第1课 创业最重要的3要素
创业基础习题及答案
企业模拟经营5
1 周二的工作是:(B)
• A、零售商销售帽子 • B、制造商生产帽子 • C、制造商收回货款 • D、制定下周计划 • 2谁来购买制造商所生产的帽子:(C) • A、只有中间商 • B、只有零售商 • C、中间商和零售商 • D、中间商、零售商和部分制造商 • 3公布计划中的主要内容是:(C) • A、员工薪资 • B、生产量 • C、市场需求 • D、购买量 • 第四周计划制定好之后要公布。V
间界限的特点。 • A、可衡量 • B、可预测 • C、可评估 • D、灵活性 • 3在时间管理的象限中,应该把较多是时间分配在(B)象限内。 • A、重要且紧急 • B、重要但不紧急 • C、不重要但紧急 • D、不紧急也不重要 • 4创业的主要功能有促进就业、创造价值、促进创新和解决社会问题。(V)
)
• 4工作人群是指做到公司高管职位之后没有太大发展空间继而想自己创业的群 体。(X)
创业与人生规划2
• 从自身角度进行创业规划主要包括方向、目标、兴趣、(D)、创新、行动和使命七 个方面。
• A、资金 • B、思维 • C、能力 • D、学习 • 我的答案: • 2一名员工最好的生存法则就是在公司中找到(C)并将它做大。 • A、自己专长领域 • B、公司资源优势领域 • C、空白缝隙 • D、兴趣领域 • 3创业过程中的两个思路是“不要用钱去砸项目”和“(B)加一流的执行” • A、先进的理念 • B、正确的思路 • C、有创意的想法 • D、科学技术 • 4进行创业规划在一定程度上可以避免创业过程中的一些失误。(V)
的最高境界。(V) • 4职业生涯规划的一个永恒的话题就是永远都要知道你是谁。(V
企业模拟经营2
计算成本一方面是为了根据成本计算利润,另一方面是为了(B)。 • A、了解企业生产状况 • B、制定价格 • C、制定节约成本的方案 • D、掌握企业资金动态 • 2企业不能把所有的资金投入到不同的非货币性资产中,而是要预留一部分资
创课—大学生创新创业基础章节测试答案.pdf
F.循序渐进
正确答案:A B C D F
2.一份相对完整的创业计划应由封面、目录、正文和附录四部分组成,其中正文
部分包括(
)三个部分。
A.企业基本介绍
B.概要
C.主体
D.结论
E.团队人员组成
F.财务情况分析
G.市场营销分析
正确答案:B C D
3.创业计划也叫"商业计划",是由大学生创业者准备的一份书面计划材料,其计
A.合作意识
B.团队文化 C.团队精神 D.学习氛围 正确答案:B 2.团队组建的基本原则是,目标一致、人数合理、志同道合、优势互补和( )。 A.坦诚相待 B.兼顾权益 C.合作共赢 D.性格互补 正确答案:B 3.一个理想的创业团队一般由目标一致、技能互补和贡献互补的人构成,他们在 团队中扮演着一定的角色,每一个角色都是成功创业所必须的。如果团队中缺乏 ( ),缺乏行动;缺乏( ),效率不高;缺乏创新者,创新能力不强;缺乏 ( ),团队闭塞;缺乏( ),团队会乱;缺乏( ),人际关系紧张;缺乏监督 者,大起大落;缺乏( ),事情会做得较粗。 A.推进者、实干者、信息者、凝聚者、协调者、完善者 B.凝聚者、实干者、完善者、推进者、信息者、协调者 C.信息者、推进者、凝聚者、实干者、完善者、协调者 D.实干者、推进者、信息者、协调者、凝聚者、完善者 正确答案:D 第七章 一、单选题 (共 100.00 分) 1.风险投资人会在签订投资协议之前,除了给创业者列出投资条款清单以外,还 会对创业者进行哪项活动? A.查阅创业计划书
)进一步深化你的创意,
A.参观考察
B.科研立项
C.创新竞赛
D.模拟训练
正确答案:A B C D
第三章
一、单选题 (共 100.00 分)
高校邦创新创业基础网课答案大全
