幼儿园中班作业1
幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思通用(1)
幼儿园中班教案《小松鼠找松果》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》章节中的《小松鼠找松果》。
详细内容包括：认识小松鼠，了解小松鼠的生活习性；通过故事情境，引导幼儿关注小松鼠找松果的过程；学习数学概念中的数量比较和分类。
二、教学目标1. 让幼儿了解小松鼠的特点和生活习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 通过故事情境，培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 让幼儿掌握数量比较和分类的数学概念，提高幼儿的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：数量比较和分类的数学概念。
教学重点：了解小松鼠的特点和生活习性，培养幼儿观察、表达、思考的能力。
四、教具与学具准备教具：小松鼠玩具、松果模型、PPT课件、故事卡片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过展示小松鼠玩具，引导幼儿关注小松鼠的特点和生活习性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 故事情境：讲述《小松鼠找松果》的故事，引导幼儿观察、思考小松鼠找松果的过程。
3. 数学活动：出示松果模型，让幼儿进行数量比较和分类，引导幼儿掌握数学概念。
4. 实践活动：分组进行画松果、剪松果、贴松果等手工活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
5. 例题讲解：结合PPT课件，讲解数量比较和分类的例题，帮助幼儿理解和巩固数学概念。
6. 随堂练习：发放故事卡片，让幼儿进行故事复述和数学练习，检验教学效果。
六、板书设计1. 小松鼠的特点和生活习性2. 数量比较和分类的数学概念3. 《小松鼠找松果》故事梗概七、作业设计1. 作业题目：画一画小松鼠和松果，并进行数量比较和分类。
答案：略2. 作业题目：复述《小松鼠找松果》的故事，并用自己的话描述小松鼠的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，寻找小松鼠的踪迹，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对小松鼠的喜爱，提高幼儿的创新能力。
幼儿园中班教案《好娃娃》含反思(1)
幼儿园中班教案《好娃娃》含反思一、教学内容1. 基本生活习惯：学会自己穿衣、洗手、整理床铺等。
2. 社会交往能力：学会礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，以及如何与同伴分享、合作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的生活自理能力，培养独立自主的品质。
3. 培养幼儿的团队协作意识，学会与同伴分享、合作。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会独立完成生活中的基本事务，如穿衣、洗手等。
2. 教学重点：培养幼儿的社会交往能力，运用礼貌用语，学会分享、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：好娃娃玩偶、故事书、卡片、衣架、毛巾、床铺等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师扮演好娃娃，展示独立穿衣、洗手、整理床铺等生活技能。
2. 例题讲解：（1）教师通过故事书、卡片等形式，讲解礼貌用语的使用场景。
（2）教师示范如何与同伴分享、合作，引导幼儿进行实践。
3. 随堂练习：（1）教师发放幼儿用书，引导幼儿独立完成书中的练习。
（2）组织幼儿进行小组活动，互相帮助完成穿衣、洗手等任务。
（1）教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课程主题：好娃娃2. 板书内容：（1）基本生活习惯：穿衣、洗手、整理床铺（2）社会交往能力：礼貌用语、分享、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，自己独立完成穿衣、洗手、整理床铺。
（2）与家长一起练习使用礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”。
（3）与同伴分享玩具，合作完成一幅画作。
2. 答案：（1）幼儿独立完成生活事务的照片或视频。
（2）家长记录幼儿使用礼貌用语的情况。
（3）幼儿合作完成的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，了解他们在生活自理能力和社会交往能力方面的进步。
（2）针对幼儿在课堂上出现的问题，教师应及时调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班科学活动教案《《小菜园》附反思》(1)
幼儿园中班科学活动教案《《小菜园》附反思》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《我们的环境》第三节《小菜园》。
内容主要包括认识常见的蔬菜，了解蔬菜的生长过程，以及培养幼儿对自然的热爱和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够说出几种常见的蔬菜名称，了解它们的生长过程。
2. 培养幼儿对自然环境的观察力和爱护植物的意识。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解蔬菜的生长过程，培养他们的观察力。
