《有趣的剪纸娃娃》教案
二年级下美术教学设计-有趣的剪纸娃娃-岭南版
二年级下美术教学设计-有趣的剪纸娃娃-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解剪纸娃娃的来源、特点及制作方法，掌握剪纸的基本技巧，创作出具有个性和创意的剪纸娃娃作品。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力、观察能力、创新思维和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 了解剪纸娃娃的来源、特点及制作方法。
2. 学习剪纸的基本技巧。
3. 创作具有个性和创意的剪纸娃娃作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪纸的基本技巧，创作出具有个性和创意的剪纸娃娃作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特的剪纸娃娃作品。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪纸示范作品、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸示范作品，引发学生对剪纸娃娃的兴趣，导入新课。
2. 讲解：介绍剪纸娃娃的来源、特点及制作方法，讲解剪纸的基本技巧。
3. 示范：教师现场示范剪纸娃娃的制作过程，引导学生注意观察和模仿。
4. 实践：学生分组进行剪纸娃娃的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调剪纸娃娃的制作要点。
六、板书设计1. 课题：有趣的剪纸娃娃2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程七、作业设计1. 课后自主创作一幅剪纸娃娃作品，要求具有个性和创意。
2. 以“我心中的剪纸娃娃”为主题，写一篇短文，描述自己的创作思路和作品特点。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生对剪纸娃娃的兴趣和参与度如何，作品质量和创意表现如何。
3. 对教学方法和手段的改进，以提高教学效果。
岭南2011版二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》教案及教学反思
岭南2011版二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》教案及教学反思简介《有趣的剪纸娃娃》是岭南2011版二年级美术下册的一节课，主要目的是引导学生剪纸张和剪纸窗花的制作，练习学生的手工技能，培养学生的想象力和创意思维。
本文将发布这节课的教案及教学反思。
教学目标1.了解剪纸的历史和文化背景；2.学习剪纸的基本知识与技能；3.练习剪纸窗花的制作；4.发挥学生的想象力和创造力，自主设计和制作剪纸娃娃。
教具材料1.海报纸、颜料、水杯、画笔、粘合胶、毛笔、彩色纸、剪刀等。
教学过程第一步：引入让学生听一首与剪纸相关的歌曲，并简单介绍剪纸的历史和文化背景。
让学生能够感受到剪纸的独特魅力，增加学生对剪纸的兴趣。
第二步：基本知识与技能的学习让学生认识与剪纸相关的基本知识与技能，例如花纹的选取、手工的技巧等。
第三步：窗花的制作从简单的开始，老师先讲解如何制作剪纸窗花。
学生可以按照老师的要求，一步一步进行练习，慢慢地熟练了手就可以尝试做一些比较复杂的作品。
让学生掌握剪纸的基本技能，能够按照要求进行窗花剪纸的制作。
第四步：娃娃的设计老师给学生展示一些剪纸娃娃的图片或样品，并让学生互相交流、比较。
在学生的基础上，引导学生发挥自己的想象和创造力设计出自己的剪纸娃娃。
第五步：娃娃的制作学生根据自己的设计和老师的要求进行剪纸娃娃的制作，同时学生可以寻找自己的素材进行搭配，让娃娃变得更加生动有趣。
在制作过程中老师可以指导、帮助学生解决问题。
第六步：展示和互评整个课程的最后，老师可以给学生留出一段时间进行展示和互评，让学生各自展示自己的作品并描述作品的设计灵感、完成过程等。
同学们可以互相交流、学习，为对方的作品点评提提意见和建议。
教学反思通过本课的教学，我深刻体会到了学生的想象力和创造力是无穷的。
在《有趣的剪纸娃娃》的教学过程中，学生的想象力和创造力得到了很好的发挥，学生展现出了自己的独特风格。
同时，我也注意到了一些问题，例如同学们的操作技能不够熟练，在剪纸过程中容易受伤等。
岭南版小学二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》 教案
第14课有趣的剪纸娃娃（造型表现）【教学领域】造型·表现【教学时间】一课时【学情分析】二年级的学生，对剪纸方法是有初步印象的；握剪、用剪有一定的技术基础。
但对传统的剪纸装饰式样还没有系统的学习过，在本节理应适当加以介绍。
【教材分析】《有趣的剪纸娃娃》，是小学二年级下册第四单元吉祥百变的巧手中的内容。
它属于民间艺术——剪纸的类型。
该类型的艺术形式在一年级《节日的彩旗》（剪装饰物）、《雪孩子》（剪雪花）、《遥远的星空》（剪星星等），以及二年级同学期的《大花瓶》（剪花瓶）曾经出现过。
有一定的基础。
【教学目的】知识与技能：1. 感知民间剪纸的审美情趣有趣的剪纸娃娃；2. 感知民间剪纸造型简练、饱满和对称的形式美有趣的剪纸娃娃；3. 用纸材剪出对称的娃娃形象有趣的剪纸娃娃。
过程与方法：1. 在欣赏中感受民间剪纸的情趣；2.掌握“对称、连接不断、有趣的图像”的设计与制作；3. 在动手尝试中大胆创新有趣的剪纸娃娃。
情感、态度、价值观：1. 表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣；2. 能与同学共同探讨、分享成功的快乐。
