大班健康教案不乱扔垃圾
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》教学目标1.了解垃圾分类的意义。
2.掌握垃圾分类的基本概念。
3.学会正确分类生活垃圾。
4.培养良好的生活习惯，保护环境。
教学内容本节课主要内容为“不乱扔垃圾”。
通过图解、游戏、视频、组合分类等方式，引导大班幼儿探索生活垃圾分类的基本概念。
教学活动设计活动一：图解课堂1.1 导入环节教师向幼儿展示一张图片：垃圾堆积在马路上，边角落满了废旧物品和垃圾，带着孩子们讨论这张图片给我们带来的反思。
1.2 学习内容教师把各种分类的垃圾准备好，如厨余垃圾，可回收物和其他垃圾，在白板上画出三个标签（厨余垃圾、可回收物、其他垃圾）。
1.3 讲解教师分别用豆子模拟厨余垃圾、瓶子模拟可回收物和食品袋子模拟其他垃圾，讲解这三种垃圾的分类概念。
1.4 教师指导，幼儿分类教师把垃圾放在一起，让幼儿挑出应该分别放到哪个标签下。
如果幼儿挑选错误，帮助幼儿一起调整，营造积极的学习氛围。
活动二：互动游戏2.1 启动游戏教师带领幼儿进行互动游戏“找对灰桶”，游戏中，为了引导幼儿认识可回收物、厨余垃圾、有害垃圾等常见物品，设定三个灰桶代表三类垃圾，并让幼儿找到正确的灰桶。
2.2 游戏细节教师将游戏进行成轮流出题、回答的形式展开，当幼儿成功的将物品分类到对应的垃圾桶之后会得到鼓励，游戏过程中颁发小奖励鼓励幼儿。
2.3 游戏收官完成一系列游戏任务后，教师指导父母携手幼儿在生活中按照垃圾分类规则进行分类，用成果展示照片。
活动三：观看视频3.1 播放视频教师播放一个有关垃圾分类的视频。
视频内容应紧扣教学内容，介绍如何垃圾分类以及对环境的影响。
3.2 问答教师观看视频结束后，通过提问的形式引导幼儿深刻理解垃圾分类的主要意义，缺少垃圾分类可能会引发什么问题，还有做好垃圾分类对环境带来的作用。
鼓励幼儿表现自己的想法。
活动四：分类举例4.1 展示物体教师带领幼儿通过举例，让幼儿感触到垃圾分类的实用性。
教师向幼儿展示几个实物，并让幼儿分类。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》优秀16篇“垃圾分类”主题班1一、教学目标：1、通过教学，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、教学准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。
图书、照片等。
三、教学过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的`？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸教学在生活中尝试进行垃圾分类。
教学反思：“垃圾”是环保教育中首选的'教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。
大班健康领域教案不乱扔垃圾教案及教学反思
大班健康领域教案：不乱扔垃圾教案及教学反思一、前言环境卫生和健康教育是大班幼儿教育中具有重要门类的一项任务。
园所应确立幼儿教育中环境卫生和健康教育的指导原则，使其充分反映国家有关政策、规定和幼儿认知和发展的特征。
本教案主要围绕以下内容展开：不乱扔垃圾教育及反思教学。
二、教学目标1.了解垃圾的分类及危害性。
2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式。
3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯。
三、教学内容1.了解垃圾的分类及危害性生活垃圾包括：餐厨垃圾、纸板和纸张，塑料袋、饮料瓶、金属瓶、易拉罐、纸制品、充电宝和电子产品等。
幼儿在日常生活中应了解垃圾的危害性，如垃圾长时间不被处理可能会引发细菌繁殖，致使环境受到污染，出现异味和酸臭味。
2.学习如何分类垃圾和正确的丢弃方式垃圾应该分类处置。
例如，塑料袋、纸制品、易拉罐和饮料瓶等应该放在可回收垃圾中，而餐厨垃圾则应该放在有机垃圾、电池和电线应该放在有害废弃物中。
幼儿应该遵循分类原则正确的丢弃垃圾以养成良好的习惯。
3.增进幼儿的环保意识和责任感，培养良好的环保行为习惯教师应该引导幼儿通过学习了解环境保护意识和负责任的态度，引导幼儿认识个人行动的影响，鼓励幼儿将所学的知识应用到自己的日常行为中。
例如，使用环保袋来替代塑料袋、养成关灯等环保行为。
四、教学方法本教案采用多种教学方法。
并包括幼儿游戏、全员讨论和操作演练等评估方法。
具体方案如下：1.激发日常思考通过带领幼儿观察周围环境，发现周围存在的垃圾，引导幼儿了解垃圾的危害性。
2.游戏中学本教案中的游戏包括双手抓绿草、找垃圾隐藏点以及宝藏找垃圾等环节，这些游戏将帮助幼儿更好的了解垃圾的分类和正确的丢弃方式。
3.操作演练摆放4个分类垃圾桶，引导幼儿将不同的垃圾放到相应的桶里，以此加深幼儿对垃圾分类的理解。
五、教学反思1.教学方法培训和学习除了事先对具体的教法进行学习和培训，通过课后反思演示課程教学的成功之处，并找出并改善教学方法培训和教学流程中可能出现的问题。
幼儿园不乱扔垃圾教案(5篇)
幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿园不乱扔垃圾教案（5篇）幼儿教育是为儿童提供良好学习环境和经验的过程，以促进他们的身心健康和全面成长。
这里给大家分享一些关于幼儿园不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿园不乱扔垃圾教案【篇1】活动目标：1．懂得不乱扔果皮纸屑的道理。
2．养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。
活动准备：1．两幅背景图（画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾）。
2．操作材料《垃圾扔哪里》。
活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。
