手机进校园作文题及范文
手机进校园,利于大弊作文
手机进校园,利于大弊作文《手机进校园，利大于弊》上篇：《不可或缺的学习助手》一提到手机进校园，很多人可能立马就皱起眉头，觉得这简直就是洪水猛兽。
可在我看来，手机在校园里可是个相当有用的东西呢。
就拿我们班的小李来说吧，他是个对知识充满无限渴望的同学，但有时候老师在课上讲的一些知识实在是太过简略或者他脑子一时没转过弯来。
有一次上历史课，老师讲到了某个古老王朝的复杂政治制度，那一堆官职和职能把小李听得晕头转向。
下课后，这小子立马掏出手机，在搜索引擎里输入关键词，没一会儿就找到了好几个讲解这个朝代政治制度的视频，那些视频的创作者用通俗有趣的方式把那些复杂的事儿分析得清清楚楚。
手机就像一个超级智能的私人学习顾问。
在学习语文的时候，遇到不认识的字词可以马上查询，比翻字典可快多了；要是学习英语，各种单词、语法问题都能在手机的英语学习软件里找到答案，还有发音示范，有了手机都不用去找老师反复问那些简单的单词发音了。
而且，现在有很多线上学习的平台，上面有各种各样的课程，有的老师讲解解题思路特别独特，如果课上没听明白的题目在这些平台上可能就会豁然开朗。
所以，从这个角度讲，手机进了校园，那就是在把整个世界的知识宝库搬到了学生的口袋里。
中篇：《社交与安全的保障》手机在校园里的好处可不仅仅局限于学习。
在社交方面，手机也是一把好手。
我们学校有时候会组织一些大型的活动，例如文化节或者运动会，在这种时候班级就像被打乱的拼图一样，同学们到处都是。
想找个同学说件紧事儿可不容易，但是有了手机就简单多了，发个消息就能够迅速联系上。
有一次运动会期间，我们班负责后勤保障的同学小明突然发现我们班运动员小红忘带运动鞋了，要是靠在偌大的操场用嗓子喊到处找人，那估计小红比赛都要开始了还找不着。
可小明灵机一动，给小红打了个电话，几分钟后小红就拿到鞋顺利参加比赛了。
再说安全方面。
从家里到学校，一路上可能会有各种各样的情况。
对于家长来说，手机是能够联系到自家孩子的安心线。
手机进校园作文题及范文
手机进校园作文题及范文为了保障学生的研究和集体生活质量，我建议学校严格禁止学生携带手机进校园。
当然，这并不是说完全不能用手机，可以在特定的场合下使用，比如可以在教师指导下使用手机进行研究，或者在学校设立专门的手机使用区域，供学生在特定时间内使用。
同时，学校也应该加强对学生的教育，引导他们正确使用手机，培养他们的自控能力，让他们明白手机的作用和影响，从而更好地适应社会发展的需要。
总之，手机进校园是一个需要认真考虑的问题。
我们不能一味地否定手机的作用，但也不能忽视它对学生研究和集体生活的负面影响。
我们应该在保障学生研究和生活质量的前提下，合理利用手机的作用，让它成为学生研究和生活的好帮手。
尊敬的老师和家长们：我认为手机可以进校园。
虽然手机有很多危害，但这是对手机不正确使用造成的，而不是手机本身的问题。
我们不能因为凶杀存在就没收所有的菜刀，也不能因为车祸发生就销毁所有车辆。
关键在于正确使用。
如果使用得当，手机不仅不会影响研究，反而会促进研究。
当我们遇到不认识的字或者不会做的题时，手机就是我们最好的帮手。
当然，我们有老师可以问，但老师不能整天跟着我们。
有时候白天在学校，晚上在家里，我们也需要老师的帮助。
但是，老师也很忙，有时候需要上网查资料，我们可以利用手机自己分担一下。
有些老师可能会说，要独立思考，考试不让带手机，平时研究也不应该让。
但是，研究和考试是不一样的。
考试考的是能力的运用，当然还有对知识的积累，但研究是利用一切手段来积累运用，包括手机网络。
信息时代，谁能例外？谁例外，就是闭目塞听，就会孤陋寡闻，就会甘做井底之蛙，而自绝于世界！当然，老师的担心并非多余。
但是，不分青红皂白对手机一禁了之，是不负责任的行为。
我们应该培养学生的自制力，而不是一刀切地禁止。
这种做法，对过去是割断我们生活的历史，对将来是把责任推给社会。
去年发生了一件让人心痛的事情，一个高中毕业生在大学报名时遭遇了___欺诈，得知真相后猝死了。
手机是否带进校园作文
手机是否带进校园作文《手机是否带进校园》作文一小朋友们，你们觉得手机应不应该带进校园呢？我觉得呀，手机不应该带进校园。
就说我邻居家的小哥哥吧，他每天上学都带着手机。
上课的时候，他心里老想着手机里的游戏，老师讲的知识一点儿都没听进去。
结果呢，考试成绩特别差，被他爸爸妈妈狠狠地批评了。
所以呀，为了能好好学习，能和同学们开心地玩耍，咱们还是别把手机带进校园啦！《手机是否带进校园》作文二同学们，今天咱们来聊聊手机能不能带进校园。
我觉得不能带！有一次，我们班的小王偷偷把手机带到学校。
上自习课的时候，他偷偷玩手机，被老师发现了。
老师可生气啦，不仅批评了他，还让他写检讨书。
还有哦，玩手机对眼睛也不好。
我姐姐就是经常玩手机，现在眼睛都近视了，要戴眼镜。
戴眼镜可麻烦啦，冬天一进屋眼镜上都是雾，什么都看不清。
咱们在学校是学习知识、交朋友的，可不能让手机影响了咱们呀！《手机是否带进校园》作文三小朋友们，你们想过手机能不能带进学校吗？我跟你们说，不能带！我有个同学，有一天把手机带到学校，结果课间休息的时候不小心把手机弄丢了，急得直哭。
找了好久都没找到，回家还被爸爸妈妈骂了。
《手机是否带进校园》作文四同学们，咱们来讨论讨论手机可不可以带进校园。
我觉得不行！我们学校有个同学，带手机来学校，晚上在宿舍不睡觉偷偷玩，第二天上课一直打瞌睡，什么都没学到。
还有呢，要是大家都带手机，有的同学可能会互相攀比，比谁的手机好。
这样可不好，我们是来学校读书的，不是来比手机的。
手机还是留在家里吧，让我们在学校专心学习，快快乐乐地成长！。
是否允许带手机进学校的作文（共9篇）
是否允许带手机进学校的作文(共9篇)作文,学校,手机篇一：学生是否可以带手机学生是否可以带手机学生为什么不能带手机呢?我认为是可以的。
