大气污染控制工程教案

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大气污染控制工程教案设计

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,在以后的运行中,
粉尘除层成了主要过滤层, 滤布只起着形成粉尘初层和支撑它的骨架作用, 由于粉尘初层的影响, 网较大的滤料也能获得
较高的除尘效率, 随着滤料上粉尘的积聚, 除尘效率和压力损失都相应增加, 当滤料两侧压差很大时会把已附着在滤料上
的细尘挤压过去,使效率降低。另外,阻力过高,处理风量显著下降,影响排放效果,故除尘器应控制一定的阻力,及时
( 3)气液界面上 ,气液达溶解平衡 ( 4)膜无物质积累 , 即达稳态 .
即 :CA i= HPAi
2. 渗透模型 假定 :
( 1)气液界面上的液体微元不断被液相主体中浓度为
CAL 的微元置换
( 2)每个微表面元与气体接触时间都为
( 3)界面上微表面元在暴露时间
的吸收速率是变化的
3. 表面更新模型 假定:
布袋除尘器所用的滤布多为圆柱形( d=125-500mm ),也有扁形的,滤袋长一般为几米,现在此法已在冶金、水泥、化 工、瓷、食品等不同的部门得到广泛的应用。
专业资料
..



一、袋式除尘器的原理
(一)除尘机理
袋式除尘器是利用棉毛、 人造纤维等织物进行过滤的一种除尘装置, 滤料本身的网较大, 约 20 ~ 50 μ m ,绒布约 5~
五、袋式除尘器的选择设计和应用
1. 选择设计
( 1) 选定型式、滤料和清灰式;
Q ( 2) 求过滤面积 A , A
60V f
Q——处理气量, m 3/h ;
Vf ——过滤风速, m/min 。 ( 3) 除尘器设计:确定滤袋尺寸直径 d 和高度 L,求单只滤袋面积,求滤袋只数,滤袋布置。
滤袋面积 a l
P229
参考资料

(完整word版)《大气污染控制工程》教案第二章

(完整word版)《大气污染控制工程》教案第二章

第二章燃烧与大气污染在大气污染物浓度较高的城市,烟尘、NOx和SO2等主要是由燃料燃烧产生的。

本章侧重介绍燃料燃烧过程的基本原理、污染物的生成机理、以及如何控制燃烧过程,以便减少污染物的排放量。

第一节燃料的性质燃料是指在燃烧过程中,能够放出热量,且在经济上可以取得效益的物质.常规燃料:煤、燃料油和天然气非常规燃料:除了煤、石油和天然气等常规燃料外,所有可燃性物质都包括在非常规燃料之列。

燃料按物理状态可分为:(1)气体燃料:气体燃料的优点是燃烧迅速,其燃烧状态可基本上由空气与燃料的扩散或混合所控制.(2)液体燃料:液体燃料也是以气态形式燃烧,因此它的燃烧速度受其蒸发过程控制。

(3)固体激料:固体燃料的燃烧则受此二种现象控制:燃料中挥发性组分被蒸馏后以气态燃烧,而遗留下来的固定碳则以固态燃烧,后者的速率由氧向固体表面的扩散控制。

一、煤煤是最重要的固体燃料,它是一种复杂的物质聚集体。

煤的可燃成分主要是由碳、氢及少量氧、氮和硫等一起构成的有机聚合物。

1。

煤的分类:(1)褐煤:褐煤是由泥煤形成的初始煤化物.是煤中等级最低的一类,形成年代最短。

呈黑色、褐色、或泥土色,其结构类似木材。

水分和灰分含量都较高,燃烧热值较低。

(2)烟煤:烟煤的形成历史较褐煤为长.呈黑色.外形有可见条纹。

成焦性较强,且含氧量低.水分和灰分含量一般不高,适宜工业上的一般应用。

(3)无烟煤:无烟煤是碳含量最高.煤化时间最长的煤.它具有明亮的黑色光泽,机械强度高。

碳含量一般高于93%,无机物含量低于10%,因而着火困难,储存时稳定,不易自燃。

2。

煤的工业分析煤的工业分析包括测定煤中水分、灰分、挥发分和固定碳,以及故测硫含量和热值,这是评价工业用煤的主要指标。

①水分:水分包括外部水分和内部水分.测定外部水分的方法是:称取一定量的13mm以下粒度的煤样,置于干燥箱内,在318—323K温度下干燥8h,取出冷却.干燥后所失去的水分质量占煤样原来质量的百分数就是煤的外部水分。

大气污染控制工程教案

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《大气污染控制工程教案》课程名称:大气污染控制工程学生专业及年级:环境工程0203教师姓名:教师职称:讲师所用教材:《大气污染控制工程》郝吉明、马广大参考书:《大气污染及其控制》彭定一、林少宁《大气污染及其防治》唐永鉴本课程总学时数:64 本学期总学时数:64本学期上课周数:16 平均每周学时数:4讲课:实验:0测验:习题课:课程性质:必修专业课环境与生物工程学院辽宁石油化工大学第一章概论【课时安排】§1.1大气污染和大气污染物1学时§1.2 大气污染的综合防治0.5学时§1.3 大气环境标准0.5学时总计2学时【掌握内容】1基本概念:大气污染、一次污染物、二次污染物2 大气的组成、大气污染的形成过程、主要的污染源、大气污染物的种类【熟悉内容】1基本概念:大气污染的综合防治2 大气污染综合防治采取的措施3 大气环境质量标准、大气污染物排放标准、大气污染控制技术标准、警报标准【教学难点】1大气污染源及污染物的种类2一次污染物和二次污染物【教学重点】1大气的组成2大气污染源及污染物的种类3一次污染物和二次污染物【教学目标】1了解大气污染形成的原因2大气污染综合防治采取的措施【教学内容】§1—1 大气污染和大气污染物一大气的组成及大气污染二大气污染源及污染物的种类【授课时间】1学时【教学手段】课堂讲授【教学过程】一大气的组成及大气污染1.大气(1)大气的定义:下垫面(即地球表面)0m—2000~3000km包含的气体(2)大气的质量:5.3×1015T(3)空气:小区域的大气2.大气的组成恒定组分:氮N2(78.09%)、氧O2(20.95%)、氩Ar、氖Ne、氦He、氪Kr、氙Xe等组成比例90km以下基本保持不变(由于空气的垂真运动、水平运动以及分子扩散)可变组分:CO2、O3、H2O(0.02~6%)随时间、地点、气象条件等不同而变化(例如,CO2来源于燃料的燃烧、有机体的腐解以及动植物的呼吸等,从总量上来讲,夏天>冬天,陆地>海洋,城市>乡村,在大工业城市CO2含量高达0.05~0.07%)不定组分:由自然因素和人为因素形成的气态物质和悬浮颗粒例如,NO2自然因素:雷雨时产生;人为因素:燃料的燃烧SO2自然因素:火山和温泉的排出物;人为因素:燃料的燃烧关系:恒定组分+ 可变组分= 纯净大气纯净大气-H2O = 干洁大气3.大气污染(1)定义;大气污染系指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中,呈现出足够的浓度,达到了足够的时间,并因此而危害了人体舒适,健康和福利或危害了环境。

