团体心理辅导17春在线作业1D满分答案
青少年心理学17春在线作业1A满分答案
青少年心理学17春在线作业1A一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。
）V1. 厌恶疗法利用了（A ）原理。
A. 条件反射B. 间断强化C. 强化依随D. 用进废退满分：2.5 分2. 科尔伯格采用（C ）对儿童的道德发展进行了研究。
A. 认知法B. 情感冲突法C. 两难故事法D. 对偶故事法满分：2.5 分3. 在社会环境中与人、事、物的交互作用，由单纯的自然人变成社会人，具有（ C ）。
A. 过渡性B. 闭锁性C. 社会性D. 矛盾动荡性满分：2.5 分4. （A ）是指社会大众视为代表男性或女性的典型行为与态度，或符合大众愿望与理想的男性或女性的典型行为与态度。
A. 性别角色B. 性别特征C. 性别差异D. 性别期望满分：2.5 分5. 科尔伯格的道德发展阶段论属于（B ）的观点。
A. 行为学派B. 认知学派C. 精神分析学派D. 人本主义满分：2.5 分6. （A ）是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
A. 理智感B. 美感C. 社会性情感D. 道德感满分：2.5 分7. （C）以因素分析为手段，以特质概念为理论基础，对个性进行研究，因此，他的特质论又称“特质因素分析论”。
A. 荣格B. 马斯洛C. 卡特尔D. 艾里克森满分：2.5 分8. 让儿童听完一个包含着在道德价值上具有矛盾冲突的故事后，对故事中人物的行为进行讨论，这种做法是道德（ C ）。
A. 认知法B. 情感冲突法C. 两难故事法D. 对偶故事法满分：2.5 分9. 通常，我们把意志行动区分为采取决定和（C ）两大阶段。
A. 思考决定B. 贯彻决定C. 执行决定D. 完成决定满分：2.5 分10. （C ）领域多以学制为依据，参考心理学、生理学等方面标准，对青少年期进行划分。
A. 医学和儿童少年卫生学B. 生理学C. 教育学D. 社会政治思想工作满分：2.5 分11. 在时间上，女孩比男孩早成熟（B ）年。
小学生心理咨询17春在线作业31满分答案
小学生心理咨询17春在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 发展性咨询强调的原则是 .
A. 教育的原则
B. 发展的原则
C. 预防与发展相结合的原则
D. 教育与发展相结合的原则
满分：3 分
正确答案:B
2. 控制小学生的愤怒时不能使用 :
A. 情境转移法
B. 评价推迟法
C. 身体放松法
D. 情感宣泄法
满分：3 分
正确答案:C
3. 摆脱孤独时可采用
A. 身体放松法
B. 提高学生的自我效能感
C. 沟通法
D. 培养良好的性格
满分：3 分
正确答案:C
4. 不适合辅助学生改掉马虎习惯的是
A. 养成认真检查的习惯
B. 学会自我暗示
C. 使用厌恶疗法
D. 使用系统脱敏法
满分：3 分
正确答案:D
5. 下面对真诚的理解错误的是
A. 真诚要讲表达的方式、时机和程度
B. 真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益
C. 真诚不是坦率、开诚布公、直截了当
D. 真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去。
当代外国学前教育17春在线作业1满分答案
当代外国学前教育17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 17 道试题,共 51 分)abc
1. 《保育大纲》的指导思想来自美国的教育思想是（）。
A. 进步主义教育
B. 自由教育
C. 科学教育
D. 人文教育
满分：3 分
正确答案:B
2. 50年代末至60年代初，苏联学前教育改革的重点是（）。
A. 免费学前教育
B. 幼儿教育与小学教育衔接
C. 更改教育内容
D. 托儿所和幼儿园的一体化
满分：3 分
正确答案:D
3. 瑞吉欧教育采用弹性课程，该理论的中心（）。
A. 教师
B. 儿童
C. 社会
D. 知识
满分：3 分
正确答案:B
4. 日本的幼儿园在制定指导计划时，以幼儿各个不同时期的发展课题为内容去制定指导计划是指以什么为中心（）。
A. 内容
B. 要求
C. 领域
D. 经验
满分：3 分
正确答案:A
5. 在美国，发展成熟论课程模式认为教师的任务是（）。
