2017年广州二中一模语文试卷及答案
广东省2017年中考一模语文试卷及答案
##广东省2017年中考一模语文试卷及答案$$2017学年〈下）广东实验中学毕业班综合测试（一）语文第一部分积累与运用（共35分）一、基础知识及运用〈6小題，共20分〉1·下列词语中，加点字读音全都正确的一组是（）A.诓骗kuāng骸骨hái 较量liáng 周道如砥dǐB.伫立zhù迸溅bèng 气氛fēn 忍俊不禁jTnC.狩猎shòu 顷刻qTng 嫉妒jì九曲连环qǔD叱咤zhà胡诌zōu 煞白shà一拍即合jí2，下列词语中，没有错别字的一项是（）A.瓜熟缔落惊慌失措蛛丝马迹波光粼粼B.随声附合锲而不舍沤心沥血一反既往c.语无伦次趋之若鹜张皇失措进退维谷D.锐不可当迫不急待销声匿迹粗制滥造3·依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）①生病期间，父母对他的照顾，使他感触良多。
②语文学习没有捷径可走，语文成绩的提高也不是的，需要我们长期的坚持和积累。
③《人民的名义》一经热播便得到了广大民众的好评，陆毅出演的候亮平更是成了的人物。
A无所不至一蹴而就家喻户晓B,无微不至一挥而就路人皆知C无所不至一挥而就路人皆知 D.无微不至一蹴而就家喻户晓4·下列病句修改不正确的一项是'（）（3分）A.不可否认，无论是岳飞、文天样还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
（将“无论”改为“不管”）B.本次招聘，多数应聘者曾多年担任医院的中高层管理岗位，具有丰富的管理经验。
（将“岗位”改为“职务”）C.在中考即将到来之际，不但他认真专注地学习，而且也帮助了周围的一大批同学。
（“他”移到“不但”前）D.环境保护主管部门可以采取抽查、根据举报进行检查，对建设单位遵守规定的情况开展调查。
（在“检查”后面加“等方式”）5·把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段语，最恰当的一项是（）（3分）①西方有句话，“人生是做戏"。
2017届广州市普通高中毕业班模拟考试语文试题及答案
2017届广州市普通高中毕业班模拟考试语文2016.12注意事项：1. 本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、市县/区、学校、班级、学生号、试室号和座位号填写在答题卡上，并用2B铅笔在答题卡的相应位置填涂考生号。
2. 作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上把对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
写在本试卷上无效。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
在中国传统政治中，周制、尚文、礼乐是一组连续性的概念。
人们之所以推崇周制，原因在于它的尚文，即孔子所谓“郁郁乎文哉，吾从周”（《论语•八佾》）。
而周制之所以被认为是尚文的，原因则在于它在诸多治国方略中选择了礼乐。
有一套贯通天道人心的价值体系：首先，就礼乐与人内在精神欲求的关联看，它是“尽精微”的。
孔子云：“礼云礼云，玉帛云哉？乐云乐云，钟鼓云乎哉？”就是强调礼乐在人心灵深处的奠基性。
其次，就礼乐与天道自然的关系看，它是“致广大”的。
《礼记·乐记》云：“大乐与天地同和，大礼与天地同节。
”则将礼乐看作了充塞天地、洋溢万物的普通概念。
那么，在心灵的精微与天地的广大之间，礼乐如何存在？礼分为礼制、礼仪、礼容、礼器等诸多维度，乐则可分为乐德、乐语和乐舞。
在礼乐之间，礼为人的行为建立秩序，为了使这种秩序洋溢出生机活力，要以乐弘礼；乐作为使人性释放的力量，则极易导致人欲的泛滥，所以又要反过来以礼节乐。
礼与乐两种相互制衡的力量，共同塑造了一幅和谐社会的理想图景。
至孔子时代，诗与乐分离，礼乐并举被进一步具体化为诗、礼、乐三分。
2017年中考语文一模试题(广州市白云区附答案)
2017年中考语文一模试题（广州市白云区附答案）白云区2017年初中毕业班综合测试语文试卷本试题卷共8页，答题卷2面，试卷分三部分，共23小题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、试室号、座位号、考生号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题的答案用2B铅笔把答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答案不能写在试题上。
3．非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分积累与运用（共34分）一、(6小题，19分) 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（3分） A．妖娆（ráo）躯壳（qiào）转弯抹角（mò）孜孜不倦（zī） B．咫尺（zhǐ）蝉蜕（tuì）锲而不舍（qì）吹毛求疵（cī） C．胚胎（pēi）顷刻（qīn�溃�长吁短叹（xū）锐不可当（dān�溃�D．匀称（chèn）伎俩（liǎn�溃�风雪载途（zài）相形见绌（zhuō） 2．下列词语中，没有错别字的一组是（）（3分） A．奥秘不二法门文诌诌如坐针毡 B．慰藉广袤无垠颤巍巍莫衷一是 C．荣赝格物致知一霎时孤苦伶仃D．招徕张皇失措蓝汪汪苍海桑田 3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）（3分）①自从学校建设“数字化教室”以来，陈老师每节课都要事先准备好教学课件，运用声音、动画、图片等多种形式，力争让每一堂课都。
②近日，一组浙江中医药大学临床医学专业大二学生的课堂笔记走红网络，笔记上每一个关节，每一个组织，每一个细胞都描画得。
广东省2017年高考模拟试题语文含答案
