中学生最优学习方法体系
中学生9个正确的学习方法
中学生9个正确的学习方法中学生课业繁重竞争激烈，如果不掌握正确的学习方法将很难跟上节奏，每天起得早睡得晚学习成绩仍然上不去。
本文将为你提供九个正确的学习方法，包括学习兴趣、学习态度、自我分析、学习计划等等，希望对你的学习有所帮助：中学生9个正确的学习方法一、学习未动，兴趣先行孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。
之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。
兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。
如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。
经常向一个学习很好的人学习，3年来，最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣。
这种兴趣，使它比别人多了一份求知欲。
这种求知欲，使他不会放过每一个从她身边划过的知识。
这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲，所以她能过做出许多别人做不出的难题，也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。
这足以体现兴趣的力量之大了。
培养兴趣也并非一件难事。
在这里我只介绍两种方法。
可以利用人的条件反射，如果一个人总是疲劳时候读书学习，他一学习就想睡觉，长此以往，学习和睡觉建立了条件反射，学习的时候就总是无精打采的。
这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了。
你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候保持这种愉悦的心情。
以后，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。
这样就做到了培养学习的兴趣。
不过学习，其他方面也可以这样做。
兴趣需要别人的赞扬和鼓励。
当你需要针对某一方面的兴趣时，你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。
得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。
我初三的下半学期，有一个阶段政治很差，又没有什么兴趣。
但我觉得必须提高政治的成绩了。
于是我每天回家先写最难办的政治作业，经常主动地找政治老师探讨问题。
就这两条措施，十天之内使我的成绩大有长进。
提升学习方法：如何优化中学生的学习策略
提升学习方法：如何优化中学生的学习策略
针对中学生优化学习策略的建议比较具体，主要有以下几方面：
一、制定完善的学习计划。
学习计划是保证中学生能够有效学习的关键所在。
因此，为了优化中学生的学习策略，应当制定出一份完善的学习计划，并且坚持严格执行，使得学习过程变得有序，有规律，使学习效率不断提升。
二、利用有效教具。
学习是无止境的，而有效的教具，能够显著提高学生的学习效率，比如图片、图表、视频、3D动画等，都能够让学生有趣的学习，让学习的历程变得更加轻松愉快。
三、注重练习。
通过练习循环复习，可以让学生更加深入理解，更好地记住所学。
在学习完某一知识点后，应当立即开始练习，让自己实践，充分地掌握所学知识，使之进入我们的脑海，避免浪费时间。
四、重视质量。
要提高学习效率，质量肯定也是重中之重。
要逐步提高自己的能力，就必须要严格把握学习质量，在学习的过程中，要懂得对待知识的态度，追求自我的完美，让自己取得最大的收获。
五、调整好时间安排。
要想提高学习效率，时间安排是至关重要的。
中学生应当在安排合理的学习时间，注意平衡学习时间与休息时间，坚持及时、有序的学习，每天把时间安排得合理，让学习的步伐更加完美。
总的来说，要想提高中学生的学习策略，需要从制定一份完善的学习计划、利用有效的学习工具、注重练习、追求质量、调整合理的时间安排等几个方面进行优化，并且这些措施实施的前提当然是学生本人有充足的求知欲望，有足够的自制力。
中学生十大学习方法与策略
中学生十大学习方法与策略一、整理出自己的题库1、选题：既然题目是做不完的，就要选对自己有价值的、合适的资料、题。
2、态度：遇到一道就认真对待一道。
毕竟是精心准备挑选的题目。
3、想都不用想，就能做出来的：就放过。
需要整理的，要么是好题，要么是错题。
4、重视：例题、名题、经典题、真题、错题，对自己有价值的题。
二、总结解题方法规律1、无论文科理科，就应试而言，每个类型的题，都有可总结的解题方法、技巧、规律。
2、学生的生活就是学习，生活中不总结不会有好生活。
做题不总结，不会有好成绩。
