信息技术七年级下册川教版第一课课件

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七年级(下)信息技术教案全册-图文

七年级（下）信息技术教案全册-图文第一课成立编辑部一、设计思想：本册的主要任务是利用文字处理软件进行多媒体电子杂志的设计。

通过编辑部的故事、制作电子杂志、杂志的修饰和完善等三个教学单元的学习，使学生学会用计算机进行文字处理的基本操作，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团队合作、发展创新的能力。

本课作为教材的第一单元第一课，要求学生掌握的教学知识点并不多，主要是让学生经历设计任务、了解杂志编辑部的工作流程。

首先要组织学生成立杂志社，确定刊物的主题、名称、栏目和各编辑的分工。

在活动中，教师应鼓励学生进行多种策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，多合作，着重培养学生的组织能力和综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会同他人交往与合作。

二、教学目标1．知识与技能：了解电子杂志的一般编辑方法和编辑部的工作流程。

2．过程与方法：尝试小组合作的学习方式，能够积极主动的与他人交流合作。

3．情感与价值观：增强信息意识，形成良好的合作精神。

三、教学重点与难点重点：构思编辑部总体框架难点：小组合作和编辑部的分工四、教学准备1．准备2~3个不同风格的电子杂志的范例。

2．在指定文件夹中放一些素材，让学生通过网上邻居将喜欢的杂志范例拷贝到自己的文件夹里。

或者提供学生一些网址，让学生通过浏览器直接查找自己喜欢的电子杂志范例。

五、教学过程1、教师要提供2~3个做好的范例，最好是风格不一致的。

让学生对电子杂志大致有个了解，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想要自己创作的愿望。

同时让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。

2、在构思编辑部的总体框架时，可以让学生分组进行讨论（6—8人），在编辑部里有哪些分工内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出2~3个主题。

