听名师课堂后之感言
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）
听名师讲课心得体会范文（精选5篇）听名师讲课心得体会范文（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的听名师讲课心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
听名师讲课心得体会120xx年7月7、8号，全区中小学教师积极参与经济技术开发区教师暑期培训的学习活动。
一千二百多名中小学教师齐聚党校报告厅聆听龚雄飞院长主题报告，学习时间两天。
两天四晌的课题均不同，内容精彩纷呈，一系列的报告，让我受益匪浅，收获颇丰。
报告内容涉及，对比论证：教案与学案，是什么与为什么，导学案问题化与习题化等实质问题。
探讨学习真核：学生的诉求、教师的问题、小组的问题。
下面就报告会，谈谈自己的感受：一、以学案、导学案为主，向前延伸理念，向后开发功能龚院长提出了自己多年来的教育难点问题和教育热点问题，教育背景各不相同，改革是必然，前提是要明确方向，自主合作探究是一种理念，改革成功的教育机构都秉承此项理念。
在教师为中心，讲授为中心等方式向学生中心学习中心转变过程中，讨论是不是奢侈的，是不是在浪费课堂时间？龚院长认真分析这一类问题，最终这些教育热点问题得到了解决。
做到自学、互学、占学的目的就是让知识产生温度，这条规律我们首次听闻。
导学案的作用是起到导向性，让突出的问题确定下来，让学生在一条线上学下去。
然而，现今的很多导学案虚化弱化习题化，没有解决问题，反而增添了繁文缛节的东西，导致最后都成假的，空的，空有一个改革的躯壳。
少问是什么，多问为什么，这既是课堂技巧，也是学生思维连贯的引导。
教学就是思维，教育的内核就是知识原理。
有效地解决了该不该大胆将时间放给学生的主要问题。
二、直击教师课堂教学缺陷，重塑教师真身上课的通病，高密度，大容量，快节奏表面化形式化，低效率。
龚院长提出这类问题，时间总是有限的，该讲的没有讲，不该讲的乱发挥，这是大部分老师的通病。
听名师讲课总结报告范文(3篇)
第1篇一、引言在当今社会，教育水平的高低直接关系到国家的发展和社会的进步。
作为一名教育工作者，我有幸聆听了一位名师的授课，深受启发。
以下是我在听课过程中的所见、所闻、所感，以及对此次听课的总结报告。
二、名师简介本次授课的名师，是我国著名的教育专家，长期从事教育教学研究，具有丰富的教学经验。
他曾在多个国家和地区进行教育教学交流，深受学生和同行的喜爱。
此次授课，名师以《新时代教育理念与实践》为主题，深入浅出地阐述了新时代教育的发展方向和教师应具备的职业素养。
三、听课心得1. 教育理念的更新在授课过程中，名师强调了新时代教育理念的重要性。
他指出，新时代教育应坚持以人为本，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，他还提出了“教育即服务”的理念，强调教育要为学生的终身发展奠定基础。
2. 教师职业素养的提升名师在授课中多次强调教师职业素养的重要性。
他认为，教师应具备高尚的师德、扎实的专业知识、精湛的教学技艺和良好的心理素质。
此外，教师还应具备较强的沟通能力、组织协调能力和团队合作精神。
3. 教学方法的创新在教学方法方面，名师提出了“以学生为中心”的教学理念。
他认为，教师应关注学生的学习需求，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。
同时，他还提倡采用多元化的教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，以提高教学效果。
4. 课堂管理的艺术名师在课堂管理方面分享了丰富的经验。
他认为，课堂管理是教学的重要环节，教师应注重培养学生良好的学习习惯，营造和谐、民主的课堂氛围。
同时，他还强调教师要学会运用激励机制，激发学生的学习动力。
5. 教育评价的改革在教育评价方面，名师提出了“多元化、过程性”的评价理念。
他认为，教育评价应关注学生的综合素质，注重过程性评价，以全面、客观地评价学生的成长。
此外，他还提倡采用学生自评、互评、教师评价等多种评价方式，以提高评价的准确性和公正性。
四、总结与反思1. 总结通过本次听课，我对新时代教育理念有了更深刻的认识，对教师职业素养的提升有了更明确的方向。
小学教师听名师课堂心得体会
小学教师听名师课堂心得体会作为一名小学教师，我有幸参加了一场由名师主讲的课堂。
这次听课让我收获颇多，对我的教学思路产生了一定的启发和帮助。
下面是我对这次听课的心得体会。
首先，名师在课堂上给学生营造了良好的学习氛围。
课堂开始前，他用亲切的笑容迎接每一个学生，并询问他们是否有什么问题或疑惑。
这种关心和倾听的态度让学生感到受到尊重和重视。