3、真正钻研过题，就会总结出解题心得，心得就是题目突破口、巧妙之处。
4、常总结，就会遇到类似的题目，就会有灵感，否则，考试出原题，都不会。
三、钻研薄弱点1、自己哪个地方、哪个专题、哪块知识点薄弱，就要多做哪方面的题。
2、做题需要思考，需要揣摩，做完要多回味、反思。
3、薄弱点，就是明知山有虎，偏向虎山行的精神。
说起来容易，做起来很痛苦。
4、明知道哪块知识薄弱，不钻研是吃不透的。
即使是天才，不特意钻研，成绩也不会拔尖。
四、保持做题手感1、拳不离手，曲不离口。
做题也是同样。
2、每天或多或少，有事没事做两道，保持做题的感觉，对于应试很重要。
3、对于薄弱科目、薄弱题型，定量，每天做1~2道。
五、分专题、分类型做题1、中考、高考，题型都基本是固定的。
分题型、做专题，提高做题效率。
2、对薄弱知识点，可以专题练习。
感受此类知识点，各种考法。
六、做对自己有价值的题1、做题犹如读书，不是读的书越多的人越厉害，而是对一两本书钻的越透的人越厉害。
2、题海战术的目的，就是甄选出对自己有价值的题目。
3、题海战术指的是一定数量的题目，不是更多、再多的题目。
4、老师、学校重要之处，就在于此。
所选的资料、所留的作业有没有价值。
七、中考、高考真题1、做中高考真题，掌握试题结构，把握做题节奏。
2、中高考真题，就是对所有学生有价值的题目。
3、中高考真题，出题成本很大，价值也很大。
初中生的学习方法及技巧
初中生的学习方法及技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!初中生的学习方法及技巧学习在于个人的主动,成功在于坚持不懈地努力。
初中生各科学习方法
初中生各科学习方法初中生是教育体系中的关键阶段，他们面临着学科知识的快速增长和学习方法的转变。
为了帮助他们更好地应对学习压力，本文将介绍几种适合初中生的各科学习方法。
一、语文学习方法语文是基础学科，需要初中生注重阅读和写作能力的培养。
首先，要培养良好的阅读习惯，包括阅读速度和理解能力。
可以多读一些优秀的文学作品，积累词汇和理解能力。
其次，要注重写作训练，可以通过写日记、作文等方式提升写作水平。
另外，可以多参加语文讨论班，与他人交流，共同提高。
二、数学学习方法数学是一个需要逻辑思维和数学概念的学科。
初中生在学习数学时，应注重基本概念和方法的掌握。
首先，要理解数学概念的本质，而不仅仅死记硬背定义。
其次，要善于思考和解决问题，可以通过做题和实际应用来提高思维能力。
另外，可以多参加数学辅导班，结合导师和同学的讨论，加深对数学知识的理解。
三、英语学习方法英语是全球通用的语言，对于初中生来说，英语的学习是至关重要的。
首先，要注重词汇积累，可以通过背单词或者参加英语角等方式来提升。
其次，要培养听力和口语能力，可以多听英语原版影片和参加英语角、英语演讲比赛等活动。
另外，要注重阅读和写作，可以多看英语故事书和写英语作文。
四、科学学习方法科学是一个实践性较强的学科，需要注重实验和观察能力的培养。
首先，要理解科学实验的基本原理和步骤，可以通过实际操作来掌握。
其次，要注重科学观察和思考，学会从现象中找到规律和解决问题的方法。
此外，可以参加科学实验课外班，提高实践能力。
五、历史学习方法历史学科需要理解和记忆大量的历史事件和人物，对初中生来说是一项挑战。
首先，要注重理解历史事件的背景和原因，而不仅仅记住表面的知识点。
其次，要注重记忆和练习，可以通过背诵和做历史题目来提高记忆力。
另外，可以参加历史研究班或者参观历史博物馆，加深对历史知识的理解。
六、地理学习方法地理学科需要对地球各种现象和地理位置进行理解和记忆。
首先，要注重地理基础知识的掌握，包括地理位置、地形要素等。
中学生最优的学习方法总结
中学生最优的学习方法总结
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习方案，用以指导自己的学习。
古人说：“凡事预那么立，不预那么废。
”因为有方案就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。
优秀中学生的学习经历说明，在制定分科学习方案时要注意两点：要特别重视马列主义的根底知识、语文和数学三门学科的学习。
学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。
学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识根底，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
初中生学习效果最好的方法
初中生学习效果最好的方法
1. 制定合理的学习计划：初中生应制定一个合理的学习计划，
安排每天的学习时间表。
这样可以帮助他们合理分配时间，高效地
完成学习任务。
2. 高效管理时间：初中生应充分利用时间，避免拖延。
他们可
