1-观潮(第1课时)
第1课《观潮》第一课时(教学课件)- 四年级语文上册部编版

1 观潮大(潮第一课时) 四年级语文上册
雾凇
钱塘江
大潮
潮汐
月球对地球海水有 吸引力,正对月球的 地方受引力大,海水 向外膨胀;而背对月 球的地方海水受引力 小……
钱塘江大潮
与众不同
阅读相关资料, 了解钱塘江大潮的成因。
本课生字词
我y 会á n读
盐
我会y ì读
屹
我á会ng读
昂
我d会ù 读n
时间顺序 (1)课文是按照____________________描写钱塘江大潮的。
【注】关注课文中的表示时间的词语。
过了一 这一天 会 早上
午后一 点左右
过了好 久
(2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?
【第2自然段】
潮前
【第3、4自然 段】
潮来
【第5自然段】
潮去
(3)课文第1自然段在文章结构上有什么作用? 全文围绕这句话展开叙述。
gǔn
dùn
点击翻卡
我会写
逐
zhú
本课生字词
我会写
渐
ji à n
我会写
犹
我会写
崩
我会写
震
我会写
余
y ó u b ē ng zh è n
yú
点击翻卡
文 脉 梳 理
1.带着问题下面这些问题阅读课文。
(1)课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的? (2)钱塘江大潮的全过程可以分为几个阶段?在文中 找到证据。 (3)课文第1自然段在文章中有什么作用?
绘制思维导图,梳理文章脉络。
观潮
点明主旨
第1自然段
潮前(第2自然段)
叙述观潮经过
潮来(第3/4自然段)
部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮(第1课时)》教案
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部编版四年级语文上册第一单元《1.观潮(第1课时)》教案一、教学目标1.了解潮汐的概念,了解潮汐对沿海地区的影响。
2.学会观察、思考、阅读,培养观察和解决问题的能力。
3.提高学生的阅读理解能力,激发学生的学习兴趣。
二、教学重点1.掌握潮汐的概念以及潮汐对生活的影响。
2.阅读课文,理解内容并进行适当的讨论。
三、教学难点1.理解课文中的生字生词,特别是地理名词和科普性词语。
2.启发学生主动思考、提出问题,引导他们找寻答案。
四、教学准备1.教材:部编版四年级语文上册2.教具:黑板、粉笔、教案、学生课本、相关图片或视频资源五、教学过程1. 导入•通过问答的形式,引入潮汐的概念,激发学生对潮汐的兴趣。
2. 学习与讨论1.讲解潮汐的概念,与学生讨论潮汐对生活的重要性。
2.引导学生一起阅读课文,理解文中描述的观测潮汐的情景。
3.提出问题,让学生思考:潮汐发生的原因是什么?潮汐对渔民的生活有什么影响?3. 拓展延伸1.引导学生思考海洋对我们生活的其他影响。
2.可以邀请学生展示相关图片或视频资源,加深对潮汐的认识。
4. 总结•总结本节课的主要内容,强化潮汐的概念和影响。
六、课堂作业1.要求学生用自己的语言叙述一下潮汐的形成原因。
2.练习课后习题,加深对课文的理解。
七、板书设计•重点词汇:潮汐、观察、影响•本课重点:学会观察、思考,理解潮汐的概念。
八、教学反思•教师在教学过程中应注意启发学生思考,引导他们积极参与课堂讨论,加深对知识的理解。
通过本节课的学习,学生能够初步了解潮汐的概念和生活中的具体体现,培养出观察、思考和阅读的能力,并激发他们对海洋地理和自然科学的兴趣。
(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件
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(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器, 国家和权力 的象征。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
)。湖水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的,潮过去了,消失在(
)
的地方。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
谢谢
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧!
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛,到处都是。
考验。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线
天
观 潮
1 观潮
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海!
一丈约 3.33米,两丈 相当于两层楼 房那么高呢!
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩浩荡荡地飞奔而来。好像;仿佛
比喻
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾 )起来。
《观潮》名师课件(第一课时)

偏旁是提土旁,不要写成“土”。
堤 震 上部不要写成“雨”。
三部分都要写窄、 紧凑,“车”撇 折的撇长折短。
渐
余
“人”要舒展,下边是 两横、下横要长,竖钩 在上横处起笔。
课后练习
打开“基础训练-《观潮》”,一起 来Байду номын сангаас关吧!
情景导入
同学们喜欢旅游吗?