课堂上，他还经常与学生进行互动交流，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。
这种积极的互动让学生感到课堂不再是一个单一的知识传授场所，而是一个思想碰撞和共同成长的地方。
我意识到，一个良好的学习氛围对于学生的学习积极性和学习效果起着非常重要的作用，我会在今后课堂中更加注重营造良好的学习氛围。
其次，名师的课堂设计具有很高的逻辑性和连贯性。
他充分考虑到学生的认知特点和学习规律，将知识按照逻辑顺序进行组织和呈现。
他先从学生已有的知识出发，引导学生逐步深入理解并构建新的知识结构。
在问题设计上，他循循善诱，让学生通过解决问题来发现知识的规律和内在联系。
通过这种方式，学生在课堂中不仅能够主动参与，还能够提高自己的思维能力和解决问题的能力。
我认识到，一个合理的课堂设计不仅要有清晰的目标和步骤，还要注重培养学生的思维能力和创新精神。
另外，名师在课堂上注重多元化的教学手段和资源。
他不仅使用了多媒体教学，利用图片、视频等图文并茂的方式来展示知识，还通过故事、游戏等多种形式激发学生的学习兴趣。
同时，他利用班级资源和学生的优势，安排小组活动和讨论，促进合作学习和互帮互助。
这样的教学方式不仅能够满足不同学生的学习需求，还能够激发学生的学习热情和主动性。
我认识到，教学手段和资源的多样性对于学生的学习效果和兴趣培养起着至关重要的作用，我会在今后的教学中更加注重多元化的教学手段和资源的运用。
最后，名师在课堂上注重学生的情感教育和品格培养。
他在课堂上经常向学生灌输正确的人生观和价值观，并通过具体的例子和情感故事进行引导。
听名师讲课心得体会3篇
听名师讲课心得体会听名师讲课心得体会精选3篇（一）听名师讲课是一种非常有益的学习方式，它可以让我从名师的经验和智慧中受益。
以下是我在听名师讲课的过程中得到的一些心得体会：1. 名师的语言简洁明了，重点突出。
名师在讲课时往往能够用简洁明了的语言将复杂的问题讲解清楚，并且能够抓住问题的核心，使听众能够更好地理解和掌握知识。
2. 名师的思路清晰，逻辑严密。
名师在讲课时往往能够运用自己丰富的知识和经验，将知识点串联起来，形成一个完整的逻辑链条，使听众能够清晰地理解知识的内在关系。
3. 名师善于引导学生思考。
名师在讲课时往往会提出一些问题或者例子，引导学生进行思考，激发他们的学习兴趣。
这种互动式的教学方式可以使学生更加主动地参与学习，提高学习效果。
4. 名师注重实践和应用。
名师在讲课时往往会结合一些具体的实例，让学生将知识应用于实践。
这种实践性的教学方式可以使学生更好地理解和掌握知识，并且能够将其运用到实际生活中。
总的来说，听名师讲课是一种非常有效的学习方式，可以让我从名师的经验和智慧中受益。
通过听名师讲课，我能够更好地理解和掌握知识，并且能够将其应用于实践，提高自己的学习效果。
听名师讲课心得体会精选3篇（二）在听名师讲课的过程中，我获得了很多宝贵的心得体会。
首先，名师的课堂氛围非常活跃，他们以生动有趣的方式呈现知识，吸引了学生的注意力。
他们往往运用丰富多样的教学方法，包括讲解、示范、互动和讨论等，使课堂变得更加生动有趣。
其次，名师在讲解知识点的过程中，总能够深入浅出地解析难点，使抽象的概念变得具体易懂。
他们善于用生动的案例和实用的例子来说明问题，使学生能够更好地理解和记忆所学的知识。
通过名师的讲解，我不仅理解了知识点的本质，还能够将其应用到实际情境中，提升了自己的应用能力。
此外，名师传授给我的不仅是知识，更是学习方法和思维方式。
他们通过思辨、分析和思考等方式，培养了我独立思考和解决问题的能力。
名师还鼓励我们积极参与课堂讨论，培养了我团队合作和口头表达的能力。
参加“名师讲堂”心得体会范文(三篇)
参加“名师讲堂”心得体会范文本次参加名师讲堂，我深感荣幸和幸运。
这是一个提升自身专业知识和能力的绝佳机会。
在这次讲堂中，我受益匪浅，收获良多。
以下是我对这次讲堂的心得体会。
首先，讲堂的主题非常贴合我所处的专业领域。
我是一名教育学专业的学生，而这次讲堂的主题正是关于教育教学的最新理论与实践。
在讲堂中，名师详细讲解了现代教育理论的发展趋势和教学方法的创新，让我对教育学的发展有了更深入的了解。
通过听取名师的演讲和分享，我增加了对教育学领域前沿问题的认识，并且对我今后的学习和研究方向有了更明确的规划。
其次，讲堂中的名师分享了自己的教学经验和研究成果，对我的教育教学思路产生了很大的启发。
名师通过多种教学案例的分析和讲解，让我对如何进行有效的教学有了更系统、更具体的认识。
在平时的教学实践中，我常常感到力不从心，不知道如何引导学生主动参与课堂，如何激发学生的学习兴趣。
通过这次讲堂，我学到了很多有用的方法和技巧，例如如何设计富有启发性的问题，如何进行小组讨论和合作学习，如何利用多媒体技术提高教学效果等等。
这些都是我平时缺乏的经验和技能，我相信将对我未来的教育教学工作产生积极的影响。
