一年级星级学生评价方案
一年级二班学生星级评定标准
一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。
二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。
在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。
钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。
1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。
学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。
主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。
各学科学业成绩优异(或95分以上)。
2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。
按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
认真做广播操、眼保健操。
集合做到“快、静、齐”。
3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人、不打架。
不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。
积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。
5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。
与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。
金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。
金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。
1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。
2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。
3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。
待人有礼貌，不打人，不骂人。
4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。
5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。
学生星级评价方案
学生星级评价方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级星级学生评价方案
一年级星级学生评价方案一、指导思想为了进一步完善我班的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，。
从本学期开始，我班开展星级学生评比活动，对学生学习、纪律、卫生、礼仪等方面进行督察和评比。
通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、考评内容依据《小学生日常行为规范》，融合学校实际，成立“自学星、纪律星、卫生星、礼仪星、”等考核内容。
三、实施办法：1、星级学生评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。
公正以体现竞赛的目的和执行的态度；公平以体现竞赛标准的合理竞争机会的均等；公开指竞赛制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞赛的透明度。
2．星级学生评选分后阶段性评选和破灭性评选两个阶段。
阶段性评选分后每周一次和每月一次，由副组长和班干部实行。
3．检查使用每天定时和随机检查结合的方式，检查任务老师和班干部联手分担。
4．每周公布一次评比结果，评比结果若有异议，可向相关班主任，给与表述或修正。
5、每个学生都有获奖的机会；利用班会进行评选。
6、每周设单项奖，学期末评选综合之星四、奖励：凡被评选为星级学生，赢得适当的星。
五、评选方法：自学星1、认真做作业，作业按时交。
2、上课认真听讲，积极回答问题。
3、测验成绩优秀。
纪律星1、按时回校，不耽误。
早上回校后在教室里安静地自学。
2、校园内不大声嬉笑，不桂竹香玩耍，不得爬、横跨窗户栏杆、树木、花坛等。
3、课间不在教室大声喧哗，拐弯处缓慢不准奔跑，以免相撞，靠右行，不戏闹和搞各种危险活动。
攀梯应在老师的指导下进行。
不骂人打架、不玩危险性游戏、不进花坛、不爬栏杆、桌椅、窗台。
4、放学要求：路上不买、不吃零食。
行走整齐，不追赶打闹，坚持路队放学，不能大声喧闹。
