教育法学形成性测评试题及答案[1]

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教育法学形成性考核册作业1参考答案

《教育法学》形成性考核册作业1参考答案一．填空题（每题2分，共12分）１、教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学科。

２、我国教育法学研究的内容是指组成教育法学体系的各项基本知识的总和。

我国教育法学的研究内容主要包括教育法的基本理论，教育法律关系的主体的权利与义务；法律责任三个层面。

３、教育法律规范是指由国家机关制定认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。

根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范，禁止规范授、权性规范。

其中，授权性规范是指授权人们在法定条件下，有权作出或不作出某种行为的法律规范。

４、根据宪法的规定，我国教育法的渊源主要包括：宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章几种。

５、教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权、家庭教育权等四种教育权。

学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育活动的权利。

６、公民的受教育权是依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。

二、选择题（每题2分，共12分）1、C（改为黑克尔）2、B3、B4、D5、A 、B6、D1．1957年，德国学者（C ）撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。

A．高克尔B、约翰逊C、黑克尔D、克莱因2．比较研究法包括纵向比较和横行比较。

其中，纵向比较是对同一教育法或教育法律现象在（B ）的特点进行比较。

A．不同发展方向B．不同发展时期C．不同发展领域D．相同发展时期3．《义务教育法实施细则》属于（B ）。

A．法律B．行政法规C．地方性法规D．规章4、（D ）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。

A．教育法的渊源B．教育法律关系C．教育法律规范的结构D．教育法的体系5、我国（A或B）规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。

2021国开形成性考核00915《教育法学》形考任务2试题及答案

2021国开形成性考核00915《教育法学》形考任务2试题及答案一、选择题1. 教育法学研究的主要对象是（）。

A. 教育事业B. 政治体制C. 法律体系D. 社会伦理2. 教育法规作为国家行政管理教育的法律主体，主要由国家机关发布。

根据我国的法律规定，高等教育法规的最高制定机构是（）。

A. 国务院B. 最高人民法院C. 最高人民检察院D. 全国人民代表大会3. 公民教育的根本目的是（）。

A. 教导公民具备法律意识和法律能力B. 发展公民的智力和个性C. 培养公民的健康体魄D. 培养公民的劳动精神4. 我国教育法规中规定的义务教育童书免费制度主要针对（）。

A. 小学阶段B. 初中阶段C. 高中阶段D. 中等职业教育阶段5. 我国教育法规中规定的中等职业教育具有一般中等教育水平，其属于继续教育的是（）。

A. 技工学校B. 中等职业学校C. 成人中等专科学校D. 普通高中二、简答题1. 教育法学的研究范围包括哪些方面？（10分）教育法学研究的范围包括教育法律体制、教育法规、教育事务、教育管理、教育资源配置和教育质量保障等方面。

具体来说，就是以教育活动和教育实践中涉及的法律规范及其执行情况为研究对象，考察教育法规的制定、实施和执行是否符合法律的规定，探讨法律与教育的关系及其互相作用的机理，进而为教育的发展提供法学支持。

2. 教育法规中规定的义务教育权利和义务包括哪些？（10分）我国教育法规规定的义务教育权利和义务包括以下方面：（1）受教育权利：所有具有我国国籍的小学入学年龄的儿童和初中入学年龄的青少年都有接受义务教育的权利。

（2）义务教育阶段：我国义务教育包括小学和初中教育，一般为九年。

（3）学校网络覆盖率：义务教育学校覆盖率应当达到100%，农村义务教育阶段学校必须全部实行寄宿制学校，并给予生活费补助。

（4）学费与杂费：义务教育学校实行免费教育，禁止收取学费和其他杂费。

（5）教科书、学用品实现免费。

（6）教师队伍建设：义务教育学校应当配备符合法定条件的专任教师，教师队伍应当稳定，教师的待遇应当与国家规定保持一致，教师教学时间不得超过22课时。

教育法学形考一

一、单项选择题（每题2分，共20分）国家行政机关依照法律规定，领导和管理教育活动的权力，称为（）选择一项：A.教育行政权B.教育立法权C.国家教育权D.教育司法权《学生伤害事故处理办法》属于（）。

