“国培计划”——农村中小学教师研修指导团队(初中物理
2024年中小学教师国培研修计划(6篇)
中小学教师国培研修计划一、指导思想通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训,转变教育观念,提高认识。
2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展,提高教学研究能力。
三、研修措施1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极发言。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为和教学方式,努力探求适合学生的教学方法,提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动,积极发表自己的观点,博采众长,在交流中提高自己的专业知识,逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容1、认真听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论知识。
2、去实地考察,并观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动,在活动中积极表达自己的观点,在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思,记录感悟的点点滴滴。
6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。
7、撰写教育教学论文,将自己的感悟文字化。
五、研修方式专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等总之,通过这次“国培”研修学习,我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获,会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,在教育这条路上我会坚守自己的信仰,向着光明坚定不移的一直走下去。
中小学教师国培研修计划(二)能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计划,望老师批评指正。
一、指导思想:通过学习,更新自己的教学理念,培养在信息技术环境下的教学意识和能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展视野。
“国培计划(2021)“-云南省初中骨干教师实验教学能力提升培训心得体会
“国培计划(2021)”初中物理实验骨干教师能力提升培训心得体会在金秋十月,我有幸参加了“国培计划(2021)”农村骨干初中物理实验教师培训学习。
这次培训给我留下了深刻的印象。
“玉不琢,不成器。
人不学,不知礼。
”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。
每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从,我们很多时候感到茫然,感到束手无策,而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十多天,但这十多天里,让我感受到了一个全新的教学舞台。
云南省教育厅给我们安排了风格不同的专家名师,每天都能听到不同类型的讲座。
期间总共安排了三个阶段的学习。
第1阶段:通识教育,共计12课时,一个活动。
视频内容包括《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》、《中小学实验室规程解读与思考》、《信息技术在中学实验教学中的应用》、《(云南)AI技术和数字化设备在实验教学中的应用》、《(云南)云南省初中学业水平化学实验操作的组织实施》、《(云南)云南省初中学生物理化学生物学实验操作考试方案》的视频学习。
第二阶段:学科教育,包括了26个学时和2篇作业(一个教学设计和实验操作视频)。
学习内容有《关于实验教学的若干问题的研究》、《用刻度尺测量长度、用表测量时间》、《测量物体运动的速度》、《探究光的反射规律》、《探究平面镜成像时像与物的关系》、《新课标理念下实验教学与跨学科教学的实施策略》、《探究通电螺旋管外部磁场》、《转变观念、努力提升初中物理实验教学能力》、《用弹簧测力计测量力》、《测量小灯泡的电功率》、《基于素养的物理实验创新》等共计28个视频观看学习。
第三阶段:撰写心得体会。
还有很多我的自主研修,无论是这些报告还是授课,都让人耳目一新。
特级教师幽默风趣的语言,平易近人的教学风范,令人高山仰止。
物理“国培”学习心得精选范文5篇
中小学教师培训计划,简称“国培计划”,是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
物理“国培”学习心得1我很荣幸能参加这次初中物理“国培计划”访名校活动,只有短短的九天时间,在培训期间,我每天坚持认真听讲,做笔记,积极参与讨论,同时直接与专家交流,现场观摩了专家和省优秀物理老师讲课及视频,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。
经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:第一,听了王沛清教授关于教师的师德师风讲解,使我认识到教育学生,从爱出发。
平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理,处理的方法得当,注意和学生沟通,学生就会信任你,喜欢你。
爱学生,还表现在老师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求,又要注意对学生的个体差异,区别对待。
对成绩比较差的学生,我们老师要采用不同的教育方法,因材施教。
师爱要全面、公平。
没有爱就不是教育,付出不求回报,要有敬业和团队精神——教师。
第二,以前,我认为做实验浪费时间,影响教学进度,而考试时再集中突击实验,这样也能够让学生考个好的分数。
这样,在老师心中,做实验与不做实验效果是一样的,甚至,平时不做实验,到了考试来个突击结果会更好。
听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解:如何使我们的物理课堂愈发显得有趣,有用。
让学生爱上物理,爱上爱动手,动脑的好习惯。
使我认识到作为物理老师更要关注的是物理的核心素养,不能只让学生为了成绩而读书,要关注那些通过物理学习和实验让我们懂得了什么,学会了什么。
我们不但要传授知识,而且要善于用奇妙的物理知识与物理实验不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧与探究欲。
物理实验是贯穿物理课堂教学始终,缺一不可,没有物理实验,就不是物理课堂。
第三,通过多位专家授课,使我认识到:一节好的物理课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
“国培计划”——中小学教师培训项目 “国培计划”其全称为“中小学教师 ...
