健康促进学校评价标准(1)
江苏省健康促进学校评价标准(四、六部门)
1.7因病缺课登记制度——一票否决、原始记 录、网上抽查 1.8传染病登记制度——查看资料
2.健康状况指标 2.1 龋齿患病率、龋均 2.2 填补率——P30（P33） 龋齿患病率=总龋人数/体检人数*100% 龋均=合计有龋牙数/体检人数 填补率=已补牙数/合计有龋牙数*100%
2.3 近视新发率P29（P24） 近视新发率=上年度视力正常本年度视力低 下人数/上年度视力正常人数*100% 以下三项指标分母均为体检人数 2.4 营养不良率P25 2.5 肥胖率P25 2.7 沙眼患病率P29
预祝各校创建成功！ 谢谢！
江苏省健康促进学校 评价标准
——第四、第六部分
现场察看：教室、卫生室、食堂、心理咨 询室等 备查材料：归结为学校卫生监测报告、学 校卫生档案
四、改善学校物质环境
1.学校提供有利于学习、运动和生活的物质条 件，达到《学校卫生工作条例》所规定的要求： 1.1教室 （1）人均面积——报告 （2）前排课桌前缘与黑板距离——实地 （3）纵向走道、横向走道、课桌后缘——实 地
2.学校环境的安全性 2.1安全性定期检查 2.2消除安全隐患，设警示标志——查看资料 教室走廊雨天滑了、宿舍走廊灯光暗了、教室 电子教具用电安全……发现什么及时进行维修 并加以照片、文字等记录
3.优美整洁的校园环境——第一印象并穿插在 检查过程中
六、为学生提供基本的卫生服务。改 为学生提供基本的卫生服务。 善学生的健康状况， 善学生的健康状况，解决学生中的主 要健康问题。 要健康问题。
1.卫生服务 1.1学生每年1次体检——体检表 1.2汇总体检结果，问题分析——各体检单位的 汇总报告单
1.3做好传染病预防工作，计划免疫接种率、 预防接种证查验率——查验登记本、传染病预 防制度、学生晨检制度、各种传染病的应急预 案等 1.4教室每两年一次体检——体检表 1.5卫生知识讲座——查看资料、照片 1.6心理咨询服务——查看心理咨询室、咨询 个案等、注意私隐
健康促进学校评价标准(2009版)
附件4：北京市健康促进学校考核标准(中小学部分)（2009年修订）考核项目考核指标考核要点分值考核办法评分标准学校健康政策(200分) 1.学校将健康促进工作纳入整个教育工作计划并有专人负责1.1成立健康促进学校领导机构，人员结构有利于健康促进工作的广泛开展(2分)101.1查看健康促进学校领导机构名单及结构组成1.1有领导机构名单且结构合理得2分，无机构名单不得分，结构不合理扣1-2分1.2制定健康促进学校工作计划，并纳入学校年度工作计划之中(4分)1.2见健康促进学校工作计划及学校年度工作计划中的相关内容1.2专项计划2分，总体计划中有相关内容得2分，内容不合理酌情扣1-2分1.3健康促进领导机构应定期召开例会，研讨学校健康促进工作(4分)1.3查看例会记录 1.3每学年至少召开2次例会，每次例会主要领导必须参加，出勤率不得低于80% ，1次例会不合格扣1分2.学校对解决师生健康问题做出公开承诺2.根据北京市健康促进学校章程，结合本学校实际情况制订自己的承诺，并在显著位置进行展示(5分)52.现场查看健康促进学校承诺内容及展示情况2.健康促进学校承诺内容合理得3分，在明显位置展示得2分。
不合格酌情扣分3.制定教育过程中的卫生政策3.1学生每日学习时间(含自习)小学不超过6小时，中学不超过8小时，不得以任何名义增加课时(2分)253.1-3.2查看学校、老师、学生课表，并随机询问学生3.1询问10名学生与课表相符得2分，不符酌情扣1-2分3.2保证学生每天有1小时的体育活动时间(包括：体育课、课间操、课外活动)(3分)3.2各班体育活动时间每天达1小时得3分，不足1小时酌情扣分3.3学校实施《学生体质健康标准》，85%的学生达到及格等级以上(20分)3.3查阅记录档案 3.3学校实施《学生体质健康标准》且85%的学生达到及格等级以上得20分，每降低1%扣2分，扣完为止4.学校确保安全并对突发事件有应对措施4.1学校有确保交通安全的措施(2分)154.1见学校交通安全工作计划和措施4.1有交通安全工作计划得2分，没有不得分4.2为确保教学和活动设施的安全性，学校应有明确的规定(2分)4.2检查学校实验室、体育设施等的安全操作规程及使用情况4.2器材、设备有安全操作规程得1分，有使用、定期检查及维修记录得1分4.3针对火灾、地震等自然灾害，学校应有安全防范和应急措施(11分)4.3查看学校应急领导小组名单、疏散计划和活动记录4.3有应急领导小组名单，得1分。
健康促进医院评价参考标准