广东省2017年高考模拟试题语文本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题)两部分.满分150分。
考试时间150分钟.注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目，用0。
5毫米的黑色签字笔书写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷和第Ⅱ卷中的单项选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案。
3．考试结束时,请将答题卡交回。
第I卷阅读题(70分）一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1—3题。
文字是记录和传达语言的书写符号.语言是有声的思维,文字是有形的思维。
二者都是思维的外化。
像语言一样，文字也是思维能力的反映,蕴含着思维的特点.从某种意义上说,古文字是对思维进行考古的工具.古人类主要运用形象进行思维。
这种特点反映在古诗歌中,人们喜欢用比兴来说明某种道理；反映在原始神话中,人们通过具体的故事来说明某个道理，抽象的道理是没用的。
形象思维曾是人类最得心应手的思维方式。
抽象思维是在形象思维的基础上逐步发展起来的。
从文字的创造特点看，绘画文字是最早的文字。
这种文字的主要特点是象形.不仅中国的古文字用形象来表示，古巴比伦人、古雅玛人、古埃及人等无一不是从象形开始来创造古文字的。
创造文字的时代，人们抽象思维的能力还比较薄弱.人们进行抽象思维，还很难脱离具体形象来进行，往往要依赖于对形象的类比、比较、联想来进行.表现在文字的创造上，形与义密切结合在一起，人们是从形象来了解符号的意义的。
文字的产生一方面是以人类抽象思维的能力达到一定水平为基础的。
但另一方面,象形文字又标志着人类抽象思维能力还不发达，这种低下的抽象思维能力不可能创造太抽象的符号。
抽象思维能力的低下还主要表现在古文字上的词类上，表现为形容词的极端贫乏.从甲古文看,形容词数量相当少,只有白、厚、明、光、赤、美、丽等为数不多的形容词.事物的性质包含在事物之中，与事物不可分离，只能通过人的思维才能把事物的性质从事物本身分开.在近代一些少数民族那里，要说热，只能说“像火一样”。
广州市越秀区广州二中2017-2018学年第一学期开学考试 初一年级 语文 试卷及参考答案
2017~2018学年广东广州越秀区广州市越秀区广州市第二中学初一上学期开学考试语文试卷A.dēng ráo hòng bǐngB.dèng ráo hōng píngC.dèng ráo hōng bǐngD.dèng yáo hōng bǐng 加粗字读音完全正确的一组是目瞪口呆 饶有趣味 哄堂大笑 屏息凝视1 A.B.C.D.下面成语没有错别字的一组是无独有偶 专心致至 闻鸡起舞 随心所欲见微知著 张寇李戴 自作自受 惊心动魂司空见贯 囫囵吞枣 津津乐道 各抒已见风华正茂 风雨同舟 无缘无故 独出心裁2 A.B.C.D.下列词语感情色彩都相同的一组是坚强不屈 奋不顾身 大义凛然 和蔼可亲贪生怕死 阴谋诡计 神机妙算 自私自利弄虚作假 助人为乐 狼子野心 气势汹汹心狠手辣 丢盔弃甲 盛气凌人 谦虚谨慎3 A.B.C.D.下列加粗成语使用恰当的一项是包公怒斩亲侄子包勉，这种大义灭亲的精神流传千古。
早上，我和爸爸妈妈一出门就分道扬镳，各去各的地方。
今天爸爸带我去博物馆，误入歧途，绕了好久才找到博物馆。
小学六年级时，我们选了德高望重的朱轩明同学当班长。
4一、积累与运用A.B.C.D.下列句子没有语病的一句是经过全班同学的共同努力，使我们课室焕然一新。
能否养成阅读习惯，是我们学好语文的重要保证。
我仿佛看到了北风呼啸的声音。
读书使我开阔了视野。
5 A.努力就一定有回报。
B.努力怎么可能会没有回报呢？C.努力一定会有回报吗？D.难道努力会没有回报吗？下列句子中，意思与其它三句不同的是6 A.语音延长 B.解释说明 C.意思转换 D.意思递进“波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。
”这个句子中的破折号表示7 A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对比“我们的学校只有巴掌那么大。
”这一句运用的修辞手法是8 A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2017广州一模语文试卷及答案广一模语文作文（4）
2017广州一模语文试卷及答案广一模语文作文(4)2017年“广州一模”语文卷参考答案（word版）1.【概念理解】(3 分)D(原文中“厚往薄来”的意思是：“厚往，谓诸侯还国，王者以其材贿厚重往报之。
薄来，谓诸侯贡献使轻薄而来。
”本项“尽其所能来回报对方的深情厚谊”的转述不正确。
)2.【内容理解】(3 分)A(原文“亲仁善邻，国之宝也”中的“亲仁”不是一种理想境界，而是处理好国家关系的方式。
本项“以达到‘亲仁’的理想境界”的理解不正确。
)3.【内容分析】(3 分)A(原文中论述的“涉外理念”并不包括“天下一家”，也没有说“天下一家”是建立理想世界的重要保证，本项的分析不正确。
)4.【文言断句】(3 分)B(“或问其故”的主语是“有的人”，“曰”的主语是崔郾，“曰”应属下句;“吾抚之不暇”表意完整，“不暇”应属上句;“犹恐其扰”表意完整，另外“鄂土沃民剽”与前文的“陕土瘠而民劳”句式对称，因此“鄂”应属下句;“非用威莫能治”表意完整，“政”是“所以贵知变者也”的主语，因此“政”应属下句。
)5.【实词理解】(3 分)B(《论语》不属于《六经》，应改为“《乐经》”。
)6.【概括分析】(3 分)A(“不赡私”指不能供养自己和家人，而不是不赡养父母;“不赡私”和“安暇恤民”都是崔郾的假设，不是事实。
)7.【文言翻译】(10 分)(1)陛下让我担任侍讲学士，过了半年并没问过一次经书义理。