A. 提供丰富适宜的环境
B. 教授儿童知识
C. 儿童的指导者。
团体心理辅导17春在线作业2D答案
团体⼼理辅导17春在线作业2D答案团体⼼理辅导17春在线作业2D⼀、单选题（共 22 道试题，共 55 分。
）V1. 为了使班级成员相互了解，建⽴亲密的关系，采⽤集训或⽇常班级活动的⽅式，进⾏团体实践指的是：(C)A. 讨论式的团体活动B. 理解⾃我和理解他⼈的团体⼼理辅导C. 班级内的团体⼼理辅导D. 家长、学⽣、⽼师三结合的团体⼼理辅导2. ⼰经证明对归属感很有促进的团体不包括：(B)A. ⽼兵团体B. 教师团体C. 妇⼥团体D. 成瘾者团体3. 会⼼团体所形成的⼩组不包括：(B)A. ⾃我肯定训练⼩组B. ⽹络成瘾⼩组C. 基本交朋友⼩组D. 任务定向⼩组4. ⼀般在团体辅导结束后三个⽉⾄两年内进⾏的评估是：(A)A. 追踪性评估B. 领导者评估C. 总结性评估D. 过程性评估5. 活动的具体时间，在⼀天当中的哪⼀个时间段，决定因素为：(B)A. 领导者的情况B. 成员的情况C. 成员之间的关系情况D. 活动场地的时间限制6. ⼝头的媒介主要的传递适⽤范围是：(D)A. 详细资料B. 信息量⼤C. 具体信息或者需要及时反馈的信息D. 反馈或快速传递信息，以及⼀些属于⽐较敏感的、私⼈的话题7. ⼼理学的研究证明，当⼈清醒的时候，花在沟通上时间⼤约占：(B)A. 60% 以上B. 70% 以上C. 80% 以上D. 90% 以上8. 卡尔?罗杰斯根据⾃⼰多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为⼏个阶段：(A)A. 14B. 15C. 13D. 129. 团体发展出治疗的能⼒是在：(B)A. 团体辅导前期B. 团体辅导中期C. 团体辅导后期D. 团体辅导末期10. 对团体活动进⾏⼤致地介绍的是团体成员记录表的：(A)A. 活动进⾏概况B. 成员座位图C. 成员参与情况D. 重要事件的处理11. 加⼊团体的合理动机为：(C)A. 为了功能性获益B. 为了寻求物质帮助C. 为了提⾼⾃⾝某⽅⾯⼼理素质D. 为了显⽰⾃⼰的优越性12. 关于团体活动时间掌握不好容易产⽣的不良后果的说法不正确的是：(D)A. 团体持续时间太短，效果受影响B. 持续时间过长，成员易产⽣依赖C. 持续时间过长，领导者及参加者的时间、精⼒也不允许D. 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚⼒13. 根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关⼼，所以必要时他们会⾯质别⼈，提出问题，协助别⼈澄清和处理⽭盾，积极⾯对问题，这个阶段是：(B)A. 打破伪装B. ⾯质C. 将帮助延伸到团体之外D. 团体发展出治疗的能⼒14. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)A. 领导者协同并进，共同领导B. 合作领导者分担领导⼯作，在⼀个特定时间段内并没有哪⼀个被指定为主要领导者C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D. 在某些时候，其中⼀位领导者会负主要责任15. 团体存在的基本条件，也是增强团体凝聚⼒的杠杆的是：(D)A. 团体领导者B. 成员C. 沟通D. 活动16. ⾸先在团体治疗中使⽤⼼理分析原理和技术的⼈是：(C)A. 弗洛伊德B. 埃⾥克森C. 沃尔夫D. 华⽣17. 台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体成员⽅⾯，不包括下列哪个：(D)A. 成员年龄B. 智⼒⽔平C. ⼈格特质D. 家庭构成18. 通过访谈法筛选被试的好处是：(D)A. 可以选出有共同⼼理问题的报名者成为团体成员B. 了解报名者的个⼈经历C. 拉近指导者与报名者的距离D. 较为全⾯地了解报名者的性格特征、⾏为⽅式、智⼒状况和⼈际关系等19. 台湾省学⽣⼼理辅导全⾯推⼴开始于：(B)A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代20. 认为“⽅案设计”（program planning）是活动进⾏时的⼀种有组织的⾏动计划，以确保活动有效进⾏的是：(D)A. 佛⾥尔（Freire）B. 努⾥（Kowles）C. 赫⾥（Houle）D. 哈维（Harvey）21. 在个体⼼理辅导中不常⽤的辅导技术是：(D)A. 倾听B. ⾯质C. 共情D. 头脑风暴22. 埃利斯和费希尔（1994）提出影响团体动⼒系统的变量因素主要有三类，下列错误的是：(C)A. 输⼊因素B. 输出因素C. 中介因素D. 过程因素满分：2.5 分⼆、多选题（共 18 道试题，共 45 分。