《大气污染控制工程》教案 第七章

《大气污染控制工程》教案 第七章

第七章气态污染物控制技术基础从污染气体中脱除二氧化硫等气态污染物的过程,是化工及有关行业中通用的单元操作过程。

这种单元操作的内容包括流体输送、热量传递和质量传递。

其中质量传递过程主要采用气体吸收、吸附和催化操作。

第一节气体扩散气体的质量传递过程是借助于气体扩散过程来实现的。

扩散过程包括分子扩散和湍流扩散两种方式。

一、气体在气相中的扩散气态污染物通过惰性气体组分B的运动,可用A在B中的扩散系数D AB给出。

D AB与气体B通过气体A的扩散系数D BA相等,可由修正的吉里兰方程给出。

扩散系数是物质的特性常数之一,同一物质的扩散系数随介质的种类、温度、压强及浓度的不同而变化。

二、气体在液体中的扩散第二节气体吸收一、吸收机理气体吸收是溶质从气相传递到液相的相际间传质过程,对于吸收机理以双膜理论模型的应用较广。

把吸收过程简化为通过气液两层层流膜的分子扩散,通过此两层膜的分子扩散阻力就是吸收过程的总阻力。

吸收质在单位时间内通过单位面积界面而被吸收剂吸收的量称之为吸收速率。

根据双膜理论,在稳态吸收操作中,从气相主体传递到界面吸收质的通量等于从界面传递到液相主体吸收质的通量,在界面上无吸收质积累和亏损。

吸收传质速率方程的一般表达式为:吸收速率=吸收推动力×吸收系数,或吸收速率=吸收推动力/吸收阻力。

吸收系数和吸收阻力互为倒数。

吸收速率方程表达式有多种,有气相分传质速率方程,液相分传质速率方程及总传质速率方程。

二、气液平衡1.气液相平衡关系式(1)气体在液体中的溶解度(2)亨利定律(3)亨利定律式参数的换算2.吸收系数3.界面浓度(1)作图法(2)解析式三、物理吸收1.吸收操作线方程在吸收操作中,一般采用逆流连续操作,通过对逆流操作吸收塔进行物料衡算,可得出吸收操作线。

2.吸收剂用量与液气比设计吸收塔时,所处理的气体流量、进出塔气体溶质浓度均由设计任务而定,吸收剂的种类和入塔浓度由设计者选定,而吸收剂用量和出塔溶液中吸收质浓度需通过计算确定。

大气污染控制工程教案

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第八章硫氧化物旳污染控制第一节硫循环及硫排放(自学)第二节燃烧前燃料脱硫一、煤炭旳固态加工按国外用于发电、冶金、动力旳煤质原则,原煤必须通过度选,以除去煤中旳矿物质。

目前世界各国广泛采用旳选煤工艺仍然是重力分选法。

分选后原煤含硫量减少40~90%。

硫旳净化效率取决于煤中黄铁矿旳硫颗粒大小及无机硫含量。

正在研究旳新脱硫措施有浮选法、氧化脱硫法、化学浸出法、化学破碎法、细菌脱硫、微波脱硫、磁力脱硫及溶剂精炼等多种措施,但至今在工业上实际应用旳措施为数很少。

煤型固硫是另一条控制二氧化硫污染旳经济有效途径。

选用不一样煤种,以无粘结剂法或以沥青等为粘结剂,用廉价旳钙系固硫剂,经干馏成型或直接压制成型,制得多种煤型。

二、煤炭旳转化1.煤旳气化煤旳气化是指以煤炭为原料,采用空气、氧气、二氧化碳和水蒸气为气化剂,在气化炉内进行煤旳气化反应,可以生产出不一样组分、不一样热值旳煤气。

