事迹材料用第几人称

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事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称
在写事迹材料时,一般应该使用第三人称来描述被介绍对象的事迹。

这样可以
显得客观、客观,避免过多的主观色彩。

当然,在某些特定情况下,也可以使用第一人称或第二人称,但总体来说,第三人称更为常见和合适。

事迹材料是用来介绍某个人或团体的成就、业绩、贡献等方面的材料,因此在
撰写时应该客观、全面地描述被介绍对象的事迹。

可以从其个人经历、工作业绩、社会影响等方面进行详细的介绍,以展现被介绍对象的价值和魅力。

在写事迹材料时,要注意使用生动、简洁的语言,避免使用过于复杂的词汇和
句子,以确保读者能够轻松理解和接受所介绍的内容。

同时,要注意句子之间的逻辑联系,力求上下贯通,语气一致,通顺流畅,避免出现逻辑混乱或语意不清的情况。

在撰写事迹材料时,要尽可能准确地描述被介绍对象的成就和贡献,避免夸大
或歪曲事实,以维护事实真相和被介绍对象的形象。

同时,要注意文档的整体质量,避免出现丢失语句、丢失序号、丢失字体段落不完整等情况,以确保文档的可读性和可信度。

总之,撰写事迹材料时,应该使用第三人称来描述被介绍对象的事迹,注意使
用生动、简洁的语言,保持句子之间的逻辑联系,力求准确、客观地描述被介绍对象的成就和贡献,确保文档的整体质量。

第三人称写事迹材料

第三人称写事迹材料

第三人称写事迹材料(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写一、用第三人称,也就是用“他、她”来写;二、是为了方便宣传。

先进事迹材料是向人们宣扬的,用第三人称,讲述事实会更加方便;三、是为了客观性。

用第三人称,表示材料的写作、先进人物的事迹,都是客观的;四、是逻辑的需要。

先进材料是写作人经采访或走访形成的,显然不是写作者的事迹,所以不能用第一人称“我”;先进材料是讲给群众听的,因此也不能用“你”。

公司先进人员事迹材料(第一人称)公司先进人员事迹材料今年年3月,我来到华茂工作,成为华茂科教仪器公司的普通员工。

工作中,憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教,一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修,将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。

艰苦的努力,务实的工作,很快使我成了公司的业务骨干。

“一个人可以没有文凭,但决不可以没有知识”,这是我十分欣赏的一句话,为此,我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上,努力将自己的工作吃透,干好。

随着公司业务的拓展,工作难度也在加大,因公司业务人员少,一人身兼多职,我的主要工作是代表公司出去招投标、整理投标样品。

在整理样品的过程中,严格把关,因为样品在投标过程中占的比重较大,会直接影响到投标的结果。

有时候遇到提供样品数量多的情况时,就必须花上好几天的功夫,而且在整理的过程中会遇到很多的难题,这就需要和相关技术人员进行交流,争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时,我们公司共投了七标段,每个标段七本标书,做好的标书有三箱,再加上样品七箱,由于投标时间紧迫,也为了安全期间,只能标书随身带,我一人拖着沉重的标书和样品,到了中途的徐州转车时,已经是疲惫不堪,一想到时间紧,任务重,也不可有半点怠慢,到了菏泽之后,就是紧接着摆放样品,等摆好之后,已经是晚上十点多了,当然这样投标的次数有很多次,可是我没有一次怨言,时刻把公司的利益放在第一位,个人的得失放之后。

这二年,随着公司业务拓展。

公司通过代理商,业务涉及的省份较多,有等地,出差的频率不断的增加。

典型材料材料典型典型材料典型经验材料典型事迹材料

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典型材料材料典型典型材料典型经验材料典型事迹材料一、概念:典型材料可分为典型事迹材料和典型经验材料,就是为宣传表彰典型的事迹所写的材料,具有真实性、典型性、叙事性和生动性等特点。

一般可采用第一人称或第三人称来叙述。

典型经验材料是一种主要介绍先进典型的工作经验或成功做法的文字材料,它与专题经验总结的定法相似。

典型事迹材料与典型经验材料之区别:典型经验材料,是一种介绍先进典型的工作经验或成功的做法的文字材料,它与专题经验总结相类似,着重于叙述典型“怎么做”。

事迹材料是一种通过对先进典型的优秀事迹的介绍,表现其思想、品德和情操,给人们树立行为榜样的文字材料,着重于叙述典型“做了什么”取得什么成绩,如写一个连队党支部,如果是经验介绍,重点要突出写怎样抓好党支部建设,可从坚持组织制度,严格管理党员,积极开展党内斗争等方面入手,而事迹材料则要突出反映这个党支部的先进性体现在哪些方面,可以从党支部的思想政治领导坚强有力,党员的先锋模范作用突出,党支部的凝聚力、战斗力强等方面来展开。

二、典型材料的写法:一般包括标题、开头、主体、结尾四个部分。

(一)标题:典型材料有单标题和双标题两种,典型事迹材料的单标题通常要反映典型的精神风貌、道德情操。

如《把青春和智慧奉献给水电事业,在雪域高原展示巾帼建功的风采》(武警水电第三总队总工程师赵秀玲事迹)。

一般而言,用第一人称来介绍事迹的典型材料,多采用单标题形式。

双标题一般主标题反映先进典型的精神品质,副标题由单位+职务+姓名+某方面的事迹构成,如《化作春雨育新枝----总后嫩江基地教导员郭华关心战士的事迹》。

通常以第三人称叙述的典型材料,多采用双标题形式。

典型经验材料的单标题通常要揭示文章所介绍的先进典型的工作经验,如《从知兵入手,扎实做好战士的思想工作》。

双标题,正标题揭示文章的核心经验,副标题由单位+某方面的经验构成。

如《用先进文化服务基层---军区政治部文化站按照“三个代表”要求开展为兵服务活动的经验》。

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写一、用第三人称,也就是用“他、她”来写;二、是为了方便宣传。

先进事迹材料是向人们宣扬的,用第三人称,讲述事实会更加方便;三、是为了客观性。

用第三人称,表示材料的写作、先进人物的事迹,都是客观的;四、是逻辑的需要。

先进材料是写作人经采访或走访形成的,显然不是写作者的事迹,所以不能用第一人称“我”;先进材料是讲给群众听的,因此也不能用“你”。

公司先进人员事迹材料(第一人称)公司先进人员事迹材料今年年3月,我来到华茂工作,成为华茂科教仪器公司的普通员工。

工作中,憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教,一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修,将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。

