上海高一上生命科学期中考试复习提纲

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高一生物期中考试复习提纲

高一生物期中考试复习提纲

高一生物期中考试复习提纲第1章1、 性状分离:在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

2、 等位基因:决立1对相对性状的两个基因(位于同源染色体上的担回位豊),如A 和a3、 纯合子与杂合子纯合子:籠稳泄的遗传,不发生性状分藹如AA aa AABB aaX b X b杂合子:不能稳泄的遗传,后代会发生性状分离如Aa AaBb AaBB4、 表现型与基因型关系:表现型是基因型和环境共同作用的结果表现型相同,基因型不一泄相同. 基因型相同,表现型不一定相同.如果环境相同,基因型相同,表现型一泄相同.5、 判断显、隐性性状。

方法有3种: a 、 具有相对性状的纯合体亲本杂交,子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。

b 、 据''杂合体自交后代出现性状分藹”。

新出现的性状为隐性性状。

C 、根据性状分离比判断具有一对相同性状的亲本交配,子代性状分离比为3: b 则分离比 为3的性状为显性。

自交:Aa 自交n 代,杂合子占(1/2) ",纯合子占1- (1/2) ° 杂交:可以用于判断显隐性关系测交:可以用于判断个体的基因型。

(豌豆判断基因型最简单方法为自交)6、 孟德尔遗传实验的科学方法:(A )>正确地选用试验材料 (一)豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一 般是纯种(-)具有易于区分的性状>分析方法科学:(一对相对性状f 多对相对性状) >应用统辻学方法对实验结果进行分析:8遗传的分离定律(C ) 9基因的自由组合定律(B )>科学地设计了试验的程序:7、孟德尔豌豆杂交实验(1)一对相对性状的杂交: P :髙豌豆X 矮豌豆IF1: 高豌豆I 自交F2:髙豌豆矮豌豆3 : 1 实验一假设一验证。

(假说演绎法)P : AAXaa Fl : AaI 自交F2: AA Aa aa 1:2:1【实质】:形成配子时,减数第一次分裂后期,等位基因会随同源染色体的分开而离开 【实质】:形成配子时,减数第一次分裂后期,(2)二对相对性状的杂交: P : 黄圆X 绿皱非同源染色体上的非等位基因自由组合P : AABBXaabbF1:黄圆F1:AaBb1自交1自交F2:黄圆黄皱绿圆绿皱F2:A_B_ A_bb aaB_ aabb 9:3 : 3 : 1 9:3:3 : 1第2章一.减数分裂(一)减数分裂的概念减数分裂是进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞过程中所特有的细胞分裂方式。

高中《生命科学》第一册(1-3)复习提纲 生物

高中《生命科学》第一册(1-3)复习提纲 生物

高中《生命科学》第一册(1~3)复习提纲第一章走近生命科学◆知识点:1、了解生命科学发展简史2、知道生命科学发展过程中的热点研究3、知道生命科学探究的基本步骤4、初步学会显微镜和测微尺的使用方法(实验1.1)第二章生命的物质基础第一节生物体内的无机化合物◆知识点:1、知道水的含量、形态和生理作用2、知道无机盐的含量、形态、生理作用和缺乏症第二节生物体内的有机化合物◆知识点:1、知道糖类的化学元素组成、通式、分类和某些糖的生理作用2、知道脂质的性质、分类和生理作用3、知道蛋白质的化学元素组成、氨基酸通式;4、理解蛋白质的化学组成、相关计算、多样性和生理功能5、知道核酸的分类、基本单位和生理功能;6、知道维生素的含量、分类和生理功能、缺乏症7、初步学会鉴定还原性糖、淀粉、脂肪和蛋白质的方法(实验2.1)第三章生命的结构基础第一节细胞膜◆知识点:1、知道细胞膜的位置、形态和生理功能;2、理解细胞膜的结构、结构特点和功能特点。

◆知识点:3、知道物质通过细胞膜的运输方式类型;4、理解每一种运输方式的本质特点,并能进行辨析。

◆知识点:5、知道细胞的吸水方式;6、理解渗透吸水的原理;7、理解质壁分离和复原现象。

8、初步学会洋葱鳞叶外表皮临时装片的制作及质壁分离和复原的方法(实验3.1)第二节细胞核和细胞器◆知识点:1、理解细胞质的组成,特别是各种细胞器的结构、功能;2、理解细胞核的结构和生理功能。

3、原核细胞和真核细胞的区别4、初步学会临时装片的制作及原核细胞和真核细胞的比较观察(实验3.2)第三节非细胞形态的生物——病毒◆知识点:1、理解病毒的结构;2、知道病毒的分类、生活方式和病毒与人类的关系。

高中《生命科学》第一册复习提纲

高中《生命科学》第一册复习提纲

高中《生命科学》第一册复习提纲第一章走近生命科学◆知识点:1、介绍生命科学发展简史公元6世纪《齐民要术》,16世纪明代医学家李时珍《本草纲目》,古希腊亚里士多德,古罗马盖伦。

18世纪林耐创立“生物分类法则”制订了生物命名方法,施莱登和施旺提出了“细胞学说”。

英国达尔文发表《物种起源》,提出进化论。

奥地利孟德尔为近代遗传学提供了最根本的基础,摩尔根在他的基础上进一步揭示了遗传机制。

1953年,美国沃森和英国克里克提出了dna双螺旋结构分子模型。

我国合成结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。

2、晓得生命科学发展过程中的热点研究后基因学,转基因学,基因治疗,生物多样性保护,脑科学3、知道生命科学探究的基本步骤明确提出疑点,明确提出假设,设计实验,实行实验,分析数据,结论,代莱疑点4、初步学会显微镜和测量微尺的采用方法(实验1.1)第二章生命的物质基础第一节生物体内的无机化合物◆知识点:1、知道水的含量、形态和生理作用生物体由化学元素共同组成,通常以无机化合物和有机化合物的形式存有,无机化合物包含水和无机盐。

