《骆驼和羊》之三精品PPT教学课件
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骆驼和羊课件
各有所短
取长补短
语法讲解
• 我们找他评评理吧。（动词重叠）
动词的重叠一般表示动作时间短或次数少，有时含有轻 松、随便的意味。单音节动词重叠式之间可以加“一”， 如“想一想”“走一走”。 1、凡用于已经发生的动作，一般表示短时、少量，重叠的 动词之间往往可加“了”。例如： 爸爸走过去，看了看小月写的毛笔字。 2、用于尚未发生，完成的动作时，含有“尝试”的意思， 或起缓和语气的作用。例如： 这里面的响声真大，你听听。
老牛是怎样评说的？ 他俩找谁评理？
答：他俩找老牛评理。 老牛说：“你们俩 都只看到自己的长 处，看不到自己的 短处，这是不对 的。”
小朋友，你觉得 骆驼和羊听了老牛 的话会怎么做呢？
说一说
课文主要讲什么？你们通过学习 这篇课文明白了一个什么道理？
答：课文讲骆驼和羊都只看到自己的 长处，看不到自己的短处，老牛说这 是不对的。通过这篇课文的学习，我 们明白了既要看到自己的长处，也要 看到自己的短处。
打一动物
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
猜一猜
猜一猜
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊 )
生字词
矮人 围墙 评理 骆驼 白费 鲜嫩 争气 堵车 碰头 争论
他们到底 为了什么 事争吵起 来了呢？
高
矮
课文分析
1、范读课文，学生简单理解；
2、学生分角色朗读课文；
3、课文讲解。
我说高好
骆驼怎么证 明高比矮好？ 羊认输了吗？
答：骆驼 用一抬头 就吃到了 伸出围墙 外边的树 叶，羊吃 不到，证 明高比矮 好。 羊不肯 认输。
我说矮好
骆驼认输吗？ 羊怎么证明矮比高好？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
取长补短
语法讲解
• 我们找他评评理吧。（动词重叠）
动词的重叠一般表示动作时间短或次数少，有时含有轻 松、随便的意味。单音节动词重叠式之间可以加“一”， 如“想一想”“走一走”。 1、凡用于已经发生的动作，一般表示短时、少量，重叠的 动词之间往往可加“了”。例如： 爸爸走过去，看了看小月写的毛笔字。 2、用于尚未发生，完成的动作时，含有“尝试”的意思， 或起缓和语气的作用。例如： 这里面的响声真大，你听听。
老牛是怎样评说的？ 他俩找谁评理？
答：他俩找老牛评理。 老牛说：“你们俩 都只看到自己的长 处，看不到自己的 短处，这是不对 的。”
小朋友，你觉得 骆驼和羊听了老牛 的话会怎么做呢？
说一说
课文主要讲什么？你们通过学习 这篇课文明白了一个什么道理？
答：课文讲骆驼和羊都只看到自己的 长处，看不到自己的短处，老牛说这 是不对的。通过这篇课文的学习，我 们明白了既要看到自己的长处，也要 看到自己的短处。
打一动物
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
猜一猜
猜一猜
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊 )
生字词
矮人 围墙 评理 骆驼 白费 鲜嫩 争气 堵车 碰头 争论
他们到底 为了什么 事争吵起 来了呢？
高
矮
课文分析
1、范读课文，学生简单理解；
2、学生分角色朗读课文；
3、课文讲解。
我说高好
骆驼怎么证 明高比矮好？ 羊认输了吗？
答：骆驼 用一抬头 就吃到了 伸出围墙 外边的树 叶，羊吃 不到，证 明高比矮 好。 羊不肯 认输。
我说矮好
骆驼认输吗？ 羊怎么证明矮比高好？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
87骆驼和羊PPT课件
打一动物 猜一猜
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊）
1
10、骆驼和羊
2
争论？
3
高
矮
4
骆驼长得高，羊很矮。骆驼说： “长得高好。”羊说：“不对，长得矮 才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事， 证明高比矮好。”羊说：“我也可以做 一件事，证明矮比高好。”
怎么也钻不进去。
16
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，
怎么也钻不进去。
17
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
5
骆驼和羊争论（
）。
