯谜”活动，今年的元宵节活动在校领导的统筹领导和各位老师的大力配合下更是在以往活动的基础上锦上添花，现将此次活动总结如下：一、活动计划缜密、流程清晰本次活动经过了两周精细的策划准备，场地、人员、各项任务都分工明确，这为活动的.顺利进行奠定了基础。
活动流程也是非常合理的，在猜灯谜活动开始前给学生介绍一些元宵的习俗习惯，诵读元宵的诗词，即增长了学生对传统元宵节日的了解，又激发了同学们对中国的传统文化的兴趣。
二、教师团结一致、相互配合活动的圆满成功少不了各班班主任和配班老师的大力支持，各班班主任收集灯谜、给灯谜编号、手抄灯谜等都肩负着活动组织过程中的重担，老师带领学生制作的灯笼、灯谜纸上的小涂鸦都给这次活动增色许多。
团结一致、互帮互助一向都是xx学校的一大亮色，此次活动更加体现得凌厉尽致。
三、活动形式多样、精彩纷呈此次活动设置了学生作品展板，六块大型展板颇有气势地展出了学生的绘画作品和手抄报作品，十分引人注目，也大大地增加了学生美术创作的兴趣，也给了学生得到肯定的自豪感。
小学元宵节主题活动总结（精选6篇）2是我国传统的重要节日之一。
民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了让全校师生欢度一个温馨、愉悦、宽松的元宵佳节，昨天，我们学校成功举行了“庆元宵猜灯谜”大型比赛活动，县教育局姜岳局长、惠社教副局长等领导兴致勃勃地参加了这次活动，对这次活动给予了高度评价和赞赏。
元宵节活动总结五篇
元宵节活动总结五篇元宵节活动总结五篇篇一：元宵节活动总结元宵节是我国传统的节日之一，为了让学生们更好地了解和传承中华传统文化，学校举办了一系列精彩的元宵节活动。
在这些活动中，学生们学到了许多知识，也收获了美好的回忆。
首先，学校为我们举办了一场精彩的元宵节文艺晚会。
晚会上，同学们表演了各种节目，有歌曲、舞蹈、戏曲等等。
大家精心准备了节目，展示了自己的才艺和创造力。
观众们在欣赏的同时，也感受到了浓厚的节日氛围，收获了一份视听盛宴。
其次，学校还组织了一个传统民俗活动——猜灯谜。
在活动现场，学校老师和志愿者们精心准备了一些有趣的灯谜，同学们纷纷参与到猜灯谜的过程中。
通过这个活动，同学们不仅锻炼了自己的思维能力和智慧，还深入了解了中国传统文化中的灯谜文化。
另外，学校还组织了一场元宵节的招待会，特邀了一家糕点店来为同学们提供各种精美的汤圆和元宵。
同学们纷纷品尝这些美味佳肴，感受到了节日的独特魅力。
同时，学校还开展了制作汤圆的活动，同学们亲手揉面、包馅，体验了传统美食的独特魅力。
值得一提的是，学校还特地邀请了一位元宵制作艺术家来给同学们进行示范。
艺术家用手巧的技艺，将简单的面粉和豆沙包装成了各种精致的元宵。
通过观摩，同学们了解了制作元宵的工艺和技巧，受到了美食的启发和激励。
第1页/共6页最后，学校还举办了一场元宵游园活动。
同学们在老师的带领下，一起欣赏了园中的元宵灯笼展览和烟花表演。
大家沿着花香弥漫的小路，欣赏着各种精美的灯笼，仿佛置身于一个童话世界。
入夜后，点燃的烟花在夜空中绽放，为元宵节增添了一道亮丽的风景线。
总之，通过这些元宵节活动，同学们不仅加深了对中国传统文化的认识，也锻炼了自己的各项能力。
我们学到了知识，收获了快乐。
希望学校能继续举办这样的活动，让我们更好地传承和弘扬中华传统文化。
篇二：元宵节活动总结元宵节，作为中国传统的节日之一，对于每一个中国人来说都是特别重要的。
今年，在我校的精心组织下，我们度过了一个难忘而有意义的元宵节。
元宵节小学活动总结(必备16篇)
元宵节小学活动总结（必备16篇）元宵节小学活动总结第1篇我校积极落实《xx小学“我们的节日”——“春节、元宵节日小报”活动通知》，为扎实推进“做一个有道德的人”主题实践活动的开展，弘扬中华民族传统节日文化，增强未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，过好“我们的节日”，在我校学生中开展“节日小报”创作活动，现将活动情况总结如下：以建设社会主义核心价值体系为根本，深入挖掘春节的深厚文化内涵，引导学生在自办“春节、元宵节日小报”的活动中认知民族传统、增强民族意识、尊崇民族精神、弘扬民族文化，从而增强广大学生的爱国主义精神和民族情感。
我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，要根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。
活动方案一经公布，活动负责人高校长及时召开了班主任会，落实了此项活动。
每班按小组活动，确立创办主题后，以小组为单位收集资料。
发动学生收集活动的相关资料，可参照节日资料、参与活动情况、自我感受表达等板块并注意结合学校特色和学生个性来组织小报内容。
在活动中注重创新形式，灵活采取个人、小组、班级等方式发动学生通过校刊校报、手抄报、网页等创造性采编各具特色的小报。
在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。
