2021年小学语文教研组工作计划表格式(新选版)
小学语文教研组工作计划书表格
小学语文教研组工作计划书表格一、指导思想以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
(1)新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
(3)信息技术的学习。
要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力，不断优化现代化教学手段。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
(1)以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
(3)加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平(1)教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
(2)继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
小学语文组教研工作计划表格
小学语文组教研工作计划表格一、指导思想：以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的水平，全面提升学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。
3、展开丰富的语文活动，促动学生学习积极性与语文水平的提升。
三、主要工作：1、落实教学常规，提升教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案实行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不但次数要达标，(语文作业一、二年级每学期很多于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提升教育质量相结合，促动两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提升教师的业务水平。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提升教研活动的实效性。
尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提升全组教师的业务水平。
本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班实行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。
小学语文组教研工作计划表格
小学语文组教研工作计划表格
一、引言
在小学语文教学中，教师需要不断探索优化自己的教学方法、提高学科素养，这就需要教师进行教研工作。
语文组教研工作是小学语文教学中的重要一环，它可以改善教学效果，提高学生学习兴趣和学习成绩。
本文介绍的是小学语文组教研工作计划表格，用于规划和跟踪语文组教研工作。
二、小学语文组教研工作计划表格
1. 教研目标
时间段教研目标
上学期经典诵读教学实效研究
下学期论述文写作教学实效研究
2. 教学重点
时间段教学重点
上学期《论语》与日常生活的结合
下学期论述文写作中的论点、论据、论证
3. 教学重难点
时间段教学重难点
上学期《论语》经典语段的朗诵和理解
下学期论述文写作中的论证方法和思维方式
4. 教学方法
时间段教学方法
上学期教学课堂互动、小组讨论、课堂讲授
下学期教学课堂互动、个人写作、小组讨论、课堂讲授
5. 教材使用
时间段教材使用
上学期《论语》
下学期《小学生作文指导与解析》
6. 教学评估
时间段教学评估
上学期学生诵读朗读常识测试及学业测评
下学期学生论述文书写和分析能力测试及学业测评
三、总结
小学语文组教研工作计划表格可以帮助教师清晰规划和记录教研工作，明确教研目标、重点和重难点，选择合适的教学方法和教材，确保教学效果和学生学习成果。
在进行教研工作时，教师可以参考此表格，规划出一年内的教研工作计划，保证教学工作有序推进。
2021年小学语文教研组工作计划表
2021年小学语文教研组工作计Primary school Chinese teaching and research group work schedule( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-05382021年小学语文教研组工作计划表一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。
二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。
2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。
首先，我们要“研”起来，一改往日的研课模式。
本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教师的业务能力。
本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。
2021年小学语文教研组工作计划表(标准版)
( 工作计划)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：JH-XK-05442021年小学语文教研组工作计2020 primary school Chinese teaching and research group work2021年小学语文教研组工作计划表(标准版)一、指导思想：认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。
每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。
此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。
2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。
(教案每学期检查2次)3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。