东师小学生心理健康教育17春在线作业1满分答案
东师小学生心理健康教育17春在线作业1满分答案----ebbb2da8-6ea6-11ec-95bc-7cb59b590d7d小学生心理健康教育17春在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题（共10题，总分30分）为：1.学习障碍的教育与辅导方法表述不正确的是：（）a.提供积极再制约的机会b.教学环境复杂化c.教学环境单纯化d.提供健全的补救教学满分：3分正确答案:b2.小学生观察能力的发展可分为以下四个阶段：a.一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
b、（I）认识到“空间连接”的阶段；第二，理解“个体对象”的阶段；第三，理解“因果关系”的阶段；第四，理解“总体对象”的阶段。
c.一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
d、第一，理解“个体对象”的阶段；第二，理解“空间联系”的阶段；第三，理解“整体对象”的阶段；第四，认识“因果关系”阶段。
满分：3正确答案：C3.专栏咨询是a、电话交谈是一种方便、快捷、及时的心理咨询方式。
b、以报纸、广播和电视等大众媒体的形式回答群体的典型心理问题。
c、信件形式的心理咨询也是心理咨询的一种形式。
它的优点是可以突破空间距离的限制，向心理咨询机构寻求书面帮助。
d.指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。
它是个别咨询中最常见和最主要的形式。
满分：3分正确答案:b4.“意志”的正确概念是（）a.一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
b.指人的心理活动的指向性与集中性。
c、通过处理和转换人脑中现有的图像或图像材料来创建新图像的心理过程。
d、它指的是一个人有意识地确定自己的目的，支配和调节自己的行为，克服困难以达到目的的心理过程。
满分：3正确答案：D。
东北师范大学团体心理辅导17秋在线作业1-1
东北师范大学团体心理辅导17秋在线作业1一、单选题1、D2、B3、D4、B5、A一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。
）V 1. 对于团体规模的大小，纳皮尔（Napier1989）的观点是：A. 不同目的的团体最佳人数是不同的B. 理想的团体人数是七至八个人C. 在一个分析性的团体中，人数应该是七至十个人D. 五个人的团体似乎是一个理想的选择正确答案：D 满分：2.5 分2. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。
他认为：A. 团体的气氛与领导者的技巧有关B. 有些行为与气氛和有效的沟通有关C. 防卫与接纳气氛的形成与成员的自我开放程度有关D. 团体内接纳、支持的气氛要靠领导者去形成正确答案：B 满分：2.5 分3. 关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：A. 团体持续时间太短，效果受影响B. 持续时间过长，成员易产生依赖C. 持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许D. 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力正确答案：D 满分：2.5 分4. 台湾省学生心理辅导全面推广开始于：A. 20世纪50年代B. 20世纪60年代C. 20世纪70年代D. 20世纪80年代正确答案：B 满分：2.5 分5. 大声说出“我最棒” 活动的目的主要是：A. 让成员体验自我的力量，通过积极暗示肯定自己B. 分组C. 增强团体成员凝聚力D. 放松正确答案：A 满分：2.5 分6. 由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：A. 团体内他人反馈B. 团体内自我报告C. 团体外自我报告D. 团体外他人反馈正确答案：A 满分：2.5 分7. 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：A. 知情原则。