这个话题现在已成为中学生关注的热门话题，这个问题开过一次辩论会呢，我虽然是一名学生，但对于这样的话题我非常的好奇，接下来我们一看看吧。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化，多样化，人性化，受到社会上绝大多数人的喜爱。
同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能让大多数家庭所能接受。
拥有手机的中学生人数也日渐增多，手机的档次也大有水涨船高之势。
从最便宜的到价格不菲的能拍照的，各种品牌、各种款式的手机都能在校园里找到它们的拥有者。
中学生有大量的时间是在学校，特别是在校住宿的学生，有的学生会以用来与父母联系的名义把手机带进学校。
那么，中学生在校使用手机的到底是利还是弊呢?答案自然是有利也有弊。
其中利有：1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2与以前同学多交流，可以保持原有的友谊;与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。
3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4里面的闹钟装置，可以随时使用。
5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。
方便查阅。
6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
手机的弊也有不少：1短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
2不良信息，玷污心灵。
3助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
4额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
有关手机进校园的作文(汇总7篇)
有关手机进校园的作文(汇总7篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手机可以带进校园作文
手机可以带进校园作文《手机可以带进校园》作文一小朋友们，你们觉得手机应不应该被带进学校呢？我觉得呀，手机是可以带进校园的。
比如说，有一天小明在学校不小心摔倒受伤了，他马上就可以用手机打电话给爸爸妈妈，让他们及时来接他去看医生。
还有哦，有时候老师布置的作业，我们一下子没记住，用手机拍个照，回家就能好好看，不会忘了。
而且，如果我们在学校遇到不懂的问题，还能用手机上网查一查，马上就能找到答案，多方便呀！所以，手机是可以带进校园的，只要我们正确使用它，就能给我们带来很多帮助。
作文二同学们，我觉得手机能被带进学校。
就像上次，小花在学校图书馆借了一本特别好看的书，她想跟爸爸妈妈分享，就用手机拍下来发给他们看。
还有一次，小辉参加学校的活动，他用手机把精彩的瞬间都录下来了，回家给爷爷奶奶看，大家都特别开心。
要是我们在学校里想爸爸妈妈了，也能拿出手机跟他们说说话，心里就会舒服很多。
所以说呀，手机可以带进校园，能让我们的校园生活变得更有趣、更方便！《手机可以带进校园》作文一小朋友们，我来说说为啥手机可以带进校园。
有一回，小亮在学校做完值日天已经黑了，他有点害怕，就用手机打开手电筒照亮，勇敢地走回了家。
还有呢，小敏的爷爷来接她放学，可是找不见小敏，小敏就用手机给爷爷打电话，很快他们就碰面啦。
手机能在关键时刻帮我们的忙，所以是可以带进校园的。
作文二同学们，你们知道吗？我觉得手机能进校园。
比如说，小王参加学校的运动会，跑累了，就用手机放了一首好听的歌给自己加油打气。
又比如，小琴在学校看到了美丽的花朵，用手机拍下来，准备回家画一幅漂亮的画。
手机能给我们带来这么多好处，当然可以带进校园啦！。
手机进校园作文题和范文
手机进校园作文题及范文（后附一训练题）文题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“手机该不该进校园”一直存在争议学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。
也手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。
还，课堂上和课余时间应该区别对待。
对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。
请结合材料内一种身份，写一述你的观点与思考，并要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：手机不该进校园各位家长，同学们：大家好！作为老师，我认为手机不该进校园，原因有以下几点。
首先，玩手机会分散学生的注意力。
学习是一项需要注意力高度集中的活动，如果注意力不集中，学习效果就会很差。
我们都知道弈秋的故事。
弈秋是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。
一个人专心专意，只听奕秋的话。
另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。
这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。
是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。
聪明孩子被手机耽误，最让人可惜。
所以我反对手机进校园。
如果只是耽误他自己，后果好像并不十分严重，问题是手机会干扰正常的教学秩序。