资料补充
对于钱塘江大潮,你的了解有多少?请展示你的积累成果。
钱塘潮是世界三大涌潮之一,是天体引力和地球自转的离心作 用,加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。浙江省海宁 盐官镇为观潮第一胜地,故亦称“海宁潮”。
感知内容
听范读,画出生字词,读准字音、注意字形, 找出让你感到震撼的句子。
根据课文内容填空。 课文描写了作者观看钱塘江大潮的 盛况 ,展现了 _潮__来__前___、_潮__来__时___、_潮__去__后__的景象,突出了大潮的奇特与 壮美。
时间顺序
段落划分
第一部分(第1自然段):开篇点题,总述了钱塘江大潮被 称为天下奇观。
第二部分(第2自然段):主要写了潮来前钱塘江的景象和 观潮人翘首以盼的场面。
闷
mèn 烦闷
请你造个句
词语积累
请你找一找描写潮水的词语,把它们画出来。
风平浪静
横贯江面
浩浩荡荡
漫天卷地 滔滔不绝
风号浪吼 惊涛拍岸
白浪翻滚 汹涌澎湃
朗读感知
“八月十八潮,壮观天下无。”钱塘江大潮壮 观、雄伟、气势磅礴,让我们一起在朗读中体味这 一奇观吧!
朗读感知
课文是按照什么样的顺序描写钱塘江大潮这一天下奇观的?
语速加快,语调激昂,读出钱塘江大潮的声势浩大。
朗读感知
部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点导读:本文部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及知识点,来源互联网,仅供读者阅读参考.课文原文钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上,我们来到了海宁县的盐官镇,据说这里是观潮的地方。
我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望,等着,盼着。
午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。
过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面,再近些,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的水墙。
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地涌来,江面上依旧风号浪吼。
过了好久,钱塘江才恢复了平静。
看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
知识点1、基础生字:罩、屹、鼎、沸、贯、崩、恢四会字:潮、称、盐、笼、罩、蒙、薄、雾、昂、沸、贯、旧、恢词语:笼罩、恢复、观潮、称为、盐官镇、笼罩、蒙蒙、薄雾、昂首东望、人声鼎沸、贯穿、依旧、恢复多音字:[称]chēnɡ称为;chèn对称[笼]lǒnɡ笼罩;lónɡ鸟笼[闷]mèn闷雷;mēn闷热。
[号]háo号叫hào军号。
[涨]zhǎnɡ涨潮;zhànɡ涨红。
[薄]báo薄雾;bó单薄近义词:屹立——矗立、霎时——刹那、依旧——-照旧、颤动——颤抖、逐渐——-渐渐、犹如——-好像反义词:宽阔——-狭窄、沸腾——平静、风号浪吼——-风平浪静、人声鼎沸——-万籁俱静形近字:提、题、堤;笼、拢、垄2、重点语段:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。
观潮第一课时教案3篇

1、观潮第一课时教案一等奖导语:小学四年级有一篇课文观潮,大家都不生疏吧,如今小编为你总结了观潮第一课时教案。
希望喜欢!【教学目的】1.看法7个生字,会写13个生字,正确读写“开阔”、“覆盖”等词语。
2.有感情朗读课文,抓住重点词句,感受潮来时的奇特现象。
3.背诵3、4自然段,积聚词语和优美的句子。
【教学重难点】感受潮来时奇特壮观的现象,积聚词语和优美的句子。
【教学进程】一、揭题导入1.同窗们,明天王老师要带大家去钱塘江边观观潮,齐读课题《观潮》。
2.钱塘江就在我们浙江省,每年的农历八月十八,总有很多人慕名来观潮。
钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇迹”。
(板书:天下奇迹)“观潮”和“天下奇迹”,两个词语中都有一个“观”字,这两个“观”字意思一样吗?生:“观潮”的“观”是“看”的意思。
生:“奇迹”的“观”是“现象”的意思。
师:那么“奇迹”的意思呢?生:“奇迹”就是奇特的现象。
生:“奇迹”就是奇特的现象。
4.课文曾经预习过了,请拿出练习纸,我们来听写几个词语。
王老师听说( )班的孩子写字写得特美丽,我来看看是不是名不虚传。
(覆盖、薄雾、沸腾、横贯江面、照旧、恢复)5.反应:都写对了吗?检查一下,把写错的马上修订在边上。
这位同窗的字也写得非常工整美丽。
