三年级体育第10周踢毽子

千阳县启文小学

教师电子备课导学案

审核人签字:

探究新知15-2 0

学习检测8-10

1?介绍踢毽子

踢毽子又称（毽

球），在中国一向流传很

广，有着悠久历史的民族

体育活动。经

常进行这项活动，可以活

动筋骨促进健康。在古都

北京，踢毽子还有个富有

诗意的名字一- 翔翎。

踢毽子最常见的方法有

种：盘踢、磕踢、拐踢、

绷踢

2?讲解示范单踢、单拐

3?学生尝试

4?教师评价纠正

5?学生练习

踢毽子：

1. 分组练习，互相学习。

2. 比赛

每组轮流踢一次，将踢

的总数累计，按多少排

名。

2、学生自行设计

3、群体自练。

4、相互评议。

O O O O O O O O

X X X X X X X X

O O O O O O O O

X X X X X X X X

O O O O O O O O

X X X X X X X X

O O O O O O O O

X X X X X X X X

1、观察教师示范

2、学生集体练习。

3、学生轮流练习。

4、观察同伴踢毽

子时的动作姿势，

寻找差距，改正自

己的动作，互相评

价。

1、认真练习，坚

持踢毽子

2、认真练习比一

比谁踢毽子好。

3、评一评谁的好，

说出好的理由

四

、课堂小3-5

教师小结本节课的学习

情况及学生学习表现。

1、认真听讲，明

白放松的方法和

要

求。

2、认真根据要求

放松。

课外，课间自己练习踢毽子

1. 课堂常规 2?队列队形训练 3?图形跑（如右图） 4.体育项目模仿操举

重运动游泳

运动

射箭运动跳绳运动

1. 介绍踢毽子：

踢毽子又称（毽球），在中国一向流传很广，有着悠久历史的民族体育活动。经

△△△△△△△△ △△△△△△△△

▲ 组织： ++++++++ ++++++++

++++++++ ++++++++ 教学步

骤：

1、提出主题。

2、学生自行设计。

3、群体自练。

4、相互评议

O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O X X X X X X X X O O O O O O O O

X X X X X X X X O O O O O O O O

教学过程设计（第

课

时）

环节时间

教师行为

预设学生行为

个案修改

五、

作业布置

教学反思

情境导入

探究新知

常进行这项活动，可

X X X X X X X X

1、观察教师示范

2、学生集体练习。

3、学生轮流练习。

4、观察同伴踢毽子

用电子表格统计体育成绩

巧用电子表格实现体育成绩自动评分西安市第八十中学李伟当今信息化时代，计算机运用在我们工作，生活和学习中，越来越普及。办公室软件也成为工作中必不可少的工具。体育教师天天和数字打交道，而每当到了体质测试、体育模拟考试时更会面对一大堆的体育测试数据，各项目测试结束，在学生体育测试数据与成绩换算这一环节，不少体育老师感到头疼。因为需要将原始数据与国标数据进行比对，折算成绩，并且标准按年级和性别也有所不同。实践操作过程中，尽管老师花费了大量时间和精力，仅靠手工计算，要查分、统计、分析这些数据要花费大量的时间，还比较繁琐，但还是有很多错漏，给最后评判工作带来了极大不便。其工作量与难度可想而知。Excel 是一个非常优秀的电子表格处理软件，用它可以方便快捷的制作电子表格，对数据进行复杂的计算和分析，还可生成直观的图表，让我们一目了然。现阶段Excel也常常被学校老师用来处理一些学生成绩数据，但这些还还远远不够，我们应该充分发挥Excel强大的函数数据处理功能，让体育老师从繁琐的数据中解脱出来，提高工作效率，因此研究Excel用来统计体育成绩也成为当前体育老师迫切需求。通过一年的摸索，在此我向大家推荐Excel中的函数LOOKUP和函数If。体育老师巧妙应用Excel即可快速完成这项统计核算工作。操作过程中，我们只需要输入原始数据，Excel会自动核对，给出对应成绩，错漏几乎为零。一、制作学生成绩空表首先，用Excel制作一个学生成绩空表，由于学生学籍现在实行电子档，所以很容易做到，只需要复制粘贴学生姓名、性别等数据就可以了。为了识别方便，我们将工作表重命名为“学生成绩”表，如图一。

小学六年级毕业生体育测试细则

崆峒镇学区小学六年级毕业生体育测试细则一、测试项目及说明（一）50米跑 1．测试目的测试学生速度、灵敏素质及神经系统灵活性的发展水平。 2.场地器材 50米直线跑道若干条，地面平坦，地质不限，跑道线要清楚。发令旗一面，口哨一个，秒表若干块（一道一表）。秒表使用前，应用标准秒表校正，每分钟误差不得超过0.2秒。标准秒表选定，以北京时间为准，每小时误差不超过0.3秒。 3.测试方法受试者至少两人一组测试。站立起跑，受试者听到“跑”的口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时，受试者躯干部到达终点线的垂直面停表。以秒为单位记录测试成绩，精确到小数点后一位，小数点后第二位数按非零进1原则进位，如10.11秒读成10.2秒记录之。 4.注意事项（1）受试者测试最好穿运动鞋或平底布鞋，赤足亦可。（2）发现有抢跑者，要当即召回重跑。（3）如遇风时一律顺风跑。 5.成绩记录：单位（秒）如7″9 填写为：7.9 （二）立定跳远 1．测试目的测试学生下肢爆发力及身体协调能力的发展水平。 2．场地器材沙坑、丈量尺。沙面应与地面平齐，如无沙坑，可在土质松软的平地上进行。起跳线至沙坑近端不得少于30厘米。起跳地面要平坦，不得有坑凹。 3．测试方法受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线（最好用线绳做起跳线）。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后缘至最