师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。
课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。
4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。
(作业检查每学期2次)5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
2021小学语文教研组教研工作计划
2021小学语文教研组教研工作计划一、工作目标本教研组的工作目标是在2021年内，有效地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提高。
具体目标如下：1.协同合作，提高教研组内部沟通交流和共同合作的效率；2.深入学习，推动教研组成员在语文教学理论和实践方面的专业知识提升；3.实践探索，通过教学实践和课题研究进行创新探索，提高教学效果；4.成果分享，及时总结和分享教学经验，促进全员共同成长。
二、工作计划1.月度工作计划•一月份：确定学校本学期语文教学重点和难点，开展教材分析，制定教研计划。
•二月份：开展教学案例研究，组织教研成员参与学科交流活动。
•三月份：开展课题研究，探索创新教学方法，推广有效教学案例。
2.季度工作计划•第一季度：组织开展小学语文课程标准深度解读研讨会，促进课程理解和落实。
•第二季度：开展教师专业发展活动，邀请专家学者进行学术讲座，提升教师教学水平。
•第三季度：组织语文教学成果展示会，分享教学经验，推广先进教学方法。
3.年度工作计划•年度目标：全面评估本年度小学语文教学工作成果，总结经验，完善教研工作机制。
•成果发布：撰写年度总结报告，向学校领导和全区教育局提交，发表优秀成果。
三、工作机制1.组织架构•组长：负责统筹协调小学语文教研组的工作，制定教研计划和组织开展各项活动。
•成员：全体语文教师参与教研组工作，积极参与讨论和活动。
2.工作流程•每月：召开教研组例会，总结上月工作，制定下月工作计划，安排任务分工。
•每季度：组织团队活动，拓展教研内容，提升团队凝聚力。
•每年：制定年度工作计划，跟踪执行情况，总结工作成果，推广优秀经验。
四、落实措施1.建立教研组微信群，加强日常沟通和信息交流。
2.安排教师轮岗互助制度，促进共同学习和相互帮助。
3.鼓励教师积极参与外部学术交流和研讨活动，不断拓展专业视野。
五、工作评估•内部评估：定期进行教研组成员间互评，共同商讨问题并改进解决，增进团队合作氛围。
小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文教研组教研工作计划表
小学语文教研组教研工作计划表小学语文教研组教研工作计划表序号时间工作内容责任人完成日期1 1月份制定教研计划和目标教研组组长 1月1日2 1月份安排开展课题研究、教学观摩活动教研组组长 1月15日3 2月份分析总结上学期教研工作教研组组长 2月7日4 2月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 2月22日5 3月份组织教师进行教材解读、备课研讨教研组组长3月4日6 3月份制定新学期的教研计划和目标教研组组长 3月15日7 4月份集中研究新教材内容，制定教学方案教研组组员4月3日8 4月份进行教材解读、教案修订教研组组员 4月20日9 5月份开展课堂教学观摩活动教研组组员 5月5日10 5月份进行学生作业和测试卷分析教研组组员5月18日11 6月份分析总结上学期教研工作教研组组长 6月7日12 6月份进行教案讲解、教学设计展示教研组组员 6月22日13 7月份制定新学年教研计划和目标教研组组长 7月1日14 8月份分析总结上学年的教研工作教研组组长 8月7日15 8月份进行教学观摩、教案修订活动教研组组员 8月15日16 9月份分析学生上学期成绩教研组组员9月8日17 9月份进行教研成果汇报会教研组组长 9月20日18 10月份初步制定新学期的教研计划教研组组长 10月1日19 11月份进行教师教学观摩活动教研组组员 11月3日20 11月份进行试讲、教案讲解活动教研组组员 11月18日21 12月份组织教研组成员撰写教研成果教研组组长12月1日22 12月份分析总结全年教研工作教研组组长 12月15日以上是小学语文教研组的一年计划表，根据每月的工作内容，将工作分配给对应的责任人，并设定了完成日期。
这个计划表旨在帮助教研组成员明确每月的重点工作，保证教研工作的有序进行。
在每个月的开始，教研组组长将制定教研计划和目标，明确每个月的工作重点。
接下来，教研组组长将安排开展课题研究和教学观摩活动，以提高教师的专业能力和教学水平。
小学语文教研组工作计划表
小学语文教研组工作计划表
时间：2021年9月至2022年6月
工作目标：
1. 提高学生的语文综合素养，包括阅读理解、写作能力、口语表达等方面；
2. 组织开展专题研讨，提高教师的教学水平和专业能力；
3. 完善教学资源库，收集整理优秀的教学案例和资源；
4. 加强与家长的沟通与合作，促进学生的家校互动。
工作内容及安排：
1. 开展教研活动
- 每周组织一次教研活动，包括教学经验分享、教学案例分析等内容；
- 每月组织一次专题研讨，重点研究教学策略、评价方式等课题；
- 邀请外部专家进行讲座或培训，提升教师的专业能力。
2. 教学资源建设
- 收集整理教学案例、教学资源，建设教学资源库；
- 定期更新教材辅助资料，提供给教师和学生使用；
- 制作教学PPT、动画等多媒体教学资源，丰富教学形式。
3. 学生学习指导
- 定期组织学生参加语文竞赛、演讲比赛等活动，提高学生的语文水平；
- 针对学生的学习特点和问题，提供差异化的学习指导和辅导；
- 建立学习小组，促进学生之间的互助学习和合作。
4. 家校合作
- 定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况和问题；
- 发布家长通知，提供学生学习和教育方面的建议；
- 组织家校活动，促进家长与教师的互动和合作。
5. 绩效考核与总结
- 每学期对教师的教学工作进行考核和评价；
- 每学期进行教研总结，总结教学经验和教育教学成果；
- 评选优秀教师和先进教学团队，激励教师的工作积极性。
备注：以上为初步工作计划，具体的工作内容和安排可以根据实际情况进行调整和补充。
2021年小学语文教研组工作计划第二学期范例与2021年小学语文教研组工作计划范例
