以麦哲伦航行为例复习自然环境对人类活动影响

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2021版高考地理一轮复习：第13讲自然环境对人类活动的影响

第13讲自然环境对人类活动的影响一、自然条件对城市及交通线路的影响 1．自然条件对城市形成和发展的影响(1)(2)(3)水对城市的意义及影响①意义⎩⎪⎨⎪⎧可作为重要的交通通道满足城市生活用水和生产用水的需要②(4)矿产对城市的影响矿产资源的分布、蕴藏量和开采水平影响很多矿业城市的形成、发展规模及发展前景。

2．自然条件对交通运输线路的影响二、全球气候变化对人类活动的影响 1．全球气候变化(1)特点：冷暖干湿相互交替。

(2)阶段地质时期—⎩⎪⎨⎪⎧时间：距今22亿年到1万年特点：温暖期和冰期交替出现 ⇓历史时期—⎩⎪⎨⎪⎧时间：距今1万年特点：有时为温暖时期，有时为寒冷时期⇓近代—⎩⎪⎨⎪⎧时间：近一二百年有气象观测记录时期特点：世界气温出现明显的波动上升现象2．全球气候变暖的影响 (1)导致海平面上升(2)导致自然灾害增加①北半球中高纬度⎩⎪⎨⎪⎧大部分地区降水增加大部分干旱、半干旱地区将更加干燥②热带气旋的强度、频率会增加。

(3)导致生态系统调整①破坏自然生态系统（不利）⎩⎪⎨⎪⎧表现：改变植被群落结构、组成及生物量，造成生物多样性减少原因：物种易患病和遭受害虫袭击，难以适应新环境变化，生产率降低，脆弱性物种灭绝②植物光合作用增强(有利)：二氧化碳的施肥效应使植物生产率有一定的提高。

(4)威胁人类健康①主要受害人口：热带、亚热带国家低收入人口。

②原因⎩⎪⎨⎪⎧气温升高，扰乱人体新陈代谢全球变暖影响某些疾病传染媒介的活动范围，改变病原菌滋生环境三、寒潮1．概念：冬半年强冷空气入侵造成的剧烈降温现象，并伴有大风、冻害、雨雪等天气。

2.划定标准：当冷空气过境后，凡气温在24小时内下降10 ℃以上，并且在这一天内，最低气温又在5 ℃以下的就称为寒潮。

(各地的寒潮标准不一样) 3．形成4．危害和防治措施四、水资源对人类生存和发展的意义 1．世界水资源的分布特点及成因世界水资源的分布整体呈现不平衡，但仍有一定规律可循，具体分析如下：指标特点原因水源补给水循环活跃的地区水资源丰富水循环活跃，降水量大，水源补给多径流总量大河亚洲最多，大洋洲最少面积大，河流多，径流总量大；相反则径流总量小国家前六位：巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚、中国人均径流量大洋洲最多，欧洲最少径流总量一定，人口越少，人均径流量越大我国水资源时空分布不均，其表现、成因及应对措施如下表所示：时空分布特点成因对策夏秋多、冬春少我国属大陆性季风气候，降水基本是夏季风从海洋上带过来的，因此夏秋季节受夏季风影响明显，降水较多；而冬春季节主要受来自内陆的冬季风影响，降水很少通过修建水库来改变径流的时间分配东多西少、南多北少影响我国的夏季风首先在东南沿海登陆，因此就地区而言，越靠近东南部的地区，受夏季风的影响就越明显，受影响的时间越长、强度越大，水资源也就越丰富通过跨流域调水的方式，将水资源丰富地区的水调到水资源缺乏的地区，如我国正在实施的南水北调工程微点1我国不同地区的聚落分布特点(1)西北地区：多分布在绿洲地区及周围。

2024年人教版七年级地理上册复习提纲知识点汇总

七年级地理上册复习提纲第一章、地球与地图一、地球和地球仪（一）地球的形状、大小 1、地球的形状：球体。

（证据：麦哲伦环球航行等） 2、地球的大小：平均半径（6371千米）、赤道周长（4万千米）、表面积（5.1亿平方千米）。

（二）地球仪在地球仪上（右图）找出地轴、北极、南极、赤道，辨别经线、纬线）1、纬线和经线（“横纬竖经”）长度方向形状纬线赤道最长，向南北两极逐渐缩短指示东西圆经线一样长指示南北半圆2、纬度和经度范围0° 划分度数增加方向纬度 0°—90°（低纬：0-30度；中纬：30-60度；高纬：60-90度）赤道北纬（N ）往北南纬（S ）往南经度0°—180°本初子午线东经（E ）往东西经（W ）往西3、南北半球划分界限：赤道；以北为北半球；以南为南半球。