高校邦创新创业基础网课答案大全高校邦创新创业基础网课答案大全见面课:产品原型:如何做出一个有“人味儿”的产品1、问题:王老师在课上提到,好的产品来源于好的( ),其体现了对人性本质需求的洞察?选项:A:包装B:设计C:品牌D:方案答案: 【设计】2、问题:下列哪两项属于需求罗盘的最外层?选项:A:尊重B:社交C:亲情D:友情答案: 【亲情;友情】3、问题:王老师在讲到需求罗盘时,举了以下哪两个餐饮业的例子?选项:A:海底捞B:巷子深C:肯德基D:喜茶答案: 【海底捞;巷子深】4、问题:请选出以下王老师在课堂上提到过的产品设计工具?选项:A:需求罗盘B:场景还原C:客户体验图D:产品原型E:设计思维答案: 【需求罗盘;场景还原;客户体验图;产品原型;设计思维】5、问题:.“人的本质在其现实性上,他是一切社会关系的综合“这句话是( )说的。
选项:A:亨利?·福特B:卡尔·?马克思C:维克多·弗兰克尔D:贝佐斯答案: 【卡尔·?马克思】6、问题:王老师在课上提到做出一个“好的产品”最需要的是( )选项:A:设计B:调研C:人情味D:品牌答案: 【调研】见面课:发掘需求:创业,你要创什么?1、问题:“屏幕那边有数千人在努力工作,为的就是破坏你的自律”这句话,来自于见面课上薛老师分享的()一书中,本书是全面揭秘和解决“行为上瘾”的奠基之作。
选项:A:《欲罢不能》B:《思维的发展》C:《知识的错觉》D:《意识与脑》答案: 【《欲罢不能》】2、问题:在薛老师的第一次见面课中,讲到需求的挖掘工具包括?选项:A:吐槽大会-机会转化-点子市集B:痛点-痒点-爽点的识别C:市场调查-用户访谈D:思考-实践-总结答案: 【吐槽大会-机会转化-点子市集;痛点-痒点-爽点的识别;市场调查-用户访谈】3、问题:在薛老师的第一次见面课中,薛老师所讲到的“奶头乐战略”是由谁提出的()选项:A:布热津斯基B:乔布斯C:埃隆马斯克D:盖伊川崎答案: 【布热津斯基】4、问题:“DVFs>Rc”公式最早被应用于()领域选项:A:心理学B:管理学C:经济学D:文学答案: 【管理学】5、问题:“我每晚躺在床上,去思考那些糟糕的事情”是()说过的名言,他是一位硅谷投资人,投资了一个举世闻名的企业。
创业基础课实战考试试卷
第一章创业、创新精神1、创业定义:是指创业者积极地探寻机会,积极整合资源,充分利用机会,实现价值创造 的过程。
2、创业要素第一,创业机会是创业过程的核心驱动力,创始人或创业团队是创业过程的主导者资源是创业成功的必要保证。
第二,创业过程是商业机会、创业者和资源三个要素匹配和平衡的结果。
第三,创业过程是一个连续不断的寻求平衡的行为组合。
3、创业类型(1)生存型创业特征:第一,创业只为生存,没有别的选择;第二,白手起家,没有什么基础;第三,低成本,低门槛,低风险,低利润;第四,集中在餐饮等生活服务行业第五,面对现有市场,在市场中捕捉机会。
(2)机会型创业是指为了追求商业机会而从事创业的活动。
机会型创业特征:第一,选择较高风险和投资回报机会;第二,选择具有较高资金或技术壁垒行业;第三,争取获得更多的贷款资金和政府支持。
(3)公司创业与个体创业4、创业精神作用、内涵和实质(Entrepreneurship )(1)作用推动主观创新能力向现实创新能力转化、推动着观念思维操作能力向实践思 维操作能力转化、推动着创新观念蓝图向创新实践蓝图转化。
(2)包括两方面的内涵:第一方面是精神层面,“创业精神”代表一种“以创新为基础的 做事与思考方式”;第二方面是实质层面,“创业精神”代表一种“发掘机会,组织资源建立 新公司,进而提供市场新的价值。
”(3)自主、创新、务实是创新精神的本质。
第二章创业团队目标清晰、技能互补(尊重差异化)、相互信任和尊重、沟通良好(开放的沟通)外生因茗领导能力资本市场环境恰当领导、一致承诺、有效的工作流程、灵活和适应2、创业团队结构是创业团队共同协调的基础。
角色结构:指在创业成员在企业内部进行不同分工,担任不同角色所呈现的结构形式。
技能结构:指创业团队中不同成员拥有的不同能力结构。
权力结构:指的是如何在团队成员当中合理分配决策权力。
3、创业团队的组建(1)初始创建者:受教育程度、创业经历、产业经验、社会关系(2)核心员工:猎头公司、人才市场、媒体广告、熟人介绍(3)董事会:提供指导、增加资信(4)专业顾问:顾问委员会、投资者和贷款方、咨询师4、创业团队各角色扮演和特征5建立共同的目标、制定合适的管理制度、定期培训计划、建立沟通机制6、创业领导者在新创企业中的角色企业形象的代表人、战略的设计者、企业行为的指挥家、企业创新的推动者、企业运行的协调者、企业的最大决策者团队特征任项目的生命周期里所有团队通过同样的调整阶段团队人员素质第三章、创业机会与风险1、创业机会是可以引入新产品、新服务、新原材料和新组织方式,为购买者或使用者创造 或增加价值的产品或服务,并能以高于成本价出售的情况。