三、无烟医院
（12分）
无烟环境
医院室内完全禁止吸烟，所有室内场所没有烟头，没有吸烟者。
发现烟头扣1分，发现吸烟者扣1分。
2
查阅档案
听取汇报
现场查看
医院所属区域有明显的禁烟标识。所有建筑物入口处、候诊区、会议室、厕所、走廊、电梯、楼梯等公共区域有明显的禁烟标识。
每个缺乏无烟标识的公共区域扣分，扣完为止。
健康促进医院评价参考标准(2016版)(共4页)
附5
健康促进医院评价参考标准（2016版）
一级指标
二级指标
指标解释
评分标准
分值
考核方法
一、组织管理（20分）
协调机制
成立医院主要负责同志牵头的健康促进医院领导小组，职责分工明确。
成立院长或分管院长牵头的领导小组，得1分。
1
查阅档案
听取汇报
现场查看
每季度召开2次工作例会，推进健康促进医院建设。
发现员工主要健康问题，得1分。
有健康管理计划，得1分。开展健康干预，得1分。
3
组织促进身心健康的文体活动，丰富员工生活，提高医院凝聚力。
每开展一次集体健康活动得分，最高3分。
3
四、建设效果（10分）
目标人群评价
目标人群对健康促进工作支持、理解、满意
详见目标人群测评方案。
10
快速调查
合计
16
100
说明：
1.无烟医院是健康促进医院的前提条件。
2.健康促进医院评价标准采取百分制，现场评估达到70分及以上，认为达到健康促进医院标准。
每开展一次活动得分，最高4分。
4
通过广播、电视、报纸、网站和新媒体对公众开展健康教育。
每开展一次活动得分，最高3分。
健康促进学校创建标准
健康促进学校创建标准
1. 将健康促进学校工作纳入学校重点工作，公开承诺并呼吁全体师生共同参与健康促进学校建设。
2. 成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责。
设专人负责，定期接受培训，做好计划和总结。
3. 制定促进师生健康的政策、规章制度和管理措施，包括校内禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、体育活动、体检和预防接种、健康帮扶等内容。
4. 学校设立卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健教师，定期接受培训。
5. 开设高质量的健康教育课程，保障学生体育锻炼时间和强度，开展健康教育主题活动，提高师生健康素养和身体素质。
6. 为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。
7. 开展健康管理和疾病防控工作，定期组织体检，对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。
8. 校园环境符合无烟学校参考标准，教学和生活建筑质
量、教室黑板和课桌椅设置符合国家有关标准，有足够使用的卫生厕所和洗手设施。
9. 师生互尊互爱，开展心理健康主题活动，促进学生潜能发展，营造良好的社会人文环境。
10. 加强学校与家庭的健康互动，积极争取当地政府对学校健康工作支持。
11. 无集体性食物中毒和安全事故发生。
健康促进学校评价参考标准
查阅档案ﻫ听取汇报ﻫ现场查看
无烟环境
符合无烟学校参考标准。校内无人吸烟，无烟头,无烟草销售和广告,有禁烟标识。
有禁止吸烟标识得1分,学校内无人吸烟得0．5分,无烟头得0.5分，无烟草销售和广告得1分。
3
教室设施
教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米;前排课桌前缘与黑板不低于2米；桌椅每人一席；教室应配备９盏以上４0瓦荧光灯。
设健康教育课程得2分。
2
查阅档案
听取汇报ﻫ现场查看ﻫ现场访谈
采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。
使用规范教材得2分。
使用健康传播材料得1分。
3
授课教师定期接受健康教育技能培训。
教师定期接受培训得1分
1
体育锻炼
体育课课时应达到小学1-２年级每周4学时,３-６年级和初中每周3课时,高中每周2课时。
有健康促进学校计划得0.5分,计划合理、重点突出,得0．5分。
有详细建设过程记录得0.５分，有年度健康促进学校工作总结得0．５分。
2
一、健康政策(15分）
制度建设
学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。
有突发公共卫生事件应急处理预案得1分；学校卫生数据报送及时得1分。
2