东西半球划分界限：20°W 和160°E 组成的经线圈。

4、经纬网定位5、五带”的划分（读图熟记：五带的名称、分界线，现象。

）A 50°40° 30° 40° 60° 80°由经纬网图可知：A 点的纬度40°N ；经度60°E 。

位于北半球（南、北），东半球（东、西）。

高、中、低纬度归属中纬度。

“五带”归属北温带。

地轴北极南极经线赤道（纬线）将下图中地球仪按地球自转方向转动，面向地球仪，应用手向右拨动地球仪，最迟从我们视线中消失的是D 点。

（三）地球的运动 1、自转和公转绕转对象周期方向产生的地理现象自转地轴 1天自西向东（北逆南顺）昼夜更替、时间差异、日月星辰东升西落。

公转太阳1年自西向东季节的变化、五带的划分、昼夜长短的变化、正午太阳高度变化（正午太阳高度：夏季大于冬季）2、公转（以北半球为例，结合地球公转示意图）节气日期太阳直射点位置昼夜长短 ③春分 3月21日前后赤道全球昼夜等长④夏至 6月22日前后北回归线北半球昼长夜短，北极圈内极昼南半球昼短夜长，南极圈内极夜 ①秋分 9月23日前后赤道全球昼夜等长②冬至 12月22日前后南回归线北半球昼短夜长，北极圈内极夜南半球昼长夜短，南极圈内极昼（1）在“地球公转示意图”中画出公转方向。

4.2洋流及其影响(第1课时洋流的成因及分布)优秀教学案例鲁教版高中地理选择性必修一

（三）学生小组讨论
1.设计小组讨论任务，让学生分析某一海域的洋流分布及其对地理环境的影响。
2.组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组给予评价和反馈，增强学生的评价能力和批判性思维。
（四）总结归纳
1.引导学响。
（三）小组合作
1.设计小组合作任务，如让学生共同研究某一海域的洋流分布及其对地理环境的影响，培养学生的团队合作能力和实践操作能力。
2.组织小组讨论和分享，鼓励学生相互交流、相互学习，提高他们的沟通能力和协作能力。
3.引导学生运用地理信息系统（GIS）等工具，进行洋流分布及其影响的研究，提高学生的实践操作能力和创新思维。
2.利用多媒体课件展示不同海域的洋流分布图，让学生直观感受洋流的实际分布情况，增强学生的空间观念。
3.创设问题情境，如“为什么北极熊能在寒冷的北极生存？”，“为什么地中海地区气候冬季温和、夏季炎热？”等，引导学生思考洋流对地理环境的影响。
4.设计实地考察活动，如带领学生参观海洋馆或观察附近的河流、湖泊，让学生亲身体验水体运动对地理环境的影响。
2.问题导向：本节课通过设计一系列问题，引导学生思考和探究洋流的成因、分布及其影响。学生通过小组讨论和分享，相互交流、相互学习，提高了他们的沟通能力和协作能力。问题导向的方式，使学生能够更深入地理解洋流的成因、分布及其对地理环境的影响，培养了他们的思辨能力和创新意识。
3.小组合作：本节课通过设计小组合作任务，培养了学生的团队合作能力和实践操作能力。学生通过合作研究某一海域的洋流分布及其对地理环境的影响，不仅加深了对洋流知识的理解，还提高了他们的实践操作能力和创新思维。小组合作的方式，使学生能够更好地交流、合作和解决问题，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

麦哲伦环球航行的重要意义介绍

麦哲伦环球航行的重要意义介绍麦哲伦环球航行是世界航海史上的一大成就，麦哲伦环球航行成功不仅开辟了新航线，还通过他的探险船队进行的探险航行证明了地球是圆的。

以下是店铺为你整理的麦哲伦环球航行的意义，希望能帮到你。

麦哲伦环球航行的意义我们都知道，在我国历史上，有一位伟大的航海家，那就是郑和。

但是在世界历史上，也有这么一位可以与郑和比肩的航海家，那便是麦哲伦。

与郑和一样，麦哲伦的航行也是受皇家的嘱托。

但是麦哲伦航海的意义却比郑和更加深刻。

说起这个，小编特地整理了麦哲伦航海的意义。

麦哲伦从小出生在一个破落的贵族家庭，早年曾参加过海军，因此对海洋和航行是比较熟悉的。

在受西班牙皇室嘱托之时，麦哲伦以年近三十，在他此后的日子里，便一直与航海打交道。

在当时，人们对于地球形状的说法一直存在着争议，有人说是方的，有人说是椭圆的，有人说是圆形的，总之，众说纷纭。

而麦哲伦的环球航行，使地球的形状有了确凿的证据。

麦哲伦经过各大洋然后回到欧洲，绕了地球一圈，证明了地球确实是圆形的。

另外，麦哲伦的航行，一路上经过的大部分全部是海洋，因此他得出结论，地球上大部分是海洋，而陆地只占了一部分。

这个说法打破了人们的传统观念，引起人们的深思。

而他航行期间游历的各个国家，也加深了各国之间的联系，打破了原来闭塞的格局，使得各大洲各个国家之间的联系更为密切。

以上便是麦哲伦航海的意义了。

麦哲伦的航海，为后来航海事业的发展做了不小的贡献。

麦哲伦环球航行的目的在世界历史上，曾经有过这么一段时期，在这段时间里，欧洲并不像现在这般富有，而亚洲却处在贸易的出口区，中国的茶叶丝绸还有印度等地的香料，都十分受欧洲人的喜爱，因此大量的财富源源不断的流入亚洲。