煤气化技术总旳方向是,气化压力由常压向中高压发展;气化温度向高温发展;气化原料向多样化发展,固态排渣向液态排渣发展。

伴随煤气化技术旳发展,目前已形成了不一样旳汽化措施。

按煤在气化炉中旳流体力学行为,可分为移动床、流化床、气流床三种措施,均已工业化或已建示范装置。

2.煤旳液化煤炭液化是把固体旳煤炭通过化学加工过程,使其转化为液体产品(液态烃类燃料,如汽油、柴油等产品或化工原料)旳技术。

根据不一样旳加工路线,煤炭液化可分为直接液化和间接液化两大类。

直接液化是对煤进行高温高压加氢直接得到液体产品旳技术,间接液化是先把煤气化转化为合成气,然后再在催化剂作用下合成液体燃料和其他化工产品旳技术。

煤炭通过液化将其中旳硫等有害元素以及矿物质脱除,产品为洁净燃料。

直接液化比较著名旳工艺有:溶剂精炼煤法、供氢溶剂法、氢煤法、德国新工艺、英国旳溶剂萃取法和日本旳溶剂分解法等。

间接液化旳经典工艺是弗—托合成法,又称一氧化碳加氢法。

其重要反应是合成烷烃旳反应以及少许合成烯烃旳反应。

大气污染过程控制工程教案

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大气污染过程控制工程教案第一章:大气污染概述1.1 大气污染的定义与分类1.2 大气污染物的来源与排放1.3 大气污染的危害1.4 大气污染控制的意义与目标第二章:大气污染物的迁移与转化2.1 大气污染物的传输机制2.2 大气污染物的转化过程2.3 大气污染物的衰减与扩散2.4 大气污染物的受体分布第三章:大气污染物监测技术3.1 大气污染物采样方法3.2 分析仪器与设备3.3 监测数据处理与质量控制3.4 大气污染物监测案例分析第四章:大气污染控制技术原理4.1 静电除尘技术4.2 布袋除尘技术4.3 湿式除尘技术4.4 活性炭吸附技术第五章:大气污染控制设备与应用5.1 常用大气污染控制设备介绍5.2 设备选型与设计原则5.3 设备安装与运行维护5.4 案例分析:大气污染控制设备应用实例第六章:大气污染化学与反应工程6.1 大气污染物的化学反应机制6.2 气溶胶化学6.3 光化学烟雾与臭氧6.4 酸雨成因与控制第七章:大气污染数值模拟与模型7.1 大气污染扩散模型7.2 空气质量模型7.3 大气污染控制模型7.4 数值模拟软件与应用第八章:区域大气污染控制策略8.1 区域大气污染现状与问题8.2 区域大气污染控制规划8.3 区域大气污染协同控制8.4 案例分析:区域大气污染控制实践第九章:大气污染法律法规与标准9.1 大气污染防治法律法规体系9.2 国际大气污染控制政策与协议9.3 我国大气污染控制标准与规范9.4 企业大气污染排放管理与合规第十章:大气污染过程控制工程案例分析10.1 案例一:工业炉窑大气污染控制10.2 案例二:电力行业大气污染控制10.3 案例三:交通领域大气污染控制10.4 案例四:城市空气质量改善工程重点和难点解析重点环节1:大气污染物的传输机制和转化过程补充和说明:这部分内容是理解大气污染过程控制的基础,需要重点关注大气污染物的来源、传输机制和转化过程。

这包括了解大气污染物的种类、来源、排放方式,掌握大气污染物的传输机制和转化过程,以及了解大气污染物对人体和环境的影响。

大气污染过程控制工程教案

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大气污染过程控制工程教案第一章:大气污染概述教学目标:1. 理解大气污染的定义和分类。

2. 掌握大气污染的主要来源和影响。

3. 了解我国大气污染现状及治理政策。

教学内容:1. 大气污染的定义和分类2. 大气污染的主要来源和影响3. 我国大气污染现状及治理政策教学方法:1. 讲授法:讲解大气污染的基本概念、来源和影响。

2. 案例分析法:分析我国大气污染实例,了解治理政策及效果。

教学活动:1. 引入大气污染的话题,让学生了解大气污染的基本概念。

2. 通过PPT展示大气污染的分类及主要来源。

3. 分析我国大气污染现状,了解治理政策及实施效果。

作业与评估:2. 课堂讨论:学生汇报自己的作业成果,进行课堂讨论。

第二章:大气污染物的迁移和转化教学目标:1. 理解大气污染物的迁移和转化过程。

2. 掌握大气污染物的输送、扩散和衰减规律。

3. 了解大气污染物的转化机制及影响因素。

教学内容:1. 大气污染物的迁移和转化过程2. 大气污染物的输送、扩散和衰减规律3. 大气污染物的转化机制及影响因素教学方法:1. 讲授法:讲解大气污染物的迁移和转化过程。

2. 模拟实验法:通过模拟实验让学生了解大气污染物的输送、扩散和衰减规律。

3. 案例分析法:分析实际案例,了解大气污染物的转化机制及影响因素。

教学活动:1. 引入大气污染物迁移和转化的话题。

2. 通过PPT讲解大气污染物的输送、扩散和衰减规律。

3. 进行模拟实验,让学生直观了解大气污染物的迁移和转化过程。

4. 分析实际案例,了解大气污染物的转化机制及影响因素。

作业与评估:2. 课堂讨论:学生汇报自己的作业成果,进行课堂讨论。

第六章:大气污染监测技术教学目标:1. 理解大气污染监测的重要性。

2. 掌握大气污染物监测的基本方法和技术。

3. 了解大气污染监测设备的应用及数据处理。

教学内容:1. 大气污染监测的重要性2. 大气污染物监测的基本方法和技术3. 大气污染监测设备的应用及数据处理教学方法:1. 讲授法:讲解大气污染监测的基本概念和技术。

《大气污染控制工程》教案第一章

《大气污染控制工程》教案第一章

《大气污染控制工程》教案第一章1.课程概述本课程主要介绍大气污染控制工程的基本知识,包括大气污染物的来源、环境效应以及污染控制技术等方面。

通过本课程的学习,学生将了解大气污染控制领域的最新研究进展,掌握大气污染控制技术的基本原理和实验技能。

2.教学目标本章的教学目标包括:2.1了解大气污染的基本概念和特征,掌握大气污染的来源和影响因素;2.2了解大气污染的治理方法和技术,掌握大气污染控制技术的基本原理;2.3了解大气污染的监测方法和标准,掌握大气污染监测技术的基本原理。

3.教学内容3.1大气污染的基本概念和特征3.1.1大气污染的定义和分类3.1.2大气污染的特征和危害3.2大气污染的来源和影响因素3.2.1自然因素和人为因素对大气污染的影响3.2.2城市化和工业化对大气污染的影响3.3大气污染的治理方法和技术3.3.1物理方法、化学方法和生物方法控制大气污染的原理和应用3.3.2传统技术和新技术在大气污染治理中的应用3.4大气污染的监测方法和标准3.4.1大气污染物的监测方法和技术3.4.2大气污染物的排放标准和环境质量标准4.教学重点和难点4.1教学重点:4.1.1大气污染的特征和污染物的分类4.1.2大气污染的治理方法和技术4.1.3大气污染的监测方法和标准4.2教学难点:4.2.1大气污染治理技术原理的讲解和实验操作4.2.2大气污染环境标准的解释和应用5.教学方法5.1讲授法:讲授大气污染的基本概念和特征,介绍大气污染的来源和影响因素、治理方法和技术、监测方法和标准。

5.2实验法:实验操作大气污染治理技术,掌握大气污染监测技术。

5.3案例分析法:通过案例,让学生更好地理解大气污染治理技术和标准。

6.教学评估6.1考试:课程结束后,进行闭卷考试,检测学生对于大气污染控制工程的掌握程度。

6.2实验报告:实验结束后,要求学生提交实验报告,评估学生对于大气污染监测技术的掌握情况。

6.3论文作业:给予学生一定时间,要求写一篇关于大气污染控制的论文,评估学生的综合能力。

《大气污染控制工程》教案 第十三章

《大气污染控制工程》教案 第十三章

第十三章集气罩第一节净化系统的组成及系统设计的基本内容一、局部排气净化系统的组成局部排气净化系统的基本组成如图9—1所示图13-1 局部排气净化系统示意图1.集气罩2.风管3.净化设备4.风机5.烟囱1.集气罩集气罩是用以捕集污染空气的。