艰苦的努力,务实的工作,很快使我成了公司的业务骨干。

“一个人可以没有文凭,但决不可以没有知识”,这是我十分欣赏的一句话,为此,我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上,努力将自己的工作吃透,干好。

随着公司业务的拓展,工作难度也在加大,因公司业务人员少,一人身兼多职,我的主要工作是代表公司出去招投标、整理投标样品。

在整理样品的过程中,严格把关,因为样品在投标过程中占的比重较大,会直接影响到投标的结果。

有时候遇到提供样品数量多的情况时,就必须花上好几天的功夫,而且在整理的过程中会遇到很多的难题,这就需要和相关技术人员进行交流,争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时,我们公司共投了七标段,每个标段七本标书,做好的标书有三箱,再加上样品七箱,由于投标时间紧迫,也为了安全期间,只能标书随身带,我一人拖着沉重的标书和样品,到了中途的徐州转车时,已经是疲惫不堪,一想到时间紧,任务重,也不可有半点怠慢,到了菏泽之后,就是紧接着摆放样品,等摆好之后,已经是晚上十点多了,当然这样投标的次数有很多次,可是我没有一次怨言,时刻把公司的利益放在第一位,个人的得失放之后。

这二年,随着公司业务拓展。

公司通过代理商,业务涉及的省份较多,有等地,出差的频率不断的增加。

第三人称个人先进事迹材料集合3篇

第三人称个人先进事迹材料集合3篇

第三人称个人先进事迹材料集合3篇迪兹,发音是sh我很满足在体育锻炼中快乐幸福;我很骄傲在体育锻炼中不断进步;我很自豪在体育锻炼中成绩突出。

体育锻炼是要持之以恒的。

我们班主任每天组织同学们晨练,我也是训练了一段时间,感触颇深。

第一次的时候,老师就让跑1200多米。

对于没有耐力的我,可真是一大挑战啊!跑完后,我是满头大汗。

第一次有冲刺的时候,我用劲全力,不顾一切,努力地向前冲,虽然只是第二名,但是,经过这几次晨练,我发觉自己的耐力正在提高,而毅力也变得顽强了。

9月30日那天,凭着一个月的晨练,我的身体素质明显提高,获得了两枚金牌,为班级争了光,心里美滋滋的。

不久后,我就进了学校的体育队,使我觉得很光荣。

体育训练和锻炼身体是组近义词,只不过体育训练要比锻炼身体苦一些,而且程度要更深一层,但是,会更容易得到健康。

体育训练要说不苦不累那是假的,要说对身体没有影响也是假的。

我读过一篇文章,是说一位名人因为坚持不懈的晨练,使自己的生命得以延续,可见,锻炼身体是多么有意义啊!每每训练即使是生病中,我都会觉得很轻松,仿佛病魔已经被体育锻炼打倒了,使我越练越带劲。

坚持着天天训练,而且是认认真真的,即使遇到了困难,我也没有退缩,体育训练真的磨练了我的意志。

记得是那个周六,老师让那个我们抛实心球跑。

我的能力是不可能和他们相提并论的。

他们都是男生,而且有两个身体肥胖,我没有一点优势。

但是,我还是没退缩,拼命的抛,取得了可喜的成绩,每圈都在1分20秒之内,跟之前相比,有了很大的进步。

老师一个劲儿的夸我,使我无比喜悦,尤其是最后两圈,我竟然拿了组里第一,第二,使我自己都为之震惊,因为别的队友都已经没有力气了,所以通过体育锻炼,让我明白了许多许多体育锻炼和学习是相辅相成的。

有一天早晨,班主任说我自从得了百米冠军后。

学习成绩有了明显提高。

我也是这么认为的。

体育训练总能让我一天都精神饱满,自然而然学习也会变得轻松多了,期中考试我的数学竟然取得了从未有过的成绩,跟训练有着莫大的关系。

国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料

国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料

国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料1. 引言国家奖学金是对本国研究生学术和科研水平的高度认可,是一种殊荣和奖励。

而国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料,则是评选国家奖学金所需要提交的材料之一。

这份材料需要详细描述申请人在学术研究、科技创新、社会实践等方面的先进事迹,展现申请人卓越的学术风采和综合素质。

本文将以国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料为主题,探讨申请人应如何撰写出高质量的材料。

2. 深度评估在准备国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料之前,申请人需要对自己的学术和科研成果进行全面评估。

这包括发表的论文数量和质量、参与的科研项目、获得的奖项荣誉、社会实践和志愿活动等方面。

申请人需要客观地评估自己的优势和劣势,找准自己在学术和科研方面的突出表现,以及在社会实践中展现出的领导力和责任感。

只有深度评估了自己的综合素质和成就,才能有针对性地撰写出有说服力的材料。

3. 广度评估除了对自身成就的深度评估外,申请人还需要对国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料的广度要求进行评估。

这份材料不仅要展现申请人在学术和科研方面的突出表现,还要体现申请人在领导力、团队合作、社会责任等方面的综合素质。

申请人需要考虑如何在有限的篇幅内,全面展现自己的优势和特点,既要有深度的学术成就,又要有广度的综合素质,这对申请人的组织能力和表达能力提出了较高的要求。

4. 撰写过程在撰写国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料时,申请人应采取从简到繁、由浅入深的方式来探讨自己的先进事迹。

可以先从个人的学术和科研成果入手,包括发表的论文、参与的科研项目和获得的奖项荣誉等方面,突出自己在学术领域的专业能力和独立思考能力。

然后逐渐展开自己在社会实践和志愿活动中展现出的领导力和责任感,以及在团队合作和跨学科交叉方面的能力。

可以总结回顾自己的成长历程和未来的学术发展规划,展现自己对学术事业的热忱和追求。

5. 个人观点对于国家奖学金研究生第三人称先进事迹材料,我认为申请人应该尽量客观真实地展现自己的学术和综合素质,不夸大不虚假。

个人事迹,第几人称

个人事迹,第几人称

个人事迹,第几人称篇一:第三人称个人事迹燕磊同学的主要事迹20XX年,他以优异的成绩被内蒙古鄂尔多斯市伊泰集团录用,从此开始了紧张而又充实的化工生活。

20XX年10月,他被公司。

近四年的大学生活中,她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己,先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。