“国培计划”——中小学教师培训项目“国培计划”其全称为“中小学教师国家级培训计划”,是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。
2010年启动的“国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容,中央财政投入5.5亿元支持“国培计划”的实施。
通过创新培训机制,采取骨干教师脱产研修、集中培训和大规模教师远程培训相结合方式,对中西部农村义务教育骨干教师有针对性的专业培训。
一、我区2010年“国培计划——农村骨干教师培训项目”工作回顾。
(一)根据《省教育厅、省财政厅关于做好2010年“中小学教师国家级培训计划”实施工作的通知》精神,我区及时启动了2010年“国培计划”。
1.短期集中培训项目参加培训教师共计37人。
初中教师14人:其中初中语文2人、数学2人、英语2人、思想品德1人、物理2人、化学1人、生物1人。
历史1人、地理1人、音乐1人。
小学教师23人:其中语文6人、数学6人、英语2人。
思想品德3人、音乐1人、体育1人、美术1人、科学1人。
综合实践2人。
2.农村中小学骨干教师远程培训项目参加培训教师共计101人。
(1)初中41人:其中初中语文4人、数学4人、英语4人、思想品德3人、物理3人、化学3人、生物3人。
历史3人、地理3人、音乐3人、体育3人、美术3人、综合实践2人;(2)小学60人:其中初中语文16人、数学16人、英语5人、思想品德5人、音乐4人、体育4人、美术4人、科学3人、综合实践3人。
(二)合格情况我区参加“国培计划”的人数138人,到2011年2月未合格人数为11人,居丽江市第三,玉龙6人、宁蒗6人。
(三)存在的问题和不足根据2010年参加培训情况来看。
还存在许多的问题和不足。
“国培计划”参加培训教师人数多,科目多,时间长,教师面临许多实际困难,其组织管理的难度高于以前期组织的班主任和教育技术远程培训。
教研员培训国培计划
教研员培训国培计划一、前言随着教育事业的快速发展,教研员的作用也越来越受到重视。
教研员是学校教育教学工作的中坚力量,他们不仅要研究教育教学理论、方法和技术,还要进行实践操作,不断改进教学质量,提高学生的综合素质。
为了提升教研员的实践能力和专业素养,我校决定进行一次国培计划的培训,旨在帮助教研员提高教学质量,创新教学方法,提高学生学习兴趣,促进学校教育教学工作的发展。
二、培训目标1.提高教研员的专业素养,深化教研员的教育教学理论知识,加强学科知识储备,提高教学质量。
2.加强教研员的团队合作意识和团队精神,促进校内教研活动的开展,推动学校教育教学工作的发展。
3.培养教研员的创新意识,鼓励教研员开展教学实践研究,提高教学应用能力,促进学校教学改革。
4.加强教研员的管理和组织能力,提升教研员的管理水平,为学校的教学活动提供保障。
三、培训内容1.教育教学理论知识的深化学习教研员需要掌握一定的教育教学理论知识,本次培训将邀请相关专家对教研员进行教育教学理论知识的深化学习。
包括教育心理学、教学方法论、教育管理学等方面的知识。
通过系统的学习、讲解和讨论,提升教研员的理论素养,增强其教学实践能力。
2.学科知识的深化学习教研员作为学科的骨干力量,需要对学科知识有深刻的理解和掌握。
本次培训将邀请学科专家,对教研员进行学科知识的深化学习。
通过系统的学习、案例分析和实践操作,提升教研员的学科素养,提高教学质量。
3.教学方法和技术的创新应用教育教学理论知识的学习需要与实践相结合,为了提升教研员的教学应用能力,本次培训将重点培训教学方法和技术的创新应用。
包括多媒体教学、课堂互动、教学评价等方面的技术应用。
通过案例分析、模拟教学、实际操作等形式,提升教研员的教学技术和方法水平。
4.教研活动的组织和管理教研活动是学校教育教学工作的重要组成部分,教研员需要具备一定的组织和管理能力。
本次培训将安排相关专家进行教研活动的组织和管理知识的讲解与培训,帮助教研员提升组织和管理能力,推动校内教研活动的开展。
初中物理培训班讲座课件初中物理与相关学科的知识联系
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我国许多诗词中既蕴涵着深刻的哲理, 又蕴涵着 丰富的物理知识。在欣赏这些诗词时, 不仅要挖掘诗 词的思想内涵, 而且还应该探讨诗词所描述的自然现 象与自然规律, 并恰到好处地进行知识迁移, 以培养 学生的学习能力和综合运用知识的能力。
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初中物理学科教学系统是学校教学系统的有机组成 部分, 通过教师、学生、教材等各要素间的相互联系、 相互促进的教学过程来完成物理教学任务, 达到物理教 学目的。因此, 加强初中物理与其他学科间的联系, 对教师而言, 可以开阔教学思路, 挖掘教学潜力, 提 高教学效果; 对学生而言, 可以形成各学科间融会贯 通的知识体系, 培养和提高综合运用知识的能力和创造 力; 对整个初中教学体系而言, 各学科之间可以取长 补短, 使各学科教学内容更加丰富多采,更加引人入胜。 与此同时, 也使教学过程变得生动活泼,实现了从多方 面提高教学质量、发展学生素质, 并恰到好处地进行知 识迁移, 培养了学生的综合能力。
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一、认识英语的重要性, 寻找物理教学中的 英语规律, 以减轻学习负担, 提高学习效率
众所周知, 英语是国际上通用的语言之 一。它作为通向世界的大门, 对学生的发 展具有十分重要的意义。据统计, 目前世 界纸质出版物使用英语的占大多数, 公开 发表的世界一流科学论文几乎都使用英语, 国际互联网中使用英语的占了80%以上。因 此,母语非英语的人在掌握本民族语言的同 时, 熟练掌握英语便成为了其必备的素质。
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新教材也更多地体现了物理与英语的联系性, 从新旧教材的比较来看, 旧的教材只在正文和附 录中标出了物理量、物理单位的表示符号, 新教 材不仅标出了物理量和物理单位的符号, 还完整 地写出了物理量的英文单词, 这也充分体现了物 理教学内容与国际接轨的新理念。此外, 在物理 与英语的联系中, 还存在一些规律性的问题, 如 能引导学生发现、掌握这些规律, 必然能减少学 生识记的内容, 减轻其学习负担, 从而提高学习 效率, 促进其综合能力的提高。
