挂职锻炼考核表 - 360文档中心

教师挂职锻炼管理注意事项

教师挂职锻炼管理注意事项
一、挂职管理注意事项
1.各院系应有序选派教师对口赴政府部门、企事业单位、社区、农村等地挂职锻炼（女教师孕产假和哺乳期间不安排挂职）。

教师挂职锻炼工作纳入院系年度综合考核指标体系。

2.选派教师挂职锻炼可采取多种形式，如由学校或院系选派到挂职单位正式任职或顶岗工作、以兼职方式向挂职单位提供科技咨询或服务、与挂职单位联合开展各种形式的产学研合作或项目攻关、在校外实验实训基地从事实践性工作，以及在校内其他部门从事与本专业相同或相近的管理或教
辅工作。

3.挂职单位的选择可以由校、院系组织安排，也可由教师本人联系，原则上挂职单位地址为山东省内，以烟台市（县、区）为主。

各院系要按照人岗相适、专业对口、发挥专长的原则，结合挂职教师意愿与挂职单位充分协商，科学合理安排挂职岗位。

4.教师挂职时间一般为半年，根据工作需要并经学校和挂职单位同意可适当延期，最长至一年。

学校鼓励教师利用寒暑假和不影响正常教学工作的业余时间进行挂职锻炼。

由学校或上级部门提供资助的挂职锻炼，每位教师仅限一次。

5.教师在挂职期间要以挂职岗位工作为主，保证在挂职单位必要的工作时间，承担学校教学任务原则上每周不超过二次课，并且不再安排其他访学进修、学习培训等任务。

挂职锻炼管理办法

公司双向挂职锻炼管理办法第一章总则第一条目的：为规范公司的挂职锻炼管理，完善人才培养开发机制，促进企业梯队建设和后备人才储备，拓宽员工职业发展通道，根据公司人力资源管理相应规定，特制定本办法。

第二条适用范围：本办法适用于华图教育集团总部及各子公司（包含图书公司、华图网校，以下简称子公司）、各分公司（包含各分校，以下简称分校）。

第三条术语定义：挂职锻炼，根据公司梯队建设需要，对部分后备人员，在一定时间内通过挂任职务，在实践中进行锻炼培养的一种方式，原则上挂任岗位要求为一线业务岗。

第二章挂职形式和人员选定第四条挂职形式：1、集团总部或者子公司各部门到分校挂职锻炼的，可挂任分校业务部门各岗位，挂职锻炼期限一般为2至6个月。

挂职锻炼人选及安排意见由总部或子公司相关部门提出，经分管副总裁或子公司总经理（相关授权人）及人力资源中心审核后，报总裁（或相关授权人）核准。

2、分校到集团总部或子公司挂职锻炼的，可挂任总部或子公司业务部门各岗位，挂职锻炼期限一般为2至6个月。

挂职锻炼人选及安排意见，由分校相关部门提出，经分校管理中心及人力资源中心审核后，报总裁（或相关授权人）核准。

第五条人员选定：挂职锻炼人员的选定，须依据公司后备梯队培养计划，结合员工绩效考核情况一并进行。

拟挂任岗位为经理及经理以上级别岗位的，拟挂职人员年终考核须为C或者C以上者方有资格提报挂职；拟挂任岗位为经理以下级别的员工近三次绩效考核均为C或者C以上者方有资格提报挂职。

提报后由人力资源相关部门会同拟挂职人员原部门及挂任职务部门一起针对拟挂职人员今后工作需要强化和提升的方面，确定挂职锻炼培养目标和培养计划。

第二章考核与管理第六条挂职锻炼期间，对挂职人员的管理：1、挂任职务部门负责挂职锻炼人员挂职期间的管理。

主要负责岗前培训（使其明确挂职岗位职责、工作流程和标准）、安排具体工作（承担相应的工作职责和工作任务）、纳入同岗位人员的考核、指导帮助制定挂职锻炼计划、跟踪挂职锻炼人员的工作和业绩完成状况。

