1-观潮(第1课时)

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第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版

第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版
钱塘江
1 观潮大(潮第一课时) 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力,正对月球的 地方受引力大,海水 向外膨胀;而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料, 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读

我会y ì读

我á会ng读

我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
(2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
(3)课文第1自然段在文章结构上有什么作用? 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写

zhú
本课生字词
我会写

ji à n
我会写

我会写

我会写

我会写

y ó u b ē ng zh è n

点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
(1)课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的? (2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?在文中 找到证据。 (3)课文第1自然段在文章中有什么作用?
绘制思维导图,梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前(第2自然段)
叙述观潮经过
潮来(第3/4自然段)

部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮(第1课时)》教案

部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮(第1课时)》教案

部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮(第1课时)》教案一、教学目标1.了解潮汐的概念,了解潮汐对沿海地区的影响。

2.学会观察、思考、阅读,培养观察和解决问题的能力。

3.提高学生的阅读理解能力,激发学生的学习兴趣。

二、教学重点1.掌握潮汐的概念以及潮汐对生活的影响。

2.阅读课文,理解内容并进行适当的讨论。

三、教学难点1.理解课文中的生字生词,特别是地理名词和科普性词语。

2.启发学生主动思考、提出问题,引导他们找寻答案。

四、教学准备1.教材:部编版四年级语文上册2.教具:黑板、粉笔、教案、学生课本、相关图片或视频资源五、教学过程1. 导入•通过问答的形式,引入潮汐的概念,激发学生对潮汐的兴趣。

2. 学习与讨论1.讲解潮汐的概念,与学生讨论潮汐对生活的重要性。

2.引导学生一起阅读课文,理解文中描述的观测潮汐的情景。

3.提出问题,让学生思考:潮汐发生的原因是什么?潮汐对渔民的生活有什么影响?3. 拓展延伸1.引导学生思考海洋对我们生活的其他影响。

2.可以邀请学生展示相关图片或视频资源,加深对潮汐的认识。

4. 总结•总结本节课的主要内容,强化潮汐的概念和影响。

六、课堂作业1.要求学生用自己的语言叙述一下潮汐的形成原因。

2.练习课后习题,加深对课文的理解。

七、板书设计•重点词汇:潮汐、观察、影响•本课重点:学会观察、思考,理解潮汐的概念。

八、教学反思•教师在教学过程中应注意启发学生思考,引导他们积极参与课堂讨论,加深对知识的理解。

通过本节课的学习,学生能够初步了解潮汐的概念和生活中的具体体现,培养出观察、思考和阅读的能力,并激发他们对海洋地理和自然科学的兴趣。

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器, 国家和权力 的象征。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
)。湖水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的,潮过去了,消失在(

的地方。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
谢谢
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧!
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛,到处都是。
考验。
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1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线

观 潮
1 观潮
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海!
一丈约 3.33米,两丈 相当于两层楼 房那么高呢!
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩浩荡荡地飞奔而来。好像;仿佛
比喻
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾 )起来。

《观潮》名师课件(第一课时)

《观潮》名师课件(第一课时)

偏旁是提土旁,不要写成“土”。
堤 震 上部不要写成“雨”。
三部分都要写窄、 紧凑,“车”撇 折的撇长折短。


“人”要舒展,下边是 两横、下横要长,竖钩 在上横处起笔。
课后练习
打开“基础训练-《观潮》”,一起 来Байду номын сангаас关吧!
情景导入
同学们喜欢旅游吗?
资料补充
对于钱塘江大潮,你的了解有多少?请展示你的积累成果。
钱塘潮是世界三大涌潮之一,是天体引力和地球自转的离心作 用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁 盐官镇为观潮第一胜地,故亦称“海宁潮”。
感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形, 找出让你感到震撼的句子。
根据课文内容填空。 课文描写了作者观看钱塘江大潮的 盛况 ,展现了 _潮__来__前___、_潮__来__时___、_潮__去__后__的景象,突出了大潮的奇特与 壮美。
时间顺序
段落划分
第一部分(第1自然段):开篇点题,总述了钱塘江大潮被 称为天下奇观。
第二部分(第2自然段):主要写了潮来前钱塘江的景象和 观潮人翘首以盼的场面。