还分别到社区、到图书室、在网上等多种渠道进行收集工作。
因此，不仅创作了丰富多彩的作品，更重要的是了解到中国传统的节日，从而深刻认识了中华民族博大精深的文化，更加热爱自己的祖国。
在掌握了更多的文化知识的同时，更好的培养了学生们的民族自豪感。
这次活动各班共上交春节小报作品近60多幅，每一张小报都体现了队员们对春节或元宵节的认识和理解。
通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。
小学元宵主题活动总结5篇
小学元宵主题活动总结5篇篇1在这个充满诗意的季节里，我们小学举办了一场别开生面的元宵主题活动。
这场活动不仅丰富了校园文化生活，还让学生们在欢乐中感受到了元宵节的传统氛围。
一、活动背景与目标元宵节，又称中国情人节，是中华民族的传统节日之一。
为了弘扬中华民族传统文化，增进学生对元宵节的认识和了解，同时培养学生的动手能力和团队合作意识，我们精心策划了这场元宵主题活动。
二、活动时间与地点本次活动于农历正月十五日晚上举行，地点设在学校操场。
活动持续两个半小时，期间进行了丰富多彩的文艺表演和互动游戏。
三、活动内容与安排1. 开场表演：活动以一场精彩的舞狮表演拉开帷幕，学生们身着节日盛装，为观众带来了视觉和听觉的享受。
舞狮表演不仅展示了学生的舞蹈技巧，更传达了节日的喜庆与祥和。
2. 猜灯谜环节：活动中设置了多个猜灯谜环节，学生们纷纷踊跃参与。
这些灯谜涉及广泛，既有传统文化知识，也有趣味生活常识，让学生在轻松愉快的氛围中增长了知识。
3. 互动游戏：活动中还设置了多个互动游戏，如“元宵知识问答”、“灯笼接力赛”等。
这些游戏不仅锻炼了学生的思维能力和团队合作精神，还增强了活动的趣味性。
4. 闭幕表演：活动最后，学生们以一场精彩的舞蹈表演结束了本次活动。
这场舞蹈融合了传统与现代元素，展现了学生们对传统文化的传承与创新。
四、活动效果与反思本次元宵主题活动取得了圆满成功，得到了师生们的一致好评。
通过这场活动，学生们不仅了解了元宵节的传统文化和习俗，还锻炼了自己的动手能力和团队合作意识。
同时，活动也增进了学生之间的友谊，营造了和谐美好的校园氛围。
在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，活动现场秩序有待进一步提高，部分游戏环节的时间安排不够合理等。
针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进和完善，力求让每一场活动都更加精彩和有意义。
总之，本次小学元宵主题活动不仅丰富了校园文化生活，还让学生们在欢乐中感受到了元宵节的传统氛围。
小学元宵节趣味活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统节日之一，象征着团圆和喜庆。
为了让孩子们更好地了解和传承这一传统节日，我校于近日举办了丰富多彩的元宵节趣味活动。
本次活动旨在让孩子们在欢乐的氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、活动内容1. 猜灯谜活动猜灯谜是元宵节的传统习俗之一。
本次活动，我们精心准备了数百条灯谜，内容涉及文学、历史、科学等多个领域。
孩子们在老师的带领下，积极参与猜灯谜活动，现场气氛热烈。
猜对灯谜的孩子可以获得一份精美的小礼品，激发了他们的参与热情。
2. 制作花灯比赛为了让孩子们亲手体验制作花灯的乐趣，我们举办了制作花灯比赛。
比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
在比赛中，孩子们发挥创意，用彩纸、彩绳、剪刀等工具制作出形态各异的花灯。
经过激烈的角逐，评选出一、二、三等奖，并对获奖者进行了表彰。
3. 元宵美食分享会元宵节离不开汤圆，为了让孩子们了解汤圆的制作过程，我们举办了元宵美食分享会。
活动中，家长志愿者们现场教孩子们如何制作汤圆，并分享了一些有趣的汤圆传说。
孩子们在品尝美食的同时，也感受到了家的温暖。
4. 舞狮表演为了给孩子们带来一场视觉盛宴，我们邀请了专业的舞狮表演团队来校表演。
舞狮表演生动活泼，寓意吉祥如意。
孩子们在观看表演的过程中，不禁为舞狮者的技艺和力量所折服。
5. 亲子游戏为了增进亲子关系，我们特别设置了亲子游戏环节。
游戏中，家长和孩子们共同完成一个个有趣的挑战，增进了彼此的了解和感情。
这些游戏不仅锻炼了孩子们的团队合作能力，还让他们在游戏中学会了坚持和勇敢。
三、活动成果1. 增强了孩子们对传统文化的了解通过本次元宵节趣味活动，孩子们对传统节日有了更深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
2. 培养了孩子们的动手能力和创造力在制作花灯、制作汤圆等活动中，孩子们充分发挥了自己的动手能力和创造力，制作出了独具特色的作品。
3. 增进了亲子关系亲子游戏环节让家长和孩子们共同参与，增进了彼此的了解和感情，为家庭和谐奠定了基础。