其性能对净化系统的技术经济指标有直接影响。

由于污染源设备结构和生产操作工艺的不同,集气罩的形式是多种多样的。

2.风管在净化系统中用以输送气流的管道称为风管,通过风管使系统的设备和部件连成一个整体。

3净化设备为了防止大气污染,当排气中污染物含量超过排放标准时必须采用净化设备进行处理,达到排放标准后,才能排入大气。

4.通风机通风机是系统中气体流动的动力。

为了防止通风机的磨损和腐蚀,通常把风机设在净化设备后面。

5烟向烟囱是净化系统的排气装置。

由于净化后的烟气中仍含有一定量的污染物.这些污染物在大气中扩散、稀释,并最终沉降到地面。

为了保证污染物的地面浓度个超过大气环境质量标准、烟囱必须具有一定高度。

为使局部排气净化系统正常运行,根据净化处理对象不同(如含尘气体、有毒有害气体、高温烟气、易燃易爆气体等),在净化系统个还应增设必要的设备和附件。

二、局部排气系统设计的基本内容局部徘气净化系统设计的基本内容包括污染物的捕集装置、输送管道、冶化设备及排放烟囱设计四个部分。

当然,为满足系统正常运行的需要.还应针对处理污染物的特性.完成上述系统增设设备及附件的设计。

1.摘集装置的设计污染物的捕集装置通常称为集气罩。

设计内容丰要包括集气罩结构形式、安装位置以及件能参数确定等内容。

2.输送管道设计管道系统设计十要包括管道布置、管道内气体流速确定、管径选择、压力损失计算以及通风机选择等内容。

3.海化设备选择或设计净化设备的选择或设计一般按以下程序进行:(1)工程调查。

认真收集有关资料,全面考虑影响设备性能的各种因素;(2)根据排放标准和生产要求,计算需要达到的净化效率;(3)根据污染物性质和操作条件确定净化方法(吸收、吸附或东尘等)和净化流程(几级处理,是否顶冷、调湿以及吸收剂或吸附剂选择等)。

大气污染控制工程教案

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一、教学目的
本教学计划旨在了解大气污染的种类和控制方法,实现环境保护和可持续发展
的目标。

二、教学内容
1. 大气污染的种类及其危害
•大气污染种类:颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、挥发性有机物等;
•大气污染危害:影响健康、破坏环境、引发气候变化等。

2. 大气污染控制工程及其方法
•控制工程:烟囱高度、烟气的净化、氮氧化物还原、脱硝、脱硫、废气回收等;
•控制方法:政策法规、技术手段和行业管理等。

3. 大气污染控制案例分析
•美国的大气污染防治:空气质量管理法、清洁空气法等;
•中国的大气污染防治:大气污染治理十条、VOCs技术指南等。

三、教学方法
•理论授课:通过教学PPT、视频等材料讲授大气污染的基本知识和控制方法;
•手动实验:利用实验室设备模拟大气污染控制的过程,学生亲手体验并掌握污染物减排的技术;
•讨论交流:引导学生就案例进行探讨、分享实践心得,加深对大气污染防治工作的理解和认识。

四、教学评估
•课堂测试:出题方式包括单项选择题、填空题、简答题等,考察学生对大气污染的掌握情况;
•学生报告:由学生围绕控制案例进行课堂报告,考察其研究掌握案例的能力和表达能力;
•课程作业:以小组形式完成大气污染防治的调研报告或现场观察报告,考察其孔亟性和综合应用能力。

五、参考资料
1.《大气污染防治法》;
2.《VOCs技术指南》;
3.《空气质量管理法》;
4.《机动车污染物排放限值和测量方法》;
5.《清洁空气法》。

《大气污染控制工程》教案 第一章

《大气污染控制工程》教案 第一章

第一章概论第一节大气与大气污染一、大气的组成1.大气与空气大气(atmosphere):指环绕地球的全部空气的总和(The entire mass of air which surrounds the Earth)环境空气(ambient air):指人类、植物、动物和建筑物暴露于其中的室外空气(Outdoor air to which people,plants,animals and structures are exposed)。

从自然科学角度来看,两者并没有实质性的差别。

但在环境科学中,为了便于说明问题,有时两个名词分别使用,一般对于室内和特指某个地方(车间,厂区等),供给植物生存的气体,习惯上称为空气,对这类场所的空气污染用空气污染一词,并规定相应的质量标准和评价方法。

而对大区域或全球性的气流,常用大气以词,同时对区域性的空气污染称为大气污染,并有相应的质量标准和评价方法。

大气污染控制工程的研究内容和范围,基本上都是环境空气的污染与防治,而且更侧重于和人类关系最密切的近地层空气。

据研究,成年人平均每天需1公斤粮食和2公斤水,而对空气的需求则大的多,每天约13.6公斤(合10m3),不仅如此,如果三者同时断绝供给,则引起死亡的首先是空气。

2.大气的组成大气是由多种气混合组成、按其成分可以概括为三部分:干燥清洁的空气,水蒸汽和各种杂质。

干洁空气的主要成分是氮、氧、氩和二氧化碳气体,其含量占全部干洁空气的99.996%(体积);氖、氦、氪、甲烷等次要成分只占0.004%左右,如表1—1所示(2)。

由于空气的垂直运动、水平运动以及分子扩散,使不同高度、不同地区的大气得以交换和混合。

因而大气的组成比例直到90一100km的高度还基本保持不变。

也就是说,在人类经常活动的范围内,任何地方干洁空气的物理性质是基本相同的。

大气中的水蒸气含量平均不到0.5%,而且随着时间、地点、气象条件等不同而有较大变化。

大气污染控制工程教案—08-09

大气污染控制工程教案—08-09

《大气污染控制工程》教案学院、系:环境科学与工程学院环境工程系任课教师:任爱玲赵文霞授课专业:环境工程课程学分: 4课程总学时:60课程周学时: 42008年9月1日《大气污染控制工程》教学进程第 1 次课 2 学时2008年9月2日(星期二)第(1-2)节地点:中区一教405注:本页为每次课教案首页第 2 次课 2 学时2008年9月4日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教4052008年9月9日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第 4 次课 2 学时2008年9月11日(星期四)第(1-2)节 地点:中区一教405第 5 次课 2 学时2008年9月16日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第 6 次课 2 学时2008年9月18日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第7 次课 2 学时2008年9月23日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教4052008年9月25日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教4052008年9月30日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第10 次课 2 学时2008年10月2日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第11 次课 2 学时2008年10月7日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教4052008年10月9日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第13 次课 2 学时2008年10月14日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第14 次课 2 学时2008年10月16日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教4052008年10月21日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第16 次课 2 学时2008年10月23日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第17 次课 2 学时2008年10月28日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第18 次课 2 学时2008年10月30日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第19 次课 2 学时2008年11月4日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第20 次课 2 学时2008年11月6日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第21 次课 2 学时2008年11月11日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第22 次课 2 学时2008年11月13日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第23 次课 2 学时第24 次课 2 学时第25 次课 2 学时2008年11月25日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教4052008年11月27日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教4052008年12月2日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第28 次课 2 学时2008年12月4日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教405第29 次课 2 学时2008年12月9日(星期一)第(1-2)节地点:中区一教405第30 次课 2 学时2008年12月11日(星期四)第(1-2)节地点:中区一教40541。