是长得高好，还是长得矮好 高比矮好，还是矮比高好
6
zuò
zhènɡ
做一件事情来证明
自己是对的。
7
8
yuán
园子四面有围墙， 里面种了很多树，茂密
shēn
的枝叶伸出墙外来。
9
骆驼一抬头就பைடு நூலகம்到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖
子伸得老长，还是吃不着。
10
骆驼一抬头就吃到了树叶。
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊）
1
10、骆驼和羊
2
争论？
3
高
矮
4
骆驼长得高，羊很矮。骆驼说： “长得高好。”羊说：“不对，长得矮 才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事， 证明高比矮好。”羊说：“我也可以做 一件事，证明矮比高好。”
怎么也钻不进去。
16
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，
怎么也钻不进去。
17
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
5
骆驼和羊争论（
）。
是长得高好，还是长得矮好 高比矮好，还是矮比高好
6
zuò
zhènɡ
做一件事情来证明
自己是对的。
7
8
yuán
园子四面有围墙， 里面种了很多树，茂密
shēn
的枝叶伸出墙外来。
9
骆驼一抬头就பைடு நூலகம்到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖
子伸得老长，还是吃不着。
10
骆驼一抬头就吃到了树叶。
18
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
骆驼和羊--PPT
）， ）。
11
又窄又矮的门 大模大样
跪下前腿 低下头 往门里钻
矮比高好
摇了摇头
也不肯认输
钻不进去
它俩又走了几步，看见围墙上有个
（
）。羊（
）地走进
园子去吃草。骆驼（
），（Leabharlann ，），怎么也（ ）。
羊说：“你看，这可以证明了吧，
（
）。骆驼（
）（
）。
12
13
“你们俩都只看到自 己的长处，看不到自 己的短处，这是不对 的。”
吃不着
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有（ ），里面种了很多树，
（ ）伸出墙外。骆驼（ ）就吃
到了树叶。羊（ ），（
），
脖子（
），还是（ ）。骆驼
说：“（
）。”
羊（
），（
）。
8
他们俩走到一个园子旁边。园子四
面有（ ），里面种了很多树，
（
）伸出墙外。骆驼（ ）就吃
到了树叶。羊（
），（
），
脖子（
），还是（
尺有所短 寸有所长 取长补短 相得益彰
1
沙漠一只船，船上 两座山，个子高又大，
耐渴顶呱呱。
2
3
1、读通了课文，读3遍以上的打上一个 ，5遍的打上
。
2、给课文标上了自然段序号的打上
3、圈出生字，给不认识的字注上了拼音的打上
4、读了课文，不懂的地方打上了“？”的，打上
4
读课文要求： 1、把句子读正确，把课文读通顺， 难读的句子多读几遍。要注意停顿。 2、想一想：骆驼和羊在争论什么？
）。骆
驼说：
“（
）。” 9
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骆驼和羊PPT
？
老牛说：“你们各有 各的长处和短处，只看到 自己的长处，看不到自己 的短处，是不对的。”
骆驼说：“你看，这可以证明 了吧，高比矮好。”
自学：1：骆驼和羊来到什么地方？ 2、羊怎么走进园子吃草？ 3、骆驼在门前是怎么样的？ （圈出动作的词）
bǜ
kěn
步肯
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻， 怎么也钻不进去。
羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻， 怎么也钻不进去。
打一动物 猜一猜
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊）
10、骆驼和羊
争论？
高 矮
骆驼长得高Leabharlann 羊很矮。骆驼说： “长得高好。”羊说：“不对，长得矮 才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事， 证明高比矮好。”羊说：“我也可以做 一件事，证明矮比高好。”
骆驼和羊争论（
）。
是长得高好，还是长得矮好 高比矮好，还是矮比高好
zuò
zhènɡ
做一件事情来证明
自己是对的。
yuán
园子四面有围墙，