【教学重点】感受剪纸作品中的优美线条、有趣的纹样、审美的情趣；能用纸材剪出对称娃娃及花纹装饰。
【教学难点】理解民间剪纸的寓意；掌握线条连续不断的设计。
【教学准备】范作、课件、材料【教学过程】一、课前准备学生提前通过网络、书籍寻找对称剪纸娃娃二、导入课堂分享：你找到的对称娃娃叫什么名字？哪个地方的？你能用身体语言表现作品里的动作吗？二、探究民间剪纸的审美情趣1. 欣赏图片2. 探究对称剪纸娃娃的艺术特点3. 探究对称剪纸娃娃的寓意三、在比较中探究作品的形式美一边欣赏，一边探究剪纸娃娃的纹样与造型四、课堂讨论如何创造与众不同、有趣的剪纸娃娃？可以从人体的那些部分进行夸张变形呢？（从人体的外形：头、手、脚、身等部分进行夸张变形。
）五、在尝试中探究和剪出对称的具有装饰纹样的娃娃形象观看剪纸过程的视频。
岭南版美术二年级下册 第四单元《有趣的剪纸娃娃》教案1
《有趣的剪纸娃娃》教案教学目标：1、通过欣赏剪纸作品抓髻娃娃，了解祖国传统民间剪纸艺术。
2、通过尝试体验，初步了解剪纸语言，体验民间剪纸艺术创作的快乐。
3、用纸材剪出对称有趣的娃娃形象。
教学重难点：重点：感受理解抓髻娃娃剪纸艺术的内涵。
难点：剪出有趣的对称娃娃的形象。
教学过程：一、谈话引入剪纸历史悠久，古今都享有盛名，运用传统的剪纸手工艺来装饰体现佛山艺术特色。
剪纸是我国最普及的民间传统艺术，特别是在农村，人们用剪纸来表达吉祥如意的心愿。
现在我们去欣赏北方老奶奶的剪纸。
二、讲授新课1、欣赏范画，了解抓髻娃娃观察：同学们有没有发现这些剪纸作品剪的形象都是什么呀？是娃娃！他们手里都抓着什么呀？（鸡）那抓鸡表达着什么呀？老师给大家一个提示，这是我们经常见到的年画，画中的娃娃抱着鱼象征着什么呢？“鱼”和“余”是谐音，“余”又代表着富裕、富余、幸福、多余，这幅画表达了人们希望连年有余的美好愿望，“鸡”和“吉”祥的吉字的读音相同，抓髻娃娃表达的是吉祥的意思，它是中国北方广泛流行的民间剪纸形象，北方的老奶奶会把它贴在门上、窗户上、结婚的房里，有时候还挂在树上。
思考：这些娃娃有趣吗？有趣在哪里？A、他们的表情是怎样的？B、他们手上都抓着什么呀？C、他们的动作是不是都一样？你能模仿他们的动作吗？抓髻娃娃的基本特征是正面站立，圆头，两肩平张，两臂下垂或上举，两腿分开，手足皆外撇。
同学们，我们欣赏了老奶奶剪的传统的抓髻娃娃，现在我们也来欣赏小朋友们剪现在有趣的娃娃。
这些娃娃有趣吗？有趣在哪？说一说（动作、表情、装饰纹样）。
2、出示课题：有趣的剪纸娃娃。
今天我们就来学习有趣的剪纸娃娃。
3、示范剪纸娃娃方法。
A、折同学们要剪对称的娃娃应如何折纸呀？（将纸对折）B、画（构图要饱满，人物形象要饱满，不同形态、动作）折完纸后接着是做什么？画一个自己觉得有趣的娃娃，可以是娃娃的脸也可以像抓髻娃娃那样的动作。
画的形象要大，（1、出示两张构图不一的纸启示给学生，并剪出效果让学生对比。
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃1-岭南版
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃1-岭南版一、教学目标1.了解岭南剪纸的基本知识，包括历史、特点等；2.学习岭南剪纸的基本技巧，包括剪纸工具的使用和剪纸方法；3.制作简单的剪纸娃娃作品，提升学生的手工制作能力；4.提高学生的观察能力和审美水平，培养学生的创新思维。
二、课前准备1.教师提前准备剪纸工具和剪纸纸张，学生准备剪刀；2.教师为学生介绍岭南剪纸的历史和特点，让学生了解剪纸的文化背景；3.教师为学生展示剪纸的基本工具和使用方法，让学生掌握剪纸的基本技能。
三、教学过程1. 导入环节1.教师介绍岭南剪纸的历史和特点，引导学生进入剪纸的学习状态。
2. 讲解岭南剪纸的基本知识和技巧1.教师介绍岭南剪纸的基本知识，包括历史和特点等；2.教师讲解剪纸工具的使用方法，包括剪刀、刻刀等工具的使用；3.教师演示岭南剪纸的基本技巧，包括剪纸的线条、图案和色彩等方面。
3. 学生操作环节1.学生练习剪纸基本技巧，掌握剪纸的基本方法和技巧；2.学生按照教师要求制作简单的剪纸娃娃作品，让学生发挥想象力，创作出不同的剪纸作品；3.学生展示自己的剪纸作品，让同学们欣赏和评价。
4. 总结环节1.教师总结本节课的学习内容，回顾学生所学的剪纸知识和技巧；2.教师引导学生反思自己的学习过程，分析自己的优点和不足，思考如何提升自己的剪纸能力。
四、教学重点和难点教学重点1.学生掌握岭南剪纸的基本知识和技巧；2.学生通过实践制作出简单的剪纸娃娃作品。
教学难点1.学生如何运用所学的知识和技巧创作出自己的作品；2.如何培养学生的创新思维和审美能力。
五、教学评估1.学生的剪纸作品评价；2.学生对剪纸相关知识和技巧的掌握情况；3.学生对剪纸学习过程的反思和总结能力。
二年级下册美术教案-第14课(有趣的剪纸娃娃)｜岭南版
二年级下册美术教案-第14课（有趣的剪纸娃娃）｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、历史背景和特点。
2. 培养学生运用剪纸技巧创作出有趣的剪纸娃娃作品。
3. 培养学生欣赏剪纸艺术，提高审美能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念、历史背景和特点。
2. 剪纸娃娃的制作方法和步骤。
3. 剪纸作品的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸娃娃的制作方法和步骤。
2. 教学难点：如何引导学生创作出有趣、富有创意的剪纸娃娃作品。
四、教学过程1. 导入：介绍剪纸艺术的基本概念、历史背景和特点，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解剪纸娃娃的制作方法和步骤，让学生了解剪纸的基本技巧。