选择一项：A.规章B.行政法规C.自治条例和单行条例D.法律3.社会教育权是指来自于行使国家教育权机构以外的（）以相对自由的作为或不作为的方式对他人发出教育方面要求的权利。

选择一项：A.个人B.社会组织或个人C.社会组织D.公民教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的（）。

选择一项：A.工作准则B.基本要求C.行为规则D.法律条文《中华人民共和国教育法》中，关于“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果”的规定，体现了教育法的（）原则。

选择一项：A.公共性B.终身性C.平等性D.方向性《中华人民共和国民办教育促进法》中，有关“县级以上各级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规定，属于（）性规范。

选择一项：A.授权B.平等C.义务D.法定教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。

选择一项：A.教育法律现象B.教育法律义务C.教育法律意识D.教育法律权利2015年新修订的《中华人民共和国教育法》中，有关“国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字”的规定，体现了我国教育的（）原则。

选择一项：A.平等性B.公共性C.终身性D.方向性学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法，被称为（）。

选择一项：A.系统思考法B.自学法C.调查研究法D.比较研究法根据《中华人民共和国宪法》规定，（）有权制定法律。

选择一项：A.国务院B.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会C.全国人民代表大会D.全国人民代表大会常务委员会二、多项选择题（每题2分，共10分）由于制定机关不同，教育法的生效领域也不同。

教育法学形成性考核测

《教育法学》作业一笫1——5章一.判断題：正确的在括号内打对号，错误的打叉号（每® 2分，共10分）I、依法治教是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教冇冃的，依法对教fj•行使的领导和管理权力。

2、教育法是指由国家制定或认可并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中齐种社会关系的行为规范的总和。

3、学校教冇权属于国家教W权的范畴-学校教仔权的行使，必须符合国家和社会的公共利益，不得放弃和转让。

4、学生的隐私屈丁•教育法律关系的内容。

5、广义上讲，教育法制监督是指国家专门法制监督机关依照法定权限和程序对教冇法运行悄况进行的审查、督促.纠正等活动。

二.单项选ff题（只填正确答案的序号，每题2分，共10分）I、（C ）是学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法。

A、自学法B、比较研究法C、调査研究法D、系统思考法2、《学生伤害事故处理办法》属于（D ）A.法律B、行政法规C、口治条例和单行条例D、规章3＞《民办教育促进法》中有关“县级以上乞级人民政府可以设立专项资金，用于资助民办学校的发展，奖励和表彰有突出贡献的集体和个人”的规比，属于（D ）A、义务B\、法定C、平等D、授权4、《民法通则》规定，不满（A ）周岁的公民是无行为能力人。

A、10 C、16 D. 185、（C ）是指国家行政机关依法对冇关的法律-法规.规章如何具体应川的问题所作的解禅。

A、官方解禅B、立法解释C、行政解释D、法定解释三.多项选择题（可以一个或多个正确选项，毎题2分，共10分）I、我国教育法学研究的主耍内容包括（ACD ）A.教育法律责任与法律救济B.教育事实规律C、教冇法律关系主体的权利和义务D、教fj•法的基木理论2、教育法的效力包括（ABC）A、时间效力B＞空间效力C、对人的效力D、对具体时间的效力3、公W的受教冇权止向着保障（BD ）等弱势群体受教冇的方向发展。

《教育法学》形考任务一答案

教育法学形考任务一一、单项选择题（每题2分，共20分）题目1选择一项：A. 1980B. 1992C. 1975D. 1991反馈你的回答正确正确答案是：1980题目2选择一项：A. 1963B. 1945C. 1957D. 1947反馈你的回答正确正确答案是：1957题目3选择一项：A. 教育法律行为B. 教育法律规范C. 教育法律关系主体的权利与义务D. 教育法律关系反馈你的回答正确正确答案是：教育法律关系主体的权利与义务题目4教育法学的研究对象是教育法、（）及其规律。

选择一项：A. 教育法律义务B. 教育法律意识C. 教育法律权利D. 教育法律现象反馈你的回答不正确正确答案是：教育法律现象题目5教育法的特性是指由教育法特定的（）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