元宵节小学活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节，是中国传统节日之一，象征着团圆和美满。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感，我校在元宵节期间组织了一系列丰富多彩的活动。
本次活动旨在让学生在欢乐的节日氛围中感受传统文化的魅力，培养他们的团队协作能力和创新精神。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历和习俗，增强对传统文化的认知。
2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐校园氛围。
三、活动准备1. 前期宣传：通过班级会议、校园广播等形式，向学生介绍元宵节的由来和庆祝方式，激发他们的参与热情。
2. 场地布置：利用校园内的公共区域，布置元宵节主题活动区域，包括猜灯谜区、手工制作区、游戏体验区等。
3. 物资准备：准备灯笼、彩纸、彩笔、颜料、剪刀等制作材料，以及元宵节相关的书籍、图片等。
4. 师资安排：组织教师团队，负责活动的策划、组织和实施。
四、活动内容1. 猜灯谜活动：在校园内悬挂各种谜语灯笼，学生可以自由参与猜谜活动，猜对者可以获得小奖品。
2. 手工制作灯笼：学生利用彩纸、彩笔等材料，亲手制作属于自己的灯笼，体验传统手工艺的魅力。
3. 元宵美食制作：在老师的指导下，学生亲手制作汤圆，品尝自己的劳动成果。
4. 传统文化讲座：邀请专家学者为学生们讲解元宵节的历史渊源和文化内涵。
5. 文艺表演：学生自发组织文艺表演，展示自己的才艺，为节日增添欢乐气氛。
五、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，宣布活动正式开始。
2. 猜灯谜活动：学生积极参与，现场气氛热烈，猜谜活动成为最受欢迎的项目之一。
3. 手工制作灯笼：学生在老师的指导下，认真制作灯笼，展示自己的创意和动手能力。
4. 元宵美食制作：学生们在欢声笑语中，共同制作汤圆，品尝自己的劳动成果，感受到了节日的温馨。
5. 传统文化讲座：专家学者深入浅出地讲解了元宵节的历史和文化，让学生们受益匪浅。
小学元宵节活动总结范本五篇
小学元宵节活动总结范本五篇小学元宵节活动总结篇1元宵节是我们中国传统的节日，为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。
我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。
利用了家庭资，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。
在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始(从来没有这么安静过，我有些吃惊)，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。
瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。
制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。
的确，玩是孩子的天性。
接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧,”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。
如果活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的提供等)效果会更理想的。
小学元宵节活动总结篇2 时间：__日地点：__中学校园参加人员：全体师生活动目的：为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。
最新小学元宵节活动总结范文汇总六篇
小学元宵节活动总结范文汇总六篇时间：**日地点：**中学校园参加人员：全体师生活动目的：为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。
并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。
提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与**日下午2点半举行庆元宵学生猜谜语活动。
活动过程：**日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的400条谜面张贴在校园四周;2点由校团委孙主任代表学校向全体师生致以节日的祝福，并宣布庆元宵猜谜语活动正式开始;2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案;4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。