提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。
查验疫苗接种卡,得1分。适时提醒学生接种疫苗得1分。
健康促进医院评价参考标准
2
定期开展员工健康促进医院建设培训，开展控烟培训。
每开展一次专题培训得0.5分，最高2分。
2
每年全面总结健康促进医院工作，总结经验和问题，接受上级部门的考核评估。
有总结报告得1分。
总结报告内容具体，经验亮点突出，下一步工作思路清晰，最高1分。
1
将针对患者及社区居民开展健康教育工作纳入医护人员绩效考核。
有文件支持，得1分。
1
制定全体员工定期接受健康教育与健康促进继续教育或专题培训制度。
有文件支持，得1分。
1
全体员工定期体检，接受健康管理。
有文件支持，得1分。
1
组织实施
有固定的科室和人员负责全院健康促进与健康教育工作的组织管理和技术指导。
有健康促进主管科室，得1分。
有咨询台得0.5分，导医标识明显清晰，得0.5分，候诊区座椅够用，得0.5分，健康检查时保护患者隐私，得0.5分。
2
查阅档案
听取汇报
现场查看
医院整体环境卫生，生活垃圾和医疗废物分类收集，处置及时。厕所卫生，有洗手设施。
医疗废物与生活垃圾分类处置得1分。随机进入一个厕所，干净有洗手设施得1分。
2
辐射安全、医疗废弃物等标识清晰、明显。
2
院内不销售烟草制品。
如发现，扣1分。
1
院内无烟草广告、促销和赞助。
如发现，扣1分。
1
无烟宣传
有控烟宣传材料。
有一类控烟传播材料得0.25分，最高1分。
1
开展以控烟为主题的宣传活动，如讲座、咨询等。
开展一次控烟主题的宣传活动得0.5分，最高1分。
健康促进学校创建工作总结标准
健康促进学校创建工作总结标准一、引言健康促进学校创建工作是促进学生健康成长和全面发展的重要途径，其目标是通过营造良好的学校环境和推行科学有效的健康教育，培养学生健康的生活方式和行为习惯，提高学生身心健康水平。
为了标准化工作流程和确保工作效果，我们总结了健康促进学校创建工作的标准，以供参考。
二、目标与任务1. 目标：通过健康促进学校创建工作，提高学生身心健康水平，培养学生健康的生活方式和行为习惯。
2. 任务：a. 制定学校健康促进计划，包括目标、措施、时间表等。
b. 创建健康促进工作组，明确成员职责并进行专门培训。
c. 落实健康促进学校五大支柱，包括健康教育、健康服务、健康环境、健康政策和家校社区合作。
d. 监测和评估学生身心健康水平，定期进行健康测评和健康教育宣传工作。
e. 开展特色健康教育活动，如体育运动、营养教育、心理健康教育等。
三、工作流程1. 前期准备：a. 调研和分析：了解学生身心健康状况、教育环境和社会需求，并进行问题分析。
b. 制定健康促进计划：根据调研结果制定具体的健康促进计划，明确目标、措施和时间表。
2. 创建工作组：a. 任命工作组成员：根据需要任命工作组成员，包括学校领导、教师、医务人员、家长代表等。
b. 培训工作组成员：提供健康促进相关培训，提高工作组成员的工作能力和专业知识水平。
3. 落实五大支柱：a. 健康教育：制定健康教育课程，开展健康教育宣传活动，提高学生的健康意识和健康行为习惯。
b. 健康服务：建立健康档案管理制度，提供健康体检和咨询服务，为学生提供全方位的健康保障。
c. 健康环境：改善学校食堂饮食结构，提供营养均衡的膳食，改善学校体育设施和活动场地条件。
d. 健康政策：制定相关健康政策和规章制度，落实健康促进学校的各项工作。
e. 家校社区合作：与家长、社区卫生服务机构等建立密切合作关系，开展健康教育和疾病预防工作。
4. 监测和评估：a. 建立学生身心健康档案：对学生进行身体状况、心理健康等方面的评估，建立学生身心健康档案。
健康促进学校评价参考标准(2017版)
2
查阅档案
听取汇报
组织管理
成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。
校长为组长的领导小组得1分，副校长为组长的领导小组得0.5分；
领导小组每学年召开例会讨论健康促进学校工作满2次得1分。
2
将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。
2
积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。
有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，每项措施0.5分，最高2分。
学生常见疾病发生率不高于当地平均水平得1分。
3
四、健康素养(25分)
健康教育课