3. 示范与指导：教师示范剪纸娃娃的制作过程，引导学生注意安全，掌握剪纸技巧。
4. 学生实践：学生根据所学内容，创作出有趣的剪纸娃娃作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生欣赏剪纸艺术，提高审美能力。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生发挥创意，创作出有趣、富有个性的剪纸娃娃作品。
2. 在学生实践环节，教师要关注每个学生的进度，及时给予指导和帮助。
3. 通过本节课的学习，培养学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。
六、作业布置1. 学生回家后，与家长一起创作一幅有趣的剪纸娃娃作品。
2. 收集身边的剪纸作品，下节课与同学分享。
七、板书设计1. 课题：有趣的剪纸娃娃2. 教学目标3. 教学内容4. 教学重点与难点5. 教学过程6. 教学反思7. 作业布置八、教学资源1. 剪纸作品图片2. 剪纸教程视频3. 剪纸专用剪刀和彩纸九、教学时间1. 课时：1课时2. 课间休息：10分钟十、教学对象1. 年级：二年级2. 班级：全体学生十一、教学效果评价1. 学生能熟练掌握剪纸娃娃的制作方法和步骤。
2. 学生能创作出有趣、富有创意的剪纸娃娃作品。
14. 有趣的剪纸娃娃-岭南2011版二年级美术下册教案
有趣的剪纸娃娃-岭南2011版二年级美术下册教案
一、课程背景
剪纸是中国传统手工艺之一，岭南地区的剪纸更是具有浓郁的地方特色。
本节课主要介绍岭南剪纸艺术及其代表性作品，并引导学生进行剪纸创作，提高他们的创造力和动手能力。
二、教学目标
1.了解岭南剪纸艺术的历史和特点。
2.学会如何剪出代表岭南的剪纸作品——剪纸娃娃。
3.发掘学生的创造力和动手能力。
三、教学过程
1. 导入
1.老师介绍剪纸艺术及其在中国传统文化中的作用。
2.出示岭南剪纸艺术的代表性作品和相关知识，让学生先了解这种艺术形式，并引导他们思考和提问。
2. 教学
1.老师现场示范如何剪出一个简单的剪纸娃娃，并让学生跟随示范。
2.步骤：选一张黄色剪纸，将剪纸对折，剪出类似人体的轮廓，然后剪出衣服、头、手等。
最后用黑色纸剪出眼睛、口等面部特征，并用彩笔涂色。
3.学生根据自己的创意和想象，剪出自己所喜欢的剪纸娃娃。
3. 总结
1.邀请学生将自己制作的作品展示给全班。
2.引导学生交流自己的感受和体会，分享彼此的创意与经验。
3.老师对学生的表现进行评价和总结，并强调学生在今后的学习中要多多使用创造力和动手能力。
四、教学反思
本节课基于趣味性的设计，充分调动了学生的积极性和创造力。
通过实践探究的方式，学生既能感受到传统文化的魅力，也能在尝试和探索的过程中获得成就感。
同时，也提高了学生的想象力和动手能力。
（1204字）。
二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》教案、教学设计
（三）情感态度与价值观
1.热爱祖国优秀的传统文化，增强民族自豪感。
2.尊重民间艺人，学习他们的工匠精神，培养耐心、细心和毅力。
3.体验艺术创作的乐趣，提高自信心和成就感。
4.倡导环保意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。
5.学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
2.教学方法：采用示范教学法，教师边讲解边示范剪纸技巧，让学生直观地了解和掌握剪纸的基本方法。
3.教学语言引导：“剪纸看似简单，其实里面藏着许多小技巧。接下来，我将向你们展示如何折、剪、刻出漂亮的剪纸娃娃。大家要认真观察，跟随我一起动手实践哦！”
（三）学生小组讨论
1.教学内容：引导学生分组讨论，分享剪纸技巧和创作想法。
3.教学语言引导：“同学们，今天我们一起学习了剪纸艺术，你们都完成了自己的剪纸娃娃作品。现在，让我们一起欣赏这些作品，并来说说自己在创作过程中的收获和体会吧！通过这节课的学习，希望大家能够感受到剪纸的魅力，并把它带到我们的生活中。”
五、作业布置
1.必做作业：
-结合课堂所学，独立创作一幅剪纸娃娃作品，要求运用至少两种剪纸技巧，并在作品中融入个人创意。
-运用任务驱动法，设置具体的创作任务，引导学生主动探究和解决问题。
-实践合作学习法，鼓励学生之间相互交流、协作，共同完成剪纸作品。
-个别化教学，关注每个学生的学习进度和需求，提供个性化的指导和支持。
3.教学评价设计：
-过程评价：关注学生在剪纸过程中的态度、技能掌握情况以及团队合作能力。
-结果评价：评价学生的剪纸Leabharlann 品，包括创意、技巧、美观度等方面。
二年级美术下册《有趣的剪纸娃娃》教案、教学设计
14《有趣的剪纸娃娃》 (教案)2022-2023学年美术二年级下册
14《有趣的剪纸娃娃》（教案）章节介绍本节课是美术二年级下册的第14节课，课程主题为《有趣的剪纸娃娃》。
在本节课当中，学生将会了解剪纸艺术的历史背景及其传统的图案和用途。
学生将学会基础的剪纸技巧，并能够利用这些技巧剪出简单的剪纸娃娃。
教学目标•了解剪纸艺术的历史背景和传统图案；•掌握基础的剪纸技巧；•初步掌握剪纸娃娃的制作方法；•培养学生的手工创造力和艺术欣赏能力。
教学内容1.剪纸历史背景及传统图案介绍2.剪纸基础技巧教学–用纸钳固定纸张–利用手指控制剪刀–利用线条将纸张分割成不同的部分–折叠剪纸3.剪纸娃娃的制作方法–准备工具和材料–剪纸娃娃的基本形状和图案设计–利用剪刀实现设计4.剪纸娃娃的创意制作–自由发挥想象力，设计自己的剪纸娃娃教学步骤第一步：引入介绍剪纸艺术的历史背景和传统图案，让学生了解并感受到传统纸艺的美感和魅力。