重点：让幼儿认识常见的蔬菜，学会观察和描述。
四、教具与学具准备教具：蔬菜实物、图片、PPT、种植工具。
学具：画纸、画笔、水彩、小铲子、花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小菜园，让幼儿观察菜园里的蔬菜，引发他们对蔬菜的兴趣。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师展示蔬菜实物，让幼儿说出蔬菜的名称，了解它们的特征。
（2）教师通过PPT讲解蔬菜的生长过程，引导幼儿观察和思考。
3. 例题讲解（5分钟）教师以菠菜为例，讲解菠菜的生长过程，让幼儿了解植物的生长需要阳光、水分、土壤等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种蔬菜，观察并描述它的特征。
（2）每组派一名代表分享观察结果，其他幼儿补充。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩等材料，让幼儿画出自己喜欢的蔬菜。
（2）教师指导幼儿用小铲子、花盆进行简单的种植体验。
六、板书设计1. 蔬菜名称：菠菜、番茄、胡萝卜、茄子等。
2. 蔬菜生长过程：播种、发芽、生长、成熟。
3. 幼儿观察记录：每组观察的蔬菜特征和生长过程。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并简单描述它的生长过程。
2. 答案示例：（1）画出菠菜。
（2）描述：菠菜是绿色的，它的叶子很大，生长在土壤里，需要阳光和水分。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了常见的蔬菜，了解了它们的生长过程。
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思一
幼儿园中班教案《果实熟了》含反思一一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《植物的生长》，详细内容为“果实的成熟”。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解果实成熟的过程，知道不同果实的成熟季节。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述果实的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发探究欲望。
三、教学难点与重点教学难点：果实成熟的过程及其特点。
教学重点：了解不同果实的成熟季节，培养观察、描述果实的能力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（成熟和未成熟的果实）、PPT、视频。
学具：画纸、彩笔、手工材料（用于制作果实挂饰）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物，让幼儿观察成熟和未成熟的果实，引导幼儿说出它们的区别。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示果实成熟的过程，讲解果实成熟的原因。
（2）教师提问，引导幼儿回答，加深对果实成熟过程的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师以苹果为例，讲解苹果成熟的季节、特点，引导幼儿观察、描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示其他果实的图片，让幼儿说出它们的成熟季节。
（2）幼儿动手操作，将果实与对应的成熟季节连线。
5. 动手操作（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种果实，观察其成熟的特点。
（2）幼儿用画纸、彩笔描绘果实的成熟过程。
（3）幼儿用手工材料制作果实挂饰，教师巡回指导。
（1）每组展示自己的作品，分享果实成熟的过程。
六、板书设计1. 板书果实熟了2. 板书内容：果实成熟的过程不同果实的成熟季节观察与描述果实七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，收集一种果实，观察其成熟的过程，并记录下来。
（2）用彩笔描绘这种果实的成熟过程。
2. 答案：（1）观察记录：果实名称、成熟过程、成熟季节。
（2）果实成熟过程的绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、PPT、动手操作等多种形式，让幼儿了解果实成熟的过程，提高了幼儿的观察、描述和动手操作能力。
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思(1)
幼儿园中班教案《泥娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域课程，教材为《幼儿美工活动指导手册》第四章“玩泥巴”，具体内容包括认识泥巴的特性，学习用手和简单工具塑形，通过泥塑活动培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解泥巴的基本特性，能安全使用泥巴进行创作。
2. 通过泥塑活动，培养幼儿的动手操作能力和空间想象力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：泥塑技巧的掌握，如捏、揉、拍等基本手法。
重点：引导幼儿观察泥巴的特性，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥巴、泥工板、泥工工具、展示板、范例作品。
2. 学具：泥巴、泥工板、泥工工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述“泥娃娃”的故事，引导幼儿关注泥巴的特性，引发幼儿对泥塑活动的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）：讲解泥巴的基本特性，示范捏、揉、拍等基本手法，并展示一个简单的泥娃娃作品。
