我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(1)
激发学生潜能,成就更好自己——我以我心付童心的工作总结
激发学生潜能，成就更好自己——我以我心付童心的工作总结作为一名教师，我一直坚信着教育的使命是要为每个学生激发他们的潜能。
为此，我一直在探索适合不同年龄段学生的教学方法，并尝试将我的个人经验与科学研究相结合，以帮助我的学生实现他们的学习目标。
在这篇文章中，我想分享一些我以我心付童心的工作总结，希望能够帮助更多的教师和家长更好地激发孩子们的潜能。
首先，我始终相信学生中每一个人都有特长，我们的任务是找到这个特长，并将其最大化使用。
因此，我更注重关注学生的兴趣爱好，并帮助他们发掘出自己的潜力。
这需要一个深入了解学生的过程，以及了解学生的生活环境、家庭背景等信息。
这些信息不仅可以帮助您创造一个更温暖和友好的学习环境，而且还可以使你更有针对性地开展教学工作。
其次，我强调学习是一个持续的过程，而非一个短时间的成就。
因此，在我的课堂里，我鼓励学生思考和探索自己的问题，并具备积极学习的意愿，而不仅仅是听取老师的指示。
我相信，当学生更有积极性和动力让他们充分发挥自己的潜力时，他们将会产生更多的兴趣，减少学习过程中的挫败感和压力，并且取得更好的结果。
跟着学生的步伐，如何让他们更好地发展自己的潜力呢？我认为这需要多方面的配合和支持。
首先，我们的教学应该是多元化的，例如传统的黑板教学方式，或者是生动的动画、互动式的学习，以及各类游戏等方式，这些都可以满足不同类型学生的学习需求。
另外，多样化的教学环境也可以帮助学生更好地发挥他们的潜力。
我们可以安排学生进行小组活动，组织他们参与到校外实践活动中，也可以引导学生多阅读各种类型的书籍，以拓展他们的视野和思维。
除此之外，我们还需关注个别差异的方面。
因此，在我的课堂中，我经常采用个别指导的方式，对于那些需要额外实现的学生提供更多的支持和帮助，例如提供额外的作业、个人辅导等等。
在这个过程中，我会花费更多的时间和关注，依据这个特定的学生的需求，为他们量身打造一个适合他们的教学计划。
在我以我心付童心的工作中，我认为家庭与学校的地位相同。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。
回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作做一个小结，借以促进进步。
一、加强学习，不断进步思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习。
本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学理论作好了准备二、务实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。
本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比拟大。
在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的修改方法，使学生对美术更有兴趣，同时进步学生的美术程度。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。
同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心（学校期末个人工作总结）
这学期，我以我心付童心，积极参与学校各项活动，取得了一定的成绩。
在这里，我
将对这学期的个人工作进行总结。
我积极参加学校的各项课程和学习活动。
在每一门课上，我勤奋学习，认真听讲，努
力完成老师布置的任务。
我利用课余时间进行自主学习，深化对各门学科知识的理解和掌握。
尤其是在理科方面，我主动请教老师，查阅相关书籍，提高了自己的专业素养。
在参
加各类学科竞赛中，我也取得了一些好成绩，这些成绩的取得离不开我在平时的积累和努力。
我积极参与学校的社团活动。
我加入了学校的英语社团，每周参加社团活动。
在社团中，我与同学们一起进行各种英语交流和练习，提高了自己的口语和听力能力。
我还参加
了学校的艺术团，参与了学校各种文艺汇演。
通过参与社团活动，我培养了自己的团队合
作精神和组织能力，提升了自己的综合素质。
我努力提高自己的综合素质。
通过参加各类培训班和讲座，我学习了一些实用的技能，如时间管理、沟通技巧等。
我还努力锻炼身体，在学校的体育节上积极参与各项体育活动。
我参加了学校组织的篮球比赛，积极锻炼身体，并与同学们一起取得了好成绩。
通过这些
努力，我增强了自己的体魄和身体素质。