老师上课都不带手机的，但如果上课学生的手机响了，就会分散学生们的注意力，干扰教师的教学，甚至会引起课堂的混乱，直接影响学习效果。
课后再讨论一下，甚至好几天学生的心都收不回来，后果很严重。
有的学生住校，中午晚上，在宿舍玩手机，直接影响自己和他人的休息和睡眠质量，进而影响下午和第2天的学习效果。
如果别人劝阻，还会诱发矛盾冲突，引起不必要的麻烦。
手机牵扯时间和精力，的确影响学习效果。
有人会说，学习学习，教师就光知道让学生学习。
其实学习还是次要的，网上有很多不良信息，色情、暴力、凶杀、欺诈。
关于禁止手机进校园的作文题目
关于禁止手机进校园的作文题目篇一《手机，校园请止步》在我们学校啊，有一件事儿特别有意思。
有一回我正上着课呢，这课上到一半，突然就传来一阵特别古怪的音乐声。
你猜怎么着？原来是有个同学的手机响了。
那铃声是个搞笑的卡通人物的声音，“哦哈哈，我来啦”，一下子全班的注意力都被吸引过去了。
老师本来在黑板上写着字呢，笔都差点给吓掉了，同学呢有的在偷笑，有的则是一脸不耐烦，毕竟这好端端的课给搅和了。
从这事儿就能看出来，手机进了校园真是个麻烦事儿。
大家都知道手机里的东西可多了去了，什么游戏啊，社交软件啊。
要是允许手机进校园，就像开了个闸，那些好玩的、有趣的内容会把同学们的注意力都给抢走。
本来校园是大家学习知识的地方，是那种安安静静大家一起读书、讨论问题的场所。
可要是手机在，这家伙就像个调皮捣蛋的小鬼，时不时冒个泡，一天有那么多堂课，一门课冒几次泡，那还能学进去啥呀。
所以啊，手机真的不应该进校园，学校门口就应该立个牌子：手机，校园请止步。
这样一来呢，课能好好上，知识也能一门心思地学，校园就能恢复到那种充满书香、大家认真学习的环境中去了。
篇二《让手机远离校园这片净土》我记得有一次课间休息，我看到一小撮人凑在一起，那架势就好像有什么神秘事件要发生。
我凑近一瞧，原来是有个同学带着手机在那显摆什么新游戏呢。
那游戏画面花花绿绿的，声音还特别大。
只见玩游戏的同学眼睛死死盯着手机屏幕，手指在屏幕上飞快地划拉着。
旁边一群人呢则在那七嘴八舌地起着哄。
我就想啊，这课间原本可以休息休息，大家出去跑一跑、跳一跳，或者讨论讨论上节课老师讲的内容啥的。
可是现在因为这个手机，全都围在这嗷嗷叫了。
这就说明手机在校园里只会惹是生非。
校园应该是个干净、单纯的地方，就像一片净土。
我们到学校是干什么来的？是为了学习、为了交朋友、为了让自己变得更好。
但是手机一掺和进来就全乱套了。
想象一下，要是每个课间每个角落都是这样的手机团伙，那校园不就变成了一个电子游戏厅或者社交闲聊所了吗？这可大错特错了。
手机可以带进校园作文
手机可以带进校园作文篇一《手机进校园，方便没商量》手机这玩意儿，在好多人眼里那就是个宝。
现在都在讨论手机能不能带进校园呢，我觉得完全可以。
就拿我自己经历的说吧。
有次学校组织校外实践活动，去一个挺偏僻的小村子做调研。
我们分成小组去采访村民，了解村子的历史啥的。
一到那儿我就蒙了，这村子七拐八拐的，像个大迷宫。
小组里有个同学就拿出手机，打开地图软件，然后我们按照导航走，很快就找到了一户村民家开始采访。
在采访过程中也多亏了手机。
遇到一些很拗口的当地话听不懂的时候，我们就用手机把声音录下来，完了用语音识别翻译成普通话。
要是没有手机，这采访怕是得搞砸。
写完调研记录后，我们还可以马上用手机拍照，把调研成果直接发给老师看，老师也能迅速给我们反馈和指导。
手机在校园里也是个学习的好帮手。
比如说上自习课的时候，有时候会遇到某个单词咋查咋不对，或者一道数学题死活没有解题思路，这个时候只要悄悄拿出手机，上网一搜，答案马上就出来，还能看到各种不同的解题方法。
这就跟身边突然多了个全能小老师一样，多方便啊。
而且课间休息的时候，同学们都累成狗了。
看会儿手机上的搞笑视频或者听点儿音乐放松放松，就像给疲惫的自己来了一针强心剂。
所以说啊，手机带进校园好处多着呢。
篇二《手机：校园里的隐藏学霸》我觉得手机能进校园那是必须的。
在校园里，手机有时候真的像个神奇的“隐藏学霸”，帮我们解决不少问题。
记得有一次学校的科技小制作比赛。
我和小伙伴打算做个小型的风力发电模型。
前期倒是顺风顺水的，我们收集了材料，设计好了大概的样子。
可到做叶片的时候，我们突然不知道该用多厚的材料最好。
教室里那堆课本翻了个遍也没有确切的答案。
这时候，旁边有个同学小声说“用手机查呗”。
于是他掏出手机，在几个搜索页面里捣鼓了一会儿，然后就找到了一些专业知识的解答，还看到了相似模型叶片制作的图片和视频呢。
我们照着人家的经验来做，嘿，效果还真不错。
在课间呢，有的同学会互相分享一些好的学习APP。
以学生带不带手机进校园为话题的作文
以学生带不带手机进校园为话题的作文以学生带不带手机进校园为话题的作文篇一尊敬的家长朋友们：近年来，随着生活水平的不断提高，我们的生活方式和消费行为发生了巨大变化，手机作为便利的信息沟通工具几乎成不可或缺的必备品。
学生带手机进校园也几乎成为常态。
如何对学生的手机进行有效的管理，成为学校、老师和各位家长热切关注的话题，也成为近年来的摆在我们面前的难题。
智能手机，不仅是通讯工具，还有上、游戏和社交等多种功能，对于自控力较差的学生，容易沉迷其中，浪费时间，损害视力，甚至接触到暴力、色情等不良信息。
管控中小学生在学校使用手机，已成世界共识。
意大利、法国、德国、美国、英国、日本等国家早已经通过立法或者其他形式明令禁止学生将手机带进校园或者课堂，有的规定在教师和家长的引导下学生才能使用手机，芬兰禁止向初三以下的学生销售手机。
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。
确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