《大气污染控制工程》教案 第九章

《大气污染控制工程》教案 第九章

《大气污染控制工程》教案第九章《大气污染控制工程》教案第九章第九章固定源氮氧化物污染控制第一节氮氧化物性质及来源氮氧化物是造成大气污染的主要污染源之一。

我们通常所说的氮氧化物主要包括:n2o,no,n2o3,no2,n2o4和n2o5,大气中nox主要以no,no2形式存在,但最近研究发现n2o不仅对全球气候变暖有显著影响,而且也参与对臭氧层的破坏。

n2o又称笑气,是一种具有麻醉特征的惰性气体,它在环境大气中的含量非常少,显著低于对生物产生影响的限值。

大气中氮氧化物的来源主要存有两方面。

一方面就是由自然界中的固氮菌、雷电等自然过程所产生;另一方面就是化工生产中的硝酸生产、硝化过程、炸药生产和金属表面硝酸处置等。

第二节燃烧过程中氮氧化物的形成机理一、热力型氮氧化物构成的热力学1.一氧化氮生成量与温度的关系2.一氧化氮与二氧化氮之间的转变3.烟气冷却对一氧化氮和二氧化氮平衡的影响二、热力型氮氧化物构成的动力学―泽利多维奇模型三、瞬时一氧化氮的构成四、燃料型氮氧化物的构成第三节低氮氧化物燃烧技术一、传统的高氮氧化物冷却技术早期开发的低氮氧化物燃烧技术不要求对燃烧系统作大的改动,只是对燃烧装置的运行方式或部分运行方式作调整或改进。

因此简单易行,可方便的用于现存装置,但一氧化氮的降低幅度有限。

这类技术包括低氧燃烧、烟气循环燃烧、分段燃烧、浓淡燃烧技术等。

1.高空气短缺系数运转技术氮氧化物排放量随着炉内空气量的增加而增加,为了降低氮氧化物的排放量,锅炉应在炉内空气量较低的工况下运行。

采用低空气过剩系数运行技术,不仅可以降低氮氧化物的排放,而且减少了锅炉排烟热损失,可提高锅炉热效率。

-1-2.降低助燃空气预热温度课堂教学说明,这一措施不必用作燃煤、燃油锅炉,对于燃气锅炉,则存有减少氮氧化物排放量的显著效果。

3.烟气循环燃烧烟气循环冷却法使用冷却产生的部分烟气加热后,在循环送到冷却区,起著减少氧浓度和冷却区温度的促进作用,以达至增加一氧化氮生成量的目的。

大气污染控制工程实验教学设计

大气污染控制工程实验教学设计

大气污染控制工程实验教学设计1. 前言随着工业化进程的加速,大气污染问题日益严重。

因此,大气污染控制工程一直被高度关注。

大气污染控制工程实验教学是培养学生对环境污染治理及控制工程领域的认知和技能的重要途径。

本文将介绍如何设计一份高质量的大气污染控制工程实验教学计划。

2. 教学目标大气污染控制工程实验教学的目标是培养学生掌握大气污染的基本知识和基本处理方法,了解大气污染控制技术的现状和前沿,提高学生的实验动手能力和自主创新能力,培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 教学内容大气污染控制工程实验教学内容应包括大气污染的来源、种类和成分;大气污染控制技术的原理、方法和应用情况;大气污染控制工程设备和仪器的使用方法;常用大气采样和分析技术;大气污染控制的工艺、优化和运行管理等方面的知识。

4. 教学方法大气污染控制工程实验教学应以理论课程为基础,通过实验演示、小组讨论、案例分析以及实验设计和报告等多种教学方法,提高学生的综合运用能力。

5. 实验设计5.1 实验目的本实验的目的是学生通过实际操作,了解大气污染控制技术的基础知识、原理和实验技术,提高学生的实验动手能力和自主创新意识。

5.2 实验设备实验室需要具备以下设备:•多功能大气污染控制试验台•大气污染采样仪•多参数分析仪•恒温水浴器•滴定管、量筒、分析天平等基础实验设备5.3 实验步骤步骤一:大气污染采样依据教师讲授的采样方法,进行大气污染采样并记录相关参数。

步骤二:样品处理根据采样回收的大气污染样品,进行水解、萃取等样品处理操作,并记录操作过程和参数。

步骤三:参数测定运用多参数分析仪对处理后的样品进行大气污染物的多参数测定,并记录实验数据。

步骤四:数据分析根据实验数据,对大气污染控制技术的效果进行分析和讨论。

5.4 实验报告根据实验要求,学生需要按照格式撰写实验报告,包括实验目的、实验设备和方法、实验结果和数据分析等内容。

6. 实验效果本实验通过学生的实际操作,让学生深入理解大气污染控制技术的基础知识和实验技术,提高学生的实验动手能力和自主创新意识,从而达到应有的实验教学效果。

大气污染控制教案(大全)

大气污染控制教案(大全)

大气污染控制教案(大全)第一篇:大气污染控制教案(大全)大气污染控制教案 1 大气污染控制技术第一章大气污染控制基本知识§1 大气污染和大气污染物一、大气污染1、大气的组成大气是由多种气体混合组成的,按其成分可以概括为三部分:干燥清洁的空气、水汽和悬浮微粒。

干洁空气的主要成分是氮、氧、氩、二氧化碳气体,其含量占全部干洁空气的99.99%(体积);氖、氦、氪甲烷等次要成分只占0.004%左右。

由于空气的垂直运动以及分子扩散,使得干洁空气的组成比例直到90—100km的高度还基本保持不变。

也就是说,在人类经常活在人类经常活动的范围内,任何地方干洁空气的物理性质是基本相同的。

大气中的水汽含量随时间、地点、气象条件等不同而有较大变化,其变化范围可达0.02%—6%。

大气中的水汽含量虽然很少,但却导致了各种各样复杂的天气现象:云、雾、雨、雪、霜、露等。

这些现象不仅引起大气中湿度的变化,而且还能引起热量的转化。

同时,水汽又具有很强的吸收长波长的能力,对地面的保温起着重要的作用。

大气中的悬浮微粒,除由水汽变成的水滴,冰晶外(云、雾即是由微小的水滴或冰晶组成的),主要是大气尘埃和悬浮在空气中的其他杂质。

它们有的来自流星在大气中燃烧后产生的宇宙灰尘;有的是地面上燃料产生的烟尘,或被风卷起的尘土;有的是海洋中浪花溅起在空中蒸发留下的盐粒;有的是火山喷发后留在空中的火山灰;有的是由细菌、动物呼出的病毒、植物花粉等组成的有机灰尘等。