三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。

思想——积极进步与时俱进戚远慧同学思想积极要求进步,具有坚定、正确的政治方向。

大学期间,她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚持科学的发展观。

她积极进取,按时递交思想汇报和读书笔记,主动与党员谈话,积极向党组织靠拢。

于初二时入团,并在大一第一学期团校培训中顺利结业,之后积极申请入党,也在大一第二学期党校培训中顺利结业。

并在大三上学期“团推优”中被推为党员发展对象,虽然还未入党,但她时刻都以共产党员的标准来要求自己,时刻保持共产党员先进性,永远记得党的宗旨,全心全意为人民服务。

在提高自身政治理论素质和修养的同时,戚远慧同学还积极组织﹑参加各项党团活动,并在其中表现突出;在材料学院团委工作期间,她协同其它系成功举办了党团知识竞赛,在丰富同学业余文化生活的同时也加深了同学们对党性知识了解。

在平时生活中,她十分注重党政知识的积累,关注国家大事,并在各个方面都严格要求自己,与党中央保持一致,在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。

学习——勤奋刻苦孜孜不倦学习上,戚远慧同学勤奋刻苦,孜孜以求,不曾有丝毫的懈怠。

清晨她用晨读驱走睡意,课上她奋笔疾书汲取知识,课下她勤于思考拓展自己的思维。

身为学生干部的她,充分利用时间,提高效率,用无限的热情来支配有限的精力,真正做到了工作、学习两不误。

在各科的学习中都取得了优异的成绩。

曾获20XX—20XX学年“国家励志奖学金”、20XX—20XX学年“校三等奖学金”。

她还注重提高自己在英语和计算机方面的能力,大二学年,她顺利通过了英语四级考试,并取得了国家计算机二级c语言资格证书。

事迹材料应该用第几人称写

事迹材料应该用第几人称写

事迹材料应该用第几人称写在写事迹材料时,很多人都迷茫于应该使用第一人称、第二人称还是第三人称。

这个问题在撰写各种文档时都可能困扰着作者。

不同的人称代表着不同的视角和写作风格,因此选择合适的人称对于呈现事迹材料的客观性和真实性非常重要。

一、第一人称写事迹材料的优劣势使用第一人称写事迹材料,即使用“我”作为叙述者,能够让读者更容易接近故事,感受到叙述者的真实情感和经历。

这样的叙述方式更加生动、直接。

读者可以更好地了解叙述者的思想、感情以及背后的故事。

然而,第一人称叙述容易引起审读者的偏见,因为叙述者的主观情感会对故事产生影响。

有时候会让读者产生怀疑叙述的客观性,不够中立。

二、第二人称写事迹材料的优劣势使用第二人称写事迹材料,即使用“你”或“您”来指代读者,让读者感觉好像是亲身经历事情一样,更加身临其境。

这种写作方式能够增加与读者的互动感,拉近读者与故事主角之间的距离,增加可读性。

然而,第二人称叙述容易使读者产生困惑,他们可能会感到陌生或不舒服,因为这种叙述方式并不常见。

此外,使用第二人称会限制叙述者的视角,难以展现事迹的整体性和客观性。

三、第三人称写事迹材料的优劣势使用第三人称写事迹材料,即使用“他”、“她”或“他们”来指代事迹的主要人物,能够保持客观性和中立性,在叙述时更加客观客观全面呈现事实。

这种叙述方式常用于新闻报道、传记等文体,更符合客观事实的要求。

然而,第三人称叙述可能会使故事显得比较冷漠,缺乏情感的渲染。

读者难以深入感受到人物内心的情感和思想,缺少一种亲近感。

四、在事迹材料中应该选择何种人称写作在写事迹材料时,应该根据不同的情况选择合适的人称写作。

如果想要强调真实感和亲身体验,可以选择第一人称写作;如果想要与读者建立更紧密的联系,可以选择第二人称写作;如果强调客观性和中立性,建议选择第三人称写作。

此外,也可以根据具体的写作需求和内容特点进行灵活运用,或者在不同的章节或段落中采用不同的人称,以达到更好的叙述效果。

事迹材料用第几人称doc

事迹材料用第几人称doc

事迹材料用第几人称篇一:第三人称个人事迹燕磊同学的主要事迹XX年,他以优异的成绩被内蒙古鄂尔多斯市伊泰集团录用,从此开始了紧张而又充实的化工生活。

XX年10月,他被公司。

近四年的大学生活中,她时刻以一名优秀大学生的标准严格要求自己,先后获得“军训先进个人”、“校优秀共青团干部”、和“校三好学生”等荣誉称号。

三年多的大学生活使她在思想、学习、工作等各方面取得了巨大的进步。

思想——积极进步与时俱进戚远慧同学思想积极要求进步,具有坚定、正确的政治方向。

大学期间,她认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,坚持科学的发展观。

她积极进取,按时递交思想汇报和读书笔记,主动与党员谈话,积极向党组织靠拢。

于初二时入团,并在大一第一学期团校培训中顺利结业,之后积极申请入党,也在大一第二学期党校培训中顺利结业。

并在大三上学期“团推优”中被推为党员发展对象,虽然还未入党,但她时刻都以共产党员的标准来要求自己,时刻保持共产党员先进性,永远记得党的宗旨,全心全意为人民服务。

在提高自身政治理论素质和修养的同时,戚远慧同学还积极组织﹑参加各项党团活动,并在其中表现突出;在材料学院团委工作期间,她协同其它系成功举办了党团知识竞赛,在丰富同学业余文化生活的同时也加深了同学们对党性知识了解。

在平时生活中,她十分注重党政知识的积累,关注国家大事,并在各个方面都严格要求自己,与党中央保持一致,在思想行动上为同学们树立了一个良好的榜样。

学习——勤奋刻苦孜孜不倦学习上,戚远慧同学勤奋刻苦,孜孜以求,不曾有丝毫的懈怠。

清晨她用晨读驱走睡意,课上她奋笔疾书汲取知识,课下她勤于思考拓展自己的思维。

身为学生干部的她,充分利用时间,提高效率,用无限的热情来支配有限的精力,真正做到了工作、学习两不误。

在各科的学习中都取得了优异的成绩。

曾获XX—XX学年“国家励志奖学金”、XX—XX学年“校三等奖学金”。

她还注重提高自己在英语和计算机方面的能力,大二学年,她顺利通过了英语四级考试,并取得了国家计算机二级C语言资格证书。

事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称
作为百度文库文档创作者,我们在撰写事迹材料时,应该使用第三人称来描述
被记录者的事迹。