智慧树知到《大学生创业基础(上海理工大学)》章节测试答案
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创业教育课程的三大要素
创业教育课程的三大要素
一个优秀的创业教育课程,一个让学生受欢迎的创业课程必须具备以下三大要素:
(一)每30分钟必须出现理论、内容、互动这三个元素
1、创业教育课程理论获得学生尊重;
2、课程内容对学生工作、生活有指导性;
3、课程氛围让学生喜欢(互动)
(二)三要素原则
1、创业教育课程理论性内容,信息量最大原则;
2、课程感性素材,资源量大原则;
3、课程互动时间长,频率高原则
(三)创业教育的老师一辈子研究3件事:感性、理性、互动。
1、感性是抓住学生注意力的唯一工具;
2、理性是课程中学生学到知识的保障;
3、互动是课程中调动学生积极性,营造氛围的保障。
感性如演唱会但能引人深思;理性如学者但是不乏实战;互动如拓展但是课程不冷场。
(四)感性、理性、互动的比例
1、每半小时必须三者都有
2、每一种风格不低于20%,不高于50%。
研讨会、训练、考试除外,学生喜欢的风格不一样,过多就会屏蔽部分学生。
在江苏学信学院举办的第一期PTT国际专业讲师培训班上南京中医药大学葛友志老师在参加全国的就创业教师技能大赛中运用以上的三大要素中的之一感性,就获得比赛的二等奖。
如何你掌握好以上创业课程三大元素,你的课程将会成为全国的示范。
创新创业教学大纲
《创新创业训练》课程教学大纲一、课程性质根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办[2010]3号)、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)以及《国务院办公厅关于做好2014年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》(国办发[2014]22号)等相关文件精神,结合“成功素质教育”理念提出的“学业成功、就业成功、创业成功、事业成功”要求,我们院将开设《创新创业训练》课程。
根据学院现有的教学资源,将“创新创业训练”课程设置为“课堂(必修)+线上自由学习(选修)”,旨在提升学生的社会责任感、创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力,让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力,成为适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
《创新创业训练》课程,通过创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目,学习创新创业知识,锻炼创新创业能力和培养创新创业精神,强化大学生创新创业能力。
达到以下目标:1、使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识。
认知创新、创业的基本内涵和创新、创业活动的特殊性,掌握创新、创新素质、创新思维、创新方法、创新实践的基本知识与要求,辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2、使学生具备在创新基础上的创业能力。
掌握创新思维和创新方法的训练方法以及创新计划的撰写方法,提高创新水平。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理,提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3、使学生树立创新精神和科学创业观。
指导学生培养创新精神,提高创新能力、就业竞争能力、立业创业能力,突出创新能力的应用。
