2014中考英语专题讲座
2014年3月29-30日合肥讲座课件英语
• 难度水平略低于阅读理解中的短文
• 情景真实、内容完整，词数150~200
• 上下文逻辑关系紧密
• 富含动词、名词、形容词类的词汇（实义词）
• 考查学生对语言知识灵活运用的能力。
• 学生根据对短文的理解以及上下文之间的逻辑关系，运 用所学的语法、词汇和语用等方面的知识，从所给的选 项中选择恰当的词语，将短文中空缺的内容补充完整。 • 选项均为同一类别，具有唯一性,学生只有根据对文章
1. 听句子，选关键词语。
要求学生能听懂句子的大意，并捕捉到句子 里的关键词及其准确读音。
2. 听短对话，选图片或答案。
通过听一个轮回的对话，考查学生捕捉细节 信息以及信息转换能力、理解和判断能力。
3. 听长对话，选答案。
通过听多个轮回的对话，考查学生对谈话的 主题以及对主要信息的获取能力。
4.听短文，选答案。
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20
单项选择
客观题
理解文章的具体信息、主旨和要义、猜词 以及判断和推力等能力
40
0.27
写
5 1
单词拼写
书面表达
主观题
主观题
在微型语境中对单词的拼写能力
综合运用语言知识，写出简短的段落的写 作能力
5 20
0.16
试题总体评价 • • • • • • • • 依据课标纲要 体现命题原则 符合省情学情 注重能力考查 水平选拔并举 联系学生实际 原创特征显著 信度效度良好
4．考查推断隐含意义： It can be inferred from the passage that____. 5．考查判断意图、观点和态度： • The author’s attitude towards…can be described as _____. • In the author’s opinion, … • The main purpose of this article is _____. 6．考查语篇结构、材料出处等。 • You can most probably read the text in ____. • What is most likely to be discussed in the paragraph that follows?
人教版英语中考复习策略专题讲座+课件
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
例1：语言学习 (Language learning)
语言 1.文化 2.语言 3.中文 4.英语 5.法语 6.德语 7.日语 科目 1.科目 2.数学 3.科学 4.物理 5.化学 6.历史 7.体育
Japanese German English culture language French Chinese科目 subjectmathsciencephysic schemistryhistoryP.E.(phys ical education)
01复习中的读写结合
词汇复习中的读写结合
16．文娱与体育 (Recreation and sports)
(54) 电影与戏剧 (Movies and theatre) (55) 音乐与舞蹈 (Music and dance)
(56) 体育与赛事 (Sports and matches)
17．旅游与交通 (Travel and transport)
4．日常活动 (Daily routines) (13) 家庭生活 (Life at home) (14) 学校生活 (School life) (15) 周末活动 (Weekend activities) 5．学校 (School) (16) 学校设施 (School facilities) (17) 学校人员 (People at school) (18) 学习科目 (School subjects) (19) 学校活动 (School activities) 6．个人兴趣（Personal interests） (20) 游戏与休闲 (Games and leisure) (21) 爱好 (Hobbies) (22) 娱乐活动 (Entertainments) (23) 旅游 (Tourism)
扬州晚报2014中考讲座之英语篇(主讲人：扬大附中范洪亚)
______ Unlike the weather in Harbin, Kunming is much warmer in winter. (like)
The boy ______ a white jacket is waiting at the bus . A. on √ B. in C. of D. for Look, there is a hole ________ the wall. The wind comes in __________ that hole. A. on; through B. in; through √ C. on; in D. in; in
2014年中考英语考前指导
扬州大学附属中学 范洪亚
30天倒计时如何复习
1、巩固单词、短语和句型（立足四会）。 2、查漏补缺。在作业、默写、试卷和讲义中寻 找中考试题的影子。（《中考指要》） 3、热点和地方元素（热词、热句、扬州）。 4、依据模拟题巩固完形填空、阅读理解、任务 型阅读、翻译和书面表达解题方法（为高中 学习奠定基础）。 5、养成细心审题习惯，为可持续性发展做准备。