第三人称的使用可以让读者更客观地了解被记录者的经历和成就,避免了过多的个人情感色彩和主观评价。

下面,我们将结合具体案例来说明事迹材料中第三人称的运用。

首先,我们需要明确被记录者的身份和背景信息,以便读者对其有一个初步的
了解。

接下来,我们可以通过描述被记录者的成就、贡献和影响来展现其事迹。

在描述过程中,要突出被记录者的特点和亮点,让读者对其形象有更加深刻的印象。

同时,我们也可以适当插入被记录者的言行举止和感受体验,以增加事迹材料
的生动性和感染力。

这样读者可以更加身临其境地感受到被记录者的成长历程和奋斗过程。

最后,我们可以总结被记录者的事迹,展望其未来的发展方向和潜力,让读者
对被记录者有一个更加全面的认识和评价。

总的来说,第三人称在事迹材料中的运用非常重要,可以让文档更加客观、真实,也更有说服力和感染力。

希望我们在撰写事迹材料时,能够充分利用第三人称,让被记录者的事迹得到更好的展现和传播。

【优质文档】个人先进事迹材料以第几人称写-范文word版 (5页)

【优质文档】个人先进事迹材料以第几人称写-范文word版 (5页)

本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==个人先进事迹材料以第几人称写个人先进事迹材料一般以第几人称写?下面小编为大家整理的个人先进事迹材料的写作规范,欢迎阅读借鉴!一、用第三人称,也就是用“他、她”来写;二、是为了方便宣传。

先进事迹材料是向人们宣扬的,用第三人称,讲述事实会更加方便;三、是为了客观性。

用第三人称,表示材料的写作、先进人物的事迹,都是客观的;四、是逻辑的需要。

先进材料是写作人经采访或走访形成的,显然不是写作者的事迹,所以不能用第一人称“我”;先进材料是讲给群众听的,因此也不能用“你”。

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工作中,憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教,一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修,将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。

艰苦的努力,务实的工作,很快使我成了公司的业务骨干。

“一个人可以没有文凭,但决不可以没有知识”,这是我十分欣赏的一句话,为此,我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上,努力将自己的工作吃透,干好。

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在整理样品的过程中,严格把关,因为样品在投标过程中占的比重较大,会直接影响到投标的结果。

有时候遇到提供样品数量多的情况时,就必须花上好几天的功夫,而且在整理的过程中会遇到很多的难题,这就需要和相关技术人员进行交流,争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时,我们公司共投了七标段,每个标段七本标书,做好的标书有三箱,再加上样品七箱,由于投标时间紧迫,也为了安全期间,只能标书随身带,我一人拖着沉重的标书和样品,到了中途的徐州转车时,已经是疲惫不堪,一想到时间紧,任务重,也不可有半点怠慢,到了菏泽之后,就是紧接着摆放样品,等摆好之后,已经是晚上十点多了,当然这样投标的次数有很多次,可是我没有一次怨言,时刻把公司的利益放在第一位,个人的得失放之后。

给自己写个人先进事迹 自述个人先进事迹材料精选

给自己写个人先进事迹 自述个人先进事迹材料精选

自述,指以第一人称的方式,讲述某个人。

下面是本站为大家带来的给自己写个人先进事迹自述个人先进事迹材料,希望能帮助到大家!给自己写个人先进事迹自述个人先进事迹材料**,男,汉族,38岁,林业工程师,1996年毕业于**农学院林学系,先后在县中心苗圃场、林业局营林站、林政资源管理站就职,现任**县林业局营林站站长。

曾从事林业种苗生产管理、林政资源管理、国家天保工程管理、营造林技术指导、群众林权制度改革等县林业局关键岗位工作。

自参加工作以来,他能模范执行党的路线、方针、政策,遵守国家法律、法规,立足岗位、奋发进取,开拓创新,勇于奉献,无论在何种岗位,从事何种工作,他都是干一行爱一行,一心扑在工作上,兢兢业业、踏踏实实、勤勤恳恳,各项工作想在前、干在前,充分起到了模范带头作用。

突出的业绩、勤政务实的工作作风也得到了领导的充分肯定,多次被省、地、县和县林业局评为先进工作者和先进个人,发挥出了林业局中层干部的中流砥柱作用,为加快我县林业生态环境建设步伐和促进林业产业的快速发展做出了突出贡献。

其先进事迹如下。

一、开拓进取、刻苦专研。

该同志能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实和深入实践科学发展观,有较强的政治敏锐性和鉴别力,注重理论联系实际。

在实际工作中能较好地贯彻执行党的方针、路线和政策,解决工作中遇到的困难和问题。

在业务上,勤于钻研,不断提高林业的专业技术水平和业务素质,并用以指导林业生产。

在林政站工作期,身兼多职,多个岗位都能以极大的热情和钻劲,学习本专业的知识。

由于他的勤奋和钻研,他的业务知识得到很大提高,他用所学知识,和他所在股室的同志用心探索、研究和推广林业生产适用技术,从2000年来,他先后组织或参与了《化学除草剂在林木育苗中的应用研究》、《意杨截秆造林技术》课题研究、《岩溶石质山人工造林及植被自然恢复技术推广》等林业技术研究,并有多篇林业论文发表,《意杨截秆造林技术》课题研究2005年获地区科技进步三等奖。

事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称

事迹‎材料‎用第‎几人‎称‎都‎是单‎位提‎供,‎我就‎曾经‎无偿‎地树‎立过‎一些‎在当‎地有‎名的‎教育‎之星‎,农‎业技‎术推‎广之‎星,‎如‎三育‎人‎先进‎个人‎,农‎业技‎术推‎广先‎进个‎人什‎么称‎号的‎,等‎等。

‎不知‎从何‎时开‎始改‎为自‎己撰‎写或‎者找‎人帮‎忙撰‎写。

‎或许‎是这‎类事‎情太‎多的‎缘故‎,忙‎不过‎来,‎只好‎发挥‎群众‎的集‎体智‎慧,‎由被‎人自‎找门‎路提‎供。

‎这样‎名利‎双收‎的事‎情,‎谁会‎不积‎极主‎动地‎去做‎呢?‎有了‎成功‎的先‎例,‎自然‎一发‎而不‎可收‎,现‎在的‎材料‎自然‎早已‎名正‎言顺‎地由‎个人‎书写‎。

尽‎管身‎为老‎师,‎对常‎用文‎体应‎该会‎操作‎的,‎不然‎在课‎堂上‎以其‎昏昏‎,一‎定难‎以让‎学生‎清楚‎明白‎,模‎棱两‎可的‎话会‎使学‎生左‎右为‎难的‎。