这让欧洲人感到十分的不满，于是便派船只远渡重洋，寻找这些财富。

这便是麦哲伦航海目的。

欧洲地处较高的纬度，温度较亚洲等地是比较低的，因此很多热带类的植物在欧洲全部都不能存活。

但是在那个年代，由于刚接触香料这类东西，欧洲人对它有着十分狂热的喜爱，这便让亚洲的商人看到了商机，赚了很多的钱财。

麦哲伦环球航行读后感

麦哲伦环球航行：无畏的探索与历史的转折在浩瀚的海洋历史中，无数的探险家用他们的勇气、毅力和智慧挑战自然的边界。

公元1519年，一个名叫斐迪南·麦哲伦的探险家从西班牙出发，展开了一次西行之旅，希望找到通往富含香料的印尼马洛加斯群岛的新航线。

这次航行不仅是一次地理大发现，更是一次历史的突破，因为它首次实现了人类的环球航行。

麦哲伦的航行充满了挑战和未知。

他的船队不仅要面对海洋的狂风巨浪，还要应对各种未知的危险。

在航行的过程中，麦哲伦的船队历经磨难，但最终他们成功地穿越了南美洲南端的海峡（后来被命名为麦哲伦海峡），进入了太平洋。

这个过程充满了探索的惊喜和发现的乐趣，是地理学和航海史上的一次重大突破。

麦哲伦的航行不仅证明了地球的球形理论，更重要的是，它证明了美洲真的是一个新世界。

这次发现打破了人们对世界的传统认知，开启了新的地理学和航海学的研究领域。

麦哲伦的航行也为后续的探险家提供了宝贵的经验和参考，使得后续的海洋探险更加安全和有效。

从历史的角度来看，麦哲伦的环球航行也是一次重要的历史转折。

它标志着人类开始真正地走出欧洲，探索世界。

这次航行开启了欧洲的大航海时代，推动了全球的贸易、文化和科技的交流和发展。

麦哲伦的航行也为欧洲的殖民扩张奠定了基础，对全球历史产生了深远影响。

然而，麦哲伦的航行也带来了一些争议和批评。

一些人认为他在航行过程中对原住民的态度过于粗暴，甚至引发了一些冲突和战争。

这些问题引发了人们对探险活动的道德和伦理的思考，也提醒我们在未来的探险活动中要更加注重对环境和文化的尊重和保护。

尽管如此，我们不能否认麦哲伦环球航行的重要性和意义。

它体现了人类的好奇心和探索精神，推动了我们对世界的理解和认知的进步。

通过这次航行，我们意识到世界是广阔的，充满了无尽的可能性和未知。

这激发了更多的探险家和科学家去揭开这个世界的神秘面纱，推动人类文明的进步和发展。

麦哲伦的环球航行是一次伟大的探险活动，它不仅证明了地球的球形理论，还开启了新世界的发现和历史的新篇章。

高中地理第四章自然环境对人类活动的影响4.4自然灾害对人类的危害素材湘教版1解析

第四章自然环境对人类活动的影响 4.4 自然灾害对人类的危害洋生态系统：地球表面71%是海洋，它是地球上连续分布的咸水体的总称。

海洋的总面积约为 3.61亿平方公里，平均深度3800米，最大水深11034米。

全球海洋总体积约为13.7亿立方千米。

海水占地球总水量的97%。

海底地形复杂，有巨大的沙漠，有延绵的群山，许多地方栖息着海洋中的植物和动物。

海底最为壮观的区域是热带海洋中的珊瑚礁，那里也是最能体现海洋生物多样性的区域。

海洋中的生物种类有：自养细菌、浮游植物、底栖植物、浮游动物、底栖动物、大型无脊椎动物、鱼类和海洋哺乳动物等，它们相互之间构成循环状的食物链。

海洋中大量的生物群落与特殊的海洋环境构成了海洋生态系统。

海洋与人类：海洋给人类提供的主要物产有：1) 海洋食品;2) 海盐;3) 矿物资源。

海洋对人类的其它重要功能还有：1) 维持大气中的氧浓度和调节气候。

海洋中的浮游生物能大量吸收二氧化碳，它们产生了地球上70%的氧气;2) 蒸发水分，为陆地提供降雨;3) 提供海洋能源(潮汐可以被利用来发电);4) 提供独特的海岸和海洋景观。

海洋污染的危害：人类活动是引起海洋污染的原因。

会引起海洋严重污染的人类行为主要有：1) 装载原油或其它有毒化工原料的大型船只的泄漏;将有毒有害工业废料或核废料向海洋倾倒;2) 把大量的工业污水和生活污水直接排入海洋;3) 把海洋作为垃圾倾倒场。

污染对海洋的危害会引起多方面严重的后果，影响面涉及到人类健康、海洋生态，甚至地球气候的维持问题，举例如下：1) 污染会使海洋食品聚积毒素，人食用后得病;2) 污染会使海产大大减少，危及人类的食物来源;3) 污染会毒害海洋中大量的浮游生物，引起它们死亡，使海洋重要的吸收二氧化碳的功能减弱，这会加速地球上温室效应的发展;4) 污染会极大地伤害海洋生物的健康，甚至使它们发生畸变、不育以至种群灭绝，由此破坏整个海洋生态。

