幼儿园保育保健与卫生消毒工作

窗明桌净，物品整洁，环境优美。 2.勤开窗通风，保持空气清新，每晚室内空
气消毒2小时。 3.与保教人员及儿童经常接触的物体表面每
天消毒一次。发生疾病时，应增加消毒次 数。物表清洁消毒应为“之”字形操作。
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幼儿园卫生消毒具体操作
4.室内地面每天拖洗1—2次，保持清洁。 5.儿童卧具每天整理一次，保持整洁。 6.卫生间随用随清洗，保持通风清洁，做到
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午睡
教师：问题与组织策略 1. 小班新生入睡困难：安全与依恋感的缺失
带幼儿在家熟悉的一样小物品 2. 长期入睡困难：
营造适宜的入睡环境：安装窗帘 不要过度强求，只要不影响其他孩子即可 3. 睡眠中的意外 惊厥：幼儿入睡头一小时容易发生，要注重巡回 观察 温馨提示：睡房的亮度要求，安装窗帘
既要适合睡眠又要便于观察
• 检查食物质量，注意饭菜的保温。 • 戴口罩为幼儿分发食物，动作快且均匀，
严禁汤泡饭。 • 先给进餐慢的幼儿喝体弱儿盛饭，肥胖儿
先喝汤后吃饭。
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进餐—餐中
幼儿：常规要求与教育价值 1.会正确取餐具：将勺放在碗里，一只手的大拇指压
勺，正确端碗回位置。 2.进餐姿势要正确：身体坐正，双脚放在自己椅子前
口杯：
幼儿口杯专人专用，每日幼儿离园后 对所有口杯进行清洗，再放入红外线消毒 柜消毒30分钟。
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玩具：
一般每周五对玩 具消毒一次，塑料玩 具先用浓度为有效氯 250-500mg/L消毒液 浸泡约15-30分钟清洗 干净，再放在阳光下 晒干。
木质玩具在阳光 下暴晒30分钟。
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4.手消毒。 手消毒是非常重要的防病措施，简便易行。只有使用
• 每天清洗消毒饮水机，幼儿水杯专人专用 。
• 及时提醒幼儿饮水，掌握幼儿饮水量。 • 水杯、杯柜按规范进行消毒。
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饮水
教师：问题及组织策略 1. 饮水量不足：
提供足够、适度的饮水 夏天：提前备水，随时保证足够的饮水量 晚上离园保证有需求的孩子饮水， 不要过早 把杯子收走 2.饮水安全问题 提供温开水；选择更好的饮水工具 建立良好的幼儿饮水常规 保持地面干燥、不疯闹、分流喝水
面，正确使用餐具： 左手扶碗，右手拿勺 3.安静、专心地进餐，尽量保持桌面、地面的清洁， 做到“三净”（餐具、桌面、衣服都干净）。 4.用正确的方法表示自己的需要（如，举手代表添饭 、添汤等等）。 5.指导幼儿餐后按顺序做事：送餐具、擦嘴、漱口。 6.逐渐能够接受并喜欢吃各种食物，不挑食。
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进餐—餐中
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常用消毒剂简易配置方法
（一）消毒剂配置原则 1. 配制时计量要准备，以便配置成有效的消
毒液，应使用量杯，不应凭经验估计。 2. 药液随配随用，最好在配好后24h用完，
以保证消毒剂效果。 3. 严格控制所要求的消毒作用时间。 4. 配制消毒液时，注意个人防护，如戴乳胶
手套等。
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常用消毒剂简易配置方法
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二、传染病流行期间的卫生消毒
传染病流行期间，幼儿园应加强预防和 防控措施，其中卫生消毒是最重要的措施之一 。应在疾病预防控制机构的指导下，对儿童生 活场所、学习场所、生活设施与物品、教学与 游戏设备、玩教具等重点加强随时性消毒与终 末消毒，增加卫生消毒的次数，注意不留死角 ，还要对动物、昆虫等病媒进行扑杀。
1.室内通风换气： 儿童活动室、寝室、餐厅等人群相对 集中、停留时间较长的场所，应加强通风 换气，保持室内空气清新。
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2. 空气消毒 当有传染病疫情时，仅开窗通风、机械
换气已经不够了，必须使用物理方法或化学 方法进行空气消毒，控制疾病传播。
1）紫外线灯空气消毒。 2）循环风紫外线空气消毒器。 3 ）臭氧消毒器。
对到校的每个学生进行观察、询问， 了解并记录学生出勤、健康状况。做到“ 一看、二问、三摸、四量” 4..不要迁就孩子的迟到。
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晨间活动
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准 备器具，检查场地、器械安全。
• 观察幼儿的活动量，及时提醒或者帮助幼 儿增减衣物、擦汗，特别关注体弱儿。
• 活动中协助教师指导和帮助幼儿。 • 及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事