臣下没有功劳，不能与皇上的厚恩相称(对不起皇上的厚恩)。
[5 分。
“侍讲” “历” “副”各 1 分，大意 2 分。
](2)(崔郾)用宽松的政策治理虢州，整月没有鞭打过一个人。
等到了鄂州任职，却施用严法重罚，对罪犯一概不予宽免。
[5 分。
“经月” “莅” “贷”各 1 分，大意 2 分。
]【参考译文】崔郾，字广略，身材魁梧，相貌英俊，人们远望仰慕他，却不敢亲近。
崔郾考中进士，补缺担任集贤校书郎，多次升迁后担任吏部员外郎，下属不敢欺瞒他。
2016-2017二中一模语文答案
广州市第二中学2016学年度下学期初三一模考试初三年级语文答案（满分150分）1．C（A汲jí，嚼jiáo；B针灸jiǔ，奄yǎn；D 锃zènɡ，膺yīnɡ）2．D（A啸聚山林，顶礼膜拜；B销声匿迹，恃才放旷；C玄虚，以逸待劳）3．B（慷慨解囊：形容毫不吝啬、极其大方地帮助别人。
）4．A（B项搭配不当，提高……的意识；C项语意重复，溢美之词已有“过分”之意；D项缺主语，划去“通过”或“使”。
）5．C（荣幸：感到非常荣耀和幸运。
多用于表示对别人的邀请或抬举感到十分高兴。
)6.（1）《朗读者》引起巨大反响/广泛关注，朗读亭落户广州。
（以上两点，意思接近即可，2分）（2）作者1分，作品名1分，句式1分，共3分。
7.（1）C、D （A．角—脚 B．返—反 E．删去“如”，不用—不为 F．兄弟—弟兄）（2）①野渡．无人舟自横②雾凇沆砀．．．③惟．吾德馨．④中．岁颇好道⑤以咨诹．善道⑥牙璋．辞凤阙．（3）①山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍②黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙8.（1）经过（2）生枝蔓（3）即使（4）用来（5）通“弼”，辅佐9．C（A代词/动词，到；B砍伐/侵略；C因为；D顺接/转折）10．感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（“凄神”“寒骨”“悄怆”“幽邃”各1分，共4分）11．B（A“百二十步”，而不是“一百二十米”。
C用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，也没有“暗指自己人生坎坷、前途黯淡之意”。
D这里风景幽静，不是表达对自然山水的热爱之情，而是含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
）12．（1）夜阑：夜深。
突兀：高耸的样子。
（各1分，共2分）（2）陆游不顾自己年老体衰，深夜里听风雨大作，想到南宋王朝国运衰微，就立志要为国驰骋疆场，英勇杀敌（1分）；杜甫心怀天下，忧国忧民，由记叙风雨中一家之苦，到关注凄风冷雨无片瓦可以庇身的天下寒士（1分）。
2017年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文【答案解析】
阳明心学
（一）论述类文本阅读（9分）
①
②
（一）论述类文本阅读（9分）
②
②
（一）论述类文本阅注意到心的作用”
第④段
• 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 • A．文中大量引用《孟子·告子上》中的言论，有力地 证明了孟子继承发展了孔子学说并确立了儒家心性之学 的基本理念。 • B．程颐开启了北宋心性之学的研究，陆九渊则在心性 之学的研究上另辟蹊径，文中通过两者的对比，证明陆 九渊的贡献更大。【没有明显的两者对比的文字“大启 其门径”也不意味着“证明陆九渊的贡献‘更’大”。 无中生有。】 • C．文中以“无事袖手谈心性”的现象，表明宋代理学 界对心性之学的讨论十分普遍，证明研究心性之学已成 为当时理学界的风尚。 • D．王阳明首创了“心学”和“致良知”的说法，并让 心学有了清晰独立的学术脉络，这些事实证明了王阳明 是心学的集大成者。
• • • • •
（三）实用类文本阅读（12分） 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分） A．霍金在宇宙论和黑洞研究方面所取得的卓越成就， 奠定了他在当代理论物理学界的地位，也成为他日后演 讲成功的坚实基础。 B．霍金并不满足于只在科学界拥有声望，他希望自己 的研究成果也能为世人所熟知，从而开始了为大众普及 科学的演讲家历程。（原文第②段演讲的目的） C．在《黑洞和婴儿宇宙》的演讲中，霍金谈到人类能 否进人黑洞实现时空旅行的问题，巧妙地为大众解释了 枯燥的黑洞理论。 D．霍金试图将自己的思想传播到全世界，他的演讲没 有只局限在美国和欧洲，他曾经前后三次到中国演讲， 引起了巨大的轰动。
（二）文学类文本阅读（14分）
• 5．文中两次写到了瀑布，有什么作用？请结合文本简 要分析。（5分） • 答案：
2017广州一模语文试卷及答案
2017广州一模语文试卷2017届广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文本试卷10页，22小题，满分150分。
考试时间150分钟。
第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1一3题。
儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开。
王阳明说“君子之学，谁求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。
“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。
心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。
孔子率先发现了人的自我，创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学，提出了“心安”的心性问题。