为此，我校规定：1、我校禁止学生将个人手机带入校园；确有需要携带个人手机的由家长向班主任提出申请，经班主任审核，明确使用时间及用途，备案后方可携带交由班主任保管，放学回家返还给学生。
2、不允许任何学生在校园内携带或使用娱乐性电子产品（包括带有娱乐功能的学习辅导产品）。
3、禁止学生使用手机等电子产品查看、发布或转发不实、不良信息和内容，一经发现学校将从严处理。
学生手机使用管理折射出学校的管理理念和育人水平，也是家庭教育的重要内容。
身处移动互联时代，面对智能手机的普及，广大家长必须与时俱进地提升家庭教育智慧，和学校一起引导子女养成合理使用手机的好习惯。
学校真切地希望与各位家长就禁止学生带手机进校园事项达成一致意见，获得家长的配合与支持。
学校倡议各位家长要引导子女养成阅读、艺术、运动、实验、社交等多方面的兴趣。
冷静思考是否有必要为子女配备手机以及购置怎样的手机等问题，在赋予子女手机使用的权利时与子女约定手机使用时限等具体事项，约定临时上交手机的事由和合理流程。
手机进校园的利弊作文
手机进校园的利弊作文《手机进校园，是喜还是忧？》“哎呀，我的手机呢？”早上，我在书包里翻来翻去，就是找不到我的手机。
“你找手机干嘛呀？不是说好了上学不带手机的嘛。
”妈妈一边忙着做早餐一边说。
“哎呀，我就想带去嘛，同学们都有带，我也想玩。
”我嘟囔着嘴。
妈妈停下手中的活，看着我说：“宝贝，手机带进学校有好处也有坏处呀，你怎么就不明白呢？”我才不管呢，我就觉得手机好玩，可以和同学们聊天，可以玩游戏。
我背着书包就往学校走，心里还想着手机的事。
到了学校，我就看到同桌小明拿着手机在玩游戏，我凑过去说：“嘿，给我玩玩呗。
”小明头也不抬地说：“等我这局玩完。
”我就在旁边眼巴巴地看着。
上课铃响了，老师走进教室，一眼就看到了小明手里的手机，老师严肃地说：“小明，把手机交上来。
”小明不情愿地把手机交给了老师。
老师看着我们说：“同学们，手机进校园到底是好是坏呢？我们来讨论一下吧。
”同学们都纷纷发言。
小红说：“手机可以让我们查资料，学习知识呀。
”小军反驳道：“可是也会让我们沉迷游戏，不好好学习呀。
”小芳说：“还可以和爸爸妈妈联系，让他们放心呢。
”小刚说：“那要是上课玩手机，不就影响学习了吗？”大家你一言我一语地讨论着，我也陷入了沉思。
是啊，手机进校园好像真的有利有弊呢。
就像一把双刃剑，用好了能帮助我们，用不好就会伤害我们。
下课了，我找到老师说：“老师，我知道错了，以后我上学不带手机了。
”老师笑着说：“好孩子，知道错了就好，我们要学会正确使用手机，让它成为我们的好帮手，而不是拖后腿的。
”我点点头，心里暗暗下定决心，以后一定要合理使用手机，不能让它影响我的学习。
手机进校园，到底是喜还是忧呢？我想，关键还是在于我们自己怎么去对待它吧。
如果我们能正确使用，它就是我们的好伙伴；如果我们沉迷其中，它就会变成我们的大麻烦。
我们要做手机的主人，而不是被手机所控制呀！。
手机进校园的作文
手机进校园的作文
《手机进校园，且看利弊如何权衡》
哎呀呀，说起手机进校园这事儿啊，我可真有一段特别的经历。
那是一个阳光正好的上午，我们正在上数学课呢。
大家都在聚精会神地听老师讲课，我突然听到一阵很小很小的声音，“嗡嗡”的。
我一开始还没在意呢，可那声音一会儿又出现了。
我好奇地四处张望，这才发现，原来是我同桌偷偷把手机藏在桌肚里玩游戏呢！你说他胆子多大呀，也不怕被老师发现。
他那紧张又兴奋的小表情，眼睛盯着手机，手指在屏幕上飞快地滑动着，感觉整个人都沉浸在游戏里啦。
老师在上面讲得口沫横飞，他在下面玩得不亦乐乎，我都替他着急！我悄悄地捅了捅他，示意他别玩啦，可他根本不理我呀，还冲我挤挤眼。
后来呀，好巧不巧，老师正好走过来了，同桌慌忙把手机塞进桌肚里，可那动作太慌张了，一下子就引起了老师的注意。
老师那是什么火眼金睛呀，一下子就发现了他的小秘密，当场就把手机给没收啦，还狠狠地批评了他一顿。
你瞧，这就是手机进校园可能出现的问题呀。
手机虽然能给我们带来很多方便和乐趣，但是如果控制不好，真的会影响学习呢。
在学校里，我们还
是应该把主要精力放在学习上，不能让手机分散了我们的注意力。
当然啦，要是能合理利用手机，比如查个学习资料啥的，那也是不错的。
所以说呀，手机进校园这事儿还真得好好琢磨琢磨，要找到一个既能让它发挥作用，又不会带来太多负面影响的平衡点。
哎，还挺让人头疼的呢！但不管怎么说，我们还是得认真对待，毕竟学习才是我们最重要的任务呀。
咋样，我这经历够生动吧，是不是能让大家对手机进校园有更深刻的感受呀！哈哈！。
带手机进校园的危害作文
带手机进校园的危害作文
“哎呀，我的手机呢？”早上我一边着急地在书包里翻找，一边嘴里嘟囔着。
昨天晚上我偷偷把手机藏进了书包，想着今天带到学校去玩。
我还清楚地记得，我昨晚是怎么兴奋地计划着今天在课间和小伙伴们一起玩游戏、看视频呢。
到了学校，我趁老师不注意，偷偷把手机拿出来玩。
同桌小明看见了，惊讶地说：“你怎么把手机带来了，被老师发现可不得了！”我满不在乎地说：“怕什么，老师不会发现的。
”正玩得起劲呢，突然感觉有人在我背后，我心里一紧，完蛋了，是老师！老师严厉地看着我，说：“把手机交出来！”我不情愿地交出了手机，心里懊恼极了。
这一整天我都没精打采的，一直在想我的手机。
我心想，带手机进校园真是太糟糕了！它不仅让我上课分心，还被老师没收了，真是赔了夫人又折兵啊！我就像那只因为贪吃而被夹住的小老鼠，为了一时的快乐，却付出了这么大的代价。
手机啊手机，你看似给我们带来了很多乐趣，可实际上却像一个陷阱，让我们一不小心就掉进去了。
它让我们沉迷其中，忘记了学习才是我们最重要的任务。
这不就像是那美丽却有毒的花朵吗？看起来很诱人，可一旦靠近就会受到伤害。
带手机进校园，真的是有百害而无一利啊！我们不能被它迷惑了，要把心思放在学习上，努力让自己变得更好，而不是被手机牵着鼻子走啊！。