保护海洋原则：海洋污染是由人类造成的，要成功地保护海洋，人类必须遵守以下原则：1) 严禁向海洋倾倒任何有毒有害废料;2) 所有的工业和生活污水必须处理后才能排放入海;3) 加强在陆地上对垃圾管理、处理和资源化，不把海洋作为垃圾倾倒场。

高考地理必备知识点：自然环境对人类活动的影响

高考地理必备知识点：自然环境对人类活动的影响(一)举例说明地表形状对聚落及交通线路分布的阻碍。

1、了解聚落分布及交通线路选线应考虑的自然因素。

2、举例说明地表形状对聚落及交通线路分布的阻碍，明白得自然条件对人类活动有着深刻的阻碍，甚至有着制约作用。

(二)据有关资料，说明全球气候变化对人类活动的阻碍。

1、据有关资料，了解不同地质历史时期全球气候变化，阅读图表资料，了解近百年来全球气候变暖的趋势。

2、正确明白得全球气候变暖的缘故及对地理环境、人类活动的阻碍，了解人类应如何缓解全球气候变暖。

(三)以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与进展的意义。

1、了解自然资源的差不多情形(概念、分类)，明白得自然资源是人类赖以生存和进展的物质基础，并具有社会与自然的双重属性。

2、以某种自然资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与进展的意义。

应有可连续利用自然资源的原则。

(四)以某种自然灾难为例，简述其发生的要紧缘故及危害。

1、了解自然灾难的差不多概念。

2、以某种自然灾难为例，认识其对人类活动的阻碍(危害)，了解这种自然灾难发生的要紧缘故及防灾减灾措施。

地理表述能力————特点表述(1)地势(地貌)特点——从地势种类(高原.山地.丘陵.平原.盆地.山谷或河谷.冲积扇.三角洲),地面起伏状况(坡度陡缓.相对高差),海拔高度、地势四个方面概括.例如亚洲地势特点：地势中高周低;地势复杂、山区面积宽敞、平原狭小;山地、高原多分布在中部、平原多分布在河流中下游和沿海地区;地面起伏极端(大);平均海拔950米。

非洲:①地势以高原为主，地面地伏不大;②东部纵贯着庞大的东非裂谷带;③地势特点：东南高，西北低欧洲:①欧洲地势以山地、平原为主,平原面积宽敞,占总面积2/3;②地势低平，为世界地势最低一洲(300m)，地势南北高，中部低;③冰川地势广布北美洲:①地势东西高，中部低;②南北纵列三大地势区，西部是高山，东部是低矮山地、高原，中部是平原;③冰川地势在大陆北半部广布南美洲:①西部为南北纵贯的安第斯山脉;②东部为平原、高原相间排列大洋洲:①地势低平。

2020届高三地理纠错分析：自然环境对人类活动的影响

2020届高三地理纠错分析：自然环境对人类活动的影响一、选择题下图示意非洲部分区域，完成1~2题。

1. 有关图中PQ两河流的叙述正确的是（）A．P河流程短，故流量较Q河少B．两河的主要补给水源均来自上游河段C．Q河流经热带沙漠区，有季节性断流现象D．P河下游流速快，未形成河口三角洲2.近年来，图示区域东部不少国家遭受严重的旱灾。

从气候条件看，旱灾严重的原因有（）①大部分为热带草原气候区，降水季节变化大②副热带高压控制时间长，降水稀少③气温较高，蒸发量大④近年来气候异常，降水偏少A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④1.D【解题思路】本题主要考查地表形态的塑造。

P河为刚果河，刚果河流经热带雨林覆盖区，植被覆盖率高，含沙量小。

河水从山地流出后，流经刚果盆地，它所携带的泥沙都沉积在盆地里，下游由于落差大，流速快，河流搬运能力强，河口处泥沙不易沉积，没有形成河口三角洲。

故D项正确。

【易错分析】本题易错选C选项，原因是考生认为Q河流经沙漠地区，夏季降水少，会出现季节性断流现象。

2.C【解题思路】本题主要考查气候灾害。

从气候条件看，图示区域东部大部分为热带草原气候区，降水季节变化大。

加上地处热带，气温较高，蒸发量大。

以及近年来气候异常，降水偏少，由此导致旱灾严重。

故C项正确。

【易错分析】本题易错选A选项，原因是考生认为热带草原气候是受副热带高压和赤道低气压带控制，由于副热带高压控制时间长，降水稀少导致严重干旱。

湄公河水位降至近90年最低，越南南部的湄公河三角洲遭受百年来最严重旱情，中国政府应越南政府的请求向湄公河流域国家提供了“巨大帮助”。

下图为湄公河流域图，读图完成3～4题。

3.下列关于湄公河的叙述正确的是（）Ａ.属印度洋水系，注入泰国湾Ｂ.流域降水主要来自太平洋水汽Ｃ.流域气候适宜，水稻种植广Ｄ.河流流量稳定，航运价值高4.湄公河水位降至近９０年最低，会导致河流入海口出现（）Ａ.海水倒灌现象Ｂ.鱼虾密度增大Ｃ.赤潮爆发现象Ｄ.泥沙堆积增多3．C【解题思路】本题主要考查流域地理特征。