mèn 烦闷
请你造个句
词语积累
请你找一找描写潮水的词语,把它们画出来。
风平浪静
横贯江面
浩浩荡荡
漫天卷地 滔滔不绝
风号浪吼 惊涛拍岸
白浪翻滚 汹涌澎湃
朗读感知
“八月十八潮,壮观天下无。”钱塘江大潮壮 观、雄伟、气势磅礴,让我们一起在朗读中体味这 一奇观吧!
朗读感知
课文是按照什么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的?
语速加快,语调激昂,读出钱塘江大潮的声势浩大。
朗读感知

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点导读:本文部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文原文钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮的地方。

我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。

大家昂首东望,等着,盼着。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。

过了好久,钱塘江才恢复了平静。

看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。

知识点1、基础生字:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语:笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字:[称]chēnɡ称为;chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩;lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷;mēn闷热。

[号]háo号叫hào军号。

[涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红。

[薄]báo薄雾;bó单薄近义词:屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像反义词:宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静形近字:提、题、堤;笼、拢、垄2、重点语段:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。

观潮第一课时教案3篇

观潮第一课时教案3篇

1、观潮第一课时教案一等奖导语:小学四年级有一篇课文观潮,大家都不生疏吧,如今小编为你总结了观潮第一课时教案。

希望喜欢!【教学目的】1.看法7个生字,会写13个生字,正确读写“开阔”、“覆盖”等词语。

2.有感情朗读课文,抓住重点词句,感受潮来时的奇特现象。

3.背诵3、4自然段,积聚词语和优美的句子。

【教学重难点】感受潮来时奇特壮观的现象,积聚词语和优美的句子。

【教学进程】一、揭题导入1.同窗们,明天王老师要带大家去钱塘江边观观潮,齐读课题《观潮》。

2.钱塘江就在我们浙江省,每年的农历八月十八,总有很多人慕名来观潮。

钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇迹”。

(板书:天下奇迹)“观潮”和“天下奇迹”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?生:“观潮”的“观”是“看”的意思。

生:“奇迹”的“观”是“现象”的意思。

师:那么“奇迹”的意思呢?生:“奇迹”就是奇特的现象。

生:“奇迹”就是奇特的现象。

4.课文曾经预习过了,请拿出练习纸,我们来听写几个词语。

王老师听说( )班的孩子写字写得特美丽,我来看看是不是名不虚传。

(覆盖、薄雾、沸腾、横贯江面、照旧、恢复)5.反应:都写对了吗?检查一下,把写错的马上修订在边上。

这位同窗的字也写得非常工整美丽。

二、全体感知1.好,把练习纸放在一边。

如今教师再请大家细心读一读课文,想一想课文次要讲了一件什么事?又是按怎样的顺序写的?(作者去钱塘江边观潮。

看,课题能协助我们很好地归结课文次要内容呢!)(工夫顺序)那课文先写什么,再写什么,最初写什么?(潮来前、潮来时、潮头当时)你怎样晓得的?(你在预习的时分关注了课后习题,可真会学习!)2.作者就是依照潮来前、潮来时、潮头当时的工夫顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观。

三、研读3、4自然段,感受“奇”1.这三个局部,哪个局部给你的印象最深入?(潮来时)这节课我们就一同去看看潮来时的现象。

课文哪几个自然段在写潮来时的现象?(3、4自然段)2.默读3、4自然段,哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的`奇特壮观呢?把它们找出来,本人读一读。

2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)

2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)钱塘江大潮是三大涌潮之一,也是我国著名风景之一,你看过潮涌么?文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象,使我们仿佛身临其境,同作者一起感受潮水的浩大。