同学带手机去学校作文题目
同学带手机去学校作文题目在我们的学校里，有一条明文规定：禁止学生带手机进校园。
可总有那么一些同学，偷偷摸摸地把手机带进来，以为能瞒天过海。
就在前几天，我就亲眼目睹了一位同学带手机来学校的“精彩”经历。
这位同学叫小李，平时就是个鬼灵精怪的主儿。
那天早上，我跟他一起走进校门，就觉得他有点不太对劲。
他的眼神总是不自觉地瞟向自己的书包，脚步也比平时快了不少，好像急着去做什么秘密的事情。
第一节课是班主任的语文课，一切都还风平浪静。
可到了课间休息的时候，事情开始变得有趣起来。
我去上厕所回来，经过小李的座位，发现他正神情紧张地把一个东西往书桌里塞。
我定睛一看，好家伙，那不正是一部手机嘛！当时我心里就“咯噔”一下，心想这家伙胆子也太大了。
我回到自己的座位上，心里一直在琢磨着这件事。
我在想要不要告诉老师，可又觉得这样做会不会太不够义气了。
第二节课开始了，是数学课。
数学老师在讲台上讲得眉飞色舞，我却时不时地瞄一眼小李。
只见他整个人都心不在焉的，眼睛一直盯着书桌里面，估计心思全在那部手机上了。
好不容易熬到了下课，我实在忍不住了，走到小李身边，小声地对他说：“你居然敢带手机来学校，小心被老师发现！”小李吓了一跳，赶紧捂住我的嘴，紧张地说：“嘘，你小声点，别让人听见了！”我白了他一眼，说：“你带手机来干嘛？就不怕被没收啊？”小李一脸神秘地说：“我跟你说，我昨晚在家发现了一款超好玩的游戏，就想着今天课间的时候能玩一会儿。
”我无奈地摇摇头，说：“你真是为了玩游戏啥都不顾了。
”接下来的几节课，小李就像热锅上的蚂蚁，坐立不安。
每次老师一转身写黑板，他就偷偷把手伸进书桌里，摸一摸那部手机。
我看着他那样子，又好气又好笑。
中午吃饭的时候，小李端着餐盘坐到我旁边，一边吃一边还跟我念叨着那部手机。
他说：“我跟你说，要是今天没被发现，我晚上回家还能接着玩。
”我没好气地说：“你就做梦吧，迟早会被发现的。
”下午的课上，小李的紧张情绪愈发明显。
有好几次，老师叫他回答问题，他都答非所问，引得全班同学哄堂大笑。
小学生带手机进校园作文
小学生带手机进校园作文“我的手机呢？”一大早，教室里就传来小明焦急的声音。
同学们纷纷围过去，七嘴八舌地问：“怎么啦，小明？”小明哭丧着脸说：“我昨天把手机带到学校，今天就找不到了。
”“哎呀，谁让你带手机来学校的！”小红瞪着眼睛说。
“我……我想下课的时候玩玩游戏。
”小明低着头，声音小得像蚊子。
“这可不行啊，老师不是说过不让带手机吗？”小刚也凑过来。
这时候，班长走了过来，严肃地说：“小明，你带手机进校园本来就不对，现在还弄丢了，多麻烦呀！”“我知道错了，班长。
”小明懊悔地说。
“同学们，你们说小学生带手机进校园到底好不好呢？”老师不知道什么时候走进了教室。
“不好！”大家齐声说。
“为什么不好呀？”老师笑着问。
“会影响学习！”小李抢先说，“我同桌上次上课偷偷玩手机，都没认真听讲。
”“对呀对呀，我有时候写作业都想着玩手机，作业都写不好了。
”小王也跟着说。
老师点了点头，说：“还有呢？”“带手机容易丢，就像小明这样。
”小周说。
“而且手机里有很多不好的信息，会影响我们的身心健康。
”小吴接着说。
老师又问：“那有没有觉得好的地方呢？”教室里一下子安静了下来。
过了一会儿，小孙举起手说：“如果遇到紧急情况，可以用手机打电话。
”“嗯，这倒是个理由。
但是，在学校里一般不会有什么紧急情况呀。
”老师说。
“我觉得可以用手机查资料。
”小杨说。
“可是学校有图书馆呀，查资料可以去图书馆。
”老师反驳道。
大家都陷入了沉思。
“同学们，其实小学生带手机进校园，弊远远大于利。
”老师语重心长地说，“手机就像一个小怪兽，如果我们控制不住它，就会被它吃掉我们的时间和精力，影响我们的成长和学习。
”“老师，我们知道错了，以后再也不带手机进校园了。
”同学们纷纷说道。
我觉得呀，对于我们小学生来说，校园是学习和成长的地方，我们应该把心思放在学习上，而不是被手机这个“小怪兽”给迷惑了。
只有这样，我们才能茁壮成长，成为有知识、有品德的好孩子！。
手机是否可以进校园作文
手机是否可以进校园作文“哎呀，妈妈，我能不能带手机去学校呀？”早上，我一边吃着面包，一边眼巴巴地看着妈妈。
妈妈皱了皱眉，说：“不行，学校有规定不能带手机。
”我顿时像泄了气的皮球，嘟囔着：“可是同学们都有带呀，我也想带。
”妈妈摸着我的头说：“宝贝，手机进学校有很多坏处的呀。
你想想，要是上课的时候有人玩手机，那不是会影响学习吗？”我不服气地说：“我才不会呢，我就课间玩一下。
”到了学校，我看到同桌小明正在偷偷玩手机游戏，我凑过去说：“嘿，小明，你也带手机啦。
”小明得意地笑了笑：“那当然，没手机多无聊呀。
”这时候，老师走了进来，小明赶紧把手机藏起来。
老师好像察觉到了什么，说：“同学们，我们来讨论一下手机是否可以进校园这个问题。
”同学们立刻叽叽喳喳地讨论起来。
小红说：“我觉得不能带，会影响学习。
”小刚反驳道：“可是有时候可以查资料呀。
”我也忍不住说：“对呀，还能和爸爸妈妈联系呢。
”老师笑了笑，说：“同学们说的都有道理。
手机确实有它的方便之处，但是如果不合理使用，就会带来很多问题。
比如，有的同学上课玩手机，不认真听讲；有的同学晚上熬夜玩手机，第二天没精神。
这难道不是手机带来的坏处吗？就像一棵树，如果不修剪枝桠，怎么能茁壮成长呢？手机进校园不加以管理，怎么能让大家更好地学习呢？”我们都沉默了，仔细想着老师的话。
老师接着说：“而且，在学校里，我们有足够的时间和同学们交流、玩耍，也有老师可以随时解答问题，并不一定非要依赖手机呀。
”我突然明白了，说：“老师，我懂了，手机就像一把双刃剑，用得好可以帮助我们，用不好就会伤害我们。
”同学们都纷纷点头。
是啊，手机是否可以进校园，关键在于我们如何去使用它。