高一地理必修一第四章《自然环境对人类活动的影响》知识点

高一地理必修一第四章《自然环境对人类活动的影响》知识点第四章自然环境对人类活动的影响1、聚落的形成与地理环境的关系，可从形态上反映出来：平原地区，地形比较完好、开阔、平坦，聚落呈圆形或不规则的多边形，规模较大；山区聚落沿河谷或在比较开阔的低地分布。

例如：我国的汾河、渭河谷地城市的分布。

世界上的大城市多数位于平原上。

平原地区的区位优势：地势平坦，土壤肥沃，便于农耕，且有利于交通联系和节约建筑投资。

也有的平原不适合城市的进展。

例如：热带地区，低地闷热，城市多分布在高原上，最有名的是巴西，其城市不是分布在亚马孙平原，而是巴西高原。

2、地形对交通线路分布的影响：公路选线避开不利地形，地形平坦地区的交通线网密度较大〔造价低、工程量小〕，山地、丘陵地区的密度较小〔造价高、工程量大〕。

3、全球气候变暖对农业生产有利方面：高纬度地区升温幅度最大，作物生长期延长，产量增加；对农业生产不有利方面：中纬度半潮湿半干旱区，若降水量不变，增温将加速陆地蒸发，使土壤中水分削减，导致作物产量下降。

对工业生产也有肯定的影响，温度升高将削减高纬度地区供暖的能源消耗，明显增加低纬度地区制冷的能源消耗。

4、自然资源的定义：人类直接从自然界获得，并用于生产和生活的物质和能量。

它包括气候资源、土地资源、水资源、生物资源、矿产资源。

自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。

举例：能源利用对生产力的进展有巨大推动作用。

△柴草为主要能源--社会生产力水平很低，△18世纪，煤炭为主要能源--社会生产力大幅提高，△20世纪50年月以后，石油为主要能源--极大地促进了生产的进展。

5、常见的自然灾难有水灾、旱灾、台风、暴雨、寒潮、沙尘暴、暴风雪、地震、火山、滑坡和泥石流。

了解它们发生的主要缘由及危害。

第一单元地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。

2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。

3.纬线的样子和长度：相互平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极渐渐缩短。

地理中的自然环境与人类活动的相互关系

地理中的自然环境与人类活动的相互关系一、自然环境对人类活动的影响1.气候和季节气候是地理中非常重要的自然环境因素之一，对人类活动有着深远的影响。

不同地区的气候条件差异巨大，决定了该地区适宜进行何种农作物种植以及养殖业、林业等经济发展方向。

例如，在温带地区，四季分明，人们可以根据不同季节选择合适的农作物进行种植；而在热带雨林地区，由于高温多雨，热带水果、咖啡、可可等经济作物比较适宜生长。

2.土壤和水资源土壤质量直接关系到农业生产能力以及城市建设规模。

肥沃的土壤有利于粮食作物和蔬菜等农产品丰收，并能提供充足的营养；而贫瘠或盐碱化严重的土壤则限制了相关产业发展。

此外，水资源也是人类生存和发展不可或缺的要素之一。

水源是否充足、水质是否安全对于居民生活和工业用水有着重要影响。

适宜的水资源可以支持农业灌溉、发电以及城市供水等活动，而缺乏水源或者受到污染则会造成严重后果。

3.地势和地形地势和地形在人类活动中也起着至关重要的作用。

不同的山脉、河流、海洋以及平原地区都给人们提供了不同类型的资源利用机会和挑战。

比如，山脉能够提供可再生能源（如风力发电）、木材等资源；而沿海地区可以开展渔业、旅游业等产业，并运输海产品进出口；平原地区则非常适合进行农田耕种。

二、人类活动对自然环境的影响1.土壤退化与通量增加随着全球经济迅速发展，大规模工厂和农场涌现出来，过度利用土壤导致了土壤退化问题。

过度使用化肥和农药使得土壤养分流失，同时大面积控制排放废弃物也引发了污染问题。

此外，城镇扩张导致土壤被覆盖，进而耕地减少。

这些现象在一定程度上影响了土壤的生产力和环境质量。

2.水资源利用与污染人类活动对水资源的需求日益增加，尤其是农业、工业和城市供水需求的激增。

大量用于灌溉的水源来源于河流和湖泊，随着取水量不断增加，很多地区出现过度抽取引发的可持续性问题。

此外，生活废弃物、农药以及工业废水等也造成了水体污染，并对饮用水安全构成威胁。

3.能源消耗与环境破坏人类对化石能源（如煤炭、天然气和石油）的依赖导致大量温室气体排放，在全球气候变暖方面起到了至关重要的作用。

中考地理复习方法如何理解各种地理环境对人类活动的影响

中考地理复习方法如何理解各种地理环境对人类活动的影响地理学是研究地球及其上的各种自然现象和人类活动的科学。

在中考地理的复习中，理解各种地理环境对人类活动的影响是重要的一部分。

本文将介绍几种常用的地理复习方法，帮助同学们更好地理解地理环境对人类活动的影响。

一、地理地貌复习方法地貌是指地球表面上的各种地形形态，它对人类活动有着重要的影响。

在地理地貌的复习中，可以采用以下方法来理解它对人类活动的影响：1. 学习地貌形成的原因：了解地表形态的形成原因，比如风化、侵蚀、沉积等，可以帮助我们理解不同地貌对人类活动的影响。