二、全体感知1.好,把练习纸放在一边。
如今教师再请大家细心读一读课文,想一想课文次要讲了一件什么事?又是按怎样的顺序写的?(作者去钱塘江边观潮。
看,课题能协助我们很好地归结课文次要内容呢!)(工夫顺序)那课文先写什么,再写什么,最初写什么?(潮来前、潮来时、潮头当时)你怎样晓得的?(你在预习的时分关注了课后习题,可真会学习!)2.作者就是依照潮来前、潮来时、潮头当时的工夫顺序写出了钱塘江大潮的奇特壮观。
三、研读3、4自然段,感受“奇”1.这三个局部,哪个局部给你的印象最深入?(潮来时)这节课我们就一同去看看潮来时的现象。
课文哪几个自然段在写潮来时的现象?(3、4自然段)2.默读3、4自然段,哪些词语和句子能让你感受到钱塘江大潮的`奇特壮观呢?把它们找出来,本人读一读。
2023最新-部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)

部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案(最新5篇)钱塘江大潮是三大涌潮之一,也是我国著名风景之一,你看过潮涌么?文章作者逼真地写出大潮到来的时候万马奔腾、山崩地裂的壮观景象,使我们仿佛身临其境,同作者一起感受潮水的浩大。
下面,下面是辛苦为朋友们带来的5篇《部编版四年级上册语文第1课《观潮》课文原文及教案》,希望能够给您提供一些帮助。
观潮篇一教学目标:1.学会本课14个生字,正确读写“、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。
2.朗读课文;背诵课文第三、四自然段。
3.学习作者按照顺序记叙景物的写作方法。
4.了解钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。
教学过程:第一课时学习目标:学习生字词,整体感知课文。
教学步骤:(一)导入同学们,今天老师带领你们去浙江省杭州湾钱塘江口看一看那里壮丽、奇特的涌潮。
(二)初读课文,自学生字新词观:观看。
潮:指钱塘江大潮”。
:观赏钱塘江大潮。
天下奇观:奇观、奇异、少见而又壮观景象。
本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。
横卧:横躺着。
原是表示人的动作的词语,课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子,这里把钱塘江比作人。
水天相接:水和天连接在一起。
形容水域广阔。
横贯:横着通过去。
课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。
浩浩荡荡:课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
山崩地裂:“崩”是倒塌。
“裂”是裂开。
真正的“山崩地裂”多半发生在强裂地震的时候,用来形容很响时,便带有夸张的意味。
顿时:立刻。
人声鼎沸:形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅一样。
若隐若现:若,好像,仿佛。
隐:藏起来,看不见。
现,表露在外面,使人可以看见。
本课指几座小山在云雾中一会儿看得见,一会儿又看不清。
余波:本课指潮头过去后,剩下的波浪。
漫天卷地:本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。
形容声势大,来势猛。
1观潮 第一课时

变成原来的样子。
(恢复)
1、课文主要写了什么?
观赏钱塘江大潮。 2、观潮是按怎样的顺序写的?
潮来前)、( 潮来时)、 文章是按( (潮来后 )的顺序记叙的。
默读课文第一、二 自然段:给你留下印象最 深的是什么?为什么?
观察的人多—— 人山人海
潮来前:江面—— 平静 宽阔
人们心情——
急切
小结: 通过这节课的学习,我们已经了 解了潮来前江面是( 平静的 ),人 们的心情是(急切的)。
为什么称钱塘江大潮为“天下奇 观”呢?下节课我们继续学习。
作业:
1、认真读课文。
2、熟记并听写词语。
3、搜集反映钱。
没有风浪,水面很平静。(风平浪静)
水面辽阔,远处似乎与天相连。 (水天相接 )
横着穿过江面。
(横贯江面 )
同时出发,同时前进。 (齐头并进 )
我能根据意思填词语:
形容气势浩大。 (浩浩荡荡)
山塌陷,地裂开,形容声音极响。 (山崩地裂) 形容很短的时间。 布满天空,席卷大地。 (霎时) (漫天卷地)
同学们,每年的农历八月十 八,成千上万的游客都会聚集到
浙江省海宁市的盐官镇,知道这
里为什么吸引了那么多游客吗?
因为这里有钱塘江大潮。
人教版四年级上册语文
什么是潮呢? 海水因为受了日 月的引力而定时涨落 的现象 。
什么是潮汐? 在天体引潮力作 用下产生的海面周期 性涨落现象。
要求:
读准字音,读通课文,想一想, 课文主要写了什么?是按怎样的顺 序写的?
