经典获奖儿童绘本推荐电子教案
经典获奖儿童绘本推荐电子教案
经典获奖儿童绘本推荐国际儿童绘本权威五奖：美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、波隆那国际儿童最佳选书、布拉迪斯插画双年展大奖。
1、获得凯迪克奖的有如下：《雪花人》《小房子》《海马先生》《哈啰再见的窗口》《长发姑娘》《驾牛蓬车的人》《月光下看猫头鹰》《山中旧事》《诺亚方舟》《天灵灵》《乌鸦太郎》《射向太阳的箭》《莎莎摘浆果》《罗宾胡德之歌》《铁脚玩具士兵》《约翰船长的厨师》《迪克威灵顿和猫》《渔夫亨利》《从前有只老鼠》《影子》《报童》《菲菲生气了》《厨房之夜狂想曲》《你想当总统吗》《老鼠和巨猫》《美妙时光》2、获得波隆那奖如下：《第五个》《瞬间收藏家》《云朵面包》《买翅膀的小男孩》《当冬天开始唱歌》《好大的风》《发现小锡兵》《彩虹鱼》3、获得布拉迪斯的如下：《铁丝网上的小花》《海兔与狐狸》《国王万万岁》《音乐万岁》《巨人与春天》《傻瓜比利》《强尼强鼻子长》《奇妙的竹笋》4、获得德国大奖的如下：《爷爷有没有穿西装》《胆大包天的睡鼠\胆小如鼠的巨人》《恋爱的鱼》《红色的狼》《森林大熊》《恶霸游戏》5、获得格林威奖的如下：《圣诞老爸》《光脚丫先生》《玛莎要去演马戏》《杰西过大海》《听那鲸鱼在歌唱》《顽皮公主不出嫁》《怕冷的耶诞老公公》6、获得安徒生奖的如下:《大雪》《毛鲁斯去旅行》《莉娜和野鸟》《毛毛、丢丢和小小》《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》《赶雪节的铃铛》《青蛙弗洛格的故事》《大猩猩》、《是谁嗯嗯在我头上》《雷奥与狗》、《五个丑家伙》《不想飞的鹰》《克里克塔》、《野兽国》《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》《詹姆希德国王》、《蛇城》《安徒生童话》、《格林童话》《苏赫的白马》、《追追追》、《鹤妻》《米斯雅和朋友们》《旅之绘本》《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里？》《爱丽丝梦游仙境》《仲夏夜之梦》《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、《爱丽丝漫游奇境》《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》《挖土机年年作响——乡村变了》、《森林大熊》《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、《布莱梅的音乐家》《月亮先生》《胆小鬼》、《小熊亨特》、《到森林里去》《跟我说说一幅画》、《达尔童话》《一只想当爸爸的熊》《迈尔太太，放轻松》《大雪》7、阅读与经典:《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《我绝对绝对不吃番茄》《爱心树》《米菲在海边》《雪人》《活了100万次的猫》《睡不着吗，小熊？在森林里》《快乐的一天》《克里特》《彼得的椅子》《古利和古拉》《小猪离家记》《迟到大王》《魔奇魔奇树》《想念巴尼》《蒂奇》《第一次上街买东西》《一个黑黑》《黑黑的故事》《生气的亚瑟》《外公》《我们去猎熊》《隧道》《忘不了外公啦》《三只猪》8、每个人都应该知道的100种图书画：《小玻在哪里》《好奇的乔治》《霍顿孵蛋》《阿罗有枝彩色笔》《要是你给老鼠吃饼干》《驴小弟变石头》《100万只猫》《三只小猪的真实故事》《妈妈的红沙发》《小恩的秘密花园》《大卫，不可以！》《奥莉薇》《阿文的小毯子》《极地特快》《小黑鱼》《狼大叔的红焖鸡》《小象巴贝尔的故事》《鸭子农夫》《三个强盗》《老鼠牙医地嗖头》《石头汤》《母鸡萝丝去散步》《比得兔的故事》《胡萝卜种子》《打瞌睡的房子》《月亮生日快乐》《小蓝和小黄》《恐龙怎么说晚安？》