小学四年级作文《公开课》300字(共17页PPT)

作文《公开课》
虽然这节课没有发言，没有做到 最棒的自己，但是我一定会尽自己最
能力 大的
去改正这一些不该错的
缺点。做好最棒的自己！加油吧！
晨晨。
【一堂公开课】
邹昕锦
今天上午第三节课，我们上
语文 了一堂生动有趣的
公开课，
主题是19课《生命生命》。
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没有,做到,自己,但是,一定,自己, 最大,能力,改正,一些,不该,缺点, 做好,自己,加油,晨晨,一堂,公开课, 邹昕锦,今天上午,三节课,我们,一 堂,生动有趣,语文,公开课,主题,19, 生命,生命。
作文《公开课》
王子璐
今天早上第二节课，袁老师
说我们要上一节竞赛课，听上去就好 好奇，还是别的老师上呢！
由于我们的19课一直没学，所以 我猜今天就上这节课。
随着上课铃响，同学们都
坐的端端正正，精神状态特别
好。
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作文《公开课》
听说有很多老师来我们班上
听公开课，给我们上课的是别的
班的老师，我非常紧张，心里像十五
吊桶 只
打水七上八下，生怕给我
们班上去丢脸，给我们老师丢脸。叮
同学 铃铃，开始上课了，
们安静
的等待着老师上课，来听课的
语文 老师很多，也有我们
老师。
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班上,公开课,我们,上课,别的,老师, 非常,紧张,心里,十五只,吊桶,七上 八下,生怕,我们,班上,丢脸,我们, 老师,丢脸,开始,上课,同学,安静, 等待,老师上课,听课,老师,很多,我 们,语文,老师。
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到,三节课,一位,年轻,女老师,微笑, 地走了,进来,个子,高高的,皮肤,白 白的,亮亮的,眼睛,大大的,鼻子,小 小的,嘴巴,樱桃小嘴,稍后,语文,老 师,陆续,赶来,准备,做好,笔记。
作文《公开课》
我被一道问题吸引了，一只小
手举了起来，我的心里非常紧张当
那位女老师看到我时，我的小手
堂,公开课,黄伊晨,今天上午,二节, 老师,兴致勃勃,对着,我们,同学,今 天,我校,张丽珍,老师,我们,上 课,19,生命,生命,我们,全班,可以, 只不过,积极,发言,全班,安静,顿时, 安静,教室,变得,沸腾,活泼,起来。
作文《公开课》
”
“盼星星，盼月亮。”终于 等到了第三节课。一位年轻的 女老师微笑地走了进来。她个 子高高的，皮肤白白的、亮亮的。 眼睛大大的，鼻子小小的， 嘴巴是个樱桃小嘴。稍后，语 文老师也陆续的赶来了，准备做好 笔记。
，我们都懂得了要
珍惜生命。
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冲进,我们,教室,一看,原来,共青团, 献词,指导老师,开始,上课,老师,开 始,我们,几张,图片,这个,轮椅,就 是,本文,生命,生命,作者,两只,完 全,变形,双手,书写,奋进,乐章,没 有,糟蹋,心灵,摸索,人间,真谛,随 着,老师,铿锵有力,话语,我们,懂得, 了要,珍惜,生命。
作文《公开课》
老师 ”张
是谁呢？她是一个怎样
同学 的人呢？
们带着种种疑问，
期待着第三节课地到来。
很快，第二节课告一段落了，刚 下完课，袁老师就请彭妍沁把几张纸
大家 发给
，我一看那张白的纸是
课文 上课的
呢！一看，这原来是
课堂作业啊！
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学,种种,疑问,期待,三节课,到来, 很快,第二节,告一段落,刚下,完课, 老师,彭妍沁,几张,发给,大家,一看, 上课,课文,原来,课堂作业。
作文
公开课
300字
【有趣的公开课】
叶允乐 这是一个飘着朵朵白云的星期三
上午，美得可以用一句散文诗句 来形容，“四月的骄阳里，洋 溢着青春的脸庞。”
上午第二节是语文课，老 师一来就给我们宣布了一件事“下 一节课是张老师给你们上公开课。
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同学 放了下来，生怕说错，被
们
嘲笑。问题一个比一个难，举手的同
题目 学也变得越来越少了，这些
其实我也全部会。就是勇气不
足，我真为自己感到难过，为自己感
到伤心。
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作文《公开课》
老师 我们刚领到这张纸一位
就冲
教室 进我们的
，我一看，原来是
共青团献词的指导老师。
开始上课啦，老师一开始让我们
图片 看了几张
，我看了看，这个
轮椅上的人就是本文《生命生命》
的作者，她用两只完全变形了
的双手，书写着奋进的乐章，
心灵 她用那没有被糟蹋的
，摸索
着人间的真谛，随着老师那铿
话语 锵有力的
作文《公开课》
3。4自然段，然后让我们做老
师发的作业，她还通过朗读等
方法教我们课文。
最后老师总结了这节课的内
容。刚总结完，下课铃就响了，
教室 我们都依依不舍的离开了
。
我永远也忘不了这节Leabharlann Baidu动有趣的
公开课。
【上公开课】
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作文《公开课》
今天的公开课真有意义
啊！ 【一堂公开课】 黄伊晨
今天上午弟二节课，袁老师
同学 兴致勃勃的对着我们说：“
们，今天我校张丽珍老师要给我们班 上课，上的是19课《生命生命》，我
全班 们
都可以去，只不过要积极
发言、全班都要安静，顿时安静的
教室变得沸腾、活泼起来。
关键词：今天,公开课,意义,一
作文《公开课》
开始上课了，老师在黑板上写
了两个字“生命”，并在前面画上一
根横线让同学们来填，同学们
争先恐后的举手，有的说宝贵的生命，
有的说有限的生命等等，随后老师又
课题 从生命这个词引出了
，然后
老师让我们读2。
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