3. 创作实践（10分钟）：幼儿按照教师的要求，用手和工具进行泥塑创作，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）：幼儿将作品放在展示板上，教师组织幼儿进行自评、互评，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
六、板书设计1. 《泥娃娃》2. 内容：泥巴的特性捏、揉、拍等基本手法创作提示：观察、想象、动手七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起创作一个泥娃娃家庭，要求家庭成员不少于3人。
答案示例：幼儿作品：爸爸、妈妈、我2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的泥娃娃家庭。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过有趣的故事导入，让幼儿对泥巴产生了浓厚的兴趣。
在创作实践中，大部分幼儿能够掌握基本手法，创作出富有创意的泥娃娃作品。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和鼓励。
拓展延伸：组织一次“泥娃娃家庭”展示活动，让幼儿分享自己的作品，提高幼儿的自信心和表达能力。
幼儿园中班主题教案《我在马路边》含反思(1)
幼儿园中班主题教案《我在马路边》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《我在马路边》，涉及章节为第一章节“认识交通标志”。
详细内容包括：认识常见的交通标志，了解交通标志的含义，学习遵守交通规则，以及通过实践活动增强交通安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解常见的交通标志，能够识别并说出其名称和作用。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住交通标志的含义。
教学重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强交通安全。
四、教具与学具准备教具：交通标志卡片、挂图、PPT、故事书《我在马路边》。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，在教室内设置模拟道路，展示交通标志，引导幼儿观察并讨论：（1）你们在哪里见过这些标志？它们有什么作用？（2）交通警察叔叔阿姨是如何指挥交通的？2. 讲解交通标志（10分钟）（1）教师通过PPT展示常见交通标志，讲解其名称和含义。
（2）邀请幼儿上台演示交通标志，加深理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示故事书《我在马路边》，讲述故事中主人公是如何遵守交通规则的，引导幼儿讨论：（1）故事中的小朋友是如何遵守交通规则的？（2）我们生活中应该如何遵守交通规则？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通标志卡片，幼儿说出其名称和作用。
（2）分组进行交通标志接力赛，巩固所学知识。
5. 创作交通标志画（10分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。
（2）幼儿根据所学知识，创作一幅关于交通标志的画。
六、板书设计1. 交通标志名称和作用2. 遵守交通规则的方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于交通标志的画，并简单描述其含义。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、讲解、讨论等形式，让幼儿对交通标志有了更深入的了解，但在课堂组织方面，需要加强对幼儿的引导和互动。
幼儿园中班健康教案《顶沙包》(1)
幼儿园中班健康教案《顶沙包》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章“运动小健将”，详细内容为第三节“顶沙包”。
通过让幼儿用头部顶沙包的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和平衡能力，同时培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握用头部顶沙包的基本技巧，提高身体协调性和平衡能力。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，学会合作与分享。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：用头部顶沙包的技巧，保持身体的平衡。
教学重点：让幼儿在游戏中锻炼身体协调性，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：沙包若干，小筐若干，平衡木一架，音乐播放设备。
2. 学具：每人一个沙包，一个小筐。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用平衡木设置一个小场景，让幼儿模仿小动物过独木桥，引出用头部顶沙包的游戏。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解用头部顶沙包的技巧，并进行示范。
强调保持身体平衡的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师逐一指导。
鼓励幼儿相互帮助，共同进步。
4. 游戏环节（10分钟）游戏一：头顶沙包接力赛。