这学期我以我心付童心，积极参与学校各项活动，取得了一定的成绩。
这些成绩的取
得得益于我在平时的努力和付出。
但是我也意识到自己还有一些不足之处，比如在时间管
理和学习方法上还需改进。
下学期，我将更加努力地学习，提高自己的综合素质，为实现
自己的目标而努力。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)_学校工作总结
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)_学校工作总结我以我心付童心(学校期末个人工作总结)s("fzoom");s("hzh0");s("hzh1");s("hzh2");我以我心付童心XX----XX学年第二学期期末个人工作总结洪泽外国语中学时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。
这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
学校期末个人工作总结
在这个学期里，我以我心付童心，充分发挥自己的优势，积极参与学校的各项工作，
并且不断学习与成长。
首先，在学习上，我努力地学习各门学科知识，按照老师的要求完成作业，积极参与
课堂讨论，提高了自己的学习能力和成绩。
我也主动找老师讨教问题，加深了对知识
的理解，不断提升自己的学习能力。
其次，在班级管理方面，我积极履行班里的职责，组织班级活动，与同学建立了良好
的关系，增强了班级凝聚力。
我也关心班里每个同学的学习和生活情况，尽力为大家
解决问题，促进了班级的和谐发展。
另外，在社团活动中，我也积极参加了学校举办的各种社团活动。
我不仅参与到了课
外活动中，还积极提出自己的建议和意见，为活动的顺利开展贡献了力量。
还有，我也参加了学校举办的各种比赛和竞赛。
在比赛中，我克服了困难，勇敢地面
对挑战。
尽管最终的结果并不重要，但是这个过程锻炼了我的勇气、毅力和团队合作
能力。
总结来说，这个学期我以我心付童心，在学习和各项工作中都做出了不懈的努力。
我
在学习上取得了进步，班级管理中取得了一定成绩，并且积极参与了社团活动和比赛，不断锻炼自己的能力。
在接下来的学习中，我会继续努力，不断提高自己，不辜负老
师和家长对我的期望。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心（学校期末个人工作总结）我以我心付童心（学校期末个人工作总结）2007-02-06 09:46:05我以我心付童心学年第二学期期末个人工作总结洪泽外国语中学时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。
这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
⒈开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
⒉继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
⒊继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。
为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
在这个学期的个人工作总结中，我以我心去付童心，体现出了自己积极上进的态度和
对学习的热爱。
首先，在学习方面，我努力追求知识，不断拓宽自己的视野。
无论是课堂上的学习还
是自主学习，我都充分发挥了童心，保持了好奇心，勇于提问和探索问题。
我积极参
加各类课外学习活动，提高了综合素质和能力水平。
通过个人努力，我在数学、物理
等学科上取得了优异的成绩，这得益于我持之以恒的学习态度。
其次，在社团活动中，我积极参与并全身投入。
我加入了学校的文学社团，参与写作
和表演等各种活动。
我不仅培养了自己的写作能力，还锻炼了表达和沟通的能力。
在
社团活动中，我以快乐的心态与小伙伴们一同合作，共同完成了一系列的项目和演出，取得了良好的成果。
这让我收获了友谊和团队合作精神。
此外，在班级工作方面，我以一颗童心对待每一位同学，关心同学们的学习和生活。
我积极参与班级会议和班级活动，与同学们分享学习心得，共同解决问题。
我善于倾
听和理解，与同学们保持良好的交流，使班级的氛围更加和谐温暖。
总的来说，通过这个学期的个人工作总结，我以我心付童心，体现了自己积极上进的
态度和对学习的热爱。
通过学习，我取得了优秀的成绩；通过社团活动，我提高了自
己的综合素质；通过班级工作，我培养了团队合作精神。