使学生树立科学的创业观,主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。
二、教学目的《创新创业训练》包括理论课和实践课两部分,共安排共28(4,24)个学时。
《创新思维与创业教育》课程笔记
《创新思维与创业教育》课程笔记课程笔记:创新思维与创业教育- 第一章联动创新创业一、核心要点:1. 有好创新才有好创业:强调了创新是创业成功的关键。
没有深入的创新,创业项目难以在竞争激烈的市场中脱颖而出。
2. 创新的七个来源:介绍了创新思维的多元来源,包括市场需求、技术进步、政策引导、竞争压力、社会变革、自然界启示和偶然发现等,这些来源为创业者提供了广阔的创新视野。
3. 从中国制造到中国创造:讨论了中国从“世界工厂”向创新型国家转变的过程中,创新所扮演的角色。
这一转变不仅涉及技术层面,更关乎理念和文化的更新。
二、学习目的:- 理解创新与创业之间的关系及其对商业成功的重要性。
- 识别并利用不同的创新来源来激发新的商业想法。
- 分析中国从制造向创造转变的经济策略和实际案例。
三、章节内容分析:- 有好创新才有好创业:- 创新是区分一个企业与其竞争对手的关键因素。
无论是产品创新、服务创新还是过程创新,都是推动企业持续成长和扩展市场份额的动力。
- 成功的创业案例往往始于一个独特的创意或解决问题的新方法。
- 创新的七个来源:- 每个来源都提供了不同的视角和机会,用于生成创新的想法。
例如,技术进步可以提供新的工具或改进现有产品的方法;而社会变革可能引发对新服务或产品的需求。
- 理解这些来源可以帮助创业者更好地定位他们的创新努力,以及如何将这些努力转化为可行的商业机会。
- 从中国制造到中国创造:- 这一部分探讨了中国如何通过政策支持、教育改革和企业激励措施,转型为一个全球创新中心。
- 实际案例分析显示了许多中国企业如何在国际舞台上通过创新取得成功,这对其他发展中国家具有重要的借鉴意义。
四、结论与启示:本章通过强调创新在创业中的核心地位,提醒学生和创业者在任何商业活动中都不能忽视创新的力量。
理解和利用创新的各种来源,是每个创业者和企业家必须掌握的技能。
同时,中国从制造到创造的转变也为我们提供了一个关于如何通过系统改革和战略实施促进国家层面创新的生动案例。
13.《创业基础》课程标准
《创业基础》课程标准一、课程基本信息二、课程性质《创业基础》课程是一门公共必修课程。
目标是让学生掌握创业的基本理论知识,具备较强的创新创业能力。
本课程通过创业教育教学,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展,具有为《创业基础》后续课程的学习奠定基础。
三、课程目标1.知识目标(1)使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性,激发创业意识。
(2)具有对创业机会分析和资源整合的基本知识和技能,能辩证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。
2.能力目标(1)具备必要的创业能力。
掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法。
(2)掌握一些有关新企业的开办流程与管理方法,提高创办和管理企业的综合素质和能力。
3.素质目标能够具备创业意识,树立科学的创业观,能主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求,正确理解创业与职业生涯发展的关系,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践。
四、课程内容与教学安排课程内容序号项目/章节知识点能力要求授课形式学时课程代码0000104 课程类别公共必修课学分 2理论学时36适用专业各专业总学时36实验/实践学时适用类别考核形式考查执笔人薛书彦审核人贾杏序号项目/章节知识点能力要求授课形式学时1 创业与创业教育1.创业基本认识:创业的定义与功能;创业的要素与类型创业过程与阶段划分2.大学生创新创业教育3.创业经济与创业环境:经济转型与创业热潮的关系创业活动的功能属性知识经济时代赋予创业的重要意义使学生了解创业的概念、要素和类型,认识创业过程的特征,通过对知识经济发展的分析,使学生了解创业热潮形成的深层次原因,认识经济转型与创业热潮的内在联系,明确创业活动对于经济社会发展的贡献。