《晚安，大猩猩》《好饿的毛毛虫》《阿布拉》《亚历山大和可怕的恐怖的不好的非常糟糕的一天》《阿纳西和布满青苔的岩石》《安迪和狮子》《汪汪，乔治》《爱指使人的加利图》《弗朗希丝的面包和果酱》《棕熊、棕熊，你在看什么？》《布鲁诺?穆纳里的ABC》《臭虫阿嗡》《卖帽子》《叽喀叽喀碰碰》《喀哩，喀啦，哞，会打字的牛》《快点，黛西！》《小熊可杜罗》《恐龙吼叫》《别让那只鸽子开巴士！》《鸭子骑车记》《救火车》《火车快跑》《小青蛙穿衣服》《乔治和玛莎》《走开，大绿怪！》《戈因的某个特殊地方》《月亮，晚安》《戈西》《爷爷的旅程》《好脏的哈利》《我亲了小宝宝！》《约翰?亨利》《尤利乌斯》《小猫的第一个满月》《莉莉的紫色小皮包》《排队书》《红色的小母鸡》《狼婆婆》《莱尔，莱尔，鳄鱼莱尔》《聪明的玛贝拉》《机器在工作》《玛德琳》《梅西去游泳》《让路给小鸭子》《猫妈妈有三只小猫》《走上世界最高的钢索》《玛莎说话》《迈克?马力干和他的蒸汽铲车》《纳尔逊小姐不见了！》《和甘伯伯去游河》《穆法罗的美丽女儿们》《嘎吱！嘎吱！嘎吱！》《我的兔子朋友》《鸭宝宝，去上学！》《老黑蚊》《爸爸，请为我摘月亮》《皮埃尔：警世故事》《穿靴子的猫》兰登书屋版《鹅妈妈：386首不朽的童谣》《逛了一圈》《烂皮儿踩高跷皮儿》《下雪天》《斑点》《羽毛和卷尾巴》《爱花的牛》《流浪狗》《巫婆奶奶》《沥青海滩》《十九八》《有位老奶奶吞了一只苍蝇》《三只熊》《垃圾城》《疯狂星期二》《城外》《巴士上的车轮》《野兽出没的地方》《彼得的口哨》《约科》《兔子佐莫=我的壁橱里有个恶梦》《本的小号》《塞尔的越橘》《亲爱的动物园》《那天吉米的蟒蛇吞吃凉洗的衣服》《算命人》《它是红的？还是黄的？还是蓝的？——在颜色中探险》《法官：一个不真实的故事》《科莫多》《迟迟才长大的列奥》《哈哈笑的小狗》《什么也不怕的小老妇人》《小红帽》《午餐》《猴子与鳄鱼》《莫里斯的消失袋》《老鼠画画》《雨中的蘑菇》《打盹的老鼠》《长官巴克尔和葛罗里亚》《越过草地》《母鸡潘丽》《往返旅行》《七只盲老鼠》《沼泽天使》《三个坏脾气的雄山羊》《提基?提基?坦布》《所有东西两份：中国民间故事》《我们要去猎熊》《山里的童年时光》《为什么蚊子在人的耳朵里嗡嗡响：西非故事》9、日本绘本选：《壁橱里的冒险》《花婆婆》《鼠小弟的小背心》《獾的礼物》《我是霸王龙》10、其他经典：《我的名字克丽桑丝美美菊花》《爱音乐的马可》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《找死的兔子》《蚯蚓的日记》《我》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》《小海螺和大鲸鱼》《西雅图酋长的宣言》。
幼儿园绘本教案大全精品一等奖
幼儿园绘本教案大全一等奖第 3 篇阅读目标：1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。
2、理解每个人都有自己的特色，要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。
3、乐于参加交流表达自己的意见。
阅读准备：绘本《花格子大象艾玛>>阅读过程：一、绘本简介：出示花格子的局部图案:"这是什么?"二、绘本共读：封面:原来是一只大象图1、图2：想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？图3：“开心果”在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗？。
图4：大家真的在笑话他吗？艾玛为什么这样认为？艾玛溜走了，他有什么打算？图5：此时，艾玛的心情是怎样的？（尽管内心是自卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。
