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教职工师德整改台账

教职工师德整改台账
一、背景介绍
教育工作是为了培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

教职工是教育事业的重要组成部分，其师德行为直接影响着学生的成长和发展。

为了加强师德建设，提高教职工的师德水平，我校制定了《教职工师德整改台账》，以便对教职工的师德行为进行监督和管理。

二、整改原则
1. 坚持问题导向：重视和解决教职工师德行为存在的问题。

2. 注重个别化: 对不同情况的教职工采取个别化的整改措施。

3. 落实责任：教职工师德整改需由校领导亲自抓，相关职能部门和教育教学单位配合落实。

三、整改内容
1. 加强师德教育培训：组织师德教育培训班，提高教职工对师德的认识和理解，加强道德修养。

2. 完善师德考核机制：建立师德考核指标体系，对教职工的师德进行定期评估和考核，及时发现问题并给予整改。

3. 加强监督管理：设立师德监督小组，加强对教职工师德行为的日常监督，及时纠正违规行为。

4. 强化榜样力量：树立先进教师典型，集中宣传典型事迹，鼓励教职工向他们研究，促进师德行为的提升。

四、整改进度
截至目前，我校已对所有教职工进行师德考核，并记录在个人师德档案中。

教职工师德整改工作正在积极推进中，将持续完善教职工师德行为的监督和管理机制，达到教职工师德行为规范化、规范化、科学化的目标。

五、总结
通过整改台账的制定和推动，我校教职工的师德水平得到了有力的提升，教育教学质量也得到了有效的保障。

我校将继续加强师德建设和整改工作，不断提升教职工的师德素养，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者而努力。

教育师德风范问题台账

教育师德风范问题台账本台账记录了教育师德风范问题的详细情况，旨在及时掌握并解决教育师德风范方面的问题。

台账列表问题详情问题1：教师在课堂上使用不当语言言论问题描述：教师在上课过程中使用了不适当的语言和言论，对学生造成了负面影响。

日期：2021-01-01解决情况：已解决，教育局对该教师进行了警告和必要的教育，教师已表示悔改并向学生道歉。

问题2：教师对学生态度恶劣问题描述：有学生反映部分教师对待学生的态度恶劣，言语粗暴，影响学生的情绪和研究兴趣。

日期：2021-02-15解决情况：处理中，教育局正在调查此事，并将采取相应的纪律处分措施，保证学生的权益。

问题3：教师泄露学生个人隐私问题描述：有个别教师将学生的个人隐私信息泄露给了其他学生或家长，侵犯了学生的隐私权。

日期：2021-03-10解决情况：未解决，教育局正对涉事教师进行调查，并将采取必要的处分措施，以保障学生个人隐私的安全。

问题4：教师不按照课程安排教学问题描述：部分教师不按照课程安排进行教学，随意修改教学计划，造成了教学秩序混乱。

日期：2021-04-20解决情况：已解决，教育局进行了及时干预和纠正，要求教师严格按照课程安排进行教学，并加强对教师的监督和指导。

问题5：教师不遵守考试纪律问题描述：有教师在考试过程中泄露考题或提供答案，严重违反了考试纪律。

日期：2021-05-05解决情况：未解决，教育局正在加大对考场监考的力度，并将对违反考试纪律的教师进行严肃处分，以维护考试的公平性。

以上为教育师德风范问题台账的内容，通过记录和解决这些问题，我们将维护良好的教育师德风范和教育环境。

学校师德师风问题整改台帐(一)