第二步：剪纸基础技巧教学1.准备纸张、剪刀、剪刀、纸钳。
2.教授用纸钳固定纸张的方法以及如何正确地握剪刀。
3.指导学生利用线条将纸张分割成不同的部分。
4.介绍折叠剪纸的技巧和方法。
第三步：剪纸娃娃的制作1.准备工具和材料：彩色纸和剪刀。
2.根据学生的实际情况，选择剪纸娃娃的基本形状和图案设计。
3.指导学生如何用剪刀实现设计。
第四步：剪纸娃娃的创意制作在掌握剪纸制作技巧的基础上，鼓励学生自由发挥想象力，设计自己的剪纸娃娃。
第五步：总结回顾本节课的学习内容和方法，引导学生对剪纸艺术进行深入思考，激发学生的创造力和艺术欣赏能力。
教学要点•在教师的引导下，学生能够了解剪纸艺术的历史背景和传统图案的特点；•学生能够掌握基础的剪纸技巧和方法；•学生能够用剪纸制作出简单的剪纸娃娃；•学生能够发挥想象力，创造出个性化的剪纸作品。
教学评估•通过观察学生的学习情况，了解学生的学习习惯和思维方式；•通过拍照后，评估学生的剪纸作品质量和手工创造力；•通过日常练习和小测验，检测学生剪纸技能的掌握情况。
《有趣的剪纸娃娃》公开课
《有趣的剪纸娃娃》公开课一、教学内容今天我们要学习的是《有趣的剪纸娃娃》。
剪纸是我国传统的民间艺术，通过学习剪纸，让学生了解和传承民间文化。
本节课的教学内容主要包括剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，以及创作一个简单的剪纸娃娃。
二、教学目标1. 让学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立创作一个简单的剪纸作品。
2. 通过剪纸活动，培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 引导学生了解和传承我国民间艺术，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：剪纸的基本技巧和创作方法。
难点：如何巧妙地运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸娃娃。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺、圆规等。
学具：剪刀、彩纸、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 导入：展示一些精美的剪纸作品，引发学生对剪纸的兴趣，导入新课。
2. 基本技巧学习：讲解剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并进行示范。
3. 创作指导：为学生提供创作思路，引导学生观察生活中的事物，激发学生的创作灵感。
4. 实践操作：学生按照老师的指导，动手创作剪纸娃娃。
5. 作品展示：学生将完成的剪纸作品展示给大家，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：剪纸的基本技巧、创作步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：创作一个富有创意的剪纸娃娃。
2. 作业要求：运用所学剪纸技巧，独立完成作品，体现个人特色。
3. 答案示例：学生完成的剪纸娃娃作品，富有创意，技艺精湛。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了剪纸的基本技巧，能够独立创作剪纸作品。
通过实践活动，学生的动手能力、观察力和想象力得到了锻炼。
在创作过程中，学生充分展现了自己的创意，作品丰富多样。
但部分学生在剪纸过程中，对细节的处理还不够精细，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 让学生深入了解我国民间剪纸艺术，欣赏更多优秀的剪纸作品，提高审美情趣。
2. 举办剪纸作品比赛，鼓励学生发挥创意，展示才华。
3. 邀请民间剪纸艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解剪纸艺术，传承民间文化。
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃2-岭南版
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃2-岭南版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的特点，培养学生对传统民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作精神，提高学生审美情趣。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念和特点。
2. 剪纸娃娃的制作方法。
3. 剪纸娃娃的创新设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸娃娃的制作方法及创新设计。
2. 教学难点：剪纸娃娃的制作技巧和创新思维。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些有趣的剪纸作品，激发学生的兴趣，引导学生关注剪纸艺术。
2. 讲解剪纸艺术的基本概念和特点（1）剪纸艺术的概念：剪纸是一种以剪刀为主要工具，通过剪切、刻画等手法，将纸张剪刻成各种图案的艺术形式。
（2）剪纸艺术的特点：具有独特的民间艺术风格，富有装饰性和实用性，表现手法丰富多样。
3. 讲解剪纸娃娃的制作方法（1）准备材料：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。
（2）制作步骤：a. 设计剪纸娃娃的图案。