把不快乐藏在心灵深处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔，艾玛具有的是多么优秀的品质啊！）图6：他找的是什么?为什么要找这棵树?这棵树有什么特别?想象，他会怎么做？学一学它的动作图7、图8：这个办法真叫绝！变成跟大伙一样的青灰色了，艾玛又会怎么想、怎么做呢？图9、图10：此时艾玛回家了，又遇到那些动物？我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地方，我们来看看两幅画有什么不同？为什么两幅画颜色不同?（测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。
）师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜色不同？师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。
而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。
你注意到他了吗？怎么认出的？图11：你觉得有什么不对头呢？所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头？（前艾玛艾玛能给大家带来快乐，现在别的大象都认不是出艾玛了，感觉森林死气沉沉。
生：以前的森林很热闹，很开心。
）图12：段1：为什么那些象会这样严肃而沉默？段2、3、4、5：通过这段故事，你有什么感受？或对艾玛有什么样的认识呢？图13、图14、图15：回顾故事内容，艾玛改变颜色的原因是什么？其他大象认为艾玛为什么改变颜色？你喜欢这群象吗？为什么？（象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。
绘本教学设计一等奖15篇
绘本教学设计一等奖15篇《绘本教学设计一等奖15篇》这是优秀的教学设计一等奖文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！绘本教学设计一等奖第1篇设计意图：妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人，是无可替代的角色。
妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。
它以有趣的内容，生动的画面，简单纯朴的语言，精心设计的排比句式，急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。
希望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动目标：1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。
活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。
活动过程一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。
1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……？过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看——（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？5、这位妈妈有这么多的本领，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受温暖的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……？这说手是谁的？她们像在……2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？3、画画我妈妈。
绘本市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案我爱妈妈