掌握创业与创业精神之间的辩证关系,强化学生对创业精神需要培育并可培育的理性认识。
大学生创新创业基础网课听课笔记
大学生创新创业基础网课听课笔记首先,最核心的概念是创业及创业过程。
我们知道,创业是创业机会识别和开发的动态过程,该过程表现为创业者主导下的高度综合的复杂管理过程。
蒂蒙斯创业过程模型的含义第一、商业机会是创业过程的核心驱动力,创始人或工作团队是创业过程的主导者,资源是创业成功的必要保证。
创业过程始于创业机会,而不是钱、战略、网络、团队或商业计划。
开始创业时,商业机会比资金、团队的才干和能力及适应的资源更重要。
在创业过程中,资源与商机间经历着一个适应→差距→适应的动态过程。
商业计划为在提供沟通创业者、商机和资源三个要素的质量和相互间匹配和平衡状态的语言和规则。
第二、创业过程是商业机会、创业者和资源三个要素匹配和平衡的结果。
处于模型底部的创始人或工作团队要善于配置和平衡,借此推进创业过程,他们必须做的核心过程是:对商机的理性分析和把握,对风险的认识和规避,对资源的最合理的利用和配制,对工作团队适应性的分析和认识。
第三、创业过程是一个连续不断的寻求平衡的行为组合。
在三个要素中绝对的平衡是不存在的,但企业要保持发展,必须追求一种动态的平衡。
保持平衡的观念展望企业未来时,创业者必须思量的问题是:目前的团队是否能领导公司未来的成长、资源状况;下一阶段成功面临的陷阱。
这些问题在不同的阶段以不同的形式出现,牵涉到企业的可持续发展。
该过程是整个创业课堂的精髓,邵老师希望同学们在课程结束之后一定要记住该图表,后面的学生展示也应该遵循该表的逻辑。
因为创业本身是高风险/具备不确定性的,因此邵老师对创业精神没有做出一个唯一的定义,而给同学们留下自己的空间。
但是,我们可以知道的是——合格的创业者精神应该是成功者所应当具备的精神,应该是具备影响力的精神,也应该是能够内化为企业文化的精神。
▲创业者应具备的能力1、决策判断能力2、人际交往能力3、经营管理能力4、抗挫折能力5、灵活应变能力6、创新能力7、信息获取加工能力8、个人潜能挖掘力也许目前同学们的资源和能力还有很多不足的地方,但是希望同学们在校的阶段就起码能够逐渐培养起信息获取加工能力和决策判断能力。
创业基础(全)
3. 创业是一个连续不断地寻求平衡的行为组合。创业过 程要保持发展,必须追求一种动态的平衡。
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(二)创业的类型
1.基于创业动机不同的分类:依据创业者的创业动机可以将 创业分成生存型创业与机会性创业。生存型创业,是指创业 者为了生计而相对被动进行的创业。所谓机会型创业,是指 创业者为了追求商业机会,谋求更多发展而从事的创业活动。
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图1-1 职业生涯规划与管理的“四部曲” 要制定一份好的规划,从原则上说,应该把握 三个主要内容:自已能够做什么,社会需要什么,自己 拥有什么资源。
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第四节 创业的时代背景
一、主要发达国家的创业概述
(一)美国创业活动简介 (二)英国创业活动简介 (三) 德国创业活动简介 (四)日本创业活动简介
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第一:知识经济扩大了创业人群。 第二:知识经济丰富了创业活动的内涵。 第三:知识经济降低了创业的门槛。
二、知识经济时代创业活动的功能
(一)创业是社会就业的扩容器 大学生创业一方面解决了自身的就业问题,另一方面也解决了社
会人员的就业问题。 (二)创业是科技创新的加速器
新建立的企业要想在激烈的市场竞争中站住脚,就要使用先进的 生产技术,采用科学的技术手段,因此创业可以加速科技的创新。 (三)创业是经济发展的原动力