例如，山地地貌常常崇高陡峭，对农业和人口分布产生限制作用。

2. 分析地貌与资源的关系：不同地貌类型具有不同的资源分布特点，例如丘陵地貌适宜农业和人类居住，而河流平原则适宜发展农业和工业。

通过研究地貌与资源的关系，可以理解地貌对人类经济活动的影响。

3. 观察地貌与人类活动的关系：通过观察不同地貌类型的分布与人类活动的分布之间的关系，比如城市建设、农田布局等，可以更好地理解地貌对人类活动的影响。

例如，平原地貌广阔平坦，适宜农业和交通运输。

二、地理气候复习方法气候是指地球某地长期的天气状况，它对人类活动具有重要的影响。

在地理气候的复习中，可以采用以下方法来理解其对人类活动的影响：1. 学习气候区划与人类活动的对应关系：了解不同气候类型的特点和分布，以及气候对人类活动的影响。

例如，热带气候适宜发展种植业和旅游业，而寒温带气候则适宜发展畜牧业和矿产资源开发。

2. 探究气候与农业的关系：通过分析气候对农业的影响，比如降水和温度对农作物生长的影响，可以理解气候对农业经济的影响。

例如，干旱地区适宜发展灌溉农业，而湿润地区适宜发展水稻种植。

3. 研究气候与人类生活的关系：通过观察不同气候类型地区的人类生活方式和经济活动，可以理解气候对人类居住和生活的影响。

例如，寒冷地区需要特殊的建筑和供暖设施来应对低温，而炎热地区则需要特别注意防晒和水资源的利用。

初一上册地理期中考点

初一上册地理期中考点1.初一上册地理期中考点居民和聚落1、2011年10月31日，世界人口达到70亿。

2、人口的增长速度是由出生率与死亡率决定的。

3、人口的自然增长率=出生率—死亡率，它表示人口的增长速度;人口自然增长率>0表示人口增加，人口自然增长率<0表示人口在减少一般情况下，发达国家人口的自然增长率比较低，发展中国家人口的自然增长率比较高。

4、人口的疏密程度可用人口密度来表示，其计算公式是人口密度=人口总数(人)÷面积总数(千米2)例如：四川面积485万千米2，人口约为8800万，其人口密度为8800万÷485万=181人/平方千米。

5、世界人口四大稠密区：亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度近海的平原地区(这些地区地形以平原为主、气候温暖湿润、位置沿海，自然条件优越)世界人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区，自然条件恶劣，给人类的生存带来了困难，是人口稀疏地区。

6、当今世界的人口问题主要表现为：人口增长过快和人口过多所带来的问题。

人口增长过快带来的问题：就业困难，住房拥挤，饥饿贫困，资源缺乏，环境恶化等;人口增长过慢带来的问题：劳动力缺乏，国防兵源不足，养老困难等。

7、为了解决人口增长过快带来的问题，人类必须控制自己，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与资源环境相协调控制人口数量，提高人口素质。

8、三大人种(P72_图411)：黄种人集中分布在亚洲东部，黑种人集中分布在非洲南部，白种人集中分布在非洲北部、亚洲西部、欧洲及北美洲。

9、联合国的工作语言有：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语，其中汉语是世界上使用人数最多的语言;英语是世界上使用范围最广的语言。

10、被列入《世界遗产名录》的传统聚落有：法国的“巴黎塞纳河岸”、意大利的威尼斯城、中国山西的平遥古城、中国云南的丽江古城、中国安徽的皖南古村落和澳门历史城区等。