里面种了很多树，茂密
shēn
的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖 子伸得老长，还是吃不着。
骆驼一抬头就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖 子伸得老长，还是吃不着。
骆驼和羊课件
• 大家想一想，在你所认识的动物中，它们 都各有各的长处和短处，他们互相帮助， 就能把事情办好 。
•我们同学之间也是一样，应该怎么做？
拓展延伸
读一读老牛伯伯的话，你明白了什么？
不能拿自己的长处和别人的短处去比，
我们应该取长补短。
听了老牛的话，如果骆驼和羊再次相遇会怎样？
它们会互相帮助，用我的长处弥补你的短 处，用你的优点弥补我的缺点。
骆驼一抬头就吃到了树叶。 一抬头
羊举起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
3、如果你是骆驼心里会想什么？说什么？
பைடு நூலகம்
羊大模大样地走进园子去吃草。
羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。
到底是高好还是矮好？
骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。
老牛说：你们俩都只看到自己的长处，看 不到自己的短处，是不对的。”
四腿长长脖子弯， 背上驮着两座山， 一次吃饱水和草， 几天不饿口不干， 驮着重担走沙漠， 不怕烈日和风寒。
年龄并不大, 胡子一大把, 不管见了谁, 都要喊妈妈 。
快看看他们在争论什么？
骆驼说:“长得高好。” 羊说：“不对,长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情， 证明高比矮好。” 羊说：“我也可以做一件事情， 证明矮比高好。”
《骆驼和羊》课件
内容理解
骆驼和羊争论起来是因为 骆驼长得高，说高好，羊长得
矮，说矮好，所以骆驼和羊争
论起来。
内容理解
2.骆驼怎么证明高比矮 好？羊认输了吗？
内容理解
骆驼用一抬头就吃到了伸 出围墙外边的树叶，羊吃不到，
证明高比矮好。羊不肯认输。
内容理解
3.羊怎么证明矮比高好？ 骆驼认输了吗？
内容理解
羊大模大样地走进又窄又 矮的门，去吃园子里的草，骆
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大，
耐暑顶呱呱。
骆驼
年纪并不大， 胡子一大把， 不管见到谁， 开口叫妈妈。
羊
骆驼和羊
生字学习
liǎ 俩 ǎi 矮 kěn 肯 bó 脖 zhǎi 窄 shēn 伸 yuà 院 mú 模
词语学习
骆驼 评理 果园 谦虚 脖子 认输 大模大样
内容理解
1.骆驼和羊为什么争论 起来？
处，也要看到自己的短处。
课文启示
各有所长
各有所短
取长补短
拓展：写一写
小朋友，你觉得骆驼
和羊听了老牛的话会怎
么做呢？
驼钻不进去，证明矮比高好。
骆驼也不肯认输。
内容理解
4.他俩找谁评理？老牛 是怎样评说的？
内容理解
他俩找老牛评理。老牛
说：“你们俩都只看到自己
的长处，看不到自己的短处， 这是不对的。”
Hale Waihona Puke 文章主旨课文讲骆驼和羊都只看到自己 的长处，看不到自己的短处，老牛 说这是不对的。通过这篇课文的学 习，我们明白了既要看到自己的长
骆驼和羊教学课件
骆驼和羊教课课件骆驼和羊讲了什么呢？接下来要给大家分享的是骆驼和羊教课课件，欢迎大家的借鉴阅读！骆驼和羊教课课件一、教课目标、要求：1、理解课文内容，懂得应该全面地对待自己和他人，只看到自己的优点和他人的缺点是不对的。
2、持续培育察看能力和表达能力。
3、正确、流畅、有感情地朗诵课文，背诵课文最后一段。
二、教课重难点：理解老牛的话。
三、教具准备：课件、动物头饰。
四、教课方案：（一）谜语揭题师：同学们，动物王国今日出大事儿了！你看，动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢！！究竟是怎么回事呢？哦！本来是牛伯伯在给两只发生争辩的动物评理呢！生：老师，究竟是谁在争辩呢？师：这个呀，老师也不知道啊！可是，牛伯伯给大家出了两则谜语，大家猜一猜就知道了！课件：谜面１——？年龄其实不大，胡须一大把，不论见到谁，张口叫妈妈。
谜底——（图片）山羊谜面２——？荒漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。
谜底——（图片）骆驼师：同学们真聪慧。
这两只发生争辩的动物就是：（板书）骆驼和羊（二）整体感知课文。
课件：听课文录音。
边听边想：他俩究竟为了什么事情而争辩呢？（三）学习课文一、学习第一自然段1、出示课件：两种动物的对照图。
