中考命题研究(怀化)2020中考政治 教材知识梳理 第三单元 倾听自然的声音(无答案)
中考政治考点热点复习：七年级上册第三单元 倾听自然的声音
这一观点是不正确的。(分)我国自然资源总量 大，但人均资源占有量少，资源利用不尽合理、不 够科学、浪费、损失现象严重；(分)我们青少年学 生应该合理利用资源，杜绝浪费，从身边的小事做 起，节约用水、用纸、用电等，以实际行动践行节 约资源的基本国策。（分）(考生围绕我国资源国 情与节约资源的做法回答，言之有理，均可酌情给 分)
（）坚持依法治国的基本方略，加强法制建设， 使人口控制、资源开发和环境保护真正走上法制 化、制度化的轨道，依法严惩破坏资源、环境的 违法犯罪活动。
（）坚持以人为本的全面、协调、可持续发 展的科学发展观。
（）加强科技创新，科学、合理地开发和利 用自然资源，减少资源的浪费和破坏，提高保护、 治理环境的能力和水平。
第九课 地球的叹息（环境污染与破坏）
地球的三声叹息及反映的问题（） （）地球的三声叹息：“头发脱落”（植被减 少）；“呼吸困难”（大气污染）；“水有异味” （水体污染）。 （）反映的问题：地球面临着严重的资源问题 和环境问题。
保护环境青少年应该怎么做？ （）认识并宣传保护植被的重要性。 （）从小事做起：爱护一草一木、不使用一次 性筷子、节约纸张。 （）发现破坏花草植被的行为，对其劝说，如 不听劝，向有关部门举报。
(云南，分)某班环保小组把课前搜集到的一组与 日常生活密切相关的数据(见下表)，在课堂上进 行展示讨论。
一般家庭用盆积攒淘 米水、洗菜水浇花
每天可节约水升
厕所未使用节水型器具 每次约多耗水升
沐浴擦肥皂时关掉水龙头 洗一次澡可节约水升
回收斤废纸
可生产斤再生纸， 等于少砍棵树
针对上述数据，有的同学认为：我国是一个资源 大国，没有必要为一张纸、一盆水计较。你是如 何看待这一观点的？请简要说明理由。
【中考命题研究】(怀化)2016中考政治 教材知识梳理 第三单元 倾听自然的声音
第三单元 倾听自然的声音,教材知识梳理)1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
(C 成长中的我：自尊自强)2．知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
(B 我与国家和社会：认识国情、爱我中华)倾听自然的声音⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧生命之间⎩⎪⎨⎪⎧神奇的生命世界：每一种生命都有存在的①我们的朋友⎩⎪⎨⎪⎧为我们提供② 是我们精神上的慰藉危难时刻见“友谊”有用才是朋友吗？我们够朋友吗？⎩⎪⎨⎪⎧这样的朋友谁敢交？他们是榜样：保护物种就是③ 地球的叹息⎩⎪⎨⎪⎧第一声叹息——植被破坏第二声叹息——大气污染：污染是④ 造成的，人类必须自己解决第三声叹息——水污染：工业污染、农业污染、生活污水、石油对水体的污染中华民族的选择⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧“地大物博”的背后⎩⎪⎨⎪⎧矛盾的排名：我国既是资源大国，又是⑤ 不堪重负的国土：人口的过快和过多增长，给⑥ 和⑦ 带来沉重的压力灾害是提醒：洪涝灾害、沙尘暴等明智的选择⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力⑧ 的发展科学发展观⎩⎪⎨⎪⎧第一要义是⑨ 要立足于⑩ 基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应⑪ 提出来的计划生育：控制人口⑫ ，提高人口⑬ 保护环境：直接关系到国家的⑭ 、民族的⑮ ，社会的⑯ ①价值和意义；②生活所需；③保护人类自己；④人类；⑤资源小国；⑥自然资源；⑦环境；⑧构成危害；⑨发展；⑩社会主义初级阶段；⑪新的发展要求；⑫数量；⑬素质；⑭强盛；⑮兴旺；⑯稳定,怀化中考考点精讲)第八课生命之间(人与自然和谐相处)1．谈谈你对生命的理解。
(1)每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。
(2)大千世界林林总总的动植物之所以能生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处。
2．自然界各种生命之间的关系：各种生命体之间相生相克，相互依赖，形成了一个严格的生命链，其间的每一物种都起着平衡作用。
(人民版)政治九年级复习【课时3】《倾听自然的声音》ppt课件
【热点材料式选择题题型讲解】此类题型多以当前的社会热点新闻、事件为背景，在材料