猜谜语活动结束。
活动总结：1、首先，此次活动得益于领导精心细致的部署，和广大教职工的大力配合和帮助，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序;2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神;猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情;让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的思维能力和良好的学习习惯;3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元宵佳节带来的欢乐;4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。
小学走进元宵节活动总结(3篇)
第1篇小学走进元宵节活动总结一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是中国传统节日之一，象征着团圆和美满。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信，我校于2023年2月15日（农历正月十五）举办了“小学走进元宵节”主题活动。
本次活动旨在让学生在欢庆元宵佳节的同时，深入了解元宵节的来历、习俗和文化内涵。
二、活动目的1. 让学生在活动中感受中国传统节日的氛围，体验传统文化的魅力。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生的文化素养，增强民族自豪感。
三、活动准备1. 活动策划：学校成立活动策划小组，负责制定活动方案、联系场地、筹备物资等。
2. 活动宣传：通过校园广播、班级微信群等方式，向全体师生宣传本次活动，提高活动知晓率。
3. 活动场地：选择学校操场作为活动场地，布置彩灯、灯笼等装饰，营造节日氛围。
4. 活动物资：准备彩纸、剪刀、胶水、灯笼、彩灯等材料，供学生制作节日用品。
四、活动过程1. 开幕式：学校领导发表讲话，宣布活动正式开始。
随后，全体师生齐唱《歌唱祖国》，表达对祖国的热爱之情。
2. 知识讲座：邀请当地文化专家为学生们讲解元宵节的来历、习俗以及相关文化知识，让学生们对元宵节有更深入的了解。
3. 猜灯谜活动：设置多个灯谜摊位，让学生们参与猜灯谜活动。
猜对灯谜的学生可获得小奖品，增加活动的趣味性。
4. 灯笼制作：学生们分组进行灯笼制作，通过剪纸、绘画、拼接等环节，制作出各式各样的灯笼。
在制作过程中，学生们互相帮助，培养了团队协作精神。
5. 舞狮表演：邀请专业舞狮团队为学生们表演精彩的舞狮节目，现场气氛热烈，学生们欢呼雀跃。
6. 猜灯谜比赛：组织学生进行猜灯谜比赛，选拔出猜对灯谜数量最多的前三名，颁发奖品。
7. 美食分享：邀请家长参与活动，准备各种传统美食，如汤圆、元宵、糖葫芦等，让学生们品尝美食，感受节日氛围。
8. 结束式：学校领导对本次活动进行总结，感谢全体师生的参与，并对表现优秀的学生进行表彰。
小学元宵节活动总结
小学元宵节活动总结小学元宵节活动总结6篇元宵节的起源很古老，源于远古人类在过节时以火把驱邪。
这个节要祭祀天神，由于是夜里进行，自然要打着火把，后来就逐渐演变为元宵节了。
下面小编给大家带来小学元宵节活动总结，希望大家能够喜欢。
小学元宵节活动总结（精选篇1）元宵佳节是快乐的日子，更是热闹欢腾的日子，2月14日我们世纪星幼儿园里喜气洋洋，热闹非凡。
因为我们团聚在一起举行“快乐迎元宵”的活动?在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历，让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节，在元宵节特殊的日子里，在这丰富多彩的活动中，让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。
上午，老师们介绍元宵汤圆的制作材料和方法，并让孩子亲手搓汤圆。
下午，老师们带领孩子们提着自己和爸爸妈妈制作的元宵灯或者购买的灯笼集体到安海公园进行游园活动。
大家在公园游玩、照相，整个公园到处充满着快乐的笑声，每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。
我们深深感受到：我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会，让孩子们无时无刻?体会到快乐在自己身边。
这次元宵庆祝活动，孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐，也学到了不少本领。
我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容，创新各个活动形式。