地理环境与人类活动的影响

地理环境与人类活动的影响一、引言地理环境对人类的活动有着深远的影响，人类的生存与发展离不开地理环境的支持与制约。

本教案将通过对地理环境的了解，分析地理环境对人类的活动产生的影响，并讨论人类对地理环境的适应和改造。

二、自然环境对人类活动的影响1. 气候对农业和居住的影响气候是自然环境中最重要的一种因素，它直接影响着农业生产和人类居住的选择。

通过学习不同气候区域的特点，了解气候如何影响农作物的种植和人们的居住方式。

2. 水资源对人类活动的影响水是生命之源，也是人类最基本的生存需求之一。

通过讨论水资源的分布情况，探究水资源对于农业、工业和城市发展的影响，并思考如何合理利用和保护水资源。

3. 地形地貌对交通和城市建设的影响地形地貌是自然地理中的重要组成部分，它对交通运输和城市建设具有重大影响。

通过学习不同地形地貌的特点，了解它们对交通道路的选择和城市发展的限制。

三、人类活动对地理环境的影响1. 农业和人口对土地资源的影响农业是人类最早的生产活动之一，而人口的增长对土地资源的需求也日益增加。

通过研究农业发展的方式和人口密集地区的特点，探讨人类活动对土地资源的利用和保护。

2. 工业和城市化对环境的影响工业和城市化是人类社会发展的重要标志，但同时也对环境造成了严重的影响。

通过讨论工业化和城市化过程中产生的环境问题，思考如何实现经济发展与环境保护的平衡。

3. 能源需求对资源和环境的影响能源是现代社会运转的基础，但不可持续的能源消耗也对资源和环境造成了巨大的压力。

通过研究不同能源的利用和开发方式，讨论人类活动对能源资源和环境的影响，以及如何实现可持续能源发展。

四、人类对地理环境的适应与改造1. 农业生产方式的变革随着社会发展和科技进步，农业生产方式也在不断变革。

通过研究农业生产技术的改进和农业现代化的推进，探讨人类如何适应和改造地理环境以实现高效农业生产。

2. 城市规划和环境治理随着城市化进程的加速，城市规划和环境治理问题日益突出。

地理地球的自然环境与人类活动的影响

地理地球的自然环境与人类活动的影响教案主题：地理地球的自然环境与人类活动的影响目标：1. 理解地球自然环境与人类活动之间的相互关系；2. 掌握地球的自然环境要素及其相互作用，以及人类活动对自然环境的影响；3. 培养学生的地理思维和环境意识。

一、地球的自然环境及其要素（500字）地球的自然环境由大气、水、土壤和生物组成，它们相互作用形成了地球上的自然景观。

大气包含了气候、气温、气压和风等要素，水包括海洋、河流、湖泊和冰雪等要素，土壤是植物生长的基础，生物则是地球上生命的载体。

二、自然环境与人类活动的关系（500字）地球的自然环境与人类活动密切相关。

首先，自然环境提供了人类生存和发展所需的各种资源，如空气、水源、土地、植被和动物。

人类对自然资源的开发利用，推动了社会经济的发展。

但是，过度开发和不合理利用也带来了一系列环境问题，如水资源短缺、空气污染和土地退化等。

同时，人类的活动也对自然环境产生了巨大影响。

工业的发展带来的大量排放物导致大气污染和气候变化；农业的加强导致了大规模的土地退化和水资源污染；城市化进程导致了土地资源的过度开发和人口过度集中等。

三、自然环境的问题与可持续发展（500字）由于人类活动对自然环境的影响，地球面临着许多严峻的问题。

气候变暖导致的海平面上升和极端天气事件增多使得沿海地区面临巨大风险；水资源短缺和水污染问题严重影响人类的饮水和生活；土地退化导致的荒漠化和湿地消失使得生态系统遭到破坏；生物多样性减少导致了生物链的断裂和生态平衡的失调等。

为了实现可持续发展，我们需要采取一系列措施：首先，加强环境保护意识的教育，让人们意识到环境的重要性；其次，限制和减少对自然资源的过度开发，推动资源的合理利用；再次，加强环境监测和治理，减少污染物的排放；最后，推动可再生能源的发展，减少对化石能源的依赖。

四、地理环境对人类活动的影响（500字）地球的不同地理环境对人类活动有着巨大的影响。

例如，地球不同地区的气候不同，北极地区冰雪覆盖，气候寒冷，而赤道地区气候炎热。

地理教案：探究地球的自然环境与人类活动的影响

地球是人类赖以生存的家园，其自然环境和人类活动之间的相互作用和影响是一个至关重要的议题。

在地理学中，探究地球的自然环境和人类活动的关系被认为是一个重要的研究领域，通过研究可以帮助我们更好地了解人类活动对自然环境的影响及其后果，探究出有效的保护和管理措施。

本文将深入探究地球的自然环境与人类活动的影响，并提出应对措施，以期帮助读者更好地理解这个议题。

一、地球的自然环境与人类活动的关系地球的自然环境和人类活动之间有着密不可分的关系。

人类的社会、经济、文化等各个方面均对自然环境产生着深刻的影响，而同时，自然环境本身对人类活动也有着巨大的影响。

下面，我们将从以下几个方面探究地球的自然环境与人类活动的关系：1.水资源水是地球上最为重要的资源之一，人类对于水资源的需求日益增加，而自然环境中的水资源却越来越受到污染和破坏。