这‎些从‎未写‎过材‎料的‎人,‎像大‎姑娘‎上轿‎头一‎回,‎向主‎管的‎人询‎问,‎事迹‎材料‎该用‎第一‎人称‎写,‎还是‎第三‎人称‎?答‎复的‎人居‎然说‎是用‎第一‎人称‎来写‎。

现‎在,‎这个‎人却‎用他‎的话‎来问‎我,‎我的‎意见‎是用‎第三‎人称‎写。

‎我觉‎得事‎迹向‎来都‎是用‎第三‎人称‎写的‎,它‎看起‎来客‎观、‎公正‎,我‎就是‎用这‎种方‎法出‎了本‎地一‎些教‎育界‎光彩‎夺目‎的明‎星,‎要是‎用第‎一人‎称来‎写的‎话,‎许多‎话不‎能说‎满,‎一旦‎说得‎稍微‎过份‎些,‎在外‎人看‎来便‎认为‎属于‎自吹‎自擂‎,同‎样的‎话用‎第三‎者说‎,即‎使名‎过其‎实,‎表扬‎的话‎部分‎失实‎,大‎家会‎宽容‎地心‎领神‎会,‎一笑‎置之‎。

‎高帽‎子‎大人‎小孩‎,没‎有一‎个不‎爱的‎。

对‎他的‎提问‎,我‎只管‎表明‎态度‎,愿‎不愿‎意听‎,到‎底如‎何去‎做,‎是别‎人的‎事。

‎千万‎莫强‎人所‎难。

优秀学生第三人称事迹

优秀学生第三人称事迹

优秀学生第三人称事迹优秀学生第三人称事迹在学习、工作、生活中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表达方式。

一般事迹是怎么起草的呢?下面是小编整理的优秀学生第三人称事迹,希望对大家有所帮助。

优秀学生第三人称事迹1韩小迪,女,XXXX镇西曹小学六年级副班长。

在家里,她乖巧听话,孝敬长辈,总是帮忙父母做力所能及的事情,是个好孩子;在学校,她勤奋好学,心系团体,参加各项活动且成绩显著,是个好学生;在社会,她乐于助人,热心为他人服务,是个小小好公民。

因为有她,家庭充满欢笑,班级更加团结!一、心怀梦想,品学兼优作为一名新世纪的少年,韩迪同学热爱祖国,从小就立志长大以后要成为一名优秀的教师,这是一个动力,一个指路牌,为了实现这个梦想,她虚心理解教师的教育,从各个方面严格要求自己,上进。

她从小就遵守纪律,讲礼貌,助人为乐。

兴趣广泛,多才多艺。

从六岁开始习画至今,取得了必须的成就;入学六年来,她的学习成绩也一向名列前茅。

作为一名班级干部,她关心团体,热心为同学、为班级服务,热爱劳动,带头参加学校少先队开展的各项有益活动,参加体育锻炼,身体素质好。

她以满腔的热情投入班级的各项活动中,把“全面发展、勇于承担”作为实现人生价值的重要途径。

对班级,对同学,对他人,没有计较,没有杂念,仅有无私的付出,仅有真心的`接纳。

“因自己的存在而使别人幸福。

”是她的座右铭。

看着别人幸福,她就欢乐和幸福!作为一名学生,她勤奋学习,求知欲强,课堂上,她敢于提问,善于质疑。

她每一天自觉完成家庭作业,还给自己制订一系列的学习计划,在家里贴满了学习情景自我检查表,资料含读课外书、练字、手工、绘画等,上头打满了红红的勾。

她从不满足于课堂上所学到的知识,特别爱看课外读物,很多阅读一些有益的书刊,勤于思考。

有一次,看法布尔的《昆虫记》,她入了迷,趴在地上观察了蚂蚁半天,那股钻劲就别提了。

二、知礼、守礼、用礼在家里,韩迪是一个懂事听话的孩子,经常做一些洗衣、煮饭、拖地等力能所及的家务事,每一天吃饭主动为长辈盛饭,有什么好吃的总是让长辈先吃,是一个孝顺的好孩子。

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写个人先进一般以第几人称写?下面为大家的个人先进事迹材料的写作标准,欢送阅读借鉴!一、用第三人称,也就是用“他、她”来写;二、是为了方便宣传。

先进事迹材料是向人们宣扬的,用第三人称,讲述事实会更加方便;三、是为了客观性。

用第三人称,表示材料的写作、先进人物的事迹,都是客观的;四、是逻辑的需要。

先进材料是写作人经采访或走访形成的,显然不是写作者的事迹,所以不能用第一人称“我”;先进材料是讲给群众听的,因此也不能用“你”。

公司先进人员事迹材料今年年3月,我来到华茂工作,成为华茂科教仪器公司的普通员工。

工作中,憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教,一方面利用休息间隙对产品进展熟悉、组装、维修,将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。

艰辛的努力,务实的工作,很快使我成了公司的业务骨干。

“一个人可以没有文凭,但决不可以没有知识”,这是我十分欣赏的一句话,为此,我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上,努力将自己的工作吃透,干好。

随着公司业务的拓展,工作难度也在加大,因公司业务人员少,一人身兼多职,我的主要工作是代表公司出去招投标、投标样品。

在样品的过程中,严格把关,因为样品在投标过程中占的比重较大,会直接影响到投标的结果。

有时候遇到提供样品数量多的情况时,就必须花上好几天的功夫,而且在的过程中会遇到很多的难题,这就需要和相关技术人员进展交流,争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时,我们公司共投了七标段,每个标段七本标书,做好的标书有三箱,再加上样品七箱,由于投标时间紧迫,也为了平安期间,只能标书随身带,我一人拖着沉重的标书和样品,到了中途的徐州转车时,已经是疲惫不堪,一想到时间紧,任务重,也不可有半点怠慢,到了菏泽之后,就是紧接着摆放样品,等摆好之后,已经是晚上十点多了,当然这样投标的次数有很屡次,可是我没有一次怨言,时刻把公司的利益放在第一位,个人的得失放之后。

这二年,随着公司业务拓展。

第三人称事迹材料格式要求模板

第三人称事迹材料格式要求模板

第三人称事迹材料格式要求模板
一、个人信息
•姓名:
•性别:
•出生日期:
•身高:
•体重:
•职业:
•教育背景:
二、事迹概述
(简要描述被记录者的主要事迹内容)
三、成就与荣誉
(列举被记录者的主要成就和荣誉)
四、性格特点
(描述被记录者的性格特点)
五、事迹细节
1. 时间地点
•时间:
•地点:
2. 事件描述
(详细描述被记录者的事迹,包括行为举止、情感表达等)六、影响力与启示
(描述被记录者的事迹对他人的影响和启示)
七、相关资料
1. 照片
2. 视频
3. 新闻报道链接
八、附录
(可根据需要添加其他需要补充的内容)
以上是关于第三人称事迹材料格式要求的模板,请根据实际情况填写完整。