以使用时间管理工具，如番茄工作法，来帮助他们集中注意力并提
高效率。
3. 建立良好的学习环境：初中生应创造一个安静、整洁、舒适
的学习环境。
远离干扰因素，如电视、手机等，可以帮助他们更好
地专注于学习。
4. 多样化学习方式：初中生可以尝试多种学习方式，如阅读、
写作、讨论、实践等。
多样化的学习方式可以激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
5. 合理安排作业时间：初中生应合理安排作业时间，避免过度
负荷。
他们可以先完成重要的作业，然后再处理其他任务，以确保
高质量的完成作业。
6. 利用资源：初中生可以利用图书馆、互联网等资源来扩展他
们的知识。
他们还可以寻求老师、同学、家长的帮助和指导，解决
学习中的问题。
7. 积极参与课堂：初中生应积极参与课堂讨论和活动，提出问
题并与老师和同学交流。
这样可以帮助他们深入理解知识，并提高
学习效果。
8. 健康生活方式：初中生应保持健康的生活方式，充足的睡眠
和适当的运动可以提高他们的学习效果和注意力。
初中生学习效果最好的方法是制定合理的学习计划，高效管理
时间，建立良好的学习环境，多样化学习方式，合理安排作业时间，利用资源，积极参与课堂，保持健康生活方式。
通过采取这些方法，初中生可以提高学习效果，取得更好的成绩。
初中生学习方法与技巧有哪些
初中生学习方法与技巧有哪些初中生学习方法一、制定合理的学习计划凡事预则立，不预则废。
恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。
”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。
因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。
1、制定的一般步骤：第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件;第二步，是确定目标。
它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。
第三步是选用措施。
它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。
第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。
2、计划制定要遵循的原则：(1)、确立明确的目标任何计划的制定都需要明确的目标，目标是一个人前进的灯塔，它是学生向更高层次迈进的基础。
作为中学生，应对自己的学习提出目标、明确努力方向，对自己的学习将达到什么样的水平有个大致的设想，对自己要发展那种兴趣有个打算。
同时，对于自己学习上的不足，也要有正确的认识，以便确立改进的目标。
这样，才能把自己的注意力集中到目标上。
凡事预则立、奋则进，所以学习的目的越明确，学习行动的意志也就越坚决，尤其是在高尚学习动机支配下的行动目的，更能使我们不顾生活条件的艰辛，不顾各种内部和外部困难，全力以赴来搞好自己的学习。
(2)、参照生物钟原则。
“生物钟周期律”对人起着一定的影响，我们应因势利导，在高潮时，增加任务量，提高效率。
在低潮时，保持正常的任务量，做好充分的心理准备，防患于未然。
人由于心理和生理条件的不同，其最佳的“生物钟周期”也不尽相同，即其学习的最佳期也不尽相同，因此只有正确利用生物钟的调节作用，才能更好地制定一套完美的计划，圆满地实现自己的目标。
适合初中生的学习方法有哪些
适合初中生的学习方法有哪些1.制定合理的学习计划：学习计划是一项重要的学习方法，可以帮助学生合理安排学习时间和任务。
制定学习计划时，可以将学习任务分成小块，每天安排一些任务，确保每天都有进步。
同时，要估计任务完成所需的时间，合理分配时间，并确保能遵守学习计划。
2.养成良好的学习习惯：良好的学习习惯是成功学习的基础。
初中生可以养成每天按时复习所学知识、预习新教材、完成作业的习惯。
同时，要养成整理笔记、及时复习、加强自主学习的好习惯。
3.高效记忆：初中生学习的一个重点是记忆，因此需要运用一些记忆技巧。
比如，可以使用归纳法、联想法、重复背诵等方法来帮助记忆。
此外，学会制作思维导图、复习卡片等记忆工具也是非常有效的。
4.多角度理解：在学习过程中，初中生可以通过不同的方式来理解知识。
可以从不同的教材、视频、绘本等多角度获取知识。
此外，与同学讨论，互相学习也是非常有效的方法。
5.积极参加课堂活动：积极参与课堂活动有助于加深对知识的理解和记忆。
可以积极提问，回答问题，与老师和同学互动。
此外，还可以参加一些课外活动，如科学实验、社团活动等，来拓宽自己的知识面。
6.制作学习总结：在学习过程中，制作学习总结是很有帮助的。
可以用自己的话对所学知识进行总结，帮助强化记忆，并且后续复习时可以作为学习资料。
7.合理安排休息时间：合理的休息有助于保持学习的效率。