人类大量使用化肥、农药等物质，导致水质受到严重污染、水量减少，同时过度开采地下水也加剧了全球水危机的恶化。

因此，人们需要更加关注水资源的利用和保护，加强水资源管理，通过环保技术手段减少涉水企业的污染排放，开展抽水许可制度的监管等措施，让水资源的可持续利用得以实现。

2.空气质量空气是人类生存必需的，然而随着人类经济和社会的快速发展，大量的工业化生产、机动车尾气排放等人为活动，也正在污染着地球的空气。

现如今，世界各个城市都普遍存在着空气质量问题。

对此，全球各国政府应该加强空气质量改善的措施，推广清洁能源的应用，提高环保意识，严格执法以保护地球的空气。

3.气候变化气候是地球保持平衡的重要因素，而人类的活动也不断地改变着地球的气候。

随着人类工业、农业、运输和生活方式的不断发展，地球的温度不断上升，极端天气事件变得越来越常见。

此外，由于清洁能源的应用程度不足，导致化石燃料排放成为导致气候变化的罪魁祸首，因此人类应加强对气候变化现象的监管，采取科学合理的措施减少温室气体的排放。

4.土地资源土地是支撑人类生存的重要资源，而人类的经济活动和生产方式也在不断改变着地球土地的面貌。

考点：哥伦布麦哲伦新航路影响10.16

【内容标准】通过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。

一、单项选择题1、在欧洲某个时期，为了到东方寻求黄金，海外探险是人们津津乐道的事。

促使欧洲人乘风破浪、勇往直前地去海外探险的根源是( )A．对黄金的贪婪追求B．向新世界传播上帝的福音C．对骑士荣誉的强烈渴望D．欧洲商品经济的发展2、识读下面的知识结构图，这一结构图适用于说明( )A．文艺复兴兴起的原因B．新航路开辟的条件C．明治维新的过程D．法国大革命的影响3、“直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。

到1500年左右，它一变而为一座桥梁，一个启程之地了。

”造成这一变化的主要原因是（）A、文艺复兴的扩展B、新航路的开辟C、英国资产阶级革命D、工业革命的完成4、新航路的开辟是人类挑战自然的伟大壮举。

“1492年8月3日从西班牙的巴洛斯港起航，驶入茫茫的大西洋……一块新大陆被发现了。

”以上描述的是( ) A．迪亚士发现好望角 B．达·伽马到达印度C．哥伦布发现美洲 D．麦哲伦船队完成环球航行5、13世纪时，有人公开主张大地球形理论。

首次证实这一理论的是( ) A．亚历山大东征 B．哥伦布发现新大陆C．麦哲伦船队的航行 D．达·伽马的远航6、（2013·沈阳）哥伦布在航海日志中写道：“在这些土地上蕴藏着大量黄金……这里还有宝石，有名贵的珍珠，取之不尽的香料……也许这里还有数额可观的棉花，我认为不用带回西班牙，只要在这里就可以卖得很好，比如卖到（蒙古）大汗的那些大城市里。

”从他的叙述中，你能够得到的结论是（）A、东西方贸易日渐频繁B、资本主义制度形成C、当地人用黄金做饰品D、哥伦布追逐商业利润7、“在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生了并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促进封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。

”材料主要强调新航路开辟（）A、使世界开始连成一个整体B、推动欧洲思想文化的繁荣C、成功探寻前往东方的航路D、促进了资本主义的发展8、“虽然远航的目的是寻找黄金，但通过实地考察探究了地球上的海洋是相通的，证明地球是圆形的，这对科学的发展和人们宇宙观念的更新有重要意义。

高一地理自然环境对人类活动的影响学习指导(二)

自然环境对人类活动的影响学习指导（二）第二节全球气候变化对人类活动的影响根据有关资料说明全球气候变化对人类的影响。

按照课标的要求，学习的重点主要是了解全球气候变化的客观规律，学会分析全球气候变化的原因，特别是近一两百年以来全球气候变化的特点、原因；同时能利用资料分析全球气候变化对地理环境和人类活动的影响。

● 知识结构地质时期的气候（22亿～1万年）气温10万年波动一次 10～15度● 学习目标1、了解根据不同时间尺度划分的三个气候阶段。

2、了解探究气候变化的方法，拓展视野并养成科学探索的精神。

3、学会结合历史只是，分析自然环境变化与古代文明兴衰之间的关系，学习历史分析和探究的方法。

4、认识气候变化对生态环境的深刻影响，了解近代气候变化的证据，尤其是当今全球增温变暖的趋势，关注人类生存的环境及变化，培养社会责任心和使命感。

● 教材分析从标准的要求看，学习的重点不在全球气候变化本身，而是把全球气候变化看作是客观存在的事实，从而探讨其对人类活动的影响。

所以教材并未分析全球气候变化的原因，而是从资料中分析全球气候变化对地理环境及人类活动的影响。

所以教材安排了三方面的内容：一、全球气候在不断变化之中。

二、全球气候变化的可能影响。

三、气候变化的适应对策三方面说明气候变化及其对人类活动的影响。

一、全球气候在不断变化之中1、①气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。

②气候变化主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。

③气候变化按时间尺度不同，可以划分为地质时期的气候变化、历史时期的气候变化、近代气候变化三种类型。

④地质时期的气候变化是时间跨度最大，变化周期最长的气候变化类型；距今1万年以来的气候变化，称为历史时期的气候变化；最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化，叫做近代气候变化。

⑤大尺度的气候变化是小尺度气候变化的背景和分析依据，而小尺度气候变化则反映了大尺度气候变化中的细节。

2、近百年来全球气候变化的显著特点是气温升高，1860年以来，全球平均气温升高了0.6℃。