5、壮铃响后马上集队，有序步入操场，建议动作慢，队伍魏，存有精神、不讲话，并按节奏精神饱满地搞好每一节操。
小学生星级评比方案
小学生星级评比方案小学生星级评比方案为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学生星级评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生星级评比方案1一、『诚信之星』：1、严于律己，诚实守信；2、诚实善良，重信守诺；3、不弄虚作假，言行一致；4、主持正义，勇于承担责任；5、遵纪守法，知错就改；二、『爱心之星』：1、加入xx镇中心学校红领巾志愿者，并积极参与力所能及的志愿服务活动；2、尊敬老师，孝顺父母，待人有礼貌。
3、经常做好事，乐于助人，拾金不昧；3、坚持主动帮助学生和生活上有困难的同学。
4、坚持主动关心和照顾孤寡老人，给予他们力所能及的帮助；5、积极参与献爱心活动；三、『安全之星』：1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。
，不再上放学路上追逐打闹。
2、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。
3、知道防止溺水、火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。
4、知道父母的.电话、家里的电话和地址。
5、大胆制止同学间发生的不安全事故。
例如：打架、爬栏杆等。
四、『环保之星』：1、爱护公物，讲究个人卫生和公共卫生；2、不随地吐痰，不乱抛废弃物；3、不乱写、乱画，不践踏草坪，不攀树折花；4、节约水电，爱惜粮食和学习生活用品；5、积极学习和参与环保活动；五、『乐学之星』：1、勤奋学习，积极思考，讲究方法；2、学科发展均衡，学习成绩名列前茅；3、有明确的学习目标，学习中有刻苦的精神；4、业余时间好读书，积极阅读课外书籍；5、学习上、思想上要求上进，能把先进人物作为学习的榜样；小学生星级评比方案2为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。
小学星级学生评比方案
小学星级学生评比方案小学星级学生评比方案为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的小学星级学生评比方案，希望能够帮助到大家。
小学星级学生评比方案1为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。
同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。
活动对象全体学生认星范围美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星评星标准“明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。
学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。
（一）美德之星美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。
获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。
美德卡争集目标：（1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。
集卡标准：1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。
2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。
3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。
4、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。
小学生“星级”评价方案
小学生“星级”评价方案小学“星级学生”考核评价方案一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，坚持“德育为首”的办学方向和“一切为学生的发展服务”的办学思想。
以发展对学生多元化评价观为指导，努力探索学生德育工作的新途径，逐步完善学校的评价体系，规范学生言行，充分张扬学生个性，挖掘学生潜能，促进全体学生全面发展，创设一个良好的育人环境。
推进学校快速、稳步、健康的发展，结合实际，特拟定本评价方案。
二、“星级学生”评价内容遵规守纪星文明礼仪星学习成长星团结奋进星公德孝敬星卫生健康星艺体特长星劳动实践星安全自护星爱护财产星三、“星级学生”评价细则（一）遵规守纪星1、在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。
2、在各项集会或活动中，遵守规定要求，维护纪律与次序。