孟子继承发展了孔子学说，比孔子更为突出地把心性之体表露出来，最先注意到心的作用。
孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”(《孟子·告子上》);“性”根源于“心”，“君子所性，仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》);只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也;知其性，则知天矣”(《孟子·告子上》)。
由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。
儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是:由孔子到曾参，由曾参到子思，由子思到孟子。
其学术传承:孔子有《论语》，曾参有《大学》，子思有《中庸》，孟子有《孟子》。
心学到了宋代，由北宋程颐开其端，南宋陆九渊大启其门径:清初的李二曲把陆九渊比作接续孟氏之后的第一人。
“议论削爽，令人当下心豁目明;简易直捷，孟氏之后仅见”。
陆九渊不仅“发明”出“本心”，更重要的是他对此作了大致轮廓的描述:“心之体甚大。
若能尽我之心，便与天同。
”“此理塞宇宙”。
宋代理学各学派都细致入微地谈论心性问题，有“无事袖手谈心性”之说，心性之学成为理学的代名词。
明代中叶，心学集大成者王阳明首度提出“心学”二字，王阳明序《象山先生全集》曰:“圣人之学，心学也。
2017广州二模语文试卷
2017广州二模语文试卷第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
《人民文学》杂志把我的两篇文章放在“非虚构”栏目，无意间使其获得了一种命名和意义。
但是，它首先要面对的就是非虚构在文学中的合法性问题，也即“真实”在文学中的合法性问题。
就文学而言，“真实”是一个很奇怪的词语。
在通行的文学标准中，“真实”只是最低级的文学形式。
韦勒克在《文学理论》中谈到现实主义时认为，“现实主义的理论从根本上讲是一种坏的美学，因为一切艺术都是…创作‟，都是一个本身由幻觉和象征形式构成的世界”。
“真实”从来都不是艺术的标准。
但是，必须注意到，韦勒克所反对的“现实”和“真实”是就其最基本意义而言的，是指物理意义的现实和真实。
“那儿有一朵玫瑰花”，这是物理真实，但这还不是文学。
文学要求比物理真实更多的真实，“那儿是哪儿?庭院、原野、书桌?谁种的，或谁送的?那玫瑰花的颜色、形态、味道是什么样子?”这才进入文学的层面，因为关于这些会是千差万别的叙述。
即使是非虚构写作，也只能说：我在尽最大努力接近“真实”。
在“真实”的基础上，寻找一种叙事模式，并最终结构出关于事物本身的不同意义和空间，这是非虚构文学的核心。
非虚构文本并不排斥叙事性，相反，这也是它的必由之路。
上世纪50年代至70年代的美国出现了大量的非虚构作品，“一种依靠故事的技巧和小说家的直觉洞察力去记录当代事件的非虚构文学作品的形式”。
非虚构文学融合了新闻报道的现实性与细致观察及小说的技巧与道德眼光——倾向于纪实的形式，倾向于个人的坦白，倾向于调查和暴露公共问题，并且能够把现实材料转化为有意义的艺术结构，着力探索现实的社会问题和道德困境。
一个最基本的逻辑是，只有在你声称自己是进行非虚构写作时，你才面临着“是否真实”的质疑。
广东省广州市2017届高三下学期第二次模拟考试语文试题
广州市2017届高三下学期第二次模拟考试语文试题本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
5．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
文学的、日常的和科学的这几种语言在用法上是有区别的。
文学没有专门隶属于自己的媒介，在语言用法上无疑存在着许多混合的形式和微妙的转折变化。
要把科学语言及文学语言区别开来还比较容易；然而，仅仅将它们看作是“思想”及“情感”或“感觉”之间的不同，还是不够的。
文学必定包含思想，而感情的语言也决非文学所仅有，这只要听听一对情人的谈话或一场普通的吵嘴就可以明白。
尽管如此，理想的科学语言仍纯然是“直指式的”：它要求语言符号及指称对象一一吻合。
语言符号完全是人为的，因此一种符号可以被相当的另一种符号代替；语言符号又是简洁明了的，即不假思索就可以告诉我们它所指称的对象。
文学语言有很多歧义。
每一种在历史过程中形成的语言，都拥有大量的同音异义字（词）以及诸如语法上的“性”等专断的、不合理的分类，并且充满着历史上的事件、记忆和联想。
简而言之，它是高度“内涵”的。
再说，文学语言远非仅仅用来指称或说明什么，它还有表现情意的一面，可以传达说话者和作者的语调和态度。
2017广州一模语文详细解析
生短暂、长江无穷的慨叹。
• 参考答案：
• (1)士也罔极，二三其德 • (2)骈死于槽枥之间 • (3)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟
• 举一反三：苏轼在《赤壁赋》中以“ _______，_______”两句诗抒发了人生短暂、 长江无穷的慨叹。
识、文化常识和名句名篇等。 • 知识储备： • 考纲要求必背古诗词篇目：高中14篇，初中50篇。 • 答题模式： •无
第3页，共79页。
名篇名句默写 16
• 关键词： • (1)《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的
句子是:_______，________。 • (2)在《马说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马，并指出
第10页，共79页。
语言文字运用 19