________
is said that ________ tourists visit Geyuan Garden every day. A. That; thousands of B. It; five thousand of C. It; thousands of √ D. This; three thousand
②代词 熟练掌握人称代词主格、宾格 形式及基本用法，熟练掌握指示代词 和疑问代词的基本用法，掌握不定代 词含义及用法；掌握形容词性物主代 词和名词性物主代词的基本用法； 掌握反身代词作为宾语和同位语的基 本用法，掌握代词it表示物、自然现象、 时间、距离等的用法。
中考英语复习专题讲座
中考英语复习专题讲座中考英语复习专题讲座中考英语复习专要立足课本，注重基础。
对初一、初二课本上的知识点，进行梳理性复习很有必要。
以下是店铺整理的中考英语复习专题讲座，欢迎阅读。
【中考英语复习专题讲座之听力】一、中考听力试题主要涵盖了下列四大题型：1、听句子或对话选图；2、听问句选答语；3、听小对话回答问题；4、听长对话或独白回答问题。
二、听力的话题：问候、邀请、看病、约会、购物、问路、打电话、谈论天气、询问时间等，测试内容大致可分为：时间和数码、地点和动向、价格和数量、人物和事件、情景和背景等。
在复习阶段听力训练中，同学们应该对以上提到的试题类型做到心中有数，同时，应该在平时的训练中明白自己的软肋在哪里，并有针对性地采取补救措施。
三、解题方法：首先，听力理解的语言材料有别于阅读材料，语言结构不如书面语言严谨，较接近我们日常生活中的口语表达，有犹豫、停顿、重复、思考、重音、略音、拖长音、被打断、语序颠倒等现象，句子简短，但内涵信息多。
同学们回答听力试题时，除了听力涉及内容外，要特别注意说话人的语音、语气、语调等方面包含的信息。
那么，听力的技巧是什么呢？同学们记住以下16个字：稳定情绪，集中精力，预测内容，审清题意。
同学们应有一个良好的精神状态，在听的时候必须镇定自信，全神贯注，以积极向上的心理准备，尽快进入答题状态。
并且，同学们应尽量利用“试卷分发”到“播放试音乐曲和试音材料”之间的时间，及时、迅速地阅读题目(题干和选项)，并画出问题的关键词，根据题目中所包含的信息来比较推测对话的内容，带着问题去听，有重点地去听。
(一)听句子或对话选图：对于这部分题，其实处理很简单，同学们不用担心句子的难易，只要捉住关键词，就可以选出正确的答案。
例如：听力稿为：Born under the star sign of lion, a person is believed tobestrong, confident and generous。
2014中考英语专题讲座
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中科教育英语中考讲座yingyu
( ) 22. If you want to change the world , you have to _______
yourself first .
A. enjoy
B. check C. help D. change
( ) 26.— Dad , must we wait until the light becomes green ?
听力内容分类
• 时间类（日期、钟点），包括直接型和计算型。 • 数字类（价钱、距离、年龄、数量等），包括直 接型和
计算型。 • 地点类，包括直接型和含蓄型。 • 否定类，此类对话或含有not, no, neither, nor等否定词，
或有but, although等转折词，或由would rather, too...to... 结构及虚拟语气等表达，因此要特别注意。 • 人物类，包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一 个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。 • 活动类，这类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生 活等各种情况
2. A. more important than B. not important as
3. C. so important as
D. the most important
2. -I bought a nice MP3 yesterday. It’s only $ 50. -Really? Mine is $ 120. It’s __C____than yours.
a friend of mine,today’s newspaper,at the doctor’s,etc. 7.与复数名词连用的单词如:many, (a )few,a number of,these,those,two, different,one of---;与不可数名词连用的单词如:much,(a)little;都可连 用的如：some,any,no,enough,a lot of,lots of,etc. 8.不可数名词及其量的表示法，如：a cup of tea,two glasses of milk等。
河南省2014届中考英语备考研讨会课件(33张PPT)
（3）总结询问工作的句子。
What are you? What is your job? What do you do? What work do you do?