3、电子杂志风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。

当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。

四川省七年级信息技术下册第1课《运算机资源治理》硬件系统和软件系统素材

硬件系统和软件系统完整的运算机系统包括两大部份，即硬件系统和软件系统。

硬件是指构成计算机的物理设备。

软件是指系统中的程序以及开发、使用和维护程序所需的所有文档的集合。

我们平时讲到“计算机”一词，都是指含有硬件和软件的计算机系统。

硬件系统和软件系统相辅相成，缺一不可。

运算机硬件系统◇运算机硬件由操纵器、运算器、存储器、输入设备和输出设备5大部份组成。

运算器又称算术逻辑单元，是运算机对数据进行加工处置的部件，它的要紧功能是对二进制数码进行加、减、乘、除等算术运算和与、或、非等大体逻辑运算，实现逻辑判定。

操纵器是用来控制运算机各部件和谐工作，并使整个处置进程有条不紊地进行。

它的大体功能确实是从内存中取指令和执行指令，然后依照该指令功能向有关部件发出操纵命令，执行该指令。

另外，操纵器在工作进程中，还要同意各部件反馈回来的信息。

存储器具有经历功能，用来保留信息，如数据、指令和运算结果等。

输入／输出设备简称I／O 设备。

用户通过输入设备将程序和数据输入运算机，输出设备将运算机处置的结果(如数字、字母、符号和图形)显示或打印出来。

人们通常把内存储器、运算器和操纵器合称为运算机主机。

而把运算器、操纵器做在一个大规模集成电路块上称为中央处置器，又称CPU(Central Processing Unit)。

也能够说主机是由CPU与内存储器组成的，而主机之外的装置称为外部设备，外部设备包括输入/输出设备，外存储器等。

主板部件载体，电脑重要的部件CPU、内存、芯片组和功能卡等，都安插在主板的插座和插口上，通过主板上的接口连接键盘、鼠标、显示器、音箱、打印机等外部设备。

沟通部件，主板上有密密麻麻的线路，负责各个部件之间的信息传输。

CPU 即中央处置器，内含运算器和操纵器。

另外，CPU里还有临时寄存数据与指令的部件----缓存运算器用来算术运算和逻辑运算。

操纵器负责向其他各部件发出操纵信号。

电脑的核心，决定运算机的性能。

CPU速度快，处置数据速度就快，电脑性能就好。

初中信息技术川教七年级下册第课文件复制第课文件复制PPT

教学目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
学完本节课后，我们要知道…
过程与方法
教学 ❖１、通过情景创设，从生活中发现问题；
目标 ❖ 2、通过自学和小组活动的学习，培养能力； ❖３、通过交流汇报，增强表达能力； ❖４、通过合作探究，学会解决生活中的实际问题。
学完本节课后，我们要知道…
。
操作步骤： ①选中要在移动的文件和文件夹。 ②按键盘的组合键 Crtl+X ③打开目标文件夹。 ④按键盘Байду номын сангаас的组合键 Crtl+V。
反回
学完本节课后，我们要知道…
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
学完本节课后，我们要知道…
知识与技能
教学目标
❖了解什么过是程文件与的方复制法和移动以及
二者的区别；
❖学会对资情料感和数、据态进度行备与份； ❖掌握常用价文值件复观制的5种操作技能；
❖掌握常用文件移动的4种操作技能。
学完本节课后，我们要知道…
我是小老师
在同一个文件夹里不允许文件名完全相同的两个文件存在。如果目标位置有同名的原文件，执行粘贴命令时，操作系统将提示是否将同名的原文件覆盖掉。
探索活动1：
基础任务：如果要将电脑上“文件复制.ppt” 复制到U盘。有哪些方法可以进行操作？你还发现了其它的方法吗？
探索活动2：
中级任务： 1、排列文件后，选择其中的所有图片文件复制到“我最喜爱的图片”文件夹中； 2、选择文件名为1，2，3，4，5，7，8 ，9，10，文件复制到“我最喜爱的文件”文件夹中，你认为如何操作是最省时省力的？
形.jpg”复制/移动到“图片”文件夹中；

2024年七年级信息科技--开学第一课

开学第一课
问题一：
这节课上的是什么课？
信息科技课
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问题二：
你想从这门学科学到什么？
问题三：
初中信息科技学的是什么知识呢？
初一上下册，初二上下册
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七年级学习互联网第一单元走进联网互联网演变与影响第二单元互联网中信息获取
初一上册
信息搜索、资源管理
第三单元互联网中数据共享数据的构成、组织与发布
4、你会文档编辑排版吗？
5、你会制作海报吗？
6、你会制作演示文稿吗？
7、你会画思维导图吗？用什么工具？
8、你会制作短视频吗？
9、你会美化图片吗？
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问题四：
如何学好初中信息科技课？
探索精神信息科技学习方法：积极动手
熟练上网
主动学习
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我们的电脑教室
准备好：鞋套和笔教科书放在电脑机房
第四单元互联网中数据传输网络系统组成、数据的传输等
第五单元互联网安全维护
初一下册第六单元互联网与创新
第七单元跨学科主题学习
互联网安全风险、信息防护及互联网安全法律
互联网新技术、新业态、新思维
问题四：
你理解中的互联网是什么？
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技术调查
1、你会上网吗？
2、你知道哪些网站？
3、你会从网上下载文字/图片/音乐/视频吗？
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奥运会上的AI科技
测试题：
写出一个你喜欢的手机品牌，写出一个你常用的搜索引擎，写出一个你喜欢的输入法，写出一个图片处理软件，写出一个文字处理，

计算机资源管理川教版信息技术七下第1课精品PPT教学课件

方法1.“开始”——“程序”菜单中选择“资源管理器” 方法2.右击“开始”按扭，在相应的菜单中选择
“资源管理器” 方法3.右击“我的电脑”图标，然后选择“资源管
理器” 方法4. 打开我的电脑，右击文件，在相应的菜单中
选择“资源管理器。
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控
制
菜
资单
标题栏
源
管系统
理资源
器的树状
资源管理器是Windows中一个很重要的程序，用它可以查看和管理计算机资源，查看信息在磁盘上的存储情况，对文件、文件夹和磁盘进行管理。
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资源管理器的有关操作
启动资源管理器
资源管理器界面
文件的查看方式
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文件排列
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二、计算机资源管理
• 1、现在我们已经知道计算机也有许多资源，但这些资源独立是不能发挥作用，要对它们进行管理才能正常工作。
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扩展名：用来表示文件的类型。
• 常见扩展名及它们表示的文件类型
扩展名
文件类型
com
命令文件
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可执行文件
txt
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doc
夹word文档文件
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bmp格式的图片文件
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gif格式的图片文件
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jpg格式的图片文件
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wmf格式的图片文件
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面
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滚动条

全国川教版信息技术七年级下册第1课《计算机资源管理》教学设计

《计算机资源管理》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：掌握计算机资源的基本概念，了解资源的分类。