近着地点后垂直距离。每人试跳三次，记录其中成绩最好一次。以厘米为最小单位，不计小数。 4．注意事项（1）发现犯规时，此次成绩无效。三次试跳均无成绩者，应允许再跳，直至取得成绩为止。（2）可以赤足，但不得穿钉鞋、皮鞋、塑料凉鞋参加测试。 5.成绩记录：单位（米）如2米33厘米填写为：2.33 （三）仰卧起坐 1．测试目的测试学生的腹肌耐力。 2．场地器材垫子若干块（或代用品）、铺放平坦。 3．测试方法受试者仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。受试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次（图3-6）。仰卧时两肩胛必须触垫。测试人员发出“开始”口令的同时开表计时，记录1分钟内完成次数。1分钟到时，受试者虽已坐起但肘关节未达到双膝者不计该次数，精确到个位。 4．注意事项（1）如发现受试者借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，该次不计数。（2）测试过程中，观测人员应向受试者报数。（3）受试者双脚必须放于垫上。 5.成绩记录：单位（个/分钟）如38个填写为：38 二、计分办法根据测试结果，对照成绩达标标准进行量分，每项满分100分，取三个项目的平均成绩做为本次测试成绩。总成绩=本次测试成绩*70%+平时成绩*30% ，然后根据总成绩划分等级：100--90为A等级，89--75为B等级，74--60为C等级，60以下为D 等级。三、成绩对照表

大学生体育测试指标分数对照表

一、单项指标与权重测试对象单项指标权重（%）小学一年级至大学四年级体重指数（BMI）15 肺活量15 初中、高中、大学各年级 50米跑20 坐位体前屈10 立定跳远10 引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）10 1000米跑（男）/800米跑（女）20 注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。二、各项评分对照表表1-1 大学生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）等级单项得分大学男生大学男女生正常100 17.9~23.9 17.2~23.9 低体重 80 ≤17.8≤17.1超重24.0~27.9 24.0~27.9 肥胖60 ≥28.0≥28.0表1-2 大学生生肺活量单项评分表（单位：毫升）等级单项得分大一大二男生大三大四男生大一大二女生大三大四女生优秀100 5040 5140 3400 3450 95 4920 5020 3350 3400 90 4800 4900 3300 3350 良好85 4550 4650 3150 3200 80 4300 4400 3000 3050 及格78 4180 4280 2900 2950 76 4060 4160 2800 2850 74 3940 4040 2700 2750

72 3820 3920 2600 2650 70 3700 3800 2500 2550 68 3580 3680 2400 2450 66 3460 3560 2300 2350 64 3340 3440 2200 2250 62 3220 3320 2100 2150 60 3100 3200 2000 2050 不及格 50 2940 3030 1960 2010 40 2780 2860 1920 1970 30 2620 2690 1880 1930 20 2460 2520 1840 1890 10 2300 2350 1800 1850 表1-3 大学生50米跑单项评分表（单位：秒）等级单项得分大一大二男生大三大四男生大一大二女生大三大四女生优秀100 6.7 6.6 7.5 7.4 95 6.8 6.7 7.6 7.5 90 6.9 6.8 7.7 7.6 良好85 7.0 6.9 8.0 7.9 80 7.1 7.0 8.3 8.2 及格78 7.3 7.2 8.5 8.4 76 7.5 7.4 8.7 8.6 74 7.7 7.6 8.9 8.8 72 7.9 7.8 9.1 9.0 70 8.1 8.0 9.3 9.2 68 8.3 8.2 9.5 9.4 66 8.5 8.4 9.7 9.6 64 8.7 8.6 9.9 9.8 62 8.9 8.8 10.1 10.0 60 9.1 9.0 10.3 10.2 不及格50 9.3 9.2 10.5 10.4 40 9.5 9.4 10.7 10.6 30 9.7 9.6 10.9 10.8 20 9.9 9.8 11.1 11.0 10 10.1 10.0 11.3 11.2

初中毕业班体育测试方案及领导小组

初中生2015年初中毕业生学业（升学）体育考试工作实施方案根据《省教育厅关于2015年全省初中毕业生学业（升学）考试和普通高中招生工作的通知》（黔教基发…2015?92号）、《市教育局关于做好2015年全市初中毕业生学业（升学）考试及高中阶段招生工作的通知》（铜教发…2015?111号）精神，为了做好中考体育考试，维护考试公平公正，现通知如下：一、考试对象 2015年我校凡参加中考的应、往届初中毕业生。二、组织领导楠杆中学成立体育考试工作领导小组，统一部署2015年体育中考工作：组长：副组长：成员：后勤人员：医护人员：职责： XXX同志负责本次测试的全面工作；XXX、XXX等成员协助曾东负责一切内务工作；XXX教务主任具体学生名册制出交体育监考老师，并协调好到我校监考的几位教师体育测试工作（暂时还不知道是那些老师来监考）；各班主任组织好本班学生，随时准备测试并强调本班学生在考试中的纪律。三、考试内容及计分办法（一）体育考试实行综合性结构评价。考试内容分为过程管理评价（即平时成绩10分）和目标效果测试（即终结性评价成绩40分）两部分，两部分成绩相加计入升学总分。其中过程管理评价为初中学段《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的测试成绩，目标效果测试含身体素质、身体机能和运动技能。 1.过程管理评价