挂职干部考核登记表

挂职干部考核登记表
姓名
性别
出生年月
照片
民族
籍贯
政治面貌
学历
学位
专业技术职称
原单位及职务
挂职部门及挂任职务ห้องสมุดไป่ตู้
挂职起止时间
挂职期间主要工作情况及思想学习情况
挂职部门考核意见
挂职部门（盖章）
年月日
挂职单位考核意见
（盖章）
年月日
注：1、此表系挂职锻炼干部按年度填写，一式三份，一份交原单位留存，一份挂职单位留存，一份归入本人档案。正反打印，不另附页。
2、“挂职期间主要工作情况及思想学习情况”栏，填写挂职锻炼期间在工作上取得的主要成绩和存在的不足，以及思想学习方面的重要认识等。

医院挂职轮转科室规定

关于印发《临床医技科室中层管理干部挂职锻炼管理办法》的通知各科室：现将我院《临床医技科室中层管理干部挂职锻炼管理办法》予以印发，请遵照执行。

二0一0年十二月二十八日临床医技科室中层管理干部挂职锻炼管理办法（2010年12月28日）临床、医技科室主任、副主任及护士长到相关行政职能部门挂职锻炼是中层管理干部培训工作的一个组成部分，也是近年来医院加强对中层优秀管理干部培养的有效措施和成功经验。

其目的是通过理论培训与实践锻炼的有机结合，提高临床一线中层管理干部的依法执业能力、政策执行能力、质量管理能力、组织协调能力和医政管理能力，以适应医院加强学科建设、提升整体管理水平的需要。

为使此项工作制度化、规范化、长效化，特制定如下管理办法。

一、临床、医技科室主任、副主任、护士长、特别是新提拔的、年青的科主任、副主任、护士长在任职期间原则上均要到相关行政职能科室兼任副职接受一次全脱产挂职锻炼。

正职挂职时间一般不少于3个月，副职挂职一般不少于6个月。

二、挂职锻炼的相关科室主要为：医务部、护理部、教学科研部、质控部、医院感染管理办公室、信访办公室。

三、接收挂职锻炼人员的相关职能科室要对挂职人员做好认真的工作安排，让其分管一个方面的工作，并要求在挂职期间至少要完成一件具体的重点工作任务，使其在挂职期间工作有成绩、学习有收效、能力有提高。

四、接受挂职锻炼人员应服从所在挂职部门的管理，并集中精力积极协助部门领导做好部门管理工作，努力完成部门领导安排的工作任务，并按时参加所在部门科务会、每周二行政大交班会、每周五院长办公会。

其工作情况应每两周在行政大交班会上进行通报，挂职结束前应向所在部门领导递交一篇富有建设性的、高质量的调研报告或工作建议。

五、接受挂职锻炼的科室主任、护士长应做好科室的工作安排，在挂职期间科室日常工作由副主任负责，其考勤纳入挂职锻炼所在部门统一管理。

六、每批挂职锻炼人数视医院工作需要确定，其人员在征得相关职能科室意见后，报院长办公会议审定执行。

互派挂职锻炼管理办法

附件2浙江省中职示范校与重点扶持薄弱学校骨干管理干部及骨干教师互派挂职锻炼管理办法为开展好中职示范校与重点扶持薄弱学校(以下简称重扶学校）骨干管理干部、主体专业骨干教师互派挂职工作，根据浙江省教育厅办公室《关于开展中等职业教育重点扶持薄弱学校骨干教师培训交流的通知》（浙教办函[2017］160号)要求，制定本管理办法。

一、挂职人员重扶学校派出的挂职管理干部、骨干教师，示范校派出的管理干部、骨干教师.二、挂职时间挂职时间为5个月，原则上集中在一学期内完成.确有困难的允许分段在一学年内完成，但每段集中时间不少于1个月。

