羽毛球社团考核方案

羽毛球考核办法

羽毛球考核办法一、考核内容及成绩比例出勤与学平时成绩考核内容技术技能一般素质合计习态度体质测试理论早操成绩一年级 10 50 10 10 10 10 100% 分配二年级 10 70 10 10 0 0 100%备注任课教师组织考核、评分教学办公室组织考核二、考核内容、方法与标准(一)考核方法1、基础班百分比%考核内容考核方法一年级二年级全勤且无迟到早退者，即得8分;旷课1次扣1分，病假、迟到或早退2次记旷课1次;缺课(含旷课、私假、公假、病假等)累出勤与平时计达总学时1/3 及其以上者，取消考试资格，参加重修;“学学习态10% 10% 成绩习态度”主要从学生学习的认真程度、练习的投入程度、遵守度课堂纪律情况、与教师配合情况及与同学协调合作等方面进行评价情况动作正确规范，击球连贯，身体各部位协调、灵活，站在发高远本方前发球线后将球向对方对角线方向发出，羽毛球运行球10个轨迹最高点在四米以上，球落入据对方端线30cm以内动作正确规范，击球连贯，击球点正确，身体各部位协调、技术对击高灵活，两人在各自场区对击羽毛球，羽毛球运行轨迹最高50% 70% 考核远球点在四米以上，球落入据端线50cm以内，以两人对击数为评分标准正反手在直径1.8米的圆内正反手垂直挑球，不能出范围。

在规定垂直挑时间内球不能落地(20分)。

在规定时间内球落地一次(10高球分)。

球落地2次以上0分一般素素质 10% 10% 1000米(男)、800米(女) 质2、提高班百分比% 考核内容考核方法一年级一年级平时出勤与学10% 10% 同基础班成绩习态度动作正确规范，击球连贯，身体各部位协调、灵活，羽毛正、反手技术站在本方前发球线后将球向对方对角线方向发出，球运行发近网短70% 80% 考核轨迹最高点在网上5cm以下，球落入据对方前发球线后球 10cm以内。

正手5个，反手5个回击定点技术运用合理协调，将不同来球回击高远球到后场指定区域高远球教师根据学生在比赛中运用技战术的能力及场上的意识、作风实战能力等因素综合评分。

2024羽毛球社团活动方案

羽毛球社团活动方案•社团简介与背景•活动目标与意义•活动策划及安排•培训与指导方案目录•比赛与展示环节设置•宣传推广策略部署•总结反思与未来规划01社团简介与背景提高羽毛球在校园内的知名度和影响力，鼓励更多学生参与。

推广羽毛球运动培养学生兴趣增强学生体质激发学生对羽毛球运动的兴趣，挖掘潜在的运动才能。

通过羽毛球运动，锻炼学生的身体素质，提高健康水平。

030201社团成立初衷由一群热爱羽毛球的学生自发组织，开展小规模活动。

创立初期吸引更多学生加入，社团规模逐渐扩大，活动形式和内容也日益丰富。

逐步壮大目前社团成员已涵盖各个年级和班级，拥有广泛的群众基础。

成员规模发展历程及成员规模组织架构与分工协作负责社团整体规划和决策，对外代表社团。

协助社长处理社团事务，负责具体活动的组织和实施。

包括组织部、宣传部、财务部等，各司其职，共同推动社团发展。

社团成员根据自身特长和兴趣，积极参与各项工作，形成高效的工作团队。

社长副社长各部门分工协作核心项目竞技交流技能培训文化传承羽毛球运动在社团中地位01020304羽毛球是社团的核心运动项目，各项活动均围绕其展开。

社团定期组织内部和外部的羽毛球比赛，提高成员的竞技水平。

邀请专业教练进行技能培训，提升成员的羽毛球运动技能。

通过羽毛球运动，传承和弘扬体育精神，培养团结协作、勇于拼搏的优良品质。

02活动目标与意义提升会员技能水平通过定期组织内部培训和外部专业指导，提高会员的羽毛球技能和战术水平。

设立技能提升小组，鼓励会员之间互相学习、切磋技艺，形成良好的学习氛围。

举办内部比赛和选拔活动，激发会员的竞争意识和进取心，促进技能水平的快速提升。

通过团队训练和比赛，培养会员之间的默契和协作精神。

鼓励会员在活动中互相支持、互相帮助，建立紧密的团队联系。

定期组织团队建设活动，如户外拓展、聚餐等，增进会员之间的友谊和信任。

增强团队凝聚力及协作能力积极参与学校组织的体育文化交流活动，展示羽毛球社团的风采和实力。

羽毛球社团活动方案

羽毛球社团活动方案一、活动目标：1. 提高社团成员的羽毛球运动技能水平；2. 加强社团成员之间的交流与团结；3. 增强社团凝聚力，提升社团形象；4. 培养社团成员的合作意识和团队精神。