学校师德师风问题整改台帐(一)随着社会的发展，教育事业得到了空前的发展。

而教师是教育事业发展的中坚力量，因此教师师德师风问题成为了备受关注的话题。

在学校师德师风问题整改方面，建立起师德师风问题整改台帐是非常必要的。

一、整改台帐的意义学校教育教学工作是一个系统的工作，涉及到师资队伍、学生管理、教学质量、科研水平等诸多方面。

然而，教师师德师风问题一旦出现，就会对学校教育教学工作产生不良影响。

这时，如果能够建立师德师风问题整改台帐，就可以对师德师风问题进行彻底的整改，提升教育教学工作的质量和水平。

二、整改台帐的建立过程师德师风问题整改台帐的建立过程需要从以下几个方面进行：1.明确目标建立整改台帐时，需要明确整改的具体目标。

只有明确了目标，才能更加有针对性地开展工作。

目标要清晰、可操作、具有可行性、符合学校实际情况。

2.制定路线图在制定路线图时，需要根据学校实际情况，提出相关的整改措施。

运用PDCA模式，分步骤、分时期开展改进工作。

3.开展整改工作整改工作的开展需要全面、深入地开展。

将师德师风问题与各项教育教学工作紧密结合，在教育教学工作之余开展师德师风问题整改工作。

4.落实考核建立师德师风问题整改考核机制，对整改工作开展情况进行评估，以此达到持续改进的效果。

三、整改台帐的实施效果建立起师德师风问题整改台帐后，可以有效地提升学校教育教学质量。

教师的教学态度更加认真负责，师德师风问题得到了有效解决。

教师之间的交流也更加融洽，构建出了一个和谐的教育教学环境。

四、结语师德师风问题是现代教育事业中必须面对的问题，建立起师德师风问题整改台帐，对于解决师德师风问题非常有利。

学校要进一步加强教师队伍管理，加强师德师风建设，提高教育教学水平，为培养高质量的人才提供坚实的基础。

师德师风整改台账

11月底完成
3
教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。加强自我改造，加强教育理论知识的学习，提高自身综合素质。
12月初完成
11月初至中旬完成
2
教研力度不够。只是在本校听听课,评评课,只抓课堂教学,没有把教学经验总结下来,很少写教研论文;只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因,教学任务重,时间少,写作水平低,不善于积累。
深化自己的专业知识，提高教育理论。的运用能力。
存在的问题
整改措施
整改时间表
备注
1
在专业基本功的训练中缺乏自觉性与主动性，遇到困难可我认识到了但没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了自己的能力在原地踏步甚至是滑坡。
刻苦钻研，相互学习，相互帮助，虚心求教，努力提高教学水。坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。
4
对家访重视不够，家访次数太少
今后会加强家访次数，增强家校之间的联系
12月20日前完成
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教师作风专项整治排查问题整改台账

教师作风专项整治排查问题整改台账一、背景介绍教育是国家的根本大计，而教师则是教育事业中最重要的一环。

教师作风是教育教学工作中最重要的品质之一，它关系到学生的思想品德、学校的师德建设以及教育教学质量的提升。

然而，一些教师的作风问题依然存在着，严重影响了学生的健康成长和教育的良好发展。

为了加强教师作风的整顿和提升，各级教育部门相继开展了教师作风专项整治工作。

二、主要问题在进行教师作风整治的过程中，主要存在以下问题：1. 教师言行不一：有的教师在课堂上言传身教，但在日常生活中言行不一，让学生感到困惑和不信任。

2. 教师教学态度不端正：部分教师对待教学缺乏责任心，应付了事，严重影响了教学效果和学生的学习情绪。

3. 教师与学生交往不当：一些教师在与学生沟通交流时，用语不当、言语粗鲁，给学生造成了心理创伤。

4. 教师与家长沟通不畅：教师在与家长沟通时，不够真诚、严谨和负责，导致了学校与家庭之间的矛盾和不和谐。

三、整改措施针对上述问题，教育部门结合实际提出了一系列的整改措施：1. 强化教师师德师风建设，加强师德师风建设宣传教育和培训，提高教师的师德素养和教学水平。

2. 加强教师督导和考核，建立教师作风专项整治的长效机制，确保教师作风整治工作深入开展。

3. 改进教师管理方式，建立健全教师作风专项整治排查问题整改台账，确保问题得到有效整改。

4. 加强家校沟通，加强教师与家长之间的交流，建立有效的沟通机制，共同关注学生的成长。

四、个人观点作为教师作风专项整治的一名文章写手，我认为教师作风的整顿和提升是非常必要且迫切的。

教师是学生成长过程中最重要的引路人，他们的言行举止直接影响着学生的思想品德和成长，教师应该时刻以身作则，做学生的榜样。

教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，对教师的作风提升和教育教学质量的提高具有积极的促进作用。