人和动物体内水约占体重的70%,生物体中的水有两种存在形式,自由水和结合水,结合水约占细胞全部水分的4.5%。

人体非政府器官的含水量(%),牙本质10,骨骼22,骨骼肌76,心脏79,血液83,脑84,胎儿脑91。

功能:细胞生活的环境生物体中各种化学反应的理想介质帮助运输物质参与体内各种生理活动调节体温,保持体温恒定2、晓得无机盐的含量、形态、生理促进作用和缺乏症生物体内的无机盐大多数以离子状态存在,含量少,约占生物体的1%,有些无机盐是参与组成生物体内的重要化合物,有些无机离子参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定,生物体需要适量的无机盐。

生理促进作用:1参予体内许多关键化合物构成2维持细胞功能3调节细胞的渗透压和酸碱度缺乏症:fe贫血ca小儿呕吐zn发育不良i甲状腺肿小第二节生物体内的有机化合物◆知识点:1、知道糖类的化学元素组成、通式、分类和某些糖的生理作用符合化学通式(ch2o)n的物质称为糖类功能:生物体维持生命活动的能量来源;生物体合成其他化合物的基本原料分类:单糖无法水解的最简单的糖。

沪科版生命科学高一上第三章《生命的结构基础》复习提纲1

沪科版生命科学高一上第三章《生命的结构基础》复习提纲1

第三章生命的结构基础细胞是生物体结构和生命活动的基本单位,生物体的代谢活动几乎都在细胞内有条不紊地进行着。

第一节:细胞膜各种细胞的形态各不相同;各种细胞的结构大致相同;细胞的形态、结构与功能相适应一.细胞膜的结构■细胞膜的成分:磷脂、蛋白质、多糖.胆回醇■主妥成分:蛋白质和磷脂■基本骨架:磷脂双分子层蛋白质的分布[:唾、it嵌"贯聲在磷脂双分子层的内!卜侧多糖的分布:膜的外侧|细胞膜的结构特点:半流动性蛋白质可以在磷脂双分子层中进行横向移动或自身旋转运动,磷脂本身也处在运动状态。

二.细胞膜的功能1、保护细胞2、控制细胞与外界环境的物质交换3、细胞与环境的信息交流糖蛋白(受体):是细胞识别外界信息的“信号天线”三.物质通过细胞膜的方式大分子和颗粒性物质进出细胞的方式胞吞:细胞膜摄取颗粒性物质的过程。

胞吐:细胞内的小囊泡被运输到细胞内侧,与细胞膜集合在一起, 张开,释放内含物。

并且向细胞外小分子物质出入细胞膜的方式丨被动运输I细胞外细胞膜愀助#散--------------- i—. . ■丄自曲扩散■八管细胞内yyy主动运输(由缄胞提供)•A A A1.被动运输:细胞内外的物质浓度不同,物质就从高浓度的一侧通过膜扩散到低浓度的一侧。

a.趋于有浓度较高的区域向浓度较低的区域运动。

b.离子,分子和微小的颗粒是永恒运动的。

c.在被动运输中,细胞并不消耗能量。

2.自由扩散:甘油、02、CO2等小分子也可以自由穿过细胞膜。

3.协助扩散:与细胞膜上称为载体的蛋白质结合,有载体蛋白穿越细胞膜。

4.主动运输:逆浓度梯度输送特定分子和离子的运输方式。

功能特点:细胞膜具有选择性的透过性功能。

需消耗能量,磷脂双分子中的蛋白。

被动运输与主动运输的区别注意:孙助〒散的运输速度有一个饱和值物质进出细胞的主要方式:主动运输细胞膜的功能特性:选择透过性细胞膜的选择透过性是活细胞的重要标志四.细胞的吸水和失水三、细胞的吸水和失水水分子通过细胞膜的扩散称为渗透细胞壁—(全透牲〕陌圧/细胞膜细胞核癸层{细胞质(选择透过性)1液泡膜液泡成熟植物细胞结构模式图4渗透:水分子通过细胞膜的扩散。

高一上学期生物期中考试复习提纲

高一上学期生物期中考试复习提纲

生物必修一复习提纲第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位.生命活动是建立在细胞的基础上的.l 无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存.l 单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动.l 多细胞生物的个体,以人为例,起源于一个单细胞:受精卵,经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体.2.细胞是最基本的生命系统. 最大的生命系统是:生物圈。

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一.细胞的多样性与统一性1. 细胞的统一性: 细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体.主要遗传物质都是DNA.2. 细胞的多样性: 大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同.根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类.这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物.l 常见的细菌有: 乳酸菌,大肠杆菌,根瘤菌,霍乱杆菌,炭疽杆菌.l 常见的蓝藻有: 颤藻,发菜,念珠藻,蓝球藻.l 常见的真菌有: 酵母菌.二:(略)细胞学说建立(德科学家:施旺,施莱登) 细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第二章: 组成细胞的分子. 第一节: 组成细胞的元素与化合物一: 元素组成细胞的主要元素是: C H O N P S 基本元素是: C H O N 最基本元素: C组成细胞的元素常见的有20多种,根据含量的不同分为: 大量元素和微量元素.大量元素: C H O N P S K Ca Mg 微量元素: Fe Mn Zn Cu B Mo生物与无机自然界的统一性与差异性. 元素种类基本相同,元素含量大不相同.占细胞鲜重最大的元素是: O 占细胞干重最大的元素: C二:组成细胞的化合物:无机化合物:水,无机盐细胞中含量最大的化合物或无机化合物: 水有机化合物:糖类,脂质,蛋白质,核酸. 细胞中含量最大的有机化合物或细胞中干重含量最大的化合物:蛋白质。

沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》复习提纲

沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》复习提纲
第三章 生命的结构基础
第1节 细胞膜
□ 细胞膜
·细胞膜的结构
①细胞膜 脂双分子层中。 糖蛋白是细胞识别外界信息的“信号天线”,与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关。 ,膜上的蛋白质可以在磷脂双分子层中
·细胞膜的功能 是因为细胞膜在功能上具有的选择透过性。
□ 细胞物质ห้องสมุดไป่ตู้过细胞膜的方式
·被动运输
①细胞内外的物质浓度不同,物质从高浓度的一侧通过细胞膜扩散到低浓度一侧的现象,称为被动运输。在被动运输中,细胞不消耗能量。被动运输分为自由扩散与协助扩散。 ②自由扩散是指脂溶性物质、O2、CO2等小分子自由穿过细胞膜的运输方式。其特点是不需要载体,不消耗能量。实例,如O2、CO2、水、甘油、乙醇(酒精)、苯、胆固醇、脂肪酸等进出细胞。
③协助扩散是指溶解于水的无机离子和有机小分子,由载体蛋白帮助穿越细胞膜的运输方式,其特点是需要载体,不消耗能量。由于细胞膜上载体蛋白质的数量是有限的,协助扩散的运输速度都有一个饱和值。实例,如葡萄糖、氨基酸和核苷酸等进出细胞。血浆中的葡萄糖进入红细胞(葡萄糖进入其他细胞是主动运输)。
·主动运输
①物质进出细胞,逆浓度梯度,由低浓度运输到高浓度,需要载体蛋白协助,同时需要消耗能量的运输方式称为主动运输。其特点是需要载体蛋白和消耗能量。

2022年上海高中生命科学全部知识点归纳会考全

2022年上海高中生命科学全部知识点归纳会考全

主题一走近生命科学1.1 走进生命科学旳世纪学习内容1.国内古代劳动人民对生命科学旳初期发展做出旳重大奉献以及西方国家旳科学家对生命科学初期研究旳重要成果。

⏹春秋《诗经》北魏贾思勰《齐民要术》明代李时珍《本草纲目》⏹古希腊亚里士多德对动植物广泛观测⏹古罗马盖仑解剖动物2.在生命科学发展过程中旳重要研究手段。

⏹初期——描述法与比较法⏹后期——实验法,以孟德尔、摩尔根等为典型3.生命科学发展中具有里程碑作用旳伟大成就。

⏹17世纪显微镜发明——生命科学进入细胞水平18世纪瑞典林耐“生物分类法则”,制定生物命名旳措施⏹19世纪施莱登和施旺“细胞学说”⏹1859年英国人达尔文刊登《物种来源》,提出“进化论”⏹1865年奥地利人孟德尔刊登《植物杂交实验》,建立遗传学⏹美国人摩尔根进一步研究分子遗传学⏹20世纪以来生命科学发展方向——宏观:生态学微观:分子生物学⏹1953年沃森和克里克发现DNA双螺旋构造——生物学进入分子水平⏹国内合成具有活性旳结晶牛胰岛素(蛋白质)和酵母丙氨酸转移核糖核酸(tRNA)⏹多利羊旳意义——通过高度分化旳体细胞(乳腺细胞)来克隆动物⏹人体胚胎干细胞研究——生命科学“阿波罗登月筹划”⏹,人类基因组草图绘制成功,具体内容为人类基因组旳碱基对序列旳测定4.生命科学发展对人类经济、生活和科学发展旳奉献。

5.技术旳发展对推动生命科学发展旳重要意义。

6.21世纪生命科学面临旳重大课题与将来旳发展前景。

⏹脑科学未解之谜最多⏹转基因技术⏹后基因组筹划⏹自己总结1.2 走进生命科学实验室学习内容1.生命科学探究活动旳基本环节。

⏹提出疑问提出假设设计实验实行实验分析数据得出结论新旳疑问2.生命科学实验旳基本规定、实验室规章制度和安全守则。

⏹注重观测和实验3.“细胞旳观测和测量”实验。

⏹显微镜操作注意点:对光明亮先低倍镜观测再高倍镜高倍镜下只能使用细调节器,如果光暗,可以调节聚光器和光圈转换物镜要使用转换器⏹两个保卫细胞之间是气孔主题二生命旳基本2.1 生物体中旳化合物学习内容1.水在生物体中旳含量、作用、存在形式。

高一生物期中考试复习提纲

高一生物期中考试复习提纲

第1章走近细胞1.生命活动离不开细胞,即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。

2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3.细胞是最基本的生命系统(原子、分子不属于生命系统)生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;4.多细胞生物的个体发育的起点受精卵。

5.低倍镜换高倍镜的操作程序是:移动装片→转动转换器→调节亮度→调节细准焦螺旋。

(1)低倍镜换成高倍镜后:物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗;(2)装片移动规律:看到物像在什么方向,就向什么方向移;(3)提高亮度的措施:调大光圈、使用凹面镜;6.(A)原核细胞和真核细胞的区别与联系原核细胞不同于真核细胞的最主要特点:原核生物无成形的细胞核原核细胞和真核细胞的统一性:都具有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA7.蓝藻含有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用,是自养型生物(光合作用的生物不一定含叶绿体)8.病毒即不是真核也不是原核生物。

病毒(如噬菌体)与细菌的根本区别在于:病毒无细胞结构酵母菌与细菌的主要区别在于:酵母菌有核膜(或有成形的细胞核)9.(A)细胞学说的建立【细胞学说奠基人】:施莱登和施旺主要内容:①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;③新细胞可以从老细胞中产生。

【意义】:揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

第2章第1节细胞中的元素和化合物1.大量元素: C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(生物体必不可少的元素,但需要量很少)最基本的元素:C(也是生命的核心元素)2.占细胞干重最多的元素是C,占细胞鲜重最多的元素是O。

无论是干重还是鲜重,CHON这四种元素含量最多3.组成生物体的化学元素的种类大体相同,但含量相差很大。

上海高中生命科学(生物)总复习讲义

上海高中生命科学(生物)总复习讲义

生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节:一、发展简史1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)4、生命科学研究手段:描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究实验1.1 细胞的观察和测量1、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器2、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移3、放大倍数:目镜X 物镜4、目镜测微尺的使用:(格数X每格长度)5、左眼观察,睁开右眼认识显微镜:被观察物体位于物镜的前方,被物镜作第一级放大后成一倒立的实象,然后此实像再被目镜作第二级放大,成一虚像,人眼看到的就是虚像。

显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率×目镜放大倍率目镜的放大倍数及目镜的长度(焦距)成反比,长度越短,放大倍数越大,成正立放大虚像,即从物镜进入镜筒内的光线所成的像(假设能成像)在目镜的一倍焦距以内。