过程管理评价内容：过程管理评价涵盖整个初中三年，按考生毕业当年的《标准》测试成绩（占50%）和其他学年平均成绩（占50%）之和进行评定。初中学段《标准》的测试成绩，按《标准》及实施办法的有关要求先进行等级评定，分为优秀、良好、及格和不及格四个等级，然后按优秀10分、良好8分、及格6分、不及格5分进行换算，计入体育考试总分。 2.目标效果测试目标效果测试依据《标准》初中阶段的评价指标设置，根据学校的实际情况，具体考试项目见下表：（二）计分办法。体育考试满分为50分，其中过程管理评价为10分，目标效果测试为40分（第一、二类各15分，第三类10分）。该成绩以分数呈现，计入升学总分。四、实施办法与考试时间和考点的设置（一）过程管理评价。过程管理评价由学校按要求自行组织测评，测试成绩必须在学校和班级内进行公示，公示时间不少于5天。（二）目标效果测试。目标效果测试方案由县教育局统一制定安排。（三）体育考试时间本次考试时间为2015年5月17日（本周日）。每位考生选择3个项目进行测试，须在半日内考完。考试工作必须在规定时间内完成，如因不可抗因素造成在规定时间内无法完成考试的，学校应向县教育局书面报告申请延长考试期限，批准后方能实施。（四）考点设置由于学校内场地有限故本次测试项目定在楠杆中学校内（测

体育各项目考核制度

体育学院技能素质、技能达标测试项目及评分标准（试行）一、素质达标测试项目与评分标准（一）达标测试说明男（女）100米、女子800米，男子1500米为体育学院体育教育专业学生的一素质达标测试项目，大学二年级上学期在院田径运动会之后中进行。（二）评分标准（见后）二、田径技能达标测试项目及评分标准（一）达标测试说明田径类技能达标测试项目有：背越式跳高、原地推铅球、急行跳远三项，通过抽签达标测试其中2项。（二）评分标准

三、篮球技能达标测试内容与评分标准（一）达标测试说明篮球技能达标测试项目为三项，学生必须达标测试两项，综合技术达标测试为必赛项目，定点投篮技术和定点传球技术通过抽签达标测试1项。（二）定点投篮技术（选测） 1、动作方法：（1）指标选择：内按1—5的顺序完成投篮的命中率，单位为次数。（2）指标含义：完成投篮技术的稳定性及命中率。（3）数据采集方法：由达标测试教师采集投中次数。图1

（4）场地布置：如图1所示，以篮圈中心在地面的投影点为圆心，到罚分线的距离为半径画一个半圆，依次在两边0°、45°和正面90°标出五个投篮点，每个点上放两个球。（5）达标测试方法：受试者从1号点开始投篮，每点投两球，依次进行，共投10个球。 2、要求与标（1）投篮方式不限，投10个球计进球数。评分标准附后。（2）队员投篮时必须站于弧线后(脚不能踩线) 手后可立即进入。（3 （三）原地双手胸前传球技术（选测） 1、动作方法：（1）指标选择：用原地双手胸前传球技术完成动作，单位为次数。（2）指标含义：完成传球技术的稳定性及命中率。（3）数据采集方法：由达标测试教师采集命中次数。图2 （4）场地布置：如图2所示，在一块高2米、宽1.5米的板上镶嵌一个篮圈，篮圈底部距地面1.1米。传球距离为男生4米、女生3.5米。（5）达标测试方法：受试者站在相应的距离向篮圈传球10个。 2、五点投篮的要求：（1）必须用原地双手胸前传球10个，计进球数，评分标准附后。 2）队员传球时必须站于相应的线后(脚不能踩线)，否则命中无效。（3）所有的传球达标测试过程必须连贯完成，不得拖延时间。（四）综合技术达标测试（必测） 1、动作方法：（1）指标选择：用规定的动作完成达标测试项目，单位为秒。（2）指标含义：完成篮球综合技术的稳定性。（3）数据采集方法：由达标测试教师采集完成综合技术的时间。1. 1

体育特长生评分标准

附件2 体育特长生田径项目及评分标准

说明：男子110M栏的栏高1.00M，栏间距为9.14M，起跑到第一栏的距离为13.72M；女子100M栏的栏高0.84M，栏间距为8.50M，起跑到第一栏的距离为13.00M；铅球：男子6公斤、女子4公斤；标枪：男子700克、女子600克；铁饼：男子1.5公斤、女子1公斤

体育特长生篮球测试内容及评分标准一、测验项目： 1．助跑摸高(14分) ⑴测验方法：助跑单、双脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。 ⑵评分标准：满分14分，其达标成绩详见评分表。 2．往返运球投篮(18分) ⑴测验方法由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时，球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮，投中篮后，还以左手运球回到原起点，同样再重复上述运球投篮，再回到原起点时停表。要求：连续运球，不得远推运球上篮，必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中，投篮的手(左手或右手投)不加限制。 ⑵评分标准达标：按其计时成绩评分，满分为14分，详见评分表。技评：满分4分，按四级评分。优秀：动作正确、协调、熟练、能运用左右手投篮，投篮一次投中。(4分) 良好：动作较正确、熟练、投篮一次投中。(3分) 及格：动作基本正确、熟练、身体不够协调。(2分) 不及格：动作不正确、不熟练、不协调。(1分) 3．投篮(18分) ⑴测验方法：以篮圈投影下圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。开始时考生在圆圈外作跳投，并开始计时，投篮后自己抢篮板球，再运球至弧线外再投篮，连续投一分钟。要求：必须向上跳起投篮，否则不算跳起投篮，投篮时不得跳线或过线，不得带球跑，违者投中无效。 ⑵评分标准 5