幼儿分成四组，每组用头部顶沙包，接力跑完全程。
游戏二：头顶沙包传情谊。
幼儿围成圆圈，用头部将沙包传递给下一个小朋友，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 课程名称：顶沙包2. 教学目标：掌握头部顶沙包技巧，培养团队协作精神，养成锻炼习惯。
3. 教学难点与重点：用头部顶沙包的技巧，保持身体平衡。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用头部顶沙包，练习保持身体平衡。
答案：略。
2. 家长评价：家长对幼儿在家的练习情况进行评价，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对头顶沙包的游戏表现出较高的兴趣，但在保持身体平衡方面还存在一定难度。
在今后的教学中，需加强对幼儿平衡能力的训练。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他体育活动，如跑步、跳绳等，让幼儿在多种游戏中锻炼身体协调性和平衡能力。
幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思(1)
幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第一节《色彩的认知与应用》。
详细内容围绕色彩的认知和调配，通过五彩蛋的制作，让幼儿在实践中学习色彩的基本知识，掌握简单的色彩调配技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过实际操作，学会简单的色彩调配。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的认知和调配技巧。
教学重点：五种基本颜色的认识，简单色彩调配方法的掌握。
四、教具与学具准备教具：五彩蛋模型、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、抹布。
学具：五彩蛋模型、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、抹布。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示五彩蛋模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿对五彩蛋产生兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）讲解五彩蛋的制作方法，示范如何用红、黄、蓝、绿、黑五种颜色调配出五彩缤纷的蛋。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范的方法，自己动手制作五彩蛋。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们说出自己作品的特点和创意。
六、板书设计1. 五彩蛋制作步骤：a. 准备五种颜色的颜料b. 将颜料分别涂在蛋模型上c. 用画笔进行调配d. 晾干后展示作品2. 五种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑七、作业设计1. 作业题目：制作一个五彩蛋，并写一篇简短的介绍。
答案示例：我制作了一个五彩蛋，它由红、黄、蓝、绿、黑五种颜色组成。
我准备了五种颜色的颜料，然后将它们分别涂在蛋模型上。
接着，我用画笔进行调配，让颜色更加丰富。
我将作品晾干，现在它看起来非常漂亮！2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过五彩蛋的制作，让幼儿对色彩有了更深入的认识，同时也培养了他们的动手操作能力。
幼儿园中班教案《拍花萝》含反思(1)
幼儿园中班教案《拍花萝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐游戏》，详细内容为歌曲《拍花萝》的学习和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿通过学习歌曲《拍花萝》，培养音乐节奏感和歌唱能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿对大自然中花草树木的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握和合唱部分。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、卡片、花萝道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、花环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿在户外观察花草树木，引导幼儿发现大自然的美。
（2）教师邀请幼儿模仿花草树木的生长动作，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师播放歌曲《拍花萝》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师分段教唱歌曲，并指导幼儿掌握歌曲中的节奏。
（3）教师组织幼儿进行合唱练习，培养团队协作能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示花萝道具，讲解歌曲中的拍花萝游戏。
（2）教师示范游戏玩法，并邀请幼儿参与。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行拍花萝游戏，教师巡回指导。
（2）教师邀请部分幼儿展示游戏成果，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调音乐节奏和团队协作的重要性。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《拍花萝》的歌词。