3、不打扰他人学习、工作和休息。
当打扰或妨碍别人时能主动道歉。
4、没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，更不能占他人的便宜。
5、有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正。
6、不参与封建迷信活动，不看宣扬色情、凶杀、迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不进对身心健康有害的场所。
（二）文明礼仪星1、尊敬国旗、国徽，升国旗、奏国歌时行注目礼或队礼。
2、不说脏话、谎话，不打架。
不在校园内乱仍果皮纸屑。
3、能正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。
4、仪表整洁大方，剪学生头，穿学生服，少先队员要正确佩戴红领巾进校。
5、不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。
6、能主动给长辈让座、让路。
7、进别人房间要先敲门；未经别人同意，不乱翻别人东西。
8、客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。
9、能礼貌地接打电话。
先说“您好”，再报姓名。
10、诚实守信，谦虚谨慎，答应别人的事要努力做到。
（三）学习成长星1、热爱学习，按时上学，有事要请假。
一年级星级评价细则及表格样本
一年级星级评比细则一、星级学生评比内容及标准1．礼仪星( 1) 仪表整洁大方, 升国旗时庄严、肃穆。
( 2) 进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。
( 3) 听从老师的教育引导, 无不尊敬教师的言行。
不打架、不骂人、不欺侮同学。
( 4) 讲普通话, 使用礼貌用语; 不说脏话。
2．守纪星( 1) 、认真遵守课堂纪律, 不迟到、早退、旷课, 上好每一节课( 2) 课间: 学生无奔跑, 上下楼靠右行。
如有故意将她人推倒在地者, 不追逐嬉闹、不快速奔跑、不大声尖叫者, 各扣0.5分。
( 3) 午休: 无学生早到校( 午睡期间) , 无吵闹声; 否则一人次扣0.5分。
( 4) 路队: 凡是放学、操场上课或集体出入教室的都必须排队, 做到队列整齐, 安静有序, 精神饱满, 无吵闹声。
违者每次扣1分。
( 5) 课堂: 上课不做小动作, 不随便说话, 不打闹。
违者每次扣1分。
3、安全星( 1) 、课间活动要文明, 不追赶打闹, 不推搡, 不拥挤。
( 2) 、不乱窜楼层, 不伏在后窗、不栏杆上,( 3) 、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助, 学会保护自己, 不让自己受伤害。
( 4) 、遵守交通规则, 不在马路上玩耍, 不骑自行车。
4、学习星( 1) 上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。
( 2) 学习态度认真, 上课认真听讲, 积极举手发言, 不做违反上课纪律的事( 如讲话、睡觉等) 。
5励志星( 1) 能主动参与学校或班级的管理, 对于自己所负责的工作能认真完成, 且能认真填写值日记录, 做到公平公正。
道明学校”五星级学生”评比喻案( 2) 、能组织、引领班级同学开展学习, 积极主动帮助学习有困难学生的学习, 在班级学生中起到模范带头作用。
(3)能主动向优秀的学生学习, 与自己相比改正了几个缺点。
( 4) 热心为集体服务, 有集体荣誉感。
6才艺星( 1) 、有一、两项艺术爱好, 积极参加兴趣小组, 拥有某方面班级同学普遍认同的特长。
小学星级学生评价实施方案
xxx小学星级学生评价实施方案一、指导思想为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，为小组合作学习奠定行为基础，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的学习氛围，结合我校行为规范特色学校创建的实际，开展评选星级学生活动，并力争成为我校校园文化建设的一大特色。
二、组织领导工作为保证评选的公正、公开、严密，并确保此项工作的贯彻落实，学校成立星级学生评价领导小组，具体负责相关组织工作。
（一）领导小组组长：张惠霞组员：马红莲朱馨雅陈淑惠曾晓莉剡惠琴谢亚敏王瑞贾有珍姚凤萍潘雪艳杨志奎（二）实施步骤1、利用班会时间以班级为单位学习星级学生评比方案。
2、每月的最后一次班会评比本月班级的星级学生，并由各班班主任将评比结果上报领导小组，领导小组在晨会和公示栏予以表彰。
3、教师结合我校小组合作学习，合理分组，由组长做好星级学生平时记录，每月做好汇总，评选出一月的星级学生，最后汇总由学校进行定期表彰，给与奖励。
三、“星级学生评比”的主要内容1、礼仪之星评选标准：（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《周营镇陶官小学一日常规》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。