学会使用文件管理系统进行资源的查找、创建、移动和删除等操作。

理解资源管理的重要性，学会合理规划和管理计算机资源。

2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。

引导学生通过小组合作，共同探究计算机资源管理的有效方法。

3. 情感态度与价值观：培养学生良好的信息素养，形成科学的资源管理观念。

激发学生的创新意识和团队合作精神，培养自主探究的学习习惯。

二、教学重点与难点教学重点：计算机资源的分类与管理方法。

文件管理系统的基本操作。

教学难点：如何合理规划和管理计算机资源，提高资源使用效率。

三、学情分析学生已经具备基本的计算机操作技能，但对计算机资源管理的概念和方法缺乏系统的了解。

因此，需要通过实践操作和小组合作，帮助学生建立科学的资源管理观念，提高资源管理能力。

四、教学准备1. 计算机教室，确保每台计算机都能正常运行，并安装有文件管理系统。

2. 教学课件，包含计算机资源的基本概念、分类、管理方法等内容。

3. 教学案例和素材，用于实践操作和小组合作探究。

五、新课导入通过展示一些常见的计算机资源管理混乱的例子，引发学生对资源管理问题的思考，进而导入新课内容。

六、新课讲授1. 计算机资源的基本概念定义：计算机资源是指在计算机系统中能够被用户访问和使用的各种软硬件资源。

资源，是我们在生活和工作中所能依赖和利用的各种物质和非物质的要素。

根据资源的性质和用途，我们可以将资源分为不同的类别。

在这里，我们将重点关注计算机领域的两类主要资源：硬件资源和软件资源。

硬件资源，是指计算机系统中实体存在的、能够直接影响计算机系统性能的物理部件。

它们是计算机系统的基础，对计算机系统的性能起着至关重要的作用。

硬件资源主要包括以下几个方面：1.处理器：作为计算机系统的核心，处理器负责执行程序指令，进行数据运算和处理。

处理器的性能直接影响着计算机系统的运算速度和处理能力。

初中信息技术七年级全一册《第1节计算机网络基础知识》PPT课件

课堂总结
一、计算机网络计算机技术、通信技术和微电子技术相结合的产物定义：把地理上分散分布的多台计算机通过传输介质和通信设备互相连接，遵循统一约定的通信协议并配以相应的网络软件，实现资源共享和信息交换的系统。计算机网络的主要功能数据通信（最基本功能）资源共享（最主要功能）分布式处理二、因特网基础知识因特网提供的服务信息（1）万维网（WWW）（2）电子邮件（E-mail）（3）文件传输（FTP）（4）远程登录（Telnet）（5）电子公告牌（BBS）
计算机网络基础知识
计算机网络改变了生活
一、计算机网络概述
计算机网络(Network)是计算机技术、通信技术和微电子技术相结合的产物。
1.什么是计算机网络
计算机网络：
定义：把地理上分散分布的多台计算机通过传输介质和通信设备互相连接，遵循统一约定的通信协议并配以相应的网络软件，实现资源共享和信息交换的系统。
1.因特网提供的信息服务
（1）万维网（WWW）
（2）电子邮件（E-mail）（3）文件传输（FTP）（4）远程登录（Telnet）
又称环球信息网（World Wide Web）因特网的重要组成部分
取代了传统的书信往来，更加快速、高效、方便、廉价这项功能是双向的即：文件上传、下载（文本文件、声音文件、图像文件…）一台计算机用户主机以仿真终端方式登陆到一个远程主机的分时计算机。
王欣学习英语
老师在检查学习情况
李婷学习英语
北京四中网校
服务器
多台计算机同时使用相同的计算机软件
（2）资源共享：组建网络的主要目的
数据共享
上学期期末成绩 Excel表

初中七年级下学期信息科技开学第一课课件

1.上课前5分钟，学生男女分为两列，由班长查点人数后安静有序的带到计算机教室。如若班级内有请假未到的学生班长需要向任课教师说明情况。
2.每节计算机课学生需要带一个笔记本和纸进入机房，班长负责检查。禁止携带其他与学习无关的东西。
3.有序走进机房内，请勿大声喧哗，随意走动，注意爱护地板。
存在问题与改进措施
关于考勤纪律：1.经常有学生因为其他学科老师、班主任因为各种问题谈话滞留导致迟到、缺勤。2.班级整体迟到情况。上课时间：周三17：25 班级集体点名耽误时间。3.个别学生课堂纪律散漫，一节课碌碌无为，浏览无关网页。改进：小组长负责制课代表负责制；迟到三次教室自习课；平时课堂表现积分制，多次不完成作业提醒、谈话、值日卫生工作。
4.下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。
课堂公约
上课纪律与课堂公约
print the presentation and make it into a film a wider field
课堂公约
7.严禁将食品、饮料等无关物品带入机房，严禁随意丢弃废纸、杂物，维护机房环境卫生和台面整洁。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索~
躺赢不可能，躺平不可取，努力的目的不是为了超越，而是为了成为更好的自己！
感谢您的观看
课程纪律要求
上课纪律与课堂公约
print the presentation and make it into a film a wider field
3.尊重别人的发言与想法。讨论问题时，遵循“ 一支笔原则”。
1.进入机房前，自觉带好笔、笔记本和课本在机房门口排队等候，经允许后，有序进入机房。
2.学生须认真检查并爱护机房设备，如开机发现不正常，应及时向老师报告。