1. 创新是创业精神的灵魂。 2. 冒险是创业精神的天性。 3. 合作是创业精神的精华。 4. 执著是创业精神的本色。 创业精神是创业的动力,也是创业的支柱。没有创业精神就不会有创 业行动,也就无从谈起创业成功。因此,创业精神对创业至关重要。
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(二)创业精神的来源
1. 文化环境 2. 产业环境 3. 生存环境
创业基础网络课答案(1)
一、单选题1研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和()几个方面。
我的答案:C8天使投资的优点有直接向企业进行权益投资、提供资金、社会知识及社会资源方面的支持和()。
企业模拟经营规定发薪日是:()20计算成本一方面是为了根据成本计算利润,另一方面是为了()。
创业机会的时间受学习曲线、专利技术等因素的影响,这是创业机会的()导致的.37创业过程中的两个思路是“不要用钱去砸项目”和“()加一流的执行"企业的社会责任包括经济责任、法律责任、伦理责任和()。
49聚齐网倒闭的原因除了遇上电商寒冬、未适应移动互联网和错过抢占市场时机之外还有()。
二、判断题1创业能力是白手起家创业者的生命源泉。
()我的答案:×2在进购商品的时候,创业者在处理和供应商之间的关系时要具备一定的主动性.()我的答案:×3本课案例中,二手书创业团队的总结包括平台决定销量和勇于推销自己。
我的答案:√4对于企业来说最核心的是价值。
()我的答案:×5候总认为创业是可以不分阶段而一步到位的。
我的答案: ×6创业计划可以让创业者明晰创业思路和目标.()我的答案: √7有技术入股的话应该有合作协议或草稿。
我的答案:√8商业模式以价值传递为核心。
()我的答案: ×9在进购货物的时候可以根据个人喜好适当地进购一些商品。
()我的答案:×10创业机会是具有商业价值的创意。
()我的答案: ×11个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。
()我的答案:×12初创时期的企业应当以节约成本为原则,公司的结构尽可能详细划分.()我的答案:×13投资人关注的小验证是指看一个人做的小事情能不能被无限复制。
()我的答案:×14本课案例中,每一周制造商支付工具费50元,中间商支付选址费100元。
我的答案:√15投资人在寻找团队的人选时,要去了解目标人,了解他和自己的价值观是否相近.()我的答案:√16创业的核心是创新。
创业基础课程ppt课件
• 动机和需要 • 能力和目标 • 职能和规则
1.成员加入的动机和成就需要 2.成员的心理行为特征 3.成员的知识结构和能力状况
1.有担当的领导者 2.相互熟悉、彼此了解 3.团队构成的异质性和互补性 4.团队利益放在第一位 5.妥善处理权力利益关系 6.合理的团队管理规则
创业者与创业团队
四、创业团队的管理 1.管理的关键要素
创业计划与创业管理
4.企业选址问题
选址及其 依据
不方便目标人群 成本过高
创业计划与创业管理
5.营销方式问题
产品定价 • 定价过低
促销方式 • 市场推广策略简单化、平面化
销售渠道 • 营销策略急于求成
创业计划与创业管理
6.股份构成问题
启动资金 • 没有对外融资计划
股东构成
• 股东一股独大 • 股东过于分散
1.创新与创业思维
创业者在创业活动中进行分析、综合、判断、推
理的过程,是创业者在创业活动中的逻辑分析能
力。
• 责任感与决心
• 对风险和不确定的容纳度
• 领导力
• 创造、独立和适应能力
• 执着于创业机会
• 超越别人的动机
创业者与创业团队
一、创业者的特征 1.美国《创业家》杂志
自信力—Confidence 领导力—Leadership 抗击打力—Persistence 创新力—Creativity 分析能力—Analysis
创业市场与创业资源
2.市场营销的三大规律 ➢创:创造客户价值规律 ➢推:市场推广策略规律 ➢维:维护客户关系规律
创业市场与创业资源
(1)创:创造客户价值
干嘛要买你的?