每天学习一段时间后，可以适当休息一下，伸展一下身体，放松一下大脑。
长时间的学习时，可以进行适当的运动，如散步、做一些简单的体操等，以保持精力充沛。
8.能力提升的积累：学习中可以设置一些小目标，每天努力提升一点点能力。
可以通过做一些对比试验，挑战一些更难的问题，提高解决问题的能力。
9.积极做好作业：作业是巩固知识、加深理解的重要方式。
完成作业时要专心、认真，切忌敷衍塞责。
如果遇到难题，可以主动向老师请教或寻求同学的帮助。
10.坚持自主学习：要培养自主学习能力，学会独立思考和解决问题。
中学生有哪些高效学习方法优秀6篇
中学生有哪些高效学习方法优秀6篇学习的好方法有哪些篇一1.预习的习惯。
这样既能培养自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。
2.记笔记并事后整理的习惯。
随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。
如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。
整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，一举多得。
所以应养成整理笔记的习惯。
3.课后复习的习惯。
因为遗忘的规律是先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。
要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4.独立解决问题的习惯。
学习上有困难应尽量自己先“试一试”。
实在无法独立解决时，在家长的引导下靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
5.及时改错的习惯。
让准备一支红笔。
随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。
6.认真书写的习惯。
相当一部分人不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。
书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师就常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。
从另一个方面看；一个能够认真对待书写的人，能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高自己的整体素质。
7.认真观察、思索的习惯。
每门学科都要求自己具备观察力。
语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求对生命现象和动植物进行持久的观察。
这些观察要求不仅要感知事物的外部特征，还要抓住事物的本质特征。
光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。
中学生制定的学习计划
中学生制定的学习计划对于语文，我认为最重要的就是平常的积存。
教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。
下面是小编为大家带来的中学生制定的学习计划5篇，盼望大家能够喜爱!中学生制定学习计划1中学生最优学习方法，是一套比较完整的、符合中学生特点的科学学习方法体系，即前后紧密联系的八个学习环节：制定计划→课前自学→用心上课→及时复习→独立作业→解决疑难→系统小结→课外学习。
1制定计划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
有计划就可以克服随意性和盲目性，就可以合理安排时间，恰当分配精力，使学习做到心中有数。
计划内容一般分五个局部（1）全学期学习的总目的要求和时间安排。
（2）分科学习的目的要求和时间安排。
（3）系统自学的目的要求和时间安排。
（4）参加课外活动和阅读的目的、内容和时间安排。
（5）坚持身体锻炼的目的要求和时间安排。
上述五个局部内容都是不可缺少的，但是由于每个学生的实际情况不一样，因此，在制定计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个局部。
优秀生与学习困难学生应当有所区别。
在执行总的学习计划的过程中，还要制定月计划和周计划，甚至天计划。
要以高度的学习热情和坚韧的学习意志保证总计划的完成。
2课前自学课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。
假如不搞好课前自学，上新课就会心中很多，不得要领。
假如做好了课前自学，不仅可以培养自学能力，而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。
