九年级政治期中考试试卷分析

九年级政治期中考试试卷分析

一、试卷分析：

（一）整体上分析：

1、本张试卷，从整张试卷来看重基础，内容重点涉及3--5课内容。

2、难易度适中，特别是选择题部分。

（二）具体分析：

1、选择题部分：

（1）错误率比较高的是：第1、8、9、11、12题，其中最高的是12题。

（2）第一题考查的是政治基础，针对香港、澳门、台湾应该坚持原则，而错误的同学没有认识到民族和特别行政区问题。

（3）第八题主要考查的知识点是：基本国情是制定国家打整方针策略的主要依据。

（4）第九题主要考查的知识点是：新型的民族关系：民主、团结、互助、和谐。学生之所以错的原因，是把处理民族关系原则与新型民族关系搞混了。

（5）第11题主要考查的知识点是：学生对外来文化我们所坚持的原则是要客观认识，优秀的部分吸收和借鉴，腐朽的部分要抵制。本题只要用排除法即可得出答案。

2、简答题

13题：（1）第一问错误率高达90%以上，学生弄不懂生活方式和采取的措施。生活方式低碳、乐活。而大多数学生都认为是环保。这段文字中含“骑自行车”---关键词。

（2）谈骑自行车的意义：主要围绕”保护环境、节约资源、落实科学发展观、构建“两型”社会等方面回答即可。

14题：主要涉及中华文化、民族精神内容、如何对待外来文化。（1）第一问列举中华文化代表事例，送分题。

（2）第二问考的是民族精神内容，书本上死知识。有30%左右学生做错，原因是“内容”和“内涵”学生不理解。

（3）主要考查对待外来文化，所采取的原则：取其精华、弃其糟粕，98%以上学生做错。

15题：情景题。题目内容特别是问题设计比较牵强，最终导致失分较严重。本题主要围绕“对外开放”、“民族团结”、“计划生育”几个知识点设计。

16题：围绕“节约”“环保”为话题设计本题。主要涉及知识点：两个基本国策（节约资源、保护环境）一个发展战略（可持续发展）一个发展观（科学发展观）“两型”社会（环境“友好型”、“资源”节

约型社会）

17题：主要考查“改革开放”和“科技创新”两个知识点设计的。大多数学生没有认真审题，问题中“强国之路”，把改革开放与对外开放搞混了，对外开放是我国的基本国策。第二问讲的是科技创新，大多数学生不能围绕“科技”和“创新”两条线来组织答案，最终失分较严重。

二、学生分析

1、学生对课本知识只能停留在读的层面上，不能深层次的理解。

2、学生对所学的知识点不能做到举一反三，只是书上怎么问，我就怎么看，问题变了，什么也不会了。

3、学校每天安排早辅导，学生看了，完了。但也存在好多的“南郭”先生。

4、学生不重视老师评讲的试卷（因为老师在评讲试卷过程中，既告诉学生题目正确与错误的原因，还告诉学生如何审题、组织答案及做题技巧方法），平时不听，考试失分。

三、存在问题

1、学生审题不认真，答题没条理，思路较乱、字迹潦草。

2、老师对知识点落实不到位，大多数学生抱有较高的评估。

3、部分教师考前只想通过考试，来寻求相似题或原题，以考代教，不了解学生的真实情况。

4、部分阅卷教师，工作马虎、缺少责任心。本着“见字给分”、“写多给满分”“少扣分，少找麻烦”。管它有没有参考答案，本着改快，早改完早休息早完事、边改卷，边聊天的思想和错误做法来改政治试卷。

四、整改措施

1、注重夯实学科基础，步步把关，层层落实。

2、指导学生看书，帮助学生分析课本知识的重难点，教会学生如何审题、做题。

3、教师在备课过程中既要精心备好课本知识外，还应该研究近期考试可能会涉及的考点，更应该放眼长远---中考。

4、规范教师阅卷素养，提高阅卷教师责任心。