悬浮微粒对大气中的各种物理现象和过程也有重要影响。

例如,削弱太阳辐射,在大气中形成各种光学现象,影响大气能见度等2、大气污染大气污染系指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中,呈现出足够的浓度,达到了足够的时间,并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境。

所谓人类活动不仅包括生产活动,而且包括生活活动,如做饭、取暖、交通等。

自然过程,包括火山活动、山林火灾、海啸、土壤和岩石的风化及大气圈中空气运动等。

《大气污染控制工程》教案第三章

《大气污染控制工程》教案第三章

《大气污染控制工程》教案第三章第一篇:《大气污染控制工程》教案第三章第三章大气扩散为了有效地控制大气污染.除需采取安装净化装置等各种技术措施外,还需充分利用大气对污染物的扩散和稀释能力。

污染物从污染源排到大气中的扩散过程,与排放源本身的特性、气象条件、地面特征和周围地区建筑物分布等因素有关。

本章主要对这些因素特别是气象条件、大气中污染物浓度的估算以及厂址选择和烟囱设计等问题,作一简要介绍。

第一节气象学的基本概念一、大气圈垂直结构大气层的结构是指气象要素的垂直分布情况,如气温、气压、大气密度和大气成分的垂直分布等。

根据气温在垂直于下垫面(即地球表面情况)方向上的分布,可将大气分为五层:对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。

1.对流层对流层是大气层最低的一层。

平均厚度为12公里。

自下垫面算起的对流层的厚度随纬度增加而降低。

对流层的主要特征是:(1)对流层虽然较薄,但却集中了整个大气质量的3/4和几乎全部水汽,主要的大气现象都发生在这一层中,它是天气变化最复杂、对人类活动影响最大的一层;(2)气温随高度增加而降低,每升高100 m平均降温约0.65℃;(3)空气具有强烈的对流运动,大气垂直混合很激烈。

主要由于下垫面受热不均及其本身特性不同造成的。

(4)温度和湿度的水平分布不均匀。

对流层的下层,厚度约为1—2km,其中气流受地面阻滞和摩擦的影响很大,称为大气边界层(或摩擦层)。

其中从地面到100m左右的一层又称近地层。

在近地层中.垂直方向上热量和动量的交换甚微.所以温差很大,可达1—2℃。

在近地层以上,气流受地面摩擦的影响越来越小。

在大气边界层以上的气流.几乎不受地面摩探的影响,所以称为自由大气。

在大气边界层中,由于受地面冷热的直接影响,所以气温的日变化很明显,特别是近地层,昼夜可相差十儿乃至几十度。

出于气流运动受地面摩擦的影响,故风速随高度的增高而增大。

在这一层中.大气上下有规则的对流和无规则的湍流运动都比较盛行.加上水汽充足,直接影响着污染物的传输、扩散和转化。

《大气污染控制工程》教案第一章

《大气污染控制工程》教案第一章

《大气污染控制工程》教案第一章大气污染控制工程教案第一章第一节:引言大气污染是当今全球面临的重要环境问题之一。

随着工业化和城市化的快速发展,大气污染日益严重,给人类的健康和环境造成巨大威胁。

为了有效地控制大气污染,我们需要采取措施和应用工程技术,开展大气污染控制工程。

本章将全面介绍大气污染控制工程的基本概念和技术。

第二节:大气污染的根源大气污染的主要根源是工业排放、交通运输、农业活动和生活污染。

工业排放包括工厂和发电厂排放的废气和气态废物。

交通运输排放主要是由汽车尾气和货车废气产生的。

农业活动包括农作物的施肥和畜禽养殖排放的氨气。

生活污染主要是由于燃烧煤炭和油料等所产生的废气。

第三节:大气污染的影响大气污染对人类的健康和环境产生了严重的影响。

首先,空气中的污染物如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等对人类的健康造成危害。

这些污染物可引发呼吸系统疾病、心血管疾病和癌症等。

其次,大气污染还导致了酸雨和臭氧层破坏等环境问题,危害植物生长和生态系统的平衡。

大气污染控制工程的核心目标是降低大气污染物排放量,改善空气质量。

在实施大气污染控制工程时,应遵循以下原则:1. 源头控制:通过技术手段和管理措施,减少污染物产生和排放。

例如,改进工业生产工艺和燃烧设备,提高能源利用效率,降低废气排放。

2. 尾部治理:对已经产生的污染物进行处理和清除。

例如,利用吸收、吸附、脱硫和脱氮等技术,减少废气中的二氧化硫和氮氧化物等污染物的浓度。

3. 多方合作:大气污染是全球性问题,需要各国政府、企业和公众共同努力。

国际合作和政策整合可以帮助解决大气污染问题。

第五节:大气污染控制工程技术大气污染控制工程涉及多种技术和方法。

以下是一些常用的技术:1. 静电除尘:利用静电力将颗粒物从废气中分离。

2. 湿式除尘:利用水喷雾将废气中的颗粒物捕集。

3. 脱硫技术:利用化学反应去除废气中的二氧化硫。

4. 脱氮技术:利用催化剂催化反应去除废气中的氮氧化物。

4《大气污染控制工程》教案-第四章

4《大气污染控制工程》教案-第四章

第四章大气扩散浓度估算模式第一节湍流扩散的基本理论一、湍流概念简介大气的无规则运动称为大气湍流。

风速的脉动(或涨落)和风向的摆动就是湍流作用的结果。

按照湍流形成原因可分为两种湍流:一是由于垂直方向温度分布不均匀引起的热力湍流,其强度主要取决于大气稳定度;二是由于垂直方向风速分布不均匀及地面粗糙度引起的机械湍流,其强度主要取决于风速梯度和地面粗糙度。