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一、日常预防性清洁消毒的内容
1. 环境卫生 （1）严格执行《托儿所幼儿园建筑设计规 范》中国家卫生标准要求：空气、水、家 具、儿童生活用品、教育设施等物质
（2）室内卫生设备： 应有防蚊、蝇、鼠、虫害卫生设备，有防
暑、防寒、空气消毒设备。
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2.个人卫生 包括要求幼儿（含教职工）： 每日勤换衣裤，勤洗手、洗头、洗澡、勤 剪指甲等个人卫生措施。 通过养成式教育培训儿童形成个人卫生习 惯。
小班：帮幼儿脱裤子；裤子尽量简便 2. “忘记”上厕所：贪玩完了；被提醒惯了
要从定时提醒——发展为有需如厕 3.不愿在幼儿园如厕——憋回家大便
营造宽松的如厕环境 4.如厕时疯闹，意外伤害
保持厕所地面清洁干燥；分流如厕；适时教 育；
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盥洗
问题及组织策略
1.不会用正确的洗、擦手方法： 组织生活课程、图标提示、巩固练习、个别指导
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清洁消毒是传染病预防和控制的重 要措施之一，在传染病流行中起切断传 播途径的重要作用。
只有熟悉清洁消毒的意义、方法， 熟练地运用消毒技术，才能达到防止病 原体扩散，阻止疫情传播的目的。
清洁消毒工作是幼儿园卫生保健的 重要内容之一，对儿童预防疾病、保障 健康有特别重要的意义。
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消毒灭菌的具体要求
无臭、无垢、无污物、无积水。
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幼儿园卫生消毒具体操作
二、餐饮具卫生： 1. 儿童严格执行每人二巾一杯一套餐具。 2. 餐具、餐巾、餐桌一餐一消毒。 3. 口杯、毛巾每天消毒一次。
84消毒液配制方法 1.日常预防性消毒使用浓度为： 1∶200 （250mg/L）
2.具体配制方法： 2000ml水+10ml原液（3瓶盖）
3.发生疾病时消毒使用浓度为： 1∶100 (500 mg/L) 具体配制方法： 2000ml水+20ml原液（6瓶盖）
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幼儿园卫生消毒具体操作
一、教寝室卫生消毒： 1.室内卫生每天一小扫，每周一大扫，做到
正确的洗手方法，才能真正达到消毒除菌的目的。 1) 手清洁： 使用流动水——肥皂搓洗双手。 首先掌心对掌心搓擦。 手指交错，掌心对手背搓擦。 手指交错，掌心对掌心搓擦。 两手互握，互搓指背。 拇指在掌中转到搓擦。 指尖在掌心中搓擦。最后冲干净。整个过程需要1.5-2min ， 至少20s，洗手才告完成。 2）手消毒： 可用消毒剂擦手，如75%乙醇、0.1%-0.2%新洁尔 灭、 0.3%-0.5%碘伏、0.1%-0.5%过氧乙酸等，作用1-2min。
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进餐—餐后
3.插嘴敷衍： 不知道正确的擦嘴方法： 餐巾纸一把抓、胡乱摸一下 教幼儿餐巾正确的使用方法、 擦拭方法
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进餐—餐后
4.漱口是薄弱环节 问题1. 漱口变成喝水，不知道如何漱口 措施：指导漱口方法： 接半杯水、喝半口水，闭嘴含漱数下，吐在水池
里 问题2：漱口成为幼儿疯闹的“游戏” 措施：适时教育、落实督导（教师分工、值日生
• 检查幼儿服饰、鞋子和鞋带，协助教师准备器具 ，检查场地、器械安全。
• 参与幼儿体格锻炼和游戏，有针对地给予帮助和 教育。
• 做好幼儿活动护理。 • 关注幼儿活动安全、卫生情况。及时处理幼儿的
安全或身体不适等突发事件。 • 活动后的整理。
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进餐—餐前
• 做好餐前准备：开餐着装、洗净手、桌面 消毒、指导值日生分发餐具等。
件。 • 做好活动后的整理工作
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如厕盥洗
• 随时保持盥洗室地面干燥，做好防滑工作。 • 盥洗准备：肥皂、擦手巾安全摆放，方便幼
儿取用。 • 对幼儿进行盥洗指导。 • 允许幼儿按需随时大小便，给予帮助指导，
提醒幼儿便后用肥皂洗净双手。 • 便后及时冲洗，保持干净无异味，地面干爽
。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如厕
2.弄湿衣袖： 帮助幼儿卷袖子，教幼儿卷袖子的方法（卷、推 ）
3.不会控制水流大小： 水龙头小窍门
4.洗手贪玩、打闹，洗手马虎： 教师、值日生适时督导；分流洗手
5.用错别人的擦手巾擦手： 组织生活课程、个别指导
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饮水
• 提醒帮助幼儿安全有序地取水和取放水杯 。
• 引导和保证幼儿按需饮水。提醒有特殊需 要的幼儿多饮水。
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离园
