班级争星活动计划
班级评星争章活动方案
班级评星争章活动方案班级评星争章活动方案一、活动目的通过班级评星争章活动，激发学生学习的积极性和主动性，形成共同进步的良好氛围，培养学生各方面的综合素质。
二、活动对象全体学生。
三、活动时间每学期一次，每次持续一个月。
四、活动流程1.确定评选标准和奖励措施。
评选标准可以包括学习成绩、课堂表现、课外活动等方面，奖励措施可以设置班级荣誉证书、记功奖励、班级旅游等。
2.组织班会进行活动宣传和规则说明，以确保每位学生都能了解活动内容和要求。
3.学生按照评选标准自愿报名参加评选，并提交自己的个人评选方案。
评选方案可以包括学习计划、学习目标和提升策略等。
4.每周座次调整。
根据学生的评选方案和上周的表现，进行座次调整，让表现优秀的学生坐在一起，相互学习和激励。
5.每日点评。
班主任或班干部每天对学生进行点评，表扬好的行为和表现，并为其增加一颗星星。
6.每周评选。
根据每位学生的评星情况，进行每周评选。
评选出每周优秀学生，并给予奖励。
7.月度评选。
根据一个月的评星情况，进行月度评选。
评选出月度优秀学生，并给予奖励。
8.活动总结。
在活动结束后，组织班会进行活动总结和反思，以进一步完善活动方案和提高活动效果。
五、奖励措施1.班级荣誉证书。
每位获得月度优秀学生的同学都将获得班级荣誉证书，以表彰他们的努力和进步。
2.记功奖励。
每周和月度评选的优秀学生将获得记功奖励，包括口头表扬和物质奖励。
3.班级旅游。
每学期结束时，组织全班到景区进行班级旅游，以奖励全体学生的努力和进步。
六、活动效果考核1.班级学习氛围。
通过活动的开展，观察班级学习氛围是否更加积极向上，学生是否更加主动积极参与学习。
2.学生学习成绩。
通过比较活动前后学生的学习成绩，观察活动对学生学习成绩的影响。
3.学生综合素质。
通过观察学生的课堂表现、课外活动等方面的改变，评估活动对学生综合素质的培养效果。
七、注意事项1.活动的开展应公平、公正、公开，避免个别同学长期垄断评选机会，保证每个学生都有公平竞争的机会。
班级争星实施方案
班级争星实施方案一、背景分析。
随着学校教育改革的不断深化，班级争星活动作为一种新型的班级管理模式，逐渐受到了越来越多学校和教师的重视。
班级争星活动以促进班级凝聚力和团队合作能力的提升为目标，通过激励机制和竞争机制，激发学生学习的积极性和主动性，为班级建设和学生发展注入新的活力。
因此，制定一份科学合理的班级争星实施方案，对于班级管理和学生素质教育具有重要意义。
二、实施目标。
1. 提升班级凝聚力，通过班级争星活动，促进学生之间的交流和合作，增强班级集体荣誉感，形成良好的班集体氛围。
2. 激发学生学习积极性，通过激励机制，激发学生对学习的兴趣和热情，提高学生学习的主动性和自觉性。
3. 培养学生团队合作能力，班级争星活动将学生分为不同小组，通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
三、实施步骤。
1. 确定活动周期，班级争星活动一般以学期为周期，每学期末进行一次评比，根据评比结果进行奖励和表彰。
2. 制定活动规则，明确班级争星的评分标准、奖惩机制、小组设置等，让学生和老师都清楚活动的具体规则和流程。
3. 分组竞争，根据班级人数和学生特长等因素，将班级分为若干小组，每个小组设置一位组长，负责组织和协调小组成员的活动。
4. 活动内容，班级争星活动内容多样化，涵盖学习、体育、文艺、公益等方面，例如学习成绩、体育比赛、文艺表演、志愿活动等。
5. 激励机制，设立奖励机制，对表现突出的小组和个人进行奖励，如班级荣誉称号、奖金、奖状等，激励学生的积极参与和表现。
6. 评比表彰，每学期末进行班级争星的评比，根据各小组的表现进行评分，对表现优秀的小组和个人进行表彰和奖励。
四、实施保障。
1. 老师引领，班主任和学科老师要积极引领和指导学生参与班级争星活动，发挥自己的作用，推动活动的顺利开展。
2. 宣传推广，学校要加大对班级争星活动的宣传力度，提高学生对活动的认识和参与度，营造浓厚的参与氛围。
3. 资源支持，学校要给予活动充分的资源支持，包括场地、物资、人力等，确保活动的顺利进行。
学校夺旗争星活动实施方案
学校夺旗争星活动实施方案一、活动背景学校夺旗争星活动是为了增强学生的团队合作意识、提高集体荣誉感和凝聚力而举办的。
通过这一活动，可以调动学生积极性，培养学生的团队合作精神，增强学生的集体荣誉感，促进学生的身心健康发展。
二、活动时间本次学校夺旗争星活动将于每学期末举行，活动时间为两天一夜。
具体时间安排将根据学校的课程安排和学生的实际情况进行调整。
三、活动地点活动地点选择学校附近的户外活动基地，确保环境安全、设施完备，便于活动的顺利进行。
四、活动内容1. 夺旗比赛：分为男女生组别，每个班级派出代表队参加。
比赛规则为在规定时间内，通过各种障碍，争夺对方旗帜，最终获得胜利的班级将获得荣誉称号和奖励。
2. 星级竞赛：以班级为单位进行比拼，包括各项体育竞赛、智力竞赛、艺术表演等多种形式，通过积分制评选出星级班级，以激励学生团队合作，争创佳绩。
3. 团队拓展训练：通过团队拓展训练，培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力，增强学生的团队凝聚力和协作能力。
五、活动安全1. 活动前，学校将组织专业人员对活动地点进行安全检查，确保活动场地的安全性。
2. 活动期间，学校将安排专业教师和保安人员全程陪同，确保学生的人身安全。
3. 活动中，学校将配备急救设备，并安排专业医护人员负责学生的安全保障工作。