下面,下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》,希望能够给您提供一些帮助。

观潮篇一教学目标:1.学会本课14个生字,正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。

2.朗读课文;背诵课文第三、四自然段。

3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。

4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

教学过程:第一课时学习目标:学习生字词,整体感知课文。

教学步骤:(一)导入同学们,今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。

(二)初读课文,自学生字新词观:观看。

潮:指钱塘江大潮”。

:观赏钱塘江大潮。

天下奇观:奇观、奇异、少见而又壮观景象。

本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。

横卧:横躺着。

原是表示人的动作的词语,课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子,这里把钱塘江比作人。

水天相接:水和天连接在一起。

形容水域广阔。

横贯:横着通过去。

课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。

浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。

山崩地裂:“崩”是倒塌。

“裂”是裂开。

真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候,用来形容很响时,便带有夸张的意味。

顿时:立刻。

人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅一样。

若隐若现:若,好像,仿佛。

隐:藏起来,看不见。

现,表露在外面,使人可以看见。

本课指几座小山在云雾中一会儿看得见,一会儿又看不清。

余波:本课指潮头过去后,剩下的波浪。

漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。

形容声势大,来势猛。

1观潮 第一课时

1观潮 第一课时

变成原来的样子。
(恢复)
1、课文主要写了什么?
观赏钱塘江大潮。 2、观潮是按怎样的顺序写的?
潮来前)、( 潮来时)、 文章是按( (潮来后 )的顺序记叙的。
默读课文第一、二 自然段:给你留下印象最 深的是什么?为什么?
观察的人多—— 人山人海
潮来前:江面—— 平静 宽阔
人们心情——
急切
小结: 通过这节课的学习,我们已经了 解了潮来前江面是( 平静的 ),人 们的心情是(急切的)。
为什么称钱塘江大潮为“天下奇 观”呢?下节课我们继续学习。
作业:
1、认真读课文。
2、熟记并听写词语。
3、搜集反映钱。
没有风浪,水面很平静。(风平浪静)
水面辽阔,远处似乎与天相连。 (水天相接 )
横着穿过江面。
(横贯江面 )
同时出发,同时前进。 (齐头并进 )
我能根据意思填词语:
形容气势浩大。 (浩浩荡荡)
山塌陷,地裂开,形容声音极响。 (山崩地裂) 形容很短的时间。 布满天空,席卷大地。 (霎时) (漫天卷地)
同学们,每年的农历八月十 八,成千上万的游客都会聚集到
浙江省海宁市的盐官镇,知道这
里为什么吸引了那么多游客吗?
因为这里有钱塘江大潮。
人教版四年级上册语文
什么是潮呢? 海水因为受了日 月的引力而定时涨落 的现象 。
什么是潮汐? 在天体引潮力作 用下产生的海面周期 性涨落现象。
要求:
读准字音,读通课文,想一想, 课文主要写了什么?是按怎样的顺 序写的?
薄﹙bó﹚雾 蒙蒙﹙méng﹚ 颤﹙chàn﹚动 涨﹙zhǎng﹚起
我能根据意思填词语:
像笼子似的罩在上面。 (笼罩) 高高的直立。 (屹立)

