往事纷至沓来
李清照的诗词特点
李清照的诗词特点李清照是我国南宋时期著名女词人，是婉约派的代表词人之一，对宋词的历史有着杰出的贡献。
她的词不追求词藻的华丽，不苛求字句的精湛，所用的典故也不多，但是词中处处可见生动鲜明的事物与细致入微的心理。
李清照的语言清新朴素，词句之间展现出的是她“眼所见而存于心”的鲜活的事物;流露出的是她丰富而细腻的情感，如弥漫在身边的檀香，融于生活中的每个角落，叙尽了人之常情，又如蜿蜒的溪水，清雅而悠然，令人回味其中，又欲追溯其源。
一、归纳特点1. 语言清新简美，善用倒装李清照的作品中，有很多都被喻为婉约经典之作。
主要在于她的语言清新简美，善用倒装，赋予物诗意。
在这些看似轻描淡写的语言中，往往能体会到一种高雅之韵。
比如她的《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处，挣渡，挣渡，惊起一滩鸥鹭。
”词中并没有加以精雕细琢，但在意境与心情上却拿捏得准确而到位。
只有寥寥几笔便勾勒出一幅动静结合的场景，清秀淡然。
其中“溪亭日暮”这仅有四字之言，便在读者面前铺开了一幅美妙的画面：天边的晚霞与水中的倒影交相辉映，清澈小溪环绕着古老的亭子静静地流淌……这样简约的语言留给了人们很大的空间去想象，反而比细致刻画的方法要好得多，再看下文的“藕花深处”也是如此，她并没有说明藕花怎样多，怎样密——个“深”字便把荷塘之景展现得一目了然。
从而也为她“惊起一滩鸥鹭”作了铺垫。
然而，这里的“鸥鹭”不是“一群”而是“一滩”，虽仅有一字之差，却使语言更加雅致。
一滩白色的鸥鹭从碧绿繁茂的荷叶中起飞，似有一种云烟升空之感，从而使得本句的语言没有破坏前面创造出的意境，体现了自然之美。
这正是“其淡语皆有味，浅语皆有致”的独具匠心。
在李清照的词中，也常常见到倒装句式。
比如《醉花阴》中的“瑞脑销金兽”，瑞脑是一种香料，“金兽”是兽形的香炉，应是“金兽销瑞脑”;“帘卷西风”，本是“西风卷帘”。
然而这样不仅压了韵脚，而且给人一种特别的诗句韵味。
虎牢关诗句
虎牢关诗句全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：虎牢关是中国古代著名关隘之一，位于今河南省洛阳市西南。
虎牢关在历史上扮演着重要的角色，无数诗人在此留下了珠玉般的诗句，描绘了这个古老关隘的壮丽风貌和历史故事。
在文学作品中，虎牢关被赋予了深厚的文化内涵，成为了中国文学史上的经典之作。
虎牢关自古就是一个重要的军事要塞，曾经多次成为各个朝代之间争夺的焦点。
在古代文人笔下，虎牢关常被描绘为兵戈频繁的地方，英雄豪杰频繁出没的地方。
有着许多与虎牢关相关的诗歌，其中有一首名为《出塞》的诗，这首诗是李白创作的，其中有一句“蛟龙被刑倚虎牢，戮赵纣，刷胡羯”。
这句诗道出了虎牢关残酷的军事氛围和激烈的战斗场面。
虎牢关的壮美风光也吸引了不少诗人的目光，他们在诗中描述了虎牢关的雄伟景致和悠久历史，这些诗句被后人传颂不已。
比如陆游有一首《宋白》中写道：“关青待月坚无碍，道路纤翼近无梁；豁青然贵有忠以存，常补精强九奇四六；节则震起而迤腾，逍莓往复。
”这些诗句充分展现了虎牢关雄伟之美和历史厚重。
除了历史和风景之外，虎牢关还承载着一些民间传说和神话故事。
在古代诗歌中，虎牢关也经常被引用来写入这些传说的故事情节。
比如白居易的《长恨歌》中有一句“悠然见南山”，指的就是虎牢关的南山，传说南山上有一只神虎，能够保护关隘的安全。
这些传说给虎牢关增添了神秘的色彩，使得这个古老关隘更加神奇和动人。
在文学作品中，虎牢关成为了一个丰富多彩、传奇神秘的地方，吸引了无数文人墨客的关注和创作。
他们以自己独特的视角和感受，将虎牢关描绘得栩栩如生，使得这个古老关隘在文学作品中得以永恒。
正如唐代诗人王昌龄所写的《秋夜将晓出篱门迎凉有感三首》中的一句“虎牢关外万重山”，虎牢关就像是一个千古不变的符号，永远矗立在历史的长河中。
虎牢关的诗句不仅仅是对这个古老关隘的描绘和赞美，更是对中国古代文化和历史的呼唤和缅怀。
这些诗句传承着中国古代文学的精髓和智慧，通过诗歌表达了诗人对祖国和家乡的深情厚意，展现了对中华文化的热爱和传承。
《永遇乐》的翻译及赏析
《永遇乐》的翻译及赏析《永遇乐》的翻译及赏析不如向，帘儿底下，听人笑语[译文] 不如掩在窗帘儿底下，听听别人家的欢声笑语。
[出自] 李清照《永遇乐》落日熔金，暮云合璧，人在何处？染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。
中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五，铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚，如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。
不如向、帘儿底下，听人笑语。
注释：落日熔金：落日的颜色好像熔化的黄金。
合璧：像璧玉一样合成一块。
吹梅笛怨：指笛子吹出《梅花落》曲幽怨的声音。
次第：接着，转眼。
中州：这里指北宋汴京。
三五：指元宵节。
铺翠冠儿：饰有翠羽的女式帽子。
捻金雪柳：元宵节女子头上的装饰。
簇带：妆扮之意。
译文1：落日仿佛熔化的金子一样灿烂，傍晚的云彩在太阳的余辉照耀下飘荡在空中，也像玉璧一样光彩夺目。
新生的柳叶如绿烟点染，《梅花落》的笛曲中传出声声幽怨。
春天的气息已露倪端。
但在这元宵佳节融和的天气，又怎能知道不会有风雨出现？那些酒朋诗友驾着华丽的车马前来相召，我只能报以婉言，因为我心中愁闷焦烦。
记得汴京繁盛的岁月，闺中有许多闲暇，特别看重这正月十五。
帽子镶嵌着翡翠宝珠，身上带着金捻成的雪柳，个个打扮得俊丽翘楚。
如今容颜憔悴，头发蓬松也无心梳理，更怕在夜间出去。
不如从帘儿的底下，听一听别人的欢声。
译文2：落日的余晖流金般灿烂耀眼，暮云浮动如玉璧相合，恍惚间竟不知自己身在何处。
染绿的柳树上烟云朦胧，笛声中的《梅花落》曲调哀怨，人间的春色刚刚显露。
元宵佳节虽然暖日融融，谁能说转眼之间不会来一场风雨？那些乘着香车宝马的诗朋酒友邀我出游，我一一婉言谢绝，不愿出去。
还记得当年汴京繁盛的年月，我有的是闲暇游乐时间，那时最偏重正月十五元宵节。
我和闺中同伴都带着翠羽的帽子，插着捻金的雪柳，一个个穿戴打扮得整整齐齐欢笑蜂拥地去参加游乐。
可是如今呢？我已是一个憔悴满容、蓬头乱发、鬓发斑白的.衰老妇人，更怕夜间出去。
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明确：列宁的“自言自语”是有意为之。他从男孩的表现中大概猜到了灰雀是被男孩捉走的，可他并没有直接问男孩，也没有批评他
佳句 2 、指责他，而是很担忧地猜测灰雀的去向，就十分难过、失望地“自言自语”，借此感染、启发男孩，让男孩认识到自己的错误。
（2）是呀！三只颜色美丽的灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。所以，小男孩抓走了其中一只灰雀。这样做对吗？
（不对。）为什么？（不能伤害小动物。喜欢不是自私地占有，真正的喜欢就是让小动物能够自由快乐地生活，不能以喜欢的名义，