对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己弄不懂的难点。
自学的根本要点是：（1）依据老师的教学进度、教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。
如可提前一天或提前一周自学新课。
（2）课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠老师解决问题的思想，要力争在教师讲新课之前把教材根本弄懂。
（3）反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料和工具书，进行积极的独立思考。
中学生在校学习的五个基本体系
中学生在校学习的五个基本体系中学生的在校学习一般包涵五个基本体系：即学习的动力体系，学习的计划体系，学习的执行体系，学习的反馈体系，学习的保障体系。
这五个基本体系涵盖了中学生在校学习的整个流程，如果都能正常发挥它们的作用，必将收到事半功倍的学习效果。
一、学习的动力体系我们讲学习要有动力体系的目的就是希望同学们在学习的过程中找到学习的主动权，为自己的学习注入内动力，使学习目的明确，促使我们去获得学习的成功，斗志昂扬，朝气蓬勃，满怀信心，愉愉快快地去学习。
1、要努力探寻学习的内心冲动。
人生在世，总想要做成点事情，有一个美好的梦想，将来成就一项宏伟的事业。
作为我们中学生，从小就要立下宏伟的志向，将来要做一个什么样的人，成就一项什么样的事业，取得什么样的成就,或考上一个什么样的理想大学，实现自己的人生梦想。
中国有句老话说：“取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下”，也就是所说的“大志得中，中志得小，小志不得”。
要建立一个美好的心理冲动，首先就要确定自己要努力考上一个什么样理想的学校，心中有了这个梦想，就会产生无穷的内心冲动，驱使自己奋发图强，向着自己的目标挺进。
2、学习要为成功的人生奠基。
首先，学习是为我们日后的事业和幸福作准备.要想使自己事业有成，使家人和个人幸福就必须学习。
有这样一个案例：一个母亲的女儿不想学习，天天看电视，母亲非常着急，说你这样下去，将来会没有幸福的。
女儿说，我每天这样生活得好好的，看看电视，已经很幸福了。
母亲感到很不好回答。
她不知道自己能看电视的背后是她父母辛勤劳动的结果，如果一旦中断了经济供需，她就不会感到自己光看电视不学习是幸福的。
有的学生会说，我爸爸是什么什么，我家有什么什么，我无论如何都会是幸福的，其不知，一旦意外发生：父母倒下了，家庭变故了，或小偷偷了，失火烧了，地震震了，你就比人家更穷光蛋了。
所以我们今天的学习是为成功的人生奠基。
没有这个基础，什么美好的人生梦想都是幻影。
初中学生优秀的学习方法有哪些
初中学生优秀的学习方法有哪些作为一名初中生应该有意识地培养自学能力，独立思考问题的能力，只有主动学习，主动思考才有可能把学科知识学习好。
下面是由店铺整理的初中学生优秀的学习方法，希望对您有用。
初中学生优秀的学习方法一方法是开启智慧的钥匙，是通向成功的捷径，是人类进步的阶梯!下面总结了最适合中学生的学习方法，越早掌握，越早成功!一、习惯的养成需要21天，家长要督促帮助孩子克服困难，完成21天的习惯塑成。
二、“一轮复习抓笔记，二轮复习抓错题，三轮复习抓归纳” 家长留给孩子一生的财富是“错题本”。
三、知识结构的得失分统计分析(分门别类进行统计分析)。
四、家长要有对孩子改正不良习惯的信心，孩子要有勇敢面对挑战自己的决心。
家长要多正面鼓励，并能耐心与孩子共同克服困难。
五、课前预习、课上笔记、课后复习、作业高效、作息规律、考试细致1.预习的习惯课前预习2.复习的习惯课后复习(总复习)3.作业的习惯注重效率4.思维的习惯举一反三5.听课的习惯重点笔记6.作息的习惯有规律自我约束和调整7.应试的习惯镇定细心8.自我总结提高优化适合自己的方法才是最好的六、课堂学习方法1、必须提前预习的习惯，带着问题听讲。
2、记笔记的习惯，要全面且有重点，记不完时要留有空间，课后要及时补全。
3、随学随消化吸收，对重点和难点要清楚明白。
4、谦虚认真，不做与所学知识无关的事情。
5、要边学边思考，善于归纳、演绎和推理等方法的熟练运用，以达到举一反三的学习效果。
6、时刻提醒自己的坐姿，保护眼睛，养成良好用眼习惯。
七、课外学习方法1、养成课外阅读摘记的习惯，无记不读书。
2、课外阅读要与所学知识高度相关的原则。
3、个性爱好特长要有充实的时间保证。
4、体育身体锻炼必不可少。
5、关心国内外时事，了解周边社会，不做闭门死读书的人。
八、考试前复习方法1、分步分阶段复习，先全面再重点。
2、一轮抓笔记，二轮抓错题，三轮抓归纳提高。
3、题型分析、扩展，知识点推演。
初中最好的学习方法最新5篇