物镜的放大倍数及物镜的长度(焦距)成正比,长度越长,放大倍数越大,成倒立放大实像,即物距在一倍焦距、二倍焦距之间;像距大于二倍焦距但一定不能大于物距,否则成虚像。

例题:1.当在视野中看到"p"时,实物是怎样的?2.当一个物体在视野左上方,想把它移动中央,应向什么方向移动? 3.当在视野中观测到一个物体在视野中顺时针运动,其实它是在怎样运动(顺时针/逆时针)?答:1)实物是“d”,即旋转180° 2)向左上方 3)顺时针4.一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的 DA、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度第二章生命的物质基础第一节:无机物一、水:含量最多的化合物1、作用:良好溶剂、输送、参及化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定2、存在形式:自由水(大部分,参及上述1作用)结合水(少量,生物细胞组织中的成分)自由水/结合水比值越高,新陈代谢越旺盛3、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20%,生命停止二、无机盐:离子状态存在1、作用:a、生物体组成成分(例子:血红蛋白:Fe2+骨骼:Ca2+【缺钙,肌肉抽搐】Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参及生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类:淀粉(非还原性糖)——碘液 (蓝色)还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)——班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III(橘红色)第二节:有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质及核酸,是主要的生命物质)一、糖类化学通式:(CH2O)n (水解后的组成单位:葡萄糖(C6H12O6)注:组成元素C、H、O1、作用:生命活动的主要能源,组成生物体结构的基本原料2、分类 A、单糖:葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(五碳糖)B、双糖:(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖——植物;乳糖——动物C、多糖:淀粉(植物内糖的储存形式,人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原肝糖原(及血糖保持动态平衡)肌糖原二、脂质:(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪:(贮能物质;减少热能散失,维持体温恒定)组成单位:脂肪酸饱和脂肪酸:动物脂肪甘油不饱和脂肪酸:植物油注:组成元素C、H、O2、磷脂:细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分3、胆固醇:调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分合成某些激素(性激素、肾上腺皮质激素)多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质:含量最多的有机物(干重占50%) 注:组成元素C、H、O、N等1、单位:氨基酸(20种,其中8中必需氨基酸,须从食物中获得)通式:——NH2 (氨基)——COOH(羧基)氨基酸种类由R基决定O H2、脱水缩合形成肽链。

沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》复习提纲2

沪科版生命科学高一上第3章《生命的结构基础》复习提纲2

第2讲生命的结构基础(一)考试要求1•细胞膜的分子结构。

要求能理解细胞膜分子结构的流动镶嵌模型及具有一定流动性的结构特点。

2•细胞膜的主要功能。

要求能理解细胞膜的功能和物质出入细胞的方式,理解细胞膜的功能特点是具有选择透过性。

3.细胞的生物膜系统。

要求能理解细胞的生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系以及在理论和实践上的重要意义。

知识整理、细胞膜的分子结构厂1.化学成分:细胞膜主要是由_________________________ 和 _______________ 构成的。

「_____________ : 构成基本支架2.空间结构:___________________ 蛋白质分子:在膜的表面| _______________ 在磷脂双分子层中I细胞膜的外表: ____________________ 组成糖被3.结构特点:__________________________________二、细胞膜的功能1.细胞膜的主要功能.物质出入细胞的方式3 .细胞膜的功能特点:细胞膜是一种____________________________ ,只有___________ 具有这个功能。

_____________ 可以自由通过;细胞 ______________________________ 可以通过;__________________________________ 则不能通过。

三、细胞的生物膜系统命题研究各种生物膜在[结构上的联系直接联系: 间接联系:各种生物膜在 功能上的联系广实例:分泌蛋白的合成和分泌过程 分泌蛋白合成部位: _______________ 、分泌蛋白合成后的运输:生物膜系统*「概念:细胞内的 ______________________________________在结构和功能上紧密联系,而形成的结构体系 r 细胞膜对细胞的 、、起决定作用。

生物膜上有丰富的,为各种化学反应创造有种条件。

上海高中生命科学全部知识点归纳

上海高中生命科学全部知识点归纳

上海高中生命科学全部知识点归纳生命科学是关于生命的各个方面及其相关知识的学科。

以下是关于上海高中生命科学的全部知识点的归纳:1.细胞结构与功能-细胞的组成:细胞膜、质膜、细胞质、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体等。

-细胞器官的功能:质膜的物质运输、细胞质的合成代谢、高尔基体的分泌等。

-素质的活动:细胞的代谢、分裂等。

-细胞的特性:细胞间的协同作用、细胞专门化等。

2.细胞的生物大分子-蛋白质:氨基酸、肽键、三级结构、功能和分类等。

-糖类:单糖、多糖、糖脂等。

-脂类:脂肪、磷脂、固醇等。

-核酸:核苷酸、DNA、RNA等。

3.遗传学-基因的结构:DNA分子、基因和染色体的关系等。

-基因的表达:转录和翻译等。

-遗传的规律:孟德尔遗传规律、基因交联和连锁遗传等。

-DNA的复制:DNA复制的分子机制、半保留复制等。

-基因突变:点突变、染色体结构变异等。

-基因工程:基因克隆、基因组测序等。

4.生物进化与生物分类-进化的证据:比较解剖学、生物化石、生物地理学和生物层序等。

-进化的机制:基因突变、基因流、遗传漂变和自然选择等。

-生物的分类:物种、属、目、纲、门、界等,按照发育演化和亲缘关系的分类原则等。

5.生殖和发育生物学-生殖细胞的形成:精子和卵子的形成、减数分裂等。

-受精和胚胎发育:受精、原胚层的分化和器官形态的发育等。

-人的生殖和发育过程:月经周期、受精卵的形成、胎儿的发育等。

-性别和遗传:性别决定、性别相对于其他遗传特征的表达等。

6.生物的形态结构和生理机能-植物的器官:根、茎、叶、花、果实等。

-动物的器官系统:神经系统、内分泌系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、排泄系统等。

-生理机能:呼吸、消化、排泄、运动、感知等。

7.生态学-生态基本概念:种群、群落、生态位、生态系统等。

-生态相互作用:捕食、竞争、共生等。

-生态组成和结构:生态因子、物种多样性、营养网等。

-生态平衡与人类的干扰:生物的灭绝、生态系统的破坏和保护等。

(完整版)上海高中生命科学(生物)总复习讲义

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生命科学复习提纲第一章走近生命科学第一节:一、发展简史1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平1953年沃森和克里克DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)4、生命科学研究手段:描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究实验1.1 细胞的观察和测量1、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器2、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移3、放大倍数:目镜X 物镜4、目镜测微尺的使用:(格数X每格长度)5、左眼观察,睁开右眼认识显微镜:被观察物体位于物镜的前方,被物镜作第一级放大后成一倒立的实象,然后此实像再被目镜作第二级放大,成一虚像,人眼看到的就是虚像。