五、总结教师作风专项整治排查问题整改台账的建立，是推进教师作风整顿和提升的有效途径。

教师要严格要求自己，做到言行一致，为学生树立榜样。

学校师德师风问题整改台帐

加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
完成时限：12月底
进一步解放了思想，提高了服务质量，善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
本学期末
学校师德师风问题整改台帐
师德师风问题整改台帐
姓名：柯柏生工作单位及职务：和平中心小学工作职责：教学
存在问题
整改措施及完成时限
整改情况
完成时间
1、观念意识淡薄
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进一步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提学生的心灵，在学生犯错的时候，给予动之以情，晓之以理的教育；多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。
本学期末
3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，在自己加强学习的同时，还应向群众进行宣传、教育、发动、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
完成时限：12月底
用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都会学，让每个孩子都成才，这是我的特点，也是我感到最快乐最幸福的的事情。
本学期末
2、由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。
关爱学生，要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。2、理解学生，想学生的所思所想，所作所为，尊重学生，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。

师德师风问题整改台帐五篇

师德师风问题整改台帐五篇【篇1】师德师风问题整改台帐2020年11月，学习张桂梅先进事迹、四苦精神、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》，开展以对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风大讨论活动，现结合学习心得，找差距、找不足，定目标，定措施，形成个人的问题整改清单，并限期整改。

一、找差距、找不足1.通过参加对标先进塑师德，争做四有好老师为主题的师德师风讨论活动，反思自己的工作中政治思想意识不够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感；2.对照新时代中小学教师职业行为十项准则，我在业务工作方面存有依赖性，认为领导会有具体的指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好，自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目；3.学习张桂梅先进事迹、四苦精神，我反思自己在对待工作有时抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，做事情只安于表面处理，方法比较简单，不会全方位看问题，没有创新精神，工作还不够扎实，对问题不作深层次的分析，思考不深刻。

二、具体目标1.认真做好本职工作，加强理论学习，爱岗敬业奉献；2.提高学校教研氛围，打造学校有效课堂；3.加大腾越教科研力度，逐步提升教育质量；4.严于律己，树优秀教师形象。

三、实施措施、整改时限1.加强自我提升，提高综合素质。

发扬四苦精神，我要努力学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家，不断内化业务，增强做好工作的本领。

（整改时限：立行立改）2.剖析自己，虚心接受。

对标十项准则我不能滞留于现状，要做到真正剖析自己，要为自己定好位。

从同行意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事的意见和建议，解决自身存在问题。

（整改时限：立行立改）3.热爱本职工作，虚心好学。

遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。

树立起良好的道德风范。

教师作风问题整改台账

说明：1.“责任部门（单位）”及“责任人”为承担该项工作任务的具体部门（单位）及其负责人。 2.“责任领导”为分管或主管“责任部门（单位）”的领导。
作风问题整改台账
单位：问题类别政治上不过硬、履行主体责任不到位、压力传导层层递减等问题思想观念不解放、工作能力与发展要求不适应等问题履职担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、官僚主义、衙门作风等问题热衷于搞形式、走过场、不求实效等问题序号不优等问题 2 3 阳奉阴违、欺上瞒下、弄虚作假、慵懒散漫、落实不力等问题 1 2 3 （盖章）主要问题解决措施 2018年月日建立注责任部门（单位）责任人责任领导完成时限备