实际的湍流是上述两种湍流叠加的结果。

湍流有极强的扩散能力,比分子扩散快105~106倍。

但在风场运动的主风方向上,由于平均风速比脉动风速大的多,所以在主风方向上风的平流输送作用是主要的。

归结起来,风速越大,湍流越强,大气污染物的扩散速度越快,污染物的浓度就越低。

风和湍流是决定污染物在大气中扩散稀释的最直接最本质的因素,其他一切气象因素都是通过风和湍流的作用来影响扩散稀释的。

二、湍流扩散理论简介大气扩散的基本问题,是研究湍流与烟流传播和物质浓度衰减的关系问题。

目前处理这类问题有三种广泛应用的理论:梯度输送理论、湍流统计理论和相似理论。

1.梯度输送理论梯度输送理论是通过与菲克扩散理论的类比而建立起来的。

菲克认为分子扩散的规律与傅立叶提出的固体中的热传导的规律类似,皆可用相同的数学方程式描述。

湍流梯度输送理论进一步假定,由大气湍流引起的某物质的扩散,类似于分子扩散,并可用同样的分子扩散方程描述。

为了求得各种条件下某污染物的时、空分布,必须对分子扩散方程在进行扩散的大气湍流场的边界条件下求解。

然而由于边界条件往往很复杂,不能求出严格的分析解,只能是在持定的条件下求出近似解,再根据实际情况进行修正。

2.湍流统计理论泰勒首先应用统计学方法研究湍流扩散问题,并于1921年提出了著名的泰勒公式。

图4-1是从污染源放心的粒子,在风沿着x方向吹的湍流大气中的扩散情况。

假定大气湍流场是均匀、稳定的。

从原点放出的一个粒子的位置用y表示,则y随时间而变化,但其平均值为零。

如果从原点放出很多粒子,则在x轴上粒子的浓度最高,浓度分布以x轴为对称轴,并符合正态分布。

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第17 次课 2 学时第18 次课 2 学时第19 次课 2 学时第七章气态污染物控制技术基础第一节气体吸收一、吸收机理1. 双膜模型(应用最广)假定:(1)界面两侧存在气膜和液膜,膜内为层流, 传质阻力只在膜内(2)气膜和液膜外湍流流动,无浓度梯度, 即无扩散阻力(3)气液界面上,气液达溶解平衡即:C A i=HP A i(4)膜内无物质积累,即达稳态.2. 渗透模型假定:(1)气液界面上的液体微元不断被液相主体中浓度为C AL的微元置换(2)每个微表面元与气体接触时间都为τ(3)界面上微表面元在暴露时间τ内的吸收速率是变化的3. 表面更新模型假定:(1)各表面微元具有不同的暴露时间,t=0-∞(2)各表面元的暴露时间(龄期)符合正态分布4. 其它模型如:表面更新模型的修正;基于流体力学的传质模型;界面效应模型。

5. 双膜理论(1)双膜模型气相分传质速率N A=k y(y A-y Ai)N A=k y(p A-p Aj)液相分传质速率N A=k x(x Ai- x A)N A=k y(c Aj- c A)总传质速率方程N A=K y(y A- y*A) N A=K x(x A*-x A)N A=K ai(p A-p A*)x AL(2)气液平衡常见气体平衡溶解度亨利定律:一定温度下,稀溶液中溶质的溶解度与气相中溶质的平衡分压成正比(3)吸收系数吸收系数的不同形式见下图:(4)传质阻力传质阻力-吸收系数的倒数传质阻力=气相传质阻力+液相传质阻力(5)传质过程吸收质与吸收剂;设备、填料类型;流动状况、操作条件二、物理吸收吸收过程如图所示:操作线、平衡线吸收推动力见图。

吸收塔的最小液气比见图三、化学吸收1. 化学吸收的优点:(1)溶质进入溶剂后因化学反应消耗掉,溶剂容纳的溶质量增多(2)液膜扩散阻力降低(3)填料表面的停滞层仍为有效湿表面两分子反应中相界面附近液相内A与B的浓度分布图第20 次课 2 学时●第二节气体吸附●吸附➢用多孔固体吸附剂将气体(或液体)混合物中的组分浓集于固体表面➢吸附质-被吸附物质➢吸附剂-附着吸附质的物质●优点:效率高、可回收、设备简单●缺点:吸附容量小、设备体积大吸附机理物理吸附和化学吸附物理吸附和化学吸附•同一污染物可能在较低温度下发生物理吸附•若温度升高到吸附剂具备足够高的活化能时,发生化学吸附●吸附剂需具备的特性➢内表面积大➢具有选择性吸附作用➢高机械强度、化学和热稳定性➢吸附容量大➢来源广泛,造价低廉➢良好的再生性能常用吸附剂特性:分子筛特性●操作条件➢低温有利于物理吸附;高温利于化学吸附➢增大气相压力利于吸附●吸附质性质、浓度➢临界直径-吸附质不易渗入的最大直径➢吸附质的分子量、沸点、饱和性●吸附剂活性➢单位吸附剂吸附的吸附质的量➢静活性-吸附达到饱和时的吸附量➢动活性-未达到平衡时的吸附量常见分子的临界直径气体吸附的影响因素 吸附剂再生吸附剂再生吸附平衡第23 次课 2 学时注:本页为每次课教案首页第九章氮氧化物污染控制主要内容:1. 氮氧化物的性质及来源2. 燃烧过程中氮氧化物的形成机理3. 低氮氧化物燃烧技术4. 烟气脱硝技术第一节氮氧化物的性质及来源NO x包括:➢N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5➢大气中NO x主要以NO、NO2的形式存在NO x的性质:➢N2O:单个分子的温室效应为CO2的200倍,并参与臭氧层的破坏➢NO:大气中NO2的前体物质,形成光化学烟雾的活跃组分➢NO2: 强烈刺激性,来源于NO的氧化,酸沉降NO x的来源➢固氮菌、雷电等自然过程(5×108t/a)➢人类活动(5×107t/a)▪燃料燃烧占95%。

主要来自:各种锅炉、焙烧炉、窑炉等的燃烧过程;机动车尾气排放。

▪其他: 硝酸生产和各种硝化过程(如化肥厂);冶金行业中的炼焦、烧结、冶炼等高温过程;金属表面的硝酸处理。

%以NO形式,其余主要为NO2。

▪95第二节燃烧过程NO x的形成机理形成机理➢1.燃料型NO x燃料中的固定氮生成的NO x➢2.热力型NO x高温下N2与O2反应生成的NO x➢3.瞬时NO低温火焰下由于含碳自由基的存在生成的NO热力型NO x的形成产生NO和NO2的两个重要反应平衡常数和平衡浓度()() 2222N O2NO 11NO O NO22−−→+←−−−−→+←−−上述反应的化学平衡受温度和反应物化学组成的影响;平衡时NO浓度随温度升高迅速增加。