开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。
学校与社区共享体育、文化资源，得1分。
1
学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。
学校周边环境整洁得1分，有交通提示得1分。
2
与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。
每学期与社区联合开展有学生参加实践的健康主题活动，1次0.5分，最高2分。
2
四、建设效果
（10分）
目标人群评价
目标人群对健康促进工作支持、理解、满意
详见目标人群测评方案。
10
快速调查
合计
100
说明：现场评估达到70分及以上，认为达到健康促进学校标准。健康促进学校转化得分=15×（现场评估得分/100），纳入健康促进县（区）总评分表。
寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校，有卫生专业技术人员得3分，无专门人员但有医院医生定点定期来校诊疗得2分。
健康校园评审标准
11.成立健康校园行动领导小组(1 分) 1.1 学校有 1 名校级领导负责健康校园行动工作。
(0.5 分，访谈并查看文件) 1.2 有明确职责并定期召开专题例会。
(0.5 分，查看会议记录及领导小组名单，须有 5 个月以上连续 记录)2.队伍建设(2 分) 2.1 有独立的卫生室(保健室)，按要求配备保健老师或者卫生专业技术人员。
(1 分，实地查看) 2.2 有兼职或者专职健康教育教师。
(1 分，仅有兼职健康教育教师得 0.5 分，访谈并查看工作记录)3. 学校安排专门经费用于健康校园建设(1 分)1. 把健康校园行动纳入教学工作计划(2 分) 1.1 每学期工作计划中包括健康校园行动工作内容，有计划、有总结。
(1 分，查看汇总材料，须有 5 个月以上连续记录) 1.2 把学校卫生工作列入有关人员的责任目标及评先评优条件。
(1 分， 查看汇总材料， 须有 5 个月以上 连续记录)2. 学校各项卫生和体育制度健全(包括作息制度、阳光体育、查验接种证、控烟、食品与饮用水安全、 膳食营养、交通安全、预防学校暴力、预防性体检等制度和应急预案、传染病防治工作方案、常见病防 治工作方案等) 。
(3 分，缺 1 项减 0.25 分，有本标准中未提及的制度加 0.25 分，满分 3 分) 1.学校建造、环境、基础设施无安全隐患。
(1 分，现场勘查) 2.使用无害化卫生厕所，厕所设计合理，有足够的蹲位数，设有洗手设施，清洁及时，无异味。
(2 分，组织建设 (4 分)制度建设 (5 分)校园环境 (7 分)一、学 校健康 政策 (9 分)二、学 校健康环境(26分)教学环境(6 分)食堂管理(10 分) 现场查看)3.为学生提供水质达标和足量的饮用水。
(2 分，现场查看并抽样检测)4.学校环境整洁，绿化面积达标，垃圾处理及时，警示标志齐全。
(1 分，学校绿化用地率低于 35%扣0.5 分)5. (寄宿制)学生宿舍设施符合安全要求，通风良好； (非寄宿制)学生上下学有专人负责维护校园周边秩序，上学期间出入校门有专人负责登记。
健康促进学校评价参考标准201X版
健康管理和服务
建立学生健康管理机制。新生入学建立健康档案。每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。
有学生健康档案得1分。
每年组织一次健康体检得1分。体检结果告知学生和家长得1分。
3
建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。
3
三、健康服务(20分)
卫生室/保健室和人员
寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。
寄宿制学校设立卫生室得3分，未设卫生室但有医院医生定点诊疗得2分。
3
查阅档案
听取汇报
现场查看
寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。
2
积制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，每项措施0.5分，最高2分。
学生常见疾病发生率不高于当地平均水平得1分。
3
四、健康素养(25分)
健康教育课
开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。
设健康教育课程得2分。
2