加强初中毕业生体育考试工作指导意见

加强初中毕业生体育考试工作指导意见为贯彻降实《中共中央国务院对于加强青青年体育增强青青年体质的意见》（中发〔20xx〕7号）、《浙江省委浙江省人民政府对于加强青青年体育增强青青年体质的意见》（浙委〔20xx〕11号）和《中共金华市委、金华市人民政府对于加强青青年体育增强青青年体质的实施意见》（市委〔20xx〕32号）等文件精神，依照《学校体育工作条例》和教育部《对于仔细做好初中毕业生升学体育考试工作的通知》要求，结合我市实际，提出如下指导意见：一、指导思想经过对初中毕业生体育考试，引导学校和广阔体育教育工作者仔细组织施行《学生体质健康标准》，为学生提供更多健康服务，别断提高体育学科教育教学质量，鼓舞学生积极主动地参加各种体育锻炼活动，养成良好的自觉参加体育锻炼适应，掌握一定的体育运动技能，有效增进学生身心健康，培养学生终身锻炼的观念，促进学生全面进展。二、组织机构为加强对初中毕业生体育考试工作的领导，市教育局成立金华市初中毕业生体育考试工作领导小组。组长：戴玲副组长：徐灵甫组员：戚金明、吴惠强、施利东、各县教育局分管局长。各县（市、区）教育局（分局）必须建立相应领导小组，负责组织和实施本地初中毕业生体育考试工作。三、实施原则 1．公平、公正、公开原则。必须做到组织严密，操作规范，体现公平，确保有序。 2．过程治理与目标效果测试相结合的评价原则。促进学生的平时锻炼，增强学生体质。3．以人为本原则。考试的内容、标准、方法要体现普及性，有利于学生自主挑选，培养兴趣，发挥特长。四、考试时刻五、分值设置及操作方法（一）体育平时成绩。初中毕业生体育平时成绩按七年级、八年级、九年级3个学年评定，每一学年5分，共15分。（二）体质健康水平。按九年级学生体质健康测试成绩计分，成绩达到优秀的为5分、良好4分、及格3分、别及格2分。学生体质健康水平测试成绩必须及时发布。市、县（市、区）教育局（分局）组织抽查，凡抽查未达到原成绩的80%以上的学校，由各县（市、区）教育局（分局）组织重新测试。（三）运动技能素养。测试内容分两大类：第二类：篮球运球上篮；排球垫球；脚球颠球；羽毛球单手颠球；乒乓球对墙打；毽球；立定跳远；一分钟跳绳；引体向上（男）或仰卧起坐（女）；50米跑。第一类项目由考生在两项中选测一项；第二类项目由考生依照自己的兴趣爱好和特长选测一项。每个项目5分，共计10分。运动技能素养测试工作由县（市）为单位组织。市区由各区教育局（分局）统一组织，市教育局统一调配监试人员。六、对于免考、缓考与补考、重考的规定（一）免考。2．凡在参加由教育行政部门组织或参与组织的体育比赛中，获得市、县（市、区）及以上竞赛前六名或集体项目前六名的主力队员，可免测运动技能素养项目中的同类项目，免测项目所在类成绩计满分（5分）。申请免考的学生须在初中毕业生体育考试报名时办理相关手续，逾期别予受理。免考及申请及办理手续如下： ①填写《初中毕业生体育考试免考申请表》，提供规定的佐证原件及复印件；

北京市中考体育项目及评分标准表

附件 2014年北京市初中毕业升学体育考试方案一、考试的意义和目的初中毕业升学体育考试是高级中等学校招生考试科目之一，旨在督促学校全面贯彻党的教育方针，保质保量上好体育课，落实学生每天一小时校园体育活动时间，提高学生体质健康水平；引导学生积极参加体育锻炼，掌握几项运动技能，达到《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）运动技能领域（水平四）规定的评价标准和《国家学生体质健康标准》的基本要求，培养学生终身锻炼的良好习惯，促进学生德智体美全面发展。二、考试的原则和要求体育考试要体现“公开、公正、公平”的原则，有利于鼓励学生积极参加体育锻炼并养成良好的习惯，有利于体育课堂教学质量和效果的提高，有利于加强体育课的规范管理。现场考试必须按照全市“四统一”原则进行，即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程和统一考试时间。为了保证考试的公平，杜绝舞弊行为的发生，所有考生都必须经过考场外和考场内两次检录方可进入考试程序。两次检录后，必须将学生的考试成绩登记表按要求进行密封，在进行学生成绩登录时方可拆封。市教委、考试院和教科院将在考试巡视期间进行监督检查。三、考试的内容和项目

体育考试以《义务教育体育与健康课程标准》（2011年版）运动技能领域（水平四）规定的相关内容和《国家学生体质健康标准》中身体素质和运动能力测试内容为基本范围。具体为：耐力（男生：1000米，女生：800米）、力量（男生：引体向上或原地正面掷实心球，女生：仰卧起坐或原地正面掷实心球）和技能（篮球运球绕标志物）。男生的必考项目为1000米和篮球运球绕标志物20米往返，限选项目为引体向上、原地正面掷实心球；女生的必考项目为800米和篮球运球绕标志物20米往返，限选项目为仰卧起坐、原地正面掷实心球。考生可从限选项目中选择1项。四、考试成绩的评定（一）普通考生的成绩评定体育考试各单项成绩满分为10分，考生各考试项目的成绩评定标准见附录1和附录2，三个项目成绩之和与学生的过程性考核成绩一起计入升学考试的总成绩。现场考试和过程性考试均保留原始成绩，不单独进行“四舍五入”的处理。考试结束后，两者相加，按照“四舍五入”的原则处理，作为学生本年度体育考试的最终成绩。（二）免考及缓考的申请和成绩评定由于体育考试的特殊性，允许学生申请免考和缓考。各区县要严格执行免考和缓考的办理规定，控制免考和缓考考生的比例。免考办理程序为：学生持相关证明，填写《2014年初中毕业升学体育现场考试免考申请表》，经家长签署意见、学校初审盖章、区县中小学卫生保健所确认后，由学校报区县体育考试考务办公室审定。