六、活动奖励1. 夺旗比赛获胜班级将获得荣誉称号和奖励。
2. 星级竞赛获胜班级将获得荣誉称号和奖励。
3. 个人表现突出的学生将获得个人荣誉称号和奖励。
七、活动评估活动结束后，学校将对本次活动进行全面评估，包括活动组织、安全保障、参与度等方面，及时总结经验，不断完善活动方案，确保下次活动更加成功。
八、活动宣传学校将通过校园广播、校园电视台、校园网站等多种形式对活动进行宣传，提高学生对活动的关注度和参与度。
以上就是学校夺旗争星活动的实施方案，希望通过这一活动能够激发学生的热情，增强团队合作意识，提高学校的整体凝聚力和荣誉感。
班级之星评选策划书3篇
班级之星评选策划书3篇篇一《班级之星评选策划书》一、活动主题“班级之星，闪耀未来”二、活动目的通过评选班级之星，激励学生在学习、生活、品德等方面积极进取，树立榜样，促进班级良好氛围的形成。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员全班同学六、评选标准2. 进步之星：学习成绩有明显进步，学习态度端正，积极努力。
4. 才艺之星：在音乐、舞蹈、绘画、书法等方面有特长，积极参加学校或班级的文艺活动。
七、评选流程1. 提名阶段：由全班同学提名，每个同学可以提名多名候选人。
2. 投票阶段：对提名的候选人进行投票，每人限投一票。
3. 评选阶段：根据投票结果，评选出班级之星。
4. 表彰阶段：对评选出的班级之星进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算1. 荣誉证书：[X]元2. 奖品：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的真实性和可靠性。
2. 评选标准要明确，让同学们清楚评选的要求和标准。
3. 活动要注重宣传，让更多的同学参与到评选中来。
篇二《班级之星评选策划书》一、活动主题“班级之星，闪耀未来”二、活动目的三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、评选标准1. 学习之星：学习成绩优秀，勤奋刻苦，积极参加各种学习活动，有较强的自主学习能力。
2. 进步之星：学习成绩有明显进步，学习态度端正，有较强的上进心和毅力。
3. 品德之星：品德高尚，诚实守信，乐于助人，关心集体，有较强的社会责任感。
4. 才艺之星：在音乐、舞蹈、绘画、书法、体育等方面有特长，积极参加各种文体活动，有较强的艺术修养和表现力。
5. 劳动之星：热爱劳动，积极参加各种劳动活动，有较强的劳动意识和劳动能力。
6. 文明之星：遵守校规校纪，言行文明，礼貌待人，有较强的文明素养和自律能力。
七、评选流程1. 宣传发动：通过班会、海报等形式，向同学们宣传评选班级之星的意义和标准，鼓励同学们积极参与评选。
学校夺旗争星活动实施方案
学校夺旗争星活动实施方案实施方案：学校夺旗争星活动一、活动背景夺旗争星活动是一项有趣而富有竞争性的活动，旨在激发学生积极性、团队合作意识和集体荣誉感。
通过这项活动，可以促进校园文化建设，加强学生的身心健康发展。
本文所提供的实施方案将为学校夺旗争星活动的组织和实施提供指导。
二、活动目标1. 培养学生的集体观念和团队精神，加强班级之间的友谊和合作。
2. 培养学生积极参与体育运动的兴趣和意识，增强体质素质。
3. 提高学生的组织能力、领导能力和创新意识。
4. 增强学校的凝聚力和荣誉感。
三、活动组织1. 时间安排：夺旗争星活动可以在学校的体育节或其他大型校园活动中开展，也可以单独设置时间进行。
根据校历和学生的课余时间，可以选择一个适合的时间段进行。
2. 活动规模：根据学校的实际情况，可以根据学生人数和场地条件设定参与人数限制。
一般情况下，每个班级可以派出一支代表队参加比赛。
四、活动内容1. 夺旗比赛：将学生分为若干小组，每个小组选派一名代表进行夺旗比赛。
比赛采用团队合作的方式进行，每个小组成员需充分发挥自己的特长和才能，在规定时间内夺取对方的旗帜。
2. 挑战赛：可以设置多个项目的挑战赛，如篮球比赛、足球比赛、跳绳比赛等。
每个班级可以根据学生的特长和兴趣自由选择参加的项目，比赛结果可以通过记分板或计时器进行记录。
3. 创意展示：鼓励学生在夺旗争星活动中进行创意展示，如班级旗帜设计、班级标语设计等。
可以设置参与创意展示的班级评选，评选出最佳作品。
五、活动准备1. 队伍组建：每个班级需要组建一支夺旗比赛团队，可以根据学生的特长和喜好进行选拔。
团队成员需要经过专业培训，熟悉比赛规则和技巧。
2. 场地准备：根据比赛项目的需要，确保场地设备完备，安全可靠。
如果条件允许，可以在操场或体育馆进行比赛，也可以根据实际情况选择合适的场地。
3. 材料准备：为比赛准备旗帜、记分板、计时器等必要的设备和材料。
此外，还需要准备相关的奖品和证书，以表彰优秀表现的参赛队伍和个人。
班级之星评比策划书3篇
班级之星评比策划书3篇篇一《班级之星评比策划书》一、活动主题“班级之星”评比活动二、活动目的为了加强班级管理，培养学生的综合素质，提高班级凝聚力，我们决定开展“班级之星”评比活动。
通过评选和表彰优秀学生，激发学生的学习热情和集体荣誉感，促进班级之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动准备1. 成立评选委员会，由班主任和班干部组成，负责评选工作的组织和实施。
2. 制定评选标准，包括学习成绩、思想品德、纪律表现、文体活动等方面，确保评选公平、公正、公开。
3. 制作评选表格，包括学生基本信息、评选项目、得分等内容。