教师职业道德整改台账

教师职业道德整改台账背景教师职业道德是教育行业中至关重要的一部分。

为了提高教师职业道德水平，并规范教师行为，我们制定了本整改台账。

目标本整改台账的目标是：1. 提升教师职业道德水平；2. 规范教师行为；3. 加强教师与学生、学生家长的沟通与合作。

整改措施为实现上述目标，我们将采取以下整改措施：1. 加强职业道德培训：为教师提供职业道德培训课程，提升其职业道德意识和道德判断能力；2. 强化监督管理：建立健全教师监督管理机制，加强对教师行为的监督，及时发现和纠正不当行为；3. 完善评估制度：建立评估体系，对教师职业道德进行评估，并将评估结果作为评优晋级的重要参考依据；4. 加强沟通与合作：鼓励教师与学生、学生家长进行积极有效的沟通与合作，增强学生家长对教师工作的理解和支持。

实施计划我们将按照以下计划逐步实施上述整改措施：1. 第一阶段：2021年9月-2022年1月- 开展职业道德培训课程，覆盖全体教师；- 设立投诉举报渠道，接受学生、家长对教师行为的举报反馈。

2. 第二阶段：2022年2月-2022年6月- 建立教师监督管理制度，完善教师行为监督机制；- 实施教师职业道德评估，制定评估标准并进行评估。

3. 第三阶段：2022年7月-2022年12月- 对评估结果进行梳理和总结，对职业道德表现优秀的教师予以表彰；- 继续加强教师与学生、学生家长的沟通与合作。

效果评估为了评估整改措施的效果，我们将进行定期的效果评估，并根据评估结果进行调整和改进。

结束语本整改台账旨在加强教师职业道德建设，规范教师行为，为提升教育质量和促进学生全面发展提供有力支持。

我们相信，通过全体教师的共同努力，我们能够实现教师职业道德的优化和提升。

感谢您对我们整改工作的支持与配合！。

师德师风整改台帐

用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，在学生犯错的时候，给予动之以情，晓之以理的教育；多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。
本学期末
整改中
联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，在自己加强学习的同时，还应向群众进行宣传、教育、发动、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
进一步解放了思想，提高了服务质量，善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
本学期末
整改中
主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。加强自我改造，加强教育理论知识的学习，提高自身综合素质。
坚定学高为师，德高为范的信念，爱岗敬业，对教育事业尽心尽力，保持理想信念不动摇。培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。
本学期末
整改中
观念意识淡薄
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进一步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提升
用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都会学，让每个孩子都成才，这是我的特点，也是我感到最快乐最幸福的的事情。
本学期末
整改中
由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。
关爱学生，要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。理解学生，想学生的所思所想，所作所为，尊重学生，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。

学校师德师风问题整改台帐

师德师风问题整改台帐
姓名：工作单位及职务：工作职责：
存在问题
整改措施及完成时限
整改情况
完成时间
1、观念意识淡薄
认真地做了学习笔记，有所遵循，就有了制约，这样使自己进一步明确享有的权利和义务，享有权利就必须履行义务，二者相辅相承。通过学习，自己的政治修养和师德水准得以进一步提升
完成时限：12月底
用“良心、爱心、细心、尽心”的耐心地为班级最差的学生辅导功课，指导作业，让每个孩子都学会，让每个孩子都会学，让每个孩子都成才，这是我的特点，也是我感到最快乐最幸福的的事情。
加强自身建设。向先进典型人物学习，学习他们的“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好经ห้องสมุดไป่ตู้、好做法，以促进自身的全面发展。
完成时限：12月底
进一步解放了思想，提高了服务质量，善于用新的思维去辨别、解决工作中遇到的各种新问题。
本学期末
完成时限：12月底
用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，在学生犯错的时候，给予动之以情，晓之以理的教育；多站在学生的角度想问题，积极鼓励表扬有进步的学生。
本学期末
3、联系群众不够广泛。这次师德师风教育活动的范围是全体教师，在自己加强学习的同时，还应向群众进行宣传、教育、发动、引导，共同倡导树立和实践共产主义文明新风，我们的学习教育活动才能真正落到实处，收到实效。
本学期末
2、由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。
关爱学生，要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。2、理解学生，想学生的所思所想，所作所为，尊重学生，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。