薄﹙bó﹚雾 蒙蒙﹙méng﹚ 颤﹙chàn﹚动 涨﹙zhǎng﹚起
我能根据意思填词语:
像笼子似的罩在上面。 (笼罩) 高高的直立。 (屹立)
四年级上1观潮第一课时

四年级上1观潮第一课时《四年级上 1 观潮第一课时》同学们,今天我们要一起学习一篇非常精彩的课文——《观潮》。
在正式开始学习之前,老师想先问问大家,有没有同学亲眼见过潮水呢?也许有的同学在电视上看到过,也许有的同学亲自去海边感受过。
但不管怎样,今天这篇课文将会带我们领略一番独特而壮观的观潮景象。
我们先来了解一下作者。
这篇文章的作者是赵宗成、朱明元。
他们用生动的文字,为我们描绘了一幅震撼人心的观潮画面。
现在,请大家打开课本,认真听老师朗读一遍课文。
(老师朗读课文)好了,听完老师的朗读,大家是不是已经对课文有了一个初步的印象呢?接下来,让我们一起来看看这篇课文的生字词。
首先是“潮”字,大家看,它是由三点水加上一个“朝”字组成,意思跟水有关,指的是海水因为受日月引力而定时涨落的现象。
“据”这个字,左边是一个提手旁,右边是一个“居”,表示凭借、依靠的意思。
“堤”字,左边是土字旁,说明跟土有关,右边是“是”,指的是沿江河湖海修筑的防水建筑物。
接下来,我们再看看“阔”字,门字框里面一个“活”,表示宽广、开阔。
学习完生字词,我们再回到课文中。
课文开头第一句话“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”,这句话开门见山,直接点明了钱塘江大潮是天下奇观。
那为什么说它是天下奇观呢?这就需要我们继续往下读。
“农历八月十八是一年一度的观潮日。
这一天早上,我们来到了海宁市的盐官镇,据说这里是观潮最好的地方。
”这里告诉了我们观潮的时间和地点。
大家想想,为什么盐官镇会是观潮最好的地方呢?“我们随着观潮的人群,登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静,越往东越宽,在雨后的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
”这里描写了潮来前江面的平静,为后面潮水的汹涌澎湃做了铺垫。
大家可以闭上眼睛,想象一下这个画面,是不是感觉特别宁静?“镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处,几座小山在云雾中若隐若现。
”作者在这里描写了江边的一些景物,让我们更加感受到了观潮地点的独特之处。
《观潮》语文教学PPT课件(3篇)

此刻你的头脑中浮现出怎样的画面,选择印象最深的和同学交流。
参考答案:“快看,潮来了!”人们不约而同向他手指的方向望去 ,只见在天水相接的地方,拱起了一条白线,浮在宽阔的海面上,向葫 芦把儿这边促来,越来越近,清晰地看见白线伸出的地方巨浪翻滚,伴 着闷雷般的轰鸣,大地仿佛也在颤抖。游客们屏息凝神,惊恐好奇的眼 睛注视着神使鬼差的奇景……
“横卧”形象的写出了钱塘江的姿态和气势 。
“平静”写出了潮来之前,钱塘江的风平浪静样子 。
江面很平静,越往东越宽,
在雨后的秋阳下,笼罩着一层蒙
蒙的薄雾。
江潮还没有来,海塘大堤 上早已人山人海。大家昂首东 望,等着,盼着。
“昂首东望”、“等着”、“盼着” 说明了人们急切的心情。
潮来时
午后一点左右,从远处传来隆隆的
中的知识,可以一个人介绍,也可以小组成员分工合作进行介绍。 (3)介绍的语言要符合导游的身份。
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dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
理解词语
【水天相接】 【横贯】 【天下奇观】 【横卧】 【山崩地裂】
试着把词语和意思连起来!
奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大 潮是世界上少见的壮观的景象。
水和天连接在一起。形容水域广阔。
部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮

蒸东西的器具。 lǒnɡ
① 遮盖,罩住; ② 比较大的箱子。
初读课文 课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的?
潮来前 第1自然段 潮来时 第2-3自然段 潮退后 第4自然段
品读课文
潮来前
潮来时
潮退后
品读课文
潮来前
读一读第2自然段,想一想:作者登上
dǐnɡ fèi hào 前鼻音 bēnɡ 人声鼎沸 浩浩荡荡 山崩地裂
后鼻音
初读课文
鼎:古代烹煮用的器物。 沸:锅里的水煮开了。 人声鼎沸:人群发出的声音像水在锅里沸腾一
样,形容人声嘈杂喧闹。
初读课文
棚木 山 崩 蹦足 崩
炖 火 页 顿 山崩地裂
初读课文
zhèn cห้องสมุดไป่ตู้én zhèn
震 晨振
部编人教版四年级上册语文课件 第1课 观潮
科 目:语文 适用版本:部编人教版 适用范围:【教师教学】
单元训练目标
边读边想象画面,感受自然之美。 推荐一个好地方,写清楚推荐理由。
1 观潮
第1课时 第2课时
第1课时
钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。 总写“奇”的特点。
语文百宝箱
钱塘江大潮汹涌澎湃,与当地的特殊地形有关。钱塘 江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东 面的湾口宽达一百千米,而西面海宁市盐官镇附近的江面, 只有两千余米。同时,江底泥沙淤积,形成庞大的沙坎, 从东往西逐渐升高,最高处在盐官镇上游。涨潮时,潮水 从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面约束,以及水下沙坎 的影响,潮越来越高,最终形成了壮观的钱塘江涌潮。
课后习题参考答案
参考答案:课文是按照潮来前、潮来时、潮 去后的顺序描写钱塘江大潮的。
《观潮》新课标课件(第一课时)

途经 课文朗读驿站
自由朗读课文: 1.说说课文是围绕哪句话写的。 2.思考作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。
中心句
填一填
课文按照( 时间 )顺序,先写 ( 潮来前的景象 ),再写( 潮来时的 景象 ),最后写( 潮去后的景象),表 现了钱塘江大潮奇特、壮观的景色。
恭喜你到达 目的地!