绘本教案：我爱妈妈引言：绘本作为幼儿教育中一种重要的教学工具，通过图文并茂的方式，帮助幼儿了解和学习各种知识。
本教案以绘本故事《我爱妈妈》为例，以培养幼儿对妈妈的情感认知和理解为目标，通过多种教学活动形式展开，让幼儿更好地了解妈妈对他们的无私付出，培养幼儿对妈妈的感恩之情。
一、教学目标：1. 培养幼儿对妈妈的感恩之情。
2. 培养幼儿对妈妈的情感认知和理解。
3. 培养幼儿对家庭的珍惜和关爱意识。
二、教学准备：1. 绘本故事《我爱妈妈》。
2. 包含母亲形象的图片、幼儿手工制作材料等。
三、教学活动：1. 导入活动：儿歌《妈妈是个好妈妈》通过播放儿歌，帮助幼儿回忆起与妈妈的美好时光，激发幼儿对妈妈的情感记忆。
2. 绘本故事讲解：《我爱妈妈》通过阅读绘本故事，引导幼儿观察故事中的场景、人物形象等，感受故事中表达的爱妈妈的情感。
3. 分组讨论：我爱妈妈的原因将幼儿分成小组，让他们一起讨论并记录他们个人认为自己爱妈妈的原因，鼓励每个幼儿表达自己的想法。
4. 制作母亲形象的手工制作布置手工制作区，为每个幼儿提供手工制作材料，让他们自由发挥创意，制作自己心目中的妈妈形象。
5. 分享与展示让每个幼儿依次分享自己制作的母亲形象作品，并简单介绍自己爱妈妈的原因。
通过分享，让幼儿相互了解，增强彼此之间的情感认知。
6. 绘本故事情景再现将故事中的重要情节进行剧场化演绎，让幼儿参与其中，体验故事情节，加深对妈妈与孩子之间亲情的感受。
7. 大合唱：《妈妈我爱你》在音乐教室或教学区域，带领幼儿学习儿歌《妈妈我爱你》，并进行简单的舞蹈动作配合。
通过歌曲和舞蹈的形式，让幼儿深情地表达对妈妈的爱。
8. 感恩手绘画发放画纸和彩色铅笔，引导幼儿以手绘画的方式，表达对妈妈的感恩之情。
四、总结与拓展：通过本节课的教学活动，幼儿充分感受到了家庭中妈妈对自己的付出和关爱，培养了对妈妈的感恩之情。
同时，幼儿也对家庭的重要性有了更深的理解。
在日常生活中，教师可以通过开展类似的活动，让幼儿持续关注和关爱妈妈，培养家庭情感，促进幼儿全面健康的成长。
绘本优质课一等奖教案及反思
绘本优质课一等奖教案及反思教案标题：《小猪快跑》绘本优质课一等奖教案及反思教案目标：1. 通过阅读绘本《小猪快跑》，培养学生对动物、颜色和数字的认识能力。
2. 通过绘本故事情节的讲解和角色扮演，提高学生的语言表达和沟通能力。
3. 通过绘本中的问题和活动，激发学生的思维能力和创造力。
教学准备：1. 绘本《小猪快跑》2. 幻灯片或白板3. 彩色卡片（代表不同颜色的小猪）4. 数字卡片（代表小猪的数量）5. 角色扮演道具（小猪面具、尾巴等）教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用幻灯片或白板展示绘本封面，激发学生的兴趣。
- 引导学生回忆一下自己喜欢的动物，并讨论它们的特点和颜色。
2. 故事讲解（10分钟）- 通过展示绘本的图片，讲解《小猪快跑》的故事情节。
- 引导学生参与故事的讲解，提问如下：- 小猪为什么要快跑？- 小猪遇到了什么问题？- 小猪最后是怎么解决问题的？3. 角色扮演（15分钟）- 分发小猪面具和尾巴等道具给学生，让他们分组扮演故事中的不同角色。
- 引导学生根据故事情节进行角色扮演，激发他们的想象力和表达能力。
4. 颜色和数字认知（15分钟）- 准备彩色卡片，每个卡片代表不同颜色的小猪。
- 展示卡片，让学生说出每个颜色的小猪数量。
- 引导学生进行颜色和数字的配对练习。
5. 思维拓展（10分钟）- 提问学生一些关于故事的思考问题，如：- 小猪还能怎样解决问题？- 你认为小猪的朋友会怎么帮助他？- 鼓励学生自由发挥，提出自己的想法和解决方案。
6. 反思（5分钟）- 与学生一起回顾整个课堂，询问他们对这节课的感受和收获。
- 收集学生的意见和建议，为今后的教学改进提供参考。
教案反思：这节课通过绘本《小猪快跑》的故事情节，结合角色扮演、颜色和数字认知等活动，使学生在参与中学习，提高了他们的语言表达、思维能力和创造力。