的选取上多以贴近学生生活、积极正面的、对青少年有指导意义的素材为主。这类试题，主 要以焦点时事为背景，多角度、多层次地挖掘材料，减少阅读量，重点考查学生阅读思考、 知识迁移、拆分整合等能力。
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的决议，“单独二孩”政策正式获准。湖南“单独二孩”政策亦得以落实。对此，某校 九年级学生进行了热烈讨论。
多数同学认为：“人口增长要适当，计生国策不能忘。”请你对这一观点进行 辨析。
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这个观点是对的。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重要 国情之一。我国人口的基本特点是人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。其他特 点有农村人口多、人口老龄化的速度加快、人口的分布不平衡、男女性别比例失衡等。 人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。我国在经济 社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接的关系。没有对人口增 长的合理控制，要实现国民经济持续快速健康发展
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为加强环境保护工作，建设环境友好型社会，国家或当地政府应怎么做？［2013怀 化27(2)］ (1)坚持节约资源和保护环境的基本国策，落实科学发展观。 (2)实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系。 (3)完善各项环保法规，打击污染和破坏环境的违法行为。 (4)加大环保宣传力度，提高人们的环保意识。(2014湘潭8)
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(2)我国正处在社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资
源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和
湖南省怀化市通道侗族自治县第一中学七年级政治上册 第三单元 倾听自然的声音 第十课《中华民族的选
从总量看中国确实是地大物博，是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量看我国又是资源小国。
3、我国生态环境的基本状况：
从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得以遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势仍然相当严峻，不容乐观。
4、我国的灾害越来越多，发生周期越来越短的原因是什么？（近年来频发的自然灾害是什么原因造成的？）
学生根据自己的亲身经历体会这三个问题给人们的生活带来的影响。
3、灾害是提醒
阐明人口问题、资源问题和环境问题等因素与自然灾害的关系。
在分析自然灾害频繁发生的原因的同时，引导学生认识到：为了减少灾害，我们必须要有新的发展思路。
二、导学指导
（一）基础知识梳理。
1、从பைடு நூலகம்源总量上看，中国确实是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上看，中国又是一个资源小国。我们主要资源的人均占有量居于世界后列。我国资源面临严峻的形势。我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。
预习课
目标：明确学习目标、生成本课重、难点并初步达成目标。
要求：
1、学生根据目标，预习课文，并相互讨论在课本中找出相应内容。
2、根据在课本中找出的学习目标相应内容解决问题。
3、教师根据学生实际状况进行指导，帮助学生完成预习任务，实现预习目标。
一、教材导读
第一框：“地大物博”的背后
1、：矛盾的排名
第一部分：查一查，说一说。
学生要事先查阅有关的资料，完成此问题。并说说了解这些知识后的感受。
第二部分：我国主要资源在世界上的排名。
通过总量排名与让人均占有量排名的对比，突出“我国既是资源大国，又是资源小国。”前后的小资料都是为了说明我国资源面临的严峻形势。学生要正确理解“我国既是资源大国，又是资源小国”的含义。
【中考命题研究】(怀化)2020中考政治 教材知识梳理 第三单元 一起成长(无答案)
第三单元 一起成长,教材知识梳理)1．能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争。