（让学生感觉骆驼的“高”和羊的“矮”。
）听两种动物的对话。
回答：骆驼和羊究竟为了什么事情而争辩起来了？2、指导学生朗诵第一段。
师：两只动物都想要用一件事情来证明自己所说的是对的，他们分别会如何去做呢？二、学习第二自然段1、师：骆驼内心想，山羊啊山羊，你等着瞧吧，我会让你相信个子高才好的！于是它做了这样一件事——请看屏幕：课件（课文图一）2、认真察看，回答：骆驼把羊带到哪里？骆驼想要干什么？此时现在它们分别会想些什么呢？（骆驼沾沾自喜地想：看，我比你强吧！这样的美味你吃得着吗？还跟我比，哼！你比得过吗？服输吧！）（羊很不认为然地想：有什么了不起的？我才不佩服呢！我会让你理解自己说的是错的！走着瞧！）3、指导朗诵。
14骆驼和羊(课文讲解)PPT课件
1
打一动物 猜一猜
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊)
2
分角色朗读
骆驼长得高，羊长得矮。骆 驼说：“长得高好。”羊说：“不 对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事情，证明高比矮 好。”羊说：“我也可以做一件事 情，证明矮比高好。”
答：他俩找老牛评理。老牛说：“你 们俩都只看到自己的长处，看不到自 己的短处，这是不对的。”
你觉得老牛说得对吗？
答：我觉得老牛说得对。
12
填一填
老牛说‘这是不对的’,指什么地 方不对？
答：老牛说‘这是不对的’指 骆驼长得高，只看到长得高的
（
）长处，看不到自
己的短处；羊长得矮长，得就矮只的看
到（
）长处，看不到
7
Hale Waihona Puke 8动动手用“~~~~”画出骆驼怎么也钻不 进园子里时怎么说的。
9
骆驼为什么钻不进去？ 答：因为骆驼又高又大，门却 又窄又矮，所以钻不进去。
10
羊怎么证明矮比高好？骆驼认输吗？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
11
他俩找谁评理？老牛是怎样评说的？
3
骆驼和羊为什么争论起来？ 答：因为骆驼长得高 ，说高 好，羊长得矮，说矮好，所以 骆驼和羊争论起来。
4
5
动动手
用“_______” 画出羊怎么也 吃不到树叶时 怎么说的。
6
骆驼怎么证明高 比矮好？羊认输了吗？
答：骆驼用一抬头 就吃到了伸出围墙 外边的树叶，羊吃 不到，证明高比矮 好。羊不肯认输。
打一动物 猜一猜
沙漠一只船， 船上两座山， 个子高又大， 耐暑顶呱呱。
( 骆驼 )
年纪并不大， 胡子一大把， 无论遇见谁， 总爱叫妈妈。
( 羊)
2
分角色朗读
骆驼长得高，羊长得矮。骆 驼说：“长得高好。”羊说：“不 对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事情，证明高比矮 好。”羊说：“我也可以做一件事 情，证明矮比高好。”
答：他俩找老牛评理。老牛说：“你 们俩都只看到自己的长处，看不到自 己的短处，这是不对的。”
你觉得老牛说得对吗？
答：我觉得老牛说得对。
12
填一填
老牛说‘这是不对的’,指什么地 方不对？
答：老牛说‘这是不对的’指 骆驼长得高，只看到长得高的
（
）长处，看不到自
己的短处；羊长得矮长，得就矮只的看
到（
）长处，看不到
7
Hale Waihona Puke 8动动手用“~~~~”画出骆驼怎么也钻不 进园子里时怎么说的。
9
骆驼为什么钻不进去？ 答：因为骆驼又高又大，门却 又窄又矮，所以钻不进去。
10
羊怎么证明矮比高好？骆驼认输吗？ 答：羊用大模大样地走进又窄又矮 的门，去吃园子里的草，骆驼钻不 进去，证明矮比高好。骆驼不肯认 输。
11
他俩找谁评理？老牛是怎样评说的？
3
骆驼和羊为什么争论起来？ 答：因为骆驼长得高 ，说高 好，羊长得矮，说矮好，所以 骆驼和羊争论起来。
4
5
动动手
用“_______” 画出羊怎么也 吃不到树叶时 怎么说的。
6
骆驼怎么证明高 比矮好？羊认输了吗？
答：骆驼用一抬头 就吃到了伸出围墙 外边的树叶，羊吃 不到，证明高比矮 好。羊不肯认输。
骆驼和羊PPT
10 骆驼和羊
各有所短
各有所长
取长补短
骆驼和羊
王灵镇中心学校 叶芳
自由朗读课文 （1）、快速找出课文有几个自然段 （2）、读准字音，读通句子。
骆驼长很高，羊长很矮。骆 驼说：“长得高好。”羊说： “不对，长得矮才好呢。”骆驼 说：“我可以做一件事情，证明 高比矮好。”羊说：“我也可以 做一件事情，证明矮比高好。”
骆驼说：“长得高好。” 羊说：“不对，长得矮才好呢。” 骆驼说：“我可以做一件事情，证明 高比矮好。” 羊说：“我也可以做一件事情，证明 矮比高好。”
讨论：
说说你的想法
高 好
矮 好
?