4. 宣传活动，通过班会、班级群等方式向学生宣传活动的目的、意义和评选标准，鼓励学生积极参与。
七、活动流程1. 宣传启动：在班级群发布活动通知，向同学们介绍活动的目的、意义和评选标准。
同时，在班级内张贴海报进行宣传。
2. 提名推荐：由同学们提名推荐候选人，每个候选人需填写一份推荐表，包括个人简介、主要事迹等。
3. 评选投票：评选委员会根据提名推荐情况，结合评选标准，确定候选人名单，并在班级内进行公示。
然后组织全班同学进行投票，选出“班级之星”。
4. 表彰奖励：根据投票结果，确定“班级之星”名单，并在班级内进行表彰奖励。
可以颁发奖状、奖品等。
八、评选标准1. 学习之星：学习成绩优秀，勤奋好学，具有较强的学习能力和创新精神。
2. 纪律之星：遵守纪律，严于律己，具有较强的自律能力和团队合作精神。
4. 劳动之星：热爱劳动，积极参加班级和学校的劳动活动，具有较强的劳动能力和责任感。
5. 文体之星：具有较高的艺术修养和体育技能，积极参加文体活动，为班级和学校争得荣誉。
九、奖励设置1. 获得“班级之星”称号的学生将获得荣誉证书和奖品。
2. 班级将对获得“班级之星”称号的学生进行表彰，并在班级内进行宣传。
3. 获得“班级之星”称号的学生将有机会参加学校组织的各类活动和比赛。
班级之星实施方案
班级之星实施方案一、背景介绍班级之星是一项旨在激励学生积极参与班级活动、提升班级凝聚力和团队合作能力的计划。
通过评选出班级之星，激发学生的参与热情，促进班级建设，营造良好的班级氛围。
二、实施目的1. 激励学生：通过评选班级之星，激励学生在班级活动中积极参与，提高他们的参与热情和主动性。
2. 提升班级凝聚力：通过班级之星的评选，增强班级成员之间的凝聚力和团队合作意识，促进班级建设。
3. 增强班级活动氛围：通过班级之星的评选，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，使班级活动更加丰富多彩。
三、实施步骤1. 提出候选人：老师和同学可以推荐候选人，候选人需为班级成员，具有良好的品德和积极向上的态度。
2. 投票评选：在候选人提出后，进行匿名投票评选，选出最具代表性和影响力的班级之星。
3. 颁奖表彰：在评选出班级之星后，举行颁奖仪式，对获奖者进行公开表彰，并给予奖励。
4. 班级活动参与：班级之星将作为班级活动的代表，积极参与并组织班级活动，带头展现出良好的班级形象和凝聚力。
四、实施效果1. 提高学生参与积极性：班级之星的评选激发了学生参与班级活动的热情，使班级活动更加丰富多彩。
2. 增强班级凝聚力：班级之星的评选增强了班级成员之间的凝聚力，促进了班级建设和团队合作。
3. 营造良好班级氛围：班级之星的评选营造了积极向上、团结友爱的班级氛围，使班级成员更加融洽和和谐。
五、总结班级之星实施方案的推行，对于激励学生、提升班级凝聚力和营造良好班级氛围起到了积极的作用。
希望全体班级成员共同努力，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围，共同促进班级建设和发展。
班级争星方案三.3
班级良好行为习惯养成争星方案叶圣陶先生说过，教育就是习惯的培养。
“少成若天性，习惯成天然。
”小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期，正是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。
根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时，应注重培养小学生的行为习惯。
学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。
那么怎样才能抓好小学生的养成教育呢？我谈一谈自己的实践和看法。
一、活动目的争星台和评比榜，面向全体学生，颗颗红星放光彩，注重对每个学生的个性发展和团体精神的培养，让每个学生身上拥有的优点和潜质，都能有被激励和赏识的机会。
在集体中张扬学生的个性，展示他们最美好的东西，促其健康成长。
二、活动方法（一）分组把全班同学分为8个小组，每组8或7人，选出小组长，分完组后，让学生站一站，清楚自己的组别。
每个小组长准备一个练习本，写上自己的成员名字，每个同学的名字写在每页第一行。
（二）加分1.加分人：小组长。
2.加分项目：卫生、纪律、学习。
3.加分标准、方法、时间。
卫生：（1）根据卫生保持情况，如果这个小组成员所在区域内无纸屑、垃圾、痰渍，干净整洁，可以加分，卫生委员检查，每天下午放学前把受表扬的小组贴上星，每表扬一次小组内每个同学加一分。
（2）凡学校监督员表扬该组内同学在校园内有主动捡纸、捡垃圾的同学，每人次给加1分，随手丢垃圾的则每人次扣1分。
（3）小组内同学，能做到仪容整洁，也可以加分，每表扬一次加1分。
纪律：（1）班主任老师可以在自己的课堂加分奖励，认真听讲不东张西望的小组可以加分，在本节课结束前一分钟进行加分，坚持听课非常好的小组最多可以加2分。
（也可以联系自己的课堂实际情况适时加分，但切记滥加）（2）每天让值日班长把认真读书、认真练字的小组写黑板上，经班主任核实后，每表扬一次加该组每人加1分。
（3）班主任可以联系其他任课老师，任课老师也可以给表现好、认真听课的小组加分，加分标准同（1），多加分，表现不好的适当减分。
比武争星活动计划方案
一、活动背景为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质和竞技水平，培养学生的团队协作精神，激发学生的学习热情，我校决定举办“比武争星”活动。