(C 我与他人和集体：在集体中成长)2．了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
(C 我与他人和集体：交往与沟通)一起成长⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧让我们的耳朵醒来⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧倾听的魔力⎩⎪⎨⎪⎧受别人① 为自己② 我们的耳朵为什么会沉睡？⎩⎪⎨⎪⎧人微言就③ 吗？废话？唠叨？：废话中有宝贝，唠叨中有④让我们的耳朵醒来⎩⎪⎨⎪⎧专心对对方的谈话表示出⑤ 不要⑥ 提问及时⑦ 避免先入为主技巧很重要生命的林子⎩⎪⎨⎪⎧处处有竞争“天敌”的作用⎩⎪⎨⎪⎧可以⑧ ，激发个人的⑨ 能促进国家的强大和社会的⑩人类社会正是在⑪ 中不断前进的你敢竞争吗？竞争之道：胜之有⑫ 我的朋友圈⎩⎪⎨⎪⎧朋友挨个数他们给了我很多朋友不是“帮” ①欢迎；②长智；③轻；④关爱；⑤兴趣；⑥急着；⑦反馈；⑧催人奋进；⑨潜能；⑩健康发展；⑪竞争；⑫道,怀化中考考点精讲)第八课 让我们的耳朵醒来(学会倾听)1．倾听的重要性：(1)善于倾听的人，别人欢迎，自己长智。
学会倾听，可以消除误解，缩短彼此之间的距离，促进理解。
(2)倾听是美好关系的赠礼。
别人的心灵是被倾听打开的。
凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
2．人微未必言轻：我们应倾听各方面的意见，相信真理，以平和贤德的心态面对一切人和事。
3．你认为我们的耳朵沉睡的原因有哪些？(1)人微言轻，觉得别人不如自己，不愿意听；(2)认为别人的话是废话，是唠叨；(3)骄傲自满，自高自大，认为自己比别人聪明；(4)受环境干扰以及本身信息质量低下；(5)我们的耳朵喜欢赞美，不喜欢批评。
4．耳朵沉睡可能造成的危害？(1)失去他人的尊重；(2)错过许多有价值的东西；(3)导致人际关系紧张；(4)信息闭塞。
5．怎样发挥耳朵的作用，学会倾听？(1)专心听别人的讲话；(2)对对方的谈话表示出兴趣；(3)不要急着提问；(4)及时反馈；(5)避免先入为主；(6)注意听与应答的技巧。
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第三单元 倾听自然的声音,教材知识梳理)1．认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。
(C 成长中的我：自尊自强)2．知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。
(B 我与国家和社会：认识国情、爱我中华)倾听自然的声音⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧生命之间⎩⎪⎨⎪⎧神奇的生命世界：每一种生命都有存在的① 我们的朋友⎩⎪⎨⎪⎧为我们提供② 是我们精神上的慰藉危难时刻见“友谊”有用才是朋友吗？我们够朋友吗？⎩⎪⎨⎪⎧这样的朋友谁敢交？他们是榜样：保护物种就是③ 地球的叹息⎩⎪⎨⎪⎧第一声叹息——植被破坏第二声叹息——大气污染：污染是④ 造成的，人类必须自己解决第三声叹息——水污染：工业污染、农业污染、生活污水、石油对水体的污染中华民族的选择⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧“地大物博”的背后⎩⎪⎨⎪⎧矛盾的排名：我国既是资源大国，又是⑤ 不堪重负的国土：人口的过快和过多增长，给⑥ 和⑦ 带来沉重的压力灾害是提醒：洪涝灾害、沙尘暴等明智的选择⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧可持续发展：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力⑧ 的发展科学发展观⎩⎪⎨⎪⎧第一要义是⑨ 要立足于⑩ 基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应⑪ 提出来的计划生育：控制人口⑫ ，提高人口⑬ 保护环境：直接关系到国家的⑭ 、民族的⑮ ，社会的⑯ ①价值和意义；②生活所需；③保护人类自己；④人类；⑤资源小国；⑥自然资源；⑦环境；⑧构成危害；⑨发展；⑩社会主义初级阶段；⑪新的发展要求；⑫数量；⑬素质；⑭强盛；⑮兴旺；⑯稳定,怀化中考考点精讲)第八课 生命之间(人与自然和谐相处)1．谈谈你对生命的理解。
(1)每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。