深圳初中毕业生升学体育考试方案

深圳市2018年初中毕业生升学体育考试方案一、指导思想贯彻党和国家教育方针，坚持学校体育“健康第一”的指导思想，全面落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕27号）和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》精神，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。二、考试对象所有符合我市2018年高中阶段学校招生考试报名条件的考生。三、考试时间考试时间安排在2018年4月中下旬（游泳考试在5月上旬举行）,具体时间另行通知。四、考试办法采用“1+1”方式，即1个必考科目加1个选考科目。（一）必考科目：200米跑、中长跑（女生800米跑和男生1000米跑）。学生在200米跑和中长跑（女生800米跑和男生1000米跑）中自行选择一项作为必考科目。选择中长跑为必考科目的学生，不能再选择中长跑为选考科目。（二）选考科目：在以下7个选考项目中任选一个项目进行测试：800米跑（女）、1000米跑（男）、立定跳远、一分钟仰卧起坐(女)、引体向

上(男)、投掷实心球、一分钟跳绳、篮球半场来回运球上篮、100米游泳（不限泳姿）。（三）考试项目的规则及评分标准：执行《2018年深圳市初中毕业生升学体育考试项目规则及评分标准》(见附件1)。（四）计分方法：2018年我市初中毕业生升学体育成绩(总分)取必考科目和选考科目两科考试成绩得分的平均分，平均分超过100分的按100分计;初中毕业生升学体育考试成绩按0.3的权重（30分）计入其中考考试总成绩。（五）病残学生免考、择考、缓考的规定： 1.丧失运动能力的残疾学生(有户籍所在地残联核发的残疾证书)，向所在学校提出申请，按程序办理有关审核手续，通过后记入学生电子档案，可免考体育，按中考体育成绩满分100分计算。 2.身体存在重大疾病(如有严重心脏病、癌症等)不能参加体育活动者，在初中阶段已办理免修体育实践课手续的考生，出具市级以上医院证明材料，向所在学校提出申请，按程序办理有关审核手续，通过后可免体育考试，按中考体育成绩70分计算。 3.身体发育异常(如侏儒症、巨人症等)，严重营养不良及肥胖症、畸形(如严重脊柱弯曲、明显○型和X型腿等达度)，但平时仍上体育实践课的考生，由本人申请，学校审核，可选择只参加选考科目中的一项考试，按实际得分的70%计算得分计入中招体育考试成绩。 4.临时有伤病(如骨折、肌肉拉伤等)的考生(具有二级以上医疗机构证明)及女生例假(由学校出具证明)，可申请缓考，缓考时间在文化课统

(完整版)新版小学生体育测试标准

新版小学生体育测试标准解读新版的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，今后小学将陆续参考这个标准进行测试。身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈都是必测项目。中学开始，男生必须测1000米跑和引体向上，女生必须测800米跑和1分钟仰卧起坐。《标准》还指出，体测的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分；附加分根据实测成绩，对1分钟跳绳、引体向上、仰卧起坐等加分指标进行加分，满分为20分。每个学生每学年评定一次，学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。也就是在毕业那年开始突击也只能占到50%的比例，还有50%的比例是在平时每学年。测试时间节点的变化在一定程度上避免了突击性体育，如果在此基础上加强基础体能和正确运动模式的培养，相信对青少年运动习惯的养成会有积极的促进，更大程度的发挥体育对青少年体质的影响作用。小学生的体质健康标准变化解读： 1. 增加了肺活量； 2. 减少立定跳远； 3. 三年级开始有仰卧起坐； 4. 五年级开始有耐力跑。 5. 增加了BMI身体质量指数（体重（公斤）除以身高（米）的平方）的测量。孩子们既不能是小胖墩，也不能是小竹竿。小学生体质测试项目

注：BMI身体质量指数=体重（kg）÷身高的平方（m）。

○1BMI身体质量指数评价标准 ○2肺活量评价标准（单位：毫升）

○350米跑评价标准（单位：秒） ○4坐位体前屈评价标准（单位：厘米）

○5一分钟跳绳评价标准（单位：次） ○6一分钟仰卧起坐评价标准（单位：次）

青岛市初中毕业生升学体育考试成绩标准

青岛市初中毕业生升学体育考试成绩标准(女) 各区、市教体（育）局，局属各学校，各有关学校：现将《2011年青岛市初中毕业生体育与健康统一考试工作指导意见》发给你们，请认真贯彻执行。二○一一年三月二十二日

2011年青岛市初中毕业生体育与健康统一考试工作指导意见为深入贯彻落实中央、省市委关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，全面实施《国家学生体质健康标准》，根据教育部初中毕业生升学体育考试试点工作的要求，结合我市实际，本着“稳步推进，扎实有效”的原则，制定本意见。一、指导思想初中毕业生体育与健康考试工作要以“有利于促进学生积极参加体育锻炼，上好体育与健康课；有利于提高学生的体质健康水平；有利于保证学生的安全，减轻学生的负担，方便学生考试”的指导思想，充分发挥考试的导向作用，促进学生健康成长。二、考试范围全市所有参加升学（即报考普通高中、职业高中、中等专业学校和中等师范学校）考试的初中毕业生均须参加体育统一考试。三、考试内容和分值初中毕业生体育考试，采取过程管理考核与目标效果测试相结合的办法，过程管理考核成绩15分，目标效果测试成绩15分，最后以实得分相加计入升学总分，满分为30分。四、过程管理考核过程管理考核由考生所在学校负责组织实施，教育行政主管部门负责监督抽查并予以确认，初中三年每学年各5分，满分为15分。考核内容：1．体育与健康课成绩及格；（2分） 2．《国家学生体质健康标准》测试成绩及格（2分） 3．按要求参加大课间与课外体育活动。（1分）五、目标效果测试（一）测试项目和分值 1.测试项目选项类别：男生：1类1000米、立定跳远、引体向上 2类1000米、立定跳远、前掷实心球 3类1000米、立定跳远、篮球定点投篮 4类1000米、引体向上、篮球定点投篮 5类1000米、前掷实心球、篮球定点投篮女生：1类800米、立定跳远、仰卧起坐 2类800米、立定跳远、前掷实心球 3类800米、立定跳远、篮球定点投篮 4类800米、仰卧起坐、篮球定点投篮 5类800米、前掷实心球、篮球定点投篮 2.评分标准：