•考点： •E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础， 在表达方面发展了的能力层级。 ⑸ 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 •知识储备： •1、连贯题的基本要求 •话题一致、结构一致、顺序合理、氛围协调。 •2、掌握四种排序方法：词语排序法、语意排序法、句子排序法、标点排序法 •3、近义虚词的辨析技巧
统中，用户被完全包裹在计算机生成的世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一
体。置身于虚拟世界中的用户，② ，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚
拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果，③ ，来更好地实时监测
参与用户的行为，并对其行为作出反应。
• 参考答• ②无需通过传统的交互设备
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2017学年广东广州越秀区二中中考一模语文20170420161952
广州市第二中学2016年学年度下学期初三一模考试初三年级语文试卷（满分150分）第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1．下列词语注音全都正确．．．．的一项是（）A．汲．（jī）取商酌．（zhuó）伧．俗（cāng）味同嚼．蜡（jué）B．执拗．（niù）休憩．（qì）针灸．（jiù）气息奄．奄（yān）C．蓬蒿．（hāo）归咎．（jiù）狩．猎（shòu）九曲．连环（qū）D．锃．亮（zhèng）荣膺．（yīn）伎俩．（liăng）风雪载．途（zài）答案：C解析：A.嚼jué—— jiáo 汲．jī——B.灸jiù——jiǔ 奄yān——yǎnD锃zhèng——zènɡ 膺yīn——yīnɡ2．下列词语中没有．．错别字的一项是（）A．轩榭砭骨笑聚山林鼎礼膜拜B．地窖惘然消声匿迹侍才放旷C．悬虚亵渎以逸代劳群蚁排衙D．招徕骊歌恪尽职守周道如砥答案：D解析：A.笑聚山林——啸聚山林鼎礼膜拜——顶礼膜拜B.消声匿迹——销声匿迹侍才放旷——恃才放旷C.悬虚——玄虚以逸代劳——以逸待劳3．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）A．开花的时候满眼的珠光宝气．．．．，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
B．读书节的义卖物品种类繁多，有丰富多样的书籍、精致可爱的书签、清新悦目的笔记本……吸引了很多同学慷慨解囊．．．．，争相购买。
C．近年来，广州城市建设日新月异，珠江两岸的高楼大厦鳞次栉比．．．．，行人熙来攘往，霓虹灯五光十色。
D．优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是苦心孤诣．．．．，字斟句酌，选用蕴含着炽热情感的语言来叩动听众的心扉，引起共鸣。
答案：B解析：B.慷慨解囊：慷慨：豪爽，大方；解囊：解开钱袋拿出钱来。
形容极其大方地在经济上帮助别人。
2017广州一模语文试卷及答案(word版可编辑修改)
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2017广州一模语文试卷2017届广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文 本试卷10页，22小题,满分150分.考试时间150分钟.第I卷阅读题 一、现代文阅读(35分) （一）论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成1一3题。
儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开.王阳明说“君子之学,谁求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。
“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。
心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子.孔子率先发现了人的自我,创立了以“仁学"“礼学”为核心的原始儒学,提出了“心安”的心性问题。
孟子继承发展了孔子学说,比孔子更为突出地把心性之体表露出来,最先注意到心的作用。
孟子认为:孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”（《孟子·告子上》);“性"根源于“心”,“君子所性，仁义礼智根于心”（《孟子·告子上》）；只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣”（《孟子·告子上》)。
由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。
儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是：由孔子到曾参，由曾参到子思，由子思到孟子。
2017年广州市普通高中毕业班综合测试(一)语文试卷【解析版】
广州市2017年普通高中毕业班综合测试(一)语文试卷本试卷10页，22小题，满分150分。
考试时问150分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色字迹签字笔将自己所在的县（市、区）、学校以及自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡和试卷的指定位置，并用2B铅笔在答题卡的“考生号”处填涂考生号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第1卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成l～3题。