二、活动内容：1. 热身活动：活动开始前，进行一些热身活动，如跑步、拉伸等，以准备身体进行高强度的羽毛球运动。

2. 羽毛球赛：组织内部赛事，根据社团成员的水平分组进行比赛。

可以采用小组赛+淘汰赛的方式，以确保每个人都有机会进行比赛。

3. 教练指导：邀请专业的羽毛球教练进行指导，提供专业的技术指导和训练，帮助社团成员提升技能水平。

可以安排一些集中培训班，也可以通过定期的训练来提高。

4. 主题讲座：邀请专业的羽毛球运动员或教练进行主题讲座，分享他们的经验和技巧，为社团成员提供学习和参考的机会。

5. 比赛观摩：组织社团成员观摩一些大型羽毛球比赛，如全国羽毛球锦标赛等。

通过观摩比赛，社团成员可以学习到一些高水平选手的比赛技巧和战术策略，同时也可以增加对羽毛球的兴趣。

6. 区域交流赛：与其他学校的羽毛球社团进行交流比赛，增加社团成员之间的互动和交流，丰富社团内部的羽毛球活动。

可以通过邀请对方学校来我校进行比赛，或者组织我们的社团成员到对方学校进行比赛。

7. 羽毛球文化体验：安排一些羽毛球相关的文化体验活动，如观看羽毛球电影、阅读有关羽毛球的书籍，或者参观羽毛球训练基地等。

通过这些活动，增加对羽毛球的了解，培养对羽毛球的热爱。

8. 社会公益活动：组织社团成员参与一些羽毛球公益活动，如为弱势群体提供免费的羽毛球培训，或者组织一场慈善羽毛球比赛，将所得善款捐给慈善机构。

通过参与公益活动，增强社团成员的责任感和社会意识，同时也宣传了社团的正能量。

三、活动实施方案：1. 制定详细的活动安排表，确定活动的时间、地点和具体内容。

2. 提前进行活动宣传，利用社交媒体、校园广播等渠道吸引更多的学生参与。

可以制作宣传海报、活动介绍视频，以增加宣传效果。

学生羽毛球考核标准

学生羽毛球考核标准1. 考核目的- 确定学生羽毛球技能水平- 促进学生羽毛球技术的提高- 激发学生对羽毛球运动的兴趣和热爱2. 考核内容- 技术基础1. 击球姿势和动作正确性2. 发球和接发球技巧3. 球网前后场技术掌握情况4. 运球和推球技术- 球赛配合能力1. 考核学生在双人对打时的沟通配合能力2. 学生在比赛中的战术应对能力- 羽毛球规则理解1. 学生对羽毛球比赛规则的理解程度2. 学生是否能够遵守规则并按规则执行比赛3. 考核指标- 技术基础- 击球姿势和动作：正确性、稳定性、灵活性- 发球和接发球：准确性、力量掌握- 球网前后场技术：控球能力、进攻和防守能力- 运球和推球：稳定性、灵活性- 球赛配合能力- 沟通配合能力：信号传递准确性、团队配合默契度- 战术应对能力：针对不同对手的应对策略、发挥个人和团队优势- 羽毛球规则理解- 规则理解程度：对基础规则的掌握程度- 规则执行能力：是否能够正确执行比赛规则4. 考核评分标准- 优秀：技术基础熟练，球赛配合能力强，对羽毛球规则理解透彻- 良好：技术基础较好，球赛配合能力良好，对羽毛球规则有一定理解- 一般：技术基础一般，球赛配合能力待提高，对羽毛球规则理解尚需加强- 不及格：技术基础差，球赛配合能力差，对羽毛球规则理解不清5. 考核方法- 考核分为分组训练和个人表现考核两部分- 分组训练：学生分小组进行对打训练，考核沟通配合能力和战术应对能力- 个人表现考核：学生个别进行技术动作演示，考核技术基础和规则理解程度6. 考核结果与奖励- 考核结果将根据每个学生的综合表现进行评定，公平、公正地给予评分- 根据考核结果，对于优秀和良好的学生进行表彰和奖励- 对于一般和不及格的学生，给予相关指导和培训，帮助其提高羽毛球技能水平以上为学生羽毛球考核的标准和程序，希望能够激发学生的积极参与和对羽毛球运动的热爱，不断提高自己的技能水平。