体育达标测试方案

岳岗小学2014体育达标测试实施方案为了更好地贯彻国家对在校学生每天锻炼一小时的规定，促进学生每天自觉地进行体育锻炼，树立“健康第一”思想，养成自觉锻炼习惯。同时为了丰富学生校园生活，提高学生参与体育锻炼的积极性。根据学校的体育场地、器材等实际情况，拟在10月上旬举行全校体育达标测试。一、活动安排：（一）9月中旬体育教师做好宣传、组织工作，体育活动课的教师组织安排班级进行测试项目的练习。（二）9月底以前，体育组分别安排裁判、场地规划、器材准备、安全措施、摄像。做好一切准备工作二、测试时间: 10月1----10日三、测试对象：全校1——6年级学生。四、测试项目：一年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟原地跳绳二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟原地跳绳三年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）五年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）50米×8 六年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、一分钟（跳绳、仰卧起坐）50米×8 五、测试要求：运动员必须穿运动服装与运动鞋参加测试，注意安全，不能乱跑、要以班级按顺序进行测试，保持良好的身体状态。六、参加办法：（一）由班主任组织统一组织带到测试场地，测试（病、残学生除外）。（二）达标测试教师、负责达标基础数字、测量、测试、编写记录。体育教师负责、算分、汇总、分析、上报数据七、测试项目规则：（一）身高、体重：（二）身体端正、立正站立站到测量器上、对照准确刻度。（二）肺活量：首先告知被测者不必紧张，并且要尽全力；以中等速度和力度吹气效果最好。令被测者面对仪器站立，手持吹气口嘴；面对肺活量计站立试吹1至2次，首先看仪表有无反应，还要试口嘴或鼻处是否漏气，调整口嘴和用鼻夹（或自己捏鼻孔）；学会深吸气（避免耸肩提气，应该象闻花式的慢吸气）；学会吸气后屏住气再对准口嘴吹气，防止此时从口嘴处吸气；测试中不得二次吸气。被测试者进行一两次较平日深一些的呼吸后，更深的吸一口气，向口嘴处慢慢呼出至不能再呼为止；吹气完毕后，液晶屏上最终显示的数字即为肺活量毫升值。每位受试者测三次，每次间隔15秒，记录三次数值，选取最大值作为测试结果。以毫升为单位，精确到个位数。（三）50米、50×8往返

初中毕业生体育考试意见

为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《浙江省委浙江省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中共金华市委、金华市人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》等文件精神，根据《学校体育工作条例》和教育部《关于认真做好初中毕业生升学体育考试工作的通知》要求，结合我市实际，提出如下指导意见：一、指导思想通过对初中毕业生体育考试，引导学校和广大体育教育工作者认真组织施行《学生体质健康标准》，为学生提供更多健康服务，不断提高体育学科教育教学质量，鼓励学生积极主动地参加各种体育锻炼活动，养成良好的自觉参加体育锻炼习惯，掌握一定的体育运动技能，有效增进学生身心健康，培养学生终身锻炼的观念，促进学生全面发展。二、组织机构为加强对初中毕业生体育考试工作的领导，市教育局成立金华市初中毕业生体育考试工作领导小组。组长：戴玲副组长：徐灵甫组员：戚金明、吴惠强、施利东、各县教育局分管局长。各县教育局必须建立相应领导小组，负责组织和实施本地初中毕业生体育考试工作。三、实施原则 1．公平、公正、公开原则。必须做到组织严密，操作规范，体现公平，确保有序。 2．过程管理与目标效果测试相结合的评价原则。促进学生的平时锻炼，增强学生体质。 3．以人为本原则。考试的内容、标准、办法要体现普及性，有利于学生自主选择，培养兴趣，发挥特长。四、考试时间 2008年4月1日至5月20日，具体时间由各县教育局根据实际自行确定。五、分值设置及操作办法体育平时成绩。初中毕业生体育平时成绩按七年级、八年级、九年级3个学年评定，每一学年5分，共15分。体育平时成绩由学校根据实际自行制定评定办法并组织实施，重点评定学生参加体育活动的态度和出勤率。体育课无故缺勤，一学年缺勤累计超过应出勤次数1/10者为不及格，该学年成绩为2分。评定成绩必须及时公布，由市、县教育局进行监督。体质健康水平。按九年级学生体质健康测试成绩计分，成绩达到优秀的为5分、良好4分、及格3分、不及格2分。学生体质健康水平测试成绩必须及时公布。市、县教育局组织抽查，凡抽查未达到原成绩的80%以上的学校，由各县教育局组织重新测试。运动技能素质。测试内容分两大类：第一类：男生1000米跑，女生800米跑；男女生50米游泳。第二类：篮球运球上篮；排球垫球；足球颠球；羽毛球单手颠球；乒乓球对墙打；毽球；立定跳远；一分钟跳绳；引体向上或仰卧起坐；50米跑。第一类项目由考生在两项中选测一项；第二类项目由考生根据自己的兴趣爱好和特长选测一项。每个项目5分，共计10分。运动技能素质测试工作由县为单位组织。市区由各区教育局统一组织，市教育局统一调配监试人员。

