人教新课标六年级语文上册标点符号标号重复啰嗦练习(含答案)3001

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小学语文-有答案-人教版语文六年级上册标点符号_标号_冒号的理解和运用_练习

人教版语文六年级上册标点符号标号冒号的理解和运用练习选择题1. 下列标点符号使用正确的一项是( )A.和我一同去的是一位画家，他说：在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。

B.我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家。

C.竹乡里的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁是竹的，天棚也是竹的。

2. 下列句子中标点使用有误的一项是( )A.阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜把阳光折射成各种不同的色彩。

B.看到这美好的自然风光，我不禁感叹，“原来，五彩池不在天上啊！”C.池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水地围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像月牙的，有像盘子的，有像莲花的……3. 下列标点使用有误的一项是( )A.是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！B.静寂的草原热闹起来，欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

C.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

4. 下列句中标点使用不恰当的一项是（）A.我看见溪水中有一个水中的、发亮的白雪世界。

B.村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。

C.桥上都覆盖着白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。

5. 下列标点使用有误的一项是( )A.俗话说，“每逢佳节倍思亲”。

B.祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。

C.此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来，早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。

6. 下列各句中标点符号有误的一项是( )A.在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。

B.他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”C.这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道，“谁愿意帮助我”？没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

7. 下列句子中标点使用有误的一项是( )A.“能不能麻烦你停在台阶那里？”保罗没有拒绝。

B.在那个圣诞节，保罗深深地体会到，给予比接受真的更令人快乐。

新版六年级语文上册标点符号专项全能训练

新版六年级语文上册标点符号专项全能训练1. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。

结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。

在句子后面填上正确的选项。

A七彩的颜色构成了大自然的美景——彩虹。

______B想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰——总之，美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。

______ C我们深情地呼唤：周——总——理——______2. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。

客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。

C .到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。

D .我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。

3. “是旗杆——挺直的中国人的脊梁。

”这句话中破折号的作用是表示转折。

（）4. 给句子加标点。

①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______5. 下列句子中，引号的作用与例句中引号的作用相同的一句是( )。

例：蝙蝠的耳朵又怎能“穿透”黑暗，“听”到没有声音的物体呢?A .今天我想跟大家谈谈“诚信”的话题。

B .像他这种专门设计害人的“聪明人”，还是少一点的好。

C .阅览室的墙上挂着刘向的名言：“书犹药也，善读之可以医愚。

”D .人的内脏器官会发出各种声音，医生用听诊器检查各个“乐器”的演奏是否走调。

部编人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习(含答案)

部编人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习（含答案）1. 读下面一段文字，完成文后题目。

去年曾听说过水乡的美丽、富饶，可惜未能耳闻目睹。

如今，一个偶然的机会，我来到一个古老的水乡小镇——苇塘镇。

这里河港交叉，水光潋滟，一条宽阔洁净的街道横穿东西，两侧是鳞次节比的瓦房和新建的幢幢楼房。

这里建筑有的依河旁水，有的耸立街头，高低错落，很有水乡特色。

（1）语段中划线的是两个错别字，请改正。

节——______ 旁——______（2）第一句中画线的成语适用不当，应该为：______。

（3）语段中的破折号有什么作用？2. 阅读短文，回答问题这就是生活①生活是一杯酒，散发着迷人的醇香：生活是一本书，_____________________；生活是一首诗，既有“大江东去浪淘尽”的豪情，也有“不知明镜里，何处得秋霜”的无奈；______________，奏着高低不同的“1，2，3，4，5……”；生活是彩虹，______________；______________，装满着酸甜苦辣咸；……②生活就是一条千回百折的小溪。

走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。

③要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在_______的小客栈里沾沾自喜，不要在_______的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的_______，它等着我们去探索。

记住，千万不要在生活的路上轻易地画上_______，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。

④生活的字典里找不出“淡泊名利”的词条，生活的春天里也不会有“怀才不遇”的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。

我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是“个性”与“自我”，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。