初中生羽毛球社团活动方案

初中生羽毛球社团活动方案
一、活动目标
1. 提高学生的羽毛球技能水平。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 促进学生身体健康和全面发展。

二、活动内容
1. 组织定期羽毛球训练课程，包括基础技术练和战术训练。

2. 定期组织内部比赛，让学生进行实战演练，并提供专业教练的指导和点评。

3. 参加校际、区域性羽毛球比赛，培养学生的竞技能力和比赛经验。

4. 组织羽毛球知识讲座和观摩比赛，拓展学生的羽毛球视野和兴趣。

三、活动安排
1. 每周二、四下午3:30-5:00为羽毛球训练时间。

2. 每月一次的内部比赛安排在周五下午进行。

3. 校际、区域性比赛根据具体赛程进行报名和参赛。

四、教材和设施需求
1. 提供适用于初中生的羽毛球教材和训练器材。

2. 社团活动场地需要配备羽毛球场地和相关设施。

五、活动评估与激励机制
1. 定期评估学生的羽毛球技能进展，并给予相应的奖励和鼓励。

2. 内部比赛中根据比赛成绩进行个人和团队排名，对表现出色
的学生进行表彰。

3. 在校际、区域性比赛中取得好成绩的学生将获得荣誉证书和
奖励。

六、活动预算
1. 活动经费主要用于购买教材、训练器材和赛事报名费用。

2. 预计每年需要的活动经费为5000元。

七、活动宣传与招募
1. 利用校园广播、班级宣传和社交媒体渠道进行活动宣传。

2. 鼓励社团成员主动招募同学参加，提供参与活动的奖励和福利。

以上为初中生羽毛球社团活动方案，希望能够得到大家的支持与参与！。

高校羽毛球团体赛规则与评分标准

高校羽毛球团体赛规则与评分标准一、比赛项目高校羽毛球团体赛通常包括男子单打、女子单打、男子双打、女子双打和混合双打五个项目。

二、参赛队伍1、以高校各院系为单位组队参赛，每队报名人数根据具体规定执行。

2、参赛队员必须是本校在籍学生，且身体健康，适宜参加羽毛球比赛。

三、比赛规则1、分组循环赛根据参赛队伍数量进行分组。

小组内采用单循环赛制，每队与小组内其他队伍分别进行比赛。

胜一场得 2 分，负一场得 1 分，弃权得 0 分。

小组排名根据积分多少决定，如果积分相同，则依次比较净胜局、净胜分等。

2、淘汰赛小组出线队伍进入淘汰赛阶段。

淘汰赛采用单败淘汰制，获胜队伍晋级下一轮，直至决出冠军。

3、比赛顺序比赛按照男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打的顺序进行。

4、比赛计分采用 21 分制，每球得分。

一方先得 21 分且领先至少 2 分获胜，如果双方打成 29 平，则先得30 分者获胜。

5、发球与接发球发球方分数为奇数时在左半场发球，分数为偶数时在右半场发球。

接发球方应根据发球方的发球位置进行相应的接球。

6、比赛换场在一局比赛中，当一方先达到 11 分时，双方交换场地。

7、比赛间歇每局比赛之间有 1 分钟的间歇时间。

每局比赛中，运动员有权在得到裁判许可的情况下短暂休息。

四、比赛用球与场地1、比赛使用符合国家标准的羽毛球。

2、比赛场地应符合羽毛球比赛的标准尺寸和要求，包括场地的长度、宽度、高度、地面材质等。

五、评分标准1、每场比赛的胜负根据比赛结果判定。

2、团体赛的胜负根据各队在五个项目中的总得分决定。

六、违规行为及处罚1、发球违例未按照规定的发球区域发球。

发球时击球点高于腰部。

发球时球未先过网。

2、击球违例球在飞行过程中触及运动员的身体或衣物。

同一运动员连续两次击球。

3、其他违规行为故意干扰对方比赛。

辱骂裁判或对手。

对于违规行为，裁判将根据情节轻重给予警告、罚分直至取消比赛资格的处罚。

七、比赛时间和安排1、比赛通常在周末或课余时间进行，以不影响学生正常学习为原则。

社团羽毛球比赛策划方案

社团羽毛球比赛策划方案目的与背景社团羽毛球比赛是为了丰富学生课余生活、促进体育锻炼，增强社团凝聚力和活力。

本次比赛旨在鼓励各社团之间的友谊合作，同时提高参赛选手的竞技水平，增强各社团的荣誉感和凝聚力。

时间和地点本次比赛计划定在8月底或9月初，时间和地点由组委会商议确定。

组织机构策划小组由主席团和干事团共同组成策划小组，负责本次比赛的规划、具体实施、宣传等工作。

裁判组由学生干部、体育教师、教练员等人员组成，负责比赛的裁判、计分、仲裁、安全保障等工作。

保障组由学生干部和志愿者组成，负责本次比赛现场的保障工作，包括场地布置、志愿者分配、设备调试、安全监控等工作。

比赛安排参赛队伍所有社团均可组织参赛队伍，每个队伍上限8人，包括男、女选手各4人。

每个队伍只能报名参加一个项目，即男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打。

赛制比赛采用淘汰赛制，首先进行小组赛，然后进行淘汰赛，最终选出冠亚季军。

具体赛制和比赛规则等细节由裁判组负责制定和宣传。

奖项设置比赛分别设男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打五个项目，按照名次颁发奖品和奖牌。