本次活动旨在营造积极向上的校园氛围，展示学生的风采，增强班级凝聚力。
二、活动主题“团结拼搏，争创佳绩”三、活动目标1. 提高学生身体素质，增强学生体质；2. 培养学生团队协作精神，提高班级凝聚力；3. 激发学生学习热情，营造积极向上的校园氛围；4. 选拔优秀运动员，为校运动会储备人才。
四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点学校操场、体育馆六、活动对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、活动内容1. 竞走比赛2. 篮球比赛3. 足球比赛4. 跑步比赛5. 跳绳比赛6. 投篮比赛7. 跳远比赛八、活动流程1. 宣传阶段（X月X日-X月X日）- 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置；- 通过广播、微信群等渠道宣传活动内容、报名方式及注意事项； - 各班级召开班会，动员学生积极参与。
2. 报名阶段（X月X日-X月X日）- 学生根据自身特长和兴趣选择参赛项目；- 各班级统计报名人数，上报至活动组委会；- 活动组委会根据报名情况，确定比赛分组及比赛时间。
3. 准备阶段（X月X日-X月X日）- 各班级组织参赛学生进行赛前训练；- 活动组委会安排比赛场地、器材及裁判员；- 活动组委会对参赛学生进行安全教育。
4. 比赛阶段（X月X日-X月X日）- 按照比赛日程安排，各项目依次进行比赛；- 各项目比赛结束后，公布成绩，评选出优秀个人和团体；- 颁发奖品及荣誉证书。
5. 总结阶段（X月X日-X月X日）- 活动组委会对本次活动进行总结，收集学生及教师反馈意见； - 对表现优异的班级和个人进行表彰；- 对活动中的不足进行改进，为今后类似活动提供借鉴。
九、活动经费1. 宣传费用：500元；2. 奖品费用：1000元；3. 场地器材费用：800元；4. 裁判员费用：500元；5. 其他费用：300元。
小学争星活动方案
小学争星活动方案为了促进小学生们的学习积极性和团队合作精神，我们计划举办一场名为“小学争星”的活动。
该活动旨在通过学习和竞争，激发小学生的学习兴趣和积极性。
以下是我们对该活动的详细方案。
1.活动目标：-激发小学生的学习兴趣和动力。
-培养小学生的团队合作精神和竞争意识。
-提高小学生的学习成绩和综合素质。
2.活动时间：-活动将于每学期开始后的第一周举行，为期两个月。
3.活动形式：-将所有参加活动的小学生分成若干个小队，每个小队由6-8名学生组成。
-每个小队有一个队长，由老师任命。
-每个小队将通过不同科目的学习来获取星星。
4.活动内容：-学科：语文、数学、英语、自然科学、社会科学等。
-每个小队将每周报告学习情况和完成的任务。
5.活动规则：-每个小队每周需完成一定数量的学习任务，例如完成指定教材的习题、阅读指定的书籍等。
-老师将根据每个小队的学习情况来评分，评分依据包括完成任务的质量和数量，以及小队的协作能力。
-每个小队根据每周的评分来获得相应的星星，星星数量代表了小队的学习成绩。
-活动结束时，将评选出获得最多星星的小队，并颁发奖励。
6.活动奖励：-获得最多星星的小队将获得班级奖励，例如额外的户外活动、学习用品奖励等。
-每个小队成员将获得个人奖励，例如精美奖状、奖章等。
7.活动辅导：-每个小队将有一名老师作为指导老师，负责指导他们的学习和组织活动。
-指导老师将协助小队制定学习计划，提供学习资源和答疑解惑。
通过“小学争星”活动，我们期望激发小学生的学习兴趣和积极性，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
同时，通过活动的竞争和奖励机制，将提高小学生的学习成绩和综合素质。
希望这个方案可以为小学生们的学习活动提供一些启示和参考。
班级评星活动方案
班级评星活动方案一、活动宗旨为强化自我教育，塑造美好内心世界，外强素质，内塑形象，通过此项活动激励同学们在争当先进的过程中发掘自身的优点，培养自信心和荣誉感，同时学习身边的先进人物，懂得怎样学习、怎样为人处世，明白什么才是真正的明星，哪些人才值得模仿学习。
二、评选条件文明礼貌之星1.诚实守信：诚实待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下2.文明礼仪：尊敬师长，友爱同学，礼貌待人，言语文明得体，不说脏话，以诚待人，模范遵守校纪班规。
不迟到不早退不打闹，仪容仪表端庄。
助人为乐之星具备关注他人的精神，并能积极参加班级学校和社会的各项帮困助学活动；热心帮助同学解决学习上的问题。
劳动卫生之星1.积极参加学校开展的各项劳动，表现突出，并能带动、组织同学共同做好班级卫生保洁工作。
2.关注班级教室宿舍环境卫生，能认真做好卫生打扫工作，主动制止别人做违反学校卫生管理规定的事情。
3.发现垃圾，杂物，主动清理；发现班级清洁角脏乱，主动整理。
如整理班级清洁角、处理班级废品，表现出良好的集体主义精神和班级主人翁责任意识。
学习之星（勤奋拼搏之星）1.学习态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能2.善于分析，勤于思考总结，积极参与讨论，有良好的学习习惯。
3.珍惜时间，在同学中起到良好的带头作用，促成班级良好的学习的氛围。
4.学习成绩突出，各科学习成绩名列年级前茅，统考（月考、段考、期考）总成绩在年级50名以内。