东师社会心理学17秋在线作业1满分答案
B.正确
满分：2分
正确答案:A
18.两性差异的原因是由生物遗传特性造成的
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
19.群体意见一致性降低，会增多个体的从众行为
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
20.头脑风暴法和虚设团体术是团体决策的两种技术
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
以下内容可以删除：
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
14.群体内的竞争会增强凝聚力，群体间的竞争会导致凝聚力下降
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
15.瑟斯通量表是5点量表
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:A
16.态度的P-O-X模型中，总共存在8种情况
A.错误
B.正确
满分：2分
正确答案:B
17.交往双方有一定的情感卷入属于表面性接触阶段
A. P-O-X
B. TIRO
C. A-B-C
D. B=f(P，E)
满分：3分
正确答案:C
5.紧急情境下助人行为的决策过程中关键环节是（）
A.注意到有突发事件并观察到有人需要帮助
B.旁观者尚需对该情境进行判断以决定其是否属于紧急情况
C.在注意到事件并确定为紧急情况后，旁观者决定自己是否有责任提供帮助
D.旁观者考虑自己有无能力提供帮助，提供何种形式的帮助
满分：3分
正确答案:C
6.团体决策的主要形式是（）
A.学习
B.领导命令
C.开会讨论
D.评价
满分：3分
正确答案:C
课程与教学论17春在线作业1满分答案
课程与教学论17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)abc
1. 以下活动中不属于学生获得感性知识的直接途径的是
A. 做实验
B. 教学参观
C. 看书
D. 到自然界观察
满分：3 分
正确答案:C
2. ( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
A. 教学过程
B. 教学原则
C. 教学方法
D. 教学设计
满分：3 分
正确答案:C
3. 被称为“现代课程理论的圣经”的著作是(《》)。
A. 课程
B. 课程编制
C. 课程与教学的基本原理
D. 怎样编制课程
满分：3 分
正确答案:C
4. 杜威实现课程与教学一体化的具体途径是
A. 从做中学
B. 反省思维
C. 主动作业
D. 问题教学
满分：3 分
正确答案:C
5. 实践性课程提倡的课程开发方法是
A. 决策
B. 审议
C. 理解。
古代汉语(1)17春在线作业1满分答案
古代汉语（1）17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)abc
1. “行李之往来，共其乏困。
”中“行李”的文中义是
A. 包裹
B. 被服
C. 外交使者
D. 行人
满分：2.5 分
正确答案:C
2. “百乘，显使也；千金，重币也。
”属于什么句式
A. 叙述句
B. 判断句
C. 被动句
D. 省略句
满分：2.5 分
正确答案:B
3. “愿受一廛而为氓。
”中“氓”的文中义是
A. 流氓
B. 男子
C. 本土的人民
D. 外来的流民
满分：2.5 分
正确答案:D
4. “纣以为恶，醢鬼侯。
”中的“醢”字的意思为
A. 烹煮
B. 车裂
C. 炮烙
D. 剁成肉酱
满分：2.5 分
正确答案:D
5. “舍瑟而作。
”中的“作”的文中义是.
A. 耕作
B. 站起
C. 写作
D. 起义。
东师小学生心理咨询17春在线作业3满分答案1
小学生心理咨询17春在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1. 被观察者效应是:
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
满分：3 分
正确答案:C
2. 厌恶疗法属于.