事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称

事迹材料用第几人称第一篇:事迹材料用第几人称学校文明礼仪活动才开展半年便要认真地总结进入尾声了。

怎样建立德育教育的长效机制,大家心知肚明,凡事一阵风是难以取得成效的,何况养成教育像冰冻三尺,绝非一日之寒?长效机制大家都晓得要提,不然不能自圆其说。

但是活动都结束了,谁还会去认真地对待呢?其实,说到底,平平淡淡才是真,只要盯着学生的日常行为习惯的培养和坚持,培养学生良好的学习生活习惯,形成良好的性格品质,将会在未来社会无往而不胜。

先成人再成才,即使不能成才,只要是一个身心健康的人,在社会的任何行业中总能找到适合自己的岗位,也能自食其力的。

现在的活动多如牛毛,只要一个部门想出一个,就够你忙碌了,更不用说层出不穷的系列读书活动了。

这些日子开始收集材料上报申报文明礼仪教育基地,各种材料必须一式三份,用A4纸复印装订得像厚厚的书籍一样,旁证材料如文明礼仪教育之星等都要写清事迹材料。

以前,事迹材料都是单位提供,我就曾经无偿地树立过一些在当地有名的教育之星,农业技术推广之星,如“三育人”先进个人,农业技术推广先进个人什么称号的,等等。

不知从何时开始改为自己撰写或者找人帮忙撰写。

或许是这类事情太多的缘故,忙不过来,只好发挥群众的集体智慧,由被推荐人自找门路提供。

这样名利双收的事情,谁会不积极主动地去做呢?有了成功的先例,自然一发而不可收,现在的材料自然早已名正言顺地由个人书写。

尽管身为老师,对常用文体应该会操作的,不然在课堂上以其昏昏,一定难以让学生清楚明白,模棱两可的话会使学生左右为难的。

这些从未写过材料的人,像大姑娘上轿头一回,向主管的人询问,事迹材料该用第一人称写,还是第三人称?答复的人居然说是用第一人称来写。

现在,这个人却用他的话来问我,我的意见是用第三人称写。

我觉得事迹向来都是用第三人称写的,它看起来客观、公正,我就是用这种方法推荐出了本地一些教育界光彩夺目的明星,要是用第一人称来写的话,许多话不能说满,一旦说得稍微过份些,在外人看来便认为属于自吹自擂,同样的话用第三者说,即使名过其实,表扬的话部分失实,大家会宽容地心领神会,一笑置之。

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写

个人先进事迹材料以第几人称写个人先进事迹材料以第几人称写在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过事迹吧,事迹可以很好地体现和宣扬特定的时代精神。

什么样的事迹才是规范的呢?下面是小编整理的个人先进事迹材料以第几人称写,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、用第三人称,也就是用“他、她”来写;二、是为了方便宣传。

先进事迹材料是向人们宣扬的,用第三人称,讲述事实会更加方便;三、是为了客观性。

用第三人称,表示材料的写作、先进人物的事迹,都是客观的;四、是逻辑的需要。

先进材料是写作人经采访或走访形成的,显然不是写作者的事迹,所以不能用第一人称“我”;先进材料是讲给群众听的,因此也不能用“你”。

以第三人称来写的个人先进事迹材料1:经窗口研究,一致推荐同志申报先进个人。

该同志一年来能够努力学习,积极履职,全面提升政治素质与业务技能,在岗位上较好地完成了窗口各项审批任务。

主要有以下特点:一是政治觉悟高。

该同志入驻中心以来能够主动阅读党刊党报,关心国际国内形势。

能够积极改变观念,根据岗位工作特点,变管理为服务,始终保持昂扬的工作热情,谦虚的处事态度,满腔热忱的接待办事群众,为打造窗口形象默默奉献。

全年撰写心得体会五篇。

二是服务态度好。

窗口上忙碌是最正常不过的事了,无论是上班前开始排队,还是下班前不肯离去的工作对象,他都能让群众来得开心,走得满意。

在工作中能做到大原则守住底线,小瑕疵变通处理;允许有权更正人现场更正申请材料内容;非许可项目上允许申请人后补材料。

赢得了办事群众的信任与好评,为窗口赢得了赞誉。

有不少于十名办事群众在窗口负责人面前给予了表扬。

三是作风纪律严。

该同志注重自身修养,时刻以一名共产党员的标准严格要求自己,牢固树立正确的.世界观,人生观,不断增强组织纪律观念。

尊重领导,关心集体,廉洁奉公,在各方面都表现出一名党员的风范。

全年未发生不假外出及违反中心规定事项。

四是业务技能精。

该同志能够自觉服从工作需要,在“专”业上下功夫。

典型事迹用第几人称写

典型事迹用第几人称写

典型事迹用第几人称写1. 引言在写作过程中,选用何种人称是一项重要考虑,尤其是当讨论典型事迹时。

在本文中,将探讨在描述典型事迹时应该选择使用第几人称,以及不同人称带来的不同效果和适用场景。

2. 第一人称使用第一人称(我、我们)描述典型事迹时,多指作者本人或者作者所在的团体经历的事情。

这种写作风格带有亲身经历的亲切感,读者更容易与作者建立情感联系,增强文章的真实感和代入感。

例如,描述作者亲历的成功经历或者励志故事时,使用第一人称可以让读者更好地体会作者的感受和心路历程,激发共鸣。

3. 第二人称第二人称(你、你们)写作常用于直接对读者呼唤或者指导,对于讲述典型事迹来说,也可以带来直接的共鸣和互动效果。

采用第二人称描述典型事迹时,读者会感到作者在与自己对话,使得故事更贴近读者的生活和情感。

此外,第二人称也可以用于引导读者品味事迹中的教训或者启示,增加文章的说服力和教育性。

4. 第三人称第三人称(他、她、他们)常用于客观描述事物和事实,写作风格更加客观中立,适用于对典型事迹进行客观的叙述和分析。

在使用第三人称描述典型事迹时,读者可以更为客观地看待事件本身,避免感情色彩过重或者个人观点的干扰,有利于读者从更宏观的角度去理解事情的来龙去脉和背后的意义。

5. 结论在写作典型事迹时,选择何种人称取决于文体和目的,每种人称都可以为文本带来不同的效果和观感。

第一人称能够增加真实感和共鸣力,第二人称能够引起读者的直接参与和互动,第三人称能够保持客观性和中立性。

在实际写作中,需要根据具体情况灵活运用不同的人称,以达到最佳的表达效果。

以上是关于写作典型事迹时选择使用第几人称的一些思考,希望对您有所启发。

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事迹材料用第几人称目录第一篇:事迹材料用第几人称第二篇:优秀毕业生个人事迹材料(第三人称)第三篇:公司先进人员事迹材料(第一人称)第四篇:曹艳军老师先进事迹材料(第三人称)第五篇:朱河中学熊高峰师德标兵事迹材料(一人称)正文第一篇:事迹材料用第几人称学校文明礼仪活动才开展半年便要认真地总结进入尾声了。