活动难点：学习整理，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。
审美元素：良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。
本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。
在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。
让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。
活动过程：1．出示背景图，引出活动。
师：小朋友，这是什么地方？这两个小花园哪个更漂亮一些呢？2．组织幼儿讨论解决的办法。
师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢？（请几名幼儿说说小花的想法。
）我们应该怎么办呢？（启发幼儿说出各种整理花园的办法。
）3．实践活动“我是小小清洁工”。
（1）教师讲解注意事项。
师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。
注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦！（2）教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。
（3）带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。
在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。
4．感受干净整洁的环境给人们带来的好处。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》（通用11篇）幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》篇1活动目标：1、在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2、通过活动懂得不乱扔垃圾。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1、宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2、律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1、小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2、木偶表演a、小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b、小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：A小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3、分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》篇2活动目标：1、通过活动发展宝宝语言能力和说话的兴趣。
2、让宝宝知道不乱扔垃圾以及培养初步的环保意识。
活动准备：木偶（小兔，小猴）糖若干活动过程：一、导入部分：1、老师：“宝宝想到哪里去玩？妈妈带你去。
”宝宝们自由说说。
2、律动——开汽车。
老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。
3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。
二、情景表演：1、老师：“宝宝们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。
2、木偶表演a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。
这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。
幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾
幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾《幼儿园大班健康教案：不乱扔垃圾》一、教学目标1. 知识与技能目标-幼儿能够认识到乱扔垃圾是一种不好的行为，了解垃圾应该放置在合适的地方。
-幼儿能够说出至少三种不同类型的垃圾（如可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾），并能正确分类简单常见的垃圾。
-幼儿学会正确使用垃圾桶，包括将垃圾准确投入垃圾桶，区分不同垃圾桶的标识。
2. 过程与方法目标-通过故事、游戏和实际操作等多种教学方法，培养幼儿的观察力、思考能力和动手能力。
-引导幼儿在日常生活中养成不乱扔垃圾的好习惯，提高幼儿的自我管理能力。
3. 情感态度与价值观目标-激发幼儿对环境卫生的关注和热爱，培养幼儿的环保意识和社会责任感。
-让幼儿体会到保持环境整洁的重要性，以及自己的行为对环境的影响，从而树立正确的价值观。
二、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿深刻理解乱扔垃圾对环境和他人的不良影响。
- 帮助幼儿掌握常见垃圾的分类方法，并能在实际生活中运用。
2. 教学难点-引导幼儿将不乱扔垃圾的意识转化为自觉的日常行为习惯，尤其是在没有成人监督的情况下。
-如何用简单易懂的方式向幼儿解释垃圾对环境的危害，例如污染土壤、水源等概念。
三、教学准备1. 相关教学资源-制作精美的关于垃圾分类和环境卫生的PPT，包括各种垃圾的图片、垃圾桶的标识图片、脏乱环境和整洁环境的对比图片等。
-收集一些不同类型的实物垃圾，如塑料瓶、废纸、电池、果皮等，用于现场分类演示。
-准备几个小型垃圾桶，分别贴上可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾的标识。