创造客户价值
创业市场与创业资源
创业基础网络课答案(2)
一、单选题1研讨创业构想包括产品或服务、行业或目标市场、创业团队及组织管理、创业资源和()几个方面。
10创业机会是具有商业价值的创意。
()我的答案:?×11个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。
()我的答案:?×12初创时期的企业应当以节约成本为原则,公司的结构尽可能详细划分。
()我的答案:?×13投资人关注的小验证是指看一个人做的小事情能不能被无限复制。
()我的答案:?×14本课案例中,每一周制造商支付工具费50元,中间商支付选址费100元。
我的答案:?√15投资人在寻找团队的人选时,要去了解目标人,了解他和自己的价值观是否相近。
()我的答案:?√16创业的核心是创新。
()我的答案:?√17创业规划就是创业计划书。
()我的答案:?×18网络时代不利于小众商品的发展。
()我的答案:?×19创业者的预期和努力成正比。
()我的答案:?√20在团队中出现矛盾的时候最主要的处理方式就是有效地沟通。
()我的答案:?√21本课案例中,工资是每周都要支付的。
我的答案:?√22模拟经营2中分为红、蓝、绿三组。
我的答案:?√23产品来源于制造商。
我的答案:?√24在最初毕业的前两三年,一定要稳定。
()我的答案:?√25一个创业者结交的人脉圈子一定程度上可以反映他创业是否成功。
()我的答案:?√26从职员坐起,一步步的走向更高级的岗位也是一种创业。
()我的答案:?√27在YBC的申请过程中,很多人看重的是导师资源而不是资金资源。
()我的答案:?√28支撑一个企业质量和品牌的是企业的口碑。
()我的答案:?×29企业初创期更多地采用债券式资金。
()我的答案:?×30风险投资对项目的盈利能力要求很高。
()我的答案:?√31所有的商业资源都是创业资源。
()我的答案:?×32《中国青年创业国际计划》是中国创业办公室发起的。
创业基础期末考试答案
创业基础课程概况1普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是()。
A、王兴义B、郑开显C、李一夫D、李家华正确答案:D2创业基础课程体系已经发展得十分完备。
()正确答案:×3创业的核心是创新。
()正确答案:√创业、创业精神与人生发展(一)1认为创业就是创办新企业的观点是()的创业观点。
A、正确B、错误C、广义D、狭义正确答案:D2林嘉喜及其公司被社会认可是在其()业务成功完成以后。
A、北京灵讯B、广州讯龙C、联东伟业D、万讯通正确答案:B3创业是不拘泥于当前的资源约束,寻求机会进行()的过程。
A、产业创造B、理想践行C、价值创造D、劳动力投入正确答案:C4我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。
()正确答案:×5广义的创业观就是创办新企业。
()正确答案:×创业、创业精神与人生发展(二)1不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚,通过()来实现创业目标。
A、充分利用资源B、寻求新资源C、资源整合D、替代资源正确答案:C2创业的关键要素包括机会、资源和()。
A、团队B、资金C、创意D、毅力正确答案:A3创业会伴随新价值的产生,这种价值就是经济价值。
()正确答案:×4按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。
()正确答案:×创业、创业精神与人生发展(三)1知识经济时代的创业转型使得智慧、()、创新、速度成为竞争优势的关键来源。
A、机遇B、创意C、效率D、科技正确答案:B2知识创新时代的核心竞争力是拥有()。
A、核心技术B、创业关键因素C、创业团队D、创业创意正确答案:A3创业是科技创新的()。
A、根本B、目的C、指示器D、加速器正确答案:D4知识经济的到来和创业的转型对创业人员的素质要求越来越高,因此创业人群不断减少。
()正确答案:×5个人创业和寻求就业机会的时候首先要关注自身的硬实力。
()正确答案:×创业、创业精神与人生发展(四)“汉堡包指数”是描述()的指数。
创业课的心得感悟
创业课的心得感悟相信未来在这个鼓励大众创业的年代,创业,在我们学习,生活中已不陌生。
作为新一代的弄潮儿,我们肩负着属于我们这一代人的责任,应该不乏勇气,以一个勇敢的心面对未来,珍惜每一次锻炼和成长的机会,把每一次机会当作最后一根救命稻草,我们应该抓住参加这次创新创业精英班的机会,创新工场的创业导师李开复先生也说过,世界上最聪明的人是借别人撞得头破血流的经验作为自己的经验,听君一席话,胜读十年书,所以我来了,我来参加学习精英班各位导师的经验。