A. 精神分析疗法
B. 行为主义疗法
C. 人本主义疗法
D. 认知疗法
满分：3 分
正确答案:B。
XXX青少年心理学17秋在线作业1-3
XXX青少年心理学17秋在线作业1-3
1.男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两
性生殖器官的特征，称为“第一性征”。
2.“道德感”是人在智力活动中产生的情感，它同人的认识
活动的成就获得、需要兴趣的满足、对真理的探索追求及思维任务的解决相联系。
3.测验在多大程度上测量了它要测的东西指的是测验的“效度”。
4.非指导性的、非正式的、灵活提问和自由作答的访谈形
式是指“非结构访谈”。
5.情绪的产生由“认知评定”决定。
6.要了解小学生的心理发展规律最好采用“纵向研究”的方法。
7.当压力源给他时，他会立刻给予反击，其现象有顶嘴、
吵架、打架、破坏公物、摔东西。
这些人属于“暴力攻击类型”。
8.“儿童性别角色的发展是通过观察研究和工具性条件反
射的形成而获得的”，这一论述属于“社会研究理论”的观点。
9.下列那种类型的父母会对子女采取“听之任之”的态度：“宽容型的父母”。
10.研究者直接参与所要研究的活动，和被观察者一起生活、工作，在密切的相互接触和直接体验中倾听和观看他们的言行的研究方法是“参与观察”。
11.情绪的产生以“期望”为中介。
12.智力的三元理论由成分亚理论、经验亚理论及“情感亚理论”三个亚理论组成。
川农17春秋集体心理辅导(专科)17年3月在线作业
《集体心理辅导(专科)》17年3月在线作业一、单项选择题（共 20 道试题，共 100 分。
）V 1. 个体将令自己苦恼的思想或情感从意识领域推到潜意识中，来操纵焦虑的自我防卫方式叫做（）. 压抑. 否定. 退化. 投射标准答案：2. 集体领导者为集体成员提供不同主题的信息，承担着教育者的角色和引导成员讨论的角色的集体属于（）. 教育集体. 讨论集体. 任务集体. 成长集体标准答案：3. 作为学校心理健康教育的重要补充形式的集体心理辅导是（）. 进展性辅导集体. 训练性辅导集体. 医治性辅导集体. 咨询性集体辅导标准答案：4. 理性情绪集体医治的创建者是（）. 海德尔. 萨特. 皮尔斯. 艾利斯标准答案：5. 依照艾里克森心理社会进展理论，处于人一辈子进展八个时期中“自我同一性—角色混乱”危机的时期是（）. 学前期. 青青年期. 学前期. 成年初期标准答案：6. 人际沟通最大的障碍确实是（）. 个人缺少有聪慧的、充满明白得和技术的聆听他人的能力. 个人缺少有逻辑的、明白易懂的表达的能力. 任何言论都可能富有多重涵义标准答案：7. 格式塔集体医治的创建者是（）. 海德尔. 萨特. 皮尔斯. 艾利斯标准答案：8. 在医治性集体中领导者常常要利用援助技术、澄清技术、移倩、反移情、阐析、行为改变技术等心理医治方式协助成员矫正误差的观念和行为。
此种情形下集体领导者扮演的角色是（）. 领导者. 医治师. 调解员. 教育者标准答案：9. 有些集体成员固执的拒绝承认自己的问题，或宣称自己的问题已经解决了，此表现属于哪一种自我防卫方式（）. 压抑. 退化. 投射. 否定标准答案：10. 当事人在庞大压力或危机情景下，退回到不成熟的进展时期，以曾经利用过的旧有行为模式来应付问题的自我防卫方式是（）. 压抑. 否定. 退化. 投射标准答案：11. 当咱们聆听时，要想对对方有一个清楚的印象，咱们必需（）. “听取得”某些从未言明的事. 注意对方所说的每一件情形. 清除头脑中可能有的任何先入为主的观点或成见标准答案：12. 当事人采取与自己的真实情感完全相反的行为方式，例如，集体中看似“糖一样甜蜜”的妇女，其内心隐藏着不敢流露的仇恨。
东师心理健康教育17春在线作业1【标准答案】
心理健康教育17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1. 下列关于倾听的描述错误的是()。
A. 倾听是一种手段，有利于教师的管教与压制
B. 倾听是一种理解，有利于形成师生间的教学相长
C. 倾听是一种策略，有利于调动学生间的思维碰撞
D. 倾听是一种尊重，有利于激发学生的阅读兴趣
满分：3 分
正确答案:A
2. 教师遇到困难时能控制自己的情绪，使自己的情绪反应适度，保持镇静，能忍耐挫折和困难的考验，反映了教师的()能力。
A. 教育环境的适应与改造
B. 教育独创性
C. 抗教育焦虑
D. 良好的教育人际关系
满分：3 分
正确答案:C
3. 中学生心理辅导有两种形式：一是小组心理辅导，二是()。
A. 个人心理辅导
B. 班级心理辅导
C. 团体心理辅导
D. 全体心理辅导
满分：3 分
正确答案:C
4. 在整个心理素质教育过程中，学生作为认识和发展的主体，充分发挥主体自身的主观能动作用，这是心理健康教育的()原则。
A. 个体性
B. 主体性
C. 主观性
D. 客观性
满分：3 分
正确答案:B
5. 下列关于换位思考的说法错误的是()。
A. 在教育教学中，教师要处在学生的位置思考问题，体验他们的感受，这就是“换位”
B. 如果老师能够更多的站在学生的角度思考问题，老师和学生的关系一定是和谐融洽的。
团体心理辅导17春在线作业1D满分答案
团体心理辅导17春在线作业1D一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。