如果我们能正确对待，合理利用，那它可以成为我们学习和生活的好帮手；但如果我们沉迷其中，无法自拔，那它就会成为我们前进道路上的绊脚石。
所以，我决定以后听妈妈和老师的话，不再吵着带手机进校园了。
杜绝手机进校园作文
杜绝手机进校园作文
《杜绝手机进校园》
哎呀呀，手机这玩意儿啊，可真是让人又爱又恨呢！咱就来说说为啥得杜绝手机进校园这事吧。
就拿我上次看到的一件事儿来说。
那天我在学校走廊上走着呢，突然听到一阵嘻嘻哈哈的声音，顺着声音一看，好家伙，几个同学正围在一起，头都快凑到一块儿去了。
我好奇地凑过去一瞧，原来他们在看其中一个同学的手机呢，手机里正放着一个搞笑的视频，那几个人笑得前仰后合的，完全沉浸其中了，连上课铃响了都没听见！等他们反应过来的时候，老师都已经站在教室门口瞪着他们啦，那场面，别提有多尴尬了。
你说说，要是没有手机在学校里诱惑他们，他们能这样吗？上课肯定能更专心呀。
手机在校园里真的容易让人分心，一会儿想着玩个游戏，一会儿想着回个消息，哪还有心思学习呀。
而且呀，同学们要是都沉迷手机，那交流也变少了，大家都低着头各玩各的手机，哪还有以前那种一起玩耍、一起聊天的欢乐氛围哟。
所以呀，咱真得杜绝手机进校园，让同学们能专心学习，好好享受校园生活，和小伙伴们畅快地交流互动，而不是被手机给“绑住”啦！这样我们的校园才能变得更加美好呀，嘿嘿！。
手机进校园作文题和范文
手机进校园作文题和范文手机进校园作文题及范文（后附一训练题）文题呈现:阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“手机该不该进校园” 一直存在争议。
有人说|,学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。
也|有人说|,手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。
还|有人认为|，课堂上和课余时间应该区别对待。
对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。
请结合材料内容，在|学生|、教师|、家长|中任选一种身份，写一篇|发言稿|,阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：手机不该进校园各位家长，同学们:大家好!作为老师，我认为手机不该进校园，原因有以下几点首先，玩手机会分散学生的注意力。
学习是一项需要注意力高度集中的活动，如果注意力不集中，学习效果就会很差。
我们都知道弈秋的故事。
弈秋是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。
一个人专心专意，只听奕秋的话。
另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。
这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。
是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。
聪明孩子被手机耽误，最让人可惜。
所以我反对手机进校园。
如果只是耽误他自己，后果好像并不十分严重，问题是手机会干扰正常的教学秩序。
老师上课都不带手机的，但如果上课学生的手机响了，就会分散学生们的注意力，干扰教师的教学，甚至会引起课堂的混乱，直接影响学习效果。
课后再讨论一下，甚至好几天学生的心都收不回来，后果很严重。
有的学生住校，中午晚上，在宿舍玩手机，直接影响自己和他人的休息和睡眠质量，进而影响下午和第2天的学习效果。
如果别人劝阻，还会诱发矛盾冲突，引起不必要的麻烦。
手机牵扯时间和精力，的确影响学习效果。
关于学生带手机进学校的话题作文
关于学生带手机进学校的话题作文《手机，进学校是福还是祸？》哎呀呀！最近我们学校里因为学生带手机进学校这事，可闹得沸沸扬扬啦！你说这手机，多神奇的玩意儿啊！小小的一个，却好像装着整个世界。
它能让我们和远方的亲朋好友随时联系，能让我们在无聊的时候玩游戏解闷，还能让我们在网上查到各种各样的知识。
这多好啊，是不是？可我身边的小伙伴们，因为带手机进学校，也遇到了不少麻烦呢！就说我同桌小李吧，有一天上课的时候，他偷偷在桌子下面玩手机游戏，玩得那叫一个入迷，结果老师走到他身边了都没发现。
老师当时那个生气呀，“小李，你在干什么！”这一声吼，吓得小李差点把手机扔出去。
你说，这能怪手机吗？难道不是小李自己没忍住诱惑？再说说隔壁班的小王，晚上在宿舍里不睡觉，躲在被窝里用手机看小说，结果第二天上课直打瞌睡，啥也没听进去。
老师讲的新知识就像一阵风，从他耳边吹过，啥也没留下。
这多可惜呀！难道手机就该背这个锅？还有呢，我们班的小张，因为在学校里用手机和网友聊天，结果被一些不好的人骗了钱。
这可把小张给急坏了，哭了好几天。
这能说都是手机的错吗？我有时候就想啊，这手机就像一把双刃剑。
用好了，它能帮助我们学习，让我们的生活更方便；用不好，它就像个小恶魔，把我们的学习和生活搅得一团糟。
这就好比一把锋利的菜刀，在厨师手里能做出美味佳肴，在坏人手里却可能变成伤人的凶器。
手机不也一样吗？我们学校的老师和家长们，为了这事儿也操碎了心。
有的老师说：“手机会让学生分心，影响学习成绩。
”有的家长也担心：“孩子用手机上网，万一学坏了可怎么办？”可也有同学反驳：“我们可以用手机查资料，帮助学习啊！”我觉得吧，手机本身没有错，错的是我们使用它的方式。
就像开车一样，如果不遵守交通规则，就容易出事故。
我们用手机，也得给自己定个“规则”。
比如说，上课的时候坚决不能用，晚上睡觉的时候不能玩，不能随便和陌生人聊天。
我亲爱的同学们，咱们可不能被手机“牵着鼻子走”啊！我们要有自控力，要让手机成为我们的工具，而不是让它控制我们的生活。