做伤害它们的事情。）
在这里你可以抓住哪些关键的字词？“睁”睁大眼睛干嘛？“注视”什么是注视？“躺”纪昌躺的地方可不寻常，他是躺在织布机下
先是送给那人两记“眼刀”，再幻想着将他揍得七荤八素 的画面。更让我苦恼的是，一涉及到有关于兔子的内容， 周边几个同学总会条件反射性地盯着我窃笑，让我置身于 尴尬之中。
作文 课堂
难忘小学生活
模拟考场：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝
夕相处的老师、同学、带着依依不舍的深情，跨入新的 学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们深情 地回忆往事，以“难忘小学生活”为话题，自拟题目， 写一篇不少于400字的作文，注意在文章中表达真情实感
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记忆中的懵懂岁月
记忆中的懵懂岁月
u王姝尹
记忆中有长长的六年，都在这儿度过……（原文） ——呼啦啦变
时光荏苒。 过去了，过去了……六年的岁月——或悲，或喜，或 怒，或乐……都过去了。
——题记【1】
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难忘的小学生活
五年级上册语文书人教版所有古诗
五年级上册语文书人教版所有古诗1. 《泊船瓜洲》那首诗，哎呀呀，可太有意思啦！王安石站在瓜洲渡口，望着京口和钟山，心里想着家乡，这情景不就跟咱有时候想家一样嘛！“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，写得多棒啊！你说是不是？2. 《秋思》哇，张籍的思念之情都要溢出来啦！他写信的时候，那纠结的样子，不就像咱想给重要的人表达心意时一样嘛！“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”，这种感觉真的太真实啦！你有没有过这样的时候呀？3. 《长相思》里的纳兰性德，在那漫长的征途中，对家乡的思念简直了！“山一程，水一程，身向榆关那畔行”，这一路得多难熬呀，就好像我们有时候为了目标不得不离开舒适区一样。
你能理解这种感受吧？4. 《七律·长征》可太震撼啦！红军战士们那英勇无畏的精神，就像一把火照亮了整个世界！“红军不怕远征难，万水千山只等闲”，这是多么了不起呀！你难道不佩服他们吗？5. 《卜算子·咏梅》里的梅花，多坚韧啊！就像生活中那些坚强的人一样，不管遇到啥困难都不退缩。
“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，这得多让人钦佩呀！你喜欢这样的梅花吗？6. 《示儿》是陆游的心声啊！他到死都惦记着国家，这份爱国情怀真的太深厚啦！“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，这种期盼真让人感动，你说是不是呢？7. 《题临安邸》把那些只知道享乐的人的嘴脸刻画得太形象啦！“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，这和现实中一些人多像呀！你有没有见过这样的人呢？8. 《己亥杂诗》龚自珍的感慨多深刻呀！“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，他对社会的担忧就像我们对一些问题的关注一样。
你有没有这样的担忧呢？9. 《清平乐·村居》里的乡村生活多美好呀！那一家人的其乐融融，不就像我们向往的简单幸福一样嘛！“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”，这画面多温馨啊！你想不想过这样的生活呀？10. 《牧童》里那个自由自在的牧童，多让人羡慕呀！“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”，这种悠闲的生活是不是你也想要呢？我的观点结论：五年级上册语文书人教版的这些古诗，每一首都有独特的魅力和情感，都值得我们好好去品味和感受呀！。
《水调歌头》全诗赏析
《水调歌头》全诗赏析《水调歌头》全诗赏析在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。
古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？以下是小编精心整理的《水调歌头》全诗赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
原文：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
作者简介：苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日)字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。
汉族，眉州眉山(今四川眉山，北宋时为眉山城)人，祖籍栾城。
北宋著名家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。
和苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。
苏轼是苏洵的次子(苏洵长子夭折)，1057年(嘉祐二年)，与弟弟苏辙同登进士。
唐宋八大家之一。
《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。
赏析：此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、美人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遣世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。
上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。
一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有?把酒问青天。
”把酒问天这一细节与屈原的《天问》和李白的《把酒问月》有相似之处。
其问之痴迷、想之逸尘，确实是有一种类似的精、气、神贯注在里面。
苏轼此词作于丙辰年，时因反对王安石新法而自请外任密州。
既有对朝廷政局的强烈关注，又有期望重返汴京的复杂心情，故时逢中秋，一饮而醉，意兴在阑珊中饶有律动。
苏轼把青天当做自己的，把酒相问，显示了他豪放的.性格和不凡的气魄。