具体由结对学校双方协商确定。

三、挂职职责与任务（一）重扶学校派出的挂职管理干部1.担任一定的实职，同时了解其他领域（部门）管理经验;2。

参加挂职学校或者部门相关会议（校务会或处务会等);3.学习先进的办学思想与教育理念、管理制度机制和执行力、管理艺术与方式方法等各方面办学经验。

4。

开展校际之间的交流合作，推进资源共享;5.为挂职学校改革发展提出建议；6。

撰写挂职总结报告（3000字以上）。

（二）重扶学校派出的骨干教师1。

承担一定课时教学工作量；2.参与挂职学校专业建设、课程改革等教育教学活动，学习专业及课程建设等方面经验；3.开展校际专业建设交流，推进资源共享；4.为挂职学校专业建设提出建议；5.撰写挂职总结报告(3000字以上）。

（三）示范校派出的管理干部1。

担任一定的实职，同时了解其他领域(部门）管理情况；2.参加挂职学校或者部门相关会议（校务会或处务会等）；3.指导挂职学校的办学、管理等方面建设;4.开展校际之间的交流合作, 推进资源共享;5。

为挂职学校改革发展提出建议；6。

撰写挂职总结报告（3000字以上）。

(四）示范校派出的骨干教师1。

承担一定课时教学工作量；2。

指导开展挂职学校专业建设、课程改革等教育教学工作；3.组织开展各类教研活动；指导开展教育教学的科学研究；4。

指导开展专业教学团队建设；5。

附表1：滁州学院教师挂职锻炼申请表.doc

附2：
滁州学院挂职锻炼教师出勤考核通报单
（由挂职单位协助管理，作为学校核报补贴依据）
滁州学院院（部）：
经联系、接洽，贵单位教师（姓名）于年月日开
始来我单位部门岗位，开展为期个月的挂职锻炼工作。

根据我单位员工考勤管理规定，现将该教师在我单位出勤情况通报如下：年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
年月工作日共天，该挂职教师实际出勤天，请假天；
以上挂职期限内，该教师累计出勤天，请假天。

特此函告
考勤负责人：（挂职单位签章）
年月日
附表3：
滁州学院挂职锻炼教师考核鉴定表
注：1.业绩成果填写形式请按我院科技处有关填报要求；2.在完成挂职锻炼后，将本表连同、考勤通报单及取得的业绩成果材料等，一式两份，分别报送院（部）和校人事处。

挂职锻炼考核鉴定表

挂职锻炼考核鉴定表挂职锻炼考核鉴定表一、基本信息姓名：所在单位：挂职岗位：挂职时间：考核鉴定时间：二、考核内容1. 业务能力(1) 在挂职期间，是否能够熟练掌握挂职岗位的业务知识和技能。