角色扮演活动让学生更好地理解故事情节，同时培养了他们的表演能力。
颜色和数字认知活动帮助学生巩固了对颜色和数字的认识。
绘本棕色的熊市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
绘本《棕色的熊》教案一、教学目标1. 能够理解故事中的主要情节和人物；2. 能够运用正确的语调和语音表达故事中的不同角色；3. 能够用简单的句子描述故事中发生的事情；4. 能够发表自己的意见和观点，表达对故事的喜爱或不喜爱；二、教学重点1. 掌握故事中的主要情节和人物；2. 学会运用正确的语调和语音表达故事中的不同角色；三、教学准备1. 绘本《棕色的熊》；2. 多媒体设备；四、教学过程1. 导入 (5分钟)引导学生回忆他们喜欢的绘本故事，并和他们分享自己最喜欢的绘本故事。
然后提出问题：“你们喜欢棕色的熊吗？有没有听说过绘本《棕色的熊》？”鼓励学生积极回答，引起他们对这本绘本故事的兴趣。
2. 阅读绘本 (15分钟)让学生通过观看绘本的图片和故事的文字，跟随故事的主线走，聆听故事的发展。
教师可以朗读绘本，同时也鼓励学生自己阅读故事内容。
在阅读过程中，教师可以适时停下来，与学生交流故事中的人物和情节。
3. 情节整理 (10分钟)请学生根据他们对绘本故事的理解，将故事的情节进行整理。
教师可以为学生提供一些关键词，帮助他们描述和整理故事的内容。
例如：熊、颜色、动物、季节等。
4. 角色演绎 (15分钟)让学生分成小组，每个小组选取一个角色进行演绎。
学生可以表演熊、兔子、鹿或其他动物角色。
鼓励他们通过语音和身体语言展现角色的特征和特点。
教师可以给予适当的指导和反馈，帮助学生更好地理解角色。
5. 句子创作 (15分钟)请学生以自己喜欢的方式描述绘本故事中发生的事情，并尽量用简单的句子表达。
鼓励学生展示自己的创造性和想象力，教师可以提供一些句子框架或关键词来帮助学生组织语言。
6. 意见交流 (10分钟)学生对故事发表自己的意见和观点，表达对故事的喜爱或不喜爱。
教师可以提出一些启发性的问题，如：“你觉得棕色的熊是个好角色吗？为什么？”或者“有没有什么类似的绘本你想和大家分享？”鼓励学生积极参与讨论，展示自己的思考和表达能力。
《我的幸运一天》绘本教案一等奖
《我的幸运一天》绘本教案一等奖1、《我的幸运一天》绘本教案一等奖大班绘本教案：《我的幸运一天》教学目标：1、通过教师讲述故事，初步理解故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性，激发阅读绘本的兴趣。
2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕、不紧张、开动脑筋，想出对策。
3、能大胆创编故事。
活动准备：PPT、绘本书活动过程：一、引导幼儿观察封面，介绍图书。
1、师：“小朋友，你们喜欢看书吗？”“好！今天老师要和你们一起来看一本非常有趣的故事书。
”师：“看！这一页是一本书的什么？你从哪里看出来的？”幼儿猜测。
师小结：这一页是这本书的封面，两只动物告诉我们这本书讲的是谁的故事，这几个大大的字就是这个故事的名称，叫做“我的幸运一天”。
2、讨论“幸运”的含义。
师：谁来说说什么叫幸运？师小结：幸运是好运气，就是意想不到的好运气。
师：“你觉得今天会是谁的幸运一天呢？”幼儿猜测。
师：还是让我们一起来听听故事里是怎么说的吧？二、看PPT赏析故事（猜猜、想想、说说、演演）1、幼儿观察图画PPT 3（1）、这是谁的家，你是从什么地方看出来的？（照片）狐狸正在干什么？（修爪子）它修爪子准备要做什么？（2）、正在这时，忽然门外传来一阵敲门声，猜猜可能是谁来了？为什么来敲狐狸的门？2、讲述故事PPT 4：讨论：在狐狸的家门外为什么不喊狐狸，而是喊小兔子？3、幼儿观察图画PPT 5：（1）、看，发生了什么事？小猪看到狐狸后怎么了，你是从哪里看出来的？（眼、嘴、耳、汗）（2）、小猪可能会说什么，狐狸又会说什么？（3）、想想为什么狐狸把小猪是拖进来，不是请进来？4、讲述故事PPT6（1）、谁的幸运的一天开始了？（狐狸）孩子们，你有过幸运的事吗？谁来说说你的幸运的事？当幸运来临时，你的心情是什么样的？（开心、快乐）（2）、幸运的感觉真好，可是小猪的不幸开始了，猜猜看，小猪会这样认输，等着被烤吗？谁给小猪想个逃离的好办法？5、讲述故事PPT7：（1）、哪句话看出小猪顺从狐狸，？（听你的安排吧）小猪为什么要顺从狐狸？（假装听狐狸的，向狐狸示弱，麻痹狐狸。