2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第二单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计7小题每题3分共计21分）1.按顺序排列下面的语句组成语意连贯的一段话（）①当阅读成为一种主动选择的生活方式当阅读的种子在每个人内心生长才能真正成就有质有味的“悦读” 打造有根有魂的城市②在电子阅读日益流行的今天许多人仍然难以割舍对纸质书籍的喜爱③“悦读亭”、“微型图书馆”、“图书贩卖机”等形式多样的微循环瞄准的正是这些旺盛的需求为阅读创造了更便利的条件、更灵活的方式④如何让人人有地方读书、有好书可读？A. ①③②④B. ③②①④C. ③①②④D. ②④③①【答案】D【解析】2.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A. 全市中小学生积极响应团中央号召纷纷各自为政参加“清明网上祭英烈”活动B. 电脑特技的使用使电影里出现了许多惊心动魄的画面C. 这本大部头著作是作者花费大半生光阴殚精竭虑写成的D. 大多数家族企业往往是由核心人物白手起家通过艰苦奋斗、百般磨炼而最终成就一番事业的【答案】A【解析】A项各自为政表示各人按照自己的主张办事不从全局出发也不与别人协作不合语境使用错误B项惊心动魄原形容作品的文辞优美意境深远使人感受很深震动很大后形容使人感到十分惊险、紧张符合语境使用正确C项殚精竭虑使尽了精力费尽了心思符合语境使用正确D项白手起家形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业符合语境使用正确故选A3.下列句子中加横线的词语使用不正确的一项是（）A. 我情愿这次受伤的是我而不是妈妈B. 大家这样做真是太抬举我了C. 我想对鲁迅说“你是一个真正伟大的人”D. 我不小心摔垮了右手【答案】D【解析】A项情愿①真心愿意②宁愿宁可符合语境使用正确B项抬举看重某人而加以称赞或提拔符合语境使用正确C项伟大品格崇高才识卓越气象雄伟规模宏大超出寻常令人景仰钦佩的符合语境使用正确D项摔垮摔倒垮掉不合语境使用错误故选D4.下列字形和画线字的注音全部正确的一项是（）A. 殷红（yān）遗撼血气方刚（xuě）仙露琼浆B. 校对（xiào）陡峭锋芒毕露（lù）悔人不倦C. 亘古（gèn）荒辟气冲斗牛（dòu）妇孺皆知D. 修葺（qì）婉转深恶痛绝（wù）慷慨淋漓【答案】D【解析】A项“遗撼”应写作“遗憾” “血气方刚”的“血”应读作“xuè”B项“校对”的“校”应读作“jiào” “悔人不倦”应写作“诲人不倦”C项“荒辟”应写作“荒僻” “气冲斗牛”的“斗”应读作“dǒu”故选D5.下列词语中字形和画线字的注音完全正确的一项是（）A. 栈桥（zhàn）冠冕游弋（yì）段章取义B. 拮据（jū）潮汛濡养（rú）强聒不舍C. 箴言（zhēng）褴褛阴诲（huì）扭捏做态D. 折本（shé）恣睢恪守（kè）郑重其是【答案】B【解析】A项“段章取义”写作“断章取义”C项“扭捏做态”写作“扭捏作态” “阴诲”应写作“阴晦”D项“郑重其是”写作“郑重其事”故选B6.下列句子有语病的一项是（）A. 我与父亲不相见已二年余了使我最不能忘记的是他的背影B. 父亲要到南京谋事我也要回北京念书我们便同行C. 走到那边月台须穿过铁道须跳下去又爬上去D. （他）于是扑扑衣上的泥土心里很轻松似的【答案】A【解析】A项去掉“使”字7.把下列各句按一定顺序排成一段连贯、通顺的文字（）①理想是那么鲜明看得见而且同我们血肉相连②理想是的我又看见了理想③不管我是多么渺小从它那里我可以吸取无穷无尽的力量④我指的不是化妆品不是空谈也不是挂在人们嘴上的口头禅⑤它是海洋我好比一小滴水它是大山我不过是一粒泥土A. ②⑤①③④B. ③②①④⑤C. ②①④⑤③D. ①④③②⑤【答案】C【解析】通读语段可知语段主要讲的是理想分析各句可知②句为总领句引起话题可作为首句据此排除B、D两项⑤句用海洋与水滴、大山与泥土来说明“我”与理想的关系③句承接⑤句内容应连在一起可排除A项故选C二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）解释下面画线词语在句中的意思①公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉诚 _______________②与民由之由 _______________8.（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语居天下之广居立天下之正位行天下之大道8.（3）孟子说“穷则独善其身达则兼济天下”语段（一）中哪句话与这句话的意思相近？8.（4）细读语段（一）和语段（二）说说苏武能不能被称为“大丈夫” 并说明理由【答案】（1）①真正确实, ②遵从【解析】（1）①句意公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚真正确实②句意与百姓一同遵循正道而行由遵从【答案】（2）（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁站在天下最正确的位置——礼走着天下最正确的道路——义【解析】（2）第一个“居” 居住广居最宽广的住宅喻指“仁” 正位最正确的位置喻指“礼” 大道最正确的道路喻指“义”【答案】（3）得志与民由之不得志独行其道【解析】（3）“穷则独善其身达则兼济天下”的意思是不得志时就洁身自好修养个人品德得志时就努力让天下人都能得到好处语段（一）中的“得志与民由之不得志独行其道”的意思是能实现理想时就与百姓一同遵循正道而行不能实现理想时就独自走自己的道路这两句意思相近【答案】（4）能最初卫律劝降苏武苏武拒绝了匈奴单于见劝说没有用就决定用酷刑——将苏武囚禁苏武在断绝了食物和水的地窖中以及北海上受尽了折磨但他仍然没有屈服表现出了崇高的民族气节表现了“贫贱不能移”“威武不能屈”的骨气所以说他是“大丈夫”【解析】（4）回答本题时先表明态度苏武能不能被称为“大丈夫” 然后再结合文章内容具体说明理由阅读语段（二）可知苏武能被称为“大丈夫” 最初卫律劝降苏武苏武拒绝了单于“乃幽武置大窖中绝不饮食” 苏武“卧啮雪与旃毛并咽之数日不死”之后匈奴“乃徙武北海上无人处使牧羝羝乳乃得归” 苏武“既至海上廪食不至掘野鼠去草实而食之” 苏武受尽折磨也宁死不屈他在牧羊时手里总是拿着当初出使匈奴时汉武帝交给他的节杖时间长了系在节上的牦牛尾毛全部脱尽苏武坚定不移地效忠汉朝表现出了崇高的民族气节表现了“贫贱不能移”“威武不能屈”的骨气所以说他是“大丈夫” 言之成理即可三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）展开合理想象描绘“潮平两岸阔风正一帆悬”的画面9.（2）“双袖龙钟泪不干”这一句运用了什么修辞手法表达了诗人的什么心情？【答案】（1）春潮涌涨江水浩渺放眼望去江面似乎与岸平了风虽顺却很猛烈一片白帆被风吹成弧形小舟顺风而来【解析】（1）“潮平两岸阔风正一帆悬”意为潮水上涨两岸更显开阔风势正顺白帆高高扬起语言通顺言之成理即可【答案】（2）夸张表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情【解析】（2）“双袖龙钟泪不干”意为思乡的泪沾湿双袖模糊面容显然是运用了夸张的修辞手法但却让人不感夸张把诗人远涉边塞思乡怀亲之情表达了出来四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）阅读文章概括相关语段的主要内容分析倪匡的特征10.