研究性学习开题报告-范例ppt
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高一（2）班
课题—伦教中学高一级学生对绿色食品的 认识 级别：高一（2）班 人员介绍： 指导教师---陈毓泓 组长---李嘉仪 组员---罗刚 何培仪 张曼曦 何秀云 林 家韵 吴晓华
1.经我们的调查和了解,现金中学生在饮食方面对 食品的认识并不深.
2. 很多社会现象都反映出大多中学生对平时生活的 饮食很不注重,甚至不了解应该怎样去选择健康的食 品，所以学生食物中毒的事件不断在我们身边发生。
ppt制作
/
罗刚
人力方面：1.大家都对这研究有一定的兴趣. 2.都有一定的基础知识. 3.分工合作
4.指导老师
物力方面：1.有研究地点伦中高一级 2.现有资料如：图书馆.电脑.等
财力方面：1.问卷调查方面有一定的经费
1.通过调查研究，我们大力宣传绿色食品观念， 同学们对绿色食品有了进一步的认识，使同学们 对绿色食品的重要性有了深刻的理解。
2.学会合作和运用各种调查方法.
内容
通过查阅报刊、上网搜索， 收集相关的资料
采用问卷调查方式，调查伦 中高一学生对绿色食品 的认识，并将所得数据 进行统计，制成图表
到有关部门进行访谈，了解 垃圾食品在市场上的状 况，并作成小报告
方法 资料查阅法 调查研究法
访谈法
人员安排 搜集资料——张曼曦
问卷设计——张曼曦 问卷调查——林家韵.何秀云.罗刚 摄影——李嘉仪 ppt制作——罗刚 报告总结——吴晓华,何培仪 访问——李嘉仪
3.据百度调查所得：有70%的人对绿色产品的概念 与标志等都不清楚。
因此这次我们就这个问题，制作了一系列的研 究计划去帮助同学们认识和了解怎样选择健康食品， 并了解所谓的“绿色食品”。
随着人们生活水平的不断提高, 对自身健康的关注和环境环保意识的 增强,人们对食品的营养和卫生要求 也越来越高。
通过这次调查研究，我们想唤起 同学们对绿色食品的重视，使他们清 楚知道自己对绿色食品认识的缺乏， 并进一步了解绿色食品。同时在同学 们之间宣传绿色食品观念，使绿色食 品观念深入同学们的内心。
时间安排：
活动步骤
时 间（周）
阶段任务
主要研究方
1—4 5—8 8—9
开题报告 问卷设计及调查
总结调查结果
资料查询法 问卷调查法
总结法
9—11
访谈、摄影（同学的 访问和调查）
访谈法
11—13
整理资料
整理法
主要负责人 吴晓华wenku.baidu.com
林家韵,张曼曦,罗刚 何培仪 李嘉仪
何秀云
13—15
总结汇报
总结法
张曼曦
16—17
课题—伦教中学高一级学生对绿色食品的 认识 级别：高一（2）班 人员介绍： 指导教师---陈毓泓 组长---李嘉仪 组员---罗刚 何培仪 张曼曦 何秀云 林 家韵 吴晓华
1.经我们的调查和了解,现金中学生在饮食方面对 食品的认识并不深.
2. 很多社会现象都反映出大多中学生对平时生活的 饮食很不注重,甚至不了解应该怎样去选择健康的食 品，所以学生食物中毒的事件不断在我们身边发生。
ppt制作
/
罗刚
人力方面：1.大家都对这研究有一定的兴趣. 2.都有一定的基础知识. 3.分工合作
4.指导老师
物力方面：1.有研究地点伦中高一级 2.现有资料如：图书馆.电脑.等
财力方面：1.问卷调查方面有一定的经费
1.通过调查研究，我们大力宣传绿色食品观念， 同学们对绿色食品有了进一步的认识，使同学们 对绿色食品的重要性有了深刻的理解。
2.学会合作和运用各种调查方法.
内容
通过查阅报刊、上网搜索， 收集相关的资料
采用问卷调查方式，调查伦 中高一学生对绿色食品 的认识，并将所得数据 进行统计，制成图表
到有关部门进行访谈，了解 垃圾食品在市场上的状 况，并作成小报告
方法 资料查阅法 调查研究法
访谈法
人员安排 搜集资料——张曼曦
问卷设计——张曼曦 问卷调查——林家韵.何秀云.罗刚 摄影——李嘉仪 ppt制作——罗刚 报告总结——吴晓华,何培仪 访问——李嘉仪
3.据百度调查所得：有70%的人对绿色产品的概念 与标志等都不清楚。
因此这次我们就这个问题，制作了一系列的研 究计划去帮助同学们认识和了解怎样选择健康食品， 并了解所谓的“绿色食品”。
随着人们生活水平的不断提高, 对自身健康的关注和环境环保意识的 增强,人们对食品的营养和卫生要求 也越来越高。
通过这次调查研究，我们想唤起 同学们对绿色食品的重视，使他们清 楚知道自己对绿色食品认识的缺乏， 并进一步了解绿色食品。同时在同学 们之间宣传绿色食品观念，使绿色食 品观念深入同学们的内心。
时间安排：
活动步骤
时 间（周）
阶段任务
主要研究方
1—4 5—8 8—9
开题报告 问卷设计及调查
总结调查结果
资料查询法 问卷调查法
总结法
9—11
访谈、摄影（同学的 访问和调查）
访谈法
11—13
整理资料
整理法
主要负责人 吴晓华wenku.baidu.com
林家韵,张曼曦,罗刚 何培仪 李嘉仪
何秀云
13—15
总结汇报
总结法
张曼曦
16—17