评价意见：(2) 在工作中，是否能够独立完成工作任务，并具备分析问题和解决问题的能力。

评价意见：(3) 是否积极主动地学习和掌握挂职期间所需要的新知识和新技能。

评价意见：2. 领导能力(1) 是否能够做出正确的决策，并合理组织协调资源完成任务。

评价意见：(2) 是否能够有效地激发团队成员的工作积极性和创造力。

评价意见：(3) 是否能够带领团队顺利完成各项工作目标。

评价意见：3. 沟通能力(1) 是否能够与上级、同事和下属进行良好的沟通和协调，保持良好的工作关系。

评价意见：(2) 是否能够清晰明了地表达自己的观点，并理解他人的意见和需求。

评价意见：(3) 是否能够有效地使用各种沟通工具和技巧，解决工作中的沟通问题。

评价意见：4. 创新能力(1) 在工作中，是否能够提出创新性的想法和建议，并成功实施。

评价意见：(2) 是否能够不断学习和总结经验，提高工作效率和质量。

评价意见：(3) 是否能够适应变化和解决问题，具备创新和应变能力。

评价意见：5. 遵纪守法(1) 是否遵守单位的各项规章制度和国家法律法规。

评价意见：(2) 是否廉洁从业，不违法乱纪、不徇私舞弊、不搞权色交易。

评价意见：(3) 是否坚守岗位职责，不违反职业道德和组织纪律。

评价意见：三、总结意见综合考虑以上内容，请对挂职人员的综合表现进行评价，并给出必要的改进意见和建议。

评价意见：改进意见和建议：鉴定人：评定日期：。

挂职交流人员考核鉴定范文教师挂职锻炼单位评审意见写

挂职交流人员考核鉴定范文教师挂职锻炼单位评审意见写为进一步完善我校教师和干部挂职锻炼工作，落实好《关于选派青年教师和干部进行校内交流挂职锻炼工作 ___》、《“青年教师（干部）挂职锻炼计划”实施办法》，现就青年教师和干部挂职锻炼工作做如下补充。

一、挂职锻炼工作中采取“挂”、“用”分开挂职作为实践锻炼方式，是培养青年骨干教师和后备干部的重要措施，但不与干部任用直接挂钩。

挂职锻炼结束后，挂职人员一般回原单位工作。

二、挂职人员选派基本条件1．政治素质好，能认真贯彻党的路线方针政策，在大是大非问题上头脑清醒，立场坚定。

2．事业心强，专业能力强，具有良好的组织能力、表达能力和社会活动能力。

3．工作上勤奋敬业，任劳任怨，讲实话，办实事，求实效，有强烈的事业心和责任感，作风正派，清正廉洁。

4．处级干部的年龄一般在45岁以下，科级以下干部的年龄一般在35岁以下，青年教师一般应具有博士学位或副高级以上职称。

5．身体健康。

三、挂职工作的组织和人员的选拔1．校党委组织部和人事处根据选派任务要求，制定选派计划和发布信息，院级党委负责宣传和报名组织、推荐工作。

2．挂职时间一般为半年或1年。

校内挂职人员的选拔于每年3-4月进行，挂职时间一般在当年9月开始至次年7月之内；校外挂职人员的选拔和安排，视与挂职单位的协调情况确定。

由上级党委、政府组织的博士团、青年干部挂职锻炼、扶贫等，根据上级要求确定挂职时间。

3．选拔工作采取个人自愿报名、基层组织推荐、学校根据岗位需求和候选人特点，在征求挂职单位意见基础上，以组织部部务会确定初步方案报党委审定，或在一定范围内组织选拔后报党委审定的方式进行。

鼓励优秀青年教师和年轻干部积极参加挂职锻炼。

四、挂职人员管理1．挂职人员在挂职期间由派出单位和挂职单位共同管理，以挂职单位管理为主，党团组织关系转到挂职单位。

派出单位要保持与派出挂职人员和与挂职单位的联系，经常了解挂职人员的思想和工作表现，帮助解决挂职人员在挂职期间工作及生活方面的实际困难。

挂职锻炼人员任职期满考核表

挂职锻炼人员任职期满考核表
姓名
性别出生年月籍贯来自民族学历政治面貌
专业技术职务
挂职单位名称
挂职锻炼时间
挂职锻炼概述
个人挂职总结（可另附页）
签名：
年月日
挂职导师意见
（简要表述挂职人员挂职期间，所从事工作的主要内容、表现及综合评价意见）
签名：
年月日
评价指标
描述
分值
评分
责任心
自觉承担责任和履行义务
10
主动性
积极主动投入工作，融入团队
20
学习能力
善于总结学习，正确理解工作目标
20
工作效率
工作反应迅速，及时解决问题
20
工作质量
任务完成达到或超过预期
30
挂职导师考核意见
优秀（95-100分）
良好（85-94分）
合格（75-84分）
需改进（60-74分）
不合格（0-59分）