查阅档案
听取汇报
现场查看
现场访谈
采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。
使用规范教材得2分。
使用健康传播材料得1分。
3
授课教师定期接受健康教育技能培训。
教师定期接受培训得1分
1
体育锻炼
体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。
课时数符合要求得2分。
2
体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求。
健康促进幼儿园评价规范
ICS11.020C 00DB 4403 深圳市地方标准DB4403 XXXXX—XXXX 健康促进幼儿园评价规范（送审稿）XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施目次前言 (II)引言 (III)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 评价内容 (2)5 评价管理 (5)附录A（规范性附录）深圳市学龄前儿童健康素养¬—基本知识 (7)参考文献 (8)前言本标准按照GB/T 1.1-2009给出的规则起草。
本规范由市深圳市卫生健康委员会提出并归口。
本标准主要起草单位：深圳市健康教育与促进中心、深圳大学医学部。
本标准主要起草人：韩铁光、杨国安、庄润森、曹黎、陈艳谊、柳莹、胡东生。
本标准为作为地方标准首次发布。
引言2016年，中共中央、国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》。
规划纲要提出，全民健康是建设健康中国的根本目的；突出解决好妇女儿童、老年人、残疾人、低收入人群等重点人群的健康问题。
2018年，市卫生计生委、市市场和质量监管委、市教育局等七部门印发《深圳市市民健康素养提升工程实施方案》。
方案提出，设置健康教育与健康促进课程，强化幼儿园和中小学健康素养教育。
2019年，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》。
意见提出，实施妇幼健康促进行动。
幼儿正处于生命的准备时期，是最具可塑性的人群，此时期形成的行为习惯和生活方式，将对其一生中的其他发展阶段产生深远的影响。
因此，在幼儿时期开展健康教育与健康促进工作，有助于从源头和基础上提高国民健康水平。
自2001年起，深圳市先后启动了健康促进学校、健康社区、健康促进企业、健康促进医院、健康促进机关和健康促进幼儿园创建工作，并制定了深圳市各类健康场所标准及评估细则。
2015年广东省卫计委发布《广东省卫生计生委关于开展广东省“健康促进示范单位”创建活动的通知》和广东省“健康促进示范单位”标准，2016年国家卫计委发布《首批全国健康促进县（区）试点工作评估方案》和全国健康促进场所标准，国家标准和广东省标准中没有健康促进幼儿园相关标准。
4健康促进县区考评方案介绍
六、健康人群（150分）
健康素养 50 居民健康素养水平达到本省平均水平。（省级 数据来源于项目启动年的全国健康素养监测）
成人吸烟率
六、健康人 群（150分） 经常参加体育 锻炼的人口比 例
40
成人吸烟率低于本省平均水平。（省级数据来 源于最新的成人烟草流行监测）
30 经常参加体育锻炼的人口比例达到32%。
公共政策健 20 康审查制度 二、健康 政策 （100分）
政策制定
40
跨部门健康 30 行动
三、健康场所（300分）
健康社区 和健康村 健康家庭 健康促进 医院 三、健康 场所 健康促进 （300分）学校 健康促进 机关 健康促进 企业 公共环境 50 20 建立健康社区/健康村工作机制 一定比例的居委会/行政村符合健康社区/健康村标 准。 建立健康家庭评选工作机制 评选100个健康家庭。 建立健康促进医院建设工作机制 一定比例的医疗卫生机构（包括综合医院、专科医 院、基层医疗卫生机构、计划生育技术服务机构） 符合健康促进医院标准。 建立健康促进学校工作机制 一定比例的中小学校符合健康促进学校标准。 建立健康促进机关工作机制 一定比例的机关和事业单位符合健康促进机关标准。 建立健康促进企业工作机制 一定比例的大中型企业符合健康促进企业标准。如 无大中型企业,则选2个较大企业建设健康促进企业。 所有室内公共场所、工作场所和公共交通工具全面 禁止吸烟。建设健康步道、健康主题公园等公共设 施，营造促进健康的公共环境。
健康促进医院现场评分表2