（2）请结合内容谈谈作者称倪匡为“智者”的原因10.（3）请从人物描写的角度赏析第⑦段画线语句我腰板直胸膛挺轻描淡写“侬是智者远比什么作家高明！”听得这样说他怒气全消脸上现出笑容如初夏朝阳10.（4）文章最后一段用了两个“！” 分别表达了怎样的感情？【答案】（1）A.倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂, B.90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆 , C.有情趣 , D.倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃【解析】（1）阅读第①段根据“倪匡这个人除了弄笔杆儿其他物事啥都不懂”“十余年一根原子笔管吃饭赚了不少钱”可知倪匡靠笔杆子吃饭其他事情不懂突出了他的文笔好阅读第③段根据“90年代初倪匡来个大变身居然做电视节目了搭档是鬼才黄霑、食神蔡澜三人行顶呱呱节目叫《今夜不设防》访超级明星嘴巴子活蔡澜能文不善言倪匡善言粤语却人人听不懂只好打字幕说话的仅黄霑一人要命的是这个综合性节目居然红火爆灯”可知 90年代初倪匡参与《今夜不设防》节目火爆由此看出他有才气阅读第④段根据“大作家竟当上家庭主妇？倪爷当是一种乐趣倪匡有项天大的本事非人人所能为就是化枯燥为乐趣人视为畏途落到他手变成好玩”可知 90年代倪匡独居旧金山化枯燥为乐趣突出了他有情趣阅读第⑤段根据“倪匡性格怪一是痴一是绝先说痴恋上某事物痴缠到底”“鱼缸放诸餐桌日观夜赏不旋踵厌了毫不犹豫送友人最后爱上旅游一月出门数次东闯西逛不亦乐乎之后返璞归真闭户静思”可知倪匡恋上某事物痴缠到底厌了便毫不犹豫地放弃由此突出倪匡性格“痴绝”【答案】（2）①有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感②有智慧对写作有独到的见解③有胸怀看淡生死④会生活有生活的情趣【解析】（2）根据文本内容可知倪匡用一根原子笔管吃饭赚了不少钱但是“倪匡自小明白‘千金散尽有日不复来’ 于是赚得的一半呈奉贤妻自己花其半于是晚年无虑” 由此可知倪匡有理智不过度挥霍金钱有家庭责任感根据“倪匡做人也有个大优点说一不二答应别人的事就算赴汤蹈火也决不推辞他说写作配额用完就是用完你即使开出千字一万他也不会心动仍一字不会写”“小说只有两种一是好小说二是坏小说好小说能看下去坏小说不能看”“写作没得教全然靠天分没有的话去干别的事”“要写就写千万别拖！”可知倪匡做人写作由原则对写作有独到的见解有大智慧根据“医生要我听话我问听话是不是不会死？医生说不会呀！我说那我干吗要听你话！哈哈哈！”可以看出倪匡有胸怀看淡生死文中倪匡的各种事情都说明了他会生活有生活的情趣所以作者称倪匡为“智者”【答案】（3）写“我”的动作和语言表达了“我”对倪匡的赞赏之情写倪匡的神态生动地写出他怒气全消后的开心表现他的率性【解析】（3）画线句中“腰板直胸膛挺”写了“我”的动作“侬是智者远比什么作家高明！”是“我”说的话运用动作和语言描写表达了“我”对倪匡的赞赏之情“怒气全消脸上现出笑容”是对倪匡的神态描写生动形象地写出他怒气全消后的开心如“初夏朝阳”一般灿烂表现了他的率性的品格【答案】（4）第一个感叹号表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号表达了作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情【解析】（4）感叹号用于句子结尾表示惊讶主要用在感叹句的句末表示强烈的感情感它所表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒等第一个感叹号用在“生命配额也差不多耗尽”后表达了倪匡对生命将尽的无畏之情第二个感叹号用在“千万别为智者倪匡悲伤他视死如归”后表达的是作者对豁达而幽默的倪匡的赞颂、敬佩之情11.（1）选文的主要内容是什么？请用简洁的语言概括11.（2）第③段画横线句属于什么描写？其作用是什么？11.（3）请说说第④段帝企鹅发出“怪异而深情的叫喊”的原因是什么？11.（4）在自然环境严酷科考设备落后的情况下沙克尔顿依然去南极探险你认为这种探险还有必要吗？请谈谈你的看法【答案】（1）在“坚忍号”遭遇浮冰被撞泄露后沙克尔顿在抢救不成功的情况下下令弃船【解析】（1）解答此题关键要整体感知文章内容理清文章思路找准文中的事件然后根据人物及事件内容概括出切题的答案一般形式为什么人在什么情况下做了什么事结果如何了解情节可知文章讲的是沙克尔顿在“坚忍号”遭遇浮冰被撞泄露后在抢救不成功的情况下下令弃船的故事【答案】（2）环境描写突出春日的静谧之美与垂死挣扎的“坚忍号”形成强烈对比反衬出船员们内心的沉重【解析】（2）“除了少量轻柔的浮云天空很清澈充盈的阳光洒落在冰面上显得波光粼粼”属于环境描写描写了静谧美好的春日景色与垂死挣扎的“坚忍号”形成强烈对比反衬出船员们沉重的心情【答案】（3）“怪异”是因为帝企鹅面对眼前发生的一切感到奇怪“深情”则表达出帝企鹅对这群南极探险者的崇敬之情【解析】（3）结合“它们聚精会神地凝视了一会儿探险船然后仰起头发出了一阵怪异而深情的叫喊”分析帝企鹅发出“怪异而深情的叫喊”中“怪异”是因为它们面对眼前发生的一切感到奇怪“深情”则表达出它们对这群南极探险者的崇敬之情【答案】（4）有必要虽然条件艰苦设备简陋但南极探险是人类认识自然、挑战自我、实现生命价值的科学考察无论成败科考队员的探索精神都给后人以精神的鼓舞【解析】（4）答题时要写出自己的独到见解表达要准确要特别注意以下几点一是紧扣要求不可泛泛而谈二是要点要齐全要多角度思考三是推敲用语力求用语准确、简明、规范此题应该从正面谈看法围绕“科考队员的探索精神”来谈即可五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.阅读下面的诗句探究清明节的习俗（1）南北山头多墓田清明祭扫各纷然（2）芳原绿野恣行时春人遥山碧四围……况是清明好天气不妨游衍莫忘归（3）马穿杨柳嘶人倚秋千笑探莺花总教春醉倒清明节习俗 _______________________________________12.（2）根据清明节的文化风俗习惯拟写下联上联拄杖登山重阳佳日天增寿（重阳节）下联 __________ _______________ （清明节）12.（3）假如你是这次活动的主持人请设计一段开场白（100字左右）【答案】（1）祭祖（扫墓）、踏青、郊游、荡秋千【解析】（1）先读懂诗句再回答习俗“南北山头多墓田清明祭扫各纷然”写祭祖的场景“芳原绿野恣行时春人遥山碧四围……况是清明好天气不妨游衍莫忘归”写踏青、郊游的习俗“马穿杨柳嘶人倚秋千笑探莺花总教春醉倒”写荡秋千的欢乐场景【答案】（2）祭祖扫墓, 清明时节人断肠【解析】（2）拟写对联的一般原则是相同位置的词语词性相同词义相近或相对上下联字数相等本题既要符合对联要求又要体现清明节的文化风俗习惯【答案】（3）同学们在阳光明媚、桃红柳绿的春天清明节向我们款款走来它是我国重要的传统节日是唯一一个将节气和节日合二为一的日子体现着自然与人文的和谐为了更好地了解它的内涵现在我们一起走进“话说清明”的主题活动【解析】（3）开场白的拟写大致包括三个环节首先是称呼和问候语其次是对本次活动的内容、方式、主题等要点的简要介绍最后营造氛围引出下面即将展开的活动注意情境场合语言得体及现场气氛表达应富有文采具有鼓动性可适当运用修辞加强语言的气势本题设计开场白要紧密结合“话说清明”这一主题注意字数要求六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）“自幼曾攻经史长成亦有权谋恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志敢笑黄巢不丈夫！”