- 编写一个有趣的关于不乱扔垃圾的故事，并制作成简单的绘本。
- 准备一些与不乱扔垃圾相关的小贴纸、小徽章等作为奖励物品。
2. 教学环境布置-在教室的一角设置一个模拟的街道场景，有小房子、小树、小路，但是在场景中放置一些随意丢弃的垃圾，营造出一个需要被清理的环境。
四、教学过程1. 导入部分（约10 - 15分钟）-教师先带领幼儿走进教室中设置的模拟街道场景，引导幼儿观察场景中的环境。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思一、教学目标1.学问目标：通过本次健康教育的学习，同学了解垃圾分类的概念，学会不乱扔垃圾的正确方式；2.本领目标：培育孩子们珍惜环境，养成良好的垃圾处理习惯，能够遵守学校卫生规范和环保法规；3.情感目标：激发孩子们的珍惜环境的意识和责任感，培育孩子们的协作性和团队合作精神，加强团结意识和自我管理本领。
二、教学重点和难点教学重点：1.明确垃圾分类概念；2.提高孩子们的环境保护意识；3.培育孩子们不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点：如何让孩子们理解环境保护的紧要性，认得垃圾分类的意义，树立不乱扔垃圾的意识。
三、教学过程1.引入：通过简单的问答引入，让孩子们了解环保的紧要性；2.讲授：通过图片、视频等方式，向孩子们介绍垃圾分类的分类方法和注意事项，垃圾分类的意义和目的，以及为什么要不乱扔垃圾；3.操作：老师带领孩子们到学校里进行实际操作，分类放置垃圾；4.团队合作：让孩子们在小组里合作，将垃圾分类处理好，并进行呈现和讲解；5.反思：引导孩子们反思本身的行为，提高孩子们的环保意识。
四、老师的角色在教学过程中，老师是引导者、组织者、监督者、评价者。
老师要负责策划课程，布置教学过程，同时要关注每个同学的学习情况，不断调整教学策略，让每个孩子都得到全面的进展。
五、教学反思本次健康教育的教案在教学过程中的设计尽可能地让孩子们在实际操作中学习，利用多种形式，让孩子们通过游戏、表演、绘画等方式，积极参加到教学过程中来。
教学过程中，孩子们的反应较为积极，喜好深厚，能够认真听讲、思考问题，学习效果也比较好。
然而，在实际教学中，老师需要注意引导孩子们思考的方法，引导孩子们从多方面思考，提高本身的分析本领和判定本领。
同时，在教学过程中，老师要多次引导孩子们做好分类垃圾的工作，引导他们树立垃圾分类的意识，不断强化这个概念，加强孩子们的环保意识。
落实防备措施，学期初重视环境卫生教育，告知孩子们不能随地乱扔垃圾，每周定期清理环境垃圾，营造乾净的学校环境。
不乱扔垃圾活动教案5篇
不乱扔垃圾活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班不乱扔垃圾教案反思(含5篇)
幼儿园大班不乱扔垃圾教案反思（含5篇）——word文档，下载后可编辑修改——第一篇：幼儿园大班不乱扔垃圾教案反思《大班不乱扔垃圾教案反思》这是优秀的大班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班不乱扔垃圾教案反思！（1）大班体育活动教案《不乱扔垃圾》含反思活动目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.增强合作精神，提高竞争意识。
4.促进幼儿手足和全身动作的协调性和灵便性。
活动预备：木偶(小兔，小猴)糖若干活动过程：(一)导入部分：1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1. 小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2. 木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a 小兔怎么了?B 怎么会摔交的? (快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C 是谁扔的香蕉皮?D 那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3. 分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境爱护，假如有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是小班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个含糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》含反思
活动目标：
1.在嬉戏的情景中，激发幼儿说话的爱好。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
4.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节省资源的好习惯。
5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动预备：
木偶(小兔，小猴)糖若干
活动过程：
(一)导入部分：
1. 宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)
2. 律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)
公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分
1. 小伴侣猜猜，今日会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物
2. 木偶表演
a.小猴“今日，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，顺手一扔，下场)
b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交
提问：a 小兔怎么了?