四年级上1观潮第一课时

四年级上1观潮第一课时

四年级上1观潮第一课时《四年级上 1 观潮第一课时》同学们,今天我们要一起学习一篇非常精彩的课文——《观潮》。

在正式开始学习之前,老师想先问问大家,有没有同学亲眼见过潮水呢?也许有的同学在电视上看到过,也许有的同学亲自去海边感受过。

但不管怎样,今天这篇课文将会带我们领略一番独特而壮观的观潮景象。

我们先来了解一下作者。

这篇文章的作者是赵宗成、朱明元。

他们用生动的文字,为我们描绘了一幅震撼人心的观潮画面。

现在,请大家打开课本,认真听老师朗读一遍课文。

(老师朗读课文)好了,听完老师的朗读,大家是不是已经对课文有了一个初步的印象呢?接下来,让我们一起来看看这篇课文的生字词。

首先是“潮”字,大家看,它是由三点水加上一个“朝”字组成,意思跟水有关,指的是海水因为受日月引力而定时涨落的现象。

“据”这个字,左边是一个提手旁,右边是一个“居”,表示凭借、依靠的意思。

“堤”字,左边是土字旁,说明跟土有关,右边是“是”,指的是沿江河湖海修筑的防水建筑物。

接下来,我们再看看“阔”字,门字框里面一个“活”,表示宽广、开阔。

学习完生字词,我们再回到课文中。

课文开头第一句话“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”,这句话开门见山,直接点明了钱塘江大潮是天下奇观。

那为什么说它是天下奇观呢?这就需要我们继续往下读。

“农历八月十八是一年一度的观潮日。

这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。

”这里告诉了我们观潮的时间和地点。

大家想想,为什么盐官镇会是观潮最好的地方呢?“我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。

宽阔的钱塘江横卧在眼前。

江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

”这里描写了潮来前江面的平静,为后面潮水的汹涌澎湃做了铺垫。

大家可以闭上眼睛,想象一下这个画面,是不是感觉特别宁静?“镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。

远处,几座小山在云雾中若隐若现。

”作者在这里描写了江边的一些景物,让我们更加感受到了观潮地点的独特之处。

《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去 ,只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫 芦把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴 着闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼 睛注视着神使鬼差的奇景……
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势 。
“平静”写出了潮来之前,钱塘江的风平浪静样子 。
江面很平静,越往东越宽,
在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙
蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们急切的心情。
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的
中的知识,可以一个人介绍,也可以小组成员分工合作进行介绍。 (3)介绍的语言要符合导游的身份。
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dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时

余波
理解词语
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来!
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。
水和天连接在一起。形容水域广阔。

部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮

部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮
或金属丝等编插而成; ② 用竹、木等材料制成的有盖的
蒸东西的器具。 lǒnɡ
① 遮盖,罩住; ② 比较大的箱子。
初读课文 课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的?
潮来前 第1自然段 潮来时 第2-3自然段 潮退后 第4自然段
品读课文
潮来前
潮来时
潮退后
品读课文
潮来前
读一读第2自然段,想一想:作者登上
dǐnɡ fèi hào 前鼻音 bēnɡ 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂
后鼻音
初读课文
鼎:古代烹煮用的器物。 沸:锅里的水煮开了。 人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一
样,形容人声嘈杂喧闹。
初读课文
棚木 山 崩 蹦足 崩
炖 火 页 顿 山崩地裂
初读课文
zhèn cห้องสมุดไป่ตู้én zhèn
震 晨振
部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
单元训练目标
边读边想象画面,感受自然之美。 推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
1 观潮
第1课时 第2课时
第1课时
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 总写“奇”的特点。
语文百宝箱
钱塘江大潮汹涌澎湃,与当地的特殊地形有关。钱塘 江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东 面的湾口宽达一百千米,而西面海宁市盐官镇附近的江面, 只有两千余米。同时,江底泥沙淤积,形成庞大的沙坎, 从东往西逐渐升高,最高处在盐官镇上游。涨潮时,潮水 从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面约束,以及水下沙坎 的影响,潮越来越高,最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
课后习题参考答案
参考答案:课文是按照潮来前、潮来时、潮 去后的顺序描写钱塘江大潮的。

《观潮》新课标课件(第一课时)

《观潮》新课标课件(第一课时)

途经 课文朗读驿站
自由朗读课文: 1.说说课文是围绕哪句话写的。 2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
中心句
填一填
课文按照( 时间 )顺序,先写 ( 潮来前的景象 ),再写( 潮来时的 景象 ),最后写( 潮去后的景象),表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达 目的地!
亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数,如一幅幅多
姿多彩的画卷:江潮的壮观,乡村的静谧, 秋晚江上的绚丽,星空的璀璨。
现在,就跟我一起走进课文,想象画 面,感受大自然之美!
观潮
走月亮 现代诗二首
繁星
➢ 边读边想象画面,感受自 然之美。
➢ 推荐一个好地方,写清楚 推荐理由。
赏美景想画面 感受自然之美
“八月十八潮,壮观天下无”是北宋 大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名 句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进,浩
浩荡乘荡车飞前奔往而盐来时官,镇会观带潮给我们怎样的震
撼?让我们一起走进课文,去看看钱塘江 大潮的壮观景象吧!
途经 字词集中站
生字我会认
yán