亲爱的同学们: 大自然的美景数不胜数,如一幅幅多
姿多彩的画卷:江潮的壮观,乡村的静谧, 秋晚江上的绚丽,星空的璀璨。
现在,就跟我一起走进课文,想象画 面,感受大自然之美!
观潮
走月亮 现代诗二首
繁星
➢ 边读边想象画面,感受自 然之美。
➢ 推荐一个好地方,写清楚 推荐理由。
赏美景想画面 感受自然之美
“八月十八潮,壮观天下无”是北宋 大诗人苏东坡留下的咏赞钱塘潮的千古名 句。当浪潮犹如千万匹白马齐头并进,浩
浩荡乘荡车飞前奔往而盐来时官,镇会观带潮给我们怎样的震
撼?让我们一起走进课文,去看看钱塘江 大潮的壮观景象吧!
途经 字词集中站
生字我会认
yán
bó
yì
ánɡ
盐官镇 薄雾 屹立 昂首
dǐnɡ fèi ɡuàn hào
任务一:观美景, 赏美图
任务二:赏月色, 探星空
任务三:荐美景, 倡保护
观钱塘潮这一 “天下奇观”
赏秋江晚景图 和花牛休闲图
赏月下游词
美景要保护, 我们来行动
语文 四年级 上册
1观 潮
第一课时
任务: 观钱塘潮这一 “天下奇观”
第一课时
bēnɡ
鼎 沸 横贯 浩浩荡荡 山崩地裂
zhèn shà yú
huī
震动 霎时 余波 恢复
第1课 观潮(第一课时)(教案)部编版语文四年级上册

第1课观潮(第一课时)(教案)部编版语文四年级上册教学内容:本课选自部编版语文四年级上册,是第一课《观潮》。
本课主要描述了作者在海边观潮时的所见所感,通过对潮水涌动、潮声轰鸣的描绘,展现了大自然的神奇和壮观。
本课旨在培养学生对大自然的热爱和敬畏之情,提高学生对自然景观的观察和表达能力。
教学目标:1. 知识与技能:学生能够正确地朗读课文,理解课文内容,把握课文的主旨。
学生能够通过观察和感受,用自己的语言描述自然景观。
2. 过程与方法:学生能够通过阅读、讨论、写作等方式,提高观察和表达能力。
学生能够通过小组合作,培养合作意识和团队精神。
3. 情感态度价值观:学生能够培养对大自然的热爱和敬畏之情,增强环保意识。
学生能够通过观察自然景观,培养审美情趣和艺术修养。
教学难点:1. 理解课文内容,把握课文的主旨。
2. 用自己的语言描述自然景观。
教具学具准备:1. 教师准备:PPT课件、教学视频、教学图片等。
2. 学生准备:笔记本、笔、课文等。
教学过程:一、导入1. 教师通过播放一段海浪声,引导学生进入观潮的氛围。
2. 教师出示一张观潮的图片,引导学生观察并描述。
二、新课导入1. 教师引导学生回顾上一节课的内容,导入新课。
2. 教师出示课文标题,引导学生预测课文内容。
三、自主阅读1. 教师给学生一定的时间,让学生自主阅读课文。
2. 教师提出问题,检查学生的阅读情况。
四、小组讨论1. 教师将学生分成小组,让学生围绕课文内容进行讨论。
2. 教师提出问题,引导学生深入讨论。
五、全班交流1. 教师邀请各小组代表进行全班交流。
2. 教师对学生的回答进行点评和总结。
六、板书设计1. 教师在黑板上列出课文的主要内容和结构。
2. 教师引导学生用自己的语言进行描述。
七、作业设计1. 教师布置一篇关于自然景观的作文,要求学生运用课文中的表达方式和技巧。
2. 教师鼓励学生进行创意写作,提高写作能力。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思,总结教学经验和教训。
观潮第一课时教案
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观潮第一课时教案观潮第一课时教案1一、谈话引入1、今年农历八月十八,中央电视台和浙江电视台联合现场直播钱塘江大潮,同学们看了吗?你看到什么潮?感受如何?2、对于钱塘潮,你还了解些什么?3、生自由畅说。
4、小结:……那情景真不愧为“天下奇观”(板书)。
二、理解课题1、“观潮”(看潮)。
2、“天下奇观”(天底下奇异的景象)。
三、播放录象从同学们刚才的谈话中看出,大潮汹涌的情景,大家记忆犹新,钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。
同学们想不想再看一次?让我们再次听听声音,看看画面,感受一下这天下奇观。
四、教学“潮来之时”1、录象里潮水的景象,咱们课文也有,在哪呀?(3、4自然段。