这是________（人名）在________（地名）写的反诗13.（2）下列有关名著的表述错误的一项是（）【答案】（1）宋江, 浔阳楼【解析】（1）宋江怒杀阎婆惜被流放路上被梁上好汉招待但宋江不愿落草来到流放地后宋江在浔阳楼上饮酒想到自己的经历于是题下了这首诗被黄通判看到借机陷害梁山好汉劫法场解救宋江宋江进梁山入伙【答案】C【解析】（2）C项千里走单骑华容道义释曹操过五关斩六将水淹七军败走麦城的是关羽。
南乡子·登京口北固亭有怀原文及赏析
南乡子·登京口北固亭有怀原文及赏析南乡子·登京口北固亭有怀原文及赏析原文：南乡子·登京口北固亭有怀[宋代] 辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
译文从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。
往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
想当年孙权在青年时代，已带领了千军万马。
占据东南，坚持抗战，没有向敌人低过头。
天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。
难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”注释南乡子：词牌名。
京口：今江苏省镇江市。
北固亭：在今镇江市北固山上，下临长江，三面环水。
望：眺望。
神州：这里指中原地区。
北固楼：即北固亭。
兴亡：指国家兴衰，朝代更替。
悠悠：形容漫长、久远。
年少：年轻。
指孙权十九岁继父兄之业统治江东。
兜鍪（dōu móu）：指千军万马。
原指古代作战时兵士所带的头盔，这里代指士兵。
坐断：坐镇，占据，割据。
东南：指吴国在三国时地处东南方。
休：停止。
敌手：能力相当的对手。
曹刘：指曹操与刘备。
生子当如孙仲谋：曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武，喟然而叹：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。
”赏析：词以一个问句开始，词人写道：“何处望神州。
”“神州”指中原地区。
“兴亡”指国家兴衰，朝代更替。
这里的“神州”是词人心中不忘的'中原地区，是他一生都想收复的地方。
接着写道：“满眼风光北固楼。
” “北固楼”在今镇江市北固山上，下临长江。
词人登上北固亭以望神州，看到的却是北固楼的优美风光。
然而，那时候却是山河破碎，国家处于风雨飘摇之中，这对于爱国诗人来说，触景生情，心念家国，哪里有兴致去欣赏美景。
词人接着说：“千古兴亡多少事？”这是一句问话。
词人禁不住发问，从古到今，到底有多少国家兴亡大事呢？往事悠悠，是非成败已成陈迹，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。
柳永《雨霖铃》的艺术特色赏析
柳永《雨霖铃》的艺术特色赏析柳永《雨霖铃》的艺术特色赏析《雨霖铃》主要是借离情别绪写江湖流落之感，文笔优美，感情真挚。
其文学价值主要表现为结构美、语言美、绘画美三个方面。
下面是柳永《雨霖铃》的艺术特色赏析，欢迎阅读。
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说！”此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和宋代婉约词的杰出代表。
词中，作者将他离开京城汴京南下时与恋人依依惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。
一、《雨霖铃》的创作背景柳永（约980-约1053），原名三变，字耆卿，因排行七，又称柳七。
少年时去汴京应试，经常跟歌伎们一道生活，狂放不羁。
曾放言“我不求人富贵，人须求我文章。
”仁宗皇帝闻其言，说：“柳永不求富贵，谁将富贵求之？任你白衣卿相，风前月下填词。
”遂落第。
由于仕途坎坷、生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，耽溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠”、“浅斟低唱”中寻找寄托。
由于得到艺人们的密切配合，他完成了词从小令到慢词的发展与转变，并且在词的内容方面也有一定程度的拓展，同时使宋词开始了一个新的发展阶段。
这首词调名《雨霖铃》，一作“雨淋铃”，原为唐教坊曲名。
相传唐玄宗于安史之乱时，避地蜀中，至斜口时，霖雨连日，栈道中闻铃声，为悼念杨贵妃，遂制此曲。
同是羁旅、离情等题材，和唐五代词人相比，柳词“尤工于羁旅行役”（清陈振孙），他的词作更多地倾注了自己的真实情感。
其代表作《雨霖铃》，就充分体现了这一特征。
全词以凄切婉转的笔调，描写了离别之情，感情在词中尽情展衍，备足无余；浑厚绵密，兼而有之。
词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景。
全词起伏跌宕，声情双绘，是宋元时期流行的“宋金十大金曲”之一。
二、《雨霖铃》的艺术成就上片起首三句“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
词两首比较教学
念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》比较教学实录作者:加入日期：10-07-13必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古江山”《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》江苏省南通中学夏立东导学目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点。
导学过程：一、课堂导入同学们好，今天，我们将一起复习两首宋词，它们分别是苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐•京口北固亭怀古》。
从题目看，这两首词均为怀古词。
怀古，即追怀古昔，因古而生怀，寄情怀于古迹、古人、古事。
陈子昂《登幽州台歌》唱道：“前不见古人，后不见来者；念天地之悠悠，独怆然而涕下！”可见，“怀古”实在是一种深刻的人生体验。