5.有自觉的读书习惯，并有一定量的读书笔记。
积极锻炼之星1.热爱体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，身心健康，并带动身边的同学积极加入锻炼的行列。
2.跑操出满勤。
能克服困难，挑战身体极限，不因小病小痛而放弃跑操。
每月除重大疾病无法跑操而请假外，缺操一次（包括到场地后在不跑）没资格申请“积极锻炼之星”。
节约之星1.节约水电，在不必要开灯开水的情况下，自觉关掉教室、宿舍的电灯和水龙头，或校园内的路灯等。
2.坚持践行光盘行动，不浪费粮食。
班级之星策划方案范文（通用8篇）
班级之星策划方案班级之星策划方案范文（通用8篇）为了确定工作或事情顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么你有了解过方案吗？以下是小编精心整理的班级之星策划方案范文（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班级之星策划方案1一、指导思想实施素质教育，落实“文化立校，体艺增色”的办学理念，实现“凝聚正能量，再铸西中辉煌”的奋斗目标，张扬学生成长过程中的个性、特长和先进性，激励学生健康快乐地成长。
依据学校确定的“培养健全的现代人”的育人目标，为每个学生终生发展奠基。
学校通过完善学生评优制度，丰富优秀学生的内涵，鼓励学生争先创优的积极性，使全体学生在西乡中学健康成长，全面发展。
二、评比类别和条件优秀学生分为综合类优秀学生、学习类优秀学生、特长类优秀学生1、综合类优秀学生（德育处李伟钢负责，具体安排见附表）（1）十佳学生：按德、智、体、美、劳综合表现，在全校范围评选十位优秀学生。
（2）德育标兵：按学校“学生礼仪常规”评定。
（3）优秀学生干部：按学校“优秀干部评选条例”评定。
（4）环保卫士：按学校相关规定评定。
（5）三好学生：按“三好学生评选条例”评定。
2、学习类优秀学生（教学处刘日光负责）（1）学习标兵：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，前20名获奖，其中1—6名为一等奖，奖励每人价值300元书籍等学习资料或购书卡；7—12名为二等奖，奖励每人价值200元书籍等学习资料或购书卡；13—20名为三等奖，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡，并颁发获奖证书。
（2）学习优秀奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名21—100名学生获奖，颁发获奖证书。
（3）学习进步奖：每学期按期中40%，期末60%进行年级排名，进步幅度年级前20名学生获奖，颁发获奖证书，奖励每人价值100元书籍等学习资料或购书卡。
3、特长类优秀学生（以下4个项目上报的人数不超过各年级班级总数）（1）艺术之星（音乐部：刘玉峰负责；美术部：张盛军负责）音乐类：具有良好的音乐素养，能通过欣赏音乐或参加文艺活动陶冶自己的情操，具有一定的艺术水平，在集体活动中表现较为突出。
小学生争星榜方案5篇(学生争星活动方案)
小学生争星榜方案5篇(学生争星活动方案)学校生争星榜方案1为进一步加强和改进高校生思想道德建设，深入到到开展“知行反思”系列训练活动，充分挖掘我校同学中的先进典型，引导和激励全校同学勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校内文化氛围，学校准备在全校同学中开展第三届“校内知行之星”评比表彰活动。
一、评比对象全体注册的在校生。
二、活动要求坚持贴近实际、贴近生活、贴近同学，从思想道德、学习学术、独立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。
努力提高先进典型在宽阔同学中的认可度，进一步增加“知行反思”系列训练活动的针对性和实效性，更好地引导宽阔青年同学树立远大理想、培育高尚道德、勤奋学习学问、勇于艰苦创业。
三、评比时间支配整个评比活动包括宣布传达动员、推选考察、网络投票、评比审定、表彰嘉奖、典型推介五个阶段。
（一）宣布传达动员（20XX年12月26日-20XX年1月5日）1、各系成立包括系领导、辅导员、老师代表、同学代表组成的推选小组，争论制定本系推举和初评工作方案。
2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评比活动的影响力，主动发觉和挖掘本系的先进同学，同时留意激发同学参选、参评的热忱，为评比活动打下良好基础。
（二）推选考察（20XX年1月6日-1月15日）1、推举方式可分为他荐和自荐。
除了各系组织各班级、宿舍推举以外，同学也可以直接向系推选小组自荐，在校内网自行下载并填写“知行之星推举（自荐）表”，上交系推选小组。
2、在此基础上，各系向学校推举若干名“知行之星”候选人。
各系推举名额为：500人以下推选2人，500―1000人推选3人，1000人以上推选4人。
候选人名单须在本系张榜公示。
3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣布传达栏或宣布传达展板，为参预学校评比做预备。
4、各系将推举的“知行之星”候选人评比材料，于1月15日以前上交党委宣布传达部。
班级之星评选活动方案范文（通用13篇）
班级之星评选活动方案班级之星评选活动方案范文（通用13篇）为了确保活动有序有力开展，往往需要预先制定好活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