相信以后的活动将会越办越好。
小学元宵节活动总结（精选篇2）一年一度的元宵佳节，伴随着新学期的脚步向我们走来了。
元宵节是个快乐的日子，更是热闹欢腾的日子。
为了让孩子们更了解元宵节的一些风俗习惯，感受节日的气氛。
今天早上我们世纪星的全体老师和阿姨带领孩子一起搓汤圆、品尝汤圆。
下午宝宝班、小小班、小班的小朋友是从家里带来的灯笼，各种各样美极了!唯独我们中班的小朋友是和老师一起用红包动手制作的灯笼，也让大家打开眼界。
提着这些大小不一的灯笼我们一起去公园游灯，孩子们提着灯笼在公园里走呀，跑呀，跳呀，到处都荡漾着他们的欢笑声。
此次的活动，不仅让孩子们加深对我国传统“元宵节”的认识，了解元宵节的一些风俗习惯，也让孩子感受到元宵节的欢乐的气氛，更是激发孩子门热爱民族文化的情感!小学元宵节活动总结（精选篇3）正月十五是我国传统的元宵节。
最新小学元宵节活动总结合集5篇
小学元宵节活动总结合集5篇为认真贯彻落实上级《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日-春节、元宵节”主题活动，现总结如下。
一、加强领导，广泛发动我校结合学校实际，德育领导小组、少先队大队部迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。
让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。
告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
二、形式多样，内容丰富1、举行了一次校会。
在校会上学校以“我们的节日春节”为主题对全体师生进行了教育讲话，少先队组织向全体队员发出“阳光寒假”的倡议，号召同学们“小手拉大手”扎扎实实搞好活动。
2、体验民俗，热爱传统。
我校围绕“春节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。
学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。
我校还结合实际组织学生在春节期间开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
3、以“我眼中的春节”为主题，学校在三年级以上班级进行手抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评选。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。
如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
小学各班元宵节活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、灯节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生们更好地了解和传承这一传统节日，增强民族自豪感，我校在元宵节期间，组织开展了形式多样、内容丰富的班级活动。
以下是各班元宵节活动的总结。
二、活动开展情况1. 一年级一年级的小朋友们在老师的带领下，通过观看元宵节相关的动画片，了解了元宵节的来历和习俗。
随后，孩子们在家长的协助下，动手制作了花灯，并参加了班级的灯谜竞猜活动。
活动中，孩子们积极参与，欢声笑语不断，不仅增进了同学间的友谊，还学到了很多关于元宵节的知识。
2. 二年级二年级的同学们在老师的组织下，开展了“猜灯谜、闹元宵”活动。
活动中，孩子们手持彩纸制作的灯笼，积极参与猜灯谜游戏。
谜底涉及生活常识、历史故事、文学名著等多个领域，既锻炼了孩子们的思维能力，又让他们感受到了传统文化的魅力。
3. 三年级三年级各班举行了“元宵节诗词朗诵会”。
同学们通过查找资料，了解了元宵节的诗词，并进行了精心编排。
朗诵会上，孩子们声情并茂地演绎了一首首脍炙人口的诗词，让在场的老师和同学们感受到了古人的智慧和才华。
4. 四年级四年级的同学们在老师的指导下，动手制作了精美的元宵节手抄报。
手抄报内容丰富，既有关于元宵节的习俗介绍，又有孩子们自己的绘画作品。
活动结束后，各班评选出了优秀手抄报，并在校园内进行了展览。
5. 五年级五年级的同学们以“元宵佳节，欢度佳节”为主题，开展了班级文艺汇演。
同学们纷纷登台表演，有独唱、有合唱、有舞蹈、有相声，节目丰富多彩。
汇演现场，掌声雷动，欢声笑语不断，为同学们提供了一个展示才艺的平台。
6. 六年级六年级的同学们在老师的带领下，参观了学校附近的元宵灯会。
活动现场，五彩斑斓的彩灯吸引了孩子们的目光。
在老师的讲解下，孩子们了解了各种彩灯的制作工艺和寓意。
此次参观活动，让孩子们对元宵节有了更深刻的认识。
三、活动成果1. 增强了同学们对传统文化的了解。
小学元宵节班内活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称灯节，是中国传统节日中独具特色的节日之一。