显微镜的总放大倍率=物镜放大倍率×目镜放大倍率目镜的放大倍数与目镜的长度(焦距)成反比,长度越短,放大倍数越大,成正立放大虚像,即从物镜进入镜筒内的光线所成的像(假设能成像)在目镜的一倍焦距以内。

物镜的放大倍数与物镜的长度(焦距)成正比,长度越长,放大倍数越大,成倒立放大实像,即物距在一倍焦距、二倍焦距之间;像距大于二倍焦距但一定不能大于物距,否则成虚像。

例题:1.当在视野中看到"p"时,实物是怎样的?2.当一个物体在视野左上方,想把它移动中央,应向什么方向移动?3.当在视野中观测到一个物体在视野中顺时针运动,其实它是在怎样运动(顺时针/逆时针)?答:1)实物是“d”,即旋转180°2)向左上方3)顺时针4.一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的 DA、体积B、表面积C、像的面积D、长度和宽度第二章生命的物质基础第一节:无机物一、水:含量最多的化合物1、作用:良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定2、存在形式:自由水(大部分,参与上述1作用)结合水(少量,生物细胞组织中的成分)自由水/结合水比值越高,新陈代谢越旺盛3、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20%,生命停止二、无机盐:离子状态存在1、作用:a、生物体组成成分(例子:血红蛋白:Fe2+骨骼:Ca2+【缺钙,肌肉抽搐】Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类:淀粉(非还原性糖)——碘液(蓝色)还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)——班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III(橘红色)第二节:有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质与核酸,是主要的生命物质)一、糖类化学通式:(CH2O)n (水解后的组成单位:葡萄糖(C6H12O6)注:组成元素C、H、O1、作用:生命活动的主要能源,组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖:葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(五碳糖)B、双糖:(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖——植物;乳糖——动物C、多糖:淀粉(植物内糖的储存形式,人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)肌糖原二、脂质:(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪:(贮能物质;减少热能散失,维持体温恒定)组成单位:脂肪酸饱和脂肪酸:动物脂肪甘油不饱和脂肪酸:植物油注:组成元素C、H、O2、磷脂:细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分3、胆固醇:调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素(性激素、肾上腺皮质激素)多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质:含量最多的有机物(干重占50%) 注:组成元素C、H、O、N等1、单位:氨基酸(20种,其中8中必需氨基酸,须从食物中获得)通式:——NH2 (氨基)——COOH(羧基)氨基酸种类由R基决定O H2、脱水缩合形成肽链。

上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全)

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上海高中生命科学全部知识点归纳(会考)全第一部分:细胞1. 细胞的基本概念细胞是生命体最基本的单位,是构成生物的基本结构和功能单位。

2. 细胞膜的结构和功能细胞膜是细胞的外层边界,由磷脂、蛋白质、糖类等物质组成。

其主要功能有选择通透性、保持细胞内外环境的稳定、细胞信号传递等。

3. 细胞质和细胞器细胞质是指细胞膜和细胞核之间的部分,包括细胞器、细胞骨架以及细胞质基质等。

细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

4. 细胞的生命周期及其调节细胞的生命周期主要分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。

细胞的生命周期会受到细胞周期素的调节。

第二部分:遗传物质1. DNA的结构和功能DNA是双螺旋结构,由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶、鳥嘧啶)构成。

其主要功能是储存、传递和表达遗传信息。

2. DNA的复制和遗传DNA的复制是指DNA分子在细胞准备进行有丝分裂或生殖细胞分裂时,通过DNA聚合酶进行复制的过程。

DNA的复制是细胞遗传物质的传递基础。

3. RNA和蛋白质的合成RNA是DNA的直接转录产物,由三种不同的RNA类别(mRNA、rRNA、tRNA)组成,通过转录来完成RNA的合成。

蛋白质的合成包括三个过程,即转录、转化和合成。

4. 基因调控基因调控通常指细胞生长发育、代谢等各种生命现象的正常进行,是一种复杂而高度调节的过程,通过基因表达的上调或下调来实现。

第三部分:生物进化1. 进化的概念和证据生物进化指生物物种在时间上的演变过程,通过遗传变异和自然选择等途径来进行。

证据主要包括化石、地质记录、遗传学数据等。

2. 自然选择和适应自然选择是指环境对生物种群中个体遗传变异的筛选作用。

适应是指生物种群通过自然选择进化形成适应环境并适应环境的生存特征。

3. 进化影响生物的形态和功能进化会随着时间的推移而形成生物形态和功能的变化,这是因为进化过程中生物适应环境的需要所导致的。

4. 进化对人类的影响进化对人类的影响主要表现为人类的身体结构、人类与其他生物之间的生态关系等方面。

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上海高中生命科学全部知识点归纳全)生命科学是高中阶段的一门重要学科,是培养学生科学素养和科学思维的关键学科之一、下面是对上海高中生命科学全部知识点的归纳和总结。

一、细胞与分子生物学1.细胞的结构与功能:(1)细胞的基本结构:核、细胞质和细胞膜的结构和功能;(2)细胞器的结构和功能:线粒体、高尔基体、内质网、溶酶体、核糖体等;(3)细胞的运动:细胞骨架和纤毛、鞭毛的结构和功能。