选择一项：A. 义务B. 调整对象C. 环境D. 目标反馈你的回答不正确正确答案是：调整对象题目6选择一项：A. 行为规范B. 工作标准C. 价值准则D. 法律关系反馈你的回答不正确正确答案是：价值准则题目7选择一项：A. 对组织的B. 对人的C. 对人或组织的D. 对事的反馈你的回答不正确正确答案是：对人或组织的题目8选择一项：A. 系统思考法B. 调查研究法C. 比较研究法D. 文献阅读法反馈你的回答不正确正确答案是：比较研究法题目9选择一项：A. 一定主体B. 学校C. 教育者D. 受教育者反馈你的回答不正确正确答案是：一定主体题目10选择一项：A. 体系B. 渊源C. 原则D. 规范反馈你的回答不正确正确答案是：体系二、多项选择题（每题2分，共10分）题目11选择一项或多项：A. 受教育结果上的机会平等B. 受教育过程上的机会平等C. 受教育时间上的机会平等D. 受教育起点上的机会平等反馈你的回答不正确正确答案是: 受教育过程上的机会平等, 受教育结果上的机会平等, 受教育起点上的机会平等题目12我国教育法学研究的内容主要包括（）。

教育法学形成性作业4答案(1)

《教育法学》形成性考核册4参考答案一、填空题：1、学校人身保险属商业保险性质，根据《保险法》的有关规定，保险双方应遵循自愿、平等、公平、诚信等基本原则签订保险合同。

2、融资方式是指社会资金由盈余部门（资金供给者）向赤字部门（资金需求者）转移的形式、手段、途经和渠道。

根据融资过程中形成的产权关系，其可以分为股权融资和债权融资两种。

3、归责是对法律责任的归结，它是一个复杂的责任判断过程，判断、确认、追究以及免除责任时必须依照一定的标准和规则，这就是归责原则。

根据各国立法现实状况，一般采取归责原则有过错责任原则、严格责任原则和公平责任原则。

4、法律责任的类型是指承担法律责任方式的类别。

根据违法的性质和危害程度的不同，可将其分为民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任、违宪法律责任。

5、法律救济是指法律关系主体合法权益受到侵犯半造成损害时，获得恢复和补救的法律制度6、申诉制度可以分为两种。

其中，诉讼上的申诉制度是指当事人或其他公民对已经发生法律效力的判决、裁定不服，依法向人民法院或人民检察院提出重新处理的申诉。

二、选择题：1、ABC2、D3、D4、C5、A6、C三、简答题：1、学校捐赠中应遵循哪些基本原则？答：（1）积极做好宣传、奖励工作；（2）坚持“自愿、量力”的基本原则；（3）保证捐赠的合法性。

2、简述与教师有关的法律责任。

答：（1）侮辱、殴打、报复教师的法律责任；（2）拖欠教师的工资或者侵犯教师的其他合法权益的法律责任；（3）教师不履行义务所应承担的法律责任。

3、教育行政复议的特点有哪些？答：（1）行政复议是行政机关的行为；（2）行政复议的内容是解决行政争议；（3）行政复议的审查对象是具体行政行为，并附带审查部分抽象行政行为；（4）行政复议的启动是依行政相对人的申请；（5）行政复议的程序是准司法程序。

四、论述题：1、请分析应如何加强社会治安的综合治理，保障学校的正常教学秩序。

参考观点：目前，与学校相关的社会治安问题不少，一些地方冲击校园、滋扰教学、伤害师生、拦路抢劫中小学生财物等现象屡见不鲜，个别地方甚至发生女大学生、研究生被拐卖的现象，等等，为此，（1）公安、司法和工商管理部门，应与有关部门密配合，加强对社会的综合合治理和文化建设，大力整顿文化市场，严禁宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的图书报刊、音像制品在校园内和青少年中传播，坚决打击和抵制赌博、酗酒、不健康歌曲和封建迷信活动对学生的毒害，消除诱发青少年不良行为的各种因素；（2）严禁对少年儿童有害的演出、展览和各种形式的赌博活动；（3）营业性电子游戏、台球等活动摊点的管理要定点定人，设点要尽量远离学校。