公司员工挂职锻炼方案

公司员工挂职锻炼方案一、方案背景随着经济的发展和市场环境的变化，公司需要提高员工的专业能力和综合素质，提升员工的工作效能和竞争力。

为了实现这一目标，公司拟引入员工挂职锻炼方案，通过让员工在不同岗位之间轮岗、交流，提升员工的能力和经验。

二、方案目标1.提升员工的专业能力：通过挂职锻炼，让员工在不同岗位上学习和掌握专业知识和技能，提高员工的核心竞争力。

2.增强员工的综合素质：通过挂职锻炼，让员工面对不同的工作环境和岗位要求，培养员工的沟通、协作和解决问题的能力。

3.促进员工的个人成长：通过挂职锻炼，让员工在实践中认识自己的优势和不足，不断提升自己的能力和水平。

三、方案内容1.挂职时间：员工挂职锻炼的时间为6个月，可根据实际工作需要进行调整。

2.挂职岗位：挂职岗位根据员工的专业背景和个人意愿进行匹配，既可以是公司内部的其他岗位，也可以是公司合作伙伴的相关岗位。

3.挂职计划：员工在挂职期间需要按照挂职计划进行工作，计划中包括工作任务、学习计划、实践项目等内容。

4.挂职导师：每位挂职员工都会分配一个挂职导师，导师负责指导员工在挂职期间的工作和学习，帮助员工解决问题并提供必要的支持和帮助。

5.挂职评估：挂职期满后，公司对挂职员工进行综合评估，包括工作表现、学习成果和个人发展等方面的考核。

四、方案实施步骤1.方案宣传：公司将向全体员工介绍挂职锻炼方案的目标和内容，鼓励员工积极参与。

2.挂职申请：员工按照公司的要求填写挂职申请表，说明自己的挂职意愿和理由。

3.挂职匹配：公司根据员工的申请和岗位需要进行匹配，同时与合作伙伴沟通洽谈相关岗位的挂职机会。

4.挂职计划制定：公司与员工以及挂职导师一起制定挂职计划，明确工作任务和学习计划。

5.挂职执行：员工按照挂职计划进行工作和学习，与导师进行沟通和交流，及时解决问题。

6.挂职评估：挂职期满后，公司对员工进行评估，评估结果作为员工晋升和薪资调整的依据。

7.反馈和总结：公司与员工进行挂职经验的反馈和总结，为今后的挂职锻炼提供参考。

临床医技科室主任、副主任、主任助理挂职锻炼管理办法(讨论稿)

临床医技科室主任、副主任、主任助理挂职锻炼管理办法临床、医技科室主任、副主任及主任助理到相关行政职能部门挂职锻炼就是中层管理干部培训工作得一个组成部分。

其目得就是通过理论培训与实践锻炼得有机结合,提高临床一线中层管理干部得依法执业能力、政策执行能力、质量管理能力、组织协调能力与医政管理能力,以适应医院加强学科建设、提升整体管理水平得需要。

为使此项工作制度化、规范化、长效化，特制定如下管理办法。

一、临床、医技科室主任、副主任、主任助理、特别就是新提拔得年青科室负责人在任职期间原则上均要到相关行政职能科室兼任职务接受全脱产挂职锻炼。

挂职时间一般不少于３个月,挂职期间得待遇与医务部相应职务等同。

二、挂职锻炼得相关科室主要为:医务部。

三、接收挂职锻炼人员得相关职能科室要对挂职人员做好认真得工作安排,让其分管一个方面得工作,并要求在挂职期间至少要完成一项具体得重点工作任务，使其在挂职期间工作有成绩、学习有收效、能力有提高。