此外，讲堂还邀请了一些优秀教师作为特邀嘉宾，他们分享了自己在教学实践中取得的成果和经验。
这些教师都是我敬仰的榜样，他们的故事让我深受鼓舞。
他们无论是在教学设计中还是在教育管理方面都表现出了高超的能力和创新的精神。
通过听取他们的分享，我深刻地认识到教育工作者必须具备积极向上的职业态度和不断学习的精神。
我也意识到作为一名教育学专业学生，我应该注重自己的发展，不断提高自己的素质和能力，为今后从事教育工作做好充分的准备。
最后，这次讲堂还提供了与名师和同行交流的机会。
我在讲堂中结交了不少同行，他们来自全国各地，专业背景各异，但大家都对教育学有着共同的热爱。
通过交流和讨论，我了解了其他地区的教育状况和教育改革的进展，也分享了自己的学习和研究成果。
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会发言听名师讲座后的收获和感受(十篇)
听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会发言听名师讲座后的收获和感受(十篇)如何写听名师讲座心得体会听名师讲座心得体会发言一现在，我将学习的收获与体会跟教师们进展探讨和沟通。
一、用好教学资源网络的迅猛进展，为我们供应了丰富的教学资源。
大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。
特殊是名校名师的先进教育教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计，给我们的备课供应了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学才智。
然而，任何一种资源，我们都不能实行拿来主义思想。
由于任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些教师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的共性思索。
它的思索或许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之路。
由于地域、语言习惯、学问底蕴、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。
从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。
无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们教益。
然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和尴尬。
究其因，不是自己的学生没有别的班级精彩，而是自己没有对别人的阅历总结消化。
一旦让别人的阅历成为自己的养分了，那么你必定能获得丰收的喜悦。
二、要表达语文课堂的根本特点1、要有增加课堂教学有效性的剧烈意识。
自新课程改革以来，教材、教学理念、教学手段都有了很大的转变，课堂教学也的确消失了异彩纷呈的新景象，可是，在日常教学中，教师们也面临了很大的困惑，究竟什么样的语文课才是真正精彩的优秀语文课呢？感觉到讲得太多，会被认为是牵引太多，限制了学生，由学生发挥，又会脚踩西瓜皮，一堂课不知会滑向何处，而教材、教参也不像过去那样有明确的要求，因此课堂上把握的度很难。
课堂教学有效性的提出，让教师们重新反思我们的课堂该给孩子哪些有价值的指引，该怎样让孩子们在课堂上有真的学习、真的成长。
2、要依据课标、教材、学生的状况，设计合理恰当的目标，并通过一堂课师生的共同努力，使目标最大限度地达成。
小学教师听名师课堂心得体会
小学教师听名师课堂心得体会作为一位小学教师，我非常幸运能有机会参加名师的课堂。
这次参加课堂的经历对我来说非常有意义，我不仅从中学习到了新的教学方法和技巧，而且也体验到了一个优秀教师的魅力和影响力。
首先，名师课堂让我意识到了教育是一项艺术。
在课堂上，名师通过生动的讲解和形象的示范，使得抽象的知识和概念变得易于理解和学习。
他们运用丰富的教学资源，设计了多种多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣和主动性。
同时，他们注重培养学生的思维能力和创造力，让学生在学习中不仅仅是被动的接受者，而是积极参与者和探索者。
这种教学方式让学生成为了自己的学习的主人，激发了他们的学习潜力和动力。
其次，名师课堂给了我很多启示和思考。
在课堂观摩和交流中，我看到了很多我平时没有注意到的细节和问题。
比如，名师注重培养学生的学习习惯和方法，让学生养成良好的学习习惯和态度。
他们注重课堂管理，使得课堂秩序井然有序，学生能够专心听讲和参与学习。
名师还注重与学生的沟通和关系，关心学生的学习和生活，给予他们积极的鼓励和支持。