2. 黑板右侧：拍花萝游戏的步骤和图解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习歌曲《拍花萝》，并尝试创作一个新的拍花萝游戏。
答案示例：以家庭成员为角色，每人拿一个花环，按照歌曲节奏传递花环，传递回给主持人。
2. 家长评价：家长观察幼儿在家庭练习中的表现，给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习、游戏互动等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了音乐节奏和团队协作能力。
幼儿园中班主题教案《特别的我》含反思(1)
幼儿园中班主题教案《特别的我》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《特别的我》，涉及章节为第一章“认识自己”。
详细内容包括：引导幼儿观察和描述自己的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子等；帮助幼儿了解自己的兴趣爱好，以及自己与他人的不同之处。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述自己的外貌特征，增强自我意识。
2. 培养幼儿观察、表达和分享自己特点的能力。
3. 帮助幼儿学会欣赏自己和他人的独特之处，培养包容和尊重的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述自己的外貌特征，表达自己的兴趣爱好。
教学重点：帮助幼儿认识自己，学会欣赏自己和他人的独特之处。
四、教具与学具准备1. 教具：镜子、画纸、彩笔、图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师准备一面镜子，让幼儿轮流照镜子，观察自己的外貌。
教师提问：“你们发现了自己有什么特点吗？”2. 例题讲解教师邀请一位幼儿到讲台前，引导幼儿描述这位幼儿的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子等。
然后让其他幼儿模仿描述自己的外貌。
3. 随堂练习让幼儿用画纸和彩笔，画出自己的头像，并标注出自己的外貌特征。
4. 欣赏与分享让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿分享自己的外貌特点和兴趣爱好。
六、板书设计1. 大特别的我2. 副认识自己的外貌和特点3. 板书内容：外貌特征：头发、眼睛、鼻子、嘴巴等兴趣爱好：唱歌、跳舞、画画等每个人都是独特的，学会欣赏和尊重七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和好朋友的外貌特点，并分享给家人。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次教学活动让幼儿认识和描述了自己的外貌特征，增强了自我意识。
在活动中，幼儿能够积极参与，观察和表达自己的特点，也学会了欣赏他人。
课后，教师可以进一步引导幼儿关注自己的内心世界，了解自己的情绪和需求，培养更加全面的认识自我。
同时，教师还可以开展类似的活动，让幼儿了解其他人的特点，促进班级和谐氛围的建设。
幼儿园中班数学作业
学员姓名：XXX班级：中班老师：XXX
一、数数练习
1.请数数，写出下面每组物品的个数。
a) ：____个
b) ：____个
c) ：____个
2.宝宝在家中找到了一些彩色气球，请你数数并填写下面的表格中。
颜色数量
红色____
蓝色____
黄色____
【注意】请勿使用铅笔或灰色颜色填写答案，以免影响正常阅读。
8.再来一个问题。请你算一算。
a) 5 + 2 = ____，再加上1等于____。
b) 2 + 2 = ____，再加上2等于____。
五、绘图练习
9.根据下面的指示，用纸和颜色给房子涂色。
a)房子是红色的。
b)太阳是黄色的。
c)草地是绿色的。
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家长签名：______
请保证孩子在预定时间内完成作业，并将作业本带回幼儿园。谢谢合作！
a) ：涂成红色
b) ：涂成蓝色
c) ：涂成黄色
6.再来认识一些形状。请你填空。
a) ⬛是一个____。
b) 是一个____。
c) 是一个____。
四、数学问题
7.请仔细观察下面的图示，并回答问题。
a)图中有几朵花？____
b)图中有几只蝴蝶？____
c)花和蝴蝶加起来一共有几个？____
绿色____
二、简单的加法
3.请计算下面的加法算式。
a) 2 + 3 = ____
b) 4 + 1 = ____
c) 5 + 5 = ___= ____
b) 3 + 3 = ____
c) 1 + 5 = ____
幼儿园中班单元作业设计
幼儿园中班单元作业设计一、背景介绍中班是幼儿园教育中的重要阶段，是孩子从幼儿园入学开始，逐渐迈进小学的过渡期。
中班阶段的幼儿身心发展迅猛，思维能力逐渐成熟，兴趣和好奇心也显著增强。
为了引导幼儿全面发展，培养他们的自主学习能力和主动探索精神，我们设计了以下的中班单元作业。
二、单元主题：世界的奇妙之旅三、单元目标1.帮助幼儿了解世界的多样性和不同的文化特色。
2.引导幼儿培养探索精神和学习兴趣，提高自主学习能力。
3.通过多样的学习活动，全面促进幼儿的身心发展。
四、作业设计作业一：神秘的国家1.每位幼儿从国家地图上挑选一个国家，并画出该国家的形状和旗帜。
2.利用简单的图书、互联网或其他资源，了解选定国家的相关信息，如该国家的首都、语言、风俗民情等。
3.将了解到的信息写在一张A4纸上，设计自己的“神秘国家介绍”。
4.制作一个小海报，展示自己所了解的国家特色，可以用图画、贴纸等形式。
5.将作品分享给全班同学，进行交流讨论。