这个学期的收获让我更加坚
定了自己继续努力学习的信心，并以我心付童心，迎接未来的挑战。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心（学校期末个人工作总结）在我即将结束的初中三年学习生涯中，我深刻地体会到了“我以我心付童心”的重要性。
回顾这段经历，我意识到了我自己的不足和需要改进的地方，同时也感悟到了这种童心的可贵和对我成长的帮助。
首先，我走过了一条艰辛却充实的成长之路。
高强度的学习压力,复杂的人际关系，还有自我管理的挑战，这些都让我领悟到了自己的不足，也体验了痛苦、烦闷等情感背后的涵义。
在这些经历中，我真正体会到了“我以我心付童心”的真谛：保持心灵的纯真和善良，不忘初心，秉持热爱生活、热爱学习的态度。
其次，我也在实践中学会了如何“以我心付童心”。
我发现，对于自己和别人，要想跟对方交朋友，就先从自己做起，在交往中创造机会，用真诚对待对方，并尝试了解别人。
通过这些实践，我发现与他人建立朋友关系之所以困难，一方面是受到自己的性格和背景的限制，另一方面则是缺少与人打交道的经验。
在交往过程中，我不断吸取他人的优点，并运用于自己的生活之中，充实自己，提升自己的价值和人际交往技巧。
最后，在成长和磨练之路上，我也体会到了“我以我心付童心”的优点和秘诀。
这是一种能够让我们在人生的路途上，保持真诚，坚定，勇敢，笃定，对生命有着高垂的态度。
正是这种童心，让我能够克服困难，充满动力地向学业和生活的顶峰不断攀登，直到迎接美好的明天。
综上所述，“我以我心付童心”，不仅是一种人生态度，更是一种情感与信念的沉淀，帮助我们在人生的路途上不断前行。
这是一种值得提倡和坚持的生活方式和观念，将会引领我们的成长和取得更大的成功。
相信在未来的岁月里，“我以我心付童心”会成为我坚持的理念，让我更加热爱生活，充实自我的同时，也将这种热情和思想传递给他人，影响和启示更多的人们。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心（学校期末个人工作总结）在教学方面，我注重以我心付童心。
我总是尽可能地设身处地地理解学生的思维方式和需求，用他们能够接受的方式来进行教学。
我尝试通过举例、模仿和游戏等方式来激发学生的学习兴趣和主动性。
我还鼓励学生们互相合作，分享彼此的经验和知识，营造积极的学习氛围。
通过这样的教学方式，我发现学生们在学习中更积极主动，提高了他们的学习效果。
在班级管理方面，我采取了一系列的措施来帮助学生培养良好的行为习惯和品德素养。
我制定了一套明确的纪律规则，并与学生一起制定了一份班级守则。
我每天都与学生交流和沟通，及时了解他们的学习和生活情况。
我也关注学生的心理健康，通过与他们的亲密接触，了解他们的压力和困惑，并及时给予关怀和安慰。
在我班级里，学生之间关系良好，他们之间建立了互助互爱的氛围。
在个人发展方面，我积极参加各种培训和教研活动，提升自己的教学水平和专业能力。
我参加了学校组织的各种教育课程研修和教材讲座，丰富了自己的知识储备，提高了自己的专业素养。
我还积极参与校本教研活动，与其他老师一起分享教学经验和心得，互相学习和交流。
这些活动不仅提高了我的教学水平，还使我充满了对教育事业的热情和信心。
我要反思一下自己在工作中存在的问题和不足。
我在一些教学研讨会上没有积极发言，没有充分展示自己的观点和实践经验。
这主要是因为我比较羞涩，缺乏自信心。
我在课堂管理方面还存在一些困难，无法有效地掌控学生的注意力和纪律。
这主要是因为我对于一些学生的问题反应不够敏锐，没有及时给予正确的指导和支持。
针对这些问题，我计划在新的一年里做出改进和调整。
我会积极参与各种培训和教研活动，提高自己的表达能力和自信心。
我会进一步加强与学生的沟通和互动，提高自己的教学感知能力和应变能力。
我会加强自身的专业知识和教学方法，提高自己的教学水平和能力。
通过这一年的工作，我对于教育事业有了更深入的认识和了解。
我感到自己所从事的工作非常有意义，也感到自己有责任和义务去培养下一代。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心（学校期末个人工作总结）在这段时间里，我在学校的工作中取得了一些重要的成就。
我的个人工作总结主要包括以下几个方面。
1、心里角度的转变学校是一个充满童心的场所，它是孩子们成长的摇篮。
我在这里工作，意识到自己必须要以我心付童心。
就是要摒弃成人的严肃、正经，去适应孩子们的需求和思维方式。
我们的工作是为孩子们进行服务的，因此，要以孩子的角度去看待事物，要关注孩子们的成长，也要认真听取孩子们的意见和建议。
2、深入开展活动为了更好地促进孩子们的全面发展，我积极参加和组织各种活动。