这些细节和问题对于我来说是非常有启发和借鉴意义的，让我开始重新思考和反思我的教学工作，以提高自己的教学效果。
最后，名师课堂给了我很大的鼓舞和信心。
通过参加名师课堂，我能看到优秀教师的教学技巧和方法，并从中获得启发和指导，这让我相信，只要我持续努力学习和提升自己，我也可以成为一位优秀的教师。
名师课堂给了我信心，让我相信自己的教学工作是有意义和价值的，我能够对学生产生积极的影响和改变。
总的来说，参加名师课堂是一次非常有意义和宝贵的经历。
通过参与名师的教学，我不仅获得了新的教学经验和技巧，而且也受到了鼓舞和启发。
我相信这次经历将对我的教学工作产生积极的影响，让我成为一位更好的教师。
听名师课堂心得体会5篇
听名师课堂心得体会5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听名师课堂心得体会5篇
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2023年听名师授课心得体会4篇
2023年听名师授课心得体会4篇听名师授课心得体会1（892字）x月x日下午，我有幸聆听了北京来的情数老师张x的课。
听了她的课让我受益匪浅，感受颇深。
其中给我感受最深的是以下几点：一、最大限度的利用有效的情境，激发幼儿的求知欲。
情境的关键必须暗含着数学问题。
所有的问题情境，才能激起他们的好奇心、求知欲，从而达到有效的学习。
他们所设计的学习情景，不仅贴近幼儿的生活，而且蕴含着数学问题，让幼儿利用生活中累积的经验发现问题；通过观察、推理与交流，主动地参与解决问题。
二、尊重、理解每一个幼儿，能够给幼儿以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意幼儿创造力的培养，允许幼儿用自己喜欢的方法学数学。
在幼儿数学学习模糊的地方让幼儿充分地体验，在体验中把握知识。
充分信任幼儿、尊重幼儿，把学习的主动权交给幼儿，让幼儿依靠自己的探究得出结论，幼儿学得活，记忆力也深。
三、发自内心的去欣赏幼儿，让幼儿感受到老师真情实感。
每位老师都能从幼儿身上发现闪光点，他们对幼儿的亲切让人感动，对于胆怯的幼儿他们总是很巧妙地加以引导，逐渐地增强求他们的信心，胆小的孩子也敢大胆发言了。
四、数学课本是的枯燥乏味，但老师的四段发现式教学法（1、导入2、游戏论证3、练习反馈4、活动总结）让课堂变得生动，幽默，幼儿也变得主动积极地接受知识。
如果幼儿用词的不准确，要及时进行指导，帮助改正，并强调让幼儿说规范的语言。
五、课上，紧扣教材，又超越教材，注意教给幼儿学习的方法，很复杂的问题，却被他们以游戏或比赛的形式就让幼儿解决了。
而且练习设计巧妙，首尾呼应，既巩固了课堂学习的知识，又丰富了幼儿的课外知识，让幼儿深深体会到数学和生活的联系。
张x老师要求老师要在课堂上增进师幼之间的自然和谐、教师的收放有度、启发孩子们的灵动思维；我觉得自己在这些方面欠缺太多，有待于努力的地方太多，今后，我将以他们为学习的榜样，不断的学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学，做一个博学的、幼儿喜爱的教师。
听名师课堂心得体会范文_听名师课堂个人心得体会(3篇)
听名师课堂心得体会范文_听名师课堂个人心得体会(3篇) 听名师课堂心得体会范文(一)通过两天紧张又充实的观摩学习，我受益匪浅。
两天里，专家型教师一一展示了他们的课堂教学成果，他们良好的精神风貌和精湛的教学艺术深深地影响着我。
他们讲课的风采深深地打动我赵昭教师有丰厚得知识底蕴，丰富的学科专业知识是教师教好课的基础。
一位举手投足浸透着文化芳香的教师总是有着常人无法企及的魅力。
赵老师的语言极富感染力，不仅使孩子很快地被他吸引，连台下的上千名听课的老师都被感染了。
课堂上他用丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、重情重趣的教学特色，使我们坐在这样老师的课堂上，如沐春风。
林冬英老师在《卜算子.咏梅》一课的教学中，在感悟的过程中朴素的引导读词，理解重点词，拓展背景。
她勇于挑战自我，深入钻研诗歌教学。
张香菊老师的整堂课，让人感到特别舒服，清新自然，通过读体会文章的内容，她在课堂上始终热情洋溢，面带可亲的笑容，一直伴随着孩子们，学生们学的轻松、愉悦。
名师的风范鼓舞着我，作为一名教师，从这次活动中，更应该引起足够的认识，一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来，努力学习，不断改进自己的教学水平，将自己的教学理念推向一个更高层次。
听名师课堂心得体会范文(二)本周五，我们随吴老师到松滋实验小学听了品德与生活(社会)优质展示课。
这是三个不同年段的课，不同的课型，独特的教学方法，让我们眼前为之一亮，受益匪浅，觉得有很多深受启发之处。