ánɡ
盐官镇 薄雾 屹立 昂首
dǐnɡ fèi ɡuàn hào
任务一:观美景, 赏美图
任务二:赏月色, 探星空
任务三:荐美景, 倡保护
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景图 和花牛休闲图
赏月下游词
美景要保护, 我们来行动
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时
任务: 观钱塘潮这一 “天下奇观”
第一课时
bēnɡ
鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn shà yú
huī
震动 霎时 余波 恢复

第1课 观潮(第一课时)(教案)部编版语文四年级上册

第1课 观潮(第一课时)(教案)部编版语文四年级上册

第1课观潮(第一课时)(教案)部编版语文四年级上册教学内容:本课选自部编版语文四年级上册,是第一课《观潮》。

本课主要描述了作者在海边观潮时的所见所感,通过对潮水涌动、潮声轰鸣的描绘,展现了大自然的神奇和壮观。

本课旨在培养学生对大自然的热爱和敬畏之情,提高学生对自然景观的观察和表达能力。

教学目标:1. 知识与技能:学生能够正确地朗读课文,理解课文内容,把握课文的主旨。

学生能够通过观察和感受,用自己的语言描述自然景观。

2. 过程与方法:学生能够通过阅读、讨论、写作等方式,提高观察和表达能力。

学生能够通过小组合作,培养合作意识和团队精神。

3. 情感态度价值观:学生能够培养对大自然的热爱和敬畏之情,增强环保意识。

学生能够通过观察自然景观,培养审美情趣和艺术修养。

教学难点:1. 理解课文内容,把握课文的主旨。

2. 用自己的语言描述自然景观。

教具学具准备:1. 教师准备:PPT课件、教学视频、教学图片等。

2. 学生准备:笔记本、笔、课文等。

教学过程:一、导入1. 教师通过播放一段海浪声,引导学生进入观潮的氛围。

2. 教师出示一张观潮的图片,引导学生观察并描述。

二、新课导入1. 教师引导学生回顾上一节课的内容,导入新课。

2. 教师出示课文标题,引导学生预测课文内容。

三、自主阅读1. 教师给学生一定的时间,让学生自主阅读课文。

2. 教师提出问题,检查学生的阅读情况。

四、小组讨论1. 教师将学生分成小组,让学生围绕课文内容进行讨论。

2. 教师提出问题,引导学生深入讨论。

五、全班交流1. 教师邀请各小组代表进行全班交流。

2. 教师对学生的回答进行点评和总结。

六、板书设计1. 教师在黑板上列出课文的主要内容和结构。

2. 教师引导学生用自己的语言进行描述。

七、作业设计1. 教师布置一篇关于自然景观的作文,要求学生运用课文中的表达方式和技巧。

2. 教师鼓励学生进行创意写作,提高写作能力。

八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思,总结教学经验和教训。

观潮第一课时教案

观潮第一课时教案

观潮第一课时教案观潮第一课时教案1一、谈话引入1、今年农历八月十八,中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮,同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?2、对于钱塘潮,你还了解些什么?3、生自由畅说。

4、小结:……那情景真不愧为“天下奇观”(板书)。

二、理解课题1、“观潮”(看潮)。

2、“天下奇观”(天底下奇异的景象)。

三、播放录象从同学们刚才的谈话中看出,大潮汹涌的情景,大家记忆犹新,钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。