2.细胞的生理过程:(1)物质的进出细胞:被动转运、主动转运、胞吞作用、胞吐作用;(2)细胞的呼吸:糖解、无氧呼吸、有氧呼吸;(3)细胞的分裂:有丝分裂、减数分裂;(4)细胞的分化:细胞分化的原理和重要作用。

3.DNA与RNA:(1)核酸的结构和功能:碱基、糖、磷酸的组成和连接方式;(2)DNA的复制、转录和翻译:DNA的复制机制、DNA的转录过程、RNA的翻译过程。

二、遗传与进化1.遗传的基本规律:(1)孟德尔遗传学:Mendel遗传定律、纯合与杂合、基因型和表现型;(2)分离和自由组合:等位基因的分离和自由组合原理。

2.DNA的遗传信息:(1)基因和基因组:基因的定义、基因组的组成和结构;(2)遗传密码:密码子、氨基酸、蛋白质的合成。

3.生物的进化:(1)进化的证据:化石记录、生物地理、生物胚胎发育等;(2)进化的方式:自然选择、性选择、突变等。

三、生物多样性与生态学1.生物多样性与分类:(1)物种和多样性:物种的定义、分类的目的和意义;(2)分类的方法:形态、生态、遗传、分子等分类方法。

2.生物的命名与分类:(1)双名法的原则:拉丁学名的命名规则和原则;(2)生物分类系统:生物界、门、纲、目、科等分类等级。

3.生态系统和生态平衡:(1)生态环境:生物与环境的关系、生态因子等;(2)生态位与食物链:生物的生态位、食物链的层次和能量流动。

四、生物技术1.生物工程与基因工程:(1)基因工程:DNA重组技术、载体、限制性内切酶和酶切位点;(2)转基因技术:植物基因工程、动物基因工程和微生物基因工程。

高中生命科学第一册复习计划提纲

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生物第一册复习资料【第一章走进生命科学】第一节走进生命科学的世纪一、生命科学开展简史18世纪瑞典博物学家林耐创立“生物分类法那么〞。

1838-1839年德国植物学家施莱登和施旺两人提出了“细胞学说〞。

1859年,英国博物学家达尔文发表了?物种起源?一书,提出了“进化论〞。

20世纪以来,生命科学的研究向着微观和宏观两个方向开展。

微观领域,1953年美国生物学家沃森和英国生物物理学家克里克提出了DNA双螺旋结构分子模型。

我国科学家成功地合成了结晶牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。

20世纪重大研究课题:后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学。

生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称,它是研究生命活动及其规律的科学,并涉及到医学、农学、健康、环境等领域。

7. 生命科学探究的根本步骤:提出疑问提出假设设计实验实施实验分析数据结论新的疑问【第二章生命的物质根底】第一节生物体中的无机化合物※无机化合物包括水和无机盐一、水1、水约占体重的70%。