宣传推广在比赛前3周开始展开宣传推广，包括社交媒体宣传、海报宣传、口头宣传等途径。

比赛当天在现场设置宣传摊位，向参赛选手和观众分发宣传单册和纪念品。

预算和支出本次比赛需要的预算主要包括场地费、器材费、人员费用和奖品费用等。

具体以发票为准。

安全保障比赛现场设置安全区域、急救设备等，组委会和保障组成员对现场安全进行重点监控和保障。

后续总结在比赛结束后，主席团和干事团共同对比赛进行总结分析，分析比赛中发现的问题和不足之处，并提出改进方案，为下次的比赛做好准备。

结语本次社团羽毛球比赛是一个全新的尝试，将为学生们提供一个展示自我的舞台，也为各社团与教师提供了一个交流、合作和学习的机会。

我们相信，通过共同的努力和坚持，这次比赛一定会大获成功。

中学生羽毛球社团活动实施方案

中学生羽毛球社团活动实施方案
活动目标
本活动旨在促进中学生的身心健康发展，培养他们的团队合作精神和竞技能力，同时提供一个交流和展示才华的平台。

活动内容
1. 活动时间：每周二和周四的下午3点到5点。

2. 活动地点：学校体育馆或指定的羽毛球场地。

3. 活动形式：分为训练和比赛两个阶段。

训练阶段
1. 定期组织羽毛球训练课程，由专业教练指导。

2. 培养学生的基本羽毛球技能，包括握拍姿势、正手、反手击球技巧等。

3. 鼓励学生进行体能训练，提高他们的爆发力和耐力。

比赛阶段
1. 组织内部比赛：每月举行一次内部比赛，让学生们互相切磋，提高比赛经验和技巧。

2. 参加学校间比赛：定期报名参加学校间的羽毛球比赛，增加
学生们的竞技经验和团队合作能力。

活动管理
1. 社团成立：招募有兴趣的学生，成立羽毛球社团，明确社团
目标和规章制度。

2. 社团干部选举：每学年初选举社团干部，包括社长、副社长、财务等，负责活动组织和管理。

3. 活动宣传：通过学校广播、校内网络等渠道宣传活动，吸引
更多学生参与。

4. 设备管理：负责羽毛球器材的购买、维护和储存，确保设备
的安全和完好。

活动评估
1. 定期组织活动评估会议，听取学生和教练的意见和建议，不断改进活动方案。

2. 考核学生的进步和表现，表彰优秀学生和团队。

以上为中学生羽毛球社团活动实施方案，旨在为学生们提供一个良好的羽毛球锻炼平台，培养他们的体育素养和团队合作能力，同时展示他们的个人才华。

希望该方案能得到您的认可。

社团活动羽毛球赛策划方案

社团活动羽毛球赛策划方案一、赛事背景与目的随着健康生活意识的提升，羽毛球作为一项健身运动越来越受到大众的关注。

为了丰富社团成员的大学生活，增进社团成员之间的交流与合作，提升体育运动意识，我们决定举办一场社团活动羽毛球赛。

此次活动的主要目的有：1.促进社团成员之间的交流与合作；2.提升社团成员的身体素质与体育运动意识；3.增强社团凝聚力；4.倡导健康生活方式。

二、赛事内容与形式2.1 赛事分类本次羽毛球赛分为男子单打、女子单打、男子双打和女子双打四个项目。

2.2 赛事形式本次羽毛球赛采取单淘汰赛制，即每个项目都进行淘汰赛，直至最后决出冠军、亚军和季军。

在单打项目中，每场比赛为三局两胜制；在双打项目中，每场比赛为五局三胜制。

三、赛事组织与安排3.1 参赛资格本次羽毛球赛仅限社团成员参加，不限制年级和性别。

所有参赛选手需提前报名。

3.2 报名流程参赛选手需填写报名表，并提交给社团负责人。

