《水和水蒸气》新版教科版小学科学三年级下册ppt课件
合集下载
三年级下册科学课件《水和水蒸气》 教科版 (共16页)PPT
❖
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
❖
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
❖
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫 伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的 勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。
8/22/2020
探究二：加热能加快水的蒸发吗？
条 件 水加热之后 水没有加热 看到的现象
我们的发现 加热(能、不能)加快水的蒸发。
实验证明：
美丽的南湖
❖
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
❖Leabharlann 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
❖
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
8/22/2020
④吹灭蜡烛，放好勺子
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
8/22/2020
实验注意：
❖
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
【精品课件】 教科版科学三年级下册 水和水蒸气 课件4
教科版三年级下册
水和水蒸气
教学课件
杯壁上的水 是从哪里来的？
你整理 了吗？
水变成水蒸气的现象，我们叫做蒸发。
水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
条件
水加热之后 Leabharlann 没有加热水上方空气中出现很
看到的 多白汽，水还冒出气 现象 泡。再过一会儿，勺
子中的水就干了。
这些小水珠从哪里来的？
盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气 冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。
水量减少的 不多。
我们的 加热 能(能、不能)加快水的 发现 蒸发。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，
这种现象叫凝结。
从水里蒸发出来的水蒸气遇到较冷的玻璃 冷却下来，变成人们看得见的水滴。
白汽是不是水蒸气？ 白汽 = 细小水珠
白汽 （看得见）
水蒸气 （看不见）
装着冰块的玻璃杯外壁
出现了许多小水珠。
水和水蒸气
教学课件
杯壁上的水 是从哪里来的？
你整理 了吗？
水变成水蒸气的现象，我们叫做蒸发。
水变成水蒸气的过程，我们叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。
条件
水加热之后 Leabharlann 没有加热水上方空气中出现很
看到的 多白汽，水还冒出气 现象 泡。再过一会儿，勺
子中的水就干了。
这些小水珠从哪里来的？
盛冰的玻璃杯使它周围空气中的水蒸气 冷却下来，因而在杯壁上形成了小水滴。
水量减少的 不多。
我们的 加热 能(能、不能)加快水的 发现 蒸发。
空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴，
这种现象叫凝结。
从水里蒸发出来的水蒸气遇到较冷的玻璃 冷却下来，变成人们看得见的水滴。
白汽是不是水蒸气？ 白汽 = 细小水珠
白汽 （看得见）
水蒸气 （看不见）
装着冰块的玻璃杯外壁
出现了许多小水珠。
教科版小学三年级科学下册《水和水蒸气》课件
水蒸气会重新变成水吗？ 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻 璃杯就会冷却下来，变成人们看得见 的水滴。 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结。
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
杯壁上的水 是从哪里来的？
下雨后,地水 洼里的水到哪里去了呢？
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们 无法看见。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
水
蒸发 凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
这些水在不断地跑到空气中去
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
这些水在不断地跑到空气中去
水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？
温度越高， 水蒸发得越 快。 空气越干燥， 水越容易蒸 发。
有风吹，水蒸 发得快。
2、下列哪些方法可以加快蒸 发？（ ABC ）（多选）
A、加热 C、扩大蒸发面积 B、通风
些这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一
三年级下册科学课件-3.6 《水和水蒸气》 ｜教科版 (共19张PPT)
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重