怎样建立德育教育的长效机制,大家心知肚明,凡事一阵风是难以取得成效的,何况养成教育像冰冻三尺,绝非一日之寒?长效机制大家都晓得要提,不然不能自圆其说。

但是活动都结束了,谁还会去认真地对待呢?其实,说到底,平平淡淡才是真,只要盯着学生的日常行为习惯的培养和坚持,培养学生良好的学习生活习惯,形成良好的性格品质,将会在未来社会无往而不胜。

先成人再成才,即使不能成才,只要是一个身心健康的人,在社会的任何行业中总能找到适合自己的岗位,也能自食其力的。

现在的活动多如牛毛,只要一个部门想出一个,就够你忙碌了,更不用说层出不穷的系列读书活动了。

这些日子开始收集材料上报申报文明礼仪教育基地,各种材料必须一式三份,用a4纸复印装订得像厚厚的书籍一样,旁证材料如文明礼仪教育之星等都要写清事迹材料。

以前,事迹材料都是单位提供,我就曾经无偿地树立过一些在当地有名的教育之星,农业技术推广之星,如“三育人”先进个人,农业技术推广先进个人什么称号的,等等。

不知从何时开始改为自己撰写或者找人帮忙撰写。

或许是这类事情太多的缘故,忙不过来,只好发挥群众的集体智慧,由被推荐人自找门路提供。

这样名利双收的事情,谁会不积极主动地去做呢?有了成功的先例,自然一发而不可收,现在的材料自然早已名正言顺地由个人书写。

尽管身为老师,对常用文体应该会操作的,不然在课堂上以其昏昏,一定难以让学生清楚明白,模棱两可的话会使学生左右为难的。

这些从未写过材料的人,像大姑娘上轿头一回,向主管的人询问,事迹材料该用第一人称写,还是第三人称?答复的人居然说是用第一人称来写。

现在,这个人却用他的话来问我,我的意见是用第三人称写。

我觉得事迹向来都是用第三人称写的,它看起来客观、公正,我就是用这种方法推荐出了本地一些教育界光彩夺目的明星,要是用第一人称来写的话,许多话不能说满,一旦说得稍微过份些,在外人看来便认为属于自吹自擂,同样的话用第三者说,即使名过其实,表扬的话部分失实,大家会宽容地心领神会,一笑臵之。

“高帽子”大人小孩,没有一个不爱的。

对他的提问,我只管表明态度,愿不愿意听,到底如何去做,是别人的事。

千万莫强人所难。

第二篇:优秀毕业生个人事迹材料(第三人称)——xxxx大学XX届优秀毕业生候选人xxx时光荏苒,大学生活在平静中接近尾声,回首过去,感慨万千。

xxx同学来自xxxxxxxx,于XX年高考考入我校xxxxx专业就读。

四年来,通过学院的精心栽培和老师们孜孜不倦的教导,他不断地成长着。

如今,大学生活即将谢幕,他怀着一份感激的心情回顾总结自己的四年时光。

四年的时光让稚嫩的面庞成熟,让浮躁的心灵充实。

从进入大学第一天的迷茫无措,到大学四年后的硕果磊磊,一路走来,有成功的喜悦,更有挫折的泪水。

四年的时光,一纵即逝,也使他从懵懂走向成熟与稳重。

大学期间,他不但学习到扎实的专业知识,更学会了做人做事,无论是失败还是成功,都激励他不断向前。

事实上高考对于他自己来说是失利的,但是脚步却没有就此而止。

选择了景观设计类专业,成为祖国的装饰者,美化城市,妆点梦想。

在这四年的学习中,xxx同学的成绩一直十分优秀而且稳定,虽然没有获得过一等奖学金,但是二等三等奖学金都有多次获得,在本科即将毕业时更是选择了继续深造,顺利考取了我校的风景园林研究生,也为今后的工作增加一份筹码。

他一直认为学习固然重要但学会做人是更加重要的,当有别的同学为了电脑游戏不分昼夜时,他依然选择自己的道路,坚守自己的价值观,为了自己的青春与理想而奋斗。

大学刚一开始的时候,他也像许多别的同学一样积极参加了学生会,在学院工作中贡献自己的一份微薄力量,这其中印象最深刻的莫过于XX年建筑学院的元旦晚会,那次活动的盛大直至如今也让人们记忆犹新,他为自己曾为集体奉献过一份力量而感到自豪,但那时他并不知道目标在哪里,只是别人做什么他就做什么。

自大二担任班长以来,他肩上便多了一分担子,他总是严格求自己,尽最大努力做好班级工作,协助辅导员和老师与班级同学做好沟通。

但他自己总是觉得自己的性格不适合做班长,平时比较内敛的他并不喜欢做管理者的角色,然而这种想法并没有掩盖他的能力,他的优秀素质可以体现在很多平时的小细节中,事实证明他可以胜任这一份工作。