同学们想不想再看一次?让我们再次听听声音,看看画面,感受一下这天下奇观。

四、教学“潮来之时”1、录象里潮水的景象,咱们课文也有,在哪呀?(3、4自然段。

)2、自己读读3、4自然段,那些描写潮水的语句,你觉得喜欢的,就多读几遍,努力把它读好,待会读给同学们听。

3、学生自由朗读,师巡视指导。

4、学生自由交流,教师相机指导:⑴从远处传来……闷雷滚动。

⑵那声音……颤动起来。

(课件演示,比较句子:潮远,声大而闷,潮近,声巨而烈。

指导朗读。

)⑶过了一会儿……沸腾起来。

(模拟“沸腾”。

“人声鼎沸”。

读出“沸腾”感觉。

)⑷那条白线……横贯江面。

(课件演示理解“横贯”“横卧”。

指导朗读。

)⑸浪潮越来越近……飞奔而来。

(课件演示,比较句子ABC。

老师A句,小组读B句,全班读C句。

自由读、个别赛读、齐读。

)⑹小组赛读。

(小组选一精彩片段,自己安排,开展比赛。

)5、小结:这些语句写得多精彩啊!正如课文预习提示中所说,作者把钱塘江大潮写得雄伟(壮观),有声(有色),使人如临(其境)。

五、理清写作顺序(课件演示)1、填空理解:⑴自己读一读:看看作者是怎样把这些语句连起来。

⑵指名填空。

(课件演示:由远及近。

)2、师生分读。

(是呀,作者由远及近地观察,随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。

我们一起读读,体会一下。

)六、指导背诵1、老师留下括号里的词语,你能说出刚才那段话吗?2、练习背诵。

(自己准备。

)3、会背的一起来。

1观潮第一课时(教学设计)2024-2025学年统编版语文四年级上册

1观潮第一课时(教学设计)2024-2025学年统编版语文四年级上册
1观潮第一课时(教学设计)2024-2025学年统编版语文四年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文四年级上册的《观潮》。本章节主要描述了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观景象,以及潮来时人们观赏的情形。文章通过生动的描绘,展示了大自然的神奇与伟大,培养了学生热爱祖国河山的思想感情。同时,本章节还涉及了一些重点词语和句式的学习,如“人声鼎沸”、“风平浪静”等,以及设问句、排比句等句式的运用。
4.观察实践:关注身边的自然现象,如潮汐变化、雨水循环等,观察并记录其特点和规律。
答案示例:
身边的自然现象蕴含着丰富的科学知识。例如,潮汐变化是由于月球和地球之间的引力作用所引起的。每天潮涨潮落,具有一定的规律性。通过观察和实践,我们可以深入了解潮汐变化的原因和影响,增强对自然界的认识和敬畏之心。
5.创意表达:以钱塘江大潮为题材,创作一首诗歌或一幅画作,展现大潮的壮丽景象。
针对以上难点,教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调,并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如,可以通过图片、视频等直观教具辅助学生理解词语和句式,通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生掌握文章结构,通过介绍相关文化背景知识帮助学生深入理解文章。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解文章内容、关键词汇和句式,引导学生理解和掌握知识点。
课后作业
1.写作练习:以钱塘江大潮为主题,写一篇描述钱塘江大潮的短文。要求运用本节课学到的描绘手法和句式,展现大潮的壮观景象。
答案示例:
钱塘江大潮自古以来便以其奇特、雄伟、壮观的景象吸引着无数游客。潮来时,江面上一片浩渺,仿佛大海的怒吼声在耳边回荡。巨大的浪潮如同一堵巨大的城墙,汹涌澎湃地向我们涌来,让人感受到大自然的力量和魅力。