）V1. 在刚刚形成的团体中，抗拒者一般不愿意抒发自己的感受，这时：(D)A. 领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法B. 领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法C. 领导者对抗拒者进行单独辅导D. 领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达2. 被成为心理学第三势力的是：(A)A. 人本主义B. 精神分析C. 行为疗法D. 完形主义3. 保持沉默者可能具有的特质是：(A)A. 自我形象偏低B. 理智C. 感觉迟钝D. 偏执4. 团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的：(A)A. 心理健康B. 身体健康C. 道德发展D. 智力发展5. 卡尔•罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：(A)A. 14B. 15C. 13D. 126. 为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：(C)A. 讨论式的团体活动B. 理解自我和理解他人的团体心理辅导C. 班级内的团体心理辅导D. 家长、学生、老师三结合的团体心理辅导7. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)A. 领导者协同并进，共同领导B. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D. 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任8. 口头的媒介主要的传递适用范围是：(D)A. 详细资料B. 信息量大C. 具体信息或者需要及时反馈的信息D. 反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题9. 团体发展出治疗的能力是在：(B)A. 团体辅导前期B. 团体辅导中期C. 团体辅导后期D. 团体辅导末期10. 在专制气氛的团体中，所有决定由：(A)C. 团体中某一成员做出D. 团体成员经表决后做出11. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。
团体心理辅导17春在线作业1A满分答案
团体心理辅导17春在线作业1A一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。
）V1. 在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是：(B)A. 升学B. 厌学症C. 就业D. 学习方法满分：2.5 分2. 保持沉默者可能具有的特质是：(A)A. 自我形象偏低B. 理智C. 感觉迟钝D. 偏执满分：2.5 分3. 活动的具体时间，在一天当中的哪一个时间段，决定因素为：(B)A. 领导者的情况B. 成员的情况C. 成员之间的关系情况D. 活动场地的时间限制满分：2.5 分4. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)A. 领导者协同并进，共同领导B. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应D. 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任满分：2.5 分5. 对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：(A)A. 活动进行概况B. 成员座位图C. 成员参与情况D. 重要事件的处理满分：2.5 分6. 非结构团体心理咨询设计的特点是：(C)A. 有事先安排、设计好的活动B. 有预定的目标及学习情景C. 不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划D. 通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标满分：2.5 分7. 心理学的研究证明，当人清醒的时候，花在沟通上时间大约占：(B)A. 60% 以上B. 70% 以上C. 80% 以上D. 90% 以上满分：2.5 分8. 从问题的类型看，团体大小主要取决于：(D)A. 团体领导者的经验B. 团体领导者的能力C. 团体成员的要求D. 团体辅导的目标满分：2.5 分9. 由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是：(A)A. 团体内他人反馈B. 团体内自我报告C. 团体外自我报告D. 团体外他人反馈满分：2.5 分10. 被称为“心理剧创始人”的是：(C)A. 普瑞特B. 帕森斯C. 莫雷诺D. 勒温满分：2.5 分11. 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：(B)A. 知情原则B. 保密原则C. 互信原则D. 诚实原则满分：2.5 分12. 团体心理辅导通过（）检验辅导目标达成状况。
学前儿童游戏论17春在线作业1满分答案
学前儿童游戏论17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 一些小动物或人物的滑稽造型如不倒翁等是：
A. 娱乐玩具
B. 智力玩具
C. 结构造型玩具
D. 音乐玩具
满分：3 分
正确答案:A
2. 认为游戏的特征是内部控制、内部真实和内部动机的学者是：
A. 欧文
B. 皮亚杰
C. 陈鹤琴
D. 纽曼
满分：3 分
正确答案:D
3. 儿童能够分辨现实中的我与游戏中扮演的角色,这说明儿童具有了：
A. 角色行为
B. 角色扮演
C. 角色意识
D. 以物代物
满分：3 分
正确答案:C
4. 角色游戏中的角色扮演是指：
A. 以物代物
B. 情景转变
C. 以人代人
D. 内部规则
满分：3 分
正确答案:C
5. 两个以上的儿童在一起下棋、打牌的游戏形式是：
A. 角色游戏
B. 表演游戏
C. 结构游戏
D. 规则游戏。
东师心理学17春在线作业3【标准答案】
东师心理学17春在线作业3【标准答案】
心理学17春在线作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 15 道试题,共 45 分)
1. 突触小泡的功能主要是()
A. 控制神经冲动传递的速度
B. 修复髓鞘
C. 存贮神经递质
D. 为神经元活动提供能量
满分：3 分
正确答案:C
2. 卡特尔在人格特质中找出了16种互相独立的()，并据此编制了16种人格因素调查表