说话文明，不说粗话、脏话，不骂人；（2）尊敬师长，孝敬父母，能虚心听取老师家长的教诲，不顶撞长辈、老师，经常使用礼貌用语；（3）认真遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，上好每一节课，不做与课堂内容无关的事情，不在课上做打扰其它同学的事；（4）穿戴整洁，衣着大方，佩戴红领巾；（5）与同学友好相处，热情待人；（6）集合整队时速度快，安静，不与同学交头接耳，离场时按指挥退场；（7）不进营业性网吧，不打架斗殴；（8）爱护公物；（9）争做好人好事。
2、思想品德星评选标准：低年级：（1）知道父母养育了自己，要孝敬父母。
（1）知道自己是中国人，熟记国名、国歌、首都、国庆日、国旗、国徽、祖国版图。
（1）参加并按要求举行升旗仪式。
（1）能说出党和国家四位领导人的名字及职务。
一年级二班学生星级评定标准
一年级二班学生星级评定标准一、评定原则：从学习、纪律、文明、卫生、集体荣誉感五个方面对学生进行评定，分钻星衔、金星衔和银星衔三个层次。
二、评定标准钻星衔：品行兼优、学科成绩优异，在班级中能起带头模范作用。
在各项竞赛中有所收获的同学享有优先考虑权。
钻星衔同学评比最多占到班级总数的23—24%。
1、上课专心听讲，积极思考，大胆发言。
学习态度端正，按时完成作业，书写工整，课本作业本保持整洁。
主动学习，课前认真预习，课后认真复习，不懂就问。
各学科学业成绩优异(或95分以上)。
2、自觉遵守学校纪律和公共秩序。
听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师，体会父母、长辈的艰辛。
按时上学，不迟到、不早退，有病有事要请假。
认真上好早读和午间自习，老师不在时自觉遵守纪律。
认真做广播操、眼保健操。
集合做到“快、静、齐”。
3、尊敬老师，见面主动问好，虚心接受教导。
待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
不骂人、不打架。
不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
要诚实守信，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。
4、爱护公物，不在课桌椅、墙面地面、教室门窗等公共物品上涂抹刻画。
积极主动做好值日工作，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
看见垃圾主动捡起，保持教室、校园、校外文明路整洁。
5、集体荣誉感强，热心为班级、为他人服务。
与同学友好相处，能关心同学，帮助同学。
金星衔：品行学业优秀，与同学老师相处关系融洽，能够经常为班级、学校做自己力所能及的事，无明显违反校纪校规、班纪班规的行为。
金星衔同学评比最多占到班级总数的55—59%。
1、上课认真听讲，作业及时完成，初步养成良好的学习习惯，各科学业成绩优良（或在80分以上）。
2、比较自觉遵守学校纪律和公共秩序，违反班规或校规一次以内。
3、尊敬老师，虚心接受老师的教导。
待人有礼貌，不打人，不骂人。
4、能够认真做好值日工作，保持学校和教室的干净、整洁，看见垃圾能主动捡起。
5、能为班级做一些力所能及的事，关心、热爱班级，愿意为班级争光。
星级学生评价细则
星级学生评价细则一年级二班评价细则为全面实施素质教育，引导学生朝着正确、健康的方向发展，全面客观的评价学生，激发和调动学生内在的积极的因素，充分发挥学生主观能动作用，达到自我教育，自我完善、自主发展的教育效果。
结合我班实际制定以下评价方案。
一、评选项目评选项目分为集体项目和个人项目。
集体项目：卫生小组评价、课堂学习小组评价。
个人项目：路队两操、课堂纪律、绘画书法、违纪记录、语文作业、数学作业、才艺展示、资料收缴、好人好事。
二、评选标准（一）集体项目1、优秀卫生小组（日评、月评）卫生小组每天的卫生保持情况和最后打扫情况，按ABCD进行等级评价由卫生委员和值日班长负责，每月评选两个优秀小组。
2、课堂学习小组评价课堂学习中，按照小组课堂学习的组织、学习效果，按ABCD划分等级，每月评选5个优秀学习小组。
（二）个人项目1、路队两操（周评）每天的两操、上下学的路队服装整齐、组织有序、听从安排、步伐整齐、动作到位、口号响亮为标准，做不到的每人次扣一分。
2、课堂纪律课堂上做到积极学习，积极回答问题、积极参与讨论、不随便说话、打闹，做不到的每人次扣1分。
3、绘画书法每天的午练选出书写认真，字体美观大方的同学记一颗星，书法比赛中获奖的同学得两颗星。
4、才艺展示教务处、政教处、体育组等组织各项活动，以学年为单位，荣获年级第一、二名的参赛学生各加两个星，荣获第三、四名的参赛学生各加一个星。
5、好人好事能主动帮助别人，能积极主动为集体着想为大家做好事，根据情况酌情加记星。
6、语文作业数学作业根据学生作业的书写情况，准确情况评出ABCD 四个等级，得A 的同学记一颗星，由课代表完成。