B 怎么会摔交的?
(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲劝慰的话
C 是谁扔的香蕉皮?
D 那，香蕉皮应当扔那?
快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演
现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)
3. 分糖幼儿每人一颗观看是否有幼儿将糖纸扔到地上
(三)结束部分
不早了，我们开汽车回家了
音游《汽车开来了》。
活动反思：
班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提示别的小伴侣扔垃圾，假如哪个小伴侣没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就始终追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有力量，我们要信任孩子。
大班健康教案《不乱扔垃圾》
大班健康教案《不乱扔垃圾》教学目标：1.能够正确识别垃圾分类。
2.学会正确处理垃圾，不乱扔垃圾。
3.了解垃圾对环境和健康的危害，形成环保意识和卫生习惯。
培养爱护环境和卫生的好习惯。
教学内容：1.认识垃圾分类。
2.发现垃圾：学会发现周围的垃圾并分类。
3.掌握垃圾分类技能。
4.讲解垃圾对环境和健康的危害。
教学过程：一、导入（5分钟）1.歌曲《垃圾分类歌》播放。
教师与学生一起唱。
2.教师问学生们我们平时在家里有没有扔垃圾的坏习惯。
二、新课学习（45分钟）1.认识垃圾分类教师讲解什么是垃圾，并且垃圾有分类。
让学生初步认识垃圾分类。
让学生听、看、感受相关垃圾分类的图片、视频、等。
2.发现垃圾要求学生们在教师的带领下，为校园的各个角落发现垃圾，并将其归类好。
3.掌握垃圾分类技能教师以实物为例，向学生展示各种能够分类的垃圾，如瓶子、纸张、奶盒等，并向学生详细介绍每种垃圾适宜放置的位置。
4.讲解垃圾对环境和健康的危害教师讲解垃圾对环境和健康的危害，关注学生对这个问题的认识，以便更好挖掘意识问题。
三、巩固和提高（10分钟）1.让学生找出学校内的垃圾桶，开始分类垃圾，并派出小组进行垃圾分类的宣传活动。
2.让学生找出身边不乱扔垃圾的事例，分享并讨论。
四、总结（5分钟）1.教师简要概括本节课所学内容，并点评学生表现。
2.在发放相关资料，让学生查看学习。
教学方法：1.多媒体教学法；2.PBL探究式学习法。
教学手段：多媒体投影仪。
教学评价方式：观察评价法。
不乱扔垃圾教案大班篇
20XX.XX.XX
不乱扔垃圾教案大班
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 教 学 目 标 03 教 学 内 容 04 教 学 重 点 与 难 点 05 教 学 方 法 与 手 段 06 教 学 过 程
垃圾处理注意事项：避免污染环 境、遵守相关法律法规
垃圾对环境的影响
污染空气：垃圾中的有害物质会释放到空气中，影响空气质量
污染水源：垃圾中的有害物质会渗入地下水，影响水质
破坏土壤：垃圾中的有害物质会污染土壤，影响农作物生长 影响生物多样性：垃圾中的有害物质会影响生物多样性，破坏生态系统平 衡
垃圾分类的意义
向学生展示这些 垃圾，并讲解它 们的危害和分类 方法
让学生亲手触摸 和观察这些垃圾 ，加深印象
引导学生思考如 何减少垃圾的产 生，提高环保意 识
图片展示：展示垃圾对环境的影响
展示图片：展示垃圾堆积如山的场景，以及垃圾对环境的污染和破坏
讲解：讲解垃圾对环境的影响，如污染空气、水源、土壤等
互动：让学生们讨论如何减少垃圾的产生，以及如何正确处理垃圾 实践：组织学生们进行垃圾分类和回收活动，让他们亲身体验垃圾 对环境的影响
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汇报人：
保护环境：减少垃圾对环境的污染，保护我们的家园 节约资源：回收利用可回收垃圾，减少资源浪费 提高生活质量：保持生活环境整洁，提高生活质量 培养环保意识：从小培养垃圾分类的习惯，提高环保意识