两天的学习很快就结束了,收获了很多,知识,友谊,勇气和思维的改变,要谢谢艾克卓越教育的支持,谢谢导师们的倾情付出,谢谢各位志愿者的热心服务,谢谢团队成员彼此之间的相濡以沫,同行的人比要去的地方更重要,这也是艾克卓越教育的文化理念。
导师们的课程内容如此精彩,贴近现实,极其实用。
于金鹏老师讲授的关于《团队领导力之有效沟通》,告诉我们平时要懂得盘点和梳理平时所积累的知识,才能有效地吸收和利用,以及空杯为零的思维模式和学习态度,与别人交流时要目标明确,寻求思维共识,最终达到情感认同,到达交流的目的。
创业没有标准,有的之是我们的勇气和永不磨灭的激情。
刘建导师的《创业非标准流程》给了我们更多的事他多年创业路上的切身感悟,告诉我们创业前要找到自己的天赋,要追求小、精、专,不求高大上,在一个圈子里找到关键一点,为之努力。
同时要培养自己的商业认知,要不断学习,创业无早晚,人的一生是不断学习的过程。
这些都给了我很大的启示。
改变固有思维模式,化非紧迫为紧迫性需求,整合资源,获得属于自己的成功。
林志高导师讲授的《创新商业思维模式与资源整合》其中蕴含哲学理论,以不变应万变,时代怎么变化,创新性思维总是能帮我们找到解决办法。
老师教授的信息交合法,换位思维,迂回思维,发散思维,辐集思维,全息思维,增值思维,整合思维,有很多都是以前所不知道,经过老师的讲授获得了很大的启发。
的确,要想取得别人所不能具有的成功,除了努力之外,我们还要有别人不一样的思维,面对困难换位思考,变换思维,问题或许就迎刃而解。
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第一课:创业做到这3点,赚钱很容易
大家好,我是创客研习社的创始人王践,创客社是为线下个人创业者做前端培训和咨询,后端做项目的落地和实操,平时接触最多的就是想创业和正在创业的人士。
当然我自己也是一个创业老兵,对大部分人来说首次创业可以说是九死一生,而我研究很多成功的创业者,几乎都是在一次又一次失败后才做出一番事业的,但很多人都是在一次次的失败后退缩放弃了。
经常有人问我创业怎么样容易成功?成功的因素有很多,但我们普通人创业无非就是找个好项目有着源源不断的流量加上正确的方法,有了这些那么成功率就很高了,这就我常说的创业三要素,项目,流量,思维,大家想想是不是这个道理,不过听上去简单,但有多少人具备这3个要素呢?恐怕很多人连其中的一项都没有。
假如我问大家,你为什么要创业?每个人答案会不尽相同,比如想实现人生价值,想财务自由,不想工作,或者谁谁干什么就挣到钱了,我也要去做,还有趁年轻去闯闯等等,站在他自己的角度都不算错,但在我这里都是错的,因为这些理由没一个是能让你赚到钱的。
如果你创业是为了赚钱,那么一个能让你赚钱的理由才是正确的,比如,我已经发现了一个确定可以赚到钱的项目!所以我决定创业,除此之外其他的理由都是你败家的开始。
所以创业的第一步就是选项目,在选项目上无论你花多少精力研究挑选都是对的,项目就是方向,是成功的基础,我们要做对的事情,而不是把事情做对,项目都没选对,你很难成功,事实上很多人创业失败,就是因为选择的项目有问题,和你多努力无关。
我们知道流量是一切商业的入口,如果没有流量一切都是扯淡,所以我们普通人创业必须要有搞流量的能力,并且是稳定的,自动化的流量渠道,否则你每天都会为流量花费大量的时间和精力,长时间搞不到流量就会陷入焦虑和迷茫中,怀疑项目,怀疑自己,我想很多做过项目的都有感触,不管你的产品多好,项目多牛,你都没人可讲,没人听又有什么用呢。
所以光有好项目还不行,还必须有搞流量的能力,当你具备这种能力的时候,你卖什么产品或者项目的时候,心里都是有底气的。
只要你的项目好,又有稳定的流量,那么你基本成功一大半了,
第三个要素是思维,我们可以在纸上画一个三角,顶端是思维,右下角是行动,左下角是结果,思维决定行动,行动导致结果,反过来结果又影响思维,这是一个闭环,在这个闭环内,可以是正向激励的循环,也可以是负循环。
而思维是根本,如果思维都是偏得,错的,就不可能得到你想要的结果。
就拿做流量来说,有人觉得只要我加到人,就是搞到流量了,所以就会想尽办法去爆粉,每天苦逼的大量加人,到头来被人拉黑,甚至举报,加来的人又无法转化和成交。
这就是因为他做流量的思维就是错的,必然会导致结果也出现问题,但当他知道流量是被价值吸引来的,那么他的动作就不是去爆粉,而是每天打造价值,输出价值,让别人得到好处,或者让别人感觉他很有价值,可以给人来好处,别人会想办法主动加他。
当持续一段时间,每天都会有精准流量来加他,这个结果又会反馈给思维,这样做是对的,思维就会更加坚定的去这样做,这样就达到了一个正循环。
我是王践,咱们下期再见。