它标志着春节的结束，寓意着团圆和吉祥。
为了弘扬中华民族优秀传统文化，丰富学生的校园生活，提高学生的文化素养，我们班级在元宵节期间开展了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目的1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和传统文化，增强学生的文化自信。
2. 通过亲手制作灯笼、猜灯谜等活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。
3. 增进同学之间的友谊，营造温馨和谐的班级氛围。
三、活动准备1. 活动策划：班级辅导员和班委会成员共同商讨，制定了详细的活动方案。
2. 活动宣传：通过班级微信群、黑板报等形式，向同学们宣传元宵节活动的意义和内容。
3. 活动材料：提前购买或自制灯笼、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
4. 活动场地：选择教室或操场作为活动场地，确保活动顺利进行。
四、活动过程1. 开场致辞：辅导员向同学们介绍元宵节的来历和习俗，激发同学们的兴趣。
2. 灯笼制作：同学们分成小组，在辅导员的指导下，亲手制作灯笼。
大家互相帮助，共同完成了一盏盏精美的灯笼。
3. 猜灯谜活动：辅导员准备了丰富的灯谜，同学们积极参与，猜灯谜、解灯谜，活动现场气氛热烈。
4. 猜灯谜比赛：将同学们分成若干小组，进行猜灯谜比赛。
比赛过程中，同学们充分发挥自己的聪明才智，赢得了同学们的阵阵掌声。
5. 舞狮表演：邀请校外舞蹈社团为同学们带来精彩的舞狮表演，为活动增添了喜庆的气氛。
6. 猜灯谜颁奖：对猜灯谜比赛获奖的同学进行颁奖，鼓励同学们积极参与班级活动。
7. 互动游戏：组织同学们进行“猜灯谜接力”、“猜灯谜抽奖”等互动游戏，让同学们在游戏中感受元宵节的欢乐。
8. 总结发言：辅导员对本次元宵节活动进行总结，表扬了同学们的积极参与，并希望大家在今后的学习中继续传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、活动成果1. 同学们对元宵节的来历、习俗和传统文化有了更深入的了解，增强了文化自信。
小学元宵节班级活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是中国传统节日中极具特色的节日之一。
为了让学生更好地了解和体验中国传统文化的魅力，增强班级凝聚力，我们班级在元宵节期间举办了一系列丰富多彩的活动。
以下是本次活动的总结。
二、活动目标1. 让学生了解元宵节的来历、习俗和意义；2. 培养学生动手操作、团队协作的能力；3. 增强班级凝聚力，让学生在活动中感受到集体的温暖；4. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
三、活动内容1. 元宵节知识讲座活动当天，我们邀请了学校的老教师为我们讲解元宵节的来历、习俗和意义。
通过生动有趣的故事，同学们对元宵节有了更深入的了解。
2. 猜灯谜活动在教室里，我们布置了猜灯谜的场地，同学们纷纷拿出自己的智慧，解开一个又一个谜题。
猜灯谜不仅锻炼了同学们的思维，还增添了节日的气氛。
3. 制作灯笼同学们利用废旧材料，如彩纸、塑料瓶等，制作了各式各样的灯笼。
在制作过程中，同学们互相帮助、共同进步，展现了良好的团队精神。
4. 元宵节主题班会在班会上，同学们分享了制作灯笼的心得体会，并表演了与元宵节相关的节目。
如：古诗朗诵、舞蹈、歌曲等，使班会充满了欢乐和温馨。
5. 元宵节美食分享同学们带来了各式各样的美食，如汤圆、元宵、月饼等。
大家围坐在一起，品尝美食，分享快乐，共同度过了一个难忘的元宵节。
6. 元宵节祝福卡片制作同学们为家人、朋友制作了精美的祝福卡片，送上节日的祝福。
通过这次活动，同学们学会了关爱他人，传递了温暖。
四、活动效果1. 同学们对元宵节有了更深入的了解，增强了民族自豪感；2. 在制作灯笼、猜灯谜等活动中，同学们的动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼；3. 元宵节主题班会增进了同学们之间的友谊，增强了班级凝聚力；4. 元宵节美食分享活动让同学们感受到了集体的温暖，培养了关爱他人的品质；5. 元宵节祝福卡片制作活动让同学们学会了关爱他人，传递了温暖。
五、活动总结本次元宵节班级活动取得了圆满成功，同学们在活动中收获了知识、友谊和快乐。
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小学元宵节活动总结范文汇编5篇为营造元宵节喜庆、祥和、团圆、美好的节日气氛，让学生深切感受到中华民俗文化魅力，加强爱国、爱乡、爱家的思想教育和亲情教育。
海安县教师进修学校附属小学结合学校实际，开展了“我们的节日——元宵节”主题系列活动。
校大队部将活动分为四个板块：一、找一找、做一做 (1月22日——2月10日寒假期间)。