垃圾分类的方法
认识垃圾分类：了解垃圾分类的重要性和意义 学习垃圾分类：学习如何将垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾 实践垃圾分类：在实际生活中进行垃圾分类，培养良好的生活习惯 宣传垃圾分类：向家人、朋友宣传垃圾分类的知识，共同保护环境
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》
幼儿园大班健康教案《不乱扔垃圾》一、教学目标1.让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养孩子们的环保意识和良好的生活习惯；2.培养孩子们主动捡拾垃圾和不乱扔垃圾的好习惯；3.提高孩子们的卫生保健意识和对健康的认知，使他们养成健康的生活习惯。
二、教学内容1.垃圾分类的概念和重要性；2.垃圾分类的方法及分类标准；3.怎么样避免乱扔垃圾，如何保持环境干净卫生。
三、教学重点让孩子们学会垃圾分类的方法及分类标准，从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
四、教学难点如何让孩子们理解垃圾分类的重要性和培养他们的环保意识。
五、教学方法1.情境教学法：通过情境引导、情境模拟等教学方式，让孩子们身临其境地体验垃圾分类的过程；2.互动式教学法：引导孩子们积极参与教学活动，增强他们的学习兴趣并加深印象；3.观察法：通过观察分类垃圾桶的种类和区别，培养孩子们对垃圾分类的意识；4.游戏式教学法：用游戏的形式教孩子们垃圾分类的方法，让学习更加生动有趣。
第一步：导入通过图片、视频等形式呈现环保和垃圾分类的知识，与孩子们谈论环保和健康的重要性。
第二步：垃圾分类的概念和重要性通过图片和实物展示不同种类的垃圾，引导孩子们认识垃圾分类的概念，并向他们传达垃圾分类对环境和健康的重要性。
老师可根据年龄特点给孩子们讲解一些相关的例子。
第三步：垃圾分类的方法及分类标准通过观察垃圾分类桶的标识图案和颜色，让孩子们学会识别生活垃圾、有害垃圾、可回收垃圾三类垃圾的分类标准和分类方法。
引导孩子们主动分类垃圾并投放到相应的垃圾桶里。
第四步：如何避免乱扔垃圾，保持环境干净卫生通过图片和实物的展示，让孩子们认识乱扔垃圾对环境和健康的影响，引导孩子们培养良好的生活习惯，避免乱扔垃圾并保持环境的干净卫生。
第五步：总结通过讨论和小结的形式，回顾垃圾分类和环保的知识，总结本节课的教学内容，并强调培养良好的生活习惯的重要性。
七、教学评价老师可在课堂上观察和记录孩子们的表现，并针对孩子们的不同特点和问题给予个别指导和帮助。
大班健康教案不乱扔垃圾(三篇)
教学资料参考范本大班健康教案不乱扔垃圾(三篇)目录：大班健康教案不乱扔垃圾一大班健康教案官很重要二大班健康教案人体呼吸三大班健康教案不乱扔垃圾一目标：1.在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣。
2.通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶(小兔，小猴)糖若干过程：(一)导入部分：1.宝宝：你想到那里去玩?妈妈带你去(幼儿自由讲)2.律动：跟着妈妈走走(边开边自由讲讲看到了什么?可讲教室环境)公园到了，我们到草地上坐会。
(二)基本部分1.小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩?幼儿自由讲各种动物2.木偶表演a.小猴“今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃”(吃香蕉，随手一扔，下场)b.小兔“公园真好玩，唉呦!谁扔的香蕉皮呀?摔交提问：a小兔怎么了?B怎么会摔交的?(快帮小兔揉揉)幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮?D那，香蕉皮应该扔那?快把小猴叫出来对他说(小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里)幼儿学说。