2014年河南中考英语
复习备考会
复习备考会交流内容：
一、做好复习备考工作，拔高学生成绩。 二、教师的“领导”能力。 三、河南中考的命题与评卷。
一、做好复习备考工作，拔高学生成绩。
（一）第一轮复习：
1. 时间：春季开学——4月中旬。
2. 授课目标 3. 授课方法。
七下U1-6 知识框架结构
课 标 单 词 必 备
语 1. there be句型； 法 3. 动词不定式作定语；
2. 介词短语作定语； 4. 现在进行时。
1. 谈论国家、民族和语言；2. 询问、告知方位及指明方向； 话 4. 描述动物并表达偏好；5. 谈论工作；6. 谈论人们在做什么 题 并能对其描述；7. 谈论天气状况。
设置知识框架结构部分的目的是 为了让学生对本学段知识有一个 听明白课，以便让他们有 个心理准备，为参与老师的教学 工作做准备。
（2）总结有关指明方向的答语。
1. Go straight to the end of road. 2.Walk along with this street. 3. The museum is on you left. 4. Go down this way, and turn left at the first crossing, and you’ll find it is on your right. 5. The museum is behind (near, next to, on the left) of… 6.You can just take NO.111 bus, and get off at the second station. And you’ll see it. 7. It’s a little far. You can take a Taxi. 8. Look! The museum is in front of us, right there! …
2014年中考英语辅导讲座
一、听 力 答题技巧：
I. 听对话，选答案 第一节 本题共有10段对话，每短对话后你将听到一
个问题，请从所给的三个选项中选出一个最恰当的答案。 1. A. Pop music B. Country music C. Light music
1）读选项，确认问题； 2）根据问题，预测对话中的核心信息 和干扰信息； 3）根据听得信息确认答案。
五种“整合”
本单元的Title是：Would you mind turning down the music?
1. 还有哪些常用动词要求后接动名词作宾语？ 2. 根据该句型的表意功能（complaints），如何做 出肯定和否定回答？ 3. Section B中还有哪些表示complaints的句子？ 4. 表示该语用功能的副词有哪些？ too, rather.
III. 听短文，选答语
Examples:
18. How did Ellen like the doctor’s advice? A. She wouldn’t listen to the doctor. 【同19形成因果关系】 B. She thought it would be hard and take time. C. She thought it would be easy for her.
素材的真实性以及时代性； 5. 尽量做到命题角度和试题呈现方式的多样化；
第二轮复习
2014年中考英语命题原则：
6. 要求做到 ① 内容正确 无政治性、知识性和技术性错误； ② 表述规范 语言简洁，问题明确，符号使用准确； 试题及答案无歧义； ③ 要求恰当 设问要求指向明确、试题的难度、整 卷的难度比例恰当；试题难度结构的梯度、坡度要 恰当。要求无偏题、怪题和坑题。
2014年中考英语探究讲稿
•2014年中考英语探究•城南中学王正飞•一、研究中考试题•—分析2013中考试题•二、研定复习方案•—三轮复习法（基础，专项，模拟）•三、几点反思及复习建议_________________________________________________________________一、分析2013中考试题遵义市初中毕业生英语学业（升学）考试内容的具体要求分为A、B、C三个层次。
其中A指对词汇、字母和字母组合的读音、语法和句型、文化等要素的识别，共包括五个考点；B指对口头或书面语言材料中词汇或句型的表层含义的理解，共25个考点；C指对以上知识的综合运用，共37个考点。
•1、以课程标准和考试说明为依据，不拘泥于教材•命题以课程标准中所规定的初中毕业生的综合语言运用能力五级目标要求为考查合格标准，根据考试纲要中所细化的考试性质、考试要求、考试内容、试卷结构、试题形式等具体说明为蓝本，立足基础知识、依托一定情境、体现语言运用、促进能力发展。
•2、着重考察学生的综合语言运用能力•命题以学生的综合语言运用能力发展为出发点，全面考察学生在义务教育阶段英语学习所达到的语言水平。
坚持“稳中求新、稳中求变、变中求发展”的方针，突出语境，注重交际，强调运用，着重考察学生运用所学英语在具体语境中去获取信息、加工信息，分析问题、解决问题的能力。
•3、体现测试的信度、效度、公平性和真实性原则•命题充分考虑我省城乡之间英语教学水平发展不均衡的情况和中学生的生活经验和实际生活状况，题型设计和语言素材的选择与学生的生活学习实际相适应。
内容和表述科学准确，无繁、难、偏、杂、怪题和超纲题，考试形式有利于实现考查的目的，使考试结果尽可能准确地反映学生的真实水平。
•4、重视基础、关注情境、强调语用•有利于在新课程理念下的中学英语教学改革，促进学生生动、活泼、主动学习；有利于引导学生改进英语学习方式、拓展英语学习渠道、提高英语学习效率；有利于初中学校综合评价学生的学习状况。
2014讲学团中考英语送教课件
听力题型分析解读
题型二 听句子，选出与所听句子内容 相符的正确答语，并将所选答案的 字母代号填入答题卷相应空格内。 每个句子听两遍。
技巧盘点