作业二：美食之旅1.通过图片、视频或陪同家长等方式，了解不同国家的传统美食，如中国的饺子、法国的葡萄酒等。
2.分成小组，每个小组选择一个国家的美食，利用纸板、石膏、颜料等材料，制作该美食的模型。
3.利用图片和文字，设计一个小册子，介绍所选美食的制作过程和特点。
4.在家长陪同下，找到并品尝所选国家的美食，回来和同学们分享感受和体验。
作业三：传统民间艺术1.通过图片、视频等形式，了解不同国家传统的手工艺品，如中国的剪纸、日本的折纸等。
2.每位幼儿选择一个心仪的手工艺品，利用纸、剪刀、彩笔等材料，进行制作。
3.将制作过程拍照，制作成一个小相册，并简单介绍所选手工艺品的来历和制作方法。
4.在班级展示时间，让同学们欣赏彼此的作品，并回答同学们提出的问题。
作业四：绘画之旅1.指导幼儿使用不同的色彩、画笔、画布或纸，创作一幅属于自己的画作。
2.提醒幼儿观察自然风景、动物植物等事物，用画笔将自己所观察到的图案表达出来。
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思(1)
幼儿园中班教案《我的耳朵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《认识我的身体》第三节《我的耳朵》。
本节课将详细介绍耳朵的构造、功能以及如何保护耳朵，培养幼儿对自身生理结构的认知和爱护身体的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解耳朵的构造和功能，知道耳朵在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿保护耳朵的意识，养成良好用耳习惯。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握耳朵的构造、功能以及保护耳朵的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：耳朵模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个耳朵模型，邀请幼儿观察并说出耳朵的样子。
通过提问，让幼儿思考耳朵有什么作用。
2. 讲解耳朵的构造和功能（10分钟）教师通过图片、视频等形式，讲解耳朵的构造和功能。
让幼儿了解耳朵分为外耳、中耳、内耳，具有收集声音、传递声音、产生听觉等功能。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出一个例题：如何保护我们的耳朵？引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己的耳朵，并标注出各个部分的名字。
6. 合作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组讨论并表演一个关于耳朵的小故事，培养幼儿的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《我的耳朵》2. 内容：耳朵的构造：外耳、中耳、内耳耳朵的功能：收集声音、传递声音、产生听觉保护耳朵的方法：避免用尖锐物品挖耳朵、减少噪音暴露等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的耳朵，并标注出各个部分的名字。
答案示例：答案示例：（保护耳朵的方法：避免用尖锐物品挖耳朵、减少噪音暴露等）八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：开展“小小耳朵医生”活动，让幼儿在家庭中观察并提醒家人注意保护耳朵，提高幼儿的责任感和关爱他人的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园大班中班小班中班数学：学习1-5的序数优秀教案优秀教案课时作业课时训练
活动内容：数学活动“学习1-5的序数”（一）活动目标：1、通过一系列的游戏活动，让幼儿认识序数第一至第五。
2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。
活动准备：1、创设超市小货架的环境。
2、动物及其食品小图片、房子图、笔等。
活动过程：（一）通过游戏“为小动物买礼物”理解序数。
（序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同）1、自由探索：（1）引导幼儿以“到动物食品超市为小动物买礼物”的游戏形式到“超市”购物。
（要求记住在什么颜色的货架上买到货物的）（2）请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物，并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。
2、交流讨论：（1）师：为什么买同样的东西会得出不同的结论？（2）师引导幼儿发现序数可以从不同的方向数，从不同的方向数得出的结论会不同。
（3）幼儿分组交流：讲讲自己是从哪个方向数第几格中买的东西。
（二）游戏“给小动物送礼物”，巩固认识序数。
1、以“将超市买到的东西送给小动物”引题。
2、引导幼儿观察小动物的房子有几层，每层有几个房间。
3、师请一幼儿说说你买的东西（动物食品）是给谁吃的？它住在房子的哪一层，哪一个房间？并认识房间号如第一层第五间用“1-5”表示。
4、幼儿分组操作：将食品礼物送给小动物（1）要求将小动物的房间号写在礼物卡上，然后送到房间。
（2）引导幼儿互相检查纠正操作结果，教师巡视指导。
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
中班数学作业1
中班数学作业1本作业旨在帮助中班幼儿巩固数字认知和简单数学操作能力，通过有趣的练习题来培养他们对数字的理解和运算的能力。
一、数的认知1. 观察下面的图片，回答问题：图片1：有3只鸟，每只鸟上面有1个星星，请问一共有几个星星？图片2：有2个苹果，每个苹果上有2个虫子，请问一共有几个虫子？2. 填写正确的数字：a) 一、二、____、四、五（提示：填入适当的数字，使得数列完整。