b. 将设计好的图案用铅笔画在彩纸上。
c. 用剪刀沿着画好的线条剪刻。
d. 展开剪刻好的彩纸，整理成剪纸娃娃。
4. 示范剪纸娃娃的制作过程教师现场示范剪纸娃娃的制作过程，引导学生注意剪纸的技巧和注意事项。
5. 学生实践学生分组进行剪纸娃娃的制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 创新设计鼓励学生在掌握基本制作方法的基础上，进行创新设计，培养学生的创新能力。
7. 成果展示与评价学生展示自己的剪纸娃娃作品，互相评价，教师给予总结性评价。
五、教学反思本节课通过讲解、示范、实践、创新等环节，使学生掌握了剪纸娃娃的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
同时，学生在合作过程中，提高了沟通与协作能力，增强了团队意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
在以上的教学内容中，需要重点关注的是“剪纸娃娃的制作方法及创新设计”。
这一部分是教学的重点，也是学生实践操作的核心内容。
岭南版美术二年级下册《14.有趣的剪纸娃娃》说课稿5
岭南版美术二年级下册《14. 有趣的剪纸娃娃》说课稿5一. 教材分析《有趣的剪纸娃娃》是岭南版美术二年级下册第14课的内容。
本课以剪纸艺术为主题，通过学习剪纸的基本技巧和创作方法，让学生创作出具有娃娃形象的剪纸作品。
教材内容丰富，既有剪纸的基本概念和技巧介绍，又有生动有趣的剪纸作品欣赏，能够激发学生的学习兴趣和创作欲望。
二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的美术基础，对剪纸艺术有一定的了解。
他们好奇心强，喜欢动手操作，通过剪纸活动，既能培养学生的动手能力，又能提高他们的审美情趣。
同时，剪纸活动具有很强的集体性，学生在合作中能够培养团队精神。
三. 说教学目标1.让学生了解剪纸的基本概念和技巧，提高学生的审美素养。
2.培养学生动手操作能力，发展学生的美术特长。
3.引导学生体验剪纸创作的乐趣，培养学生的创新精神和团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，并能够创作出具有娃娃形象的剪纸作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出独特而有趣的剪纸娃娃。
五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，教师现场展示剪纸过程，让学生直观地了解剪纸技巧。
2.采用启发式教学法，引导学生发挥创意，进行剪纸创作。
3.采用分组合作法，让学生在团队合作中完成剪纸作品。
4.利用多媒体展示剪纸作品，拓宽学生的视野。
六. 说教学过程1.导入：教师展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.基本技巧学习：教师现场演示剪纸过程，讲解剪纸的基本技巧。
3.创作实践：学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导。
4.作品展示：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师总结点评。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括剪纸的基本技巧和创作步骤。
如：折叠、剪切、刻画等。
八. 说教学评价1.学生剪纸作品的创意和技巧。
2.学生在团队合作中的表现。
3.学生对剪纸艺术的认识和理解。
九. 说教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，提高教学质量。
《有趣的剪纸娃娃》教案
有趣的剪纸娃娃教学内容有趣的剪纸娃娃教学目标1、认知目标：感知民间剪纸的审美情趣，了解抓髻娃娃剪纸的民俗功能，以及造型简练、饱满和对称的形式美，了解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号。
2、能力目标：学会运用二方连续折纸法制作抓髻娃娃剪纸作品，培养学生的创造性设计剪纸能力和动手能力；3、情感目标：表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣，与同学共享资源、分享成功的快乐。
教学重点理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点创作与正确把握拉手抓髻娃娃纹样的连接与装饰性。
教学准备剪纸作品若干，红纸，剪刀，投影仪等。
教学过程一、创设情境，认识剪纸娃娃（4分钟）剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。
我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。
同学们，今天老师要给你们介绍新朋友，（播放课件、给出课题）有趣的剪纸娃娃。
今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。
（课件播放剪纸娃娃图片）你们喜欢这些图案吗？谁能说说你喜欢他那里？为什么？谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢？教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。
例如：抓髻娃娃和坐莲娃娃。
二、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟）1. 师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。