小学语文-有答案-人教版语文六年级上册标点符号_标号_句号的运用练习

人教版语文六年级上册标点符号标号句号的运用练习选择题1. 下列句子标点使用正确的一项是( )A.“谦受益，满招损”这个格言流传至今仍在使用。

B.我并不道他是干什么的？C.安排工作了吗？这些新来的同志。

2. 选出标点符号使用错误的一项( )A.我知道，它现在为什么还不回家？B.西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。

”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。

C.有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。

D.这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

3. 给下面句子选择正确的标点符号。

（）哪座房子最漂亮（）A. 。

B. ？4. 下列各句标点符号使用有误的一项是（）A.愿你们创造更多的奇迹！B.可是你，为什么长在这里？长在这阴森森、黑黝黝的幽深的峡谷。

C.人们不知道地球为什么要发那么大的脾气？或许仅仅是因为它喜欢运动。

5. 下面句子中标点运用错误的一项是( )A.有一天，叙利奥对父亲说：“爸爸，我来替您写吧？我能写得和您一样好呢！”B.“喂，用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。

C.妈妈说：“叙利奥！你不舒服吗？”又对她丈夫说：“叙利奥不知怎么了，你看看他脸色发青呢！——叙利奥！你怎么啦？”6. 下列标点使用有误的一项是( )A.他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！B.钱学森师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为他最得意的学生和最得力的助手。

C.钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父。

”7. 下列标点使用错误的一项是 ( )A. 他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。

B. “那你为什么还在捡，谁在乎呢？”A.明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？B.池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的……C.原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

人教版六年级语文上册标点符号专项全能训练

人教版六年级语文上册标点符号专项全能训练1. 阅读新闻，回答问题有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。

妈妈抱着弟弟，站在门口。

弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是我淌（tāng tǎng）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。

她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。

“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。

“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。

妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问那是一块玻璃，两个指针。

”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。

可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。

”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。

”我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。

（1）给短文加上合适的题目：______。

（2）选择文中括号内正确的读音（3）给文中画线句子加上标点。

______云______你看看______这手表上面有些什么东西______妈妈一边揩干我眼泪______一面温和地问______（4）手表是由______、______、______、______等部件组成的，其中让人喝彩的______，没有人喝彩的有______。

（5）老师让我在后台工作，“我”为什么哭了？（6）最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？请举出例子。

小学语文-有答案-人教版语文六年级上册标点符号_标号_逗号练习

人教版语文六年级上册标点符号标号逗号练习选择题1. 选出标点符号使用不完全正确的一项( )A.“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏着的荷包蛋。

B.“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说:“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”C.“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。

D.一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。

2. 下列标点符号有误的一项是( )A.我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！B.我常常想：生命是什么呢？C.它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！D.我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。

3. 下列标点符号运用不正确的一项是( )A.“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”……吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境之中。

B.“你是我的榜样。

”有个人说：“我要练成你这样就好了！”C.宇宙与人开始以全新的面目呈现在我眼前，我开始思索，开始怀疑，开始摒弃，开始相信。

D.书，给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

4. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A.一场名为“相约文博会·爱心万里行”的大型文艺晚会将在省体育中心举办，一万人将现场进行手语表演，以此倡导“爱心文化”。

B.记者由此推想，在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？C.老人拿到医疗救助金后感动地说：“如今有这么好的政策，有这么好的医疗条件，虽然得了重病，并不可怕，我呀！还得活一阵子呢。

”D.目前大学毕业生就业存在一种奇怪的现象：一方面很多学生毕业后找不到工作，一方面很多民营企业以及西部边远地区招不到需要的工作人员，出现这种现象的原因之一在于大学毕业生没有树立正确的择业观。