一、活动的层次性，目的更明确。
如唐老师在教《做个聪明的消费者》，这节课，她在让学生通过介绍自己上超市的经验而引出课题，再让学生交流调查报告知道怎样合理消费，最后通过活动让学生知道怎样购买商品。
整节课学生兴趣盎然，学生不仅学的有兴趣，同时掌握了怎样做个聪明的消费者。
二、课型多样。
王淑芬老师的《学做小雄鹰》研究型的课。
在课中，老师引导学生归纳出课中的主题，再让学生选择主题分好组，通过课本教室的补充材料，学生在阅读：探讨中进行研究性学习，在讨论中学生的心灵受到了震撼。
小学教师听名师课堂心得体会
小学教师听名师课堂心得体会作为一名小学教师，我有幸参加了一场由名师讲授的课堂，这是一次非常的难得的机会。
在这个课堂上，我不仅仅是一个观察者，更是一个学习者，我从中获得了很多宝贵的经验和启发。
在接下来的____字里，我想详细记录下我在这堂课堂中的所思所想。
首先，在这堂课中，名师给我们展示了一种富有创意的教学方法，他通过生动有趣的教学资源和多种多样的教学活动，使得学生们对课堂内容非常感兴趣。
在这堂课中，他使用了多媒体展示板、幻灯片、教学视频等教学资源，通过这些资源，他可以更加直观地展示课堂内容，使得学生们能够更好地理解和记忆。
他还设计了一系列的小组活动和讨论，让学生们能够主动参与到课堂中，积极思考和交流。
这种富有创意的教学方法，让我意识到教学绝不应该是枯燥的、单调的，而是应该充满激情和创意，激发学生的学习兴趣和主动性。
其次，在这堂课中，名师非常注重学生的思维训练和能力培养。
他会通过设计一些开放性的问题和情景，引导学生思考和解决问题。
在这个过程中，学生需要运用自己的想象力和创造力，通过分析和推理，找到答案。
这种思维训练不仅可以培养学生的逻辑思维和创造思维，还可以提高他们的问题解决能力和学习能力。
通过这堂课的观察，我深刻认识到培养学生的思维能力和创新能力是教育的根本任务，我们需要将课堂变成一个思维的海洋，让学生在其中自由探索和思考。
再次，在这堂课中，名师注重培养学生的合作精神和团队意识。
他经常安排学生进行小组活动和合作讨论，让学生在团队中学习和进步。
通过这种方式，学生可以相互帮助、相互学习，共同解决问题。
在这个过程中，学生需要学会倾听和尊重他人的观点，提出自己的想法，并且在团队中扮演好自己的角色。
这种合作学习不仅可以培养学生的合作能力和沟通能力，还可以促进学生的个人成长和全面发展。
在这堂课中，我看到了学生们脸上的笑容和团队合作的场景，让我深刻体会到合作学习的魅力和重要性。
最后，在这堂课中，名师注重培养学生的实践能力和创造力。
听名师课堂教学心得体会
作为一名教育工作者，我有幸参加了某次名师课堂教学观摩活动，聆听了几位资深名师的精彩授课。
这次观摩让我受益匪浅，不仅开阔了我的教学视野，也让我对教育教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次观摩活动的一些心得体会。
一、名师课堂的魅力1. 严谨的教学态度在观摩名师课堂的过程中，我发现他们对待教学的态度非常严谨。
无论是备课、授课还是课后反思，都一丝不苟。
这种严谨的态度让我深感敬佩，也让我意识到作为一名教师，必须对自己的工作负责，对学生的成长负责。
2. 精彩的课堂设计名师们的课堂设计独具匠心，他们能够根据学生的实际情况，合理设置教学目标、教学内容和教学方法。
在课堂上，他们善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 互动式的教学方式名师们在课堂上注重与学生互动，鼓励学生积极参与课堂讨论。
他们善于倾听学生的意见，关注学生的个性发展，使学生在互动中提高自己的思维能力、表达能力和创新能力。
4. 深入浅出的讲解名师们对教材的把握非常准确，他们能够将复杂的知识点讲解得深入浅出，让学生易于理解。
这种讲解方式不仅让学生掌握了知识，还培养了他们的思维能力。
二、名师课堂给我的启示1. 提高自身素质观摩名师课堂后，我深刻认识到自身在教学技能、知识储备等方面的不足。
为了更好地胜任教育教学工作，我决定从以下几个方面努力提升自己：（1）加强理论学习，提高自己的教育教学素养。
（2）积极参加各类培训，学习先进的教育教学理念和方法。
（3）注重实践，将所学知识应用于教学实践中。
2. 改进教学方法在今后的教学中，我将借鉴名师们的教学方法，努力改进自己的教学方式。
具体措施如下：（1）关注学生的兴趣，设计生动有趣的课堂活动。
（2）运用多种教学手段，提高课堂效果。
（3）注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究。
3. 重视学生个体差异在教学中，我将关注学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，制定相应的教学计划，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