（6分钟）教师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃？学生可自由回答。
有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的；有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，想法也很新颖。
在这六分钟里，学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。
2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃（5分钟）边做剪纸示范，边讲解制作剪纸娃娃的方法：a.对折；b.在折线处画出半个设计好的娃娃形象及装饰纹样；c.先剪细小部位，再剪较大部位；d.粘贴作品。
第14课《有趣的剪纸娃娃》(教学设计)岭南版美术二年级下册
教案标题：第14课《有趣的剪纸娃娃》岭南版美术二年级下册一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识，培养学生的美术鉴赏能力。
2. 学生能够运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸娃娃作品。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的创新思维和审美能力。
二、教学内容：1. 知识与技能：- 了解剪纸艺术的历史背景和基本技巧。
- 学会运用剪纸技巧创作剪纸娃娃作品。
2. 过程与方法：- 通过观察、模仿和实践，掌握剪纸娃娃的制作方法。
- 运用剪纸技巧，创作出富有创意的剪纸娃娃作品。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对传统艺术的热爱和尊重。
- 培养学生的动手操作能力和创新思维。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：剪纸娃娃的制作方法和技巧。
2. 教学难点：学生创新思维和审美能力的培养。
四、教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水、教学PPT等。
2. 学生准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水等。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师通过PPT展示剪纸艺术的历史背景和基本技巧，引导学生了解剪纸艺术。
- 学生观察并思考剪纸艺术的特点和魅力。
2. 基本技巧学习（15分钟）：- 教师演示剪纸娃娃的制作方法，学生跟随教师一起学习剪纸技巧。
- 学生动手实践，教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 创作实践（20分钟）：- 学生运用所学剪纸技巧，创作自己的剪纸娃娃作品。
- 教师鼓励学生发挥创意，自由发挥，创作出富有个性特色的剪纸娃娃。
4. 展示与评价（10分钟）：- 学生展示自己的剪纸娃娃作品，分享创作心得。
- 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：- 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾剪纸娃娃的制作过程。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。
六、作业布置：1. 学生回家后，用自己的剪纸娃娃作品装饰自己的房间，与家人分享创作过程和心得。
2. 学生可以选择其他材料，尝试创作不同风格的剪纸娃娃作品，拓展自己的创作能力。
岭南版美术二年级下册《14. 有趣的剪纸娃娃》教学设计1
岭南版美术二年级下册《14. 有趣的剪纸娃娃》教学设计1一. 教材分析《有趣的剪纸娃娃》是岭南版美术二年级下册的一课，主要让学生了解和掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
通过学习，学生能够运用剪纸手法创作出富有童趣的娃娃形象，培养学生的动手能力和审美能力。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，剪刀使用和简单的剪纸技巧已经有了一定的基础。
但学生的剪纸技能和创意表现存在差异，因此在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解剪纸的基本技巧和表现方法。
2.培养学生运用剪纸手法创作有趣娃娃形象的能力。
3.提高学生的动手能力和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：剪纸的基本技巧和表现方法。
2.教学难点：创意设计，制作出富有童趣的娃娃形象。
五. 教学方法1.讲授法：讲解剪纸的基本技巧和表现方法。
2.示范法：展示剪纸制作过程，引导学生动手实践。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的审美能力。
六. 教学准备1.剪纸素材：提供各种娃娃形象的剪纸样品。
2.剪刀、彩纸等剪纸工具和材料。
3.展示台、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用展示台展示各种有趣的剪纸娃娃，引导学生关注剪纸艺术，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解剪纸的基本技巧和表现方法，如折叠、剪切、刻画等。
通过示范，让学生了解剪纸制作过程。