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文题呈现：阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）“手机该不该进校园”一直存在争议学生玩手机会分散注意力，干扰教学秩序，影响学习和集体生活质量，还可能接触到不良信息。
也手机可以作为学习工具，辅助教师教学，培养学生的自控能力是学校职责之一，不能一禁了之。
还，课堂上和课余时间应该区别对待。
对此，文德中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，然后再决定是否出台相关规定。
请结合材料内一种身份，写一述你的观点与思考，并要求：自拟标题，自意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
范文：手机不该进校园各位家长，同学们：大家好！作为老师，我认为手机不该进校园，原因有以下几点。
首先，玩手机会分散学生的注意力。
学习是一项需要注意力高度集中的活动，如果注意力不集中，学习效果就会很差。
我们都知道弈秋的故事。
弈秋是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。
一个人专心专意，只听奕秋的话。
另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。
这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。
是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。
聪明孩子被手机耽误，最让人可惜。
所以我反对手机进校园。
如果只是耽误他自己，后果好像并不十分严重，问题是手机会干扰正常的教学秩序。
老师上课都不带手机的，但如果上课学生的手机响了，就会分散学生们的注意力，干扰教师的教学，甚至会引起课堂的混乱，直接影响学习效果。
课后再讨论一下，甚至好几天学生的心都收不回来，后果很严重。
有的学生住校，中午晚上，在宿舍玩手机，直接影响自己和他人的休息和睡眠质量，进而影响下午和第2天的学习效果。
如果别人劝阻，还会诱发矛盾冲突，引起不必要的麻烦。
手机牵扯时间和精力，的确影响学习效果。
有人会说，学习学习，教师就光知道让学生学习。
其实学习还是次要的，网上有很多不良信息，色情、暴力、凶杀、欺诈。
学生正在三观形成时期，很容易被这些信息误导。
思想品质和心理状态变坏了，后果就更严重了。
当然手机也并非一无是处。
我们老师和家长都有手机，有的甚至还不止一部。
但我们是因为工作和生活需要，学生要手机有什么用吗？我们的书不够看吗？我们的题不够做吗？我们的老师不足以答疑解惑吗？需要查资料吗？我帮你查，你也可以到我办公室电脑上查！联系家长吗？用我的电话！手机对学生确实是有百害而无一利，应该像烟草一样被严厉禁止。
手机确实方便我们的生活，但也稀释了生活的厚重。
想想那么多名人伟人在没有手机的条件下，得出那么多成绩，我们对于“玩物丧志”会有更深刻的理解。
设想朱自清活在现在，忽然有一天傍晚，想起日日走过的荷塘，便悄悄的出去，看到月下的荷塘，拿出手机咔嚓一拍照，再发到朋友圈或者微博，写上一句“月下的荷塘很美”，然后就没有了下文，文字没有了，荷塘月色没有了，散文没有了，人情人性没有了。
手机可以有，但不是现在，不是在校园，不该在学生手里。
希望家长和同学们理解学校的良苦用心，并全力配合，谢谢大家。
手机可以进校园尊敬的老师和家长们：您好！作为学生，我认为手机可以进校园。
没错，正如刚才老师所说，手机有很多危害，但那是玩手机，是对手机的不正确使用造成的。
正如不能因为凶杀的存在，就没收所有的菜刀；也不能因为车祸的发生，就销毁一切车辆。
关键在于怎么使用，使用得当，不仅不会影响，反而会促进学习。
当我有个字不认识，而手边没有字典时；当我有个题不会做，绞尽脑汁百思不得其解时，手机就是我最好的帮手。
是的，有老师，但不能所有的老师整天跟着我们呐？！白天在这儿，那晚上呢？这科老师在，那别的老师呢？问别人，就会干扰别人！第2天问老师，老师也很忙啊！老师有时也需要上网查，其实我们可以自己分担一下的。
有的老师可能会说，要独立思考，考试不让带手机，平时学习也不应该让。
我们当然知道学习和考试是不一样的。
考试考的是能力的运用，当然还有对知识的积累，但学习是利用一切手段来积累运用，包括手机网络。
君不见网络课程遍地开花，谁不知老师也要年年远程研修的。
信息时代，谁能例外？谁例外，就是闭目塞听，就会孤陋寡闻，就会甘做井底之蛙，而自绝于世界！当然老师的担心并非多余，其实我对自己也没大有信心。
但是，不分青红皂白对手机一禁了之，是不负责任的行为，难道自制力的培养不是学校教育的题中应有之义吗？这种武断一刀切的做法，对过去是割断我们生活的历史，对将来是把责任推给社会。
去年有件事情，说的是一个高中毕业生，大学报名时遭遇电信欺诈，得知真相后诱发心脏病猝死的事情。
网上有假恶丑，我们知道，但这就更需要有人指导啊，家长固然有责任，但并非所有的家长都有这个能力，如果学校组织专业老师指导我们，甚至联系公安部门给我们做下培训，进而，我们再回去传递给家长，教育反哺社会，也利于维护社会的稳定和安宁。
果能如此，善莫大焉。
当然，老师们担心的主要还是玩游戏和交朋友。
在此我郑重承诺：第一，绝不玩游戏，不看色情、暴力、凶杀的图文信息和视频。
第二，不交陌生朋友，绝不私自离家出走，会见网友。
第三，严格时间限制，上课绝不开机，晚自习查资料一定静音。
如有违反，手机没收，任凭学校处罚。
愿拥有手机的同学，如虎添翼，为我们的学习锦上添花。
再次恳请学校和老师们同意手机进校园。