所以，今天对这两首词的整合复习，我们确定了三个学习目标：1、品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界，了解两首词的风格特点。
板块一：聚焦重点——用典赏析“用典”是怀古之作重要的艺术手法。
作品中的“典”承载了丰富的感性和理性意义，“用典”，不仅能凸显，而且能有效地推进和发散作者的体验和思考。
分析作品的“用典”，对准确理解作者的思想情感有着的重要意义。
两首词作涉及到的历史事件和人物很多，《念奴娇》着意刻画了周瑜的形象，而《永遇乐》更是运用了孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇等五个典故。
下面我们就围绕两个问题对两首词的用典加以赏析：（出示幻灯）1.作者为什么会想到这些典故？2. 从表情达意看，词中的典故有哪些作用？1.作者为什么会想到这些典故？我们先来看第一个问题，可能会有同学说，这个问题太简单了，看看两首词的标题就知道了，两位词人分别站在赤壁和京口北固亭怀古，当然会想到与这两个地方相关的典故啦。
是的，你们想得不错，但又不完全对。
苏轼游览赤壁为何只想到周瑜而非诸葛亮？辛弃疾站在京口北固亭为什么想到的是孙权、刘裕、拓跋焘而不是其他和此地相关的人与事？看来我们不仅要考虑“此地”，还要考虑“此时”以及“此时此地的作者”。
往事纷至沓来的散文
往事纷至沓来的散文看着风中，还有着婀娜姿态的柳，款款柔柔地，摇曳着末晚的风情。
听着门外，滴滴笃笃敲打着窗台和地面的雨，稀落零星地，润濡着这个季节的某种意绪。
一些旧事，突然毫无征兆地纷至沓来，饱满了秋日午后，稍显寥落的心境。
小时候，我还是非常喜欢热闹的，就像现在的文儿一样，朋友很多。
初始的时候，朋友多的原因，据我后来分析，一是因为我性格好，二是因为我懂得多。
性格好，容易相处倒是真的，至于懂得多，当然只是相比较而言，是因为周围孩子的各种知识，比我更加贫乏的缘故。
那时候，我们那穷乡僻壤还没有电视，收音机也不多，孩子们对外界的认知只有三种途径：老师、父母、书。
可惜我们村里的小学校，除了校长之外，都是民办老师。
匆匆忙忙把课本上的知识灌输给我们后，老师还要去田地里侍弄自己的庄稼，根本没有更多的时间，给我们讲讲学习之外的事情。
大多数孩子的父母，都没有上过几天学，再加上整天面朝黄土背朝天地劳作，也没有心情去和孩子扯闲篇。
至于书嘛，那时候农村孩子的书，一般也就只有连环画而已。
而我，除了老师和他们一样，还拥有一个在那时的我看来博学多才、见多识广的父亲，和父亲特意为我订阅的，比单调的连环画具有更多趣味和知识点的各种读物。
生产队大集体的时候，户口不在家的父亲是不用参加生产劳动的，星期天，他便常常骑了自行车，载着我到处去游逛。
有时他把车子踏得飞快，看着树木刷刷地迅速后移，我真是兴奋又新奇，紧紧抓住父亲的衣服，感觉开心极了。
父亲非常擅长讲故事，绘声绘色的，有时还带着模仿动作，趣味横生。
父亲讲的，大多数是寓言故事和《聊斋志异》里的鬼狐故事，还有《山海经》里的仙怪传说，都是非常引人入胜的，以致我常常投入进去，浑然忘我。
关于母亲，我的记忆是有些矛盾的。
她好像非常严苛、冷厉，没有一般母亲对孩子的爱慈。
童年的时候我常跟着父亲去上班，少有同她亲近的经验，所以直到今天，都难以像素常的母女那样亲昵。
可是却又记得，冬天的夜晚，她也常常会讲故事给我听。
蓦然回首,往事非如烟
一又是一个冰冷的寒冬腊月。
阴冷凄厉的北风，呜呜地在高空颤鸣。
遮蒙在北窗竹栅上的那方塑料薄膜，“吧嗒吧嗒”拉风箱似的，一张一翕喘着粗气。
当作屋梁的三截腕儿粗细毛竹，也忍受不住凛冽北风的肆虐，“剥剥”地爆出骨裂声。
一股股寒气，放肆地从屋面瓦片和芦席缝窜入，狡猾地从门窗隙和墙砖缝钻入。
低洼潮湿冰冷的泥地，渗冒着逼人的寒气，脚趾冻得红肿疼痛。
就连悬吊在毛竹梁下的灯泡，孤零零的，昏黄的灯丝一闪一烁，仿佛也快要熄灭，真令人揪心。
天冷，牛也冷。
那几头牛，低低的反刍咀嚼声里，夹杂了“呼哧呼哧”沉重的叹吁；弥漫着屎尿腥臭的热气，从既没砌“壁山头”、也没草帘子遮挡的隔壁传来。
声相闻，气相薄。
虽无灵犀一点，竟也声息相通啊。
严寒的夜晚，冻得人坐不住。
即使钻进床褥下铺了厚厚干稻草的被窝，也辗转反侧难以入眠。
终于，我陷入了无尽的深思。
纷乱无端的思绪，从无垠缥缈中纷至沓来，飞掠而去，瞬间却又折返而回，在脑海深处，渐渐浮出并清晰起来……我记得：读完当天报纸上评《海瑞罢官》的长文，又像往常一样上晚自习课。
谁也没料到：这就是“山雨欲来”的先兆。
我也清楚记得：全文广播那张大字报的时候，我（班长）正和全班同学参加农忙劳动（不知何故，那些天没有一位老师带领我们劳动），准备参加升学考试。
风云突变，狂飙横扫天下。
在狠批资产阶级教育路线的狂潮中，我亲手撕毁了自己的品学兼优“三好学生”证书。
我更清楚记得：没有了升学，没有了就业，城市里社会上游荡着成千上万学生青年。
六八年夏，学校传达室，那位老师一“上山下乡，支援边疆，表现好，二年三年，抽上来……”边抓着电话机话筒，一边沙哑着对我说：再没有学习动员，再没有游说鼓动，天真幼稚毫无社会阅世经验的学生娃，就凭“表现好”这句话，溶入了茫茫人海，踏上了漫漫人生旅途。
没有一家农户肯招留。
农民讲实在，他们抱猪崽养羔羊，会看牙口。
第一个夜晚，驼子桶匠家，待收拾了碗筷，就在当作餐桌的长条櫈上将就（马虎）了一宿。
在养猪场的河塘滩边，生产队填土搭建了两间牛棚，就把原来“两头牛，拴一间”的方案推倒重来。
纷至沓来的典故
纷至沓来：纷：众多，杂乱;沓：多，重复。
形容接连不断的到来。
纷至沓来的典故：南宋时期，金兵南侵骚扰边境，龙图阁待制王刚镇守四川。
由于战事频繁，各种文书纷至沓来，他从容不迫将文件分轻重缓急妥善加以处理。
他曾亲自督战，安排部将吴璘和张正彦夹击金兵取得大胜，而他自己毫不居功自傲。
【出处】夫其心俨然肃然，常若有所事，则虽事物纷至而沓来，岂足以乱吾之知思。
宋·朱熹《答何叔京》六【解释】纷：众多，杂乱;沓：多，重复。
形容接连不断的到来。
【用法】作谓语、定语;用于书面语【近义词】接踵而至、络绎不绝、车水马龙【反义词】门可罗雀、路断人稀纷至沓来造句：1) 此后，良莠不一的此类图书纷至沓来，表明市场对此类图书有强劲的需求。
2) 委员会已邀请各当事方递交意见，现在意见书纷至沓来。
3) 有关黑洞白矮星及新太阳系的发现在未来将纷至沓来.4) 一到正餐时间,偌大的庭院车马盈门,宾客纷至沓来,灯火辉煌人声喧哗好不热闹,犹如一场永不谢幕的人间盛宴在此举行。
5) 取得如此佳绩,独立团顿时声誉鹊起,随即各种褒奖纷至沓来,甚至还惊动了军团高层。
6) 身不由主卷入江湖,恩怨情仇纷至沓来,亲人重逢复又永别,世事无常徒呼奈何。
7) 在随遇而安过着纷至沓来的大学生活的同时,却不得不为杳无音信的艾薇和坚持众里寻她的猩猩而魂牵梦绕……而就在方树与同校一个说好“与爱无关”。
8) 那层层散落在草丛上的花瓣如一朵朵失去灵魂落魄的精灵，躺在那里一动不动。
而我梦里的那份美丽，亦躲在心的某一个角落里微微叹息。
不解疑惑苦闷便纷至沓来。
发短信问候远在他乡的哥哥：“为何玉兰花昨日还如翻墨似的轰轰烈烈的盛开，而今天却是稀稀零零，满地狼藉……”。