7、违纪记录（实行扣分的办法）迟到、早到一次扣1分，周一升旗迟到扣2分，有事要提前请假，不请假不来上课的一次扣5分。
课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
违反者每人次扣1分。
下课后不准追逐打闹，特别是在楼梯口和走廊推撞。
违反者每人次扣2分。
学年“星级学生”评选方案范本（四篇）
学年“星级学生”评选方案范本一、方案背景与目的为了激励学生们全面发展、全面素质提升，展示学生们的各项优秀品质和能力，树立优秀学生榜样，进一步推动校园文化建设，我校决定自____学年起，开展“星级学生”评选活动。
本方案旨在规范评选程序，确保公正公平，为学生们提供一个展示自己的平台，激发他们的学习热情和主动性。
二、评选对象全校中小学生均可参与评选，根据不同年级和学科设置不同的评选类别。
三、评选标准1. 学习成绩学习成绩是衡量学生学业水平的重要指标，评选时将综合考虑平时成绩、期中成绩、期末成绩等。
分为A、B、C、D四个等级，从高到低依次进行评估。
2. 课堂表现课堂表现是学生学习中的重要方面，评选时将考察学生的专注度、积极性、合作精神和表达能力等。
根据教师评定，采用优、良、中、差四个等级进行评估。
3. 体育健康体育健康是学生全面发展的重要组成部分，评选时将考察学生的体能素质、运动技能和团队合作等方面。
按照学生在体育课、课外活动中的表现，采用优秀、良好、一般、较差四个等级进行评估。
4. 社会实践社会实践是学生锻炼实践能力和社会责任感的重要途径，评选时将考察学生参与社会实践活动的情况及表现。
按照学生参与度、团队合作、成果展示等进行评估，采用优秀、良好、一般、较差四个等级进行评估。
5. 综合素质综合素质是评价学生综合能力和个性发展的重要标准，评选时将考察学生的品德、领导能力、创新能力和协作能力等方面。
根据班级、学校及社会活动中的表现综合评估，采用优秀、良好、一般、较差四个等级进行评估。
四、评选程序1. 初步评选班级推优：每个班级按照课堂表现、学习成绩等综合评估标准，推选出2-3名优秀学生作为候选人。
2. 完善材料候选人填写个人信息表，提供相关证明材料，包括学习成绩单、获奖证书、社会实践成果等。
3. 专家评审由学校组织专家进行评审，根据候选人的个人信息表和相关材料进行评估，确定最终候选人名单。
4. 公示投票将最终候选人名单张贴在学校公示栏上，开展公示投票。
小学星级学生评选方案
最新小学星级学生评比推行方案小学星级学生评比推行方案篇一一、指导思想为贯彻素质教育目标，进一步创办学风浓厚、文明向上的友好、安全校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能获取充分发展，我校决定睁开 "星级学生 " 评比活动。
二、整体目标经过睁开星级学生评比活动，学校旨在创立 " 人人都能成功，人人都是明星 " 的育人氛围，在全校形成 " 学先进，赶先进，争当星级学生" 的优秀风气，关注学生的个性和专长发展，关注学一生常生活表现和成长过程，激励学生奋斗进步，促使学生优秀行为习惯的养成和学生的综合素质的提升。
三、 " 星级 "议论的方法步骤与要求：1、" 星级议论 " 以议论学一生常表现为主，在过程量化的基础上，经过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，能够一人多星。
2、班级评比：要依照学校的议论标准结合班级本质，确定评星数量及其详尽评比标准和评比方法，纳入学期班级教育计划，要求每月最少对学生评定一次，并将结果填在班级的 "星级 " 学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，保证评比过程和结果的公正、公正、公开。
3、校级评比：班级评比出的"四星级 "( 含四星级 )以上的学生，可将其事迹资料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的详尽情况，每半学期评比一次学校的 " 星级 " 学生，将结果填在学校的 " 星级 " 学生评比栏和学生的成长记录袋中，并以各种形式进行表彰。
对班级，政教处将依照学校的各种过程性记录，每个月评定一次 " 星级 " 班级，进行挂牌表彰，每学年进行一次综合表彰。
一年级小学生星级评比方案范文8份
一年级小学生星级评比方案范文8份一年级小学生星级评比方案 1为进一步加强和改进大学生思想道德建设，深入开展“知行反思”系列教育活动，充分挖掘我校学生中的先进典型，引导和激励全校学生勤奋学习、勇于实践，提升思想道德修养，养成良好行为习惯，形成优良的学风、系风、校风，营造良好的校园文化氛围，学校决定在全校学生中开展第三届“校园知行之星”评选表彰活动。
一、评选对象全体注册的在校生。
二、活动要求坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，从思想道德、学习学术、自立自强、社会实践、文体才艺等多方面，挖掘身边的典型，树立身边的榜样。
努力提高先进典型在广大学生中的认可度，进一步增强“知行反思”系列教育活动的针对性和实效性，更好地引导广大青年学生树立远大理想、培养高尚道德、勤奋学习知识、勇于艰苦创业。