关于手机进校园的一点意见尊敬的老师，亲爱的孩子们：大家好！作为家长，其实我对手机的心情很眼睛；，又希望他们能利用手机学点习，当然还有感情上的联系。
忙，小时候孩子是老人带大的。
虽然不在身边，但饮食起居还是关心的，老人不会用手机，于是给孩子配了个手机，便于联系。
学习也照顾不上，于是又给他报了辅导班，上下班的安全，以及作业的布置和反馈，也都离不了手机。
现在上高中了，初中几个要好的同学还经常联系，也要用到手机。
当然，孩子想的，更多的可能是玩游戏，为此我还给他摔过手机。
但不争气的是，我又给他买了一个，因为我认识到，玩游戏也得动脑子，只要适可而止，不会影响眼睛和学习。
反而有个好心情，会提高学习效率，甚至学的好了会让他玩上一局作为奖励。
还有很多部门的工作任务，实际上是家长做的，其实应该学生做，而且学生完全可以做。
比如前几天市区禁毒办举办的网络课堂和知识答题，几乎都是家长做的，做后很少有效传递给学生，也就是说并没有很好的达到预期的效果。
如果让学生统一带手机到学校，观看视频，亲自答题，那收到的效果会更好，答完手机收上来，放学手机拿回家，也不用担心孩子玩游戏。
孩子住校，整星期见不着，只要老师找就是出了问题。
我想有些问题可能学生更愿意和家长交流，需要的话，家长再联系老师，这样更利于解决问题于未萌。
我说手机可以联络感情，不仅限于父母子女之间，还有老人和孩子之间。
前几天老人过生日，孩子都没能参加。
孩子也很知道好歹，临上学说，“奶奶您过生日，我得上学，没法参加中午的家庭聚餐，在这里我祝您老人家生日快乐，福如东海，寿比南山。
”其实中午孩子可以给老人打个电话的，但是没有，因为没有手机。
老人很遗憾，我也很内疚。
说到这里，我觉得我们对手机的理解可能过于狭隘了，它不应该只是智能手机，应该也包括老年机。
我想给孩子配个老年机，可以打打电话，发发短信，也是好的，反正也不能玩游戏。
当然，学校有学校的考虑，省里也出台了政策，严禁手机进校园，如果学校执行这一政策，我们绝无意见，全力配合。
如果学校允许孩子带手机，我们一定加强家校联合，把孩子的学习搞好，避免他们在人生的道路上犯错误。
孩子是学校的希望，是家庭的未来，只要我们联合起来，动之以情，晓之以理，心往一块想，劲往一块使，一定会为孩子赢得一个美好的明天。
谢谢大家！文题呈现：22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)现在,有一个很奇怪的现象:睡前抖音熬半宿,早上头条看世界。
全家微信学养生,好友全刷拼多多。
小视频用户调查显示,抖音上的用户百分之九十都在二十四岁以下,这个年纪或在读书或刚刚进入社会、进入职场。
为什么不断刷小视频?因为你在猎奇,你总在等待着,还有更新鲜的事物呈现在你的面前。
刷多了小视频之后,我们会形成一种惯性:没有耐心和精力去读一本书,没有精力去思考某一件事情。
我们每个人的时间和精力都是有限的,如果只是选择靠这些软件去虚度时光,那我们就没有更多的时间去提升自己了。
尼尔·波兹曼曾言:“一切公众话语日渐以娱乐方式出现,其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
”读了以上材料,你有哪些认识和感想?请结合材料内容,面向全班同学写一则倡议书,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
立意指导：1.莫让娱乐成为生活习惯。
2.何惧人生无路，只畏心陷娱乐。
3.在娱乐洪流中坚守本我。
4.关于重拾少年意气的倡议书。
5.青年风华正茂时，读书惜时擎壮志。
6.抛浮躁娱乐之风，扬静以修身之气。
7.热血报国当少年，学习奋斗正当时。
范文：珍惜精力，为梦拼搏——关于珍惜和规划时间的倡议书亲爱的同学们：大家好！子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”每个人的时间与精力都是有限的，而对于高三阶段的我们来讲，时间则显得更为宝贵。
然而，部分同学依然难以抵御抖音等网络小视频的诱惑，在网络上耗费大量时间。
时光不容虚度，生命岂可空耗？我们应当珍惜有限的时间与精力，为梦想而搏。
为此，我向同学们发出以下倡议：珍惜时光，不断提升自己。
刷多了小视频之后，我们会形成一种惯性：没有耐心去读书，没有精力去思考。
如果我们只是选择靠这些软件去虚度时光，那就没有更多的时间去提升自己。
2018年度感动中国栏目中所介绍的程开甲院士在生命历程中不放过每一个提升自己的机会，努力学习专业知识，经常挑灯夜读，后来投身大漠，为祖国的崛起提供战略保障。
即便已年过六旬，他依然坚持钻研，努力提升自己。
“戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。
”同学们，身负国家未来与希望的我们难道不应该向程老前辈学习，提升自我，完善自我，为国家奉献一份力量吗？我们一定要拒绝手机网络的诱惑，珍惜现在的时光，不断提升自己。
静下心来，积蓄成长力量。
尼尔·波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。
”无数的事例证明，唯有耐下心来负重前行，才能有所成就，不负自己。
同学们，对于尚未真正成熟的我们而言，外面的世界广阔而神秘，我们的心中也充满着好奇。
但了解外界的前提是拥有辨别能力，不被外面的世界所裹挟。
同学们，现在的我们正应该沉下心来，为成长积蓄力量。
百二秦关终属楚，三千越甲可吞吴。
曾有人卧薪尝胆，终功成名遂；曾有人凿壁借光，终金榜题名；曾有人忍辱胯下，终名震一方。
为梦而搏，规划学习时间。
孟子论治国时曾说：“入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。
”信息化、现代化高度发达的今天，大量的娱乐信息如潮水般涌来，我们若无节制、无目的地耗费生命浏览这些信息，则无异于慢性自杀。