七年级信息技术下册教案川教版

七年级信息技术下册教案川教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解计算机的基本硬件组成；（2）学会使用操作系统进行基本操作；（3）掌握常用的计算机软件及其应用。

2. 过程与方法：（1）通过观察、实践，学会使用计算机硬件和软件；（2）通过操作练习，提高计算机基本操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；二、教学内容第1课时：计算机硬件1. 教学目标：（1）了解计算机硬件的基本组成；（2）学会使用计算机硬件设备。

2. 教学内容：（1）计算机硬件的组成及其作用；（2）如何使用计算机硬件设备。

第2课时：操作系统1. 教学目标：（1）了解操作系统的功能；（2）学会使用操作系统进行基本操作。

2. 教学内容：（1）操作系统的功能及其作用；（2）如何使用操作系统进行基本操作。

第3课时：计算机软件1. 教学目标：（1）了解常用的计算机软件及其应用；（2）学会使用计算机软件。

2. 教学内容：（1）常用计算机软件的介绍及其应用；（2）如何使用计算机软件。

三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手操作，提高实践能力。

2. 案例教学法：通过分析典型实例，让学生了解和掌握计算机硬件、操作系统和软件的基本知识和应用。

3. 小组合作学习：鼓励学生相互讨论、合作完成任务，培养团队精神。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等方面，评估学生的操作能力。

3. 课后作业：布置相关作业，检查学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学资源1. 教材：七年级信息技术下册教材川教版；2. 计算机设备：保证每位学生都能接触到计算机设备；3. 网络资源：用于查找和获取相关信息；4. 教学课件：用于辅助教学，提高课堂效果。

六、教学计划第4课时：网络基础1. 教学目标：（1）了解计算机网络的基本概念；（2）学会使用网络进行信息交流。

初一第一课信息和信息技术课件

信息技术发展
随着计算机技术和互联网技术的发展，信息技术正朝着数字化、网络化、智能化的方向发展。
03
信息技术应用
信息技术在生活中的应用
社交媒体
通过微信、微博等社交媒体，人们可以随时随地与亲友保持联系，分享生活点滴，获取新闻资讯。
网上购物
淘宝、京东等电商平台提供了丰富的商品和服务，方便人们足不出户购买所需物品。
信息素养的重要性
在信息时代，信息素养已成为个体必备的基本素质，对于个人发展和社会进步具有重要意义。
信息道德与法规
信息道德
信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范，包括尊重他人隐私、保护知识产权、抵制不良信息等。
信息法规
信息法规是指国家制定的与信息活动相关的法律法规，旨在规范信息行为，维护信息安全。
信息技术在行业中的应用
电子商务
企业通过电商平台开展线上销售，拓展业务范围。
智能制造
工业机器人、自动化生产线等技术提高生产效率，降低成本。
智慧物流
物联网、大数据等技术优化物流管理，提高物流效率。
04
信息素养与道德法规
信息素养的定义与重要性
信息素养的定义
信息素养是指个体获取、处理、评价、利用信息的能力，以及利用信息技术解决问题的能力。
在线支付
支付宝、微信支付等电子支付方式已经成为人们日常生活中的重要组成部分，方便快捷。
信息技术在学习中的应用
80%
网络课程
通过在线学习平台，学生可以自主选择各类课程，提高学习效率。
100%
数字图书馆
电子书、在线数据库等资源为学生提供丰富的学术资料。
80%
多媒体教学
PPT、视频等多媒体素材使教学方式更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