四、接受挂职锻炼人员应服从所在挂职部门得管理，并集中精力积极协助部门领导做好部门管理工作,努力完成部门领导安排得工作任务,并按时参加所在部门会议、每周行政例会。

其工作情况应在行政例会上进行通报,挂职结束前应向所在部门领导递交一篇富有建设性得、高质量得调研报告或工作建议。

五、接受挂职锻炼得科室负责人应做好科室得工作安排,在挂职期间科室日常工作由科室其她负责人负责，其考勤纳入挂职锻炼所在部门统一管理。

六、每批挂职锻炼人数视医院工作需要确定，其人员在征得相关职能科室意见后，由院领导审批后执行。

七、临床、医技科室主任、副主任、主任助理挂职锻炼管理工作由医务部负责。

将中层干部挂职锻炼工作计划列入年度干部培训计划,做到计划、人员、工作“三落实”,并负责做好挂职锻炼人员得考核组织工作。

八、挂职锻炼人员得考核材料由（1)部门评语;(２)完成工作任务情况;(3）调研报告或工作建议;(4)考勤记录四项内容组成。

挂职锻炼干部工作鉴定表

挂职锻炼干部
工作鉴定表
姓名：
挂职前职务：
挂任职务：
中共新疆维吾尔自治区委员会组织部
2015年2月
姓名
性别
民族
籍贯
出生年月
（岁）
参加工作
时间
学历
毕业院校
及专业
入党
时间
挂职前职务
挂任职务
分管工作
挂职锻炼时间
年月日——年月日
自我鉴定
本人签名：
年月日
挂职
单位党委（党组）意见
（盖章）
年月日
一式五份，A3纸双面印制、中缝骑订。
3、其他有关材料
二、需地州市提供材料
县市区、乡镇纪委对挂职干部廉洁自律方面的书面意见（一式五份）。
近三年年度考核情况
2012年
年度考核定等结果
优秀率
％
2013年
年度考核定等结果
优秀率
％
2014年
年度考核定等结果
优秀率
％
地州市（或县市区）党委组织部意见
（清单
一、需挂职干部本人提供材料
1、挂职干部工作总结
一般不少于3000字，一式五份，A3纸双面印制、中缝骑订。
2、挂职锻炼干部工作鉴定表

国家税务总局关于做好全国税务领军人才培养对象挂职锻炼工作的通知-税总函〔2015〕246号

国家税务总局关于做好全国税务领军人才培养对象挂职锻炼工作的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------国家税务总局关于做好全国税务领军人才培养对象挂职锻炼工作的通知税总函〔2015〕246号各省、自治区、直辖市和计划单列市国家税务局、地方税务局，局内各单位：按照《全国税务领军人才培养规划（2013-2022年）》和国家税务总局领军人才培养工作领导小组要求，全国税务领军人才培养对象须进行挂职锻炼。

现将首批全国税务领军人才专业类培养对象和第二批全国税务领军人才综合管理类培养对象（以下简称领军学员）挂职锻炼有关要求通知如下：一、指导思想坚持德才兼备、以德为先、注重实绩、群众公认的选派原则，通过上挂下派等挂职锻炼形式，检验评估领军学员自身潜能，提升领军学员综合素质、领导能力、思维理念。

二、挂职锻炼人员范围首批专业类领军学员中，缺乏市（或县）局领导岗位工作经历或缺乏省级局机关岗位工作经历的须安排挂职锻炼。

对同时具有省级局（或税务总局）机关工作经历和市（或县）局领导岗位工作经历的、任现职不满一年的学员暂不安排挂职锻炼。

第二批综合管理类领军学员中，缺乏市（或县）局主要领导岗位工作经历或缺乏省级局机关处室领导岗位工作经历的须安排挂职锻炼。

对同时具有省级局（或税务总局）机关处室领导岗位工作经历和市（或县）局主要领导岗位工作经历的、任现职不满一年的、厅局级职务领军学员暂不安排挂职锻炼。

三、挂职锻炼遵循原则（一）坚持“两重优先”（重大专项工作和重点研究课题）。

因税务总局重大专项工作和重点研究课题需要，经税务总局相关司局与省局协商，可优先选派领军学员参与，工作经历视同挂职锻炼。

挂职锻炼考核鉴定表

挂职锻炼考核鉴定表策制度》、《村级财务管理制度》和《村干部责任追究制度》等村级“五项制度”。

并结合本村基层党建落后的实际情况，从原单位申请资金2000元，本人自贴资金1450元重新请人制作了党建上墙、村务公开的大幅展板，并受到了南川乡党委王书记和村级两委班子成员的一致表扬和肯定。