2、水的作用:①绝大多数细胞须浸润于以水为根底的液体环境中。

②水是绝大多数生物化学反响的介质。

③水能帮助运送物质。

④水对调节体温、保持体温恒定有重要作用。

3、生物体内的水:①自由水:水在生物体内绝大多数以游离的形式存在,可以自由流动。

②结合水:小局部水与细胞内的其他物质结合,约占细胞全部水分的 4.5%。

二、无机盐1、生物体内的无机盐大多数以离子状态存在。

2、无机盐的作用:①参与组成生物体内的重要化合物。

②有些无机离子参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定。

③使血液的酸碱度稳定。

3、局部无机盐的作用:①Fe是血红蛋白的重要成分。

②Ca是构成骨骼、牙齿的重要成分。

缺钙:抽筋③Mg是绿叶素分子必需的成分。

④Zn的缺乏,将会造成生长发育不良、认知能力缺陷、精神发育缓慢、行为障碍等;长期补锌那么可能引发贫血、免疫功能低下等。

⑤碘的推荐量为。

生物第一册第1页第二节生物体中的有机化合物※生物体中的有机化合物主要有糖类、脂质、蛋白质和核酸等。

上海高一生物期中知识点

上海高一生物期中知识点

上海高一生物期中知识点细胞和细胞器是生物学研究的基础,了解细胞结构和功能是高一生物学习的重点。

本文将针对上海高一生物期中知识点展开讨论,包括细胞的基本结构、细胞膜、细胞器以及细胞分裂等内容。

希望通过本文的阐述,能够帮助同学们对这些知识点有更深入的理解。

一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本单位,其主要由细胞质、细胞膜和细胞核组成。

细胞质是细胞内液体,其中包含着各种细胞器。

细胞膜是细胞的保护屏障,控制物质的进出。

细胞核是细胞的控制中心,存储着遗传信息。

二、细胞膜细胞膜是细胞的外包层,由脂质双层组成。

它具有选择性通透性,可以控制物质的进出。

细胞膜还含有许多蛋白质,这些蛋白质在细胞内起着重要的功能。

三、细胞器细胞器是细胞内具有特定结构和功能的亚细胞结构。

常见的细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

线粒体是细胞的能量中心,参与细胞呼吸过程。

内质网和高尔基体参与蛋白质的合成和加工。

溶酶体则负责细胞内物质的降解和消化。

四、细胞分裂细胞分裂是细胞繁殖的过程,包括有丝分裂和无丝分裂两种形式。

有丝分裂是指细胞在分裂过程中的染色体可见,包括前期、中期、后期和末期四个阶段。

无丝分裂则是指细胞在分裂过程中没有可见的染色体,但仍按照一定的步骤进行。

通过对上述知识点的介绍,我们对细胞的结构和功能有了更加深入的了解。

细胞是生物学的基础,对于高一生物的学习来说,掌握这些知识点至关重要。

希望同学们能够通过认真学习和探索,进一步拓宽对细胞的认识,为未来的学习打下坚实的基础。

通过本文对上海高一生物期中知识点的论述,我们对细胞的结构、细胞膜、细胞器以及细胞分裂等方面有了更深入的了解。

希望此文能够对同学们的学习有所帮助,也希望同学们能够在学习过程中多加思考和探索,不断提升自己的综合素质。

最后,祝同学们在期中考试中取得优异的成绩!。

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期中考试复习提纲第一章走近生命科学第一节:一、发展简史1、著作:贾思勰《齐民要术》农书、李时珍《本草纲目》药书、达尔文《物种起源》进化论2、显微镜发明:生物研究进入细胞水平DNA双螺旋结构分子模型建立:研究进入分子水平(微观领域)我国成就:合成结晶牛胰岛素、酵母丙氨酸转移核糖核酸(核酸领域)3、林耐——生物分类法则施莱登、施旺——细胞学说孟德尔——遗传学奠基人摩尔根进一步揭示遗传机制(伴性遗传)4、生命科学研究手段:描述法、比较法实验法5、人类基因组计划——生命科学的“阿波罗登月计划”(用于人类疾病的基因诊断、治疗)二、展望:1、后基因组学、转基因技术、基因治疗、生物多样性保护、脑科学2、生命科学定义:以生命为研究对象的科学和技术的总称第二节:1、生命科学探究的基本步骤:提出问题——提出假设——设计实验——实施实验——分析数据——得出结论——新的疑问——进一步探究2、实验要求:重视观察和实验实验1.1 细胞的观察和测量1、左眼观察、睁开右眼2、观察:先低倍后高倍,将物像移到视野正中央,移动转换器到高倍镜,再调细调节器3、物像为倒像,(视野)同向移、(载玻片)反向移4、放大倍数:目镜X 物镜5、目镜测微尺的使用:(理解练习册习题即可P2)第二章生命的物质基础第一节:无机物一、水:含量最多的化合物1、人体缺乏表现:缺水10%,生理紊乱;缺水20%,生命停止2、作用:良好溶剂、输送、参与化学反应;水比热大,调节体温、保持体温恒定3、存在形式:自由水(大部分,参与上述2的作用)结合水(少量,生物细胞组织中的成分)二、无机盐:离子状态存在1、作用:a、生物体组成成分(例子:血红蛋白:Fe2+骨骼:Ca2+【缺钙,肌肉抽搐】PO43- 磷脂的组成成分、Mg植物叶绿素的必需成分、Zn多种酶的组成元素、I甲状腺素的原料)b、参与生物体的代谢活动和调节内环境稳定实验2.1 食物中的主要营养成分的鉴定1、糖类:淀粉(非还原性糖)——碘液(蓝色)还原性糖(葡萄糖、麦芽糖)——斐林试剂\班氏试剂(加热后出现砖红色)2、蛋白质——(5%NaOH和1%CuSO4)双缩脲试剂(紫色)3、脂肪——苏丹III(橘红色)第二节:有机化合物(所有生物必含的物质是蛋白质与核酸,是主要的生命物质)一、糖类化学通式:(CH2O)n (水解后的组成单位:葡萄糖(C6H12O6)注:组成元素C、H、O1、作用:生命活动的主要能源,组成生物体结构的基本原料2、分类A、单糖:葡萄糖(糖中的主要能源物质)、果糖、核糖(5碳糖)B、双糖:(两份单糖脱水缩合而成)蔗糖、麦芽糖——植物;乳糖——动物C、多糖:淀粉(植物内糖的储存形式,人类糖的主要来源)纤维素(植物细胞壁的主要成分)糖原(动物体内糖的储存形式)肝糖原(与血糖保持动态平衡)肌糖原3、多糖+脂质=糖脂多糖+蛋白质=糖蛋白二、脂质:(不溶于水而溶于有机溶剂)1、脂肪:(贮能物质;减少热能散失,维持体温恒定)组成单位:脂肪酸饱和脂肪酸:动物脂肪甘油不饱和脂肪酸:植物油(脂溶性维生素的溶剂)注:组成元素C、H、O2、磷脂:细胞膜、核膜等有膜结构的主要成分空气-水界面为单层,两端为液体的呈双层注:组成元素C、H、O、N、P3、胆固醇:调解生长、发育及代谢(血液中长期偏高引起心血管疾病)组成细胞膜结构的重要成分作用合成某些激素(雌、雄激素、肾上腺皮质激素)多晒太阳可转化为维生素D三、蛋白质:含量最多的有机物(干重占50%) 注:组成元素C、H、O、N等1、单位:氨基酸(20种,其中8中必需氨基酸,须从食物中获得)通式:——NH2 (氨基)——COOH(羧基)氨基酸的不同在R基2、脱水缩合形成肽链。

(肽键:—CO—NH—)3、多样性:(氨基酸)种类、数目、排列顺序、肽链的空间结构(功能多样性的主因)4、计算:a、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数『即N个氨基酸构成M条肽链,形成(脱下)N—M个肽键(水)』b、蛋白质的分子量=氨基酸个数×平均分子量-脱去水分子数×185、作用:机体的主要成分;形成酶、抗体、激素(胰岛素、生长素)、血红蛋白;提供能量四、核酸:(组成单位:核苷酸)1、作用:核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。