9) 李大夫能治好障碍性贫血病的消息不胫而走，求医的癌症患者纷至沓来。
10) 直到电话接二连三打进，北大清华的老师“追”到高中，各路媒体纷至沓来时，张翔雁才意识到，自己真的是名副其实的最高分。
11) 记忆里的点点滴滴，在一个淫雨菲菲的季节里，随着那些不断飘散下来的水珠纷至沓来。
纷至沓来的同义词是什么
纷至沓来的同义词是什么
纷至沓来
【读音】：[fēn zhì tà lái]
【释义】：纷：众多，杂乱;沓：多，重复。
形容接连不断的到来。
【同义词】：络绎不绝
纷至沓来造句
1.意外的事情，纷至沓来。
2.盛名之下，荣誉和讲演邀请书纷至沓来。
3.森罗万象，纷至沓来，七情六欲，交集于心。
4.这时各种回忆纷至沓来，可是我都丢置脑后。
5.然而这一计划的成就，被纷至沓来的不幸事作溟没了。
6.夜晚躺在床上的时候，各种离奇怪诞的'幻想纷至沓来。
7.最后，那纷至沓来的美的印象和知识，终于使她感到应接不暇。
8.如今军队既然遭到了步步进逼，雪片般的激励和告诫便纷至沓来。
9.意外事件纷至沓来，既令人如此沮丧，而又来得那么快，以致使我忘记了解除禁令。
10.这时，正当(敌人)对伦敦的轰炸达到最激烈的时候，许多地方性的难题纷至沓来。
同义词造句
1.小汽车络绎不绝，正逐渐造成交通阻塞。
2.她们竟得到非常频繁的邀请与络绎不绝的客人。
3.顾客仍旧络绎不绝，人们神色自若，不慌不忙。
4.到了比赛那天，人们络绎不绝地从周围的城镇赶来。
5.一帮帮污头垢面的黑人，脚向外张，进进出出，络绎不绝。
6.工人们络绎不绝地加入我们的行列，仿佛一直是在等待着这么做似的。
7.他指出，这棵树是摇钱树，因为旅游者络绎不绝地从全国各地来参观。
8.登门拜访的人络绎不绝，象苍蝇一样地缠着他们，他们都依旧安然无恙。
9.参观展览会的人络绎不绝。
文学与绘画
文学与绘画文学与其他艺术形式文学与其他艺术形式的比较研究是跨学科比较的一个重要组成部分，它包括文学与其他姊妹艺术如绘画、音乐、影视、雕塑、建筑、摄影等关系的比较研究。
文学作为文艺这个大家族的一员，与其他姊妹艺术在起源、思维方式、情感因素乃至创作意图等方面都有着一些共同的原则和规律，存在着“天然的姻缘”，这些共同因素构成了各类艺术之所以为艺术的必要条件。
这些共同因素正是某些文艺流派和思潮能在不同种类的艺术中盛行的根据。
如印象主义思潮作为一种创作理论不仅出现在绘画中，也出现在音乐、文学乃至文学批评中。
如今的后现代主义则从建筑开始，很快流行于文学、绘画及批评理论等领域。
文学和其他艺术形式之间的这种种类似、关联、模仿和比照，正是对之作比较和分析的基础。
各门艺术之间彼此又拥有各自的媒介手段和发展历史，具有不同的艺术效果和功能。
在讨论文学与其他艺术的关系时，应当承认，“每一门艺术都会创造出一种完全不同于其他艺术的独特经验，每一门艺术创造的都是一种独。
特的基本创造物”①。
各门艺术都有其特殊的对象，莱辛曾借用古罗马作家普卢塔克的话说，“谁若是用一把钥匙去劈柴而用斧头去开门，他就不但把这两种东西都弄坏，而且自己也失去了这两种工具的用处”②。
这是一方面；另一方面，也应当看到，当今各个艺术种类为扩大其表现力，正在突破原有的疆界，互相借鉴和吸取，形成了一种超媒介的趋势。
法国诗人波德莱尔曾说：“今天，每一种艺术都表现出侵犯邻居艺术的欲望，画家把音乐的声音变化引人绘画，雕塑家把色彩引人雕塑，文学家把造型的手段引入文学。
”③文学与其他艺术的这种汇通和差异在传统美学中已经论述得较为充分，跨学科研究主要探讨文学与其他艺术之间的互相借鉴和渗透。
“这种研究以全部艺术为领域，从单个艺术品之间的偶然联系直到整个文化时期文学艺术作品互相渗透的极为复杂的情形，可以有无数值得研究的题目。
”①虽然文学与艺术之间关系的研究选题很多，但必须坚持文学主体性的原则，韦斯坦因曾指出，在跨学科研究中，我们应谨慎从事，以适当的分寸从小到大，从具体到总体。
形容过去一年很精彩的四字成语
形容过去一年很精彩的四字成语
过去一年很精彩的四字成语可以用"喜出望外"来形容。
这个成
语意味着遇到了出乎意料的好事，让人感到非常高兴和惊喜。
在过
去的一年里，许多人可能经历了一些意想不到的好事，比如取得了
突破、取得了成功、经历了重要的转变或者收获了意想不到的好运。
这些经历让人感到喜出望外，形容过去一年很精彩正是恰如其分的。
当然，每个人对精彩的定义都不尽相同，但"喜出望外"这个成语可
以涵盖许多不同类型的精彩经历，包括工作上的成就、个人生活的
改变、人际关系的进展等等。
总之，过去一年很精彩的四字成语"喜
出望外"能够恰当地概括和形容许多人在过去一年里所经历的各种令
人高兴和惊喜的事情。
旧事不念 暮色翻篇 恭祝新年 万事圆满的意思
旧事不念暮色翻篇恭祝新年万事圆满的意思这句话是一句祝福语，可以拆分为几个部分来理解其含义：
1. “旧事不念”：意味着不再纠结或怀念过去的事情，无论是好是坏，都让它们过去，不再影响现在和未来。
2. “暮色翻篇”：这里的“暮色”可以象征一天的结束或岁月的流逝，“翻篇”则意味着翻开新的一页，开始新的篇章。
这部分是在告诉人们，当夜幕降临，一天的结束意味着新的开始。
3. “恭祝新年”：直接表达了对新年的祝福，希望新的一年能够带来好运和幸福。
4. “万事圆满”：这是对未来的美好祝愿，希望所有的事情都能达到完美的状态，没有任何遗憾或缺失。
综合起来，这句话的意思是：希望我们都能放下过去的不快或遗憾，迎接新的开始，并祝愿在新的一年里，所有的事情都能达到最好的结果。
小学生纷字组词
小学生纷字组词小学生纷字组词(1)1、缤纷造句：壮观的瀑布和湍急的河流奔腾不息，秋天为森林和山坡涂上了难以置信的色彩，春天缤纷灿烂的野花漫山遍野，这片区域满足了摄影爱好者的各种需要。
解释：<书>繁多而凌乱：五彩～|落英(花)～。
2、纷繁造句：他受好奇心的驱使而不畏惧困难的进行研究，还是位乐于表现、让人愿意亲近的作家，他的作品常常揭示了在纷繁数据中所隐藏的真相。
解释：多而复杂：头绪～3、纷扰造句：那里,远离了过往司机的视野,避开了纷扰的文明世界,高耸的丁香花丛开满了硕大的圆锥形的串串花束,几乎把花茎压成了两折。
解释：混乱：内心～。
4、纷乱造句：欢迎来到资讯纷乱的时代。
对大多数人而言，信息的丰足犹如洪水般袭来，使我们在数据的洪流中扑腾，不敢轻易判断大多数信息的可信度。
解释：杂乱;混乱：～的脚步声。
5、纷争造句：据世界银行提供的资料，2008年，许多欠发达国家发生粮食需求大大超过供应的情况，有50多个国家发生了有可能颠覆政府的粮食暴乱和社会纷争。
解释：纠纷争执。
在的话：有些人认为它靠近古巴，或者沿着康沃尔海岸，接近直布罗陀，亦或在大西洋中部。
解释：(言论、事情等)多而杂乱：头绪～|众说～，莫衷一是。
7、纷纷造句：好莱坞的电影公司和媒体公司纷纷加大其在线业务的竞争力，以阻止其内容的网上盗版，也由于他们在数字销售方面得到丰厚利润。
解释：(1)(言论、往下落的东西等)多而杂乱：议论～|落叶～。
(2)(许多人或事物)接二连三地：机关干部～要求下乡参加劳动锻炼。
8、纠纷造句：中国和东南亚官方说他们已经就南海问题达成了一系列的指导方针，这些方针可以最终引领一些解决纠纷的有约束力的行为规则。
解释：争执的事情：调解～。