三、评选时间安排整个评选活动包括宣传动员、推选考察、网络投票、评选审定、表彰奖励、典型推介五个阶段。
（一）宣传动员（2023年12月26日-2023年1月5日）1、各系成立包括系__、辅导员、教师__、学生__组成的推选小组，研究制定本系推荐和初评工作方案。
2、各系进行广泛动员，通过多种途径和方式扩大评选活动的影响力，积极发现和挖掘本系的先进学生，同时注重激发学生参选、参评的热情，为评选活动打下良好基础。
（二）推选考察（2023年1月6日-1月15日）1、推荐方式可分为他荐和自荐。
除了各系__各班级、宿舍推荐以外，学生也可以直接向系推选小组自荐，在校园网自行下载并填写“知行之星推荐（自荐）表”，上交系推选小组。
2、在此基础上，各系向学校推荐若干名“知行之星”候选人。
各系推荐名额为：500人以下推选2人，500―1000人推选3人，1000人以上推选4人。
候选人名单须在本系张榜公示。
3、各系确定候选人后，负责撰写候选人事迹材料、制作宣传栏或宣传展板，为参加学校评选做准备。
4、各系将推荐的“知行之星”候选人评选材料，于1月15日以前上交*委__。
小学星级学生表彰方案_实施方案_
小学星级学生表彰方案一、评选宗旨为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。
二、评选对象学校全体学生。
三、“星级学生”评比项目1、勤奋明星2、纪律明星3、礼仪明星4、进步明星5、卫生明星6、合作明星7、艺术明星8、劳动明星9、创造明星 10、健体明星四、评选标准（一）、基本条件1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。
2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。
3、学习态度端正,学习表现合格。
（二）、具体条件：（1）勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。
（2）纪律明星：真诚待人，信守诺言。
敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。
如批评、纠正同学乱扔垃圾；批评、纠正同学抄袭作业……。
（3）礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。
（4）进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。
（5）卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动（包括劳动）。
在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。
（6）合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。
为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。
（7）艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。
2024年小学星级学生评选实施方案
2024年小学星级学生评选实施方案
为了激励小学生积极学习、全面发展，鼓励他们勤奋好学、热爱劳动，提高他们的综合素质，树立学习榜样，特制定本评选方案。
一、评选目的：激发小学生学习积极性，促进素质教育，为学生成长提供良好示范和榜样。
二、评选对象：全校在册小学生。
三、评选对象：个人自愿报名，学校统一评审。
四、评选时间：每学期末评选一次。
五、评选办法：
1. 课业成绩：各科目平均成绩作为评选依据，各学年级分组评选。
2. 文体活动：学校组织的各项文体活动中表现优异者加分。
3. 品行表现：评选人要求规范，自觉遵守各项规章制度。
4. 社会实践：参加社区义工、环保活动或其他社会实践活动者加分。
5. 教师评议：教师对学生的综合表现进行评议，作为衡量依据。
六、评选奖励：
1. 校级奖：获奖学生可获得校园荣誉称号及奖金。
2. 班级奖：各班级设置优秀学生奖，对获奖学生给予表扬和奖励。
3. 个人奖：获奖学生可获得荣誉证书及奖金。
七、评选宗旨：
1. 公正、公平、公开，确保评选结果的客观性和公信力。
2. 塑造良好风气，激励更多学生努力学习，争做星级学生。
以上即为2024年小学星级学生评选实施方案的具体内容，希望通过此评选活动，激励小学生更好地发挥自身潜能，努力前行，追求更好的自我。
星级学生评价实施方案
星级学生评价实施方案一、评价指标。
1. 学习成绩，包括各科成绩、考试成绩、作业完成情况等。
2. 学习态度，包括课堂表现、作业主动性、学习积极性等。
3. 综合素质，包括思想品德、社会实践、身心健康等。
二、评价标准。
1. 学习成绩，根据学生的各科成绩和考试成绩，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。