3.操练（10分钟）学生动手实践，根据教师提供的样品，尝试制作剪纸娃娃。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生克服制作过程中的困难。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行相互评价。
教师总结评价，强调剪纸制作的要点，巩固学生所学知识。
5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥创意，设计制作属于自己的剪纸娃娃。
教师提供必要的指导，帮助学生提高作品质量。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调剪纸艺术的重要性。
鼓励学生在日常生活中运用剪纸艺术，提高审美水平。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，运用所学知识，为家人或朋友制作一个剪纸娃娃，培养学生的动手能力和亲情观念。
二年级下册美术教学设计-第14课有趣的剪纸娃娃｜岭南版
二年级下册美术教学设计-第14课有趣的剪纸娃娃｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的基本概念、特点和分类，增强学生对传统民间艺术的热爱。
2. 培养学生动手操作能力和审美能力，提高学生创新意识和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的美好事物，学会用剪纸的形式表现生活中的美好。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念、特点和分类。
2. 剪纸娃娃的制作方法和步骤。
3. 剪纸娃娃的创新设计和表现。
三、教学重点与难点1. 教学重点：剪纸娃娃的制作方法和步骤，创新设计和表现。
2. 教学难点：剪纸技巧的掌握，创新思维的形成。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、剪纸作品、剪刀、彩纸、胶水等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示剪纸作品，引导学生关注剪纸艺术，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习：讲解剪纸艺术的基本概念、特点和分类，示范剪纸娃娃的制作方法和步骤。
3. 学生实践：学生分组进行剪纸娃娃的制作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的剪纸作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧和创新设计的重要性。
六、板书设计1. 板书有趣的剪纸娃娃2. 板书内容：（1）剪纸艺术的基本概念、特点和分类（2）剪纸娃娃的制作方法和步骤（3）剪纸娃娃的创新设计和表现七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅剪纸娃娃作品。
2. 家庭作业：收集身边的美好事物，用剪纸的形式表现出来。
八、课后反思1. 教学效果：学生对剪纸艺术有了基本的了解，动手能力和创新意识得到了提高。
2. 教学不足：部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 教学改进：增加课堂实践环节，让学生有更多的时间进行剪纸创作，提高实践能力。
总之，本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，使学生掌握了剪纸娃娃的制作方法和步骤，培养了学生的动手操作能力和创新意识。
14. 有趣的剪纸娃娃-岭南2011版二年级美术下册教案
14. 有趣的剪纸娃娃-岭南2011版二年级美术下册教案教学目标通过学习本节课，学生应能够：•了解剪纸的历史背景和剪纸的种类；•掌握剪纸的基本技巧；•制作出具有创意的剪纸娃娃；•培养学生动手能力、创造能力和想象力；教学重点•剪纸基本技巧的讲解；•剪纸娃娃的制作与构思能力；教学难点•剪纸技巧的掌握；•剪纸娃娃的构思与设计能力；教学准备•剪纸刀、剪纸纸、颜色卡纸、胶水、彩笔；教学过程1.引入引导学生了解剪纸的历史和种类，介绍岭南地区的剪纸文化。
2.剪纸技巧讲解介绍剪纸基本的技巧：对折、勾线、剪出形状等，示范让学生跟随熟练掌握技巧。
3.剪纸娃娃的制作1.分发颜色卡纸让学生选择颜色，并根据自己的喜好，设计出自己想要制作的娃娃形象；2.让学生根据设计好的画样，将娃娃形象在剪纸纸上勾线，再根据勾线剪出形状；3.剪好后，用胶水将各部分粘好；4.最后完成的剪纸娃娃上，可以用彩笔加入一些细节，使它更具个性化。
4.展示让学生逐个展示自己所完成的剪纸娃娃，鼓励同学之间互相欣赏和交流，让大家能够从中获得乐趣。
5.总结回顾整个制作的过程，总结制作经验，鼓励学生将更多的想象力和创造力运用到美术创作中。
教学评价通过这节课的学习，学生们能够了解和体验到剪纸的魅力，放松心情，培养自己的创造力和动手能力，同时能够提高他们与人交往的能力。
教学反思教师应该对学生的成果给予充分的表扬和肯定。
在讲解剪纸技巧的过程中，应该注意让学生掌握剪纸的基本步骤，同时注重引导学生发挥自己的想象力和创造力，让他们在学习美术的同时，能够获得更多的快乐和乐趣。
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃4-岭南版
二年级下册美术教案-有趣的剪纸娃娃4-岭南版一、教学目标1. 让学生了解剪纸艺术的特点，掌握剪纸的基本技巧，培养学生的动手操作能力。