学生通过各种形式的调查研究，从“元宵节的由来、元宵节的习俗、元宵节的诗歌”3个方面了解元宵节的来历、演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等)，收集相关的文字、图片资料。
并用在学校学到的纸艺技能技巧，与父母、长辈一起动手制作元宵花灯。
二、诵一诵、说一说 (2月16日)。
晨会课上每个班级学生都交流乐元宵节的来历，讲关于元宵节的故事，朗诵一些关于元宵节的诗词。
学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出了最能代表班级水平的花灯参加学校元宵花灯“纸艺小能手”评选。
三、猜一猜、玩一玩 (2月17日)。
学校利用周四(元宵节)上午第1节课学校组织60个班级开展了“赏花灯、猜灯谜”活动。
四、尝一尝、写一写(2月17日-2月18日)。
元宵节这天，学生与父母、长辈一起做元宵、品尝汤圆，观赏电视元宵庆祝晚会，感受了渐渐淡去的年味，体验了元宵节的快乐。
通过学习节日文化，搜集节日资料，学生们深入了解了元宵节的文化内涵，在假期要求学生观看了元宵节文艺节目，增强了对民族传统节日的喜爱，加强了对中华文化的理解;在元宵节当天开展“元宵节猜灯谜”活动，学生踊跃参与，活动现场人流攒动，欢声笑语。
更有趣的是同学们思考时迥然不同的神态，有冥思苦想、豁然开朗的，有闲庭信步、信手拈来的，还有手舞足蹈、胸有成竹的。
节日的喜庆沸腾着校园。
通过活动，学生体验、熟悉了我国传统的元宵节活动的热闹氛围，体会了人们对美好生活的热烈向往，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，进而更加尊重我们的民间风俗习惯，热爱我们中华民族的传统文化，在学生心中树起了民俗文化之根。
海安电视台民生热线栏目对我校的元宵节主题活动作了专题报道。
为认真贯彻落实上级《关于深化“我们的节日”主题活动的方案》，活跃节日期间学生文化氛围，我校结合自身实际，以学生社会实践活动以及读书活动为抓手，整合各方资源，积极组织学生参加“我们的节日－春节、元宵节”主题活动，现总结如下。
一、加强领导，广泛发动我校结合学校实际，德育领导小组、少先队大队部迅速制定了活动方案，利用多种宣传形式，宣传开展本次寒假主题活动的重要意义。
在放假当天组织各班认真学习本次主题活动方案，明确活动的意义和具体活动内容。
让家长和孩子们一起明确活动的意义，增强对此项活动的重视。
告知家长们利用传统节日，对孩子进行文明礼仪、传统美德和感恩励志的教育，最大限度的发挥了学生的自主性和家长的支持力度，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。
二、形式多样，内容丰富1、举行了一次校会。
在校会上学校以“我们的节日春节”为主题对全体师生进行了教育讲话，少先队组织向全体队员发出“阳光寒假”的倡议，号召同学们“小手拉大手”扎扎实实搞好活动。
2、体验民俗，热爱传统。
我校围绕“春节”，要求学生参与有趣生动的年庆和民俗活动，引导广学生进一步认同传统、尊重传统、弘扬传统。
学生们在假期中学习节日文化，搜集节日资料，参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵。
我校还结合实际组织学生在春节期间开展“我为家里写春联”活动，并在开学第一节班会上展示自己收集或是编写的春联，引导未成年人学习欣赏春联、创作春联、书写春联。
3、以“我眼中的春节”为主题，学校在三年级以上班级进行手抄报作品创作，开学初以班级为单位上交到学校，由少先大队部进行统一的评选。
4、开展“学会感恩奉献温暖”美德实践活动，全校同学利用寒假休息时间做一些力所能及的家务，多与父母沟通交流。
如记录父母的生日和年龄，为辛劳的父母洗一次脚，敲一次背，擦一次皮鞋，道一声“新年快乐”……从小事做起，从点滴做起，节约每一滴水、每一张纸、每一度电、每一粒米，合理使用我们的压岁钱，不乱花零钱，养成勤俭节约的好习惯。
学生懂得了要力所能及地帮助家长做些些家务，主动帮助老人做些事，弘扬中华民族的传统美德。
5、开展主题班会，深化活动。
开学初，各班围绕“我们的节日－春节、元宵节”召开主题班会。
让学生通过语言交流、才艺展示等方式汇报自己的寒假生活，在寒假里所见、所闻、所学，以及学校号召的“节日感恩活动”实施情况等。
辅导员老师根据学生们的汇报情况进行活动总结，引导学生们要从科学的角度看待一些春节习俗，有判断的吸收民族传统文化的精髓。
此次活动意义显著，它丰富了学生精神文化生活，激励了他们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。
今后我们要继续做好这项活动，不断掀起活动的高潮。
时间：**日地点：**中学校园参加人员：全体师生活动目的：为欢庆元宵佳节的到来，为丰富校园文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为体现全体同学的智力和潜力，为每一为学生提供一个展现个人才智的平台，体现寓教于乐。