)2、自己读读3、4自然段,那些描写潮水的语句,你觉得喜欢的,就多读几遍,努力把它读好,待会读给同学们听。
3、学生自由朗读,师巡视指导。
4、学生自由交流,教师相机指导:⑴从远处传来……闷雷滚动。
⑵那声音……颤动起来。
(课件演示,比较句子:潮远,声大而闷,潮近,声巨而烈。
指导朗读。
)⑶过了一会儿……沸腾起来。
(模拟“沸腾”。
“人声鼎沸”。
读出“沸腾”感觉。
)⑷那条白线……横贯江面。
(课件演示理解“横贯”“横卧”。
指导朗读。
)⑸浪潮越来越近……飞奔而来。
(课件演示,比较句子ABC。
老师A句,小组读B句,全班读C句。
自由读、个别赛读、齐读。
)⑹小组赛读。
(小组选一精彩片段,自己安排,开展比赛。
)5、小结:这些语句写得多精彩啊!正如课文预习提示中所说,作者把钱塘江大潮写得雄伟(壮观),有声(有色),使人如临(其境)。
五、理清写作顺序(课件演示)1、填空理解:⑴自己读一读:看看作者是怎样把这些语句连起来。
⑵指名填空。
(课件演示:由远及近。
)2、师生分读。
(是呀,作者由远及近地观察,随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化。
我们一起读读,体会一下。
)六、指导背诵1、老师留下括号里的词语,你能说出刚才那段话吗?2、练习背诵。
(自己准备。
)3、会背的一起来。
1观潮第一课时(教学设计)2024-2025学年统编版语文四年级上册
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授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课的教学内容来自2024-2025学年统编版语文四年级上册的《观潮》。本章节主要描述了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观景象,以及潮来时人们观赏的情形。文章通过生动的描绘,展示了大自然的神奇与伟大,培养了学生热爱祖国河山的思想感情。同时,本章节还涉及了一些重点词语和句式的学习,如“人声鼎沸”、“风平浪静”等,以及设问句、排比句等句式的运用。
4.观察实践:关注身边的自然现象,如潮汐变化、雨水循环等,观察并记录其特点和规律。
答案示例:
身边的自然现象蕴含着丰富的科学知识。例如,潮汐变化是由于月球和地球之间的引力作用所引起的。每天潮涨潮落,具有一定的规律性。通过观察和实践,我们可以深入了解潮汐变化的原因和影响,增强对自然界的认识和敬畏之心。
5.创意表达:以钱塘江大潮为题材,创作一首诗歌或一幅画作,展现大潮的壮丽景象。
针对以上难点,教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调,并采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如,可以通过图片、视频等直观教具辅助学生理解词语和句式,通过案例分析、小组讨论等方式帮助学生掌握文章结构,通过介绍相关文化背景知识帮助学生深入理解文章。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解文章内容、关键词汇和句式,引导学生理解和掌握知识点。
课后作业
1.写作练习:以钱塘江大潮为主题,写一篇描述钱塘江大潮的短文。要求运用本节课学到的描绘手法和句式,展现大潮的壮观景象。
答案示例:
钱塘江大潮自古以来便以其奇特、雄伟、壮观的景象吸引着无数游客。潮来时,江面上一片浩渺,仿佛大海的怒吼声在耳边回荡。巨大的浪潮如同一堵巨大的城墙,汹涌澎湃地向我们涌来,让人感受到大自然的力量和魅力。
新课标部编版语文四上《1 观潮》第1课时课件

盼
音序 P 部首 目 笔画 9 结构 左右
书写指导
生字写一写
gǔn
滚
音序 G 部首 氵 笔画 13 结构 左右
书写指导
生字写一写
dǔ
堵
音序 D 部首 土 笔画 11 结构 左右
书写指导
生字写一写
dùn
顿
音序 D 部首 屯 笔画 10 结构 左右
书写指导
生字写一写
zhú
逐
音序 Z 部首 辶 笔画 10 结构 半包围