六年级上册语文期末专项复习标点符号专项(新教材)部编版

标点符号专项复习
给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。
中国女排打败了日本女排得了冠军。（1）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿日＿本＿女＿排＿，＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿（2）＿中＿国＿女＿排＿打＿败＿了＿，＿日＿本＿女＿排＿得＿了＿冠＿军＿。＿＿＿＿
标点符号专项复习
根据破折号的不同用法，仿照例子各写一句话。
省略号的作用
①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。
标点符号专项复习
省略号
1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人竹喧归浣女，莲动下渔舟。
心惊胆战纵身炮弹威尼斯小艇世界闻名纵横交叉船艄翘起
回忆修改病句的步骤，让学生上台板画修改符号，认识修改符号，然后练习用符号修改病句；最后修改一段话，知道不但要注意单个
2.街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜句子有没有语病，注意句子与句子之间的有没有毛病，还要注意这段话中的思想内涵有没有毛病；最后让同学们把自己平时的习作中
出现的病句找出来修改一下。这样根据认知规律循序渐进，达到学以致用。
6.“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
标点符号专项复习
分号
分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
在俄语中,“十万”用以形容数量之多,其实这本书并没有十万个问题。米·伊林创作了这本书,他用屋内旅行记的方式,对日常生活中的许多

2020部编人教版六年级语文上册标点符号专项综合练习(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册标点符号专项综合练习（含答案）1. 双引号有不同的用法，下列句子中的双引号表示什么？请选择。

A、表示直接引用B、表示着重论述C、表示特殊含义D、模拟事物发出的声音①一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙”______的声音。

②朱总司令领导的红军被藏族同胞称为“菩萨兵”。

______2. 下面句子中标点没有错误的句子是（）A .李白，杜甫，自居易都是唐代的著名诗人。

B .“老师，”我轻声喊道，“您过来一下，在这教室，我想您再抚摸我一下。

”C .我们的日子为什么一去不复返呢！D .母亲亲切地说：“孩子，今天的磨砺，都是生活给你的厚礼，你要感谢生活”！3. 你知道下面的破折号起什么作用吗？锯木头的声音“沙——沙——”地响着。

（）A .解释说明。

B .表示声音的延长。

C .用于话题突然转变。

4. 阅读下文，回答问题小蚂蚁睡莲说：“今晚就在这儿住下吧___你瞧___夏夜多美呀___”（1）在横线上中填上合适的标点符号。

“今晚就在这儿住下吧______你瞧______夏夜多美呀______”（2）根据原文填空，再用所填的词语造句。

（3）你从段落中读出了这是一只______的小蚂蚁，因为它会对帮助它的睡莲姑姑说：“______！”5. 附加题。

调皮小标点。

（给下面的句子加上标点，表达两种不同的意思）我喜欢他喜欢你怎么样?6. 用下面词语组成完整的句子，再加上标点符号①热烈鼓掌为而她的大家精彩演讲不约而同②在所有的著名人物宠坏的玛丽·居里人盛名中唯一是没有世界被③丹麦《卖火柴的小女孩》写的作家安徒生是7. 阅读下文，回答问题奇迹法国著名作家雨果才华出众__他20岁开始发表作品__刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的小说__巴黎圣母院以后又创作了一系列戏剧__诗歌__小说__可正当他才华横溢时__心脏病发作了__看着40岁的雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分。

∥雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。

小学语文-有答案-人教版语文六年级上册标点符号_点号_问号_练习

人教版语文六年级上册标点符号点号问号练习选择题1. 下列标点符号有误的一项是( )A.当然，以现有技术，的确也有些空间工作是机器人干不了的，比如修复哈勃望远镜这种细活儿。

B.太空漫步，很浪漫是吧，可是利宁杰说，他感到很害怕，而且不少宇航员都曾悄悄告诉他，他们也有过同样的感觉。

C.“回家的念头，回到地球，重新生活在人群中的念头，是这样的令人欣喜，以致我没有为离开而感到遗憾。

”利宁杰说。

D.我们由于获得了更大的自由，也就拥有了更好的理解力———为什么不呢？2. 下列句子标点符号使用有误的一项是（）A.女佣便来到那位父亲的跟前说：“孩子这么多，真有福气啊！”B.“这可得谢谢啦……”那位父亲嘴上虽然这么说，但脸上的表情却十分犹豫。