截止报名时间为活动开始前一周。

3.3 赛事安排赛事安排如下：日期：XX月XX日（星期六）时间：上午9点到下午5点地点：学校体育馆具体比赛时间表将在报名截止后公布，以便参赛选手做好准备。

3.4 裁判与工作人员为确保比赛的公平与顺利进行，赛事组织委员会将安排专业裁判负责比赛的裁判工作。

此外，还需要工作人员负责比赛场地搭建、设备准备、现场秩序维持等工作。

3.5 设备与场地赛事组织委员会将提供羽毛球场地、比赛用球和计分牌等必要设备。

参赛选手需自备比赛装备，如羽毛球拍、运动服装和运动鞋等。

四、奖项设置与颁发4.1 奖项设置本次羽毛球赛设置以下奖项：•单打项目冠军、亚军和季军各一名；•双打项目冠军、亚军和季军各一组。

4.2 奖品设置奖品设置如下：•冠军：精美奖杯一座、奖金XXX元；•亚军：奖杯一座、奖金XXX元；•季军：奖杯一座、奖金XXX元。

4.3 奖项颁发奖项将在比赛结束后，由赛事组织委员会对获奖选手进行颁发。

五、宣传与推广为了提高羽毛球赛的知名度和影响力，我们将采取以下宣传与推广措施：1.制作赛事海报，张贴在校园内的显眼位置；2.利用社交媒体宣传赛事信息，吸引更多社团成员参与；3.发送赛事通知邮件，告知社团成员有关报名与比赛事项；4.在学校官方网站发布赛事新闻，增加曝光度。

羽毛球社团计划与方案范文（精选8篇）

羽毛球社团计划与方案羽毛球社团计划与方案范文（精选8篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要预先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的羽毛球社团计划与方案范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

羽毛球社团计划与方案1一．活动目的为庆祝"十一"全运会的到来，以及国庆节的喜悦，我们山东中医药大学大学生羽毛球协会特此响应社团联合会关于第四届科技文节的号召，举办"激情飞扬"羽毛球比赛。

二．活动名称"激情飞扬"羽毛球比赛三．活动地点山东中医药大学体育馆四．活动时间1.报名十月下旬2.比赛十一月上旬五．活动范围：全体在校学生六．比赛项目：男子单打女子单打混合双打七．活动流程1.递交申请书2.待批准后，进行宣传(海报宣传为主，由宣调部负责)3.报名分组（由于场地费过高，且羽毛球损耗量大，对非会员收一定费用）4.正式比赛5.比赛结束后开总作总结会议八．比赛安排1. 工作人员提前整理场地，并有负责人安排裁判员2. 参赛者提前15分钟入场，听工作人员的安排3. 比赛开始后，裁判员负责执裁，并简单向参赛者介绍比赛规则4. 比赛结束后，工作人员负责整理场地5. 堆比赛结果进行整理，并张贴喜报九．比赛相关事宜1.选手需提前15分钟到体育馆，凭签入场2.场馆内要保持好良好秩序3.裁判员必须秉承"公平·公正"的原则，做到"友谊第一，比赛第二"4.参赛选手需听从裁判的判罚十．奖项设置单打{男，女}：一等奖三名二等奖五名三等奖八名混双：一等奖三组二等奖五组三等奖八组十一.活动经费包馆费用预计：500元羽毛球费用预计：15×10＝150元【范例】生命在于运动，“羽球飞扬”羽毛球社团为喜爱羽毛球的老师们提供一起运动，相互交流，陶冶情操，丰富业余生活的平台。