在学习和工作的同时更加的坚定了政治信仰，提高了政治理论素养和业务能力，强化了宗旨意识，促进了各项工作。

二、积极投身“两大工程”建设，为建设社会主义新农村添砖加瓦。

08年是吴忠市实施的“城乡环境综合整治暨绿化美化工程”的开头之年，自实施“两大工程”至今，我村在吴忠市委、市政府的号召下、红寺堡开发区党工委领导下和南川乡党委的指挥下积极投身到环境综合整治和绿化美化村貌当中去，共拆除各类违章建筑物6万平方米，清理垃圾2万吨。

全村完成造林绿化面积1435亩，栽植各类苗木4万株。

村貌整体得到了根本性的改观，群众的居住条件和生产生活环境明显改善。

“两大工程”不仅洗礼了红寺堡的“面孔”，洗礼了干部的作风，洗礼了群众的思想，提升了红寺堡人的形象。

，“两大工程”不是“面子”工程、不是形象工程，而是老百姓认可的“民心工程”！民心所向，人心思进。

“两大工程”是一项永不竣工的工程，市委、市政府也提出了要建立城乡环境综合整治的长效机制。

“两大工程”已被全市群众一致认为是实实在在的“民心工程”，它也成为我市落实科学发展观、推进城乡协调发展的标志性工程，更成为改善群众生产生活条件、促进城乡文明进步的有效途径。

三、积极做好村务工作，活跃农村文化生活。

我村是西吉县23个乡镇搬迁而来的较大的行政村，共搬迁移民5326户，落户442户，为丰富农村农民文化生活我村积极筹备资金于08年8月举办了首届白墩村文化艺术节。

率先在开发区建起了上档次、标准化的文艺舞台。

该舞台的落成标志着我村的精神文明建设迈出了新的步伐，移民群众的精神文化生活又上一个新台阶，这对促进开发区建设社会主义新农村、构建和谐红寺堡将发挥积极的示范带动作用。

建设管理挂职锻炼人员考核表(四季度)

2017年四季度建设管理挂职锻炼人员考核表
挂职单位
姓名
挂职岗位
考核期
自年月至年月
个人主要工作业绩（详细另附）：
在即将过去的2017年，在集团及项目公司各级领导和协同部门同事的帮助下，通过不断的学习与探索，我在上海轨道交通十三号线发展有限公司第一项经部xx老师的教导下，在工作中获得了锻炼，取得了一定的成绩。盘点过去的第四季度的挂职锻炼工作，现将工作总结如下：
及时做好已完工程记录，对工程变更、现场情况、技术措施等均有完整手续。审核施工单位工程量月报表，比较实际量与上报量是否相符，对投资进行控制。
对监理工程师审查后的变更及签证进行核实，提出意见上报有关领导审批。现场总负责人明示现场监理工程师，对施工单位提出的变更及有关经济签证，要求监理工程师在提出审查意见前必须与工程部现场有关人员沟通并取得一致意见，经总负责人同意，否则出现的一切可能结果由监理部负责。任何变更及签证要求以书面文字为依据。
加强产品形成中的过程控制，发挥监理在质量管理上的职能，对监理充分授权、有效监督。严格按照监理合同上明确的权力与义务，监督基层监理人员是否按照监理大纲、标准执行质量管理。其次，严把原材材料质量关。项目部对进场材料质量、数量、规格验收，并监督现场取样送检，以检查到场材料是否符合合同要求。再者，依合同及国家的有关法律法规，对总分包单位加强质量管理。主要抓其质保体系建设，发挥质保体系在质量管理上的作用，以及加强与总分包单位第一负责人及现场项目经理沟通和组织现场标区进行横向参观、相互取长补短，强化市场竞争意识，大团队意识及品牌意识，从思想上重视质量管理。
3、存在的问题
施工单位到建设单位，思想观念未能完全转换；专业知识有所欠缺，在工作中存在着由于专业知识欠缺导致对现场动态把握不到位的情况；对个别施工过程问题出现的前瞻性。