四川省七年级信息技术下册第1课《计算机资源管理》教学案新人教版

提醒学生注意我的电脑与资源管理器之间的区别与联系
总结该节课的主要知识点
教学
反思
学生反思
教师反思
学习收获、问题
一、计算机资源
计算机资源分为硬件资源与软件资源。
硬件资源：CPU、存储器、主板、软盘驱动器、硬盘驱动器、光盘驱动器、打印机、网络资源等等
软件资源：系统软件与应用软件
（见帮助材料“硬件系统和软件系统”）
二、计算机资源管理
利用“资源管理器”与“我的电脑”来管理计算机资源
1、通过“我的电脑”查看计算机中的资源
方法：鼠标左键双击桌面上的“我的电脑”图标打开我的电脑窗口
认识我的电脑窗口（查看帮助材料中的我的电脑文件夹）
2、通过“资源管理器”查看计算机中的资源
方法：鼠标左键点击“开始”-“程序”-“Windows资源管理器”来显示资源管理器窗口（查看帮助材料中的资源管理器文件夹）
三、练一练
完成素材
六、知识小结
1、计算机资源的分类
2、计算机资源管理的方法
3、我的电脑与资源管理器的启动与区别
提醒学生做好课前五分钟练习活动
提醒学生课前预习
在学生预习的过程中巡视全班，查看学生看书情况
引导学生思考
引导学生操作
认识我的电脑窗口
引导学生操作
认识资源管理器窗口
指导学生完成相关练习，并为学生指点疑难点
2、“我的电脑”窗口中查看计算机资源
学习难点
1、“我的电脑”、“资源管理器”的作用
2、在“我的电脑”窗口中查看计算机资源
教学准备
网络教室
学习过程
学生活动
教师活动
课前5分钟学生基本操作练习
【学法指导】
1、养成善于预习的好习惯，本课前请预习P1－3

七年级信息技术下册第一课《计算机资源的管理》课件川教版

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“开始 ”“所有程序” “附件”
“windows资源管理器”
资源管理器界面
标题栏系统资源的树状结构
菜单栏
工具栏
控制按钮
地址栏
滚动条
工作区
区别：Biblioteka 资源管理器我的电脑探索活动：
在“我的电脑”中查看计算机的资源，列举出你所使用的计算机资源，完成P3页表1。
第一课计算机资源的管理
计算机资源
硬件资源
包括CPU、存储器、主板、硬盘驱动器、光盘驱动器、打印机等。系统软件和应用软件。
软件资源
单击处添加本
单击此处添加文本问题一：CPU 是什么？问题二：存储器分为哪两类？单击此处添加文本
Windows提供了两种管理资源的工具： “我的电脑” 或 “资源管理器”
总结交流
学生交流、自评、互评这节课你都学到了什么？
谢谢！

四川版初中七年级下册信息技术教案课程全

第一课计算机资源管理，边讲边练的电脑”上还有“我的文档”、“控制面板”等。

如下图图14、任务二：据书上的打开“资源管理器”的步骤，请同学们打开“资源管理器”5、指导学生认识“资源管理器”，了解同学们使用的电脑中的资源，并与“我的电脑”窗口作比较。

6、任务三：请完成书P3探索活动。

同学们完成表格后，请大家相互交流。

学生认真看演示，大部分同学都能讲出操作过程。

学生顺利完成任务同学生热烈地计论。

总结小结本课内容：请学生简单陈述一下本课学习的内容。

课后作业一、布置课后作业二、下课第二课文件和文件夹?一、素质教育目标??? [一]知识储备点???? 1.了解文件、文件名及文件夹的概念；???? 2.了解计算机中文件的存放方式；??? [二]能力培养点?????? 通过学生的上机操作练习，培养学生自己动手的操作能力；??? [三]情感体验点?????? 培养学生热爱科学、勇于探索二、教学设想??? [一]重点：文件、文件名、文件夹的概念及文件的存放；??? [二]难点：文件、文件名及文件夹概念的理解；三、教具准备??? 教具：多媒体网络教室、监控教师机一台；??? 多媒体课件：文件和文件夹；四、教学方法??? 新授课，讲练结合，临控教学五、教学课时? 1课时六、教学设计??? [一]情境导入我们的生活需要有组织的从事生产和劳动，如校园里的领导是校长，那么同学们就是接受管理的人员；这就好比我们的所学的“资源管理器”或“我的电脑”，是管理计算机的领导层，但是“资源管理器”或“我的电脑”又是怎样管理好计算机里面的信息呢？??????通过提问，挖掘学生的想像力，提高他们的学习兴趣。

??? [二]课前热身???? ??讨论：我们通过电脑来处理文章、表格、声音、图像等各种各样的信息，这些信息在电脑中又是以什么样的形式组织在一起的呢？??? [三]合作探究?????? 1．整体感知：????????? 所有的信息都是保存在存储介质上的，并且由“资源管理器”或“我的电脑”进行管理。