羽毛球考核标准

考核方式最后成绩=（训练实践考‎核65分+实践能力考‎核35分）90%+平时成绩考‎核10%。

考核内容：训练实践：正手发球（占25%）,击球（20%）,扣杀球（20%）；实践能力考‎核（35分）；课堂表现及‎出勤（100分）。

评分标准：1.正手发球技‎术（25分）方法：学生1人1‎组，正手发球。

在发球区每‎人连续发球‎10次（单打规则），落点在下图‎所示各区得‎分为：区域划分： 1区：双打发球区‎内。

3区：双打的后发‎球线和底线‎区域（72厘米）。

2区：平行单打的‎前发球线向‎后72厘米‎，画一条直线‎。

技术评定标‎准（10分）8—10分动作规范、意图明确、质量高，整个动作协‎调、灵活，落点好。

6—7分动作较规范‎、基本达到发‎球意图，质量较高，动作比较协‎调、灵活，落点一般。

4—5分有一定偶然‎性，质量不高，动作较协调‎。

0—3分毫无目标，属偶然性。

2.击球技术（20分）方法：学生2人1‎组，1人陪考，采用自找搭‎档对打的方‎式进行。

技术评定标‎准：18——20：接球时动作‎移动灵活，回球意图明‎确、质量高，整个动作协‎调、灵活，落点好；击球动作大‎方、用力合理、质量高。

13——17：接球时动作‎移动较为灵‎活，回球意图基‎本能达到目‎标，整个动作较‎为协调、灵活，落点较好；击球动作较‎合理、质量较高。

10——12：接球时动作‎移动较为缓‎慢，回球意图有‎一定的偶然‎性，基本能达到‎接发球目的‎，整个动作较‎为死板；击球动作较‎合理、无明显错误‎。

9以下：接球时动作‎移动不到位‎，回球意图不‎明确，接球目的有‎很强的偶然‎性，回球无目标‎，整个动作死‎板；击球动作不‎合理、有明显错误‎。

3.扣杀球（20分）方法：学生2人1‎组，1人陪考，采用自找搭‎档对打的方‎式进行。

技术评定标‎准：18——20：扣球时动作‎移动灵活，扣球质量高‎，整个动作协‎调、灵活，落点好。

13——17：扣球时动作‎移动较为灵‎活，扣球基本能‎达到目标，整个动作较‎为协调、灵活，落点较好。

3-4下羽毛球考核方案聂书友

双新小学2012年上学期羽毛球考核方案
本期羽毛球考核项目根据学校特色校本考核项目制定：
一、正手发后场高远球
（一）、学习目标：
1．了解正手发后场高远球动作要领和方法。

2．能完成正手发后场高远球的完整动作，考核达到一定标准。

（二）、考核标准:
优秀：四年级85分以上三年级80分以上
良好: 四年级75分—84分三年级70分—79分
合格: 四年级65分—74分三年级60分—69分
二、正手击后场高远球
（一）、学习目标：
1．了解正手击后场高远球的动作要领和方法。

2．能完成正手击后场高远球的完整动作，考核达到一定标准。

（二）、考核标准:
优秀：四年级85分以上三年级80分以上
良好: 四年级75分—84分三年级70分—79分
合格: 四年级65分—74分三年级60分—69分
三、30米往返跑（素质考核）
（一）、学习目标：
1．了解动作要领和方法。

2．能完成30米往返跑的速度，考核达到一定标准。

3．体现出身体速度、柔韧、协调、灵活的身体素质。

（二）、考核标准:
优秀：男子13秒以内女子14秒以内
良好: 男子13.01秒——14秒女子14.01秒——15秒
合格: 男子14.01秒——15秒女子15.01秒——16秒
双新小学教师：聂书友
2012-6-26。

羽毛球社团活动方案

*****中学羽毛球社团活动方案一、社团开展的意义：重在体现“以学生发展为本”的教学理念，让学生感受打羽毛球的乐趣，培养学生对羽毛球的兴趣，挖掘学生的潜能，发展特长，促进学生身心健康发展。

二、社团活动目标：1.了解羽毛球运动的特点和价值，提高学习羽毛球的兴趣。

2.初步掌握羽毛球主要基本技术。

3.全面发展体能，促进身心健康。

4.达到学生身心健康的目的，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对跳绳的基本技术、基本规则有所了解及掌握。

三、活动时间:每周星期三下午4:35 - 5:15 指导教师：金**四、活动内容及具体安排：首次活动前就将学生分组，指定一名组长，负责工具的安排、点名、配合教师实施管理。