幼儿：常规要求与教育价值 1.能够将自己的物品整理好 2.离园前，能自主地选择便于收放的玩具进
行相应的活动，离园时能将玩具放回原处 。 3.教师叫到自己的名字时，主动向家长问好 ，与教师同伴告别。 4.遵守幼儿园的规定，按时离园。
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幼儿园卫生消毒内容和要求
一是日常的预防性清洁消毒 二是传染病流行期间的卫生消毒。
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保育教师一日工作流程及细则
• 1.环境卫生 • 3.晨检接待 • 5.参与活动 • 7.餐后整理 • 9.午点准备
2.生活准备 3.早点准备 6.午餐准备 8.午睡准备 10.清洁整顿
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• 开窗通风
来园准备
• 消毒地面、桌面、杯柜、柜面及栏杆等物表
• 做好饮水机的卫生
要求房间无人条件下使用。臭氧浓度要达 到20mg/m³，消毒时间＞30min，消毒后开 窗通风，待房间内嗅不到臭氧味道后再进入 。
4 ）化学法空气消毒
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3.地面及物体表面的清洁与消毒
饮水机：
用酒精棉球消毒饮水机出水口（15分钟后用清水 冲洗残留的酒精溶液）。
地面：
使用浓度为有效氯250-500mg/L消毒液拖一遍。 桌椅、门把手 、床围栏等：
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教育教学
• 协助教师做好相关教学准备。 • 活动中及时、适时、周到、适当配合教学
。提醒纠正幼儿不良坐姿、纪律行为。 • 协助教师展示幼儿作品，指导幼儿收拾整
理学习用具。 • 配合老师处理突发事件。 • 组织幼儿在两个活动之间的生活活动。
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户外活动
• 戴好隔汗巾，协助教师组织幼儿有序到达活动场 地。
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3. 幼儿生活用品的卫生消毒
（1）儿童生活用品、教玩具等物品，每日应 按照卫生消毒工作规范进行清洁和消毒，消 毒质量必须达到相关卫生标准。
（2）定期由卫生监督执法部门进行消毒效果 监测，结果合格。
（3）幼儿园使用的消毒设备、器械、消毒药 物必须具有有效的生产卫生许可证和卫生部 批件，质量符合国家标准或规定。
教师：1.问题与组织策略 1）营造温馨进餐环境，注重个别差异（不催促幼
儿快吃） 2）饭前谈谈菜谱：暗示与引导 3)吃得慢的：
先端饭 少装,分多次盛 不等碗 4)严重挑食与过敏：进行特殊护理 5)播放舒缓的音乐 6)切忌逼着孩子吃饭
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进餐—餐中
2.进餐常规的幼儿社会性发展缺失： 班级进餐规范：不讲话、不撒饭、不 挑食、细嚼慢咽（快点吃完） 是基于教师 班级管理需要对孩子提出的短时要求 社会进餐礼仪：入座礼仪、进餐礼仪 、离席礼仪
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来园准备
工作流程
开窗通风 杯
消毒饮水机
打开水、拿水
消毒液浸泡擦手巾
消毒水擦拭桌面及
其他物表 桌面、椅面
拖净包干区地面 （消毒液） 晨间配合
清水再擦净
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晨检接待
1.协助教师热情接待家长，做好交接工作及 个别幼儿的情绪安定工作。
2.协助教师组织孩子入园洗手。 3.观察幼儿精神、身体状况
幼儿：常规要求与教育价值 1.逐渐学会自理大、小便，避免将大、小便
便到便池外。 2.小班末期学习自己擦大便，中班开始能擦
干净，并按规定取纸，不浪费纸张。 3.便后记得冲水、洗手，并将衣服整理好。 4.能用语言表达如厕时遇到的问题，大班幼
儿在较长的集体活动前，能够主动如厕。
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如厕
问题及组织策略 1. 不会脱裤子：新生家长的担心
先使用浓度为有效氯250-500mg/L消毒液，消毒 时间至少15分钟，15分钟后用清水擦净残留消毒 液。
餐后桌面的消毒顺序：清水—消毒液—清水 便盆：
使用洁厕液消毒后用清水冲洗。
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1擦手毛巾： (1)前一天下午用肥皂或洗衣粉浸泡清
洗，漂干净后，第二天早晨用热水浸泡消 毒。
(2)每周五下午用浓度为有效氯250500mg/L消毒液浸泡消毒20分钟，消毒后 用清水清洗晾干。
）
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午睡
幼儿：常规要求与教育价值 1. 睡前上厕所，进入睡眠室后保持安静。 2. 逐渐学会自己脱衣服，并把衣物叠放整齐
在指定地方，上床前将鞋摆放整齐。 3. 睡姿正确，侧卧式或仰卧，不俯卧或蒙头
睡，不玩东西，不含手指。 4. 安静起床，迅速穿好衣服和鞋袜，找老师
检查衣服。 5. 能够逐渐独立入睡，不影响他人。