医院所属区域有明显的禁烟标识。所有建筑物入口处、候诊区、会议室、厕所、走廊、 电梯、楼梯等公共区域有明显的禁烟标识。 三、无烟医院 院内不销售烟草制品。 （12分） 院内无烟草广告、促销和赞助。 有控烟宣传材料。 无烟宣传 开展以控烟为主题的宣传活动，如讲座、咨询等。 在相应科室设戒烟服务医生和咨询电话，开展戒烟服务和咨询。 戒烟服务 医生询问门诊、住院患者的吸烟史，对其中的吸烟者进行简短戒烟干预并有记录 各科室制定门诊和健康教育工作流程和要点。 各科室制定住院患者在住院期间和出院后的健康教育工作流程和要点。 每个临床科室开展健康教育服务，有针对不同病种的健康教育档案记录:1.开展患者 健康评估。2.为患者提供改进健康、促进疾病康复的个性化建议。3.患者出院时，给 予患者或家属合理化的出院健康指导或建议。4.患者出院后，通过与社区合作、随访 患者健康促进 等方式，持续提供健康建议。 集中候诊区、治疗区（如输液室）、门诊科室、住院科室合理使用健康传播材料（如 摆放健康教育资料，张贴健康海报或健康提示，播放健康视频等）。 四、健康教育 设置健康教育宣传栏，县级及以上医院每月更换一次，基层医疗卫生机构每两月更换 （50分） 一次。 制定针对社区居民的健康教育工作流程和健康教育要点。 开展面向社区的健康讲座、健康咨询、义诊、健康烹调大赛、健康训练营、健康生活 社区健康促进 方式倡导等健康活动。 通过广播、电视、报纸、网站和新媒体对公众开展健康教育。 每年对全体员工进行体检，建立健康档案，开展健康评估。 职工健康促进 根据员工主要健康问题，开展健康管理，有具体的干预措施。 组织促进身心健康的文体活动，丰富员工生活，提高医院凝聚力。 四、建设效果 目标人群评价 目标人群对健康促进工作支持、理解、满意 （10分） 无烟环境
健康促进区(健康城区)评价标准
健康促进区（健康城区）评价标准
1.区政府公开承诺开展试点，将健康促进区建设纳入区政府重点工作，纳入当地政府预算。
2.建立健康促进区工作领导协调机制，建立多部门的工作网络和工作人员队伍，建立健康促进专业人员队伍，充分发挥健康教育专业机构作用，促进卫生计生工作在健康促进领域的整合融合。
3.制定当地健康促进区发展规划工作方案和工作计划，明确工作目标和责任部门，开展督导检查和考核评估。
4.区政府和各部门实施“将健康融入所有政策”策略，梳理并制定促进健康的公共政策，制定配套实施方案和行动计划。
5.建设促进健康的支持性环境，全面开展健康社区和健康家庭建设，鼓励辖区居民广泛参与。
6.全面开展健康促进医院、学校、机关、企业等健康促进场所建设，充分发挥其示范和辐射作用。
7.整体推进“健康素养促进行动”和“健康中国行”等各项专项工作，充分利用传统媒体和新媒体传播健康素养核心信息，深入社区、学校、机关和企业开展健康素养推广活动，扩大项目覆盖面。
8.全面落实国家基本公共卫生服务健康教育项目，通过发放健康教育资料、播放健康视频、健康讲座、健康咨询、个体化指导等形式，提高健康教育服务质量和可及性。
9.利用卫生主题日，多部门联合，深入城乡开展健康主题活。
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健康促进学校评价标准（试行）
前提条件：开设健康教育课、符合无烟学校标准、无集体性食物中毒和安全事故发生。
1.将健康促进学校工作纳入学校重点工作，公开承诺并呼吁全体师生共同参与健康促进学校建设。
2、成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责。
设专人负责，定期接受培训，做好计划和总结。
3、制定促进师生健康的政策、规章制度和管理措施，包括校内禁烟、饮水和食品安全、健康教育课、体育活动、体检和预防接种、健康帮扶等内容。
4、学校设立卫生室或保健室，配备专业技术人员或保健教师，定期接受培训。
5、开设高质量的健康教育课程，保障学生体育锻炼时间和强度，开展健康教育主题活动，提高师生健康素养和身体素质。
6、为学生提供充足卫生的饮水和合理的营养膳食。
7、开展健康管理和疾病防控工作，定期组织体检，对传染病、学生常见疾病和多发疾病开展监测和管理。
8、校园环境符合无烟学校参考标准，教学和生活建筑质量、教室黑板和课桌椅设置符合国家有关标准，有足够使用的卫生厕所和洗手设施。
9、师生互尊互爱，开展心理健康主题活动，促进学生潜能发展，营造良好的社会人文环境。
10、加强学校与家庭的健康互动，积极争取当地政府对学校健康工作支持。
说明：开设健康教育课、符合无烟学校标准、无集体性食物中毒和安全事故发生是健康促进学校建设的前提条件。