国家开放大学《教育法学》形成性考核05任务0001参考答案

国家开放大学《教育法学》形成性考核05任务0001参考答案一、判断题（共 5 道试题，共 10 分。

）1. 教育法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会关系的行为规范的总和。

AA. 错误B. 正确2. 学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。

AA. 错误B. 正确3. 我国《教育法》规定，"学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。

"BA. 错误B. 正确4. 在公立学校中，国家是学校财产的唯一的和统一的所有人。

BA. 错误B. 正确5. 过错责任原则是指因行为或与行为相关的事件对他人的权利造成损害而应承担的法律责任。

AA. 错误B. 正确二、单项选择题（共 10 道试题，共 20 分。

）1. 人们在法定条件下，必须作出某种行为的法律规范，称为（ C ）规范。

A. 法定性B. 禁止性C. 义务性D. 授权性2. 教育权与受教育权的共同特点主要表现于：（ C ）。

A. 两者都是教育法所确认和保障的同一主体所享有的利益B. 两者都是法律赋予一定主体有权承担教育任务的资格C. 两者都是教育法所赋予一定主体的一种资格D. 两者都是法律赋予一定主体有权享受教育的资格3. 《民法通则》规定，不满（ A ）周岁的未成年人，是无民事行为能力人。

A. 10B. 14C. 16D. 184. 下列各项中，( D ) 是教育法律关系的内容。

A. 学校资金B. 学校名誉C. 学生实习D. 教师的教育教学权5. 《教师资格条例》由（ B ）制定。

A. 全国人民代表大会及其常务委员会B. 国务院C. 地方国家权力机关D. 教育部6. 非正式解释又称为（ C ）解释。

A. 法定B. 有权C. 学理D. 官方7. 学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的（ B ）。

A. 荣誉称号B. 学术称号C. 名誉称号D. 学历证明8. 目前，我国中小学校实行的内部领导体制为（C ）。

《教育法学》形成性考核册作业4

2、融资方工式是指社会资金由盈余部门向赤字部门转移的形式、手段、途径和渠道；根据融资过程中形成的产权关系
其可以分为股权融资和债权融资
3、归责是对法律责任的归结
法律责任的归结是一个复杂的责任判断过程
判断、确认、追究以及免除责任时必须依照一定的标准和规则
这就是归责原则
它是法律责任制度的核心问题
国家实行国家教育考试制度
有利于促进教育竞争的公平性
通过考试制度为受教育者提供一个相对平等的获得受教育的机会的权利；同时也保障了受教育者的合法权利
国家教育考试制度的设立的目的就在于为入学考试者提供一个公平竞争的环境
使人们能拥有相同的的机会
享受国家和社会提供的教育机会
因此
暨南大学应当录取邹先生
经教育不改的；（三）品会不良、侮辱学生
影响恶劣的
""教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一
情节严重
构成犯罪的
依法追究刑事责任
"
3、教育行政复议的特点有哪些？
答：行政复议作为非诉讼的救济手段
具有如下特点：
第一
行政复议是行政机关的行为
行政复议的主体即复议机关是行政主体
根据各国立法现实状况
一般采取的归责原则有过错责任原则、严格责任原则和公平责任原则
4、法律责任的类型是承担法律责任方式的类别；根据违法的性质和危害程度的不同
可将其分为民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任和违宪法律责任
5、法律救济是法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时
获得恢复和补救的法律制度
行政复议是行政机关行使行政复议权的行为

最新教育法学行考1-4答案(小学教育电大考试小抄)