《观潮》通过“我”的耳闻目睹,介 绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮 丽、奇特的自然景观。抒发了作者热爱大 自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
课堂练习
一、看拼音,写词语。
guān cháo
(观 潮)
jù shuō
(据 说 )
hào hào dàng dàng
zhú jiàn
( 浩 浩 荡 荡 ) (逐 渐 )
生字书写
方法一:加一加
熟字加偏旁
土+是=堤 山+朋=崩 雨+辰=震
生字书写
方法二:换一换
熟字换偏旁
潮-氵+ 口= 嘲 堤-土+ 扌= 提 逐-辶+ 口= 啄 犹-犭+亻=优
识字方法
看谁捡的贝壳多
滚
堤
顿
阔
潮据
盼
霎余
震
堵
渐
崩
逐犹
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上描 红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
炖顿
我们可通过换偏 旁的方法记住“顿” 字。
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笔顺 部首 结构 组词 造句
扌 左右 据守 据为己有
据说,我们语文老师教数学也特棒。
书写指导
居字上边的框 要扁窄,古字 上横要长、竖 稍向左拉、口 要小些。
dī kuò
笔顺
部首 土 结构 左右 组词 河堤 千里之堤 造句 河水快要漫过了大堤。
笔顺
部首 门 结构 半包围 组词 广阔 高谈阔论
造句 我家门口是一条宽阔的马路。
lǒnɡ(笼罩)
笼 lónɡ(笼子)
例:忧伤的气氛笼( lǒnɡ )罩在动物园的 笼( lónɡ )子里。
词 奇观 农历 据说 大堤 宽阔
语 笼罩 人山人海 顿时 逐渐 犹如 齐头并进 山崩地裂
表 余波 依旧
词语对对碰
屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐 犹如——好像
鼎沸 横贯
zhèn
shà
震动
bēng
浩浩荡荡 山崩地裂
yú
霎时 余波
yán 食盐
盐 柴米油盐
áng 昂头
昂 昂首挺胸
yi 惊屹
屹 屹然不动
dùn 顿悟
顿 茅塞顿开
dǐng 铜鼎
鼎 大名鼎鼎
guàn 贯通
贯 学贯中西
fei 沸腾
沸 沸沸扬扬
hào 浩茫
浩 声势浩大
bēng 崩溃
崩 土崩瓦解
shà 霎那
【山崩地裂】“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强
烈地震的时候,用来形容很响时,便带有夸张的意味。
【浩浩荡荡】课文里是讲大潮滚滚而来,水势很大的样子。
若,好像,仿佛。隐:藏起来,看不见。现,表露在外面,
【若隐若现】使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见,
一会儿又看不清。
书写指导
三部分都要写窄、 要紧凑,车字撇 折的撇长折短、 下横变为一提。
书写指导
左窄右宽。 “者”的撇要 舒展。
yóu bēng
笔顺 部首 结构 组词 造句
犭 左右 犹豫 虽死犹生
小明犹如一道闪电快速冲过终点线。
笔顺
部首 山
结构 上下 组词 崩溃 土崩瓦解
造句 雷电发出山崩地裂地响声。
书写指导
左窄右宽,犭旁 上撇与弯钩交叉、 下边一撇在左边 不交叉、稍长一 些。
1观 潮
四年级上册﹒人教版
第一课时
1. 会认“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个生字,正确 读写“浪潮、据说”等词语。 (重点)
2. 正确、流利、有感情的朗读课文,背诵第3-4自然段。说说 课文是按什么顺序描写的,边读边想象画面。 (重点)
3. 了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观,激发热爱祖国壮美河 山的思想感情。(难点)
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂小结
初读课文后,你感受到了什么?