初中最好的学习方法最新5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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黎世法创立《最优中学教学方式》
“ 六课型单元教学法” ——《 最优中学教学方式》 。这是与“ 八环节系统学 习方法” 中间的六
个主体环节相对应 的六种课 型。即： 自习课——启发课——复 习课——作业课——改错 “ 课—— 小结课 ” 。随着 教学过 程 的推移和 学生 自学 能力 的 提 高 ， 师 逐 步 将 现行 教 材 分成 教 若干教学单元 ， 每一单元的教材 内容， 都必须依次通过上述六种课型进行教学。所以，最 《
优中学教学方式》 是由“ 中学生最优学习方法” 最优中学课堂教学” 和“ 两部分构成。 这种由“ 学决定教” 教与学相互结合及相互促进 的教学活动体制 ， 、 突破 了传统课堂教 学的格局 ， 是对教学结构的系统改革 ， 一经出现 ， 广大教师争相引进到 自己耕耘 的园地。 在我省 ， 武汉市 ｌ ７中高中数学教师林静、５中初 中语文教师刘光 明、 ６ 武汉 中学副校长 （ 兼英语教师） 廖先亮等进行的“ 六课型实验”均取得成效。巴东县野三关 民族初 中在各门 ， 学科进行实验 ， 毕业生 中考成绩人均总分一跃而居全州之首。８年前 ， 我省开展《 最优中学 教学方式》 实验的中学屈指可数 ， 如今这一实验已在近 ２０ ００所中、 小学开花结果 。１８ ９４年，
湖 北 日 报
１８ ９７年 １ Ｏ月 ２ ２日
初中生的学习方法及技巧
初中生的学习方法及技巧中学生学习方法总结在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。
以下北京新东方学习分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。
一、预习。
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
所以预习就是自学。
1.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4.做好预习笔记。
预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。
上课要做到：1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。
认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。
要养成记笔记的好习惯。
三、作业。
作业是学习过程中一个重要环节。
通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。
1.先看书后作业，看书和作业相结合。
2.注意审题。
要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。
中学生最优学习方法之专心上课
上课是学生学习的中心环节，是最重要的一环，只有抓住这个中心环节，才能使自己在校的学习获得好成绩。
一、上课是学生获得知识的主要途径中学阶段是少年向青年的过渡时期，是人生的黄金时代，它对一个人毕生事业关系重大，中学时代大部分光阴是在课堂内渡过的，学生上课的状况如何，直接影响着自己的学习质量。
获得知识，发展智能主要靠上课。
学生的学习是在教师指导下有计划、有目的、有组织的实践活动，教师用较短的时间，把前人的知识和经验传授给学生，通过小学、中学十几年的时间，就把人类几千年认识客观世界最基本最重要的知识继承下来，老师讲解一节课的内容，往往是一个科学家毕生研究的成果。
教师传授的是"活"的知识，注意把对学生能力的培养结合起来，如果学生上课时能和老师密切配合，一般地说，是可以取得良好学习效果的，智能也会得到很好的发展。
二、专心上课必须做到四个认真（一）认真做好上课前的准备工作1、做好知识上的准备2、做好物质上的准备就是把课本、笔记本、练习本等和学习用具在上课前准备好。
每个学生应该在晚上学习结束时把文具盒和书包准备好，有比较固定的位置和次序，这样随用随拿，得心应手。
3、做好生理上的准备要有理想的听课效果，必须身体健康、精神饱满，使大脑处于兴奋状态，这是因为上课就是靠大脑来思考问题的，它的状态如何直接影响上课效果。
因此要注意早睡早起，不开"夜车"；中午不做剧烈运动，要适当午睡；双休日、节假日活动不要太疲劳；饥饱要均匀，饮食要合理得当，早餐不能太随便，更不能不吃。
4、做好心理上的准备即上课前调整好对所学课程和执教老师的心理状态，使自己的心理准备达到理想的境界，这是提高听课质量的有力保证。
端正学习动机，明确学习每一门学科的重要意义，以"需要"的姿态投入学习；理解、尊重老师，老师为了培养人才呕心沥血，付出了艰辛的劳动，应当感谢和配合。