《教育法学》2006形成性考核册参考答案考核册（1）参考答案：一、填空题：1、2法学的研究2、B 3、B 4、D 5、B 6、D
三、简答题：1、简述教育法与教育法学的联系与区别。答：教育法是教育法学的研究对象和存在依托，教育法学则为教育法提供学科理论依据和指导方向，二者既有联系又有区别。教育法是国家法律体系中的一部分，而教育法学是法律科学的分支学科。2、简述教育法的特性。答：教育法的特性是指由教育法特定的调整对象和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。如果将教育法作为法律整体的一部分而与其他社会规范相比较，它便具有一般法的强制性、普遍性和规范性的特征。如果将教育法作为一个独立组成部分与其他部门法相比较，教育法又具有自身的特殊性，即是调整教育领域的社会关系。3、简述教育权与受教育权的不同特点。答：（1）主体不同。教育权的主体主要是以国家、机构或组织的身份存在的，受教育权主权是以公民的身份存在的；（2）来源不同。国家教育权是公民所赋予的，是一种权力，是不可以放弃和转让的，受教育权是来源于人的生命权，是资料下载，交流，电大就业指导等。4M2t6g’N*y(H9H,Z电业交流论坛9W/L5d m8Y,V4J四、论述题：1、结合实际谈谈依法治教的现实意义。参考观点：依法治教是指国家机关以及有关机构依照国家关于教育的法法规来管理教育事业。现实意义：（1）依法治教是依法治国方针在教育领域的体现；（2）是教育在社会主义现代化建设中的地位和自身不断发展的需要；（3）是社会主义市场经济条件下教育法律关系的日趋复杂化的必然要求。（适当举例）2、结合实际谈谈你对教育终身性原则的认识和理解。参考观点：（1）随着现代科技和现代生产的迅速发展，以及知识的爆炸性增长，为终身教育提出了迫切要求，谁都不可能通过一段时间的学习，就获得终身享用的知识，因此，必须不断学习补充能量；（2）在现代科技、现代生产、现代社会条件下，既有必要也有可能打破人的一生中仅限于青少年时期的正规学校教育，教育应贯穿于人的一生。这些教育包括正式教育和非正式教育，胎教、幼教、普教、高教、职教、成教和继续教育、回归教育，就业和生计教育、老年和闲暇教育等；（3）《教育法》以法律的形式肯定了终身教育原则。如第十一条第一款规定“国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系”、第十九条第三款规定“国家鼓励发展多种形式的成人教育，使公民接受适当形式的政治、经济、文化、科学、技术、业务教育和终身教育”、第四十一条规定“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件”等。（适当举例）3、试述公民受教育权的发展特点。参考观点：（1）受教育权向追求学习权发展；（2）受教育权向保障弱势群体受教育权发展。具体的弱势群体包括：对女子受教育公的法律保障；对家庭经济困难儿童、少年、青年受教育权的法律保障；对残疾人受教育权的法律保障；对有违法犯罪行为的未成年人受教育权的法律保障；对流动人口子女受教育权的法律保障。%K&G’c;\4G电大答案，电视大学教学，电大交流*C&T$o9a,T’W:|2]7Y:::星魂社区:::国2、D 3、D 4、D 5、D 6、C $z4f.@8q6`&I:::星魂社区:::国内著名电大交流社区-w,G&r9x5l#[!Y!K三、简答题：1、教育法律义务及其表现形式是什么？答：教育法律义务是指教育法律关系主体依法所应承担的某种责任。表现形式有：不作为、积极作为、接受国家强制等。2、何谓公民的教育法制监督？答：公民的教育法制监督是教育法实施的社会监督的一部分，公民可以通过信访、舆论、批评、建议、申诉、检举、控告等方式对教育法的实施进行监督。3、高等教育制度的性质和特征如何？答：高等教育是学校教育的最高阶段，是中等教育基础上的专业教育，更标志着一个国家文化、科学、技术及教育的最高发展水平。特征：（1）指导思想是贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人；（2）任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设；（3）高等教育包括学历教育和非学历教育，有全日制和非全日制，学历教育又分为专科教育、本科教育和研究生教育，对高等教育的入学资格、学业证书、学位和继续教育等都有严格的规定；（4）办学经费来源是由财政拨款为主，其他渠道筹措经费为辅的体制，国家鼓励企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人向高等教育投入。]四、论述题：1、应如何认识教师与学生之间的教育法律关系。参考观点：教师与学生之间的关系仍然是指法律上的权利和义务关系。教师对学生具有直接作用的权利有：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。教师对于学生应尽的义务有：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法治教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带带领学生开展有益的社会活动；关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。学生对教师具有直接作用权利有：参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；在学业成绩和品行上获得公正评价；对教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；法律、法规规定的其权利。（适当举例）2、结合实际，说明为什么要遵守教育法。参考观点：教育法的遵守是指教育法律关系主体严格按照教育法律规范行事，使教育法得以实施的活动。（1）守法是一切组织和个人应尽的义务；（2）遵守教育法是依法治教的基本要求；（适当举例）3、在义务教育制制度实施过程中，学校应履行哪些义务？参考观点：学校应履行的义务有：（1）贯彻国家的教育方针，努力提高教育教学质量，使儿童在德、智、体等方面全面发展；（2）学校有通知适龄儿童、少年的父母或者其他监护人入接受义务教育的义务；（3）有对在校学生进行教育教学，完成教育教学任务的义务，以及对完成义务教育的学生授予学业证书的义务。五、案例分析：参考观点：该校应该接收这五名学生入学。《宪法》第四十六条第一款和《教育法》第九条都明确规定“中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务”。受教育权首先是人应有的权利，其次是法定权利。《教育法》第三十六条第一款规定“受教育者入学、升学、就业等方面依法享有平等权利”。第三十九条规定“国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为的未成年有接受教育创造条件”，况且，案例中的五名学生案发时年龄较小，犯罪情节也不很严重，公安司法机关部门对他们免于追究刑事责任，建议学校允许这些学生继续回校学习。因此，学校不应害怕影响学校的评先进问题而拒绝这五名学生入学而接受应有的教育。形成性考核册3参考答案一、填空题：电大答案，电视大学教学，电大交流R(|5w u2R.r1、学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。2下的校长负责制。(f:})x7c&l(]1G0B3、教师资格的取得要件包括：国籍要求、思想道德要求、业务要求、学历要求或资格考试要求。案，国2、D 3、D 4、B 5、D 6、D三、简答题：1、学校设立的基本条件是什么？电大答案，电视大学教学，电大交流1f!x&V6C#_x*M2d:o&E+L9h3l%J/O&G7m,k3J%j&f:? 6、我国《教育法》中对学生应当履行的义务作出了明确规定，主要包括：遵守法律、法规的义务；答：（1）必须有组织机构和章程；（2）必须有合格的教师；（3）必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）必须有必备的办学资金和稳定的经费来源。2、简述教师考核的基本内容。答：（1）政治思想；（2）业务水平；（3）工作态度；（4）工作成就。3、未成年学生犯罪的成因主要有哪些？答：（1）自身的原因。如：生性活泼好动、容易冲动、好奇心强、性的需求逐渐增加、需求与获得需求的方法矛盾等；（2）学校教育的原因。如：重智轻德，以应试教育为导向；个别教师的素质较差、错误引导；辍学人数增加，使这些过早辍学的孩子走上社会以后容易实施违法犯罪行为；法制教育没有引起学校教育的足够重视等；（3）社会的因素。如：家庭影响、传媒影响、不良交往等。国内电视大学学生交流社区，提供学习资料下载，交流，电大就业指导等。9o:W%z)e0L(a$N电大答案，电视大学教学，电大