中小学国培计划培训名单
中小学国培计划培训名单一、幼儿园教师培训名单1. 张老师:具有幼儿教学经验,擅长幼儿认知教育和身心发展2. 王老师:有幼儿园管理经验,熟悉幼儿园规范管理和安全保障3. 李老师:热爱幼儿教育,擅长游戏教学和幼儿情感管理二、小学教师培训名单1. 刘老师:小学教育资深教师,擅长小学生学习习惯养成和课程设置2. 赵老师:小学本科专业教师,熟悉小学教育理论和实践经验3. 孙老师:小学特级教师,擅长小学学科教学并有教育研究经验三、初中教师培训名单1.周老师:初中数学教师,具有丰富的数学教学经验和教材编写经验2.钱老师:初中英语教师,热爱英语教学,擅长学生口语交流和文学阅读3.吴老师:初中物理教师,熟悉物理实验教学和科学教育培训四、高中教师培训名单1.冯老师:高中语文教师,有丰富的文学研究和诗词教学经验2.陈老师:高中历史教师,擅长历史教学和学科综合研究3.许老师:高中化学教师,有丰富的实验教学经验和化学知识普及推广经验五、校长培训名单1.杨校长:有多年的教育管理经验,熟悉学校管理制度和校内教师培训2.唐校长:擅长教育教学改革与学校发展规划,有丰富的校本课程设置经验3.刘校长:注重学校教师团队建设和学生素质教育,擅长家校联动和学生综合素质指导六、教研主任培训名单1.张教研主任:具有丰富的教研经验,擅长学科教学研究和教师专业发展规划2.王教研主任:有系统的教研知识和学科教学经验,擅长教研项目管理和学科发展规划3.李教研主任:熟悉教研新理念和教学改革,擅长课堂教学研究和教师培训七、班主任培训名单1.赵班主任:有丰富的班级管理经验,擅长学生综合素质评价和个性化发展引导2.孙班主任:注重学生成长过程和心理健康管理,擅长班级文化培养和团队协作引导3.刘班主任:有辅导员经验,擅长家校沟通和学生学习规划指导八、特教教师培训名单1.周特教教师:有特殊教育学位,擅长康复治疗和特殊学生个性化教育2.钱特教教师:有特教心理学知识,擅长学习困难学生引导和融合教育课程设计3.吴特教教师:具有特教实践经验,熟悉特殊学生个性化评价和教育方案制定以上为中小学国培计划培训对象的名单,他们将通过培训学习教育新理念和教学方法,加强教师专业素养和课堂教学能力,从而提升学生综合素质教育水平和学校教育整体发展水平。
国培计划
洛教函…2012‟11号洛南县教体局关于选派教师参加“国培计划”9月、10月培训项目的通知各镇中心校、中学,县直学校:根据商政教发…2012‟253号和商政教函…2012‟252号精神,现就选派教师参加9月、10月“国培计划”有关项目培训通知如下:一、培训任务1.陕西省农村中小学学科骨干教师专业能力提升置换脱产研修项目(1)培训科目、培训时间、名额分配如下初中数学(2012.10.18-2013.1.15)三要中学1人;初中化学(2012.10.18-2013.1.15)八里中学1人;初中生物(2012.10.18-2013.1.15)谢湾中学1人;初中语文(2012.10.18-2013.1.17)保安中学1人;初中历史(2012.10.18-2013.1.17)祖师中学1人;初中地理(2012.10.18-2013.1.17)永丰中学1人;初中思品(2012.10.18-2013.1.17)工农中学1人;小学英语(2012.10.9-2013.1.8)石坡镇、石门镇各1人;小学语文(2012.9.3-2012.12.18)景村镇1人;小学数学(2012.9.3-2012.12.18)麻坪镇1人;小学美术(2012.9.3-2012.12.18)寺坡镇1人;小学音乐(2012.9.3-2012.12.18)城关镇1人;(2)培训对象:中级以上职称,年龄45岁以下的义务教育段中小学骨干教师。
(3)培训单位:陕西师范大学、陕西学前师范学院、西安外国语大学、陕西省小学教师培训中心。
2.陕西省农村中小学优秀青年教师教+育教学能力提升置换脱产研修项目(1)培训科目、培训时间、名额分配如下:初中语文(2012.9.24-2012.12.24)四皓中学1人;初中物理(2012.9.24-2012.12.24)麻坪中学1人;初中数学(2012.9.16-2012.12.15)灵口中学1人;小学语文(2012.9.16-2012.12.15)洛源镇1人;小学数学(2012.10.4-2013.1.2)永丰镇1人;小学语文(2012.10.8-2013.1.5)保安镇1人;初中生物(2012.10.8-2013.1.8)石坡中学1人;初中思品(2012.10.8-2013.1.8)向阳中学1人;初中历史(2012.9.15-2012.12.14)新华中学1人;初中地理(2012.10.8-2013.1.8)景村中学1人;小学数学(2012.10.8-2013.1.8)三要镇1人;初中体育(2012.10.8-2013.1.8)四皓中学1人;初中英语(2012.9.9-2012.12.8)向阳中学1人;初中化学(2012.10.8-2013.1.8)城关中学1人;小学语文(2012.9.12-2012.12.11)城关镇1人。
“国培计划(2013)”-河北省农村中小学学科教师远程培训实施方案
“国培计划(2013)”—河北省农村中小学学科教师远程培训实施方案为贯彻落实党的十八大提出的“努力办好人民满意的教育”的重要指示,贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中“以农村教师为重点,提高中小学教师队伍整体素质,促进义务教育的均衡发展与教育公平”的精神,根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》(教师[2010]4号)要求,结合中西部农村中小学教师的培训需求和河北省的义务教育实际情况,特制定此方案。
一、培训主题主题:“深化新课标理念,提升教师教学技能”。
旨在去年继教网国培主题“新课标融入我教学”的基础上,进一步强调教师新课标理念的深化、教学行为的改进和教学技能的提升。
二、培训目标(一)总目标通过培训,促使教师在本职岗位上认真落实党的十八大提出的“立德树人是教育的根本任务”这一重要指示,认真贯彻《国家中长期教育改革发展规划纲要》精神,充分体现学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的基本理念。