要正确对待老师对自己的批评和教育；振作精神，克服消极情绪和无所谓的态度，以青少年应有朝气积极地迎接每一堂课。
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中学生最优学习方法体系（五）：课后复习一、什么是复习复习就是指重新学习已经学过的知识。
复习时要归纳、总结和记忆，更重要的是进一步理解与吸收。
二、复习是学习的重要环节复习是要把教科书上的、老师讲的，和自己原有的知识融会贯通，独立地消化、吸收。
要深入思考，没有完全理解的，或不理解的要进一步弄明白，已经理解的要加于巩固。
复习有承前启后的作用。
1、“温故知新”。
学过的知识得到巩固，同时又获得新的认识和体会。
平时学习，往往有许多地方还未读透，甚至重要的地方被忽略了。
通过复习，忽略的地方被注意到，理解不深的地方能一一理解，原来模糊的概念也会清晰起来。
2、有助于掌握新旧知识的内在联系，在脑子里逐渐形成知识结构。
新旧知识之间本没有什么鸿沟，但由于学习是分阶段进行的，所以新旧知识之间好象隔了一堵墙，只有经过多次复习，旧知识掌握得好，吸收新知识的能力才会增强，新旧知识才能联成一体。
3、综合归纳。
这能探索出篇章单元甚至全册的主旨，掌握知识的要领，去粗取精，实现学习过程的飞跃和升华。
三、复习的类型复习的类型大致可分为：课后复习、单元复习、阶段复习、期终复习、毕业或升学复习等几种。
1、课后复习。
通过阅读教材，整理笔记，练习习题，以弄懂弄通新授的知识。
2、单元复习。
抓住单元知识主线，理出知识要点，根据自己的知识基础，有针对性地解决一些疑难问题，然后进行归纳整理，以达到在头脑中形成一个知识系统的目的。
单元复习内容较多，可利用星期六、日进行。
3、阶段复习。
指几个单元课程学习以后进行的一种系统复习。
可选定自己学习上难点较多的课程作为复习的重点。
自己在学习过程中出现过哪些问题，找出了问题，复习就有了重点。
要安排好整块时间进行阶段复习，一般利用双休日或节假日时间。
4、期终复习。
复习时以基础知识、基本概念为重点，在牢固掌握基础知识、基本概念的基础上，各章节选做一些典型的练习题。
然后，对全学期所学的知识进行归纳、整理，使之系统化、条理化，前后知识融会贯通。
5、毕业或升学复习。
作为综合性复习，方法与期终复习的基本相同，但由于总复习涉及的知识面广，复习的时间也较长，因此在做法上一般把整个复习时间划分成若干单元，每单元有侧重地解决几个问题。
四、课后复习遵循学习规律，课后首先应当考虑的是复习当天的学习内容，目的是加深理解、记忆，加强运用，巩固课堂学习成果。
课后复习的程序大致可按尝试回忆、看教科书、整理笔记、看参考书四步进行。
1、尝试回忆就是不看书，独立地把老师讲课的内容回想一遍的过程，这就是自己考自己，逼着自己专心致志地去开动脑筋。
有的人把这种方法称为“过电影法”，即在头脑中把上课的每个关键问题“放映”一遍。
有人将之比喻为“反刍”，就象牛一样，在休息时让食物重回口腔，细细地加以咀嚼。
这样做有四点好处：⑴可以检查当天的听课效果；⑵可以提高自己的记忆能力；⑶可以提高看书和整理笔记的积极性，增强学习的自觉主动性；⑷培养了爱动脑筋的习惯，增强思维能力。
学生要培养自己能够离开事物的直观形式去思索想象、盘算的能力。
能否把知识的精要、梗概、脉胳等提纲挈领地复述出来，这是对能否真正弄通知识的一个检验，也是对知识理解的一个深化。
2、钻教科书回忆后，应从头至尾逐句去钻研教研书。
因为书上写的是需要弄通和记住的最基本的概念和最基础的知识，要仔细、认真思考，切实领会。
对于已经理解和记住的部分，可少花时间，要把时间主要花在回忆时想不起来，记不清楚，印象模糊的部分。
3、整理笔记笔记本不应仅仅成为上课的记录本，课后应进行整理，使之条理化、系统化，把它变成一份经常提炼加工的适合自己用的复习材料。
整理的内容有：⑴补充笔记中简略的部分，将简化的符号复原，把上课时没有记下的补上；⑵对重要的语句、名言、概念、公式、定理、定律等的准确性和完整性进行核实，把记得不大准确的部分更正过来；⑶清理预习时的疑难问题全部解决与否；⑷上课时未听清、听懂，课后复习时未理解的内容还有哪些；⑸掌握了哪些知识点，刚学过的与已学过的知识的关系。
4、看参考书课后复习时还应适当看一看参考书，好处是能博采众长，加深对原有知识的理解，又能起到扩充和引伸的作用，大致做法是：⑴每科选定一本较好的为主要参考书；⑵首先看教科书，在对知识基本理解后再看参考书；⑶要围绕中心问题看参考书；⑷做好笔记，把参考书中的精彩部分、精彩题目摘录进笔记本的相应部分；⑸看参考书的时间应有较大的伸缩性。
课后复习间隔的时间不能过长，当天学的内容当天必须复习。
有些内容要多次复习，如单词的记忆，一周之内须重复二三次。
要根据不同学科分类复习，如英语、语文要多阅读，多背诵，加深理解记忆；数学需要多练习，通过练习把概念、定理记熟。
中学生最优学习方法体系（六）：独立作业一、独立作业的概念独立作业是指学生自己通过动脑思考，动手操作，单独完成练习的过程。