《教育法学》形考作业——整理版

《教育法学》形考作业答案一、单选题1、下列各项中，（A）是我国教育的基本法，是制定其他教育法的依据。

A.《中华人民共和国教育法》B. 《中华人民共和国宪法》C. 《中华人民共和国教师法》D. 《中华人民共和国义务教育法》2、教育法的（A）是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。

A. 体系B. 渊源C. 规范D. 原则3、学习者通过亲自接触和广泛了解教育法治现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的学习方法，被称为（B）。

A. 自学法B. 调查研究法C. 比较研究法D. 系统思考法4、国家教育权是指国家机关及其工作人员，为实现一定的教育目的，依法对教育行使的（D）的权力。

A. 监督B. 领导 C. 管理 D. 领导和管理5、教育法的特性是指由教育法特定的（B）和特定的内容所决定的不同于其他法律的个性特点。

A. 目标B. 调整对象C. 义务D. 环境6、颁布于（B）年的《中华人民共和国义务教育法》已于2006年6月29日修订，新修订的《义务教育法》已于2006年9月1日起开始实施。

A. 2006 B. 1986 C. 1980 D. 19947、下列方法中，（B）是指在分析的基础上，把同一事物或不同事物的某些方面、某些要素或某些侧面加以比较，确定其相同点、不同点和相互间的关系或联系，从而把握事物的本质属性或运行规律的学习方法。