做此类题关键要听得懂，答得恰当、得体。 熟练掌握有关交际用语，包括问候、祝福、 感谢、道歉、建议、请求允许、表达情感、 时间、爱好、打电话、天气、问路、看病、 购物等有关的交际句型；并且要注意英语 中约定俗成的惯用表达，清楚西方文化习 俗（如听到别人夸奖、赞扬，应以“谢谢” 之类的话作答），不可用汉语的思维方式 去解题。
6. What day is it today? 7. Would you mind keeping down your voice? 8. Happy birthday to you!
9. What would you like , tea or coffee?
10. My mother is ill in hospital.
三、进行系统的语法知识复习， 全面提高综合分析能力 四、进行专项的题型训练，掌握 正确的解题技巧
五、关注考前一年来重大的新闻 事件，重点阅读
六、考前多做几套模拟测试题， 以提前适应中考
听力题型分析解读
题型一 听句子，选出与句子内容相关 的图画，并将所选答案的字母代号 填入答题卷相应空格内。每个句子 听两遍。
听第二段对话，回答第13～15小题。 13. What‟s wrong with the boy? A. He can‟t get good grades. B. He can‟t get along well with new friends. C. He feels sick. 14. What is the easiest way to introduce yourself to your friends? A. Smiling. B. Saying “Hello” to others. C. Helping others. 15. Who gave the boy the advice? A. His teacher. B. His mother. C. His friend.
中考英语复习专题讲座----动词的被动语态 (5)
中考英语复习专题讲座----动词的被动语态七步教学法学案中考英语复习专题讲座（九）---动词的被动语态专业，才能做得更好！合肥市资深英语老师曾旭何佩珊二、英语书面表达专项训练2．书面表达为了配合“足球进校园”活动，你们班开展了一次主题班会。
请你以足球迷的身份，根据下列表格中的要点提示，用英语向同学们介绍足球这项运动并谈谈自己的梦想。
注意：1. 词数90左右。
短文的开头已为你写好，不计入总词数；1.短文须包括所有要点，不要逐词翻译，可适当发挥，使短文连贯、通顺；2.短文中不得真实的人名、校名等相关信息。
参考词汇：梅西 MessiDear classmates,I’m very excited to hear that China will build 20,000 football-themed schools by 2020.Thank you for your attention.【答案】Dear classmates，I’m very excited to hear that China will build 20，000 football-themed schools by 2020．Football has a very long history．It is liked by people all over the world．The World Cup takes place every four years．Playing football has lots of advantages．First，both boys and girls can take part in it．Second，it helps develop team spirit．What’s more，playing football is good for our health．I’m a football fan．Messi is my hero．He has a gift for playing football．My dream is to become a famous football player like Messi．I hope China will hold the World Cup some day．Thank you for your attention．【解析】【详解】试题分析：本题要求按提纲的提示，介绍足球运动并谈谈自己的梦想。
中考专题讲座---写作复习
参考范文Save Food And Eat Healthily
Our government has called on the people to save food and eat healthily so that we can enjoy our happy life. As middle school students ,we should do something for it. To save food, we shouldn’t waste any of our food. We should eat up all the food. We shouldn’t order the food more than we can eat while dining out, because many people in the world don’t have enough to eat. To eat healthily, we shouldn’t eat junk food but healthy food. It’s good for our health to eat a balanced diet. We’d better not eat in small restaurants. The food and the oil they use are not clean or healthy enough. So it’s best to eat at home.Let’s take part in the‘‘Clear your plate’’campaign to save money and make our life better.