C.能不能答应我用这个女孩子把他换下来。

D.孩子还给你们，钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。

3. 下列标点符号使用正确的一项是( )A.和我一同去的是一位画家，他说：在竹海面前，如果要我画它，实在束手无策。

B.我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家。

C.先前看到的炊烟轻绕竹林，仿佛就在不远之处，但是从山坞再钻入竹海里，越山涧、过竹桥、爬石路，比想像的要远得多。

D.竹乡里的房子，尽可能利用本地出产的竹材，栋梁是竹的，天棚是竹的，连板壁、地板。

4. 下面句子使用标点符号有误的一项是( )A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”B.我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。

C.“我几乎还不会作文呢！”他惊讶地叫道。

D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

5. 下列标点符号用错的一项是( )A.什么叫领导？领导就是服务。

几年前，我曾说过，愿意给教育、科技部门的同志当后勤部长。

B.不管怎么说，这几年经济发展是快的。

C.没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？D.概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才？6. 下列句子中的标点符号使用有错误的一项是( )A.中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习

人教版六年级语文上册标点符号专项同步练习1. 阅读欣赏。

一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然木然）地站着。

她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。

在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。

诗人走到老人跟前，俯下身子问道老人家今天给您钱的人多吗我今天什么也没有得到听到有人询问老人先是一愣接着长叹一声道诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。

他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。

”晚上，这位诗人又经过那条街。

他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。

无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。

诗人远远地看着，露出（欣慰欣喜）的神情。

（1）选择文中括号里正确的词语画去。

（肃然木然）______地站着衣着______（破旧寒酸）（欣慰欣喜）______的神情（2）给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。

俯下身子问道______老人家______今天给您钱的人多吗______ ______我……今天什么也没有得到______听到有人询问______老人先是一愣______接着长叹一声道______（3）短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。

（4）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（5）谈谈你对这位法国诗人的看法（至少三点）。

2. 把下面的词语组成句子，再加上标点。

①去身边的我们找找吧雷锋②当还我觉得一只真小虫子不错③他美丽抢去了的公主④沙滩我们快乐的天地海边的是3. 选择下列句子中引号的正确用法，请将序号填在横线上。

A、表示直接引用B、表示着重论述或特定称谓C、表示讽刺或否定D、表示特殊含义①有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它。

小学语文-有答案-人教版语文六年级上册标点符号_标号_问号的运用_练习

人教版语文六年级上册标点符号标号问号的运用练习选择题1. 下列标点添加正确的是（）唉到底什么时候才天亮呢A. ——。

B. ——？2. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是（）A.“怎么了？你。

”他关切地问道，“是不是出了什么问题？”B.细看这妇女，不过三十二三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。

C.这一带在古代就是一个“少草木，多风沙”的地方（《汉书·匈奴传》）。

3. 下列标点使用错误的一项是 ( )A. 燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？”B. 小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。

”4. 下列标点使用正确的一项是 ( )。

A. 燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗，可你不会飞，怎么到南方去呢？”B. 小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。

”5. 给下列句子加上标点。

这石阶你能跳上去吗( )A.！B.。

C.？6. 下列句子标点使用正确的一项是（）A.我并不道他是干什么的？B.安排工作了吗？这些新来的同志。

C.什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果”。

7. 下列各句中标点有误的一项是( )A.大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢？总是浸在苦涩的汗水里。

B.充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。

C.麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。

D.那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

夏天到了。

8. 下列句子中标点符号使用有误的一项是（）C.大兴安岭这个“岭”字，跟秦岭的“岭”字可大不一样。

9. 下列句子中的标点使用有误的一项是( )A.没有了动物，人类会怎样，如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

B.草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

C.我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。

2020部编人教版六年级语文上册标点符号专项全能训练(含答案)