新课标部编版语文四上《1 观潮》第1课时课件

新课标部编版语文四上《1 观潮》第1课时课件
pàn

音序 P 部首 目 笔画 9 结构 左右
书写指导
生字写一写
gǔn

音序 G 部首 氵 笔画 13 结构 左右
书写指导
生字写一写


音序 D 部首 土 笔画 11 结构 左右
书写指导
生字写一写
dùn

音序 D 部首 屯 笔画 10 结构 左右
书写指导
生字写一写
zhú

音序 Z 部首 辶 笔画 10 结构 半包围
《观潮》通过“我”的耳闻目睹,介 绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮 丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大 自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
课堂练习
一、看拼音,写词语。
guān cháo
(观 潮)
jù shuō
(据 说 )
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
( 浩 浩 荡 荡 ) (逐 渐 )
生字书写
方法一:加一加
熟字加偏旁
土+是=堤 山+朋=崩 雨+辰=震
生字书写
方法二:换一换
熟字换偏旁
潮-氵+ 口= 嘲 堤-土+ 扌= 提 逐-辶+ 口= 啄 犹-犭+亻=优
识字方法
看谁捡的贝壳多




潮据

霎余




逐犹
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
炖顿
我们可通过换偏 旁的方法记住“顿” 字。
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笔顺 部首 结构 组词 造句
扌 左右 据守 据为己有
据说,我们语文老师教数学也特棒。
书写指导
居字上边的框 要扁窄,古字 上横要长、竖 稍向左拉、口 要小些。
dī kuò
笔顺
部首 土 结构 左右 组词 河堤 千里之堤 造句 河水快要漫过了大堤。
笔顺
部首 门 结构 半包围 组词 广阔 高谈阔论
造句 我家门口是一条宽阔的马路。
lǒnɡ(笼罩)
笼 lónɡ(笼子)
例:忧伤的气氛笼( lǒnɡ )罩在动物园的 笼( lónɡ )子里。
词 奇观 农历 据说 大堤 宽阔
语 笼罩 人山人海 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂
表 余波 依旧
词语对对碰
屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像
鼎沸 横贯
zhèn
shà
震动
bēng
浩浩荡荡 山崩地裂

