幼儿园大班健康-模拟教学教案

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快乐的秘密

目标:

引导幼儿发现和需找生活中的快乐,学会转学消极情绪培养将抗开朗的性格。

尝试与同伴合作,体验和同伴在一起的快乐。

过程:

1、做游戏,唱歌,跳舞

老师分享自己的快乐。老师前两天过生日,有很多朋友来祝贺,还受到了来自远方的生日礼物,太高兴了。新年学期,我发现我们班的小朋友更加懂事,有礼貌了,而且还能主动帮老师做很多事情。老师也觉得特别开心。

2、那小朋友在生活中有什么开心的事情吗?说出来大家一起分享一下。

(妈妈给我买了新书包;假期里我学会了滑旱冰;今天爸爸请我和妈妈出去吃饭;我看了一本有趣的书;我在小区里看到了小狗狗玩耍,不小心一只摔倒了,觉得很有趣;妈妈来幼儿园第一名接我,我很开心;我看猫和老鼠,觉得很搞笑;假期妈妈爸爸带我出去旅游我很高兴。

3、小朋友们,你们有没有和同伴一起合作,做一些事情感到开心快乐呢?

(我和明明一起搭积木,搭了一个大桥,很漂亮,我两个都很快乐;我和老师小朋友一起玩游戏,踢皮球很快乐。)

4、生活中,你做了哪些事情,可以使自己快乐,别人也快乐呢?

帮小朋友值日,扶起摔倒的小弟弟;给爷爷送报纸;帮奶奶找老花镜;帮妈妈收拾碗筷,借给小朋友玩具玩。

5、生活中有没有不高兴的事情?说说看:

我惹妈妈生气了,妈妈不理我;我的玩具被别人抢走了;我用积木搭的房子被人撞倒了,不高兴;爸爸妈妈吵架了,我很郁闷;我的心爱的图书丢了,很伤心。

6、那我们如何来解决这些问题呢?

不高兴的事情,每个人都能遇到,这是件正常的事情,但不能长时间的闷闷不乐,这会给身体带来伤害。

不高兴时,可以找爸爸妈妈、好朋友或老师,把不愉快的事说一说,把不愉快的事情画下来,大声唱歌,拍拍球,玩一玩;和大家一起玩,在游戏中慢慢忘掉不愉快的事情;看一本好书、看会喜欢的动作片;如果是大人的事情影响我们了,那就跟哄哄他们:看,你们有我这么可爱的孩子,不要吵了。如果爸爸惹妈妈生气了,可以干什么?让爸爸给妈妈买衣服,买包包。

如果你惹妈生气了,就赶快诚恳的道个歉,抱抱妈妈,说我错了,你不要生气了。

总结:生活中,有高兴的事儿,也有不高兴的事儿,但我们都要想办法让自己发现快乐,寻找快乐,如果不开心,也要想办法让不快乐快点烟消云散。让我们做一个健康快乐的好宝宝。

快想办法

目标:学会常见外伤的简单处理方法。

知道遇到突发事件时,要及时呼喊成人,以便得到救助。

过程:老师近来发现一些小朋友不小心会遇到突发事件时,不知所措,只会大哭。那么今天老师就教小朋友一些急救小常识。

1.教师讲述问题情境一,引导幼儿讨论解决办法。

教师:妮妮和小朋友一起游戏时,刮起了一阵大风,妮妮觉得有东西吹进了眼睛里,真

教师:妮妮应该怎么办?你有好办法帮助她吗?(用手揉揉眼睛、让妈妈用嘴吹出来)这两个方法哪个对?为什么?还有别的办法吗?

感觉异物进入眼睛时,不要用手或手绢擦眼睛,可以轻轻眨眼睛,让异物随着眼泪流出来,最好的办法是告诉老师或爸爸妈妈,让他们用温水冲洗眼睛把异物冲出来,或用嘴吹气吧异物吹出来。

2.教师讲述问题情境二。

教师:小明正在和小朋友玩游戏,突然被碰到了鼻子,鼻子流血了。

教师:小明应该怎么做?你有好办法帮助他吗?(喊老师)除了喊大人外,小明可以怎么做呢?

小结:当发现鼻子流血时,不要慌张,可用手指轻轻捏住鼻翼,张嘴呼吸,并及时向身边的成人求助,帮助你止血。如用湿毛巾冷敷额头,用医用棉球堵紧鼻腔等。

不要仰头或躺下,那样很容易让鼻血流到喉咙里。应该全身放松的坐下,上身向前倾,这样保持一段时间,直到不再流鼻血。

鼻血止住后,切记不要挖鼻孔,否则脆弱的鼻腔血管很容易再破裂。它们至少需要一个星期才能完全复原。

3.教师讲述问题三

教师:小新和小朋友比赛跑步,一不小心,脚底下一滑,摔了一跤。小新坐在地上,看着流血的腿,吓得哇哇大哭起来。

教师:小新应该怎么做?你有好办法帮助她吗?(告诉大家,如果你跌倒了,老师没看到,你一定告诉老师,请老师帮忙检查自己跌倒的部位,看看是否会比较严重。如果严重还要到医院去检查)