听名师讲座的心得体会7篇
听名师讲座的心得体会7篇听名师讲座的心得体会篇1这个学期，我在网上观看了名师讲堂，领略了名师的风采，感受了他们对教育、对生活那深情的爱；感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量；感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。
他们对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案，不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所突破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。
他新的理念体现先进的教育教学思想。
不同的教学理念，会带来不同的教学设计，取得不同的学习效果。
他认为教师的教育观念决定着教师的行为，教师教育观念转变是有效地进行课堂教学的关键。
教师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
充分尊重学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合。
使每一位学生都能全面和谐地发展。
思路新——即体现构思新颖，实用高效的教学思路。
同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的教师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不相同。
新手段——即重视现代化手段的运用。
近年来，多媒体计算机又进入课堂，运用多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，局部与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，提高教学效率。
可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革发展开辟了广阔的天地。
学生的学习兴趣。
我们都知道"兴趣是最好的老师"，孔子也曾说过："知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
"由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，提高教学质量的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。
学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。
听名师讲座心得体会（通用5篇）
听名师讲座心得体会（通用5篇）听名师讲座心得体会（通用5篇）当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家整理的听名师讲座心得体会（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
听名师讲座心得体会1今天，听过z老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。
培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。
一、激发学生学习兴趣听到不少教师说到“兴趣是学生最好的老师”。
我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。
这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。
这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。
这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。
只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。
二、尊重学生个体性格学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。
每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。
除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。
听名师讲课的心得体会(9篇)
听名师讲课的心得体会（9篇）篇一：听名师讲课的心得体会篇一通过观摩名师讲课，我懂得了做一名师优秀的数学老师，不仅仅是知识传出去，而且需要的是怎样让学生把知识吸收进来。