木偶表演现在小猴怎样了?(不乱扔垃圾了)3.分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上(三)结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。
大班健康教案官很重要二【活动目标】1、使幼儿初步了解眼睛、耳朵、鼻子这些人体器官的主要作用，掌握简单的自我保护方法。
2、培养幼儿积极思考，大胆表达自己感受的能力。
【活动准备】1、课件-乐趣练习：眼睛和耳朵的作用。
课件-乐趣练习：鼻子和嘴巴的作用。
2、音乐：如果感到幸福。
【活动过程】一、猜谜导入课题。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
(眼睛)左一孔右一孔，是香是臭它最懂。
(鼻子)左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
(耳朵)小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
课件：眼睛和耳朵的作用课件：鼻子和嘴巴的作用1、相互观察五官，并说出它们各自的样子(丰富词汇：五官)2、小实验：哪种感官能帮你请幼儿通过各种感官来识别糖水、盐水、白开水、酱油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇
幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇幼儿大班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是指为婴幼儿提供适应他们发展需求的教育和培养，以促进其身心健康和综合素养的全面发展。
这里给大家分享一些关于幼儿大班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
幼儿大班不乱扔垃圾教案（篇1）通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同2.是什么原因让两张照片这样呢(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
不乱扔垃圾教案大班6篇
不乱扔垃圾教案大班6篇不乱扔垃圾教案大班6篇幼儿教育强调对个体差异的尊重和个性发展的关注，以满足每个孩子的需求和潜力。
这里给大家分享一些关于不乱扔垃圾教案大班，供大家参考学习。
不乱扔垃圾教案大班篇1活动目标：1、能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2、乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫____标记。
（幼儿先观察再练习讲述）2、教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今，请保天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）4、幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5、延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放不乱扔垃圾教案大班篇2一、设计意图自然是人类赖以生存的环境。
随着资源的不断开发,资源浪费的日益严重,环境保护越来越受到重视。
结合《指南》精神，幼儿从小要树立环保意识，中班幼儿对如何保护环境已有了一些了解,孩子们经常会说到：“我们要保持教室和幼儿园环境的整洁”、“不乱扔垃圾”、“不乱采摘花草树木”……但在日常生活中随手乱扔废纸、瓜果皮、塑料袋的现象依然存在。
针对这些情况我们开始关注细节，引导幼儿从身边的小事做起，让幼儿从小懂得怎样去保护环境卫生。
二、活动目标1.了解“垃圾分类”的意义，认尸圾分类的标志和颜色。
2.学习垃圾分类的方法，尝试按标志给垃圾进行分类。
3.在生活中树立初步的环保意识，用行动保护环境。