优秀绘本教案
优秀绘本教案教案名称：《小熊维尼》绘本教学教学目标：1. 能够理解故事情节，把握主要人物形象和关键事件。
2. 能够理解并运用课文中的词汇，拓展词汇量。
3. 提高学生的听说读写能力，培养学生的表达能力和创造力。
4. 培养学生的阅读兴趣，加深对绘本的理解和欣赏。
教学步骤：第一步：导入（10分钟）1. 班级问候，复习上一堂课的内容，并展示一些与绘本相关的图片，引起学生的兴趣。
2. 引导学生自由讨论“小熊维尼”这个人物和故事的内容和形象。
第二步：阅读绘本（20分钟）1. 请学生集体朗读绘本标题和作者信息，并展示绘本封面。
2. 请学生自由阅读全文，并在阅读过程中注意观察绘本中的插图和情节。
第三步：讲解核心内容（15分钟）1. 引导学生回答问题，概括绘本的主要情节以及主要人物的特点。
2. 讲解生词和重点句子，并进行词汇操练和语法讲解。
第四步：交流互动（15分钟）1. 分组讨论绘本中的一幕或场景，小组展示并描述场景中的人物和活动。
2. 鼓励学生用简单的句子或短语描述自己喜欢的插图或情节，并鼓励他们进行创造性表达。
第五步：练习巩固（15分钟）1. 指导学生进行角色扮演，模仿绘本中的人物对话和情节。
2. 分组进行英语导读，让学生轮流朗读绘本的片段或整篇故事。
第六步：总结回顾（10分钟）1. 引导学生回顾整个课堂的内容，总结所学知识和理解。
2. 鼓励学生评论绘本的优点和自己的收获，激发学生对绘本阅读的兴趣和热爱。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己喜欢的绘本，进行分享和推介。
2. 组织学生进行绘本创作比赛，鼓励他们创作自己的绘本故事。
3. 组织阅读角，让学生轮流展示自己喜欢的绘本，并进行口头或书面评论。
教学反思：本节课通过引导学生阅读和理解绘本《小熊维尼》，旨在培养学生的阅读兴趣和创造力。
通过分组讨论、角色扮演和英语导读等活动，激发了学生的参与热情和主动性。
然而，在设计教案时，没有对教材的扩展和巩固活动进行充分考虑，下次需要更加注重绘本学习的延伸与运用。
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荐
国际儿童绘本权威五奖：
美国凯迪克大奖、英国格林威大奖、德国绘本大奖、波隆那国际儿童最佳选书、布拉迪斯插画双年展大奖。
1、获得凯迪克奖的有如下：
《雪花人》《小房子》《海马先生》《哈啰再见的窗口》《长发姑娘》
《驾牛蓬车的人》《月光下看猫头鹰》《山中旧事》《诺亚方舟》《天灵灵》
《乌鸦太郎》《射向太阳的箭》《莎莎摘浆果》《罗宾胡德之歌》《铁脚玩具士兵》《约翰船长的厨师》《迪克威灵顿和猫》《渔夫亨利》《从前有只老鼠》《影子》《报童》《菲菲生气了》《厨房之夜狂想曲》《你想当总统吗》
《老鼠和巨猫》《美妙时光》
2获得波隆那奖如下：
《第五个》《瞬间收藏家》《云朵面包》《买翅膀的小男孩》《当冬天开始唱歌》《好大的风》《发现小锡兵》《彩虹鱼》
3、获得布拉迪斯的如下：
《铁丝网上的小花》《海兔与狐狸》《国王万万岁》《音乐万岁》《巨人与春天》《傻瓜比利》《强尼强鼻子长》《奇妙的竹笋》
4、获得德国大奖的如下：
《爷爷有没有穿西装》《胆大包天的睡鼠胆小如鼠的巨人》《恋爱的
鱼》《红色的狼》《森林大熊》《恶霸游戏》
5、获得格林威奖的如下：
《圣诞老爸》《光脚丫先生》《玛莎要去演马戏》《杰西过大海》《听那鲸鱼在歌唱》《顽皮公主不出嫁》《怕冷的耶诞老公公》
6、获得安徒生奖的如下：