儒家之心学是全部儒学思想最基本的“硬核”，其他方面都是心学的延伸和展开。
王阳明说“君子之学，惟求得其心”，心学就是强调主体自我的儒学，突出自信、自强、自律、自为，追求自我实现。
“心学”的本质就是追求“内圣外王”价值取向，并为其寻求理论根据和修养方法的哲学。
心学发端于春秋战国时期的孔子和孟子。
孔子率先发现了人的自我，创立了以“仁学”“礼学”为核心的原始儒学，提出了“心安”的心性问题。
孟子继承发展了孔子学说，比孔子更为突出地把心性之体表露出来，最先注意到心的作用。
孟子认为：孔子所谓“仁”归根结底是人之心，“仁，人心也”(《孟子·告子上》)；“性”根源于“心”，“君子所性，仁义礼智根于心”(《孟子·告子上》)；只要尽心便能知性，“尽其心者，知其性也；知其性，则知天矣”(《孟子·告子上》)。
由此，孟子确立了儒家心性之学的基本理念。
儒家心性论的最初建构者是思孟学派，传承谱系是：由孔子到曾参，由曾参到子思，由子恩到孟子。
其学术传承：孔子有《论语》，曾参有《大学》，子思有《中庸》，孟子有《孟子》。
心学到了宋代，由北宋程颐开其端，南宋陆九渊大启其门径。
2017年广州市各区一模(含答案)
2017年广州市各区一模（第1-6题）一、2017荔湾区1．下列词语中，加点字读音全部正确的一组（3分）A．旗帜．zhì炽．热zhì针灸．jiù炙．热zhìB．啜．泣cuî短绌．chù粗犷．kuàng空旷．kuàngC．肖．像x iào销．蚀xiüo恬．静tián聒．噪guōD．城垣．yuán亘．古gân g 阡．陌qiün纤．维q iün2．下列词语中，没有．．错别字的一项是（3分）A．长嘘短叹义奋填膺相得益彰张皇失措B．冥思遐想苦心孤诣叱咤风云姗姗来迟C．通宵达旦不可名状嶙次栉比气充斗牛D．恪尽职守顾名思意五彩斑斓谈笑风声3.下列句子中，加点词语运用不恰当．．．的一项是 (3分)A．公众不能只让环保部门孤军奋战．．．．拯救生态环境，自己也要为环保做出应有的贡献。
B．掌握最新的技术与市场动态，才能让自己能轻而易举．．．．在竞争市场上处于有利位置。
C．面对各路强手的围堵，足球劲旅巴西队要想夺取本届世界杯冠军也并非十拿九稳．．．．。
D．黄小欣去新华市场做调查，弥留之际．．．．，她拍下市场里忙碌的景象，真是不虚此行。
4.下列句子中，没有．．语病的一项是 (3分) A．“洪荒少女”傅园慧作为内地奥运精英代表访问港澳，受到当地市民的热切欢迎。
B．国务院办公厅发布了关于2017年部分节假日安排的通知，其中中秋国庆连休8天。
C．中国人不但关注“双十一”，就连在中国生活的外国朋友都陷入了全民消费的汪洋。
D．如果启蒙思想家伏尔泰的生命在两百多年前就已经熄灭，那么他的作品是不朽的。
5.下列填入横线处句子语序排列准确的一项是（3分）汽车正在蜿蜒曲折的西山山路上缓缓地行进，车窗大开，。
说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖，大概因为知道他俩是狰狞于貌而不是狰狞于心。
①峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前②山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞③鼻孔里吸入了大千世界吹来的清风④他俩巨目怒睁，巨臂长伸，似乎正在捉拿妖魔⑤如鱼赴渊，如鸟出罗，如鸿雁高翔于寥廓A．①③②④⑤ B．⑤②①④③ C．③①④②⑤ D．③⑤①②④6.我区某校积极响应广州市开展“书香校园”活动的号召，大力开展校园经典阅读活动，陈艺斯同学积极参与此项读书活动，收获很大。
2017届广州市一模参考答案(含作文审题立意及例文)
• 第三层：补充说明企业创新做法所带来的社会 反响，点出“广泛”和“深入”两方面的思考 和讨论。 • 整体上来看，这段材料讲述了“创新背景、创 新做法和创新影响”三个有机统一的方面，材 料的核心词是“创新”，无论是“硬件”“软 件”还是“商业模式”，都在实践层面凸显了 创新的观念和思路，而“更广泛”和“更深入” 的提法，有利于引导考生打开思路。
14.C D
15. （6分）（1）愁：①诗人不为所用，无人理解（怀 才不遇，报国无门）的伤感；②对国运渐衰、世事难测 的感叹；③昔盛今衰之愁。 • 【评分细则：答任何两点，2分。 】 • （2）表现：①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷 落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲 伤之情。②运用典故。通过范鑫帮助勾践灭吴，最终名 成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情(表现了诗人对 自己的命运不能自主的悲叹)。③直抒胸臆。通过写尊 前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁 的悲伤。④借景抒情。通过“香径、兰叶、响廊、月华” 等景物的描写，写出了作者昔胜今衰之愁。 • 【评分细则：任答两点，4分，每点2分；每一点手法1 分，解释1分。】
考场作文示例பைடு நூலகம்
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智能时代，更要力求创新 李卓（下水作文？）
放眼当下市场，手机品牌林立，手机换代加速。面 对日益激烈的竞争，甲乙丙三家企业却能独立潮头，矢 志创新，其姿态与做法尤其值得称赏。 • 三家企业用实际行动告诉我们：创新在于精益求精， 创新之路永无止境。世上没有一蹴而就的创新，创新需 要不断钻研；世上更没有一劳永逸的创新，创新不可能 永远都“新”。实际上，任何事物的发展都是“新”与 “旧”更迭相继的过程。古语云：“苟日新，日日新， 又日新”，就是强调创新是一个动态发展的过程，而不 是一个结果。当下的手机已经普遍具备了极好的芯片、 机身、摄像头了，但甲企业仍在这方面力求更好。乙、 丙企业也在各自的领域力求更好。当年的诺基亚手机性 能出众，但其创新意识不足，结果在手机智能化的潮流 中失去了市场。反观苹果手机，不断换代更新，追求更 佳的性能、更好的操作体验，成为世界手机市场上的霸 主。可见，创新没有最好，只有更好。