(2)大千世界林林总总的动植物之所以能生存下来，就是因为它们有强大的生命力。
人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐相处。
2．自然界各种生命之间的关系：各种生命体之间相生相克，相互依赖，形成了一个严格的生命链，其间的每一物种都起着平衡作用。
有些看似和我们无关的动植物，对维护生态平衡、保持生物的多样性有着重要作用。
他们对于人类都有着直接或间接的帮助作用。
3．人类破坏活动的影响及后果：(1)破坏动植物的生存空间，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝。
(2)为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动植物的灭绝。
(3)自然灾害威胁人类的生存和发展。
4．我们要保护自然的原因：自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。
放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只会搬起石头砸自己的脚。
所以说保护物种就是保护人类自己。
第九课地球的叹息(环境问题)1．地球的三声叹息分别是什么？“地球的叹息”反映了地球面临着哪些十分突出的问题？地球的三声叹息指：植被破坏、大气污染、水体污染。
反映了地球面临着严重的资源问题和环境问题。
2．植被破坏的原因、危害、保护措施：(1)原因：乱砍滥伐，过度放牧，毁林开荒，不合理的开发利用。
(2)危害：①加速物种灭绝，影响生物的多样性；②导致水土流失，土地沙漠化，泥石流灾害，危及人类的生存及安全；③影响动植物的生存及发展；④严重危及生态环境，伤及人类自身。
(3)保护措施：①合理开采树木，禁止乱砍滥伐；②退耕还林，植树造林，搞好护林工作；③退耕还草，保护植被；④依靠科技提高资源利用率，减少浪费等。
(4)植被功能(作用)：为地球遮风挡雨，奉献绿色、氧气，涵养水分，保护土壤，净化空气，美化环境，调节气候，保护生态平衡。
3．青少年应怎样保护植被？(1)认识并宣传保护植被的重要性。
(2)从点滴小事做起：爱护一草一木、不使用一次性筷子、节约纸张。
(3)发现破坏花草植被的行为，对其劝说，如不听劝，向有关部门举报。
4．大气污染的原因、危害、解决措施：(1)原因：工业生产造成的大量烟尘和有毒气体；生活废气；汽车尾气；建筑工地的灰尘。
(2)危害：①形成酸雨，破坏农作物、森林、建筑物等；②破坏臭氧层；③造成重大经济损失；④损害人体健康。
(3)解决措施：①工厂排放的废气净化后再排放；②改变农村焚烧秸秆习惯，使用环保燃料；③提倡使用洁净的燃料；④限制私家车，发展绿色环保的公共交通；⑤多植树造林等。
5．水体污染的原因、危害、解决措施：(1)原因：工业废水、生活污水、农业化学污染、石油污染。
(2)根本原因：人类不合理的活动造成的。
(3)危害：大江断流、水质污染、人畜饮用水短缺、干旱频繁发生、水生生物大量死亡。
(4)解决措施：①建造污水处理厂；②生活污水再利用；③加大宣传力度，节约用水；④植树造林，保持水土；⑤依靠科技，提高水的循环利用等。
6．“地球的三声叹息”给了我们哪些启示？(1)地球是唯一可供人类生存和发展的家园，可是地球母亲却被我们人类破坏得千疮百孔，人类已经饱尝了大自然的惩罚。
(2)保护地球，科学合理开发利用地球资源，是每个公民的共同责任，我们应该用实际行动共同呵护地球！7．地球环境问题的主要表现、产生原因、危害及对策：环境问题指环境的污染和破坏问题。
环境问题主要有：全球变暖、臭氧层破坏、酸雨现象、淡水资源危机、能源短缺、森林资源锐减、土地荒漠化、物种加速灭绝、垃圾成灾、有毒化学品污染等。
环境问题产生的原因：①片面追求经济的增长，忽视对环境的保护；②人类不合理的活动；③人口的急剧增长，加剧环境危机；④人们传统的生活习惯，缺乏环保意识。
环境问题带来的危害：①加剧了资源的短缺，威胁着生态平衡；②威胁着人类的健康和生存；③使人类生活环境和自然环境恶化；④制约着经济社会的可持续发展和人民生活水平的提高。
为缓解环境问题，我建议：①实施计划生育，控制人口增长，提高人口素质；②实施可持续发展战略；③加大宣传力度，提高环保意识；④有关部门要加强管理；⑤企业要自觉遵守相关的国家政策和法规；⑥公民应自觉保护环境。
8．我国为什么要加强环境保护工作、建设环境友好型社会？(1)是全面建设小康社会的必然要求，是建设美丽中国的需要；(2)环境问题破坏生态平衡，危害人类健康，制约着我国经济和社会的发展；(3)保护环境是我国的一项基本国策，要走可持续发展之路；(4)是落实科学发展观、实现人与自然和谐相处的重要举措。