2020部编人教版六年级语文上册标点符号专项全能训练（含答案）1. 给下面的句子，加上合适的标点。

（1）瓦特发明蒸汽机______爱迪生发明了电灯泡______贝尔发明了电话______莱特兄弟发明了飞机______但是有一个人发明的______东西______却是看不见______摸不着的______（2）惠特尼的发明多奇妙啊______它启发我们______发明创造不只表现在有形的物品上______还表现在科学的______方法______上______2. 连词成句，并加上恰当的标点符号。

①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都3. 加标点。

渔夫皱起眉他的脸变得严肃忧虑嗯是个问题他搔搔后脑勺说嗯你看怎么办得把他们抱来同死人待在一起怎么行哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来但桑娜坐着一动不动你怎么啦不愿意吗你怎么啦桑娜你瞧他们在这里啦桑娜拉开了帐子4. 下列句子中标点符号运用不正确的一项是（）A .“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了”。

B .老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?C .燕子去了,有再来的时候:杨柳枯了,有再青的时候:桃花谢了,有再开的时候。

D .汤姆有几个朋友:乔奇、班恩、吉姆,但和他“臭味相投”的是流浪儿哈克。

5. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。

蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______6. 给下面句子加上合适的标点符号。

①哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______②______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______7. 给下面一段话加上标点，注意用上逗号、句号、引号、分号。

新人教版六年级语文上册标点符号专项练习题

新人教版六年级语文上册标点符号专项练习题1. 按要求完成句子练习。

（1）给下面的句子加上标点符号。

①______为人民服务______是毛泽东在追悼张思德会议上作的演讲______②航天员杨利伟在着陆场即将登机返回北京的时候______用三句话概括了他21小时的太空旅行______飞机飞行正常______我自我感觉良好______我为祖国骄傲______（2）读句子，在横线上填上适当的关联词。

阅读一篇文章，我们______要把握主要内容、体会作者情感，______要领悟文章的叙述顺序、表达特点。

2. 指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。

______②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。

______③丁——冬——丁——冬…… ______3. 找停顿，加标点。

（1）______ 爸爸______ 你看______ 他快活地叫起来______ 这是什么______（2）终于______ 向导发出了他的悲叹______ 如果不是我们______ 这些海龟根本就不会受到伤害______（3）内容有分量______ 尽管文章短小______ 也是有分量的______ 如果内容没有分量______ 不管写得多么长______ 愈长愈没有分量______4. 给下列句子加标点。

①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他说______没事可不要到那个地方去玩啊______②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______5. 下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是（）A .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”B .各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。

部编版六年级语文上册期末复习《标点符号》练习题(附答案)

部编版六年级语文上册期末复习《标点符号》练习题（附答案）一、给下面句子中的省略号选择正确的用法。

(12分)A．表示心理活动时断时续。

B．表示省略递增的次数。

C．表示语意的跳跃。

D．表示说话结巴。

1．他红着脸说：“我……我也不知道”。

()2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……()3．小明忐忑不安地想：“这次考得这么差……不给爸妈看……他们一定会问我的……告诉他们吧……他们一定会打我一顿的……唉……该怎么办呢？”()4．“工作总算完成了……你今天都忙了些什么呢？”他问。

()二、给下面句子中的破折号选择正确的用法。

(12分)A．表示解释说明。

B．表示声音的延长。

C．表示意思的递进。

D．表示话题的转换。

1．“丁零——”上课铃响了，同学们走进了教室。

()2．亚洲有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

()3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

()4．今天好热啊！——你什么时候去上海？()三、给下面句子加上正确的标点。

(17分)1．中央人民政府主席□副主席□各位委员就位□乐队奏起了□义勇军进行曲□□2．□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□3．我无意识地赶忙捏住几乎坠地的□初学记□□眼前还剩着几点虹霓色的碎影□四、给下面一段话加上正确的标点。

(18分)树木□花草美化环境的本领很大□它们是□氧气制造厂□□能释放出大量氧气供人类利用□它们是□气候调节器□□能吸热□遮光□调节气温□它们还是□气体净化所□□能降低风速□减少沙尘和工业粉尘□并吸收有害气体□五、趣味标点练习。