2021年小学语文教研组工作计划第二学期范例与2021年小学语文教研组工作计划范例2021年小学语文教研组工作计划第二学期范例一．语文教研___建设教研组长：崔丽萍成员：李琳曹___于凤荣曹雪杰赵淑红齐进忠张建华李林林孙朝伦钟婷婷崔丽萍杨晓静二．指导思想我校语文教研组全面贯彻联校教研室的工作计划，以学校工作计划为核心，以《小学课程标准》为引领，以我校语文教师实际情况为根本出发点，以课堂教学为重点，深入开展教学研究。
树立以“学生发展为本”的教学思想，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文教学为中心，着力研究我校语文课堂教学中存在的具体问题。
在教研中，我们教研组以提高我校的语文教学质量为目标，同时结合我校语文教研组全体教师的实际情况，努力为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高教师的课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
三．工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
健全以课堂研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
2.开展丰富的语文活动，充分利用多媒体教学，充分使用配备的笔记本电脑和一体机的资源，促进学生的积极性与语文能力的提高，教学质量在稳中提升。
3.发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极地开展各项语文教学。
三、工作思路1．加强教育教学理论的学习，提高理论水平，增强驾驭教研的能力。
2.对于语文教师，特别是青年教师，坚决执行县教研室对一体机的使用要求，加快对教师的培训和督促，让每位教师都能充分利用网络与多媒体设施，更好地促进语文教学。
3．拓宽教研思路，丰富教研形式，发挥各级教研网络的作用，___内容丰富的座谈会、研讨会等活动。
4．继续落实联校听课制度，经常深入到课堂，听课、座谈，倾听教师心声，指导教学研究。
5．不断总结教学质量监测经验，拟制科学、合理、操作性强的监测方案，提高监测的效度和信度。
努力做到客观、公正地评价教师。
四、工作措施(一).强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。
2021学年度第一学期小学语文教研工作安排表
2021学年度第一学期小学语文教研工作安排表_—_学年度第一学期小学语文教研工作安排表旨在增强教师对教材教法的理解、实施能力，进一步提升教师的专业素养，组织三乡镇学科教师参加教材教法考试，并做好相关工作。
为了提高教师实施新课程的能力，深化有效教学研究，9月上旬在和平街小学举行新课程备课研讨会。
内容：①观摩课堂教学；②教材解读；③集体探讨，互动交流。
参加人员：各校分管领导、三乡镇全体语文教师及城区3年以下教龄的教师。
为了总结教学经验、肯定教学成绩，帮助教师找准教学中的薄弱环节，以便更好地用新理念研究教学、改进教学，提高教学质量。
九月中旬将召开五年级教学质量调研检测分析会。
为了深化省级实验课题研究，将随市教研室领导深入实验学校听实验课，并选拔优秀课例在省实验会上交流观摩。
为了提升青年教师的专业基本功，将采取说课的形式进行青年教师基本功比赛，并择优参加市基本功比赛。
为迎接省阅读中外经典享受读书乐趣课题研讨会在我区召开，将与实验学校一起积极做好有关研讨会的筹备工作。
为充分利用省课题会在我区召开的有利契机，将组织部分优秀教师参加会议，并做好有关会务工作。
以好习惯、益终生为指导，提升教师在常规教学中培养小学生良好学习习惯的能力，为教研室组织召开的小学生学习习惯养成现场会做好有关准备工作。
积极践行重心下移，面向基层，直面课堂的教研指导精神，到基点学校执教课堂，提升新课程实践能力。
旨在促使教师向教学常规要质量，将深入部分学校，开展以基于课例研究与问题解决，提高课堂效率的常态教学调研，促进各校教学质量的稳定与均衡发展。
主要形式：1、听课、座谈；2、了解学生学习习惯培养与常规落实情况。
为了使教研组切实成为校本教研的坚实阵地，引领广大教师在学习反思、同伴互助中成长，发挥好教研组的作用，将深入学校指导教研组开展校本教研。
为了使期末综合练习题更好地体现课标精神，更加贴合学生的认知水平，将对各年级期末综合练习题进行修订。
语文教研组工作计划表
语文教研组工作计划表一、引言语文教研组是学校教育教学质量的重要保障。
本计划旨在通过系统的工作安排，提升语文教学的整体水平，促进教师专业成长，提高学生的语文素养。
二、工作目标教学质量：提高语文教学的质量和效果。
教师发展：促进语文教师的专业成长和教学创新。
学生素养：全面提升学生的语文素养和综合能力。
三、工作原则学生为本：以学生的发展为中心，关注学生的需求。
创新驱动：鼓励教学创新，不断探索教学新方法。
团队协作：加强团队合作，共同解决教学中的问题。
四、组织架构教研组长：负责教研组的全面工作。
教研组成员：由各年级语文教师组成，分工明确，各负其责。
五、工作内容教学研究定期开展教学研讨会，交流教学经验。
开展教学课题研究，解决教学中的难题。
教学改革探索多样化教学模式，提高教学的趣味性和实效性。
利用信息技术手段，提高教学的现代化水平。
教师培训组织教师参加各类培训，提升教学技能。
开展教师之间的互帮互助，促进共同成长。
学生活动组织语文知识竞赛，提高学生的语文学习兴趣。
开展语文实践活动，提升学生的语文应用能力。
六、工作计划第一学期9月：制定教研组工作计划，明确学期工作目标。
10月：开展第一次教学研讨会，主题为“如何提高课堂互动”。
11月：组织教师参加教学技能培训，提升教学水平。
12月：开展语文知识竞赛，激发学生的学习热情。
第二学期3月：开展第二次教学研讨会，主题为“如何有效利用信息技术辅助教学”。
4月：组织教师开展教学课题研究，解决教学中的实际问题。
5月：开展语文实践活动，如写作比赛、演讲比赛等。
6月：总结学期工作，评估工作成效，制定下学期工作计划。
七、预期成果教学质量提升：通过教学研究和改革，提高语文教学的质量和效果。
教师专业成长：通过培训和课题研究，促进教师的专业成长和教学创新。
学生素养提高：通过知识竞赛和实践活动，提高学生的语文素养和综合能力。
八、风险评估与应对措施教学改革风险：教学改革可能面临教师和学生的适应问题。
小学语文教研工作计划格式