2. 学习态度，根据学生在课堂上的表现、作业的主动性和积极性，分为优秀、良好、一般和差四个等级。
3. 综合素质，根据学生的思想品德、社会实践和身心健康状况，分为优秀、良好、一般和差四个等级。
三、评价方式。
1. 学习成绩评价，根据学生的各科成绩和考试成绩，按照一定比例进行加权平均，得出学生的学习成绩评价等级。
2. 学习态度评价，通过教师的日常观察和学生的自评、互评等方式，得出学生的学习态度评价等级。
3. 综合素质评价，通过学校的综合素质评价表，结合学生的思想品德、社会实践和身心健康状况，得出学生的综合素质评价等级。
四、评价结果。
1. 学生将根据学习成绩、学习态度和综合素质的评价等级，被划分为五星级、四星级、三星级和二星级学生。
2. 五星级学生，学习成绩优秀，学习态度良好，综合素质优秀。
3. 四星级学生，学习成绩良好，学习态度良好，综合素质良好。
4. 三星级学生，学习成绩及格，学习态度一般，综合素质一般。
5. 二星级学生，学习成绩不及格，学习态度差，综合素质差。
五、奖惩措施。
1. 对五星级和四星级学生进行表扬和奖励，鼓励他们继续保持优秀的学习成绩和学习态度。
2. 对三星级学生进行督促和引导，帮助他们提高学习成绩和学习态度。
3. 对二星级学生进行严肃批评和处罚，督促他们认真学习，改正不良学习态度。
六、实施保障。
1. 学校将建立健全的学生评价体系，明确评价指标和标准，确保评价公正、客观。
2. 教师将积极参与学生评价工作，及时记录学生的学习情况，为学生评价提供客观数据。
3. 家长将积极配合学校和教师的学生评价工作，关心和支持学生的学习，共同努力提高学生的学习成绩和学习态度。
小学生星级评比细则
小学生星级评比细则小学生星级评比细则该如何合理制定?该如何公平的实施?下文是小编收集的小学生星级评比细则，欢迎阅读!小学生星级评比细则一一、学习情况(一)教师评价内容与方法1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。
2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。
每小组优秀名额不突破2人，要分别等第。
3.教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。
不能完好保存学案，随意丢弃，每次扣1分。
4.教师评价学生测试卷面情况(月考、期中、期末)，卷面整洁、规范程度分A\B\C\D四个等级(各等级人数基本相当)，分别赋分4、3、2、1分。
5.课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。
(1)上课老师指答，答对的加2分，答错不减分;抢答主动回答，答对的根据学生组内编号分别得1、2、3分(3号、4号学生得3分)，答错不减分。
(2)课堂表现积极，代表小组展示或个人回答表现突出的(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)加1-2分。
(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加1-2分。
(4)教师根据小组在课堂上的表现，合作学习氛围好的组酌情加1-3分。
(5)课堂不专心，出现游戏、睡觉等行为且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。
(6)上课时未能按要求做好课前准备，受到老师点名批评的，每人次扣1分。
6.小组出现不交作业或者不按时完成作业者，组内组员每人每次1扣2分;被发现抄袭作业者，提供答案者、抄袭者每人每次扣1分。
(二)学业成绩(在班主任指导下由学习委员监督完成)1.月考、期中、期末考试名次个人得分：凡在年级总分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。
当次考试班级单科前三名分别加3、2、1分。
一年级学生评价方案
一年级学生“学习争星”评价方案
活动目的：
为更好地促进学生发展，改变评价过分强调甄别与选拔功能，忽视激励功能和发展性功能。
赵家镇小一年级从内容、形式、方法等多方面积极探索考试改革途径，推出以发展性评价为策略的期末评价制度，用轻松愉快的“学习争星”的评价方法代替原有的期末语文、数学考试，给孩子创造有效和谐的成长环境。
评价方式：
以“知识与技能、行为与习惯、健康与特长”为主要评价内容，以“学习能力展示”为主要评价形式，采用自主评、同伴评、教师评等多角色评价相结合的方法。
“学习争星”活动中每个小活动的评价结果为2—5颗星，相当于“待合格、合格、良好、优秀”四级。
活动策划、负责：一年级语数老师，体艺课老师。
一年级导师星级评价
1.你聪明好学,思维敏捷,上进心强,阅读面广,口才一流,成绩优秀。
尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,热情大方,劳动积极。
堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干!希望你能再接再励,一直做个出色的男孩子,加油吧!