我们组织了一系列丰富多彩的文体活动，如运动会、艺术节、班级表演、读书分享等。
这些活动使得孩子们在玩乐中学习，增加了他们参与集体活动的乐趣和自信心，也让他们的体育、艺术和团队协作能力得到了很好的提升。
3、深入推进课程改革随着社会发展，教育也在不断进步，学校必须不断地进行课程改革，以适应新的教育模式。
我们按照新课程改革的要求，注重学生的主体性和兴趣性，配备了更多的教具和教材，引导学生以自己的思维方式来探索和学习知识。
课程改革通过教学实践，增强了教师的授课能力，培养了学生的探究精神和领导才能。
4、加强师资队伍建设学校教育的效果离不开教师的素质和用心教学的态度。
我认为，教师是最关键的人，教师队伍的建设必须放在重要位置。
我们加强师资队伍建设，提供更多的培训机会，增加教师的专业知识和教育教学能力，以提高教师教学水平和教育品质。
5、加强家校合作家庭是孩子们最重要的情感可以依托的港湾。
加强家校合作，建立良好的师生、家长关系和沟通机制，会让孩子们得到更加全面的关注和帮助。
我们组织了家长开放日、交流会等活动，让家长了解孩子在学校的学习和生活情况，与学校共同关心孩子的成长。
总之，学校是孩子们成长的关键阶段，我们要注重每个孩子的成长，以我心付童心，开展各种丰富多彩的活动，培养孩子综合素质，推进教育教学改革，提高师资队伍的素质，加强家校合作，使每个孩子都能在得到全面关注和帮助的情况下茁壮成长。
【优质】我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(1)-范文word版 (8页)
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回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。
这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(多篇)与我的大一学习工作总结汇编.doc
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(多篇)与我的大一学习工作总结汇编我以我心付童心(学校期末个人工作总结)我以我心付童心XX----XX学年第二学期期末个人工作总结洪泽外国语中学时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。
这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。
为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(多篇)与我以我心付童心(学校期末个人工作总结)汇编.doc
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(多篇)与我以我心付童心(学校期末个人工作总结)汇编我以我心付童心(学校期末个人工作总结)我以我心付童心XX----XX学年第二学期期末个人工作总结洪泽外国语中学时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。
这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。
为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
2021年我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(精选多篇)
第一篇我以我心付童心(学校期末个人工作总结)我以我心付童心201*----201*学年第二学期期末个人工作总结洪泽外国语中学时光如白驹过隙，不觉间一学期又过去了。
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，教育教学中不断探索，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。
班主任工作方面一、增强管理意识，使班级工作更上一个台阶。
通过上学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级情况基本正常，教学秩序井然。
这学期主要是强化管理意识，巩固上学期的管理成果，将班级管理提高一个档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级管理体制，加入了新鲜血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时间和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的班级环境。