）b) 在数字7和数字9之间填入适当的数字。
二、数的比较比较大小，请用"<"、">"或"="填写下列式子的空白处：1. 5 __ 32. 2 __ 23. 8 __ 94 . 4 __ 4三、数的顺序排列请按照升序（从小到大）排列下面的数字，用逗号分隔：6, 1, 4, 3, 8四、数的有趣组合请从下面的数字中选出恰当的数字填入空白处，使得最后的式子成立：1. 2 +____ = 42. 7 -____ = 5五、简单的数学运算1. 计算：a) 3 + 2 = ____；b) 4 - 1 = ____；c) 2 × 3 = ____；d) 6 ÷ 2 = ____。
2. 填上适当的符号： >、< 或 =。
a) 2 + 3 __ 4 + 1b) 7 - 2 __ 6 + 2c) 4 × 2 __ 3 + 3d) 8 ÷ 4 __ 2 - 1六、问题解决两只蚂蚁分别从数字1和数字2开始，向相反的方向爬行。
每只蚂蚁每次向左或向右爬行一个数字。
当两只蚂蚁经过同一个数字时，它们就会相撞停下来。
请问，如果这两只蚂蚁的速度相同，它们最早会在哪个数字相撞？七、数的图形认知仔细观察下图，回答问题：◆◆ ● ◆◆1. 图中一共有____个◆。
2. 图中一共有____个●。
以上就是本次的数学作业，祝你完成得出色！记得仔细思考，不要忘记享受数学的乐趣哦！。
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思(1)
幼儿园中班教案《美丽的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材的章节为《美丽的花朵》。
详细内容为认识菊花，了解其特点，通过观察、描绘、创作等环节，培养幼儿对美的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿了解菊花的形态、颜色和特点，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条、颜色进行绘画的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：菊花的线条描绘和色彩的搭配。
重点：认识菊花，学会用线条和颜色表现菊花的特点。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解菊花的形态、颜色和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用线条和颜色描绘菊花，边示范边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和教师的示范，动手描绘菊花。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
4. 创作环节（10分钟）幼儿在画纸上充分发挥自己的想象，用线条和颜色创作出美丽的菊花。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《美丽的菊花》2. 板书内容：（1）菊花的形态、颜色和特点（2）绘画步骤（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅菊花，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 答案：因幼儿创作能力不同，答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描绘、创作等环节，让幼儿对菊花有了更深入的了解，提高了他们的观察力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注菊花的线条描绘和色彩搭配，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：可组织幼儿到户外观察菊花，了解菊花的生长环境，进一步培养他们对大自然的热爱。
幼儿园中班主题教案反思《我长大了》(1)
幼儿园中班主题教案反思《我长大了》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《我长大了》，涉及章节为“成长的变化”和“我能自己做”，详细内容包括认识自己的身体变化、了解成长中的不同阶段、学会表达自己的需求和感受、培养基本的生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长中的身体变化，了解成长的不同阶段。
2. 培养幼儿表达自己需求和感受的能力，增强自信心。
3. 培养幼儿基本的生活自理能力，为今后独立生活打下基础。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解成长过程中的身体变化，学会表达自己的需求和感受。
四、教具与学具准备1. 教具：成长变化图、生活自理能力演示道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示成长变化图，让幼儿观察并讨论自己在成长过程中的身体变化，引出本节课的主题“我长大了”。
2. 例题讲解（10分钟）讲解成长的不同阶段，让幼儿了解自己在成长中的变化，引导幼儿学会表达自己的需求和感受。
3. 随堂练习（5分钟）分发画纸、画笔等学具，让幼儿画出自己的成长变化，并分享给同伴。
4. 生活自理能力培养（10分钟）演示如何穿衣服、整理书包等生活自理技能，并邀请幼儿上台进行实际操作。
让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导幼儿认识到成长中的变化，鼓励幼儿学会独立自主。