A. 调查研究法 B. 比较研究法 C. 系统思考法 D. 文献阅读法8、教育法律规范是指由国家机关制定或认可，通过国家强制力保证实施的关于教育方面的（D）。

A. 工作准则B. 法律条文C. 基本要求D. 行为规则9、《中华人民共和国宪法》规定，（A）有权制定法律。

A. 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会B. 全国人民代表大会C. 全国人民代表大会常务委员会D. 国务院10、教育法的基本原则，是指全部教育法所应遵循的基本要求和（B），是制定和执行教育法的出发点和基本依据。

教育法制基础形成性考核册答案汇总

教育法制基础形成性考核册答案
教育法制基础作业1
第一章
一、填空题
1、最高权力机关
2、专门的查法机关教育基本法律和教育单行（也称部门）法律
3、国家最高行政机关
4、从属性区域性更强的操作性
5、义务性规范授权性规范
6、肯定性否定性
7、权利义务
8、权利义务者
9、物行为与人身相联系的精神财富
二、判断题
1、×
2、×
3、√
4、√
5、×
6、×
三、简答题
1、P2
2、P19
3、P29
四、论述题
1、P2—4
2、P7
3、P25
4、P17
第二章
一、填空题
1、具体运用和实现
2、教育法律是支主体，自己去实施教育法律体自己不去实施，由国家专门机关强制实施
3、权利的享用积极义务的履行禁令的遵守
4、法定职权程序
5、依法行政的原则权责统一原则合理性原则
6、国家监督社会监督
二、简答题
1、P38
2、P42
3、P46、P59
三、论述题
1、P44
2、略
3、略。

教育法学形成性考核册参考标准答案

《教育法学形成性考核册》参考答案（网上下载整理,仅供个人学习参考)作业１1、教育法是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学分支学一、填空题：ﻫ科。

2、教育法学研究的内容是指组成教育法学体系的各项基本知识的总和。

我国教育法学的研究内容主要包括教育法的基本理论、教育法律关系主体的权利和义务、法律责任与法律救济三个层面。

3、教育法律规范是指由国家机关制定或认可,通过国家强制力保证实施的关于教育方面的行为规则。

根据教育法律规范为人们确定的不同行为模式，可以将其分为义务性规范、禁止性规范、授权性规范三种规范。

其中，授权性规范是指授权人们在法定条件下，有权作出或不作出某种行为的法律规范。

4、根据宪法规定,我国教育法的渊源主要包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条件和单行条例、规章几种。

５、教育权包括国家教育权、学校教育权、社会教育权和家庭教育权四种教育权。

其中，学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨，独立自主地进行教育教育活动的权利。

6、受教育权是指依照法律规定，公民在受教育方面可以作为或不作为，或要求他人为其受教育权而作为或不作为的能力或资格。

二、选择题:1、1957年,德国学者（C)撰写的《学校法学》一书，被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。

ﻫA．高尔克Ｂ.约翰逊ﻫC.黑格尔D．克莱因２、比较研究法包括纵向比较和横向比较。

其中,纵向比较是对同一教育法或教育法律现象在（B）的特点进行比较。

A.不同发展方向B．不同发展时期ﻫＣ.不同发展领域D．相同发展时期ﻫ3、《义务教育法实施细则》属于（Ｂ)A.法律B.行政法规C．地方性法规ﻫ D.规章４、（D)是指以一国现有的教育法律法规形成的门类齐全、协调一致的统一体。

A.教育法的渊源ﻫB.教育法律关系C.教育法律规范的结构D.教育法的体系５、我国(B)中规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。

6、国家教育权的分配，从横向A．教育法ﻫB.宪法ﻫC.义务教育法ﻫＤ.未成年人保护法ﻫ上一般分为三种,下列哪一个不是其中之一？(Ｄ)A.教育立法权Ｂ.教育行政权C.教育司法权D.教育执法权ﻫ三、简答题：ﻫ1、简述教育法与教育法学的联系与区别。