因为100℃的水蒸气遇到人体时， 先会液化成100℃的水。此时会释放出 大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最 主要的热量，比100℃的水通过热传导 传递给人的热量要更多更快，所以被水 蒸气烫伤更加严重。
这些水在不断地跑到空气中去
实验方法：
小组合作把玻璃片倒扣在热水杯上，
仔细观察玻璃片底部的变化过程
温馨提示：
1、小心热水 2、小心玻璃 3、实验完成后，整理好实验材料，保持 安静
从水里蒸发出来的水 蒸气遇到较冷的玻璃杯就 会冷却下来，变成人们肉 眼看的见的水滴。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 蒸发
▼
①各加同样多的水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
注意：
1、手拿勺柄最顶端，不要摸金属部分。
2、眼睛远离正在加热的水。 3、仔细观察汤勺中水的变化，一边观察一Βιβλιοθήκη 边将你的发现记录在记录单中。
哪 个 蒸 发 得 更 快
条 件 水加热之后 水没有加热
看到的现象
我们的发现
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
选择你我他 1、水变成水蒸气的现象叫（A ） A、蒸发 B、沸腾 2、蒸发是在液体（C ）发生的变化现象。 A、外部 B、内部 C、表面 3、水在蒸发时要吸收周围的（ B ） A、空气 B、热 C、氧气 判断小法官 1、江河湖海里的水时时刻刻在蒸发。（√ ） 2、水蒸发的快慢与周围的温度无关。（ ×） 3、蒸气是在受热的条件下变成小水珠。（× ） 4、夏秋季窗玻璃上的小水珠，草上的露珠都是凝 结现象。（ √ ）
三年级下册科学课件-3.6《水和水蒸气》 ｜教科版 (共16张PPT)
1.一定要注意用火安全，还要注意避免烫 伤身体——不要用皮肤直接接触加热过的 勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。
7/17/2019
探究二：加热能加快水的蒸发吗？
条件 看到的现象
水加热之后
水没有加热
我们的发现 加热(能、不能)加快水的蒸发。
实验证明：
美丽的南湖
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
7/17/2019
清清的河水
7/17/2019
清新的空气
7/17/2019
我们的行动： 我们应该怎样做才
能保护好水和空气呢？
7/17/2019
谢谢！
7/热
7/17/2019
④吹灭蜡烛，放好勺子
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
7/17/2019
实验注意：
7/17/2019
探究三：水蒸气会重新变成水吗？
玻璃片
热水
观察玻璃片上产生了什么现象？
现象与原理： 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷
的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看 得见的水滴。 结论：
空气中的水蒸气冷却变成看得见的 水滴，这种现象叫凝结。
7/17/2019
总结
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
水
教科版三年级科学下册
探究一：水到哪里去了？
小组讨论：猜测说出理由 观察分析：水变成看不见的气体---水蒸气
跑到空气中去了；水蒸气是什么样的？ 结论：水变成水蒸气的过程叫蒸发
7/17/2019
探究二：加热能加快水的蒸发吗？
条件 看到的现象
水加热之后
水没有加热
我们的发现 加热(能、不能)加快水的蒸发。
实验证明：
美丽的南湖
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
7/17/2019
清清的河水
7/17/2019
清新的空气
7/17/2019
我们的行动： 我们应该怎样做才
能保护好水和空气呢？
7/17/2019
谢谢！
7/热
7/17/2019
④吹灭蜡烛，放好勺子
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
7/17/2019
实验注意：
7/17/2019
探究三：水蒸气会重新变成水吗？
玻璃片
热水
观察玻璃片上产生了什么现象？
现象与原理： 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷
的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看 得见的水滴。 结论：
空气中的水蒸气冷却变成看得见的 水滴，这种现象叫凝结。
7/17/2019
总结
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
水
教科版三年级科学下册
探究一：水到哪里去了？
小组讨论：猜测说出理由 观察分析：水变成看不见的气体---水蒸气
跑到空气中去了；水蒸气是什么样的？ 结论：水变成水蒸气的过程叫蒸发
教科版三年级下册科学《水和水蒸气》温度和水的变化PPT说课教学研讨课件
太阳下湿衣服被晾干
新知讲解
水洼里的水是怎样干的，你能解释吗？将你 们的想法画下来。
一是水是变成水蒸气 蒸发掉的； 二是渗漏,导致积水消 失。
新知讲解
水蒸气 渗漏
四面八方蒸 发及向地下 渗漏
新知讲解 二、加热能加快水蒸发吗
猜一猜
水在什么情况下蒸发得更快些？ 生活中要加快水的蒸发，会怎么做呢？
新知讲解
教科版三年级科学下册
杯壁上的水 是从哪里来的？
下雨后,地面上会有一些水 洼（积水）。天晴了，水 洼里的水便很快干了。水 洼里的水到哪里去了呢？
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们 无法看见。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