在培训过程中,紧密围绕教育改革发展的中心任务,以自觉执行教师专业标准为核心,以新课标理念落到实处为主线,以提升教师教育教学能力、有效指导学生学会学习为重点,以线上线下混合研修模式为载体,着力构建“落实素质教育,提升生命质量”的培训课堂,积极促进城乡教育均衡发展,切实促进中小学教师队伍走向高素质、专业化。
(二)具体目标1.通过师德修养的课程学习,促使教师进一步理解爱岗敬业、教书育人、为人师表的师德内涵,自觉加强师德修养、提升师德水平,促进良好师风的形成,以此奠定教书育人的基础。
2.通过新课标核心内容的深入学习和进一步落实新课标活动的开展,促使教师在教育教学中整体把握和有效落实新课程的三维目标,在巩固、深化专业知识和培养专业能力的过程中改进育人行为,提升综合素质。
3.通过教师专业标准的学习,促使教师反思教与学的过程和行为,按照教师专业标准,改进课堂教学模式,修正指导学生学习的策略,培养学生主动学习的习惯,拓宽自主性、合作性学习形式,提升自身指导学生学会学习的能力和水平。
国培培训心得体会作文5篇
国培培训心得体会作文5篇国培培训心得体会作文1_年10月23日,我有幸参加了在广西师大由教育部组织的“国培计划(_)”骨干教师高中物理研修班培训。
与来自全国各省市的中学物理学科带头人、骨干教师一起学习和交流。
通过这次培训,使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼,让我有机会再次来充实和完善自己。
在这次培训的过程中,我聆听了来自国内外多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座,提高了自身的业务水平和业务知识。
同时我也深深的感到自身存在的不足,我决定细品所学,总结所得,把此次培训的所学,所得用于指导我县的物理教师中。
下面谈谈我这次学习的收获。
(一)、在研修期间接受了广西师大校园网的采访,我给他们谈了这次研修的种种收获,并且学习简报上也刊登我的照片,协助泰国教授完成一次演示实验,我们集体备课,在桂林四中上了两堂教学研讨课。
(二)更新观念,树立现代教育思想各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及高中物理教学技术等教育教学各个领域的独特见解。
他们从宏观的角度出发,在畅谈中国物理教育的过去、现在的同时,给我们展示未来中国教育的远景和物理教育各家之长。
我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。
学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。
在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。
在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的“相长”。
(三)、不断进取,提升自身业务水平学习期间,我仔细浏览了我国现行的高中物理“沪科”版、“人教”版、“鲁科”版、“教科”版、“粤教”版五套教材的电子课本,在这次培训的师资中,有几位就是教材的编写者,通过他们详细的讲解,明确了五种高中物理教科书的编写意图,熟悉了各个知识点在不同版本教材中的体现和各自的特点。
初中物理教研组团队介绍
初中物理教研组团队介绍
初中物理教研组团队是由一群热爱物理教育的教师组成的团队。
他们致力于提高学生的物理素养,推动物理教育的发展,为学生的未来发展打下坚实的基础。
团队成员都是经验丰富的物理教师,他们在教学实践中积累了丰富的经验和教学方法。
他们不断探索教学新方法,不断更新教学内容,以适应时代的发展和学生的需求。
团队成员之间相互协作,互相学习,共同研究教学问题,不断提高自己的教学水平。
他们定期开展教研活动,分享教学经验,探讨教学方法,共同解决教学难题。
团队成员还积极参加各种教育培训和学术交流活动,不断提高自己的专业素养和教学水平。
他们参加各种物理竞赛和科技创新活动,为学生提供更多的学习机会和挑战。
团队成员还注重与家长的沟通和合作,积极参与学校的家长会和家长讲座,与家长共同关注学生的学习和成长。
初中物理教研组团队的目标是培养学生的物理素养,提高学生的科学素质,为学生的未来发展打下坚实的基础。
他们将继续努力,不断探索教学新方法,为学生提供更好的教育服务。
国培计划内蒙古自治区农村牧区中小学骨干教师远程培训项目实施方案
2023年“国培计划”—内蒙古自治区农村牧区初中语文、数学、英语、政治、物理,小学思想品德、音乐7学科骨干教师远程培训项目实行方案一、培训目旳培养一批农村牧区中小学骨干教师,在一线教学和教师培训工作中起到引领示范作用。
1.通过师德修养与专业理念课程学习,引领学员高站位认识教育,深层次理解教师,教书育人旳意识与为人师表旳风范得到强化。
2.通过学科知识与经典案例学习,协助学员在整体理解学科知识旳同步,重点把握新课程教学重点、难点及其教学方略,掌握信息技术融入学科教学旳措施与技巧,能以新课程有效教学为平台构建生命课堂。
3.通过对混合型研修模式旳实践体验,掌握现代教师培训旳有效措施,能充足运用网络研修小区进行自主学习,有效运用学习共同体融智创新,实现专业发展旳长期化。
二、培训对象及名额分派1.培训规模:合计10000名。
2.培训对象:农村牧区中小学骨干教师。
3.学科及盟市名额分派:三、培训主题、内容与考核规定1.培训主题新课标深入教与学助力师生共成长。
2.培训内容培训内容共安排80课时,根据培训目旳和需求设计,预设与生成互补。
预设课程采用维度加专题旳构造形式,生成资源依托研修活动生成。
(1)预设课程培训课程与活动按四个维度设计:专业理念与师德——分师德、理念、研修活动三部分内容,师德修养通过师德汇报进行情景教学,聚焦师魂;专业理念突出专业原则与综合改革,重在发展定向与专业定位;研修活动安排本维度重点问题研讨和疑难问题解析。
专业知识——突出学科新课程内容把握,通过知识简介、问题梳理、教学研究及案例评析等,引领学员整体理解内容体系旳同步详细把握重点难点,保证新课程教学任务完毕与目旳实现。