《大雪》《毛鲁斯去旅行》《莉娜和野鸟》《毛毛、丢丢和小小》《杜玛尼一家和他们的鸟邻居》《赶雪节的铃铛》《青蛙弗洛格的故事》《大猩猩》、《是谁嗯嗯在我头上》《雷奥与狗》、《五个丑家伙》《不想飞的鹰》
《克里克塔》、《野兽国》《月光男孩》、《跳不停的小红球》、《拇指姑娘》《詹姆希德国王》、《蛇城》《安徒生童话》、《格林童话》《苏赫的白马》、《追追追》、《鹤妻》《米斯雅和朋友们》《旅之绘本》《暴风雨中的男孩》、《小熊的季节》、《丑小鸭》《十二月之旅》、《冬天王子，你要去哪里？》《爱丽丝梦游仙境》《仲夏夜之梦》《拇指姑娘》、《胡桃夹子》、
《爱丽丝漫游奇境》《小小花国国王》、《午夜剧场开锣了》《挖土机年年作响一一乡村变了》、《森林大熊》《四个孩子环游世界》、《跳蚤市场》、
《布莱梅的音乐家》《月亮先生》《胆小鬼》、《小熊亨特》、《到森林里去》《跟我说说一幅画》、《达尔童话》《一只想当爸爸的熊》《迈尔太太，放轻松》《大雪》
7、阅读与经典：
《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》《我绝对绝对不吃番茄》《爱心树》
《米菲在海边》《雪人》《活了100万次的猫》《睡不着吗，小熊？在森林里》《快乐的一天》《克里特》《彼得的椅子》《古利和古拉》《小猪离家记》《迟到大王》《魔奇魔奇树》《想念巴尼》《蒂奇》《第一次上街买东西》《一个黑黑》《黑黑的故事》《生气的亚瑟》《外公》《我们去猎熊》
《隧道》《忘不了外公啦》《三只猪》
8、每个人都应该知道的100种图书画：
《小玻在哪里》《好奇的乔治》《霍顿孵蛋》《阿罗有枝彩色笔》《要是你给老鼠吃饼干》《驴小弟变石头》《100万只猫》《三只小猪的真实故事》
《妈妈的红沙发》《小恩的秘密花园》《大卫，不可以！》《奥莉薇》《阿文的小毯子》《极地特快》《小黑鱼》《狼大叔的红焖鸡》《小象巴贝尔的故事》《鸭子农夫》《三个强盗》《老鼠牙医地嗖头》《石头汤》《母鸡萝丝去散步》《比得兔的故事》《胡萝卜种子》《打瞌睡的房子》《月亮生日快乐》
《小蓝和小黄》《恐龙怎么说晚安？》《晚安，大猩猩》《好饿的毛毛虫》
《阿布拉》《亚历山大和可怕的恐怖的不好的非常糟糕的一天》《阿纳西和布满青苔的岩石》《安迪和狮子》《汪汪，乔治》《爱指使人的加利图》《弗朗希丝的面包和果酱》《棕熊、棕熊，你在看什么？》《布鲁诺？穆纳里的ABC〉《臭虫阿嗡》《卖帽子》《叽喀叽喀碰碰》《喀哩，喀啦，哞，会打字的牛》
《快点，黛西！》《小熊可杜罗》《恐龙吼叫》《别让那只鸽子开巴士！》
《鸭子骑车记》《救火车》《火车快跑》《小青蛙穿衣服》《乔治和玛莎》
《走开，大绿怪！》《戈因的某个特殊地方》《月亮，晚安》《戈西》《爷爷的旅程》《好脏的哈利》《我亲了小宝宝！》《约翰？亨利》《尤利乌斯》《小猫的第一个满月》《莉莉的紫色小皮包》《排队书》《红色的小母鸡》《狼婆婆》《莱尔，莱尔，鳄鱼莱尔》《聪明的玛贝拉》《机器在工作》《玛德琳》
《梅西去游泳》《让路给小鸭子》《猫妈妈有三只小猫》《走上世界最高的钢索》《玛莎说话》《迈克？马力干和他的蒸汽铲车》《纳尔逊小姐不见了！》
《和甘伯伯去游河》《穆法罗的美丽女儿们》《嘎吱！嘎吱！嘎吱！》《我的兔子朋友》《鸭宝宝，去上学！》《老黑蚊》《爸爸，请为我摘月亮》《皮埃尔：警世故事》《穿靴子的猫》兰登书屋版《鹅妈妈：386首不朽的童谣》
《逛了一圈》《烂皮儿踩高跷皮儿》《下雪天》《斑点》《羽毛和卷尾巴》
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9、日本绘本选：
《壁橱里的冒险》《花婆婆》《鼠小弟的小背心》《獾的礼物》《我是霸王龙》
10、其他经典：
《我的名字克丽桑丝美美菊花》《爱音乐的马可》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《找死的兔子》《蚯蚓的日记》《我》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》《小海螺和大鲸鱼》《西雅图酋长的宣言》。