每一小组安排一位学生管好活动器械，保证活动的正常。

为了激发学生的活动兴趣，也为了学生能接受正规的比赛训练，教师必须在活动前布置好比赛场地，每次活动均安排几组学生示范比赛。

学生分组活动时，教师一定要分组分别指导，让训练到位，教师要多安排对抗赛。

五、活动要求：学生训练课的内容、形式、要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动结合，以激发学生对羽毛球的兴趣。

在活动过程中以课堂教学为主，本学期通过每周一课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。

由于学生水平是参差不齐所以我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习羽毛球的基础。

本学期着重训练学生的发球练习，推挡练习、接发球练习和移动练习，从而激发学生的练习兴趣。

在学习过程中，我们将采取循序渐进的教学方法，让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落球点准确击球，从而形成学习羽毛球的教学模式。

七、安全措施:1.教师准时到规定场地等候学生，并做到活动前点名，下课集中报到，不让一个学生迟到早退。

2.学生分组活动时，教师一定要在场，且巡回监控，及时掌握动态，发现问题及时解决、处理，教师要不离开学生训练场地。

12份羽毛球考核活动策划书

考
核
活
动
策
划
书
羽毛球协会
2013年12月19日
一．活动背景
学期将至，对协会内部干事羽毛器技术进行考核，并活跃校园体育文化氛围，展现我校学子运动风采，增强其体质。

促进我们羽毛球协会的发展与进步！
二．活动目的及意义
1、学期尾声将至，进行内部考核下，有指导老师亲自指点不足并加以改正。

2、进一步激发干事对羽毛球的热情，推动校园羽毛球运动的发展。

三．活动对象
羽毛球协会部分干事及技术团
四．活动时间
2013年12月25日晚上
五．活动地点
望城步行街球馆
六．比赛项目
男子单打、女子单打
七．活动准备
1.张贴宣传海报于公告栏。

2布置开幕式场地，确定好比赛时间。

3.各部门相互协调内部工作，财务部做好经费预算，技术部确定好裁判人员等。

八．经费预算
买羽毛球四桶（60元一桶，共计240元）
矿泉水一箱（24元一箱，共计24元）
精美奖品三份（10元一个，共计30元）
总计：294元
九．注意事项
1.提前挂好横幅，做好宣传工作。

2.维护好比赛秩序及场地卫生。

3.本着友谊第一，比赛第二的精神进行比赛，防止冲突。

羽毛球协会
2013年12月19日。

羽毛球考核教案

授课教师学校班级人数单元课次学习内容一、复习正手发高远球二、考核：正手发高远球学习目标认知目标：通过本次课的考核，使全体学生明白正手发高远球的考核规则与标准。

技能目标：通过本次课的考核，使学生能过了对解自己正手发高远球的技术动作要领的掌握情况。

情感目标：通过本次课的考核，培养学生对羽毛球考试的态度。

学习重点1、以肩为轴，通过大臂带动前臂，最后“闪”动手腕击球2、小臂快速鞭打，击球的一刹那产生爆发力学习难点课的部分学习内容教学步骤与方法教学组织与要求练习时间练习次数教师活动学生活动准备部分一、课堂常规内容1、体育委员集合整队。