2、分类:A、脱氧核糖核酸(DNA),存在细胞核(主要)、线粒体、叶绿体(主要遗传物质)B、核糖核酸(RNA),细胞质内(可分为m RNA、t RNA、r RNA)注:组成元素C、H、O、N、P五、维生素:生长和代谢的微量元素1、膳食多样化是避免缺乏症的合理方法2、分类:a、脂溶性:维生素A(夜盲症)、维生素D(软骨病、佝偻病)、V E、V Kb、水溶性:维生素B族(皮炎、神经炎)、维生素C(坏血症)、V PP、泛酸第三章生命的结构基础第一节:细胞一、细胞膜的结构:(第三册P36图3-1)1、成分:(骨架)磷脂双分子+蛋白质(作为载体,但数量有限)2、糖蛋白=蛋白质+多糖(位于细胞膜外侧,可区别细胞内外)作用:细胞识别、血型决定二、物质通过细胞膜的方式:1、被动运输:高浓度低浓度、部分需要载体、不消耗能量自由扩散:不需载体(eg:O2、CO2,脂质与膜上磷脂结合进入细胞)(扩散)协助扩散:需要载体(eg:H2O、溶于水的离子与有机小分子、葡萄糖进红细胞、Na+、K+、氨基酸等)2、主动运输(主要形式):低浓度高浓度、需要载体、消耗能量(来自呼吸作用)(eg:根吸收矿质离子、小肠吸收方式、葡萄糖进入小肠上皮细胞)3、胞吞(摄取)和胞吐(分泌出细胞):大分子物质或颗粒三、细胞的吸水和失水:细胞壁:全透性(可利用纤维素酶去处细胞壁)原生质层:选择透过性膜原理:当细胞外溶液浓度>细胞液浓度,细胞失水(质壁分离)当细胞外溶液浓度<细胞液浓度,细胞吸水(质壁分离复原)四、细胞膜对信息的接受1、细胞膜的功能:保护细胞内部、控制物质出入、信息交流2、细胞膜上含有多种受体(如突触后膜上的蛋白质受体),接受不同信息A、细胞膜具有流动性与磷脂分子有关(变形虫、白细胞)B、原生质:细胞膜+细胞质+细胞核C、原生质层:细胞膜(选择透过性膜)、液泡膜及两者间的细胞质实验3.1 质壁分离(成熟植物细胞即含有大液泡)1、材料:紫色洋葱鳞叶(外表皮)2、溶液:30%蔗糖溶液(如用葡萄糖液、KCl等溶液分离后会自行复原)3、方法:引流法4、现象:液泡变小,紫色加深,细胞原生质层与细胞壁分离5、质壁分离复原:滴加清水,引流6、理解课本P41:想一想、做一做第二节:细胞核和细胞器注:细胞(除病毒外)是生物体结构单位和功能单位一、细胞核:1、组成:a、核膜:双层膜,上有核孔(RNA等大分子进出细胞核的通道)b、染色质(分裂期中螺旋化成染色体):同一物质,不同时期的两种表现成分:DNA+蛋白质;能被碱性染料染色(龙胆紫、醋酸洋红)c、核仁:合成核糖体d、核基质:含各种营养物质,是细胞核内进行代谢活动的场所2、作用:储存遗传物质的场所,是细胞生长、发育、分裂增值的调控中心二、细胞器:【分布在细胞质(为细胞代谢提供各种原料和反应场所)中】1、线粒体:(双层膜)内有少量DNA和RNA;内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶;是细胞进行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。

2、内质网:单层膜的网状物。

功能:脂类合成、(粗面内质网)蛋白质(酶)运输通道3、核糖体:无膜颗粒,由rRNA和蛋白质构成,是合成蛋白质场所4、高尔基体:单层膜的囊泡;动物细胞分泌物加工、植物细胞壁形成有关5、叶绿体:(双层膜)主要存在植物叶肉细胞里,是植物进行光合作用的场所,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA6、中心体:无膜;每个中心体含两个中心粒;动物、低等植物细胞分裂有关7、液泡:泡状结构,内有细胞液,含色素等。

有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。

A、与胰岛素(酶)合成、运输、分泌有关的细胞器是:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体(提供能量)。

B、植物细胞特有的结构和细胞器:细胞壁、叶绿体和大液泡三、原核细胞和真核细胞的比较1、显微结构:在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构(细胞壁、液泡、叶绿体)。

亚显微结构:电子显微镜下观察到的细胞内各种微细结构。

2、原核细胞:a、细胞较小,无成形细胞核(即无核膜包被)。

在核区内(拟核),DNA不与蛋白质结合成染色体,细胞器只有核糖体。

b、由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻、颤藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体。

3、真核细胞:细胞较大,有真正的细胞核,有一定数目的染色体,有核膜、有核仁,一般有多种细胞器。

实验3.2 颤藻和水绵细胞的比较观察1、染料:碘液,引流法2、结论:颤藻——原核生物,色素分布在细胞质中,无染色较深、形态固定的结构(核)水绵——真核生物,色素分布在叶绿体中,有染色较深、形态固定的结构(核)第三节:非细胞形态的生物——病毒一、病毒的形态和结构1、无细胞结构;极小,须在电子显微镜下观察2、主要成分:核酸(即DNA或RNA):核心位置蛋白质:构成病毒衣壳3、营养方式:寄生在活细胞内;非寄生时,呈晶体状态,不能进行独立的代谢活动。

4、分类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(又称噬菌体)二、病毒与人类的关系1、传染病:流感、狂犬病、水痘、腮腺炎、脊髓灰质炎、SARS等A、乙肝病毒(HBV):血液传播、母婴传播。

免疫预防为主,防治兼顾的综合政策B、艾滋病(人类免疫缺陷病毒HIV):感染免疫系统中的T淋巴细胞,引起并发症。

第四章生命的物质变化和能量转换第一节:生物体内的化学反应同化作用摄取外界营养物质,合成自身物质新陈代谢(合成代谢)储存能量能量代谢(自我更新)异化作用释放能量物质代谢(分解代谢)分解自身物质,排除代谢废物新陈代谢是一切生命活动的基础,一旦停止,生命也即结束;其所有反应都需要酶的参与。

一、合成反应和分解反应1、合成反应:小分子合成大分子(氨基酸合成蛋白质,单糖合成多糖)2、分解反应:水解反应(淀粉、脂肪、蛋白质的分解)、氧化分解反应(葡萄糖的氧化)二、生物催化剂——酶1、酶:活细胞产生具催化能力的生物大分子,大多为蛋白质,少量为RNA。

2、命名:来源+作用如:肠肽酶,纤维素酶(分解植物细胞壁)3、酶的活性:酶的催化效率。

酶促反应:酶所催化的反应。

4、性质:高效性、专一性(即酶活性部位与底物契合)5、按作用条件分类:a、细胞内起催化作用(光合作用、呼吸作用所需的酶)b、分泌到细胞外起作用(各种消化酶)c、与辅酶因子结合起作用6、影响酶活性的因素:PH值、温度(最适度前,随条件增加而增强;超过后则逐渐减弱)三、生命活动的直接能源——ATP1、A TP:腺苷三磷酸简式:A-P~P~PA代表腺苷(腺嘌呤核苷),P代表磷酸基,~代表高能磷酸键,-代表普通化学键。

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