大学体育——(羽毛球)考试评分标准

大学体育---羽毛球测试内容及评分标准课程代码：10021342 学时安排：36 学分：1.5 考核形式：考试课程性质：通识必修课课程类别：必修一、考试目的：考察学生对羽毛球基础理论知识、基本技术，基本技能的理解和掌握情况。二、考试内容：总成绩100%===平时成绩10%+期中成绩（理论）20%+期末成绩（实践）70% 三、考试方式：期中、期末基本技术考试的成绩分别由技评和达标两部分组成，技评占20％的分值，达标各占80％的分值。期中测试评分标准一、正手发后场高远球50分（技评10分+达标40分）技评：以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规则要求评定。测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球，球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。二、击高远球50分（技评10分+达标40分）

技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及规则要求来评定。球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球4分，10个球，共40分。期末测试评分标准一、网前球（搓、推、勾、放）之一40分（技评10分+达标30分）技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要求来评定。测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm—30cm 之间每球3分，10个球，共30分。二、素质考核：5次低重心移动20分测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。10个球。

温州市初中毕业生体育考试细则及评分标准

温州市2015年初中毕业生体育学业考试实施办法为认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的通知》（中发…2007?7号）和《温州市人民政府办公室关于加强和改进学校体育三年行动计划（2013—2015年）》的有关要求，全面实施素质教育，加强学校体育工作，引导学生积极主动地参加体育锻炼，切实提高广大青少年学生的健康素质和运动能力，进一步做好初中毕业学生升学体育考试工作，特制订本办法。一、考试目的贯彻落实党的教育方针，全面实施《国家学生体质健康标准》，通过实施初中毕业生体育学业考试，并将考试成绩计入学业考试成绩，充分发挥初中毕业生体育考试在加强学校体育工作中的导向作用，激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼，形成健康运动的观念和习惯，掌握运动技能，增强身体素质，提高健康水平；进一步促进学校体育课程内容及方法的改革，切实增强学校体育教学的实效性。二、考试对象

所有参加升学（指升入普高、职高、中专、中技等学校）考试的初中毕业学生（含在外地就读，户籍在本市的应届初中毕业学生及本市户籍往届初中毕业学生）。（一）2015年体育考试采用电子测试方式（无条件的县市区可以采用传统的人工测试），集中测试项目分为必测项目和选测项目（见附件1），每项最高分为10分，合计40分，计入初中毕业生学业考试成绩。必测项目1项：男生1000米、女生800米跑；选测项目3项：在篮球、垫排球、游泳、掷实心球、立定跳远、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、踢毽子、50米跑9个项目中，由考生选考3项。每位考生必须在同一半天时间内完成4项体育考试（游泳除外）。考生一经检录后即不得无故申请缓考。（二）评分标准 2015届初中毕业生学业考试长跑项目和排球项目调整测试评分标准，其余各项评分标准依照原有标准执行。三、免考与缓考（一）初中阶段体育与健康课免修，并于2014年底前在教育行政部门备案免于执行《国家学生体质健康标准》或有严重疾病（应出具县级以上医院证明）的学生，可于2015年4月15日前向县级及以上教育行政部门申请免考体育。

陕西省初中毕业生升学体育统一考试内容及成绩转化标准

附件3 陕西省初中毕业生升学体育统一考试内容及成绩转化标准一、男生项目考试成绩评定项目分值 1000 米跑 (分秒) 游泳 (分秒) 立定跳远 (厘米) 50米跑（秒）引体向上（次）前掷实心球（米）篮球（秒）排球 40秒/次足球（秒） 100 3'40" 4'48'' 250 7.3 15 9.6 20 45 7.5 95 3'45" 5'00'' 245 7.4 14 9.3 21 43 8.4 90 3'50" 5'12'' 240 7.5 13 9 22 40 9.4 85 3'57" 5'24'' 233 7.6 12 8.7 23 37 10.1 80 4'05" 5'36'' 225 7.7 11 8.4 24 34 10.8 78 4'10" 5'48'' 221 7.9 8.1 25 31 11.6 76 4'15" 6'00'' 217 8.1 10 7.8 27 29 12.4 74 4'20" 6'12'' 213 8.3 7.5 29 26 13.2 72 4'25" 6'24'' 209 8.5 9 7.2 31 23 14.1 70 4'30" 6'36'' 205 8.7 6.9 33 20 14.5 68 4'35" 6'48'' 201 8.9 8 6.6 35 18 14.7 66 4'40" 7'00'' 197 9.1 6.3 37 16 14.9 64 4'45" 7'12'' 193 9.3 7 6 39 14 15.1 62 4'50" 7'24'' 189 9.5 5.7 41 12 15.3 60 4'55" 7'36'' 185 9.7 6 5.4 43 10 15.5 50 5'15" 7'48'' 180 9.9 5 5.1 45 8 15.7 40 5'35" 8'00'' 175 10.1 4 4.8 47 6 16 30 5'55" 8'12'' 170 10.3 3 4.5 49 5 16.5 20 6'15" 8'24'' 165 10.5 2 4.2 51 4 17 10 6'35" 8'36'' 160 10.7 1 3.9 53 3 17.5