多次获得社会工作奖学金和优秀班干部称号是对他工作能(推荐你关注好范文网:..)力的肯定,也收获了同学们对他的信任。

他在生活中是一个非常细心的人,他经常会注意到别人注意不到的小细节,善于发现生活中的美,对校园里的小动物也很关心。

他也热衷于参加一些小活动。

每年迎新活动他都会参加,为新生提供服务。

全运会倒计时一百天的晚会上他参与了安保工作,尽职尽责。

在寝室里,他总是把自己的位臵收拾的井井有条,这也体现了他对生活的热爱。

他的业余爱好十分广泛,大多数球类运动都会得两手,当然平日里也会打打电脑游戏当做消遣。

无论如何他仍然是个二十出头的热血男青年,也会有自己的小性格,但是瑕不掩瑜,他仍然是一名非常优秀的青年。

努力学习与认真工作让他拥有了独特的魅力,也帮助他收获了属于自己的一份爱情,为生活平添了更多亮丽的色彩。

大学里让他很遗憾的一件事就是没能入党,没有通过考试浪费了一次大好机会。

不过用他自己的话来说就是觉得自己做的还不够好,还没有准备好入党,但他还是会因为这件事告诫自己要更加努力。

良好的思想政治素质是人才素质的根本。

进入大学后,他特别注意个人素质的提高,很早就成了入党积极份子,也切实的以党员的标准严格要求自己,而且到实践中去磨砺自已,争取为社会作贡献,实现自己的价值。

他十分热爱祖国,经常关心国际国内新闻,并对时事有着自己的见解,其中也不乏真知灼见。

在这四年里他坚持学习,经常阅读,并不断完善和提高自己的知识面和个人素养。

同时也抓住一切可能的机会扩展自己的视野,利用课余时间游历河山,走访名胜,一是为了增加阅历,二也增加了自己的专业鉴赏能力。

他深知只有勤奋才能进步,只有掌握新的知识才能更好的为大家服务、才能掌握知识的钥匙。

为了实现自己的理想,对自己负责,也对自己最亲近的人负责,这就是他对于自己的态度。

四年大学生活的积累让他的知识和思想得到了一个质的飞跃,对于许多事情的认知也由感性上升到了理性阶段。

如今的他不会再像从前那样鲁莽,遇事更加沉着冷静。

对事情的分析处理也更加成熟,真正成为了一个能独当一面的优秀青年。

他希望用自己的知识与双手去打拼出一片天地。

时光匆匆而过,四年磨一剑,在即将告别本科学业、走向人生下一站的特殊时刻,他也有自己的声音。

四年的积累让他学会了很多东西,懂得了怎么去面对生活和自己的人生,怎么去实现自己的价值。

他认为不管是生活、学习还是工作我们都会无法逃避的面临一些困难,在困难面前只有两种结果:克服或妥协。

正像拿破伦说的“我们应当努力奋斗,有所作为。

这样,我们就可以说,我们没有虚度年华,并有可能在时间的沙滩上留下我们的足迹”一样,我们要努力的奋斗,让自己有所作为。

只有把实现自己的价值,人生才会更有意义、更加的精彩。

他相信在他以后的人生中,他会沿着自己的目标走下去,为社会、为人民更好的服务。

在未来的生活中,不管路途遥远还是艰难,他将以一百倍的信心和万分的努力去迎接,用自己的汗水浇灌更美好的明天。

忽然之间,四年光阴就要这样流逝而过;眨眼之间,我们都已将离开这里;辗转之间,我们都将各奔东西;晃晃悠悠,摇摇摆摆,未来变得茫然;谁曾说,大学是最张扬的青春;谁曾说,大学是最绚烂的舞台;谁曾说,大学是最难忘的回忆;对于我们,大学就是那些美好的日子。

第三篇:公司先进人员事迹材料(第一人称)公司先进人员事迹材料年3月,我来到华茂工作,成为华茂科教仪器公司的普通员工。

工作中,憨厚、朴实的我一方面积极向老员工虚心请教,一方面利用休息间隙对产品进行熟悉、组装、维修,将自己的满腔热情完全投入到了工作之中。

艰苦的努力,务实的工作,很快使我成了公司的业务骨干。

“一个人可以没有文凭,但决不可以没有知识”,这是我十分欣赏的一句话,为此,我几乎把所有的业余时间都用在了钻研业务上,努力将自己的工作吃透,干好。

随着公司业务的拓展,工作难度也在加大,因公司业务人员少,一人身兼多职,我的主要工作是代表公司出去招投标、整理投标样品。

在整理样品的过程中,严格把关,因为样品在投标过程中占的比重较大,会直接影响到投标的结果。

有时候遇到提供样品数量多的情况时,就必须花上好几天的功夫,而且在整理的过程中会遇到很多的难题,这就需要和相关技术人员进行交流,争取满足客户的技术要求。

记得去山东菏泽投标时,我们公司共投了七标段,每个标段七本标书,做好的标书有三箱,再加上样品七箱,由于投标时间紧迫,也为了安全期间,只能标书随身带,我一人拖着沉重的标书和样品,到了中途的徐州转车时,已经是疲惫不堪,一想到时间紧,任务重,也不可有半点怠慢,到了菏泽之后,就是紧接着摆放样品,等摆好之后,已经是晚上十点多了,当然这样投标的次数有很多次,可是我没有一次怨言,时刻把公司的利益放在第一位,个人的得失放之后。

这二年,随着公司业务拓展。

公司通过代理商,业务涉及的省份较多,有等地,出差的频率不断的增加。

有的时候刚回到家两天,就收到公司的委派任务。

由于是和教育部门打交道,所以效率是非常重要的,我不得不放弃休息时间,为了能在第一时间见到客户,经常是周六、周日的时间在路上赶,让我记忆犹新的是,11月份处理的业务。

已经连续一个月没有休息了,体力严重超支,那时候公司组织的旅游也不得不放弃。

供货范围广,数量大,对当地的情况不熟悉,交流不方便等诸多因素加大了送货的难度。

但是按时交货是必须的,这关系到公司的形象和信誉。

在XX年12月份的天津送货中,全市十九个县区400多所的学校,一开始真的是一头雾水,不知从何下手,后来我慢慢理清思路,制定出一套具体的配送方案。

先在天津找好仓库,公司货到天津后先在仓库分好,再一家家去送,送货过程中每天早上6点起床,到外面零下10度的天气中进行分货、配送、装车等,有好几天吃饭也是有一顿没一顿的,晚上一般都是八点左右回到仓库,和同事按照客户的意愿商讨下一步的计划,并要考虑为公司减少不必要的开支,经过十三天时间的配送,按合同要求顺利完成天津400多所所学校的配送工作,确保客户满意,让客户早日验收汇款。

在出去招投标或送货时,我牢记,我是代表华茂的,我时时刻刻注意自己的言行,维护公司的形象,以热忱的工作态度投入到工作中去。

很荣幸被公司推荐为XX年度的优秀员工,这既是公司对我个人工作能力的肯定,也是对我做好今后工作的一种鼓励,虽然这一年里我没有什么可炫耀的业绩,但在自己的工作岗位上始终兢兢业业,认真对待每一件事,多思考,多关注,为把好产品的质量关尽自己的一份力。

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