知识就是力量
失败乃成功之母 好的开始是成功的一半 活到老，学到老 不劳无获
2014年河北省中招备考研讨会：英语最新中考点拨(291ppt)
本题型以人机对话形式，考查学生对日常交际用 语的理解和应答能力。本题所有选项均出自《考 试说明》的原句，本题正确选项是C。
听句子选答语
熟知考纲中的日常交际用语 +了解东西方文化的差异 , 排除母语干扰. 这类题目要求根据所听到的内容, 选出最恰 当的答语。主要考查学生对语言功能项目的掌握及运用能 力, 即能否在不同场合正确、得体地使用英语的能力。由 于句子相对比较简短、精练, 部分学生来不及应变。因此, 解答此类题目的关键是熟知考纲中的日常交际用语 , 并了 解东西方文化的差异, 排除母语的干扰。
需要掌握一定的听力技巧。现按题型分别讲解应试技巧如
下。
解题技巧： （1）先看题后听音：在做听力题时，一定要做到听前先 把听力试卷全部看一遍，尤其是听对话和听短文这两种类 型，需掌握材料的主题内容，缩小听力范围； （2）把握全文：听第一遍时，不要急于做答，应仔细把 全文听完，尽可能弄明白文章的大意； （3）边听边记：听的过程中，可以适当地做一些记录， 如：时间、地点、数字、人物、天气等等，同时把可能正 确的答案做上记号。 （4）抓关键词：无论谈话的主题是什么，总会涉及到这 类主题的专门用语。抓住这个关键词，谈话地点，人物关 系就好确定了。 （5）不因前误后：有时一个词或一个句子没有听懂，不 必着急。将没听清楚的词或句子放过去，不要影响了下一 道题。
No.11. M: Look, the wind is blowing strongly. W: Yeah, I guess it’s going to rain. M: Hopefully it’s getting fine soon. I want to go for a picnic. Question: What’s the weather like now? 对对话中的人物、时间、地点、事件、 No.12. 季节、价格等做出简单判断 M: Is Miss Wang in the classroom? W: No, she may be in the computer room or the office. M: She can’t be in the computer room. It’s closed now. W: Well, I think you can see her in the office. Question: Where can the boy find Miss Wang?
中考英语备考：复习专题讲座(二)：代词
中考复习专题讲座（二）：代词二、英语书面表达专项训练2．环境保护人人有责，如果我们每一个人都能珍爱美丽地球保护自然资源，相信我们的家园会越来越美好。
某英文网站正在开展以“Going Green”为主题的征文活动。
假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈我们面临的主要环境问题是什么，为改善环境我们能做什么，以及你的期望。
提示词语： pollution, protect, save, recycle, take action提示问题：● What are the main environmental problems we have?● What can we do in our daily life? ● What’s your wish?Now there are many environmentalproblems._______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________【答案】例文Now there are many environmental problems. Such as air pollution, water pollution and so on.I believe that there are many things we can do in our daily life, we can save energy by go to school by bike or on foot. We can use less water by turning off the tap while we brush our teeth, and taking shorter showers. When we see litter on the ground, we must pick it up and put it into different bins.I hope everyone can take action. Although each one of us may only do a little, together we can make a big difference. Let’s work together to make a be tter place to live.【解析】【详解】题干解读：该题目属于说明文写作，写作时要把我们面临的主要环境问题是什么，为改善环境我们能做什么，以及你的期望全部包括。