并以此为契机，培养学生的创新精神、合作精神和实践能力。
提高广大学生“爱校、爱班、爱单元组”的团队精神，以此推动校园文化建设，我校与**日下午2点半举行庆元宵学生猜谜语活动。
活动过程：**日下午1点半有关负责教师和领导就开始把事先准备好的400条谜面张贴在校园四周;2点由校团委孙主任代表学校向全体师生致以节日的祝福，并宣布庆元宵猜谜语活动正式开始;2点半学生有秩序的到校园里，一个个兴致勃勃的讨论着谜语的答案;4点绝大多数的谜语答案都被学生猜出，谜面也几乎都被学生胜利的揭掉，拿去领回属于自己的奖品。
猜谜语活动结束。
活动总结：1、首先，此次活动得益于领导精心细致的部署，和广大教职工的大力配合和帮助，虽然全校学生都自由的参与，人数较多，但纵观整个猜谜语活动的始终，学生团结合作，井然有序;2、其次，这次活动不仅丰富了同学们的课余生活，也体现了集体团结互助的精神，进一步増强了同学们对集体的热爱及关怀，培养了学生的团队精神;猜谜语活动中你提醒我、我点拨你，体现了团结友爱，互帮互助，增进了了解，加深了感情;让学生在紧张的学习生活中身心的到放松，用另外一种他们比较喜欢的方式增长知识，开阔了学生的思路，有利于学生形成敏捷的'思维能力和良好的学习习惯;3、再次，在活动中，学生积极参与，猜出谜底后，会得到学校准备的一份小礼物，这样既使学生充分体验到了成功的自豪感，也能让学生感受到元宵佳节带来的欢乐;4、最后，值得注意的一点是：有些谜语相对比较难，学生很难猜出，所以400条谜语学校只准备了三百多份小礼品，但活动中，学生的积极性很高涨，不到两个小时的时间内，400条谜语已所剩不多，所以到活动接近尾声时，礼品出现了不够用的情况。
元宵节是我们中国传统的节日，为了让幼儿了解元宵节主要的风俗习惯，体验元宵节的热闹。
我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的快乐。
利用了家庭资源，孩子们对于节日的知识也就相应的丰富了，在谈话环节中的参与性就增强了，孩子们间的交流也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。
在这个过程中，我也及时有意识地提醒他们注意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达能力得到进一步的提高。
最快乐的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开始(从来没有这么安静过，我有些吃惊)，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。
瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗璀璨的珍珠，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。
在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的快乐。
制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、交流活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很开心。
的确，玩是孩子的天性。
接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的认识，很多小朋友都说：老师，我们到下次再做吧,”孩子们还沉浸在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“快乐的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。
如果活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的提供等)效果会更理想的。
2月XX日星期X，是今年元宵节。
为了营造节日的喜庆氛围，让我们的学生记住这个有趣、有意义的传统佳节，**小学在学校走廊为学生进行了一次简单而又趣意盎然的元宵佳节猜灯谜活动。
经过前期策划，我们老师精心选取了300多条适合学生猜的趣味谜语。
在活动开始前，庄老师首先对活动的意义和注意的安全问题对同学们进行了指导。
接下来，就是孩子们尽情展示自己智慧和快乐的时间了。
活动中?他们有的对着谜语小条认真打量，一旦发现会的就立刻揭下，填好答案，兴冲冲地去排队兑奖;有点两个同学一组，一起商量，领奖，最后共同分享;还有的学生，一把摘下几张小条，在兑奖的队伍中边排队边思考，生怕等下没有自己猜的谜语了……在智慧的比拼中，孩子们玩得兴高采烈，“满载”而归。
在近一个小时的活动中，整个校园充满着欢声笑语，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容。
大家纷纷表示，这个活动真好。
不但得到了知识，更收获了快乐。
希望明年我们还有这样的猜谜语活动。