专业能力——突出新课程教学能力提高,通过教学设计、学科教学、课堂练习、教学评价、心理分析、数字化资源搜集、信息技术应用等教学技能训练,为学员提供全方位教学方略与措施支持,保证新课程教学旳有效性。
校本研修与岗位实践——肩负知行转化与学用对接任务,其中校本研修聚焦课堂观测,岗位实践围绕协作磨课,推进学员学研成果向实用转化。
国培计划——农村中小学教师短期集中培训项目
“国培计划”——农村中小学教师短期集中培训项目绩效自评报告子项目名称:甘肃省农村中小学学科骨干教师培训项目院校(机构):盐城师范学院学科(领域):初中物理填报日期:2014年11月2日教育部、财政部制填报指南1.承办院校(机构)在培训结束后15天内向项目办提交绩效自评报告、2.学员满意度统计结果部分:请按照问卷统计数据如实填写各项满意率与反馈意见,满意率以百分比(%)表示。
3.请将光盘目录(纸质)和光盘以附件形式附在自评报告后面。
一、项目基本情况二、学员满意度统计结果(%)三、自评总结(一)基本概况“国培计划(2014)”——甘肃省农村中小学教师短期集中培训项目盐城师范学院初中物理班于2014年10月15日在盐城师范学院正式启动,到10月29日结束。
我校项目申报人数为50人,其中1名学员应故未能报到,实际接收短期集中培训学员49人,合格结业49人。
学员基本覆盖甘肃省的各个县市区;在49名学员中,女性教师6名,男性教师43名;平均年龄37.55岁;教龄最长35年,最短1年;教龄最长者年龄56岁,最小年龄23岁;学员中具有中学高级教师有11人,中学一级教师有14人,另有6人为非物理专业或任教非物理课程的教师。
培训期间,培训班成立了班委会,来自张掖市甘州区梁家墩镇中心学校的学员赵国庆为班长,来自天水市张家川县平安中学的学员王云为副班长,来自西和县西峪初中的牟利为生活委员。
学员分按照自由组合方式形成5个学习小组,每组10人,贾伟强(定西市定安区内管营中学)、郑久仁(庆阳市庆城县驿马中学)、陈捷(武山县贾河初级中学)、梁开泰(凉州区下双乡九年制学校)、李冬玉(兰州市第四十九中学)分别是各组的学习组长。
盐城师范学院副校长、“国培”首席专家陈昌远教授总体负责和指导培训事宜;物理科学与电子技术学院院长刘成林教授协助首席专家负责课程规划、专家接待、学员活动安排事宜;物理科学与电子技术学院王荣博士和刘小玲老师为教学班主任,承担日常教学安排的具体事宜;物理科学与电子技术学院办公室主任刘小玲老师兼任生活班主任。
教师研修国培计划
教师研修国培计划教师研修国培计划(精选5篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是店铺为大家收集的教师研修网国培计划(精选5篇),欢迎阅读与收藏。
教师研修国培计划1能参加“20xx河南省中小学信息技术能力”培训,我深感荣幸。
对于这次培训,我将全力以赴,认真学习和探求,力求提高自己的教育理论知识和教学素养。
为了更好地学习,我制定出了一套自己的具体研修计划:一、指导思想通过专家教授的引领,不断更新教育观念,促使自己专业化发展。
二、研修目标1、通过培训,转变教育观念,提高认识。
2、深化对初中语文课程性质、课程目标的理解。
3、掌握初中语文课程与教学改革的核心理念,致力于提高中学生语文素养和课堂教学的有效性,积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。
4、促进专业化发展,提高教学研究能力。
三、研修措施1、努力学习课程知识,在学习过程中认真做好笔记,不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念,逐步内化为自己的东西,积极动脑思考问题,并积极发言讨论。
3、通过专家的引领,理论联系实际,不断反思自己的教学行为教师研修国培计划2随着网络时代和知识经济的到来,人们的生产和生活节奏日益加快,由此带来了诸多思想观念的巨大变迁,道德观、价值观等都在不同程度的冲击下产生震荡。
这样的情形对人的心理健康已构成很大的影响,尤其以塑造学生人格、培养其健全心理为己任的教师群体,更将面临严峻的挑战。
教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,对教师这一职业有崇高的责任感,才能培养出优秀的学生,才能对自己提出更高的要求。
十年树木,百年树人,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
通过学习我更体会又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,更要爱自己的学生。
国培计划物理培训方案
一、培训背景为提高我国物理教师的教学水平,促进物理学科发展,根据国家教育部、财政部、人力资源和社会保障部等相关部门的指示精神,结合我国物理教育现状,特制定本培训方案。
二、培训目标1. 提高物理教师的教育教学理念,使其适应新课程改革的要求;2. 提升物理教师的专业素养,掌握物理教学的基本方法和技巧;3. 培养物理教师的教育科研能力,提高物理教学质量;4. 增强物理教师的团队协作能力,形成良好的教师团队。
三、培训对象全国各级各类学校物理教师,特别是农村初中物理教师。
四、培训内容1. 物理学科新课程改革理念及课程标准解读;2. 物理教学设计、教学实施、教学评价;3. 物理实验技能及创新教学方法;4. 物理教育科研方法与论文写作;5. 物理教师职业素养与心理健康;6. 物理教师团队建设与协作。
五、培训方式1. 理论学习:邀请专家学者进行专题讲座,系统讲解物理教育理论;2. 案例分析:结合实际教学案例,分析教学过程中的问题,探讨解决方法;3. 教学观摩:组织教师观摩优秀物理课堂教学,学习先进的教学经验;4. 实践操作:开展物理实验教学、创新教学设计等活动,提高教师实践能力;5. 小组研讨:分组进行教学研讨,交流心得,共同提高;6. 教育科研:鼓励教师参与教育科研,撰写论文,提升科研能力。
六、培训时间培训时间为12天,分为集中培训和跟岗研修两个阶段。
七、培训地点集中培训地点:XX市物理教师培训基地跟岗研修地点:各级各类学校八、培训师资1. 邀请全国知名物理教育专家、学者担任主讲教师;2. 聘请各级各类学校优秀物理教师担任跟岗研修导师;3. 组建培训团队,负责培训组织、管理、协调等工作。