他们的做法，给了我答案：培养学生数学学习的兴趣，让他们做学习的主人。
经过一番思考，本人今后打算从培养学生兴趣入手，力争让人人都能在学数学中找到乐趣，具体做法如下：1、让爱心充满课堂数学学科本身很抽象，有时候甚至很枯燥，因而课堂教学应是学科渗透，师生互动思想碰撞，相互交流，师生共同成长的历程。
上课热情洋溢，激情似火，不讥笑学生，就能点燃学生心中求知的火焰，尽力给予学生鼓励性的评价，保护学生的自尊和自信，细心洞察任何一个学生乐趣的闪光点。
2、让学生自己当老师强调能者为师，才能充分体现和实现学生的主体地位，让学生畅所欲言，尽情表述自己对某知识点的理解与想法，带着知识走向学生，不过是“授人以鱼”，带着学生走向知识，才是“授人以渔”。
学生在学习过程中，有时一题多解，可以采取学生交流，讲解的办法。
通过不同学生的不同展示，使学生意识到知识的活性，增强一部分学生的兴趣及另外一部分学生的信心，从而对整个班集体的学习起到一定的推动作用。
3、善用教师的人格魅力教师的言语，行为、情趣、人品是影响学生发展成长的关键因素。
运用数学本身的魁力激发学生求知的欲望和情感，同时，教师本身以饱满的热情，强烈的求知欲、热爱数学学科的兴趣及广阔的知识，带领学生去探索数学世界的奥秘，就会对学生的学习兴趣产生影响。
4、创设新颖的问题情境教学过程中，教师要从教学效果出发，通过精心设计，将最新的教学理念融入到每节课的教学过程中，注意广泛收集教学学科最新成果，结合教学内容，巧妙地包装，隆重地介绍；激发学生的求知欲和兴趣，在教学过程中，教师还可以指导学生运用实验法，谈活法，调查法等学习方法，使学生从被动的学习方式中解脱出来，进行自立主式研究性学习。
篇二：听名师讲课的心得体会篇二通过听优秀教师讲课，使我感受深刻。
听名师教学心得体会8篇
听名师教学心得体会8篇听名师教学心得体会篇1本学期我担任一(3)班数学教学，作为二十一世纪的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。
一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。
一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进行商品交换，就要用到人民币。
同时，联系学生的日常生活，教育学生将平时的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。
另外，新教材还多处精心创设购物情境，让学生在购物活动中认识人民币。
通过活动，使学生在买卖商品中掌握人民币的有关知识，提高社会交往和社会实践能力。
可见，认真备课对教学十分重要。
二、增强上课技能，提高教学质量增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
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情景的设置对于课文教学的顺利开展起着非常重要的作用，能够让学生更自然地学到和习得知识。从1４位老师的课堂上，我们都能看到这一亮点。我印象特别深刻的是张鲁静老师的授课，作为一名思教育的工作人员特别有心思,贴近生活，课件上面的图片都和自己有关,学生看了也比较激动,表达语言的勇气也上来了，学生特别积极参与学习活动,而且效果比较明显。因此，我们在平时教学要注意点滴的活动，在情景设置方面下下功夫。
一、名师各展风采
1． 过人的专业素质和基本功
三天来，我们听取了１4节名师的优质课,欣赏了14位名师的风采，听课过程中我们发现每位老师都有一个共同点：拥有过人的专业素质，而基本功已经不能用扎实来形容,他们的口语的流利程度感觉就像外教，尤其是顺德的田湘军老师和北京的张燕燕老师。每位老师都有自己的特色,临阵不乱,学生在课堂上所学的不仅仅是文本的知识还有更多课外知识和学习技巧的习得。他们的风采为学生树立了很好的英语学习榜样,他们更是我们听课老师学习和模仿的对象。
人无完人，金无赤足。因此,在听课过程中，虽然说都是来自全国不同地区的名师,但是我们也看到了名师的光环下平时我们的影子：教学时间控制不够灵活，有些名师为了展示整个教学环节，不惜拖堂,以至于后面时间仓促，我们听不到更多专家的专题报告。另外，即使再好的教学设计如果对学生的预计不充分，也会达不到最理想的教学目标。