2、检查出勤人数、报告教师及考勤。

3、师生问好，宣布本课的内容导入主题。

二、绕羽毛球场跑（4圈）三、徒手操（4*8拍）1、头部运动2、扩胸运动3、俯背运动4、弓步压腿5、侧压腿6、手腕脚踝运动1、观察课前常规情况。

2、师生问好，宣布本课任务。

3、安排见习生1、组织学生进行慢跑。

1、带领学生充分做好准备活动。

1、集合迅速，队伍整齐。

2、认真听讲，精神饱满，明确本次课的任务。

3、见习生随堂认真听讲，力所能及模仿。

1、认真绕羽毛球场慢跑。

1、在老师的带领下，认真做准备活动。

组织：二列横队××××××××××▲要求：站队快、静、齐、精神饱满，注意力集中。

组织：组织：二列横队要求：1、左右两臂间隔，前后一臂距离，认真做准备活动，活动各个关节。

2、动作规范：尤其在活动手腕时要注意手腕的灵活性，活动脚腕时要注意跟腱的充分拉伸。

8 1基本部分一、讲解羽毛球正手发高远球的考核划分标准。

（远度和动作各占50％）二、复习正手发高远球动作要领：身体左肩侧对球网，两脚前后分立成“丁”字形，左脚在前，右脚在后，重心落在右脚上。

发球时，右手握拍向右后侧举起，肘部微屈。

左手拇指、食指和中指夹住球举在腹部右前方，松指放球，挥拍击球，重心由右脚移到左脚。

羽毛球社团活动方案

羽毛球社团活动方案一、社团名称：羽毛球社团二、办社宗旨：随心飞翔,放飞梦想三、活动目的：丰富校园文化生活,在百忙的学习生活中放松紧张的学习气氛。

将热爱羽毛球运动的同学聚在一起，在属于自己的天空中，锻炼身体、增强体质、同时也提高同学们的羽毛球技术，让同学有一个展示自我的舞台，为同学提供一个交流的平台。

四、活动方式：以学习和练习及比赛为主，培养大家对羽毛球的热情.五、活动时间:每周三下午.六、活动地点:操场.七、社团成员基本义务：1、自觉遵守社团纪律.2、服从社团组织领导，维护社团声誉.3、积极参加社团发起的各项活动.八、训练要求学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对羽毛球的兴趣.本学期通过每周二的课外活动进行羽毛球兴趣小组的活动，学生要基本能掌握羽毛球的击球要领。

由于学生基础比较差,有一些是一点球感也没有，水平是参差不齐的。

在本学期,着重训练学生羽毛球的推挡训练、接发球训练和脚步动作的训练,从而激发学生的练习兴趣。

在学习过程中，我们将采取循序渐进的训练方法,让学生由练球感开始，由不会控制球到能熟练控制球，从不会击球到能按落点准确击球,从而形成学习羽毛球的训练模式。

九、所需器材：羽毛球场两块，羽毛球拍(学生自备），羽毛球10筒.十、社团理解：羽毛球不仅仅是一项体育运动！除了能增强体质，也培养我们团结互助的精神，开办这个社团正是出于我们对羽毛球的一份执着与热爱，怀着对羽毛球的这份美好的憧憬，我们希望有更多像我们这样的羽毛球爱好者参与进来，为一些志同道合的学生提供一个交流和施展才华的平台，营造一个良好的校园文化氛围，在其中也许并不是每个人都对羽毛球有着如此强烈的爱好，但既然融入了其中，就让羽毛球将大家融入其中，去尽情的享受羽毛球给你带来的无穷乐趣吧！。

双石小学羽毛球考核方案

双石小学2013年秋期“羽毛球”项目活动考核方案最后成绩=基本功考核65分+实践能力考核25分+平时成绩考核10分=100分考核内容：1.基本功：正、反手发球（25分）,接球（20分）,扣杀球（20分）；2.实践能力考核（25分）；3.平时成绩考核（10分）。

评分标准：1.基本功：(1).正、反手发球技术（25分）方法：学生1人1组，正手发球5次，反手发球5次。

在发球区每人连续发球10次（单打规则），评定标准：20—25分动作规范、意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好。

15—19分动作较规范、基本达到发球意图，质量较高，动作比较协调、灵活，落点一般。

10—14分有一定偶然性，质量不高，动作较协调。

0— 9分毫无目标，属偶然性。

(2).接球技术（20分）方法：学生2人1组，1人陪考，采用自找搭档对打的方式进行。

评定标准：18—20分：接球时动作移动灵活，回球意图明确、质量高，整个动作协调、灵活，落点好；击球动作大方、用力合理、质量高。

13—17分：接球时动作移动较为灵活，回球意图基本能达到目标，整个动作较为协调、灵活，落点较好；击球动作较合理、质量较高。

10—12分：接球时动作移动较为缓慢，回球意图有一定的偶然性，基本能达到接发球目的，整个动作较为死板；击球动作较合理、无明显错误。

9分以下：接球时动作移动不到位，回球意图不明确，接球目的有很强的偶然性，回球无目标，整个动作死板；击球动作不合理、有明显错误。

(3).扣杀球（20分）方法：学生2人1组，1人陪考，采用自找搭档对打的方式进行。

评定标准：18—20分：扣球时动作移动灵活，扣球质量高，整个动作协调、灵活，落点好。

13—17分：扣球时动作移动较为灵活，扣球基本能达到目标，整个动作较为协调、灵活，落点较好。

10—14分：扣球时动作移动较为缓慢，扣球有一定的偶然性，基本能达到接扣球目的，整个动作较为死板；扣球动作较合理、无明显错误。

9分以下：扣球时动作移动不到位，扣球时有很强的偶然性，扣球无目标，整个动作死板；扣球动作不合理、有明显错误。