九、培训效果评估1. 通过考试、论文、教学设计等形式,对培训效果进行评估;2. 对参训教师进行跟踪调查,了解培训成果在教育教学中的应用情况;3. 根据评估结果,不断优化培训方案,提高培训质量。
十、经费保障1. 严格按照国家有关政策规定,确保培训经费的合理使用;2. 充分调动各方资源,争取社会资金支持,确保培训工作的顺利开展。
国培计划物理培训
国培计划物理培训国培计划是我国教育部为了提高中小学教师素质而设立的专业化培训项目。
物理作为中学必修科目,对于学生的科学素养和思维能力的培养具有重要意义。
因此,国培计划物理培训是非常必要和重要的。
一、物理教师的培训现状1. 物理教师专业化不足目前,我国中小学物理教师的专业化水平仍然较低。
很多物理教师没有系统的物理专业知识和教学方法,只能依靠课本的内容进行教学。
这种教学方式往往不能很好的调动学生的学习兴趣,也不能激发学生的学习潜能。
2. 缺乏实验教学能力物理是一门需要进行实验的学科,但是很多物理教师在实验教学方面能力不足。
他们往往不知道如何操作实验仪器,也不知道如何设计合理的实验方案。
这导致了实验教学只能停留在表面,不能起到理论联系实际的效果。
3. 教学方法落后传统的讲授式教学方式已经不能满足学生的需求,但是很多物理教师对于新的教学方法并不了解。
他们还是停留在讲台上的传授知识,而忽略了学生的主体地位。
二、国培计划物理培训的意义1. 提高教师的专业化水平国培计划物理培训可以通过系统的课程安排和高质量的教学来提高物理教师的专业水平。
通过全面的教学方法、教学技巧、实验教学能力等培训,让物理教师掌握更多的教学技能,提升自己的专业水平。
2. 提升实验教学能力国培计划物理培训还可以提升物理教师的实验教学能力。
通过系统的实验教学培训,让物理教师熟悉各种实验设备的操作,了解实验教学的方法和技巧。
这样可以更好的带领学生进行实验,让学生更好地理解物理知识。
3. 拓展教学思路国培计划物理培训还可以帮助物理教师拓展自己的教学思路。
通过引进新的教学理念和方法,让物理教师了解到更多的教学方式,可以更好地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。
三、国培计划物理培训的实施方案1. 培训内容国培计划物理培训的课程内容应该包括物理专业知识、教学方法、实验教学能力等方面的培训。
其中,物理专业知识的培训可以加强物理教师对教材内容的理解,教学方法的培训可以让物理教师了解到更多的教学方式,实验教学能力的培训可以提高物理教师在实验教学方面的水平。
2024年初中物理教师研修计划(五篇)
初中物理教师研修计划1、加强师德修养,热爱本职工作,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
2、充分利用学校的资源优势,主动参加网络技术培训,学习各种课件的制作技术。
通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合,主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参加课改专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。
经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方式,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。
4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的认识和能力。
5、主动参加学历进修。
6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课一反思,每周一总结,每月一自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。
每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。
7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,每年要阅读一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。
通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。
9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的学者型教师。
初中物理教师研修计划(二)一、指导思想教育对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,最终实现中华民族伟大复兴具有特殊重要的意义.根据____的要求,落实教育优先发展战略地位,是增强综合国力、应对国际竞争、全面建设小康社会的一件大事.为了认真落实____,本学期里,物理学科将围绕课程改革这一中心问题展开工作.以下是一些具体的设想:二、切实推进物理课程改革1、进一步更新教育观念新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”,这就要求我们必须树立以人为本的新教育理念.要把每一位学生潜能的开发,健康个性的发展,自我教育、规划自身的发展,终身学习的意识和能力的初步形成,参与竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务.2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,二是科学内容.而科学探究则包括以下要素:1、提出问题2、猜想与假设3、制定计划与设计实验4、进行实验与收集证据5、分析与论证6、评估7、交流与合作.把科学探究作为课程标准的内容之一,这在我国科学教育史上是从来也没有过的.显然,原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学.我们必须对课堂教学模式进行改革.本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上,总结经验教训,请在第____届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示,大力推广探究性课堂教学模式.