初三学生学业水平考试体育测试项目成绩评分标准表

初三学生学业水平考试体育测试项目成绩评分标准表分值引体向上仰卧起坐分值立定跳远分值 1分钟跳绳男女男女男女 15.0 10 46 20.0 2.50 2.10 15.0 169 179 14.0 9 45 19.5 2.47 2.07 14.0 165 175 13.5 44 19.0 2.44 2.04 13.5 164 174 13.0 8 43 18.5 2.41 2.01 13.0 163 173 12.5 41 18.0 2.37 1.98 12.5 160 170 12.0 7 39 17.5 2.34 1.95 12.0 157 167 11.5 37 17.0 2.3 1.92 11.5 154 164 11.0 6 34 16.5 2.24 1.89 11.0 151 161 10.5 31 16.0 2.19 1.86 10.5 148 158 10.0 5 28 15.5 2.13 1.83 10.0 145 155 9.5 25 15.0 2.06 1.80 9.5 142 152 9.0 4 22 14. 5 2 1.77 9.0 139 149 8.5 21 14.0 1.93 1.70 8.5 134 144 8.0 20 13.5 1.92 1.69 8.0 129 139 7.5 3 19 13.0 1.91 1.68 7.5 12 4 134 7.0 18 12.5 1.9 1.67 7.0 119 129 6.5 17 12.0 1.89 1.66 6.5 114 124 6.0 2 16 11.0 1.88 1.65 6.0 109 119 5.5 15 10.0 1.87 1.64 5.5 104 114 5.0 14 9.0 1.86 1.63 5.0 99 109 4.5 1 13 8.0 1.85 1.6 2 4.5 98 108 4.0 12 7.0 1.83 1.60 4.0 97 107 3.5 11 6.0 1.81 1.58 3.5 96 106 3.0 10 5.0 1.79 1.56 3.0 95 105 2.5 9 4.0 1.78 1.54 2.5 94 104 2.0 8 3.0 1.76 1.52 2.0 93 103 1.5 7 2.0 1.74 1.50 1.5 92 102 1.0 6 1.0 1.73 1.48 1.0 91 101 0.5 5 0.5 1.72 1.46 0.5 90 100

海南省初中毕业生升学体育考试评分表

备案登记号：QSF-2007-250002 琼教中招…2007?3号海南省教育厅关于印发《2007年海南省中等学校招生实行体育考试的意见》的通知各市、县、自治县教育（教科）局、中招办，省农垦总局教育局、海南钢铁公司教育处、洋浦经济开发区社会发展局，榆林海军基地政治处：现将《2007年海南省中等学校招生实行体育考试的意见》印发给你们，请认真贯彻执行。二○○七年三月二十八日 — 1 —

主题词：教育招生体育考试意见海南省教育厅办公室 2007年3月29日印发校对：蔡道敬打印：封君丹（共印60份）— 2 —

2007年海南省中等学校招生实行体育考试的意见为全面实施素质教育，落实学校教育要树立“健康第一”的指导思想，不断提高学生的身体健康水平。根据2006年全国学校体育工作会议和原国家教委《关于初中毕业升学体育考试工作实施方案》（教基…1997?18号文）的通知精神，结合我省的实际情况，对2007年中等学校招生体育考试工作提出如下意见：一、机构设置和职责为加强对体育考试工作的领导，省教育厅设立省体育考试工作领导小组，由中招办、体卫处、纪检监察等部门负责同志组成，主要负责制定体育考试意见，指导各市县体育考试工作。各市县（单位）要成立体育考试工作领导小组，由市县教育(教科)局（单位）分管中招工作的领导任组长，小组成员由中招办、体卫科（股）、纪检监察等部门负责同志组成。领导小组具体负责体育考试工作，处理考试工作中的一切事务。领导小组下设：（一）考务组：由中招办、体卫科（股）人员组成。具体负责对考务人员的业务培训、考试场地条件和考试器材的落实，考试组织实施以及考生资格审查、报名、考试表格登记、考生成绩核定公布等工作。（二）总务组：具体负责考场选定、考试器材供应、医务、 — 3 —

宁波市初中毕业生体育测试实施方案

2017届宁波市初中毕业生体育考试实施方案一、考试目的通过实施初中毕业生体育考试，并将考试成绩计入升学考试成绩，激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼，形成健康运动的观念和习惯，掌握运动技能，增强身体素质，提高健康水平；进一步促进学校体育课程内容及方法的改革，切实增强学校体育教学的实效性。二、参加对象所有参加升学（指升入普高、职高、中专、中技等学校）考试的初中毕业学生。三、考试项目、分值、评分要求及标准（一）考试项目及分值体育考试采取过程性评价与终结性评价相结合，注重学生整体素质要求与个体发展差异相结合，增强学生的选择权与发展权。依据浙江省初中阶段《体育与健康》课程标准及《国家学生体质健康标准》，考试项目分为学校日常体育项目和集中考试项目，集中考试项目又分为必测项目和选测项目，共40分。 1.学校日常体育项目：按体育课和《国家学生体质健康标准》要求，结合学生平时参与课内外体育活动的表现进行

综合评定，分值10分； 2.集中考试项目：（1）必测项目：中长跑（男生1000米，女生800米），分值10分；考生最多可以参加2次中长跑测试，记录其中最好的一次有效成绩。参加第一次中长跑测试后，若考生对测试成绩不满意，可以在测试结束48小时内，通过学校向当地体育集中考试组织实施机构（中心城区学校报各区教育局，由区教育局汇总后报市教育考试院）提出第二次中长跑测试申请，由该机构统一安排测试。第一次中长跑测试已获满分的考生，不允许申请第二次测试。（2）选测项目：包括游泳、足球运球、50米跑、立定跳远、跳绳（60秒）、掷实心球（2千克）、篮球运球投篮、引体向上（男生）或仰卧起坐（女生，60秒），分值20分。考生可自主决定是否参加游泳、足球运球选项测试，其他项目由市教育考试院于2017年3月组织抽签仪式，从中随机抽取3项（以下简称“随机项目”），再由考生根据前面选择情况从随机项目中自主选择进行测试。 3.选测项目成绩按以下方法计算：（1）已参加游泳选项测试且获满分的考生在足球运球和随机项目中自主选择1项进行测试，并按实际测试成绩计入总分。