A. 个人特质
B. 核心特质
C. 表面特质
D. 根源特质
满分：3 分
正确答案:D
3. 业已存在的旧信息影响到新信息的提取，这被称为：
A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
满分：3 分
正确答案:A
4. 动机和行为的关系表现为()
A. 同一行为可以由不同动机引起
B. 同一行为必须由同一动机引起
C. 同一行为必须由不同动机引起
D. 不同行为必须由不同动机引起
满分：3 分
正确答案:A
5. 下面哪个不是格式塔的知觉原则？
A. 接近性
B. 相似性
C. 间断性
D. 良好图形
满分：3 分
正确答案:C。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
团体心理辅导17春在线作业1D
一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。
）V
1. 在刚刚形成的团体中，抗拒者一般不愿意抒发自己的感受，这时：(D)
A. 领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法
B. 领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法
C. 领导者对抗拒者进行单独辅导
D. 领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达
2. 被成为心理学第三势力的是：(A)
A. 人本主义
B. 精神分析
C. 行为疗法
D. 完形主义
3. 保持沉默者可能具有的特质是：(A)
A. 自我形象偏低
B. 理智
C. 感觉迟钝
D. 偏执
4. 团体心理辅导采用团体活动的方式，不仅能够提供成员必要的资料，改进其不成熟的偏差态度及行为，
而且能够促进其良好的发展和心理的成熟，可以增进学生的：(A)
A. 心理健康
B. 身体健康
C. 道德发展
D. 智力发展
5. 卡尔•罗杰斯根据自己多年领导团体的经验和观察团体将团体的发展分为几个阶段：(A)
A. 14
B. 15
C. 13
D. 12
6. 为了使班级成员相互了解，建立亲密的关系，采用集训或日常班级活动的方式，进行团体实践指的是：
(C)
A. 讨论式的团体活动
B. 理解自我和理解他人的团体心理辅导
C. 班级内的团体心理辅导
D. 家长、学生、老师三结合的团体心理辅导
7. 关于分担领导模式，下列说法错误的是：(C)
A. 领导者协同并进，共同领导
B. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者
C. 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应
D. 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任
8. 口头的媒介主要的传递适用范围是：(D)
A. 详细资料
B. 信息量大
C. 具体信息或者需要及时反馈的信息
D. 反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题
9. 团体发展出治疗的能力是在：(B)
A. 团体辅导前期
B. 团体辅导中期
C. 团体辅导后期
D. 团体辅导末期
10. 在专制气氛的团体中，所有决定由：(A)
C. 团体中某一成员做出
D. 团体成员经表决后做出
11. 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。
他认为：(B)
A. 团体的气氛与领导者的技巧有关
B. 有些行为与气氛和有效的沟通有关
C. 防卫与接纳气氛的形成与成员的自我开放程度有关
D. 团体内接纳、支持的气氛要靠领导者去形成
12. 体心理辅导中团体成员能够得到的教育不包括：(A)
A. 智力
B. 信息交流
C. 检视现实
D. 人际关系技巧
13. 认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的
是：(D)
A. 佛里尔（Freire）
B. 努里（Kowles）
C. 赫里（Houle）
D. 哈维（Harvey）
14. 被称为“职业指导之父”的是：(B)
A. 普瑞特
B. 帕森斯
C. 莫雷诺
D. 勒温
15. 团体心理辅导通过（）检验辅导目标达成状况。
(B)
A. 制定计划
B. 评估
C. 实施
D. 设计方案
16. 在个体心理辅导中不常用的辅导技术是：(D)
A. 倾听
B. 面质
C. 共情
D. 头脑风暴
17. “父母效能训练”的基础是：(B)
A. 生涯发展阶段说
B. “个人中心理论”
C. 需要层次理论
D. 集体潜意识理论
18. 通过访谈法筛选被试的好处是：(D)
A. 可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员
B. 了解报名者的个人经历
C. 拉近指导者与报名者的距离
D. 较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等
19. 活动的具体时间，在一天当中的哪一个时间段，决定因素为：(B)
A. 领导者的情况
B. 成员的情况
A. 老兵团体
B. 教师团体
C. 妇女团体
D. 成瘾者团体
21. 下列关于团体规模的说法正确的是：(B)
A. 团体规模对团体心理辅导效果影响不大
B. 团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关
C. 不同目的的团体，团体规模可以一致
D. 团体规模可以随机确定
22. 台湾省学生心理辅导全面推广开始于：(B)
A. 20世纪50年代
B. 20世纪60年代
C. 20世纪70年代
D. 20世纪80年代
二、多选题（共 18 道试题，共 45 分。
）V
1. 面对依赖者，领导者应采取的措施有：(ABCD)