争取使每一位物理教师都了解这一模式,都能在教学实践中使用这一模式.只有这样,新的课程标准才能得以落实.否则,必然是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求.3、落实物理实践活动新课程标准特别强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必须至少进行一次物理实践活动,高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题研究活动,而且,中考、高考的命题也越来越重视实践题.为了检验实践活动的开展情况,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成绩,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此基础上再进行高中物理课题研究活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮.三、狠抓毕业班教学教育的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,而且还有了更快的提高.学生的学习也越来越受到家长的重视.所以对毕业班教学的研究不能弱化.____年的高考物理,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,物理学科成了绝大多数高校绝大多数专业的选考学科.这对物理学科来说既是挑战又是机会.我们必须花大力气研究考试的趋势,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在____年的高考中取得好成绩.四、搞好师资培养优秀、整齐的师资队伍是教学质量的根本保证.本学期里还要配合学校搞好新上岗教师的培训工作.继续在期中分初、高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,以完成教学任务.在去年百节好课评比的基础上,让好课获得者开课亮相,一方面展示他们的教学风采,另一方面在实践中进一步锻炼和培养青年教师.最后还要充分发挥骨干教师的带头作用,要督促并帮助他们总结教学实践,宣传他们的成功的教学经验,扩大他们的影响力.还要千方百计地创造和争取机会,使少数特别有潜力的中青年教师尽快地成为名师.一个优秀的教师,不仅要能上好课,而且还要善于进行教学科研.也就是要努力成为学者型的教师.为了促进物理学科的教科研工作,本学期将进行论文及教案评比.教学离不开研究,研究更离不开教学,只有把教学与研究紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理教师上腾飞的翅膀.五、搞好教研组建设1.教研组活动是搞好学科教学,深化课堂教学改革的保证.也是培养师资的一个重要环节.教研组在期初一定要制订一个学期活动的规划.活动要经常化,要保证至少二星期____次,每次2课时以上.2.要加强理论学习,要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵.特别要加强课堂教学改革方面的理论学习.当然,还要加强物理专业知识的学习,特别是近代物理的学习.对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训.3.要加强教学实践探索.提倡集体备课,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力.上课要少讲、精讲.要启发不要灌输,因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识,而是要培养各方面的能力.要多让学生观察现象、思考问题,多让学生尝试自己解决问题.老师之间要相互学习和探索.要多互相听课.听了课以后最好当场评课.听课不评或隔了很长时间以后再评都很差.评课要实事求是,有一说一,有二说二,不要一味说好话.那样的话,对开课老师没有什么帮助.要开一些具有探索性、创新意识的课.4.要加强组内凝聚作用,提高教研组整体水平.教研组长在各方面都要起示范作用.要带头上课示范、带头搞教研.要积极培养和扶植青年教师,使他们尽快地成长起来.青年教师也要刻苦钻研,虚心请教,这样,教研组的整体水平才能得以提升.初中物理教师研修计划(三)一、指导思想依据前期参与“辽宁省区域性校本研修服务机制研究”课题中积累的经验,为下一步更好地开展校本研修实践,实施《沙河口区初中校本研修运行机制实施细则》。
国培计划实施方案
国培计划实施⽅案“国培计划”—陕西省农村中⼩学教师教学能⼒提升远程培训项⽬实施⽅案根据教育部及陕西省教育厅的统⼀要求和部署,为做好“国培计划”—陕西省农村中⼩学教师教学能⼒提升远程培训项⽬,保障项⽬顺利实施,特制定本实施⽅案。
⼀、指导细想遵循教师教育理论与规律,适应教师学习的特点与要求,发挥教师的学习主体作⽤,以⾏动学习作为培训的基本理念,以学科为基础、问题为中⼼。
通过聚焦课堂教学环节,有效引领校本研修活动的开展,充分发挥⽹络远程培训的优势,逐步提升农村中⼩学教师教学能⼒和⽔平。
⼆、培训对象及学科培训对象:陕西省农村中⼩学在职教师培训名额:西安7000名;宝鸡7000名;咸阳6500名;渭南6500名;榆林4000名;延安3300名;汉中3600名;安康6300名;商洛3800名;铜川1400名;杨凌300名;⽯油普教300名。
(共计5万名)培训学科:⼩学语⽂、⼩学数学、⼩学英语、⼩学品德与⽣活(社会)、⼩学科学、⼩学⾳乐、⼩学美术、⼩学体育、⼩学信息技术;初中语⽂、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学、初中⽣物、初中历史、初中地理、初中政治、初中⾳乐、初中体育、初中美术、初中信息技术,共22个学科。
三、培训⽬标(⼀)解决问题:以新课程理念为指导以问题为中⼼、以案例分析为主要⼿段,以⽹络研修为主要⽅式,通过较系统的学科培训,帮助陕西省农村中⼩学教师提⾼课堂教学的有效性。
(⼆)提升能⼒:针对课堂教学实际,通过有层次的课程内容培训,提⾼陕西省农村中⼩学教师的课堂教学设计、教学策略及教学评价等⽅⾯的能⼒。