2、继续做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的主要阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生管理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。
3、继续配合学校加强学生的自我管理教育，鼓励学生积极参加学校的各项活动。
为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
本学期我带领学生开展了一系列的班级活动如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)
我以我心付童心(学校期末个人工作总结)时间迅速地流逝着，转眼间，学校的期末考试即将来临，而我所负责的个人工作也即将结束。
回顾这两个月的时间，有很多心情与体验需要记录下来，同时也有很多收获与成长值得反思。
作为一名志愿者，我所担任的职责是付童心工作教学辅导。
这项工作的最初目的是为了进行一场“以我心付童心”的教育实践活动，逐渐逐渐地从课内辅导转化为了课外补习，帮助那些对数学和英语不太自信的学生们撑起一片属于他们的坚实地盘。
在这两个月的时间里，我并没有像之前想象的那样轻松自如、得心应手，反而是在每天的辅导中逐渐意识到自己对于普及版的课程体系所了解的匮乏，以及对于初中生情感投入的单薄。
没有什么比从学生的角度出发更直接的了解学生们的需要，而我正是从这个角度上来了解学生们的。
很多学生在这两个月里真正的进步了不少，他们的英语听力、口语和阅读能力都有了明显提高，更多的学生也开始变得好奇、求知欲望的驱使下，主动提出自己的问题，这是我最为欣慰的收获之一。
不过，在进步与成长的过程中，也随之出现了一些困难和问题，例如，一些学生并不愿意在周末的时候留校上课，对于数学和英语的问题不是特别敏感，不愿意自己花费时间来思索更深的问题。
有时候，也会因为语言文化差异而导致沟通不畅，我的语言表达能力与教学主题有时可能也不够丰富，不同学科侧重点轻重不同，，很多时候自己也为因为无法答疑解惑而感到自责和压力。
但是，正如经典语言所说的，成也萧何败也萧何。
在这两个月里我不断的潜心思索，在与学生人性化交流的基础之上，切实尝试着寻找有效的工作方式和改进策略，以个性化辅导去优化课程体系，通过与学生之间的互动交流，以及对于课内知识点的逐步剖析、详细解读，以及帮助他们在思想上打开新的视角，整个学生辅导效果得到稳步提升。
最后，再次回顾这两个月的经历，我最深刻的体会是：爱心可以沟通一切，是我们之间最直接而真实的点滴。
它可以打破语言、文化和思维的壁垒，它不分年龄和职务，是一种源自内心的表达和付出。
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我以我心付童心(学校期末个人工作总结)(1)
时光如白驹过隙，别觉间一学期又过去了。
回首本学期的班主任工作和教育教育工作，充满了机遇与挑战。
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦，教学工作繁忙而又充满乐趣。
本学期来，本人能时间牢记爱岗敬业和为人师表的职业道德之宗旨，在实际工作中别辞劳累、焚膏继晷地主动开展班级治理和德育建设，教育教学中别断探究，紧跟课改步伐，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效同时有了良性的进展。
班主任工作方面
一、增强治理意识，使班级工作更上一具台阶。
经过上学期的努力，班级治理已取得一定的成效，学生的行为规范已被纳入正轨，班级事情基本正常，教学秩序井然。
这学期要紧是强化治理意识，巩固上学期的治理成果，将班级治理提高一具档次。
1、开学初，我就和全体学生一起在班会上改选了班干部，创建了更加完整的班级治理体制，加入了新奇血液，让更多学生得到锻炼的机会。
在开学初，我和全班学生就明确了班级努力和前进的方向。
我也利用课余时刻和学生们一起讨论班级该有什么样的人文氛围，给学生一片更加漂亮而又适合展示自己的舞台，营造一具温馨而又充满朝气的班级环境。
2、做好《中学生日常行为规范》宣传和实施工作，黑板报作为宣传的要紧阵地加以合理的利用。
我经常利用早读课前几分钟，加强《中学生日常行为规范》、《洪泽外国语中学学生治理制度》的宣传和学生的教育，强化学生的纪律观念，及时发觉咨询题，解决咨询题，依照学生的实际事情赋予必要的表扬和批判，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的能力。