A. 不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察
B. 协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念
C. 依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法
D. 协助被依赖者自身被忽略的个人需要
2. 拯救者用的方法很多，包括：(ABCD)
A. 用一个新话题将焦点引开
B. 用安慰的话企图减弱当事人的情绪
C. 用一些戏言，嬉笑式地做出注释
D. 在第一时间替代当事人做出回应其他成员的问题
3. Bedeian（1986）对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：(CD)
A. 个性特点
B. 领导者的引导
C. 知觉筛选
D. 沟通技巧上的个别差异
4. 在对垄断者进行改善的过程中，具有治疗功能的条件有：(BCD)
A. 移情
B. 尊重
C. 同感
D. 真诚
满分：2.5 分
5. 西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是：(ABCD)
A. 团体必须导向有价值的目标
B. 团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源
D. 循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的
满分：2.5 分
6. 一个高凝聚力的团体的表现为：(ABCD)
A. 团体成员对团体认同感较强
B. 团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感
C. 团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系
D. 内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求
7. Ed E. Jacobs（1998）提出了关于团体治疗效果的影响因素是：(ABC)
A. 成员特点对团体效果的影响
B. 领导者特点对团体效果的影响
C. 团体运作特点对团体效果的影响
D. 团体大小对团体活动有效性的影响
8. 台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：(ABCD)
A. 团体前的准备
B. 团体成员
C. 团体领导者
D. 团体处理
9. 加入团体的动机不良所造成的后果是：(AB)
A. 个人动机会受挫
B. 阻碍团体发展
C. 满足团体成员的心理需要
D. 影响团体内人际关系的建立
10. 很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：(AC)
A. 有相当充分的反馈和支持
B. 活动场地和时间较好协调
C. 小组的内容和经验会很丰富
D. 领导者能将注意力分配给每个成员
11. 团体计划书的作用是：(AB)
A. 可作为正式带领团体时的指引
B. 是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据
C. 促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通
D. 作为招募团体成员的指导
12. 根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：(ABCD)
A. 协助成员相互间尽快熟悉
B. 增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范
D. 建立安全和信任关系
满分：2.5 分
13. 讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：(BCD)
A. 他们急切地想表达自己的想法
B. 他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾
C. 他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述
D. 他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话
14. 领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确：(ABCD)
A. 满足哪种人的需求
B. 哪些问题有待解决
C. 运用何种方法来了解和确定需求
D. 运用何种方法来了解和确定需求
15. 自我肯定团体的目标是：(ABD)
A. 设计安全的情景，帮助成员学习新行为
B. 帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因
C. 提高自信，帮助成员重新树立自我形象
D. 协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系
16. 在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。
(ABC)
A. 治疗型团体
B. 成长型团体
C. 支持型团体
D. 开放型团体
17. 团体凝聚力是：(ABCD)
A. 一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
B. 成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
C. 成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
D. 一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达
18. 团体心理辅导中，关于伦理学上的考虑包括：(ABCD)
A. 伦理学标准
B. 领导者的准备和资格
C. 双重关系
D. 应用练习的理论学问题。