(三)培养种⼦:指导农村中⼩学教师进⾏教科研及校本培训。
通过跟进的校本研修和后期课例展⽰,发挥教师的辐射带动作⽤。
为陕西省培养⼀批在深⼊推进课程改⾰、实施素质教育中发挥作⽤的种⼦教师。
四、培训时间及培训平台1.培训时间:2011年10⽉—2011年12⽉2.培训平台:全国中⼩学教师继续教育⽹培训⽹址:/doc/134e521652d380eb62946d2d.html五、培训内容1、培训课程课程以“教师实际课堂教学内容”为中⼼,以实现“有效课堂教学”为⽬的,围绕“中⼼问题”组成课程模块,共计50学时。
“国培计划—中小学教师远程培训”简报第七期
“国培计划—中小学教师远程培训”简报(第七期)乐东思源实验学校教研室2011年1月9日海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”我校“国培计划”的组织管理受到表扬1月4日下午,海南师范大学继续教育学院领导来我县调研“国培计划”,调研会在县研训学校会议室召开。
会议首先由县教育局孙鸿睿副局长汇报了我县开展“国培计划”的开展情况,其中特别表扬了我们思源实验学校在“国培计划”活动中的做法。
会议调研阶段,耿仁亮主任首先介绍了我校在“国培计划”实施组织过程中的一些做法和经验:一、领导重视,统筹安排。
首先我们组织所有学员认真观摩开班仪式,然后强调了实施“国培计划”的重要性和必要性,并对如何开展好“国培计划”进行工作动员与部署,明确了目标、任务和方向。
二、每位学员每周上交一份“研修日志”,纸质或电子稿均可。
三、定期编印《“国培计划—中小学教师远程培训”简报》,自开班仪式以来,我们坚持每周出版一期“国培简报”。
简报内容一般包括:①教师上网研修的照片,如实反应教师信息研修的情况;②本周研修的内容要点;③我校学员学习成绩统计(排名)或分类(如:模块计时、日志数、话题讨论数等)统计的排名等信息;④每周上交“研修日志”情况反馈;⑤研修日志选编等。
四、及时反馈信息。
将每一期“国培简报”印发送县研训学校和校内各行政办公室,并且将下周研训的重点、任务和要求,下周“研修日志”截止日期以及简报电子稿发到所有“国培”学员的电子邮箱。
小学部组织教师参加“国培计划”光盘培训为了做好我校小学教师远程培训工作,根据《国培计划——海南省农村小学教师远程培训项目(2010)实施方案》文件精神,结合我校小学教师实际情况,我校组织未参加网络培训的小学教师按照学科组分别到三楼多媒体教室全部参加光盘培训。
我们要求:每一位学员在观看光盘时,要认真做好观看记录,写出学习心得。
学习结束后,至少提交2篇“优秀教学设计与反思”,“教学设计与反思”,每篇内容不得少于1200字。
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(初中物理)短期集中培训名单 学 校 长春市第二十二中学 长春市第126中学 长春市第57中学 长春市第二十六中学 九台市第14中 长春市宽城区教师进修学校 长春市朝阳区进修学校 长春市第152中学 长春市农安县教师进修学校 德惠市教师进修学校 榆树市弓棚中学 舒兰市教师进修学校 蛟河市教师进修学校 吉林市龙潭区大口钦中学 磐石市进修学校 桦甸市教师进修学校 吉林市永吉县教师进修学校 吉林市丰满区教师进修学校 吉林市昌邑区教师进修学校 吉林市船营区教师进修学校 延边州敦化市大蒲柴河中学 延吉市教师进修学校 龙井市教师进修学校 和龙市教师进修学校 图们市凉水中学 珲春市教师进修学校 四平市伊通县进修学校 双辽市教师进修学校 辽河农垦管理区农场中学 公主岭市大榆树中学 四平市梨树县教师进修学校 公主岭市范家屯三中 白城市洮北区东风中学 洮南市教师进修学校 大安市丰收中学 白城市通榆县第二中学 白城市镇赉县教师进修学校 通化市第十七中学 通化市辉南县高继岗中学 集安市教师进修学校 柳河县教师进修学校 梅河口市教师进修学校 通化县海联学校 辽源市教师研修院
2010年“国培计划”——农村中小学教师研修指导团队(初中物理)短期集中培训名单 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 注册码 Svm4xh82kc Svm4x2fbpj Svm4xdq4xb Svm4xes9k3 Svm4xcb4xs Svm4xivr5h Svm4xb7jef Svm4xayhvm Svm4xefb73 Svm4xq62vs Svm4xem53e Svm4x787xr Svm4xit8kx Svm4xyvr5y Svm4xttjft Svm4xp3xrm Svm4xvt7jx Svm4xm2es6 Svm4xqnjdr Svm4xu9pc7 Svm4xbqhdc Svm4xbpjgc Svm4xi3q3h Svm4xmjidr Svm4xhbr4f Svm4xid6ki Svm4xivr4g Svm4xxc6yd Svm4xq2baq Svm4xda85v Svm4xvimer Svm4xr2asn Svm4xtq2yw Svm4xbkieb Svm4xua6hv Svm4xhvrkm Svm4xfbn2u Svm4xycs6e Svm4xhvasn Svm4xsjg9q Svm4xhxajk Svm4x49a5y Svm4xjdb7y Svm4xhra62 学 科 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 初中物理 市(州) 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 长春市 吉林市 吉林市 吉林市 吉林市 吉林市 吉林市 吉林市 吉林市 吉林市 延边州 延边州 延边州 延边州 延边州 延边州 四平市 四平市 四平市 四平市 四平市 四平市 白城市 白城市 白城市 白城市 白城市 通化市 通化市 通化市 通化市 通化市 通化市 辽源市 姓 名 赵国珍 李志勇 孙丽娟 鞠缤玢 杨红娟 王振学 贺 炎 张宪平 李天庆 刘丽芬 邱云飞 赵志强 杜文杰 艾立国 秦铁成 鞠增奎 刘 俭 郑向阳 李宗伦 朴 笋 郭忠福 朴寿哲 严春子 金云山 秦绪国 季 红 张宝文 刘孝玉 王 鑫 董仲辉 王 宏 肖庆英 祖成林 徐金香 刘艳慧 赵广义 李国辉 李玉波 黄冬华 孙海旭 李 霞 刘 春 刘 成 李伟红