2. 引导学生欣赏岭南版剪纸娃娃的特点，学会运用夸张、变形、添加等艺术手法进行剪纸创作。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对民间艺术的热爱，传承我国优秀传统文化。
二、教学内容1. 剪纸艺术的基本概念与特点2. 岭南版剪纸娃娃的特点及制作方法3. 剪纸娃娃的创作与实践三、教学重点与难点重点：掌握剪纸的基本技巧，学会运用夸张、变形、添加等艺术手法进行剪纸创作。
难点：如何引导学生将剪纸技巧与岭南版剪纸娃娃的特点相结合，创作出富有创意的剪纸作品。
四、教学过程1. 导入（1）展示岭南版剪纸娃娃作品，引导学生欣赏并感受其独特的艺术魅力。
（2）简要介绍剪纸艺术的基本概念与特点，激发学生的学习兴趣。
2. 剪纸技巧讲解与示范（1）讲解剪纸的基本技巧，如对称、镂空、折叠等。
（2）示范剪纸娃娃的制作过程，强调注意事项。
3. 学生实践（1）发放剪纸材料，引导学生按照示范步骤进行剪纸实践。
（2）鼓励学生发挥想象，运用夸张、变形、添加等艺术手法进行剪纸创作。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的剪纸作品，互相交流学习。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调剪纸艺术的重要性。
（2）布置课后作业，要求学生尝试创作具有岭南特色的剪纸作品。
五、教学反思本节课通过欣赏、讲解、示范、实践、展示与评价等环节，使学生掌握了剪纸的基本技巧，并能运用到剪纸娃娃的创作中。
同时，引导学生关注岭南版剪纸娃娃的特点，培养学生的审美情趣和创新能力。
在今后的教学中，教师还需不断丰富教学内容，提高学生的剪纸水平，激发学生对民间艺术的热爱。
六、附录剪纸材料清单：1. 彩色剪纸纸2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 橡皮6. 尺子7. 圆规（可选）8. 刻刀（可选）参考书目：1. 《民间剪纸艺术》2. 《岭南版剪纸娃娃》3. 《剪纸技法与应用》重点关注的细节：岭南版剪纸娃娃的特点及制作方法岭南版剪纸娃娃的详细补充和说明：岭南版剪纸娃娃是我国广东省特有的民间艺术形式，以其独特的风格和制作工艺而闻名。
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有趣的剪纸娃娃
教学内容
有趣的剪纸娃娃
教学目标
1、认知目标：
感知民间剪纸的审美情趣，了解抓髻娃娃剪纸的民俗功能，以及造型简练、饱满和对称的形式美，了解掌握抓髻娃娃剪纸的艺术符号。
2、能力目标：
学会运用二方连续折纸法制作抓髻娃娃剪纸作品，培养学生的创造性设计剪纸能力和动手能力；
3、情感目标：
表现出对民间剪纸欣赏与传承的兴趣，与同学共享资源、分享成功的快乐。
教学重点
理解和掌握抓髻娃娃剪纸的造型、装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点
创作与正确把握拉手抓髻娃娃纹样的连接与装饰性。
教学准备
剪纸作品若干，红纸，剪刀，投影仪等。
教学过程
一、创设情境，认识剪纸娃娃（4分钟）
剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。
我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。
同学们，今天老师要给你们介绍新朋友，（播放课件、给出课题）有趣的剪纸娃娃。
今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。
（课件播放剪纸娃娃图片）你们喜欢这些图案吗谁能说说你喜欢他那里为什么谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢
教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。
例如：抓髻娃娃和坐莲娃娃。
二、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟）
1. 师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。
（6分钟）
教师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃学生可自由回答。
有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的；有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，想法也很新颖。
在这六分钟里，学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。
2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃（5分钟）
边做剪纸示范，边讲解制作剪纸娃娃的方法：
a.对折；
b.在折线处画出半个设计好的娃娃形象及装饰纹样；
c.先剪细小部位，再剪较大部位；
d.粘贴作品。
3.学生动手制作，老师巡堂指导。
（20分钟）
在这个过程中要指导学生注意剪纸娃娃造型中的点、线、面的布局，夸张那些部位才能使形象更生动。
提醒学生安全使用剪刀等工具。
注意对废纸的回收。
（剪纸娃娃的制作过程用课件循环播放）
三、表现评价，分享成功喜悦（5分钟）
1.同桌互相点评。
2.设有三个奖项：最佳制作奖；最佳创意奖；最佳表现奖。
五、板书设计：
有趣的剪纸娃娃
剪纸方法：折一折、剪一剪剪纸符号：毛毛纹、月牙纹、柳叶纹、圆点、
羽毛纹、飞燕纹、瓜子点、三角
这样的板书设计充分体现图文并茂、直观明了、生动有趣，既符合低年级儿童的认知特点，又体现本课教学内容，对本课教学也起到了很好的辅助作用。