小学语文教研工作计划格式小学语文教研工作计划格式如下：一、工作目标：1.明确本学期的教学目标；2.制定教学计划，确保教学进度；3.完善教学内容，提高教学质量；4.加强教师间的合作与交流，共同提高教学水平。
二、工作内容：1.分析教材，确定教学重点与难点；2.制定教学计划，安排教学进度；3.准备教学资料，提供多样化的教学资源；4.开展教学观摩及评课活动，促进教师间的互相学习；5.组织教研讨论，分享教学经验与教学方法；6.组织学科竞赛活动，激发学生学习兴趣。
三、工作计划：1.根据学校教学计划，制定本学期的教学计划；2.每周需要准备的课程教案和教学资源清单；3.每月安排一次教研讨论会议；4.每学期参加一次区域教研活动；5.每学期组织一次学科竞赛活动。
四、工作措施：1.组织教研小组，进行教材分析与教学计划制定；2.建立教研平台，方便教师间的交流与分享；3.邀请优秀教师进行教学观摩与指导；4.组织师资培训，提高教师的教学能力；5.定期组织学生测评，及时调整教学策略。
五、工作评估：1.每学期进行教学质量分析与总结；2.收集教师与学生的反馈意见，及时改进教学；3.定期进行教学评估，提供改进建议；4.学校、区教育主管部门对教研工作进行评估与考核。
六、预期成果：1.教学计划的顺利实施，教学进度按计划完成；2.教学质量得到提高，学生学习成绩明显提升；3.教师间的合作与交流得到加强，形成良好的教研氛围；4.学科竞赛成绩有明显的进步；5.得到学校与区教育主管部门的认可与肯定。
以上是小学语文教研工作计划的基本格式，具体根据实际情况可以进行适当的调整和完善。
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2021年小学语文教研组工作计划表格式(新选版)
Format of work plan of primary school Chinese teaching and research group in 2020
( 工作计划 )
汇报人：_________________________
职务：_________________________
日期：_________________________
适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改
2021年小学语文教研组工作计划表格式
(新选版)
一、指导思想。
以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。
课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。
进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。
二、工作要求及措施
(一)深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。
组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。
(二)努力提高课堂教学质量。
1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。
通过举办不同年级的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
2、加强教师教学过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，
提高整体教学质量。
2、教师要坚持参加县教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研活动时进行反馈、交流。
每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。
3、鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。
三、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。
1、任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩，查找出学生学习困难的原因。
制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。
教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。
时刻关注学生的动态，经常与其家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。
2、加强教学质量检测分析。
坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。
科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，
解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。
3、本学期结合县市举办的经典诵读比赛和第二届“七彩语文杯”作文大赛，为学生创建展示自己的舞台。
四、常抓不懈，加强教研组建设。
1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。
2、教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动经常化、专题化和规范化。
结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来，努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式的转变。
3、教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性;在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质
教育的基础性;在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，以体现素质教育的发展性;在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。
（如有需要该处可填写单位名称）
Please fill in the name of the unit if necessary。