他俩找老牛评理，老牛说：“你们各有各 的长处和短处，只看到自己的长处，看不到 自己的短处，是不对的。”
他俩找老牛评理，老牛说： “你们各有各的长处和短处， 只看到自己的长处，看不到 自己的短处，是不对的。”
1、既……又和羊听了老牛的话后， 它们会怎么想，又会怎么做呢？
骆驼长很高，羊长很矮。骆驼说： “长得高好。”羊说：“不对，长得 矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一 件事情，证明高比矮好。”羊说： “我也可以做一件事情，证明矮比高 好。
茂盛
骆驼一抬头就吃到了树叶。
○
羊抬起前腿，扒在墙上， 脖子伸得老长，还是吃
羊大模大样地走进园子去吃草。
骆驼跪下前腿，低下头往门里 钻，怎么也钻不进去。
骆驼和羊PPT
园子/四面/有围墙，/里面种 了/很多树，/茂盛的枝叶/伸 出/墙外来/.
骆驼一抬头就 吃到了树叶。
你看，这 可以证明 了吧，高 比矮好。
羊抬起前腿， 扒在墙上， 脖子伸的老 长，还是吃 不着。
他们走到一个园子旁边。园 子四面有围墙，里面种了很多树， 茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿， 扒在墙上，脖子伸得老长，还是 吃不着。骆驼说：“你看，这可 以证明了吧，高比矮好。”羊摇 了摇头，不肯认输。
“你们俩都只看到自己的长 处，看不到自己的短处，这 是不对的。”
骆驼和羊听了老牛的话， 会怎样想，怎样说？ 把你想到的写下来。
骆驼 和 羊
luò tuó
骆 驼 他们俩
zhǎi
liǎ zhèng míng mào shèng
证 明
mú
茂 盛
guì
扒开 又窄又矮 大模大样 跪下
bā
他们到底为了什 么事争吵起来了 呢？
高
矮
请你： 用“——”划出骆驼说的话。 用“~~~”划出羊说的话。
骆驼长得高，羊长得矮。 骆驼说：“长得高好。”羊 说：“不对，长得矮才好 呢。”骆驼说：“我可以做 一件事情，证明高比矮 好。”羊说：“我也可以做 一件事情，证明矮比高好。”
学习要求： 1.骆驼和羊来到什么地方？ 2.羊怎样走进园子里吃青草？
3.骆驼在门前有什么表现呢？请你
把表现骆驼动作的词圈出来。
“围墙有个又窄又矮的门。羊大 模大样地走进门去吃园子里的 草。骆驼跪下前腿，低下头， 往门里钻，怎么也钻不进去。 羊说：“你看，这可以证明了 吧，矮比高好。”骆驼摇了摇 头，也不肯认输。
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“你看 ，这可 以证明了吧， 高比矮好。”
下7一页
“你看 ，这可 以证明了吧， 矮比高好。”
上 一 页2020/12/6
下8一页
“你们俩都只看到自 己的长处，看不到 自己的短处，这是 不对的。”
上 一 页2020/12/6
下9一页
骆驼和羊听了老牛的话， 会怎样想，怎样说？
把你想到的写下来。
上 一 页2020/12/6
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九年义务教育六年制小学教科书 语文 第三册
《骆驼和羊》
教学设计
永昌镇第二小学 兰建波
2020/12/6
2002 、11
1
骆驼和羊为什么争论 起来？
2020/12/6
下一2 页
luò
骆
shèng
盛
tuó
liǎ
驼俩
yáo
zhǎi
摇窄
wéi
mào
围茂
mú
lǐ
模理
2020/12/6
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