这些水在不断地跑到空气中去
新知讲解
你知道是什么原因吗？
一个盛冰的玻璃杯，放在 空气中，过一段时间杯子 外壁出现了很多的小水珠， 空气中的水蒸气遇到较这冷些的水玻珠璃是杯从就哪会里在来杯的壁？上 凝结成小水滴。
巩固练习 一、填空 1、在阳光下，水变成了我们肉眼看不见的 _水__蒸__气____后进入到空气中。
2、水变成水蒸气的过程叫做___蒸__发___。
因为100℃的水蒸气遇到人体时， 先会液化成100℃的水。此时会释放出 大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最 主要的热量，比100℃的水通过热传导 传递给人的热量要更多更快，所以被水 蒸气烫伤更加严重。
水和水蒸气
教科版科学 三年级下
导入新知
杯壁上的水是 从哪里来的？
导入新知 下雨后,地面上会有一些水洼。天晴了，水洼里的 水便很快干了。
可以怎么研究呢？小组讨论一下。
教科版三年级科学下册 《水和水蒸气》温度和水的变化教学课件
1、江河湖海里的水时时刻刻在蒸发。（√） 2、水蒸发的快慢与周围的温度无关。（）× 3、蒸气是在受热的条件下变成小水珠。（×）
4、夏秋季窗玻璃上的小水珠，草上的露珠都是凝
结现象。（）√
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
教科版三年级科学下册
杯壁上的水是从 哪里来的？
下雨后,地面上会有一些水 洼（积水）。天晴了，水 洼里的水便很快干了。水 洼里的水到哪里去了呢？
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
由于水蒸气的微粒太小，我们 无法看见。
1、水变成水蒸气的过程叫做蒸发。
蒸发
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
水在什么条件下会变成水蒸气？什么情况下蒸发得更快些？
温度越高， 水蒸发得越
快。
空气越干燥， 水越容易蒸
发发？（）AB（C多选）
A、加热B、通风C、扩大蒸 发面积
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
水蒸气会重新变成水吗？ 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻璃杯就会冷却下来，变成人们看 得见的水滴。
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃杯就会 在杯壁上凝结成小水滴。
100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重
因为100℃的水蒸气遇到人体时，先会液化成100℃的水。此时会释放 出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比100℃的水通 过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。
三年级下册科学课件-3.6 《水和水蒸气》 ｜教科版 (共13张PPT)
1.分别滴两滴水
2 .点燃蜡烛
3.给其中一个勺子加热
4.做完实验，整理好材料
实验要求：
1. ①号拿勺子一 ②号拿勺子二 ③号滴 水 ④号点燃蜡烛 2.将勺子一放在蜡烛上方加热。
3.认真观察水的变化、小声交流。 4.注意安全，头离火远一点。
5.实验只做一次，做完实验把材料收好
哪个蒸发得更快
条 件
不加热
加 热
看到的现象
冒泡、小勺里的 小勺里的水几乎没减少 水很快变干了
我们的发现
加热能加快水的蒸发。
你能解释吗？
哪一种情况干得快？为什么？
11
水蒸气会重新变成水吗？
从水里出来的水蒸气
遇气冷却后变成看得
见的水滴，这种现象
叫凝结。
12
水蒸气是 看不见、摸 不着的。
水和水蒸气
水到哪里去了？
实验：静置一杯水
水到哪里去了？
第 3天 第 5天 第 7天
4
第 1天
什么叫蒸发
水变成水蒸气的 过程，叫做蒸发。 由于水蒸气的微 粒太小，我们无 法看见。
5
小组讨论
在什么情况下水蒸发得更快些？
比一比：哪个小组的方法最多
6
我们来探究
加热是否能加快水的蒸发？
二.加热是否能加快水的蒸发
三年级科学下册_水和水蒸气_3课件_教科版
温度越高， 水蒸发得越 快。 空气越干燥， 水越容易蒸 发。
有风吹，水蒸 发得快。
水蒸气会重新变成水吗？ 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻 璃杯就会冷却下来，变成人们看得见 的水滴。 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结。
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 蒸发
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
下雨后,地面上会有一些水洼 （积水）。天晴了，水洼里的水 便很快干了。水洼里的水到哪里 去了呢？
水变成水蒸气的过程叫ຫໍສະໝຸດ 蒸发。实验注意：1.一定要注意用火安全，还要注意避免 烫伤身体——不要用皮肤直接接触加 热过的勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。
水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？
小练习
• 1、水蒸气遇冷会凝结成（ ），从气态变为 液态。装冰的玻璃杯和冰棍塑料外壳的小水珠就 是水蒸气凝结后变成的水。 • 2、水变成水蒸气的过程叫做（ ），水蒸发 要吸热。水蒸气变成水的过程叫（ ），凝 结要放热。 • 3、由于水蒸发要（ ），因此可以通过提高 温度来加快水的蒸发，如给水加热，把水放在温 度高、空气干燥、有风吹的地方。