4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。
三、活动准备1.经验准备：知道垃圾要分类放到垃圾桶里。
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》教学目标1.认识并理解家庭、学校和社区垃圾处理的重要性。
2.能够将垃圾放置到指定的垃圾桶中。
3.培养保护环境、爱护公共设施的好习惯。
4.了解并掌握分类垃圾的知识（可根据实际情况进行调整）。
教学内容1.垃圾的种类及其处理方法。
2.如何分类垃圾。
3.不乱扔垃圾的意义及其对环境的影响。
教学重点1.学生能够将垃圾放置到指定的垃圾桶中。
2.学生能够认识到垃圾对环境的影响，并养成不乱扔垃圾的好习惯。
教学难点如何让学生理解垃圾对环境的影响，并学会将垃圾放置到指定的垃圾桶中。
教具准备1.PPT课件。
2.垃圾桶及分类标识。
3.垃圾分类牌。
教学流程1. 导入环节•制作幻灯片，介绍一些当前社会环保的新闻或者图片，引导学生讨论垃圾对环境、生命和健康的影响。
2. 操作环节第1课时：垃圾的种类及其处理方法•通过PPT向学生介绍，垃圾的种类及其处理方法，并着重介绍有害垃圾的分类。
•活动环节：–准备有害垃圾展示品，现场向学生展示，让学生猜测并说出有害垃圾的种类及其处理方法。
第2课时：如何分类垃圾•通过PPT向学生展示垃圾分类标准，让学生掌握垃圾分类的方法。
•活动环节：–老师展示一些垃圾，让学生根据分类标准进行分类，并在分类的过程中进行讨论。
第3课时：不乱扔垃圾的意义及其对环境的影响•通过PPT向学生介绍，不乱扔垃圾对环境的影响，并着重介绍垃圾的分解过程及其对环境的影响。
•活动环节：–集体阅读相关故事，鼓励学生分享自己或家人的垃圾分类经验，并积极表述自己的看法和体会。
3. 总结环节•让学生回答一些问题，以检查学生是否掌握了本次课程的知识点。
课外拓展1.到社区进行实地调研，了解学生家庭的垃圾处理情况。
2.家庭作业：让学生进行垃圾分类的实践，并在课堂上分享自己的成果和心得体会。
参考文献1.《早期教育垃圾分类活动》2.《幼儿园早期教育垃圾分类活动设计》3.《幼儿垃圾分类教育活动》。
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》2篇
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》 (2) 幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）一、活动目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感；2. 培养幼儿正确处理垃圾的意识和习惯；3. 提高幼儿的动手能力和身体协调能力。
二、活动准备：1. 教具：篮球、垃圾桶；2. 室内或者室外场地；3. 音乐播放器。
三、活动过程：1. 热身活动：引导幼儿做基本的身体伸展运动，如操场上的骑马、甩手、扭腰等；2. 游戏准备：a. 将篮球和垃圾桶分别放在场地的两端；b. 将幼儿分成两个队伍，站在各自队伍的起始线上；c. 指定一个幼儿作为游戏开始信号发出者。
3. 游戏规则：a. 游戏开始信号发出后，两个队伍的幼儿开始跑动，并且手持篮球；b. 幼儿必须将篮球运送到对面的垃圾桶里才算完成任务；c. 在运送篮球的过程中，幼儿不得碰撞其他队伍的幼儿，也禁止扔球或者乱扔垃圾；d. 每个队伍有固定的时间进行比赛，时间结束后，比较两个队伍成功运送篮球数量多少，数量多的队伍获胜；e. 在游戏过程中，引导幼儿保持场地整洁，不乱扔垃圾。
4. 游戏结束提问：a. 通过与幼儿的互动提问，了解幼儿对垃圾分类和不乱扔垃圾的认识；b. 引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，以及为什么不能乱扔垃圾。
四、注意事项：1. 活动前确保场地安全，并告知幼儿游戏规则和安全注意事项；2. 确保幼儿参与游戏过程中的安全，避免碰撞和伤害；3. 活动后及时清理场地，恢复整洁；4. 鼓励幼儿积极参与，不论输赢要鼓励他们团队合作和集体荣誉感。