小结:摔跤后不要害怕,要及时向成人或身边的同伴求助,如果发现伤口流血了,要及时用干净的纸巾或手绢包住伤口,然后找医生治疗。

先洗干净自己的双手,把幼儿的伤口周围用清水洗干净,再用酒精或双氧水消毒,消毒后用药棉、纱布把伤口周围擦干,再用干净的纱布或手帕暂时覆盖伤口,避免细菌侵入。不要对着伤口咳嗽、打喷嚏。如果伤口内藏有沙土或异物(如玻璃渣、金属屑等),要用干净的纱布或手绢将其轻轻地擦出来。包扎伤口一定要用消毒过的纱布垫、绷带,再用胶布固定。包扎时,不要触摸纱布垫与伤口接触的部分,以免污染伤口。不要把药棉或有绒毛的布块直接覆盖在伤口上,也不可把其他止血物品(如止血散)敷在伤口上。可以在伤口上涂红汞(红药水),也可以使用创可贴包裹伤口,但不要包扎得太紧,以让伤口透气。

4.耳朵进水。

5.头撞了个大疙瘩。冷敷,不能揉。

6.分组活动:紧急救护练习。

分三组:布娃娃眼睛进了异物。可难受了,小朋友干净去帮助她。布娃娃的鼻子流血了布娃娃的头撞在了门框上,起了大包。布娃娃的耳朵进水了。

小朋友们都做的很好,如果自己碰到了类似的事情,一定不要慌张,害怕,用老师教你的办法做一做,并及时向周围的大人求助,得到最好的帮助。

食物旅行记

目标:

初步了解食物在人体内的消化,吸收过程。

认识消化系统各器官的功能,初步知道如何保护他们。

一、导入活动:

师:小朋友,今天老师请客,请大家吃什么?(花生豆)一人两个,大家要细嚼慢咽。

吃完了吗?现在花生豆上哪里去了?(小朋友的肚子里了)

花生豆到我们的肚子里,要进行怎样的旅行呢?

请听故事《花生豆旅行记》

老师出示消化器官图,边演示萝卜经过的线路,边讲述故事。

花生豆旅行记

丁丁喜欢吃花生豆,把我放到嘴里,嚼呀嚼,把我弄得痒痒的,一不留神,我就被吞了下去。我顺着一条长长的管子,就像坐滑梯一样,滑到了一个大袋子里,这大袋子可神奇了,它会一边分泌出一些液体,还一边慢慢地蠕动,把我磨得呀越来越碎,越来越碎,变得像浆糊一样……接着我来到了一条弯弯曲曲的小管子里,像迷宫一样,我身上的营养都被吸收完了,我才好不容易出了迷宫,就到了一条皱巴巴的大管子里,在这里我的水分也被吸收掉了,变成了粪便,最后我就被排出了体外。

三、通过课件认识消化器官,了解食物的旅行途径。

⑴萝卜从哪里进去,哪里滑下?我们吃下的食物,要经过一段长长的旅行才能被消化。

旅行的第一站是口腔,食物被牙齿切碎后没进过一个叫食道的细长管道被送到胃里。

⑵大口袋是什么器官?(胃能分泌胃液消化食物)花生豆在里面变成了什么?

⑶弯弯曲曲的小管子是什么,它的作用是什么?(吸收食物中的营养,将没用的残渣送进大肠)

4)大肠的作用是什么?(吸收残渣的水分,把它变成粪便排出体外)

小朋友我们一起带着思考问题仔细的看一个动画,看一看哪个消化器官是用来消化食物的、谁负责吸收营养、哪里是粪便的仓库?小朋友们坐好仔细看!(PPT动画)师:小朋友们,哪个消化器官是用来消化食物的?(胃)

谁负责吸收营养呢?(小肠)

哪里是粪便的仓库呢?(大肠)

⑷萝卜等食物进入大肠后变成了什么?能不能让残渣长时间在体内呢?(不能)

小结:所以,小朋友们想上厕所的时候不能因为好看的动画片而不及时去,我们小朋友要定时排便

四、谁知道我们的消化器官有哪些?请你说一说,摆一摆拼图。

我们的消化器官太有用了,我们该怎样保护它们呢?

(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。(早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食)

(2)怎样保护食道呢?细嚼慢咽,不吃太烫的食物。

(3)怎样保护肠胃呢?

多吃蔬菜、多吃水果,使我们大便利利的;

多喝温开水,保护我们的胃;

不暴饮暴食;少吃油炸烧烤食物;

不贪吃肉;

不贪吃冷饮;

不吃不干净不卫生的食物;

多运动帮助消化食物;

定时大便。

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