霎时 余波
yán 食盐
盐 柴米油盐
áng 昂头
昂 昂首挺胸
yi 惊屹
屹 屹然不动
dùn 顿悟
顿 茅塞顿开
dǐng 铜鼎
鼎 大名鼎鼎
guàn 贯通
贯 学贯中西
fei 沸腾
沸 沸沸扬扬
hào 浩茫
浩 声势浩大
bēng 崩溃
崩 土崩瓦解
shà 霎那
【山崩地裂】“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强
烈地震的时候,用来形容很响时,便带有夸张的意味。
【浩浩荡荡】课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露在外面,
【若隐若现】使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见,
一会儿又看不清。
书写指导
三部分都要写窄、 要紧凑,车字撇 折的撇长折短、 下横变为一提。
书写指导
左窄右宽。 “者”的撇要 舒展。
yóu bēng
笔顺 部首 结构 组词 造句
犭 左右 犹豫 虽死犹生
小明犹如一道闪电快速冲过终点线。
笔顺
部首 山
结构 上下 组词 崩溃 土崩瓦解
造句 雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导
左窄右宽,犭旁 上撇与弯钩交叉、 下边一撇在左边 不交叉、稍长一 些。
1观 潮
四年级上册﹒人教版
第一课时
1. 会认“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个生字,正确 读写“浪潮、据说”等词语。 (重点)
2. 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第3-4自然段。说说 课文是按什么顺序描写的,边读边想象画面。 (重点)
3. 了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观,激发热爱祖国壮美河 山的思想感情。(难点)
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么?
钱塘江大潮的 壮丽与雄奇。
书写指导
左边是土不是 扌,左上边日 字窄小,下横 要长,下边撇 短捺要长。
书写指导
门字要宽大,活 字要小,舌字首 撇要短、平,下 边横稍长。
pàn gǔn
笔顺
部首 目
结构 左右 组词 期盼 左顾右盼 造句 我每天都盼着妈妈早点回家。
书写指导
分字上边撇要低、 捺要高一些、笔 画不能相连,刀 字折钩下边稍向 左收。
书写指导
左边上横与上框 要分开、位置靠 上,竖提的竖要 长、提要短。
书写指导
首撇位置靠左, 弯钩在撇靠上 位置起笔,下 边两撇,右下 边的点稍大。
jiàn dǔ
笔顺 部首 结构 组词 造句
氵 左中右 渐渐 循序渐进
通过广泛宣传,观众逐渐多了起来。
笔顺
部首 土
结构 左右 组词 堵住 堵车
造句 由于堵车,他上学迟到了。
霎 一时半霎
zhèn 地震
震 震耳欲聋
yú 剩余
余 高兴之余
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn zhú jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
cháo jù
笔顺
部首 氵
结构 左中右 组词 热潮 心潮澎湃 造句 我和爸爸一起到海边观潮。
书写指导
三部分都要窄、 写紧凑,中间 部分整体向上 倾斜、下边十 字比上边稍大。
野马,向岸边奔来;有时候海水又像逃兵,退到离岸很远 的地方。海水这种有规律的涨落,叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢? 潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。
农历每月的初一前后和十五前后,太阳、月亮和地球排列在 一条直线上,太阳和月亮的吸引力合在一起,吸引地球表面 的海水,所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节 前后,是一年中地球离太阳最近的时候,所以每年农历八月 十五前后的秋潮是一年中最大的。
【人声鼎沸】形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅一样。
本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容声势
【风号浪吼】大,来势猛。狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,
叫声响。
仔细阅读读课文,想一想课文写了什么?
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮 退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时 潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水 的宏伟气势。
钱塘潮:钱塘潮是世界著名涌潮之 一,国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大 强涌潮河流”。潮头一般高1至2米, 最高达5米以上,以每秒5至7米的速度 浩浩荡荡向上游挺进,势如破竹,蔚 为壮观。
yán
yì áng
dùn
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时
dǐng fèi guàn hào
上部竖写在竖 中线上。
yú 笔顺
书写指导
部首 结构 组词 造句
人 上下 剩余 高兴之余
爆炸过后,巨响的余波还在山谷回荡。
人字要舒展,下 边是两横、下横 要长,竖钩在上 横处起笔。
多音字
bó (单薄)
薄 bò (薄荷)
báo(薄饼)
例:一位衣着单薄( bó )的老奶奶在做薄( bò ) 荷薄( báo )饼儿。
书写指导
山字要扁宽, 下边两个月字 并排、都要窄。
zhèn shà
笔顺 部首 结构 组词 造句
雨 上下 地震 震耳欲聋
爸爸把手机调到了震动状态。
笔顺 部首 结构 组词 造句
雨 上下 霎时 一霎
刚才还晴空万里,霎时间就阴云密布。
书写指导
雨字要扁,厂字 下边两横、竖提 在下横处起笔, 捺上有边短撇。
书写指导
你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?
资料袋
钱塘潮:
浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。每年农历8 月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形,外 宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时,潮 头壁立,波涛汹涌,十分壮观。
钱塘潮的形成: 到过海边的人,都会看到这样的景象:有时候海水像
宽阔——狭窄 沸腾——平静 聚拢——分散 人声鼎沸——万籁俱寂 风号浪吼——风平浪静
理解词语
【水天相接】 水和天连接在一起。形容水域广阔。
【横贯】横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。
【天下奇观】奇见观的、壮奇观异的、景少象见。而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少
【横卧】
横躺着。原是表示人的动作的词语,课文里用来描述钱塘江展现在人 们面前的样子,这里把钱塘江比作人。
笔顺
部首 氵
结构 左右 组词 翻滚 滚瓜烂熟
造句 操场上滚动着一只足球。
书写指导
笔画较多要写 紧凑,右边中 间的公字要扁, 最后两笔撇短 捺要长。
dùn zhú
笔顺 部首 结构 组词 造句
页 左右 顿悟 茅塞顿开
经过解释,我顿时明白了老师的苦心。
笔顺
部首 辶
结构 半包围 组词 追逐 随波逐流
造句 小明的学习成绩逐渐赶了上来。
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