它是学生学习过程中运用所学知识形成技能技巧的主要环节。
二、独立作业的目的独立作业的目的，一是检查自己学习的知识能否及时消化、巩固；二是检查自己分析问题和解决问题的能力如何。
具体来说，独立作业的目的和作用有：1、检查自己的学习效果；2、加深对知识的理解和记忆；3、培养思维能力；4、培养阅读、表达、计算等能力和技能；5、培养良好的学习习惯和优良的学习品质；6、为复习积累资料。
三、独立作业习题的分类和选择1、习题的分类⑴课后习题。
就是每节课后所留的习题。
这类题属基础题，是解答综合题的“细胞”。
(2) 单元练习题。
主要是指每单元(每一章)后面的习题，这些习题的知识范围涉及全章，有的还联系到前面章节，题目具有一定的综合性。
(3) 总复习题。
是指书中最后部分的总结性习题，或老师选编的综合性复习题。
这类题目涉及的知识面广，有的要用到整本书，甚至几本书的知识，有的还是跨学科的。
2、精选习题一般要遵循的原则各门学科的习题成千上万，故有“题海”之称。
一一都做没有时间，做得太少又难于掌握、巩固所学知识。
因此，要摆脱题海束缚体现精。
要有目的、有针对性地为全面熟练掌握“双基”与提高能力多做一些习题。
要认真考虑哪些题有代表性、典型性，应当精做详做，并从中总结普遍规律；哪些题可以粗做，略做，一带而过等等。
(1)选足数量，保证质量精选习题并不是选得越少越好，基础知识的理解、记忆、运用，基本技能的形成，没有一定的数量保证是不行的。
相反地盲目追求做题数量，不注意选题质量也是不行的。
做题应以基本题为主，辅之以一定数量的难度适宜的综合题，灵活题，基本题练好了，基础知识和基本技能就得到巩固，也就为解决难题打好了基础。
(2)选题要注意典型性、系统性和多样性所谓典型性就是要按类型选题目，练习一个题目可以总结一类题的解题规律，达到举一反三，触类旁通的目的。
所谓系统性，就是选择习题要注意前后联系，形成系统，组成套套。
所谓多样性，就是题型不要过于单一，要多样化，以增强练习兴趣，提高练习效果。
还要善于从不同角度以不同方式进行作业和练习，以开拓思路，开阔视野。
四、独立作业的一般过程1、准备(1) 做好物质上的准备。
包括准备好课本、参考书、笔记、纸笔及其他文具等。
⑵做好知识上的准备。
课后先不要急于做作业，要先复习后做作业。
首先思考教材内容，回忆老师的讲述，想一想教材的重点和难点，教材中各部分的联系以及与旧知识的联系等。
⑶做好精神上的准备。
调整好心理状态，使自己进入心平气静的境界。
2、审题审清题意是解题的首要和重要的一个环节。
要养成认真审题的习惯，不想好不动笔，不弄明白不做题。
若题目审不清，第一步做错了，就会一步错，步步错。
认真审题的要求是：要反复琢磨，仔细推敲。
要看得准确，分得清楚，联得起来。
⑴看得准确：把题目的每个词、每句话的意思审查明白，不错、不漏。
如题目的要求是什么，要解决什么问题，给了哪些条件，有什么限制因素等等。
⑵分得清楚：就是要认真解剖一道题，弄清题目的基本结构，找出特点。
把一道题分解成各个部分，各种因素，各个方面，以便逐一研究。
对一些综合题尤其要认真仔细分析，才有可能各个击破。
⑶联得起来：在分析的基础上，联系起来思考，联想学过的旧知识，找到各部分之间的关系，并能联想到以往解题时用过的有关思路和方法，把题目归入原有的同类事物的知识系统中，从中推断未知与已知的关系，迅速准确地找到解题的途径。
3、做题做题就是运用找到的解题途径和方法以及设计好的解题步骤进行解题的智力操作和实际操作。
解题前是否分析周密，解题时是否表述得当，决定了解题的成败，因此找到了解题思路之后，还有一个正确表述的问题。
书写解题过程，应力求做到思路清晰，论述严谨，行文简洁，计算准确，考虑周密细致，不顾此失彼。
要求：高质量，高效率，做到：准确、规范、快速。
⑴准确性：就是做题争取“一遍对”，这个要求人人皆知。
要注意的是，会做题不等于能做对题。
有些同学找到了解题的正确途径，可一动手却常出差错，这在数、理、化各科中屡见不鲜。
我国著名的科学家钱学森说过：“科学是严肃的、严格的、严密的，是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的科学工作习惯，这种科学工作习惯不是凭空得来的”。
他要求治学者从小事做起，每一道题，每一个标点符号都要力求准确、规范，从初中开始就要培养“三严”的学习习惯，树立“三严”的学风。
平时练习要严格要求自己，多训练，使会做的题都做对。
⑵规范性：就是解题时严格按照统一规定的标准和格式或老师的要求去做。
做题规范的基本要求是：书写工整、条理清楚、简明易看、行直边齐、留有空白。
这样，有毛病检查起来方便，有错漏，改正，补充起来方便，老师批阅时方便，复习时看起来方便。
⑶快速性：就是做题的效率要高。
在做对写好的前题下，有意识地训练自己快速解题的能力。
要对自己提出要求，在规定的时间里完成一定数量的作业，加强训练，使自己的作业做得又快又好。