(请为下面两组句子加标点，表达不同的意思)(16分)1．A.我支持他也支持你怎么样B．我支持他也支持你怎么样2．A.明年逢春好不晦气终年倒运少有余财B．明年逢春好不晦气终年倒运少有余财六、阅读短文，完成练习。

(25分)明亮的眼睛关宏小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。

他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。

小学六年级语文上册标点符号专项综合练习·部编版(人教)

部编版六年级语文上册标点符号专项综合练习1. 阅读下文，回答问题生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭（di6）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。

当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi4n）由于药物的副作用而萎缩。

年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。

马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。

在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh&）神经发出“痛”的信号。

在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。

但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。

当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。

过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。

如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yu2n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。

痛楚感使马修体验到了“存在”。

从某种意义上说，这是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。

当然，马修不是病态的自虐（n{8）狂，他把痛楚作为契（q@）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。

谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。

（1）联系上下文，解释词语。

以手掩面——______契机——______（2）破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。

请判断下面句子中破折号的用法，选择正确答案，将序号填在句子后面的横线上。

A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。

______B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。

______ （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解是：______。

【精品优选】六年级上册语文试题-标点专项练习(一) -人教部编版(含答案及解析)

部编版六年级语文上册标点专项练习（一）（有答案及解析）一、改变句末的标点符号，改写句子，使其表达的感情更强烈。

我实在离不开这里:喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我舍不得走。

二、给下面一段话加上正确的标点。

树木□花草美化环境的本领很大□它们是□氧气制造厂□□能释放出大量氧气供人类利用□它们是□气候调节器□□能吸热□遮光□调节气温□它们还是□气体净化所□□能降低风速□减少沙尘和工业粉尘□并吸收有害气体□三、趣味标点练习。

(请为下面两组句子加标点，表达不同的意思)1．A.我支持他也支持你怎么样B．我支持他也支持你怎么样2．A.明年逢春好不晦气终年倒运少有余财B．明年逢春好不晦气终年倒运少有余财四、给下面一段话加上标点。

今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）五、读句子，体会破折号在句子中的作用。

A．解释说明 B.表示内容的递进或转折 C.表示声音的延长①看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。

（）②这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。

（）③父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！（）六．辨析省略号的不同用法，（填序号）。

A.表示思维的跳跃B.表示说话的断续C.表示话题的转换D.表示次数的递增（1）古老的钟声发哑地敲了十下、十一下……（）（2）谢谢上帝，总算活着回来啦。

……我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？（）（4）我……我嘛……缝缝补补……（）七、连词成句，并加上合适的标点符号。

2020-2021学年人教版语文六年级上册标点符号标号引号练习

2020-2021学年人教版语文六年级上册标点符号标号引号练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中标点使用有误的一项是( )A．我说道：“爸爸，你走吧。

”B．“干什么？”传达室的老头面带愠色走了出来。

C．我只知道她是“浙江海宁查氏，”至今不知道她有什么名字。

D．“实在太难为情了。

”两口子说了这么一句就又哭了。

2．下列句子标点符号使用错误的一项是（）A．说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁查氏”，至今不知道她有什么名字！B．到年底，父亲要“清算”我平日的功课。

C．呜呜咽咽地背着那位前世冤家的见梁惠王的孟子!D．母亲死的时候才二十九岁，留下了三男三女。

3．下列句中标点符号运用无误的一项是( )A．又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心。

”B．就在这时，欧美的学者，汉学家，考古家，冒险家，却不远万里、风餐露宿，朝敦煌赶来。

C．只有这枣子，柿子，葡萄，成熟到八、九分的七、八月之交，是北国的清秋的佳日。

D．始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。

4．下列标点符号使用有错误的一项是( )A．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？B．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。

C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。

”D．我们不但需要学问，而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。

5．与例句中的引号用法不一样的句子是( )例：他请他的教父穆契柯·铁达迪帮助他进行这个实验：“你数这条绳索的摆动次数，我数那一条。

”A．有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

”B．子曰：“温故而知新，可以为师矣。