2.你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,劳动积极,热爱帮助同学,和同学友好相处。
假如你继续努力一点,学习上自觉一点,多看字,作业也写得清楚一些,老师相信你的成绩一定会进步很多的。
3.你是个诚实的孩子。
由于你基础知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但你作业还是能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态度,对自己要有信心,争取更大的进步。
4.你是个聪明,活泼的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整。
同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希今后在写字上下点功夫,做个名副其实的好学生。
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一年级星级学生评价方案
一、指导思想
为了进一步完善我班的德育工作评价体系，培养学生“自主管理、自我教育、自我发展”的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风、班风，。
从本学期开始，我班开展星级学生评比活动，对学生学习、纪律、卫生、礼仪等方面进行督察和评比。
通过争创星级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。
二、考评内容
依据《小学生日常行为规范》，结合学校实际，设立“学习星、纪律星、卫生星、礼仪星、”等考核内容。
三、实施办法：
1、星级学生评比是根据“公正、公平、公开”的原则施行。
公正以体现竞赛的目的和执行的态度；公平以体现竞赛标准的合理竞争机会的均等；公开指竞赛制度、评比过程和检查结果的公开，以增加竞赛的透明度。
2．星级学生评比分阶段性评比和终结性评比两个阶段。
阶段性评比分每周一次和每月一次，由组长和班干部实施。
3．检查采用每天定时和随机检查相结合的方式，检查任务老师和班干部联合承担。
4．每周公布一次评比结果，评比结果若有异议，可向相关班主任，给予解释或修正。
5、每个学生都有获奖的机会；利用班会进行评选。
6、每周设单项奖，学期末评选综合之星
四、奖励：
凡被评为星级学生，获得相应的星。
五、评比方法：
学习星
1、认真做作业，作业按时交。
2、上课认真听讲，积极回答问题。
3、测验成绩优秀。
纪律星
1、准时到校，不迟到。
早上到校后在教室里安静地学习。
2、校园内不大声喧哗，不追跑打闹，严禁攀爬、跨越窗户栏杆、树木、花坛等。
3、课间不在教室大声喧哗，拐弯处缓慢不准奔跑，以免相撞，靠右行，不戏闹和搞各种危险活动。
攀梯应在老师的指导下进行。
不骂人打架、不玩危险性游戏、不进花坛、不爬栏杆、桌椅、窗台。
4、放学要求：路上不买、不吃零食。
行走整齐，不追赶打闹，坚持路队放学，不能大声喧闹。
5、操铃响后马上集队，有序进入操场，要求动作快，队伍齐，有精神、不讲话，并按节奏精神饱满地做好每一节操。
6、眼操要求不睁眼，不说话，认真准确的做好每一节。
卫生星
1、保持地面洁净，每天须扫三次，墙壁无积尘和蜘蛛网，教室内磁砖应每天擦拭，门窗保持明净，做到教室外墙无脚印。
2、包干区地面无纸屑杂物，绿化带内无废物。
3、个人穿着、水杯等卫生用品要干净。
常洗澡，耳颈等处无污垢，不留、理与学生身份不符的发型。
4、教室内课桌椅随时摆放整齐，桌面保持干净，抽屉内无杂物等。
放学后及时关好门窗，随时关闭电源。
5、教室中各教学仪器等无积尘。
所有卫生工具整齐、干净地摆放在卫生角。
礼仪星
1、讲文明，讲礼貌。
学会礼貌用语，不说粗话、脏话，大力推广普通话，学生校内要用普通话对话，提倡校外使用普通话说话。
2、保护环境，爱护公物，不乱扔废纸、看到地上由废弃物主动捡起。
3、着装整齐，朴素大方，每天佩戴好红领巾，不把上衣捆在腰间，不披散扣，不穿背心、拖鞋在校园行走和进入教室。
4、出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各“室”轻声慢步，不影响他人。
5、集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。
进教室或办公室前喊报告或轻敲门。