教育法学形考任务一答案

一、单项选择题（请点击你所选项目或该项目前的小圆圈，每题2分，共10分）试题1正确得分2.00/2.00 分未标记标记试题试题正文1. 新中国成立以来我国颁布的第一部教育法律是（）。

选择一项：A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国学位条例》D.《学生伤害事故处理办法》反馈你的回答正确正确答案是：《中华人民共和国学位条例》试题2正确得分2.00/2.00 分未标记标记试题试题正文2. 从教育法的价值的功能出发，可将教育法的价值分为教育法的目标价值和（）价值两大类。

选择一项：A.正义B.公平C.实质D.形式反馈你的回答正确正确答案是：形式试题3正确得分2.00/2.00 分未标记标记试题试题正文3. 教育民事法律关系是指教育法律关系主体之间在平等基础上所发生的（）关系与人身关系。

选择一项：A.所有权B.财产C.所属D.经济反馈你的回答正确正确答案是：财产试题4正确得分2.00/2.00 分未标记标记试题试题正文4.《中华人民共和国学位条例》规定：“学位分学士、硕士、博士三级。

”我国学位又按哲学、经济学、法学等（）个学科门类授予。

选择一项：a.13b.12c.10d.11反馈你的回答正确正确答案是：13试题5正确得分2.00/2.00 分未标记标记试题试题正文5. 教育评估主要有四种类型，其中，（）评估是国家对学校及其他教育机构的办学条件和基本教育质量的一种认可制度。

选择一项：A.合格B.选优学校内部D.办学水平反馈你的回答正确正确答案是：合格试题信息未标记标记试题信息文本二、多项选择题（请点击你所选项目或该项目前的小圆圈，每题2分，可有两个或两个以上正确答案，共10分）试题6正确得分2.00/2.00 分未标记标记试题试题正文6. 下列法律规定中，（）属于授权性规范。

A.“全社会应当尊重教师。

”B.“学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。

”C.“申请人、第三人可以委托代理人代为参加行政复议。

国开电大教育法学形考任务1答案

国开电大教育法学形考任务1答案（为避免雷同，每道题下面的答案选取一部分提交）题目1 绪论和第一章主要学习体会（可包括学习本章的主要收获和遇到的问题等）答：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师承担着为国家培养下一代的历史重任，教师的发展和提高直接影响着国民素质的高低和各级各类人才培养。

终生学习的思想和观念逐步被广大教师所接受，并日益成为教师工作和生活的重要组成部分。

而法律是一种调整人们行为的规范，它与我们每一个人的学习、生活、工作都有着千丝万缕的联系，渗透在我们生活的方方面面，是我们的保护神。

教育法的渊源一般是指教育法的表现形式。

即法是由何种国家机关、通过何种方式创立表现为何种法律文件形式。

通常讲教育法的渊源是指其形式渊源。

教育法有广义和狭义之分。

广义的教育法是指体现统治阶级方面意志的，由国家制定或认可，并以国家强制力保障实施的调整教育关系的行为规范的总和。

广义的教育法既包括国家各级权力机关制定的法律法规，也包括各级行政机关制定和发布的命令、决定、条例等。

狭义的教育法指由全国人民代表大会于1995年3月18日通过的《中华人民共和国教育法》。

本书所指教育法除非有特别说明，否则均指广义教育法。

教育法具有法的一般特征，同时，教育性是其区别于其他部门法的重要特征。

教育法为所有参与教育教学及相关活动的人们的行为提供标准和指明方向。

教育法的价值是一定的教育主体的需要与教育法之间的关系范畴，即表示教育法的属性对一定的教育主体需要的满足状况与程度。

从其功能出发，可分为教育法的目标价值和形式价值两大类。

教育法的价值取向是指一定主体对教育法的价值目标的选择与追求，也是一定主体在教育法的活动中面对教育法的价值冲突所进行教育法的价值选择时所采取的行动方向。

几种重要的教育法的价值分别为教育法的人本价值、公共价值、自由价值、正义价值、公平价值、平等价值、效率价值、效能价值、秩序价值，其也可分属于不同的教育法的价值层次。