我们应该怎么制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的班级之星评选活动方案范文（通用13篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
班级之星评选活动方案1为展现我校学生蓬勃的朝气，积极的精神面貌和全面发展的综合素质，为了让学生发扬个性，展现优秀学生的形象，弘扬正气，树立典型，营造和谐积极的校园文化氛围，完善校园文化建设。
一、组织领导组长副组长成员各班班主任二、评选对象：七、八年级学生三、评选项目及标准（一）全能之星1、德、智、体、美、劳全面发展，学习成绩名列段前茅（期末成绩名列段前50名）。
2、具备两个以上校园之星的条件，且均有街道级以上的教育行政主管部门组织的比赛中获奖励。
（二）学习之星1、学习刻苦，成绩突出，课堂表现优异，在学习方面起模范带头作用。
2、各科学习成绩优秀，期末成绩名列段前30名。
3、获得校级以上学科比赛中奖项（包括获得小科学家、小数学家、小文学家荣誉称号）。
（三）文学之星1、热爱文学，有着教好的的文学底蕴和良好的语言组织表达能力。
2、积极参与学校组织的各类征文和演讲比赛，并在曾在校级以上并获奖。
（四）科技之星1、喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作作品或者有研究性学习、小课题、综合实践成果、科技小论文获奖。
2、上述各项作品曾获街道级以上的奖励。
（五）艺术之星1、具有良好的艺术修养和审美情趣，对音乐、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。
2、积极参加校内外各种艺术活动或比赛，在活动及比赛中表现突出。
（六）体育之星1、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，身体健康强壮。
2、有一个或一个以上的体育特长项目（乒乓球、排球、篮球、足球、田径等）。
3、在校级以上的体育比赛中获得名次。
（七）道德之星1、严格遵守法纪法规、校纪校规，遵守公共秩序，有良好的道德品质。
班级小明星活动方案
班级小明星活动方案一、活动主题。
“闪耀班级，星耀你我”二、活动目的。
咱班的小伙伴们那可都是各有各的本事，这个活动呢，就是要把大家那些隐藏的超能力都给挖出来，让每个同学都有机会在班级里大放异彩，同时也能让咱们这个班更加有活力、更加团结友爱。
三、活动时间。
[具体时间，比如下周五下午班会课时间]四、活动地点。
就在咱班教室这个小天地里，这里就是咱们的星光大道！五、活动参与人员。
全班同学。
六、活动内容。
1. 小明星类别设定。
学习之星：那些在学习上像小超人一样厉害的同学，每次考试成绩都棒棒哒，或者是在某个学科上特别有天赋，像数学小天才、语文小诗人之类的。
才艺之星：会唱歌、跳舞、画画、弹乐器的同学就可以在这个类别里闪亮登场啦。
不管是像百灵鸟一样的歌声，还是像舞蹈精灵一样的舞姿，都值得被大家看到。
劳动之星：在打扫卫生的时候特别积极、特别认真的同学，他们就是咱们班级的清洁小卫士，哪里脏了，他们就像超级英雄一样出现。
爱心之星：那些总是乐于助人、充满爱心的同学，谁有困难就去帮谁，就像班级里的小太阳，温暖着每一个人。
2. 报名方式。
3. 评选方式。
自我展示（占40%）：活动当天，每个报名的同学都有三分钟的时间来展示自己为什么能成为这个类别的小明星。
比如说学习之星可以讲讲自己的学习方法，才艺之星就现场表演一下自己的才艺，劳动之星说说自己在劳动中的小故事，爱心之星分享一下帮助别人的经历。
同学投票（占60%）：展示结束后，每个同学会得到一张小纸条，在纸条上写上自己心目中每个类别小明星的名字，然后把纸条投进对应的投票箱里。
注意哦，要公平公正地投票，选出自己真正觉得合适的小明星。
4. 奖励设置。
一旦被选为小明星，就会获得一份超级神秘又超级酷的小奖品。
这奖品可能是一本超有趣的课外书，适合学习之星继续在知识的海洋里遨游；也可能是一套精美的画笔，让才艺之星能画出更多美丽的作品；对于劳动之星，可能是一个可爱的小扫帚挂件，时刻提醒他是咱们班的清洁小能手；爱心之星呢，就送一个带有爱心标志的小徽章，让大家都能看到他的爱心。
小学星级班级评选活动方案范文（精选9篇）
小学星级班级评选活动方案小学星级班级评选活动方案范文（精选9篇）为保障活动顺利开展，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的小学星级班级评选活动方案范文（精选9篇），欢迎大家分享。
小学星级班级评选活动方案1一、指导思想鼓励学生全面发展，启发学生德育。
增强学生的榜样教育，树立典型，进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，真正从“近、小、实、亲”做起。
为此，学校在同学中开展评选“班级之星”“校园之星”活动。
在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。
使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。
真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。
人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！二、活动目的关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。