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广州市第二中学2017年度初三一模试题本试卷共8页，分三部分，共23小题，满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项：1．答题前，考生务必在答题卷上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、学校、班级、姓名、考场室号、座位号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2．选择题统一在答卷第1页“选择题答题区”上用铅笔填涂；其余题目必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试题和答题卷一并交回。
第一部分积累与运用（共35分）一、（6小题，20分）1．下列词语注音全都正确．．．．的一项是（）（3分）A．汲．取（jī）商酌．（zhuó）伧．俗（cānɡ）味同嚼．蜡（jué）B．执拗．（niù）休憩．（qì）针灸．（jiù）气息奄．奄（yān）C．蓬蒿．（hāo）归咎．（jiù）狩．猎（shòu）九曲．连环（qū）D．锃．亮（zhènɡ）荣膺．（yīn）伎俩．（liǎnɡ）风雪载．途（zài）2．下列词语中没有．．错别字的一项是（）（3分）A．轩榭砭骨笑聚山林鼎礼膜拜B．地窖惘然消声匿迹侍才放旷C．悬虚亵渎以逸代劳群蚁排衙D．招徕骊歌恪尽职守周道如砥3．下列各句中，加点的成语使用不正确．．．的一项是（）（3分）A．开花的时候满眼的珠光宝气．．．．，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
B．读书节的义卖物品种类繁多，有丰富多样的书籍、精致可爱的书签、清新悦目的笔记本……吸引了很多同学慷慨解囊．．．．，争相购买。
C．近年来，广州城市建设日新月异，珠江两岸的高楼大厦鳞次栉比．．．．，行人熙来攘往，霓虹灯五光十色。
D．优秀的演讲者，在他们遣词造句的时候，总是苦心孤诣．．．．，字斟句酌，选用蕴含着炽热情感的语言来叩动听众的心扉，引起共鸣。
4．下列句子中没有．．语病的一项是（）（3分）A．近日，教育部等九部门印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，旨在防止校园欺凌和暴力行为再发生。
B．为进一步做好学校的传染病防控工作，提高同学们的病毒防控知识，防疫站的医生们给师生们开展了一场关于“预防诺如病毒”的健康知识讲座。
C．为了博眼球、抢版面，媒体对某些热门明星大肆吹捧，过分的溢美之词滋生了他们的骄傲情绪。
D．通过《中国诗词大会》现场一百余位诗词达人的比赛，使全国电视观众重温经典古诗词，传承中华民族传统文化之美。
5．下面的情境中，用语不得体．．．的一项是（）（3分）学校的艺术节表演，同学们推荐小明当导演写剧本，他说：“既然大家如此信任，当尽我绵薄之．．．力．。
”剧本完成后，他请老师和同学们来看：“鄙人不才，欢迎大家批评指正．．。
”按照剧本的设定，他选择了小红做主演，对小红说：“祝贺你荣幸．．地加入了我们的演出队伍。
”演出取得巨大的成功，他又谦虚地笑对众多的赞美：“承蒙大家抬爱．．，真是感激不尽，以后请多多指教。
”A．绵薄之力 B．指正 C．荣幸 D．抬爱6．阅读下面材料，按要求作答。
（5分）自2月18日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的《朗读者》引发巨大反响，以声传情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。
节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。
近日，朗读亭来到了广州，从省立中山图书馆，到沙面步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里独处，回想哪一段文字影响了生命的成长，表达感情。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2分）（2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿造示例，写出相应的内容。
（3分）选择是一个人生重塑的过程。
我读《我与地坛》：身残志坚的史铁生，选择了坚强；我读《文化苦旅》：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考；：，。
一个个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。
二、（2小题，15分）7．古诗文默写。
（10分）（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（）（）（4分）A．孤山寺北贾亭西，水面初平云角低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B．鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘返。
C．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
D．列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土，输，都变做了土。