9．为加强环境保护工作，建设环境友好型社会，国家或当地政府应怎么办？(1)坚持节约资源和保护环境的基本国策，落实科学发展观。
(2)实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与经济发展的关系。
(3)完善各项环保法规，打击污染和破坏环境的违法行为。
(4)加大环保宣传，提高人们的环保意识。
10．设计环保宣传标语，列举身边破坏环境的现象，并就“我们青少年应如何为保护环境作出贡献”发出倡议：(1)宣传标语：保护环境，人人有责；保护环境，从我做起；请爱护我们共同的家园——地球。
(2)现象：水体污染严重；随意乱扔垃圾；水土流失严重。
(3)倡议：我们青少年应：①积极宣传环保知识及相关的法律法规；②从身边的小事做起，自觉履行环保的义务；③积极参加环保公益活动；④坚决同破坏环境的行为做斗争；⑤向有关部门提合理化建议。
11．焚烧秸秆的危害及改进的措施：(1)危害：造成大气污染，影响人类健康；容易形成酸雨，腐蚀建筑物；引起温室效应。
(2)解决办法：资源再利用；推广秸秆还田技术；加大宣传力度；推广新能源。
12．为节约水资源提建议：(1)提高节水意识，合理利用水资源，生活用水重复利用。
(2)随手关紧水龙头，不浪费一滴水。
13．我国保护水资源相关法律有哪些？《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》第十课中华民族的选择(资源、人口问题及对策)1．怎样理解我国既是一个“资源大国”，又是一个“资源小国”？“资源大国”是指我国自然资源总量大，种类多；“资源小国”是指我国人口重多，人均资源占有量少。
2．我国很多城市发生停水停电现象的一个重要原因是什么？我国资源面临着严峻的形势。
(人口多，用水、用电量大；水资源、能源不足；浪费严重)3．我国的人口过多，增长过快给我国带来了哪些影响？(1)给自然资源和环境带来沉重压力。
(2)增加吃饭、住房、就业、交通、就医、文化教育问题的难度。
(3)影响人们生活水平的提高。
我国合理的人口容量是6亿到9亿，最大容量是16亿人左右。
4．为什么说“我国人口过多，增长过快必然给自然资源和环境带来沉重的压力”？(1)人类要生存，就要从自然界取得生产和生活资源。
(2)人类向自然界排放废弃物。
5．列举发生的自然灾害。
自然灾害频发的主要原因有哪些？(1)自然灾害：洪涝灾害、沙尘暴、海啸、地震、泥石流等。
(2)主要原因：①人口急剧增长带来的环境压力和人们对自然盲目的掠夺式开发；②乱砍滥伐，过度垦荒，导致植被破坏，水土流失。
6．洪涝灾害和沙尘暴发生的原因：(1)洪涝灾害频繁发生的原因：①不合理的开发、利用自然资源，破坏生态系统；②植被遭到破坏，水土流失；③水利工程防洪标准低；④围湖造田。
(2)沙尘暴发生的原因：①植被遭到破坏；②冬春少雨，气候干燥，土质疏松。
7．自然灾害给了我们哪些提醒？我们要有哪些新的发展思路？(1)警钟：人口急剧增长带来的环境压力和对自然盲目的掠夺式开发，必然导致各项灾害和严重的环境问题；(2)我们要有新的发展思路：树立科学的发展观，转变经济发展方式，走可持续发展之路。
8．我国人口、资源、环境存在的问题(我国基本国情)：(1)人口问题现状：人口基数大，增长快，素质偏低。
(2)资源问题的现状：人均占有量少，分布不均衡，开发难度大，利用不合理。
(3)环境问题现状：总体恶化，局部改善。
9．经济发展与人口、资源、环境的关系：(1)人口、资源、环境与经济发展之间相互影响，相互制约。
(2)人口过度增长、环境的破坏、资源的过度消耗，阻碍经济发展。
10．面对这些国情，我国采取的措施有：(1)“一观”：科学发展观。
(2)“两型社会”：资源节约型、环境友好型社会。
(3)“两战略”：可持续发展战略、科教兴国战略。
(4)“三个国策”：计划生育、保护环境、节约资源的基本国策。
(5)“五个文明一起抓”的目标：政治文明、物质文明、精神文明、社会文明、生态文明。
11．什么叫“可持续发展”？怎样理解“科学发展观”？可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
“科学发展观”指的是“全面、协调、可持续的发展观”。
它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
12．为什么我国必须实施可持续发展战略？我国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。
人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出，严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。