4、水会（ ）成水蒸气跑入 空气中。河流和大海中的水 一直 在（ ），因而空气中充满 了很多看不见的（ ）。 5、从水里蒸发出来的蒸气遇到较 冷的玻璃杯就会（ ）下来， 变成人们看得见的水滴。
有风吹，水蒸 发得快。
水蒸气会重新变成水吗？ 从水里蒸发出来的蒸气遇到较冷的玻 璃杯就会冷却下来，变成人们看得见 的水滴。 空气中的水蒸气冷却变成看得见的水滴， 这种现象叫凝结。
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 蒸发
水
凝结
水蒸气
水蒸气变成水的过程叫做凝结。
下雨后,地面上会有一些水洼 （积水）。天晴了，水洼里的水 便很快干了。水洼里的水到哪里 去了呢？
水变成水蒸气的过程叫ຫໍສະໝຸດ 蒸发。实验注意：1.一定要注意用火安全，还要注意避免 烫伤身体——不要用皮肤直接接触加 热过的勺子； 2.用火焰的外焰加热，避免烫到手； 3.远离水沸腾后产生的蒸气。
水在什么条件下会变成水蒸气？ 什么情况下蒸发得更快些？
小练习
• 1、水蒸气遇冷会凝结成（ ），从气态变为 液态。装冰的玻璃杯和冰棍塑料外壳的小水珠就 是水蒸气凝结后变成的水。 • 2、水变成水蒸气的过程叫做（ ），水蒸发 要吸热。水蒸气变成水的过程叫（ ），凝 结要放热。 • 3、由于水蒸发要（ ），因此可以通过提高 温度来加快水的蒸发，如给水加热，把水放在温 度高、空气干燥、有风吹的地方。
4、水会（ ）成水蒸气跑入 空气中。河流和大海中的水 一直 在（ ），因而空气中充满 了很多看不见的（ ）。 5、从水里蒸发出来的蒸气遇到较 冷的玻璃杯就会（ ）下来， 变成人们看得见的水滴。
科教版三年级下册《水和水蒸气》教学课件
水变成水蒸气的过程叫做蒸发。 蒸发的时候，向周围吸收热量
水蒸气变成水的过程叫做凝结。 凝结的时候，向周围释放热量
蒸发
水
凝结
水蒸气
这节课你学会了什么？
• 水变成水蒸气的过程叫蒸发。水蒸气变成 水的过程叫凝结。
• 水蒸气微粒很小，我们看不见 • 水在什么情况下蒸发得快：
1、温度越高，水蒸发得越快（加热可以加 快水蒸发）。
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
水在什么情况下蒸发的更快：
• 温度越高，水蒸发得越快。 • 空气越干燥，水越容易蒸发。 • 有风吹，水蒸发得快。 • 增加蒸发面积，水蒸发得快
我们可以看到水蒸气吗？
不可以，水蒸气的微粒太小， 我们无法看见。
水变成水蒸气的现象， 我们叫做蒸发。由于水 蒸气的微粒太小，我们 无法看见。
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
加热能加快水蒸发吗
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
5/28/2019
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？
你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
一个盛冰的玻璃杯， 放在空气中，过一段时 间杯子外面出现了很多 的小水珠，这些水珠是 从哪里来的？
空气中的水蒸气遇 到较冷的玻璃杯就会 在杯壁上凝结成小水 滴。
5/28/2019
4、夏天，当你刚从游泳池里上岸 时，身上感到很凉爽，这是因为（） A、岸上有风 B、空气的温度比水的温度低 C、身上的水珠蒸发吸收了皮肤表 面的热量
教科版科学三下水和水蒸气课件19页PPT
1
0
、倚南源自窗以寄傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
《水和水蒸气》
湖州市安吉县递铺小学 楼森海
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
条件
哪个蒸发得更快
水加热之后
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
水没有加热
看到的现象
我们的发现
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个盛冰的玻璃杯，放 在空气中，过一段时间 杯子外面出现了很多的 小水珠，这些水珠是从 哪里来的？
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
《水和水蒸气》
湖州市安吉县递铺小学 楼森海
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
条件
哪个蒸发得更快
水加热之后
水没有加热
看到的现象
我们的发现
空气中的水蒸气遇到 较冷的玻璃杯就会在 杯壁上凝结成小水滴。
加热
(能、不能)加快水的蒸发。
实验要求：
1.组长负责加热，其他同学认 真观察，轻声交流。
2.记录员把同学看到的现象全 部记录下来。
3.要注意安全,特别是眼睛要离 水尽量远一些。
4.实验只做一次，实验结束， 熄灭蜡烛，把材料放好。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
这 时 候 需 要 水 蒸 发 得 更 快 一 些
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
它是水蒸气凝结形成的
你知道是什么原因吗？ 你能解释杯子外的水珠从哪里来了吗
《水和水蒸气》
湖州市安吉县递铺小学 楼森海
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
这些水在不断地跑到空气中去
加热是否能加快水的蒸发？
①各加1小勺水
②点燃蜡烛
③在火的外焰加热
④吹灭蜡烛，放好勺子
条件
哪个蒸发得更快
水加热之后
水没有加热
看到的现象
我们的发现