幼儿园大班体育活动教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（二）教案名称：不乱扔垃圾适用年龄段：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对于环境整洁的认识和意识。
2. 提高幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿遵守游戏规则和团队精神。
教学准备：1. 扔垃圾的道具：各种纸张、纸盒、塑料瓶等垃圾。
2. 垃圾桶或分类垃圾桶。
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》2篇
大班健康领域教案《不乱扔垃圾》 (2) 大班健康领域教案《不乱扔垃圾》 (2)精选2篇（一）教学目标:1. 能够认识到乱扔垃圾会对环境和健康产生不良影响；2. 能够了解正确的垃圾分类和处理方法；3. 培养学生良好的环境保护意识和行为习惯。
教学重点:1. 垃圾对环境和健康的影响；2. 正确的垃圾分类和处理方法。
教学准备:1. 图片或视频资料，展示乱扔垃圾对环境和健康的危害；2. 垃圾分类模型，如垃圾桶和分类标识牌；3. 老师准备好小垃圾袋和小垃圾。
教学过程:一、导入环节1. 引入话题：“同学们，你们有没有看到过乱扔垃圾的人？”2. 让学生讨论乱扔垃圾的危害，并进行搜集、整理。
二、知识讲解1. 展示图片或视频，介绍乱扔垃圾对环境和健康的危害。
2. 引导学生思考：“我们应该如何正确处理垃圾？”三、实践操作1. 准备一个模型垃圾桶和几张分类标识牌，引导学生进行垃圾分类演示。
2. 让学生观察、思考和讨论如何正确分类垃圾。
并进行实践操作，将模型垃圾放入相应的分类桶中。
四、总结归纳1. 让学生总结乱扔垃圾的危害和正确的垃圾分类和处理方法。
2. 引导学生讨论我们应该如何做，才能保护环境、维护健康。
五、巩固练习1. 分发小垃圾袋和小垃圾给学生，让学生清理课堂上的垃圾，并正确分类处理。
2. 鼓励学生在日常生活中，主动参与垃圾分类和环境保护行动。
六、拓展延伸1. 给学生布置作业，让他们调查家庭垃圾的分类情况，并汇报。
2. 鼓励学生参加垃圾分类和环境保护相关活动，并进行反思和总结。
教学反思:通过本节课的教学，学生认识到乱扔垃圾对环境和健康的危害，学习了正确的垃圾分类和处理方法。
在实践操作中，学生能够正确分类垃圾，并清理课堂上的垃圾。
在巩固练习中，学生还积极参加了垃圾分类和环境保护行动。
但是，还需要加强学生的环境保护意识，让他们在日常生活中形成良好的行为习惯。
因此，以后可以加强与学生家长的联系，共同推广垃圾分类和环境保护的知识和行动。
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大班健康教案不乱扔垃
圾
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
[大班健康教案-不乱扔垃圾]目标：1．在游戏的情景中，激发幼儿说话的兴趣，大班健康教案-不乱扔垃圾。
2．通过活动懂得不乱扔垃圾。
准备：木偶（小兔，小猴）糖若干过程：（一）导入部分：1．宝宝：你想到那里去玩妈妈带你去（幼儿自由讲）2．律动：跟着妈妈走走（边开边自由讲讲看到了什么可讲教室环境）公园到了，我们到草地上坐会。
（二）基本部分1．小朋友猜猜，今天会有什么小动物到公园里玩幼儿自由讲各种动物2．木偶表演a．小猴今天，天气真好，到公园去玩，这个香蕉真好吃（吃香蕉，随手一扔，下场）b．小兔公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀摔交提问：a 小兔怎么了B怎么会摔交的（快帮小兔揉揉）幼儿自由对小兔讲讲安慰的话C是谁扔的香蕉皮D那，香蕉皮应该扔那快把小猴叫出来对他说（小猴，不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼儿学说，幼儿教案《大班健康教案-不乱扔垃圾》木偶表演现在小猴怎样了（不乱扔垃圾了）3．分糖幼儿每人一颗观察是否有幼儿将糖纸扔到地上（三）结束部分不早了，我们开汽车回家了音游《汽车开来了》。