钱塘江大潮的 壮丽与雄奇。
书写指导
左边是土不是 扌,左上边日 字窄小,下横 要长,下边撇 短捺要长。
书写指导
门字要宽大,活 字要小,舌字首 撇要短、平,下 边横稍长。
pàn gǔn
笔顺
部首 目
结构 左右 组词 期盼 左顾右盼 造句 我每天都盼着妈妈早点回家。
书写指导
分字上边撇要低、 捺要高一些、笔 画不能相连,刀 字折钩下边稍向 左收。
书写指导
左边上横与上框 要分开、位置靠 上,竖提的竖要 长、提要短。
书写指导
首撇位置靠左, 弯钩在撇靠上 位置起笔,下 边两撇,右下 边的点稍大。
jiàn dǔ
笔顺 部首 结构 组词 造句
氵 左中右 渐渐 循序渐进
通过广泛宣传,观众逐渐多了起来。
笔顺
部首 土
结构 左右 组词 堵住 堵车
造句 由于堵车,他上学迟到了。
霎 一时半霎
zhèn 地震
震 震耳欲聋
yú 剩余
余 高兴之余
cháo jù dī kuò pàn gǔn dùn zhú jiàn dǔ yóu bēng zhèn shà yú
cháo jù
笔顺
部首 氵
结构 左中右 组词 热潮 心潮澎湃 造句 我和爸爸一起到海边观潮。
书写指导
三部分都要窄、 写紧凑,中间 部分整体向上 倾斜、下边十 字比上边稍大。
野马,向岸边奔来;有时候海水又像逃兵,退到离岸很远 的地方。海水这种有规律的涨落,叫做潮汐。
著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。
钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢? 潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。
农历每月的初一前后和十五前后,太阳、月亮和地球排列在 一条直线上,太阳和月亮的吸引力合在一起,吸引地球表面 的海水,所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节 前后,是一年中地球离太阳最近的时候,所以每年农历八月 十五前后的秋潮是一年中最大的。
【人声鼎沸】形容许多人在一起大声讲话,声音喧闹,像开了锅一样。
本课指远远看去,潮水像连着天地卷滚过来。形容声势
【风号浪吼】大,来势猛。狂风在号叫,波浪在怒吼。形容风浪大,
叫声响。
仔细阅读读课文,想一想课文写了什么?
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮 退之后”的时间顺序记叙的,重点描写了潮来之时 潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水 的宏伟气势。
钱塘潮:钱塘潮是世界著名涌潮之 一,国际地理学界将钱塘江与南美亚 马逊河、南亚恒河并称为“世界三大 强涌潮河流”。潮头一般高1至2米, 最高达5米以上,以每秒5至7米的速度 浩浩荡荡向上游挺进,势如破竹,蔚 为壮观。
yán
yì áng
dùn
盐官镇 屹立 昂首东望 顿 时
dǐng fèi guàn hào
上部竖写在竖 中线上。
yú 笔顺
书写指导
部首 结构 组词 造句
人 上下 剩余 高兴之余
爆炸过后,巨响的余波还在山谷回荡。
人字要舒展,下 边是两横、下横 要长,竖钩在上 横处起笔。
多音字
bó (单薄)
薄 bò (薄荷)
báo(薄饼)
例:一位衣着单薄( bó )的老奶奶在做薄( bò ) 荷薄( báo )饼儿。
书写指导
山字要扁宽, 下边两个月字 并排、都要窄。
zhèn shà
笔顺 部首 结构 组词 造句
雨 上下 地震 震耳欲聋
爸爸把手机调到了震动状态。
笔顺 部首 结构 组词 造句
雨 上下 霎时 一霎
刚才还晴空万里,霎时间就阴云密布。
书写指导
雨字要扁,厂字 下边两横、竖提 在下横处起笔, 捺上有边短撇。
书写指导
你知道涨潮是什么样子的吗?你们见过钱塘江涨潮吗?
资料袋
钱塘潮:
浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮,也叫“海宁潮”。每年农历8 月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形,外 宽内窄,外深内浅,潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时,潮 头壁立,波涛汹涌,十分壮观。
钱塘潮的形成: 到过海边的人,都会看到这样的景象:有时候海水像
宽阔——狭窄 沸腾——平静 聚拢——分散 人声鼎沸——万籁俱寂 风号浪吼——风平浪静
理解词语
【水天相接】 水和天连接在一起。形容水域广阔。
【横贯】横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来,横着漫过整个江面。
【天下奇观】奇见观的、壮奇观异的、景少象见。而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少
【横卧】
横躺着。原是表示人的动作的词语,课文里用来描述钱塘江展现在人 们面前的样子,这里把钱塘江比作人。
笔顺
部首 氵
结构 左右 组词 翻滚 滚瓜烂熟
造句 操场上滚动着一只足球。
书写指导
笔画较多要写 紧凑,右边中 间的公字要扁, 最后两笔撇短 捺要长。
dùn zhú
笔顺 部首 结构 组词 造句
页 左右 顿悟 茅塞顿开
经过解释,我顿时明白了老师的苦心。
笔顺
部首 辶
结构 半包围 组词 追逐 随波逐流
造句 小明的学习成绩逐渐赶了上来。