对每一项班级事务，降实措施，巩固成果，使班级治理工作再上一具台阶。
3、配合学校加强学生的自我治理教育，鼓舞学生积极参加学校的各项活动。
为了加强班级凝结力，我还带领他们经常开展故意义的活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。
本学期我带领学生开展了一系列的班级活动：如新闻故事会、我心目中的英雄等各种活动形式对学生进行革命传统和集体主义教育。
组织了五次主题班会课。
在学生处的直接指导下，组织了学生开展面对国旗，我庄严发誓活动。
4、此外，本学期我班环绕环境爱护的主题以多种形式对学生开展了大地，生命的摇篮、环境与地球等一系列的活动，倡导学生从小说卫生，保护环境，使学生受到的深刻的教育，形成强烈的环境爱护意识，提高了学生的整体素养改善了班风。
在学校环境管理工作中，我也尽了自己的努力，配合学校做好工作，带领全班学生积极做到别随地吐痰、别乱扔纸屑、别走泥土路，为整治学校的环境贡献自己的力量。
本学期，在学校的常规检查量化积分中，我班向来位于前三名，每个月都拿到班级治理流淌红旗。
此外，诸如清洁卫生适应、待人接物、社会公德，等等方面，我处处注意言传身教，时间注意自己的言行，为人师表，严以律己，宽以待人。
在教会学生学习的并且，教会他们怎么做人。
我用一颗赤诚的爱心去点亮他们成长道路上的明灯，努力诠释什么是宽容，什么是爱。
二、树立正确的学习观念，班级学习氛围较浓。
1、治理好课堂纪律，要求学生养成课前做好预备工作，上课要求学生仔细听说，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习事情，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、坚定制止学生抄作业和别做作业的现象，要求当天的情况当天完成，同时经常完成限时作业，提高学生的作业速度。
平时对学生奖勤罚懒，严格要求。
在期末复习时期，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和适应。
3、班级树立学习的模范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己寻一具小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作，
在住校生和走读生之间开展比比看活动。
强化走读生的自我治理意识，自觉学习适应。
三、树立班干部威信，培养一批班级治理小能手。
1、定期和班干班干部交流，和他们一起总结往常的工作和在工作中的得失，讨论将来的工作目标和自己要改进的地点，开展批判与自我批判，促进班级工作的进展。
2、努力培养班干的工作能力，经常寻他们谈心，帮助他们改进工作方
法，促进他们治理班级能力的进展。
比如刚开始我手把手地教他们怎么出好黑板报，搞好班级的宣传工作。
渐渐地我放手让他们自己动手做，培养了一批宣传小干事。
在活动过程中，我采取由扶到放的原则，我开始时主动参与活动的策划和组织。
慢慢地，我放手让班干部自己去策划整个流程，去主持，我不过赋予必要的指导。
我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其别脚、授之建议以办法；并且进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行**治理，逐步培养出像李晶晶、化洪剑、唐明珠等如此一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动。
3、在适当的范围内，充分赋予班干部治理班级体的权力，调动他们的积极性和主动性，让他们自己治理自己，如每天的眼保健操，我让干部巡视治理纪律；每天的早操，我让干部负责整队；每星期五的大扫除我也把任务分配到个人，再让班干部协助检查和催促，使得班级清洁卫生工作做得十分到位；每一次的集体活动我更是放手让干部发挥他们的妨碍力和组织能力把活动搞好。
四、防差转差降到实处，效果明显。
1、经常寻班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发觉身上的优缺点，确信进步的并且指出缺点，催促其改正某些别良习气，促使他们加强自我治理和纠正，别断进步。
2、采纳多种途径与家长保持紧密的联系，经常和家长交流学生的在校事情和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
经常性与家长取得联系,定期召开家长会。