9、纷纷扬扬造句：这是个严冬天气，但我已经满怀激情，一点也不觉得冷，我漫步穿过寂静的街道，雪花纷纷扬扬落在我脸上，我心里是孤注一掷的希望。
典故：形容雪花飘落。
10、五彩缤纷造句：在一年一度的同性恋自豪游行中，除了有色彩绚丽的花车和行进乐队外，游行参加者还常常举着一串串的彩色气球或五彩缤纷的横幅与旗帜，用以象征多样化。
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往事纷至沓来
放胆作文
Chapter 1
梦里梦到醒不来的梦，浮现被软禁的红。
周遭渲晕着恍惚的白色光圈，如同刺痒的阳光覆盖着，是来自不知名的遥远的光。
电磁炉上的火锅沸腾着热气，升起层层的白雾，氤氲的水汽正如梦里的情景。
很普通的一次家庭聚餐。
依旧是保持往日的沉默。
父母都是不言苟说的人，一言不发是固定的就餐模式。
当我正准备离席的时候，姨妈突然放下碗筷，碗里的饭餐没有增减，明显是有心事堵塞了喉头。
“小予六月份就高考了，怎么办阿？”她皱眉，扰乱了额前的碎发，中年女人的沉重在一瞬暴露无遗。
母亲也顺了顺耳边的流发，放下了碗筷。
果然是两姐妹，做事的条理都如出一辙。
“人各有命，他总会找到自己的路。
”母亲往里面添着菜。
漂浮的油晕逐渐散开又聚集。
饭桌上的气氛越发凝闷。
我拉了拉凳子，“呲——拉”的刺耳声划破了空荡的客厅，也在我的心口划了一刀。
——姨妈早已经为我哥铺好了道路。
只需要拿到毕业证书这个跳台，在他面前就是一条康庄大道。
他们关注的，只是这个分数的多少，跳台的高低，跳的高远。
——可我不能，我没有优越的家庭环境，我没有富裕的家庭背景，是时候接受，我一无所有。
——我只能背负着庞大的未来，为不可预见的幸福奋斗着。
纵然我摔断了右腿，我仍要向前奔跑，强忍着眼泪说：“我很骄傲，我很骄傲。
”
——然而假象实践到现实，才知道它的苍白无力。
——内心角落的胆怯也终于俯首认罪。
我来到电脑房，开机。
游戏里面的人物蜂涌而至，耳边充斥的是机枪的扫射声，而我却无力招架。
屏幕上显示“GAME OVER （游戏结束）”的字样。
我把耳机向墙壁用力的扔去，音响里是轰然倒塌的沉陷。
我把头深深埋进臂弯，小声的啜泣。
窗外的微光映在我身上，已是黄昏，天边已经泛起了妖娆的火烧云。
我竭力遏制悲伤，它却顺着血液倒灌我心脏。
Chapter 2
依稀记得初中时夏日的时光。
空气中弥漫的是不安分的可乐因子。
“呲——拉”声伴随着冰镇饮料的开盖，夏日的冰爽扑面而来。
我们一边嘲笑着个子日益渐增的体重却又咕隆咕隆的向口中灌着，似乎要吞噬掉这恶人的燥热。
从初三的教室门口走过，里面是凌乱的课桌以及随处可见的矿泉水瓶。
碧绿的爬山虎疯狂的生长而铺满了后山墙壁，甚至透过窗户探出了头脑。
黑板门前的倒计时显示着“0”，标志着三年漫长的斗争生涯的结束。
在炽热的照耀下我的心却有了前所未有的轻松和快感。
热水器里的水早已干涸，内壁上还遗留着仅存的蒸发的水汽。
一切都是结束，却又标志着重新开始。
丘吉尔说过：The farther backward you can look,the farther forward you will see .(你回首看的越远，你向前也会看的越远)”当时处于青涩年华的我们，也是高昂着说：“我们以后也会这样的。
”当我们喊着“今天我以××为荣，明天××以为为荣”的口号的时候，中考就这样来了。
没有过多的渲染，没有太跌宕起伏的情节，没有小说描写的轰轰烈烈。
一切都是安之若素。
考完最后一门英语，我们互拥道别，彼此明白今后各自将走向不同的道路。
之后是漫长的假期，在分数出来的前一天晚上，已是凌晨两点多。
躺在凉席上的我有酸涩的液体从眼角滑出。
母亲在我旁边，我以为她已经熟睡，没想到她忽的握住了我的手，似乎有一股暖流
传来我的身体。
睁开的双眼在黑夜中犹如璀璨的明星。
然后，这些字句一点一滴被烙进心底。
“夜深了，快睡吧。
”
其实我也没有希望她能对我说些什么。
只要她在我身边，我就很满足。
那只风韵不再的手给我的不仅是爱，更是希望。
仿佛是迷信，仿佛是确信。
第二天，晴空万里，艳阳高照。
我理了理衣领，深吸一口气，如同久经沙场的战士接到了回家的捷报。
我在键盘上小心翼翼的输入我的准考证号，每一个字符都敲打在心上发出颤抖的声响。
我的手不由自主的抖动，因为怕看见令人落泪的结局，因为怕看见三年的努力到头来只是一纸空凭。
短短十几秒，仿佛隔了几光年。
当“603”的分数赫然映入眼帘的时候，我知道我真的成功了。
我不知道电话那头的母亲是什么表情。
也许她正抓着手里的一堆发票不知所措，也许她故意掩饰着喜悦的神情而又忍不住骄傲，也许她只是站在那里哽咽着不知道支吾说些什么。
如果有一天，我真的有了让这个地方认可我的能力。
如果有一天，我能镇定的站在这里而不是惊慌失措。
那么记忆中那些悲怆的回录和温存的笑脸也有了存在的意义。
Chapter 3
外公去世的时候我正在房里些作业。
听到电话铃响，接通之后传来的却是姨妈嘶哑的声音。
“快…快给你妈说…爸快不行了。
”接着是一阵急促的盲音。
我开始愣在那里，脑海里一片空白。
从来没有经历过生死离别的我有些麻木。
顿了好几秒，才左碰右撞按了电话键通知了母亲。
车行驶在外公家的路上。
姨妈和母亲的眼眶肿的厉害，眼泪却还一直往下流，像洪水决了堤。
我将头靠在车窗上，我想我连眼泪都流不出了。
看车外转瞬即逝的风景，很好，很像人生。
记忆中却如放电影般斑驳着旧时光。
外公喜欢用他下巴上扎人的胡须贴我的脸，我本能的推开。
他却笑得老奸巨猾。
每次过节回家，他总会兴冲冲的从鸡圈里捉一只公鸡。
然后触到我的面前像炫耀战利品一样说道：“看吧，肯定会很好吃的。
”可现在再也尝不到了。
我每次都安静的坐在水池旁边，看外公杀鸡的过程。
我不认为那是屠杀的血腥，更像是一场艺术的表演。
印象中，外公和哥哥比较亲近。
而我则是贴近外婆。
年少不懂，我一味认为他的爱全部给了哥哥。
但寻找以往的记忆，是他教我“恰如其分”怎么用，教我怎么做人，告诉我人生的路还很长，需要慢慢走。
外公是突发脑溢血而去世的。
我和哥哥在医院门口看着躺在担架上用白布盖着的外公，却不敢再接近，不敢掀开白布。
多么希望，外公能够马上笑嘻嘻的站在我们面前对我们说：“只是给你们开了个玩笑，怎么就当真了呢？”可是外公，你这个玩笑真的开大了。
完美的都是假象。
外公去世的第二天，我在灵堂里戴上了黑色的孝带。
跪在棺材前烧纸。
熬了三天三夜。
躺在床上，第一次梦到了他。
梦中仍是充斥着白色的光圈，被遥远的光笼罩着。
梦里是外公的瓦屋房，他站在灶台前，用勺子尝着锅里的鸡汤。
对我笑眯眯的说：“人生的路还很长阿，要慢慢走阿。
”当日他问我我的理想是什么，我说不定会说：“我以后的理想是成为您。
”
醒来后，就像希里柯克形容的“全世界好像只剩下你一个人。
”我站在时光的末路，看着他独自远走的背影，再也没有这样一个人能够窥视我生命中最柔软的核。
记忆真的会变淡，放不下只是因为不甘。
突然想起了粤语里面的一句歌词：“原来我非不快乐，只我一人未发觉，如能忘掉渴望。
岁月长，衣裳薄……”
当往事纷至沓来，我只能露出一个单薄的笑容，说句：“好久不见。
”
学校：湖北省巴东县第一高级中学高一年级一班谭胜男
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