六、板书设计1. 主题：我长大了2. 内容：（1）成长的变化：身体、心理、能力等方面（2）我能自己做：穿衣、整理书包、表达需求等七、作业设计1. 作业题目：画出自己的成长变化，并写下学会的生活自理技能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识到成长中的变化，学会表达自己的需求和感受。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在认识成长变化和生活自理能力方面的掌握程度，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸方面，教师可组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的成长变化，共同培养幼儿的生活自理能力。
幼儿园中班数学作业(1) 3
幼儿园中班数学作业(1) 3
幼儿园中班数学作业(1)
介绍
这是一份幼儿园中班数学作业(1)的文档，旨在帮助幼儿研究数学。
数学作业内容
本数学作业适用于幼儿园中班学生，包含以下内容：
1. 数的认识：通过观察图片并回答问题，帮助幼儿认识不同数量的物品。
2. 数字的认识和书写：练写出指定数字，并通过连线将数字与相应数量的物品对应起来。
3. 数量的比较：观察不同的图片，并判断哪个图片中的物品更多或更少。
4. 数的排列：将一组乱序的数字排列成正确的顺序。
5. 数的拆分和组合：练将一个数字拆分成不同的部分，并通过相加组合成原始数字。
6. 数的排序：将一组数字按照从大到小或从小到大的顺序排列。
完成方式
幼儿可以在印刷的作业纸上完成这些数学任务。
作业纸上会有
相应的问题和练题目，幼儿可以用铅笔或彩色铅笔进行作答。
完成后，可将作业纸交给老师或家长批改。
研究目标
通过完成这些数学作业，幼儿可以达到以下研究目标：
1. 认识不同数量的物品，培养幼儿的直观感知能力。
2. 熟悉数字的书写和认识，提高幼儿的数学素养。
3. 学会比较不同数量的物品，培养幼儿的数量概念和逻辑思维
能力。
4. 练数字的排列和排序，提高幼儿的排序和整理能力。
5. 学会将一个数字拆分和组合，培养幼儿的分析和计算能力。
希望这些数学作业能够帮助幼儿在数学研究中取得进步。
幼儿园中班《小人国》优秀教案(1)
幼儿园中班《小人国》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《奇妙的世界》第四章《小人国》。
详细内容包括：了解小人国的特点和趣味故事，学习形容词“小”、“可爱”、“神奇”等，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知道小人国的特点和趣味故事，能够用词语描述小人国的事物。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，激发他们对奇妙世界的探索兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用形容词描述小人国的事物，培养他们的想象力和语言表达能力。
教学重点：让幼儿了解小人国的特点，激发他们对奇妙世界的探索兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小人国故事图片、玩具小人、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小人国的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这个国家叫什么名字吗？为什么它叫小人国呢？”2. 新课内容：（1）讲述小人国的故事，引导幼儿关注故事中的形容词，如“小”、“可爱”、“神奇”等。
（2）让幼儿用形容词描述小人国的事物，如“小小的房子”、“可爱的花朵”等。
（3）分组讨论：让幼儿分组讨论，用形容词描述自己喜欢的小人国事物。
3. 实践活动：（1）手工制作：让幼儿用彩色卡纸、剪刀、胶棒等制作小人国的房子、人物等。
（2）绘画：让幼儿用画笔、画纸描绘自己心中的小人国。
4. 随堂练习：发放练习题，让幼儿用形容词描述图片中的小人国事物。
六、板书设计1. 小人国的特点2. 形容词：小、可爱、神奇3. 小人国事物描述七、作业设计1. 作业题目：（1）用形容词描述你喜欢的小人国事物。
（2）画一幅你心中的小人国。
2. 答案：（1）示例：我喜欢小人国的花朵，它们小小的，五颜六色，非常可爱。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困难，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的小人国”主题活动，让幼儿用各种形式表现自己心中的小人国。
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11月7日星期五星星班姓名：＿＿＿
亲爱的小朋友，请给这个小西红柿涂上颜色，
穿上漂亮的衣裳！11月14日星期五星星班姓名：＿＿＿
亲爱的小朋友，你最喜欢吃什么颜色的蔬菜，请
把它涂上你最喜欢的颜色！
11月21日星期五星星班姓名：＿＿＿
亲爱的小朋友，请给这个诱人的香蕉穿上
11月28日星期五星星班姓名：＿＿＿漂亮的衣裳吧！
亲爱的小朋友，请给这个瓜涂上颜色，
穿上漂亮的衣裳！
1月28日星期五星星班姓名：＿＿＿
一、把下面列从0-6的数字中找出与数字相对应的物品，并用线
将它们连起来。
二、哪幅图是团结力量大？请你在（）里打“√”。
三、找出相同的并用线连起来。
6 3 4 1 5 0 2
四、请小朋友给下面的碗里添上小面条。
1月23日星期五星星班姓名：＿＿＿
五、什么物体只有5个？请与数字5连线。
六、比一比，在多的（）里打上“√”。
七、
5
八、花园里的花开得真鲜艳，请小朋友给下面的花朵涂上五彩缤纷
的颜色。
1月21日星期三星星班姓名：
九、看一看，哪幅图像哪个数字呢？请连线。
十、下面哪一种动物跑得快？请在跑得快的动物下面的
“□”里打“√”。
8 10 9 7
十一、小雪人白又白，站在雪地不怕冷。
小朋友，请给小雪人涂上好看的花纹，让它变得更可爱吧！。