从名师的课堂中,我总结出了一些值得我们学习的地方与大家交流学习:1、善于运用交谈的方式导入有关课题内容的学习,起到了铺垫的作用。2、生词教学不可以孤立的进行教学,应该在语境中进行，应该在师生交往中进行。语言不是教会的而是运用会的。这点在各位名师的课堂教学中得到了充分的体现。３、善于引导学生倾听教师的语言,如果学生第一次听不懂,不要急着用中文解释,教师可以重复问题或改用其他更简单的同义英语(英英互译）以及肢体语言的辅助来引导学生理解老师所提问的问题,并能帮助学生做出相应的回答，真正达到教师用语言与学生进行交流沟通的目的。4、在学生回答完相关的问题后，善于渗透幽默的语言对学生就问题答案有些不够合理的行为作出正确的引导而不是进行否定指责,正是这种简单细节的细致处理，让课堂变得轻松、幽默,师生也得到了很好的互动，5、相信学生，充分给学生自主学习的时间。名师们在拓展运用环节的语言运用引导上做得很到位,学生所学习的语言也能得到很好的施展。6、课堂上师生之间碰撞出来的火花，体现了两点：（1)教师对课堂的掌握以及对学生的有效引导,教师教育机智的发挥；(2）学生对教师引导的理解与配合，学生平时课外知识积累的被激活与眼界见识的展现。
二、专家眼光独到,各具风格
1． 细致,精辟
专家的点评，专业,细致和精辟，给我们听报告的老师带来了教学感悟。反思一下,我们真的不仅仅只是听课而已,还要思课,想课,钻研课，这样我们才能更快地成长。
２. 犀利,中肯
专家评析非常简单：任重道远。仅仅四个字，令名师与非名师的我们反思自己的教学,他通过案例分析给我们进行报告，案例中很多都是我们平时的教学现象,他的评析特别犀利，虽然感觉是我们都在被批斗，但是在此过程也会告诫自己不要在重蹈覆辙。
2． 教学方式新颖,敢于创新
14位名师的课例都有一个共同点，教学设计新颖，敢于尝试新理念。我印象比较深刻的是上海王劲春老师，运用童话故事的情景引出句子的说和写,抓住学生的心理,处处留有悬念，引人入胜，相信在备课Байду номын сангаас他已经钻研了不少的资料,通过实践和摸索,找出了成功教学的模式，反观自己，虽然也创设情境但总担心耽误时间,从没有超越尝试的冲动,他敢于尝试和创新，就是我学习的榜样。路是走出来的,没有人给我们铺路,那就要我们自己勇敢地迈出每一步。
听名师课堂后之感言
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听全国英语名师课堂后之感言
2０12年1１月9日至12日我很荣幸参加了“全国小学课改十年回顾与展望教学观摩会”“名师之路，成就新名师，”“解读新课标,实践新课堂”,听了这些专家的课,使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化，艺术化。领略了名师的风采，领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及数学教育了解之广、钻研之深。他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，专家型教师良好的精神风貌和精湛的教学艺术深深地影响着我,打动我。其中印象最深刻的是三位名师课后的经验交流。
3． 幽默,亲切
专家的幽默,亲切,睿智,即使对名师的课堂有自己的看法,但是从不发表任何批评，他站在另一高度,把教学的责任与教学目标设置的指导部门进行联系,让我们不那么自责,他在讲话过程中几次提醒我们：即使教辅也会误导我们，我们应该多实践，多读书，每个专家都有自己的看法，我们应该带着ｃｒｉtical thinｋing去听取不同的课和报告，不能盲目跟随名师和专家，认为是对的就勇敢去做,但要多看书,才能形成自己的风格。
田湘军老师有丰厚得知识底蕴,丰富的学科专业知识和个人动听的歌喉,教师过硬的素质在课堂上表现得淋漓尽致，举手投足之间的幽默,浸透着文化芳香的教师总是有着常人无法企及的魅力。田老师的语言极富感染力，不仅使孩子很快地被他吸引,连台下的上千名听课的老师都被感染了。课堂上他用丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、重情重趣的教学特色,使我们坐在这样老师的课堂上，如沐春风。名师的风范鼓舞着我,作为一名教师,从这次活动中,更应该引起足够的认识,一定要把看到的、听到的、学到的带到自己的实际工作中来，努力学习，不断改进自己的教学水平，将自己的教学理念推向一个更高层次。王劲春老师恰到好处的象声词给人别出一格的感受,大大的吸引了在座的每位学生和老师,给人以四两拨千斤的震撼。张鲁静老师严谨的教学风格让学生在平静的课堂也是收获满满,受益多多。
在日复一日的教学中，我们习惯于自身固有的备课模式，几年来一层不变,从而束缚了自己的思维,教学设计老是得不到创新。我想我们应该多观摩一些优秀的课堂教学实录,多多学习别人是如何对教学内容进行有效的分析,处理以及教学方法的设计。放飞我们的思维，让它“天马行空，”教学设计定能独具一格。曾经看过这样一段话:名师是大树，能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。最重要的是,名师启发了我们，课堂是个有魅力的地方。教学过程中,本着吃透教材，摸透学生，提升自身素质去努力，不断学习,博采众长,踏着名师的足迹，亮丽自己的教学生涯。 听名师讲课,学名师教学，做教学名师。