E．如使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不用也？F．时难年荒世业空，兄弟羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
（2）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。
（六题只选四题作答）（4分）①春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁州西涧》）②，天与云与山与水，上下一白。
（张岱《湖心亭看雪》）③斯是陋室，。
（刘禹锡《陋室铭》）④，晚家南山陲。
（王维《终南别业》）⑤陛下亦宜自谋，，察纳雅言。
（诸葛亮《出师表》）⑥，铁骑绕龙城。
（杨炯《从军行》）（3）根据语境，在横线上填入恰当的古诗词名句。
（4分）【说明：本题有2分附加分，加分后第7小题不超过10分。
】诗词在雨的润泽下，焕发出蓬勃的生命力。
“好雨知时节，当春乃发生（杜甫《春夜喜雨》）”是喜悦之雨；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（李商隐《夜雨寄北》）”是思念之雨；“①，（文天祥《过零丁洋》）”是疾风骤雨，“②，（赵师秀《约客》）”是绵绵细雨。
雨润万物，雨生千情。
8．根据课文，解释下面句子中加点词的意义。
（5分）（1）阅．十余岁（《河中石兽》）（2）不蔓．不枝（《爱莲说》）（3）藉第．令毋斩（《陈涉世家》）（4）此殆天所以．．资将军（《隆中对》）（5）入则无法家拂．士（《生于忧患，死于安乐》）第二部分阅读与鉴赏（共55分）三、（4小题，15分）阅读下面的文段，完成9～11题。
（10分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自《小石潭记》）9．下列句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是（）（3分）A．如鸣珮环，心乐之．B．伐．竹取道多助之．至十年春，齐师伐．我C．以．其境过清 D．乃记之而．去是以．先帝简拔以遗陛下民殷国富而．不知存恤10．把“凄神寒骨，悄怆幽邃”翻译成现代汉语。
（4分)11．下列对文章内容的理解和分析，正确．．的一项是（）（3分）A．向小丘的西面走大约一百二十米，便能听到水流动的声音，再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。
B．潭中鱼“似与游者相乐”，这一“乐”字值得注意。
作者由于改革受挫被贬，内心愤懑来到此地，这里的水之清、鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。
C．作者使用比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的两岸，用狗的牙齿来形容小溪的形状，其实有暗指自己人生坎坷、前途黯淡之意。
D．本文按照游览的先后顺序，移步换景，先写发现小石潭，然后描写潭中景物，再写小潭源流及潭中气氛，这里的风景如此优美，引发了作者对自然山水的热爱之情。
12．阅读下面的两首古诗，然后回答问题。
（5分）【甲】十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【乙】茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！（1）两首诗中的“夜阑”和“突兀”分别是什么意思？（2分）（2）这两首诗均是诗人在风雨中所作，请结合诗句具体谈谈两首诗分别表现了诗人怎样的思想感情。
（3分）四、（10小题，40分）（一）阅读下面文段，完成13～17题。
（18分）追踪H7N9禽流感H7N9禽流感已导致更多的人染病和死亡。
尽管今天人类对H7N9禽流感认识还不充分，但不断公布的研究和防治禽流感的结果正在解开H7N9禽流感的神秘面纱。
流感还是禽流感？对于H7N9禽流感，一些专业人员提出不同意见，认为应当称为甲型H7N9流感，而非禽流感。
原因在于，流感是人畜共患病，而且现在H7N9禽流感病毒早就不是只感染禽类，而是感染到人并造成人的死亡。
流感病毒的宿主很广泛，从禽类（家禽、候鸟等）、哺乳动物（蝙蝠、马、猫、狗、老虎等）到人类，都可以染上流感病毒。
例如，2009年墨西哥甲型H1N1病毒既可以感染猪和禽类，也可以感染人。
现在研究人员已经在人、禽类中检测到了H7N9病毒，说明这种病毒不只是感染人，也感染禽类，说不定以后也会感染其他哺乳动物，如猪、马等。
将H7N9禽流感改为甲型H7N9流感也来源于过去人们抗御流感的经验和教训。
2009年3月，墨西哥爆发了人感染猪流感疫情，并迅速向全球蔓延。
世界卫生组织（WHO）开始时将此型流感称为人感染猪流感，这一指称造成当地对猪肉消费的减少，而且世界各地都禁止输入墨西哥的猪肉，对该国经济造成了严重损失。
后来研究发现，人感染猪流感并非是从猪直接感染人，而是在人与人之间传播的。
研究人员在新发现的H1N1流感病毒的基因中找到了猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片段，因此，世界卫生组织建议将这种流感称为甲型H1N1流感。
这是一种典型的人、畜、禽流感病毒相互交流产生的致病性更强、致病范围更广的新型流感。
当时的甲型H1N1流感导致全球约18000人死亡。
基于这些原因，一些专业人员认为，把今天的H7N9禽流感改为甲型H7N9流感，也更符合实际情况。
但是，中国疾病预防控制中心病毒控制所副所长舒跃龙认为，现在还未发现H7N9禽流感在人际间传播，所以H7N9禽流感还只是一个禽类疾病。
H7N9病毒的来源目前H7N9禽流感病毒来源，研究人员主要有两种不同的看法，一种认为是来源于禽类和野鸟；一种认为是来自哺乳动物。
中国科学院原微生物与免疫学重点实验室研究人员认为，此次H7N9禽流感病毒可能溯源于中国和韩国的禽类。
研究人员对病毒基因片段的比对研究显示，在H7N9病毒的8个基因片段中，H7片段源于浙江鸭群中分离的禽流感病毒。