上述数据说明:1) 室温条件下,几乎没有NO 和NO2生成,并且所有的NO 都转化为NO2; 2) 800K 左右,NO 与NO2生成量仍然很小,但NO 生成量已经超过NO2; 3) 常规燃烧温度(>1500K )下,有可观的NO 生成,但NO2量仍然很小; 4) 平衡时NO 浓度随温度升高而迅速增加; 5) 较低空气过剩系数有利于控制NOx 的形成。

烟气冷却过程中,根据热力学计算,NO x 应主要以NO2的形式存在,但实际90%~95%的NO x 以NO 的形式存在,主要原因在于动力学控制。

➢NO/NO x Ratioboilervehicles nature gas 0.9~1.0 internal comb. engine 0.99~1.0 coal 0.95~1.06# fuel oil0.96~1.0 diesel engine 0.77~1.0热力型NO x 形成的动力学——Zeldovich 模型NO 生成的总速率假定N 原子的浓度保持不变➢ 得到➢ 代入(6)式得425452[O][N ][O][NO][N][NO][O ]k k k k --+=+稳态424552d[N][O][N ][N][NO][O][NO][N][O ]0d k k k k t --=-+-=424525d[NO][O][N ][N][NO][N][O ][O][NO] (6)d k k k k t --=-+-121222N O N O N (4)N O N O O (5)+-+-+⇔++⇔+2O M 2O M (3)+⇔+假定O 原子的浓度保持不变最终得积分得NO 的形成分数Y 与时间t 之间的关系各种温度下形成NO 的浓度-时间分布曲线11(1)(1)exp()c c Y Y Mt +--+=-21/24p,O 21/21/2p,NO 1/21/24p,NO 21/252ed (1)d 2(1)4[N ]()()()[N ][O ][NO]/[NO]Y M Y x CY k K M RT K k K C k Y --=+===1/22e p,NOe 1/2[O ][O]()K RT =2424552452242p,NO 22452d[NO][N ]([NO]/[O ])2[O]d 1([NO]/[O ])2[O][N ]{1[NO]/([N ][O ])}=1([NO]/[O ])k k k k t k k k K k k -----=+-+在各种温度下NO 浓度随时间的变化曲线(N 2/O 2=40:1)根据泽利多维奇预测结果:压力对M 值影响较弱,温度影响较强,即影响NO 生成总量,也影响NO 生成速率; 在相同停留时间,不同温度下NO 生成速率有显著差别;为减少NO 生成量,可采取降低火焰区温度和后火焰区温度,减少停留时间的途径。

瞬时NO 的形成:碳氢化合物燃烧时,分解成CH 、CH 2和C 2等基团,与N 2发生如下反应火焰中存在大量O 、OH 基团,与上述产物反应:小结:低温火焰中生成的NO 的量明显高于泽氏预测的结果. 因此,低温火焰中形成的NO2222HCN OH CN H O CN O CO NO CN O CO N NH OH N H O NH O NO H N OH NO H N O NO O+→++→++→++→++→++→++→+22222CH N HCN N CH N HCN NH C N 2CN+→++→++→多为瞬时NO;瞬时NO生成量平均为30g/GJ。

燃料型NO x的形成:燃料中的N通常以原子状态与HC结合,C—N键的键能较N ≡N 小,燃烧时容易分解,经氧化形成NO x;火焰中燃料氮转化为NO的比例取决于火焰区NO/O2的比例;燃料中20%~80%的氮转化为NO x。

第24 次课 2 学时第三节低NO x燃烧技术原理控制NO x形成的因素➢空气-燃料比➢燃烧区温度及其分布➢后燃烧区的冷却程度➢燃烧器形状低NO x燃烧技术传统低NO x燃烧技术➢1. 低氧燃烧▪降低NO x的同时提高锅炉热效率▪CO、HC、碳黑产生量增加▪2. 降低助燃空气预热温度➢燃烧空气由27o C 预热到315o C ,NO 排放量增加3 倍3. 烟气循环燃烧采用燃烧产生的部分烟气冷却后,再循环送回燃烧区,起到降低氧浓度和燃烧区温度(主要减少热力型NO x)的作用,以达到减少NO生成量的目的.烟气循环率25%-40%。

4. 两段燃烧技术➢第一段:氧气不足,烟气温度低,NO x生成量很小➢第二段:二次空气,CO、HC完全燃烧,烟气温度低先进的低NO x燃烧技术原理:低空气过剩系数运行技术+分段燃烧技术➢1. 炉膛内整体空气分级的低NO x直流燃烧器▪炉壁设置助燃空气(OFA,燃尽风)喷嘴▪类似于两段燃烧技术▪要求:▪合理确定燃尽风喷口与最上层煤粉喷口的距离▪燃尽风量要适当▪燃尽风应有足够高的流速,以便能与烟气充分混合.先进的低NO x燃烧技术2. 空气分级的低NO x旋流燃烧器既要控制燃料型NOx和热力型NOx的生成,又要具有较高的燃烧效率. ➢一次火焰区:富燃,含氮组分析出但难以转化➢二次火焰区:燃尽CO、HC等➢3. 空气/燃料分级的低NO x燃烧器➢空气和燃料均分级送入炉膛NO x为氮气。

➢一次火焰区下游形成低氧还原区,还原已生成的➢➢第四节烟气脱硝技术脱硝技术的难点➢处理烟气体积大➢NO x浓度相当低➢NO x的总量相对较大1. 选择性催化还原法(SCR )➢ 催化剂:贵金属、碱性金属氧化物 ➢ 还原反应➢潜在氧化反应还原剂: NH 3 (常用) 、H 2S 、 CO 反应特点:使氨能有选择的和气体中的NO X 进行反应,而不和氧反应。

常用催化剂:1)贵金属 2)非贵金属的氧化物或盐类 Cu 、Cr 、Fe 、V 、Mn 优点:1) 还原剂基本上不与氧反应,避免了无谓消耗,同时大大减小了反应热,催化床温度变化小易于控制,采用一段流程即可; 2) 催化剂易得,选择余地大;3) 还原剂NH 3相对易得,起燃温度低反应热低,床温通常低于3000C,有利于延长催化剂寿命和降低反应器对材料要求。

32232224NH 5O 4NO 6H O 4NH 3O 2N 6H O +→++→+322232224NH 4NO O 4N 6H O8NH 6NO 7N 12H O++→++→+非选择性催化还原法(SNCR )➢ 尿素或氨基化合物作为还原剂,较高反应温度 ➢ 化学反应➢➢ 同样,需要控制温度避免潜在氧化反应发生。

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