通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。
通过评星对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选方法和程序：第一阶段：班级之星评选。
1、各班班主任组织本班学生学习评选条件，要求全体学生会背记牢。
2、每月20至26日内班级学生自荐或推荐候选人，并组织班委认定候选人。
3、班委认定的候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级之星”。
4、各班级将班级之星于25日前报年级处。
年级处审批后，28日前以班为单位报政教处。
第二阶段：校园之星评选每学期两次被评为同一名称“班级之星”的同学，学校政教外分两轮进行审评后确定为该名称的校园之星。
星标班级策划书3篇
星标班级策划书3篇篇一星标班级策划书一、活动主题“打造星标班级，展现班级风采”二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
3. 培养学生的组织能力和领导才能。
4. 促进班级之间的交流与合作。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 星标班级评选（1）制定评选标准，包括班级文化建设、学习成绩、纪律卫生、活动参与等方面。
（2）进行班级自评，填写自评表。
（3）组织班级互评，由其他班级对参选班级进行评价。
（4）综合自评和互评结果，评选出星标班级。
2. 班级风采展示（1）组织星标班级进行风采展示，包括班级文化墙展示、班级活动照片展示、学习成果展示等。
（2）安排星标班级代表进行经验分享，介绍班级管理和建设的经验。
3. 团队拓展活动（1）组织班级团队拓展活动，如户外拓展、团队游戏等，增强团队合作和沟通能力。
（2）通过活动，培养学生的领导才能和团队协作精神。
4. 班级文化建设（1）鼓励班级自主开展文化建设活动，如制定班级口号、班歌、班徽等。
（2）营造积极向上的班级文化氛围，促进班级成员的共同成长。
七、活动奖励1. 为星标班级颁发荣誉证书和奖品。
2. 对在活动中表现突出的个人进行表彰和奖励。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，在校园内张贴宣传。
2. 利用班级群、QQ 群等渠道进行宣传。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 活动道具费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 确保活动的安全，提前做好安全防范措施。
2. 活动过程中要注重学生的参与度和体验感。
篇二星标班级策划书一、活动主题“打造星标班级，共创优秀集体”二、活动目的1. 增强班级凝聚力和团队合作精神。
2. 提高班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
3. 培养同学们的集体荣誉感和责任感。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、活动内容1. 星标班级评选（1）制定评选标准，包括学习成绩、纪律表现、卫生情况、活动参与度等方面。
班级之星评比策划书3篇
班级之星评比策划书3篇篇一班级之星评比策划书一、活动目的为了表彰在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的同学，树立榜样，激励全体同学共同进步，特举办本次班级之星评比活动。
二、评选时间[具体评选时间]三、评选对象全班同学四、评选项目及标准1. 学习之星学习态度端正，勤奋努力，成绩优异，积极参加各类学习活动。
2. 品德之星遵守纪律，诚实守信，乐于助人，关心集体，积极参加公益活动。
3. 体育之星热爱体育运动，身体素质良好，在体育比赛中取得优异成绩。
4. 艺术之星具有艺术特长，在音乐、舞蹈、绘画等方面有突出表现。
5. 进步之星在学习、生活等方面有明显进步的同学。
五、评选方法1. 学生自评每位同学根据评选标准，对自己进行自我评价，填写自评表。
2. 同学互评全班同学对其他同学进行评价，填写互评表。
3. 教师评价班主任和任课教师根据学生的日常表现、成绩等进行评价。
4. 综合评定根据学生自评、互评、教师评价的结果，综合评定出班级之星。
六、奖励办法1. 获得班级之星称号的同学，将在班级内进行表彰，并颁发荣誉证书。
2. 班级之星的事迹将在班级内进行宣传，激励全体同学向他们学习。
3. 学校将对班级之星进行宣传和表彰，为他们颁发奖品和奖状。
七、注意事项1. 评选过程要公平、公正、公开，确保每个同学都有机会参与评选。
2. 评选标准要明确具体，让同学们清楚知道自己应该努力的方向。
3. 评选结果要及时反馈给学生，让他们了解自己的优点和不足，以便更好地发展自己。
4. 班级之星的评选要定期进行，激励同学们不断进步。
篇二班级之星评比策划书一、活动目的为了表彰在学习、品德、体育、艺术等方面表现优秀的同学，树立榜样，激励全体同学共同进步，特举办本次班级之星评比活动。
二、评选时间[具体评选时间]三、评选对象全班同学四、评选项目及标准1. 学习之星2. 品德之星遵守纪律，诚实守信，乐于助人，关心集体，积极参加班级活动。
3. 体育之星热爱体育运动，身体健康，在体育方面有突出表现，或在运动会等比赛中取得优异成绩。
班级争星方案范文
班级争星方案范文一、方案背景和意义班级争星是指在班级中进行勤奋学习、积极参与班级活动、良好行为表现等方面评选评比的制度。
此举旨在激发学生的学习热情，促进学生之间的竞争和合作精神，提高班级整体凝聚力和战斗力。
通过该方案的实施，不仅能够鼓励学生勤奋学习、培养良好的礼仪习惯，还能增强班级凝聚力，促进班级形象的提升。
二、方案内容1.班级之星评选每周通过班级讨论，选择出两位表现优秀的同学作为当周的“班级之星”。
评选标准主要包括：学习成绩优秀、作业完成情况良好、参与班级活动积极、乐于助人、团结合作等；评选结果通过班级公告栏公示，并向学校前台提交。
2.星级班级评比根据学生平时的表现，每学期评选出本学期“星级班级”。
星级班级标志为一颗大星星挂在班级门口，每个班级都有机会争取。
评选的主要标准包括：学习成绩平均分、班级活动参与度、良好的班风班纪、作业完成情况等；评比周期为每学期一次。
3.月度之星评选每个月通过班级全员投票，选出一个月度之星。
评选出的月度之星将获得荣誉证书、班级奖励等，以鼓励该同学在学习和行为方面的出色表现。
4.评选公正性的保证为确保评选公正性，评选活动应公开、透明，任何同学都可以参与。
评选过程中，可以设立评选小组，由班级干部和学生代表组成，严格遵守规则，确保评选结果的公正性和公平性。
三、方案实施的可行性1.学校支持方案实施需要得到学校的支持和配合，可以向学校提出申请，以获得必要的资源和支持。
2.宣传推广在方案实施初期，可以通过班会、班训、班级组织的渠道向全班同学宣传推广，引导同学们参与到班级争星活动中，并向家长介绍该方案的意义。
3.奖惩机制方案实施过程中，应制定相应的奖惩机制。
对于表现优秀的学生，可以给予奖励，如荣誉证书、班级奖励、个人奖励等；对于不良行为的学生，可以进行批评教育，并适当给予惩罚。
4.定期评估方案实施过程中，应定期进行评估，了解方案的实施效果，对方案进行调整和改进，以提高方案的有效性和可行性。
星级班级评选方案（精选5篇）
星级班级评选方案星级班级评选方案（精选5篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是小编收集整理的星级班级评选方案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
星级班级评选方案1为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动。
一、考核评比机构由德育处、大队部组织考核评比。
1、大队部负责大队委学生干部的组织与管理，检查班级卫生、眼保健操、课间文明、文明就餐等情况并作记录.2、德育处负责值日教师的`组织与管理，检查值日工作.二、考核评比办法1、“星级班级”评比是对班队学生行规教育过程和教室卫生、包干区卫生的打扫与保持以及学生个人卫生情况的全面评定。
2、记分方法：最后得分＝值日教师记录得分+行政值日记录得分+大队委检查记录。
3、天天检查公布。
（填好行政值日记录册、教师值日记录册、大队委检查记录）。
4、评比。
每个星期小结评比一次，每项无扣分现象的班队（即满分）可以授予荣誉.有扣分的则以最后累计得分排在全年级前列的授予荣誉（评出年级班集体总数的2/3）。
双项均得授予流动“五星级班级”牌，只得单项授予“四星级班级”牌，双项均不达标授予“三星级班级”牌。
月月评比考核。
三、评分细则（一）奖分由德育处组织的全校性的，或以年级为单位的突击检查，全面检查.大型活动中表现特别突出的予以加分，分值由德育处、少先大队部裁定。
好人好事（或值日记录册中学生行规，教室、包干区卫生表现较好的）以课间操时间当众表扬为主，不加分。
每月累积，在分值相等的情况下，表扬多的班级优先评为“五星级班级”。
（二）扣分【文明】：1、课间：（课间休息应文明有序，不追逐打闹，不做带有危险性的游戏。
）（1）课间不文明休息，在廊道、教室内玩球类等剧烈运动，猛烈追跑打闹，每人次扣0.5分。
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班级争星活动计划
为积极开展十星级班级管理活动，搞好班级管理工作特制定班级争星活动计划如下：
一、指导思想
全面落实教育方针，使学生自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，提高班级管理水平，实现班级科学管理和管理创新，本学期我校开展“十星”管理制度。
为搞好班级管理工作，把学生的品德、学习风气、组织纪律、卫生状况、文明礼貌、团结、劳动、生活、安全、活动等十方面的内容用十颗红五星来代替，使学生充分认识星级牌激励作用使班级产生强大的向心力和凝聚力，使学生潜移默化地养成良好的日常行为习惯和道德品质，形成良好的班风、学风。
二、争星措施
1、组织学生学习《“十星”管理实施方案》，使学生明白每颗
星的内容要求。
2、实行星级管理责任制，每颗星都要有专人管理，人人都要争
星，争做争星模范。
3、利用课余时间使学生熟记《小学生守则》和《小学生日常行
为规范》，使学生明白该怎样做。
4、成立星管理领导小组，充分挖掘激励效应。
对活动中出现的
先进事迹在班内进行表扬。
5、召开主题班会，讨论要想争得每颗怎样做，启发大家献计献
策为争星出力。
6、班内立争星台，对在争星活动中出现的先进工事迹及时表
扬，发挥学生的自人激励作用。
7、卫生区设立红领巾监督岗，负责卫生区的检查、白色垃圾的
捡拾。
8、红领巾监督岗人名单：
组长：刘坤
组员：国苗李双月刘经心
田野张岩刘赛。